小学2019年春学校教学工作总结
2019学年春季小学教师教学工作总结
紧张而繁忙的学期工作已接近尾声，回头来看这段日子，给我感触很深。
从我校轰轰烈烈的“高效课堂〞建立，到年级组大胆的研讨理论，再到个人的反思构建，无论是思想还是行动，我们每个人都经历着不平凡的转变，都感受着“高效〞的魅力。
一学期以来，我们组老师团结奋进，勤于钻研，勇于面对各种挑战。
在工作中始终坚持：一、锐意创新，积极进取过去的一年，对我们来说是繁忙、奋进而又快乐的一年。
首先，根据教学方案的要求，参加了我校数学高效课堂分课型研究研讨活动，我们组三位老师在精心地研讨之后，向全校数学老师呈现了?求一个小数的近似数?、?将较大的数改写成用万或亿作单位的数?、?三角形的特性?三节概念课，通过研讨展示，深化地剖析了“先学后教，精讲多练〞的教学形式，从“情境的引入〞、“自学的设计〞、“后教的引导〞三个方面展现了概念教学中积累的一些经历，让概念教学在“形式〞中更为生动，更有内涵，更为高效！接下来是申报市课题?高效与有效教学形式的研究?，并在今年6月做为课题负责人和其余六位老师，共同申报了市十二五规划课题“高效课堂与有效教学形式的研究〞，制定了详尽的施行方案，有望展开系统的实验研究。
只要有进取的精神，就会有不断地进步。
在工作中我始终以开展的要求审视自己，以改革的精神进步和完善自己，始终保持强烈的进取心，始终走在时代的前列。
二、勤学深钻，志做名师“相看两不厌，惟有枕边书〞，在繁忙工作的工作之余，沉醉于书的世界，感受名家的风范，感悟教育的真谛，仍不失为一件乐事。
学习是教育教学工作永保活力的源头活水，又是人生中的高雅志趣。
博客中书写人生，博客中记录足迹，博客中传递信息，教学心得，案例反思，教育叙事，勤学深钻。
我想做一个博学的人，一位专业的名师。
我录课并参加了阳泉市优质课评选，并应邀到盂县实验小学做了观摩研讨课，起到一定的引领作用。
三、团结协作，科组领先身为教研组长，我时时处处抓教研，扎扎实实搞教学，带着全组老师在理论中探究，在反思中进步。
春小学学校工作总结9篇
春小学学校工作总结9篇第1篇示例：春小学是一所地处于美丽乡村的小学，学校环境优美，教学设施完备，教学质量稳步提升。
2019年度的工作总结如下：一、教学工作1. 开展多样化的教学活动。
根据学生的年龄特点和兴趣爱好，设计了一系列生动有趣的教学内容，丰富了学生的课堂体验，激发了他们学习的热情。
2. 注重个性化教学。
针对学生的不同学习情况，采取差异化教学策略，培养学生的自主学习能力和解决问题的能力。
3. 加强素质教育。
在教学过程中注重培养学生的创新意识、合作精神和社会责任感，引导学生健康成长。
4. 提高教学质量。
制定并执行严格的教学计划，定期开展教研活动，提升教师的教学水平，全面提高教学质量。
二、学生管理工作1. 加强学生思想教育。
积极引导学生树立正确的人生观、价值观，提倡诚实守信、团结互助的班集体风气。
2. 建立健全的学生档案管理制度。
认真做好学生档案的归档整理工作，确保学生信息的安全和完整。
3. 注重学生身心健康。
定期开展体育活动、心理健康教育等工作，关注学生的身心健康发展，促进学生全面发展。
4. 加强家校合作。
通过家长会、家访等形式，密切与家长的联系，共同关注学生的学习和成长。
三、教师队伍建设1. 激发教师工作热情。
鼓励教师参加各类培训和学术交流活动，提升教师的专业素养和教学能力。
2. 健全教师考核机制。
建立科学、公正的教师考核评价体系，激励优秀教师，推动整体教师队伍的进步。
3. 加强团队协作。
