五年级下册重点课文背诵
五年级下册需背诵的课文汇总
我很少扒开叶蔓瞧它们，它们便渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我。我们就这样一点点熟悉了。 三个月后，那一团愈发繁茂的绿蔓里边， 发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。我猜到，是它们有雏 儿了。我呢？决不掀开叶片往里看，连添食加水时也不睁大好奇的眼去惊动它们。过不多久，忽然 有一个更小的脑袋从叶间探出来。哟，雏儿！正是这小家伙！ 它小，就能轻易地由笼子里钻出身。瞧，多么像它的父母：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后 背还没有生出珍珠似的圆圆的白点儿；它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。 起先，这个小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上；一会儿 神气十足地站在书架上，啄着书背上那些大文豪的名字；一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着又跳到 画框上去了。只要大鸟在笼子里叫一声，它立即飞回笼里去。 我不管它。这样久了，打开窗子，它最多只在窗框上站一会儿，决不飞出去。 渐渐它胆子大了，就落在我的书桌上。 它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶， 再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑，依旧写东西，它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖 蹦来蹦去，跳动的小红爪子在纸上发出嚓嚓的响声。 我不动声色地写，默默享受着这个小家伙亲近的情意。这样，它完全放心了。索性用那涂了 蜡似的小红嘴，嗒嗒啄着我颤动的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两
当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。它们大声鸣叫着，翅
膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色旋涡中脱出身来……
在为老人举行的葬礼上，我们抬着那幅遗像缓缓向灵堂走去。老人背着那个蓝布包，撮着嘴，
部编五年级语文下册古诗词及重点课文背诵默写清单
部编五年级语文下册古诗词及重点课文背诵默写清单1、《草原》这次，我看到了草原。
那里的天比别处的更可爱，空气是那么新鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。
在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的，羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲留，轻轻流入云际。
这种境界，即使人惊叹，又叫人舒服，既愿旧立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。
在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
我们访问的是陈巴尔虎旗。
汽车走了一百五十里，才到达目的地。
一百五十里全是草原。
再走一百五十里，也还是草原。
草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。
初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。
走了许久，远远的望见了一条迂回明如玻璃的带子——河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。
快了，快到了。
忽然，像被一整风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车的左右与前面引路。
静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。
车跟着马飞过小丘，看见了几坐蒙古包。
3、《白杨》白杨树从来就这么直。
哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。
不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。
”5《古诗词三首》《牧童》（唐）吕岩草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。
归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。
解释：广阔的原野，绿草如茵；晚风吹拂着野草，还没见归来的牧童，却先听见随风传来的牧童悠扬的愈来愈近的笛声，笛声时续时断，随风飘扬。
牧童回来吃饱了饭，已是黄昏之后了，他连蓑衣也不脱，就躺在月夜的露天地里休息了。