倡导教师之间互相学习、合作共事，形成良好的团队合作氛围。
四、校园文化建设1. 建立校园精神文明。
倡导文明礼貌、和睦友爱的校园风气，营造积极向上的校园文化氛围。
2. 丰富校园文化活动。
开展形式多样的文艺活动、科技活动，丰富学生的课余生活，培养学生的综合素质。
3. 完善校园管理制度。
加强校园安全管理、卫生管理等工作，确保师生安全、健康。
在新的一年里，春小学将继续努力，不断提升教学质量，加强学生管理，加强教师队伍建设，推动校园文化建设，致力于打造一个优质的学校，为学生的健康成长和发展贡献力量。
2019春学校工作总结
学校工作总结高丘中心小学时光荏苒，如白驹过隙，不觉间又到了期末。
回看中心小学2019年春期的学校工作，我校在中心校的指导下，在韩校长的领导下，领导班子成员身先士卒，全体教师尽己所能，自是努力求进，但亦是有得有失。
现将本期的学校工作分项做如下总结：一：教学方面（教导）1.质量监控方面为提高教学质量，学校主要从以下几方面来做的：首先，开学初即组织召开教学工作会议，明确任务，责任到人，制定目标，鼓舞士气，为本学期的教学工作起到了较好的引领和指导作用。
针对我校教师层次不齐、新教师较多这样的现状具体实行：领导班子包学科，包年级，签下责任书。
各科各级明确教研组长和年级组长，各级各科实行同步教学，在每个分“车头”的带领下，在各自明确目标的前提下，本期教学工作有序开展。
其次：学校通过每月一大检测，两周一小检测，每周有周清的检验办法，对各班各科教学实行质量监控。
并且做得每考必总结汇总，每考必肯定成绩、分析问题，及时鼓足干劲、解决问题。
从而对全校的教学现状起到了及时引领、矫正效果。
取得成绩：经过大家的努力，我校在今春的乡镇抽考和县抽考中取得如下成绩：（1）、县抽考：县抽考五年级，我校语文被选中17人，全部及格，5人80分以上。
数学、英语被选中23人，全部及格，14人80分以上。
（2）、乡镇抽考：四年级语文、五二班语文、数学、英语均获得乡镇第一名，四年级数学、五一班语文、数学、六三班数学、六一班语文、六一班数学、六一班英语均获得乡镇前三名的优异成绩。
存在问题：由于部分教师教学经验不足，学生基础参差不齐，学校指导还不够，部分班级尤其是六年级的成绩还不理想。
仍需加强教师培训学习，扎实做好学生基础巩固，提高质量。
2、常规检查学校对教师的常规实行每月一例行检查，总结分析、加上平时的抽查、展评相结合，并和教师四项考核量化结合。
检查时领导班子全员参与并结合各自分包情况和教研组长相结合，从严从细要求。
检查中发现问题及时限期整改并跟踪整改结果。
2019年春季学期小学学校工作总结
春季学期小学学校工作总结本学期，我校初幼教工作继续以区教育局初幼股及双阳中心小学工作计划精神为指导，根据“从规范化管理向精细化管理转变”的工作思路，坚持以科学发展观为统领，以科学的办学理念为先导，以精细化的学校管理为抓手，强化课程改革，深入实施素质教育，全面提升办学效能。
一、开展创先争优，提高管理水平本学期，我校以创办义务标准化学校为契机，创新管理理念，建立健全各项管理制度，在继续巩固学校各项基础性工作基础上，继续开展创先争优活动，形成“我为校添光、校让我增色”创先氛围，提升了教师队伍的凝聚力、激活了队伍的创造力，提高了学校的管理水平。
通过大家努力，学校出勤制度等规章制度都得到了很好的执行。
二、争取各级投入，改善办学条件本学期，学校抓住义务标准化学校的验收的有力契机，通过学校继续紧密联系社会各界，做好内外联络工作，争取上级主管部门及社会各界对学校教育的支持与投入，营造捐资兴教的浓厚氛围。
本学期区教育局联合双阳街道拨款30多万元作为学校临时教室三期建设专用款项后又拨款10多万元教学仪器配置专用款，万投在限公司拨款30多万元为学校操场进行硬化；学校学校领导走访新源机械工程有限公司、宏益房地产有限公司、前埭社区、阳江社区等争取一万多元作为学校办学经费的补充，为六一节表彰既文艺汇演的成功举行做出了贡献。
三、落实教学常规，力求扎实有效（一）加强课程管理。
遵循教育教学规律，科学安排课程，全面落实《课程计划》，开齐开足上好省颁课程。
不挪用技能科的时间上语数，不占用学生法定休息时间加班加点或集体补课，不私自调换功课。
（二）落实教学常规。
认真贯彻《福建省小学教学常规管理的若干意见（试行）》，加强对“备、教、批、辅、改、考、思、研”等教学环节的管理，健全各种规章制度，强化管理流程监控，重视常规检查过程中的反馈、跟踪，发挥检查的应有效益。
（三）落实校本教研制度。
学校以“语文、数学、技能科”教研组为抓手，落实校本教研制度，继续推行周二语文、周四数学教研日，要求每名老师每学期开一节公开课，鼓励教师在问题思考、寻求解决策略、听评课反馈中进行教学问题解决。
xx小学2019年春学校教学工作总结
xx小学2019年春学校教学工作总结一学期来，我校的教学工作在进一步贯彻落实“三个代表”重要思想指引下，在乡中心小学领导的直接领导下，在全体老师的共同努力下，学校教学工作始终以全面推进素质教育和打造特色教育的精品为目标，以实施课程改革和提升教育质量为中心，深化教育科研，加强队伍建设，狠抓教育管理，开展了一系列教学活动，取得了一些成绩，现总结如下。
一、强化理论学习，积极推进课程改革。
本学期我校把各方面的工作都纳入到课程改革的体系中来，继续完善和认真落实好教育教学管理制度。
本学期我校以中心小学制定的《教育教学工作综合评估方案》和《2005年学校工作意见》等相关教育教学工作要求为准绳，学校教学工作紧紧围绕其开展。
备课、上课、听课、评课、作业等严格按照中心小学的要求来完成。
做到常规抓实、抓严。
切切实实地加强了对“实施课程”的指导。
1、加强学习，立足校本培训，全员参与。
重点学习《走进新课程》、《新课程标准》、各学科的课程标准(大纲)等文件。
学习时做到了“三落实”即学习时间、学习内容和中心发言人落实。
通过学习，明确新课程的指导思想、教育观念、改革目标和任务，相关政策和措施以及新教材教学的具体操作等。
2、加强新设课程的实施研究。
特别重视研究了综合性课程以及综合实践活动的实施，从而真正把新课程的新理念、新方法和新要求逐步内化为教师的教学价值观和具体的教学行为。
3、本学期选派优秀教师上了多节示范课，提高了全镇教师对新课程课堂教学的认识，提高了教师对新课程课堂教学的驾驭能力，整体推进了课堂教学的改革，促进课堂教学效益的提高。
4、大力宣传课程改革的必要性和紧迫性，使教师、学生、家长和社会各界形成课程改革的共识，创设课程改革的良好氛围。
5、积极组织教师参加各级各类的竞赛，通过一系列活动，开拓了教师的视野，提高了教师的综合素质。
我校有众多教师在竞赛中脱颖而出，如汤昌珍主任获全国语言文字基本功大赛三等奖，获乡小学语文教学设计竞赛二等奖;刁以东主任获乡小学数学教学设计竞赛二等奖;丁荷平老师获乡小学数学课堂教学竞赛一等奖，获乡小学数学教学设计竞赛鼓励奖;汤新萍老师获乡小学语文课堂教学竞赛三等奖，获乡小学语文教学设计竞赛鼓励奖;黄瑞萍老师获乡小学综合科课堂教学竞赛二等奖;丁桂华老师获乡小学综合科课堂教学竞赛三等奖;康招君老师获乡小学语文教学设计竞赛鼓励奖。
小学2019年春(2019第二学期)教务工作总结
小学2019年春(2019第二学期)教务工作总结各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢小学xxxx年春（xxxx-xxxx第二学期）教务工作总结本学期我校教学工作以贯彻落实新课改精神为中心，以全面实施素质教育为主题，以改进课堂教学方式，培养学生发现能力的研究为抓手，以全面提高教育教学质量为目标，深入开展课堂教学研究和教学基本功训练活动，进一步完善教育教学常规要求及其管理措施。
努力提高教师队伍的整体水平和学生的综合素质，为逐步提高学校的综合水平做了如下一些工作：一、加强教师队伍建设，努力提高师资水平一所学校办学水平如何，除了校领导的英明决策与精心管理之外，很大程度上取决于教师队伍的素质。
因此我们历来十分重视教师队伍的建设。
针对本校年轻骨干教师被调出，撤并进入本校村小教师多的实际情况，我们在教师队伍建设上，做了以下几件事：1、组织全体教师认真学习《中小学教师职业道德要求》、《三要八不准》等有关规定和要求。
请校长分析当前教育发展的形势，开展交流讨论，进一步明确人民教师所肩负的光荣使命，增强教师的荣誉感、责任感与紧迫感，从而树立正确的教育观念，一门心思地投身到教育教学工作之中，由于认识到位了，思想问题解决了，一些距离学校较远的老师为了搞好工作，在学校无力解决住房的情况下，自己掏钱在学校周边租房安居下来。
从而保证了工作的时间，令全校师生深受感动。
2、由于相当一部分教师长期在村小工作，限于方方面面的原因，他们的教育思想，教学方法相对滞后，为此我们经常利用业务学习时间组织全体教师学习教育教学理论，学习报刊杂志上最新教育教学改革的信息。
及时传达上级教研会议精神，组织观看课堂教学录相片，理论与实际相结合，潜移默化地对这部分教师进行新理论，新方式的薰陶，努力使这部分教师在教学中尽可能避免“穿新鞋走老路”，逐步更新教育观念，提高使用驾驭，研究新教材的能力。
跟上教育改革发展的步伐。
3、结合校本培训工作计划，开展校本培训工作。
东山小学2019年春季工作总结
创新驱动谋发展夯实管理出成效东山小学2019年春季学校工作总结一学期来，我校全面贯彻党的教育方针，坚持改革创新，树立以提高质量为核心的教育发展观，加强课程领导，聚焦课程实施，优化常规管理，有效教学研究，把质量意识落实到各项工作中，用爱心、责任与智慧为孩子的终身发展奠基，努力把学校办成一所“校风好、质量高、环境美、有品位、有特色、有影响”的优质学校为指导思想，以教学常规管理为切入点，坚持科学发展观，依法治校，认真抓好学校各项管理工作，努力构建和谐校园、平安校园，较好地完成了本年度的工作任务。
现将一学期来的工作总结如下：一、一学期以来学校工作主要做法与成效（一）突出行政管理，提升学校办学水平1、规章制度建立健全具有科学性、针对性和可操作性的各项管理制度，并装订成册。
明确学校所设岗位职责，各负其责，分工合作。
2、领导班子建设加强政治业务学习，注重自身素质的提高，每学年有政治、业务、读书学习笔记，有较强的政策水平、管理能力、教学能力和教研能力。
学校领导兼任所学专业学科的教学工作，不低于规定课时量，经常深入班级推门听课。
学校分管教学主任抓好教学工作，做到了:每月组织一次教研活动，每月考核一次教学常规工作；适时检查上课等常规工作。
3、档案管理严格落实惠安县学籍管理的有关规定，学校学籍管理科学规范。
继续完善学校教育教学各类档案资料。
档案齐全，归类正确，管理规范，数据准确，查阅方便，富有创意。
认真做好信息报送宣传工作。
认真做好义务教育标准化建设整档工作。
（二）强化师德活动，加强教师队伍建设（1）挖掘教育资源，丰富师德教育形式。
通过学习宣传活动，加强社会主义核心价值观教育，传递发挥正能量。
（2）认真贯彻落实《中小学教师职业道德规范》、《教师行为十项准则》，倡导“学为人师、行为世范”的高尚精神。
（3）坚持正面教育学生，无体罚或变相体罚学生现象。
（三）细化德育要求，促进学生个性发展1、德育组织成立由校长、教导、总辅导员为成员的德育工作领导小组，专门负责学校的德育工作，实现部门有分工、人人有职责、事事有人管、时时有人抓、总体有协调的德育工作机制。
2019年春期学校工作总结
2019年春期学校工作总结2019年春期学校工作已经结束，在中心校领导的大力关心下，在全体老师们的共同努力下，学校工作得以正常开展，现将本学期以来学校工作总结如下：一、开展的工作和取得的成绩1、德育工作方面:（1）进一步建立健全了学校德育常规检查考核机制。
完善了班级常规检查考核方案，对班级德育工作进行了月常规考核，学校德育工作开展得比较顺利。
（2）坚持了每月更换一次班级板报宣传，在内容上规定了德育知识的宣传（3）坚持了每周一次的国旗下的讲话，在讲话中安排一周的德育工作重点或渗透德育教育知识。
（4）坚持开展每月一次的学校德育工作主题活动。
二月、三月开展了“文明礼貌月”和学雷锋树新风活动月；四月开展了“养成教育活动月”；五月开展了“安全教育活动月”；六月开展了“中国梦、我的梦主题教育活动”等德育主题活动。
做到了每一个德育主题有方案，有活动记录，有总结。
每月初在校会上进行宣传、动员，月末进行检查、总结。
（5）进一步开展了学生养成教育，从开学起，对各班级的卫生习惯、书写习惯、文明礼仪等进行不定期的抽查，班级学生养成教育得到了进一步的发展。
（6）组织学生参加了中心校的庆六一文艺调演并取得了优异的成绩。
（7）继续开展了“诗词进行校园”德育主题活动，利用大课间活动时间，和早自习时间，对学生进行国学文化教育。
（8）举办了庆六一游园活动。
2、教育教学管理方面:（1）进一步建立健全了班级常规月考核和教学常规月考核。
（2）坚持了每月一次的班级常规月考核和教学常规月考核。
对每次月考核的成绩、优点和存在问题进行了公示。
（3）对学生的学习常规、书写常规等进行不定期的抽查，对抽查结果进行通报，对存在问题的班组提出限期整改。
（4）对各班级的教学常规进行不定期的抽查，及时与教师进行沟通和交流，对教师们的教学进度进行了及时的了解。
（5）加强了艺体学科的管理。
要求每个班每月至少各上两节音乐课和美术课，每周至少上一节比较规范的体育课，虽然还没达到课时标准，但在我们学校也算是大的进步了，同时我们学校开展的大课间活动，也进行得有声有色，体现了学校的特色。
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小学2019年春学校教学工作总结
一学期来，我校的教学工作在进一步贯彻落实“xx”重要思想指引下，在乡中心小学领导的直接领导下，在全体老师的共同努力下，学校教学工作始终以全面推进素质教育和打造特色教育的精品为目标，以实施课程改革和提升教育质量为中心，深化教育科研，加强队伍建设，狠抓教育管理，开展了一系列教学活动，取得了一些成绩，现总结如下。
一、强化理论学习，积极推进课程改革。
本学期我校把各方面的工作都纳入到课程改革的体系中来，继续完善和认真落实好教育教学管理制度。
本学期我校以中心小学制定的《教育教学工作综合评估方案》和《XX年学校工作意见》等相关教育教学工作要求为准绳，学校教学工作紧紧围绕其开展。
备课、上课、听课、评课、作业等严格按照中心小学的要求来完成。
做到常规抓实、抓严。
切切实实地加强了对“实施课程”的指导。
1、加强学习，立足校本培训，全员参与。
重点学习《走进新课程》、《新课程标准》、各学科的课程标准(大纲)等文件。
学习时做到了“三落实”即学习时间、学习内容和中心发言人落实。
通过学习，明确新课程的指导思想、教育观念、改革目标和任务，相关政策和措施以及新教材教学的具体操作等。
2、加强新设课程的实施研究。
特别重视研究了综合性课程以及综合实践活动的实施，从而真正把新课程的新理念、新方法和新要求逐步内化为教师的教学价值观和具体的教学行为。
3、本学期选派优秀教师上了多节示范课，提高了全镇教师对新课程课堂教学的认识，提高了教师对新课程课堂教学的驾驭能力，整体推进了课堂教学的改
革，促进课堂教学效益的提高。
4、大力宣传课程改革的必要性和紧迫性，使教师、学生、家长和社会各界形成课程改革的共识，创设课程改革的良好氛围。
5、积极组织教师参加各级各类的竞赛，通过一系列活动，开拓了教师的视野，提高了教师的综合素质。
我校有众多教师在竞赛中脱颖而出，如汤昌珍主任获全国语言文字基本功大赛三等奖，获乡小学语文教学设计竞赛二等奖;刁以东主任获乡小学数学教学设计竞赛二等奖;丁荷平老师获乡小学数学课堂教学竞赛一等奖，获乡小学数学教学设计竞赛鼓励奖;汤新萍老师获乡小学语文课堂教学竞赛三等奖，获乡小学语文教学设计竞赛鼓励奖;黄瑞萍老师获乡小学综合科课堂教学竞赛二等奖;丁桂华老师获乡小学综合科课堂教学竞赛三等奖;康招君老师获乡小学语文教学设计竞赛鼓励奖。
另外，学校汤昌珍主任、刁以东主任、丁莉老师还积极地向县局教研室编印的《课程改革实践与探索》投了稿。
二、加强教学管理，切实提高教学质量。
教学质量是学校的生命线，教育质量的优劣直接影响到学校与教师在社会上的声誉和形象。
我们把提高教育质量作为本学期的中心工作来抓。
做了以下工作： 1、通过期初摸底，深入分析各班现状，根据各班教学质量的实际情况，找出存在的问题，分析问题的根源，增强教师的质量意识，寻求科学合理、切实有效的提高教学质量的对策。
2、进一步完善教学常规管理的制度，进一步抓实教学流程管理，加强对教育教学工作的督查指导。
一学期来每位教师听课不少于20节，每位领导的听课不少于30节。
3、建立规范的教育秩序，本学期我处严格按照课程标准来开设课程，安排课时，制订教学进度，控制学生在校活动总量。
4、强化教研、考研，坚持效率第一。
认真组织了期中、期末考试。
5、抓好特色教育，发展学生的兴趣爱好，个性特
长。
三、大力抓好队伍建设。
良好管理体制和一支高素质教师队伍，是我们顺利实施课程改革，提高教育质量的重要保证。
1、抓好青年教师的培养工作，重在全程管理。
积极鼓励教师参加各种形式的进修、培训和自学考试。
2、抓好骨干教师的培养工作。
本学期启用了一批既肯干又能干的骨干教师，把他们安排到教学的重要岗位上去压担子。
通过组织理论学习为他们“充电加油”。
3、以科研为先导，以课题为载体，在教学与科研中优化师资队伍的业务素质。
本学期，在全面推行课程改革和理直气壮抓教学质量的新形势下，我校得了一些成绩，但同时也应清醒地看到不足，展望未来既面临挑战，又充满机遇。
我们必须抢抓机遇，上下一心，负重拼搏，与时俱进，共创我校教学工作的新局面。
新陂乡觉村小学 XX年6月
小学XX年春学校教学工作总结。