《舟过安仁》（宋）杨万里一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。
五年级下册语文必备课文
五年级下册语文必备课文五年级下册语文必备课文包括以下几篇：
《四时田园杂兴（其三十一）》
《稚子弄冰》
《村晚》
《从军行》
《秋夜将晓出篱门迎凉有感》
《闻官军收河南河北》
《游子吟》
《鸟鸣涧》
《凉州词》
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》
《乡村四月》
《再见了，亲人》部分段落
回顾拓展四“日积月累”
第二十一课《猴王出世》节选
回顾拓展五“日积月累”
语文园地五“读读背背”
第二十五课《自己的花是让别人看的》第三自然段。
语文园地六“读读背背”
第二十六课《威尼斯的小艇》3-6自然段
语文园地七“读读背背”
第二十九课《古诗两首》
语文园地八“读读背背”
《草原》
以上是五年级下册语文教材中的一些重要课文。
为了获得完整的课程内容和最新教材版本的信息，建议查阅人教版教科书。
人教版五年级下册语文背诵篇目全集
五年级下册语文背诵篇目人教版第一课古诗三首四时田园杂兴（其三十一）——范成大昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家.童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜译文白天出去锄草夜间搓细麻，农家的儿女各人都会持家。
小孩子不懂得耕田和织布，也靠近桑树下学着种瓜。
注释①杂兴：有感而发。
②耕：锄草③绩麻：搓捻麻绳或麻线。
④供：担负、担任⑤童孙：幼小的孙子⑥傍：靠近稚子弄冰宋代：杨万里稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲zhēng。
敲成玉磬qìn g穿林响，忽作玻璃碎地声。
译文儿童早晨起来，从结成坚冰的铜盆里剜冰，用彩线穿起来当铮。
提着银锣似的冰块在树林里边敲边跑，忽然冰锣敲碎碎落地，那声音就像美玉落地摔碎一样。
注释稚子：指幼稚、天真的孩子。
脱晓冰：在这里指儿童晨起，从结成坚冰的铜盆里剜冰。
钲：指古代的一种像锣的乐器。
磬（qìng）：四声古代打击乐器，形状像曲尺，用玉、石制成，可以悬挂在墙上。
玻璃：指古时候的一种天然玉石，也叫水玉，并不是现在的玻璃。
赏析全诗摄取瞬间快景避开直接描写，用生动形象的“穿林”响声和贴切的比喻，用老者的眼光开掘稚子的情趣。
一、二句“稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲”。
金盆，古时把金属的东西统称作金，这里指铜盆。
脱，脱离，取出。
晓，清晨。
钲（读zhēng），锣。
说清晨起来，儿童从铜盆里取出夜间冻好的冰块，用彩色丝线穿上当作银锣。
天寒才能结冰，冰块又是很凉的，儿童却早早起来去玩它，写出儿童不怕冷；一块凉凉的冰有什么好玩的呢？有的，可以穿上丝线当锣敲。
这是只有儿才想得出的，而且是“彩”线，“银”锣，又很美。
说明这个儿童既顽皮，又聪明精灵。
第三句“敲成玉磬穿林响”，磬（读qìng），乐器名，古时常用玉石雕成。
悬于架上，以物敲击。
这句详细描写儿童提着银锣似的冰块玩耍的情景。
说他手提“银锣”在树林里边敲边跑，“银锣”发出玉磬般美妙的乐声。
无疑，这声音清脆悦耳，传得很远。
“穿”字，有人在林间奔跑的意思，也有声音的传播。
五年级下册要求背诵课文
• 14、《再见了，ห้องสมุดไป่ตู้人》 • 大娘，停住您送别的脚步吧！为了帮我们洗补衣服，您已 经几夜没合眼了。您这么大年纪，能支持得住吗？快回家休 息吧！为什么摇头呢？难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈 妮忘怀？不，永远不会。八年来，您为我们花了多少心血， 给了我们多少慈母般的温暖！记得五次战役的时候，由于敌 机的封锁，造成了暂时的供应困难。我们空着肚子，在阵地 上跟敌人拼了三天三夜。是您带着全村妇女，顶着打糕，冒 着炮火，穿过硝烟，送到阵地上给我们吃。这真是雪中送炭 啊！当时有很多次阻击战。您再回去的途中，累得昏倒在路 旁了，我们还记得，我们的一个伤员在您家里休养，敌机来 了，您丢下自己的小孙孙，把伤员背进了防空洞；当您再回 去抢救小孙孙的时候，房子已经炸平了。您为我们失去了唯 一的情人。您说，这比山还高，比海还深的的情谊，我们怎 么能忘怀？ • 再见了，亲人！再见了，亲爱的土地！ • 列车呀，请慢一点儿开，让我们再看一眼朝鲜的人，让我 们在这曾经洒过鲜血的土地上再停留片刻。 • 再见了，亲人！我们的心永远跟你们在一起。
10、《杨氏之子》 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君 平诣其父， 父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指 以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰： “未闻孔雀是夫子家禽。” 译文：在梁国，有一户姓杨的人家，家里有个 九岁的儿子，他非常聪明。有一天，孔君平来 拜见他的父亲，恰巧他父亲不在家，孔君平就 把这个孩子叫了出来。孩子给孔君平端来了水 果，其中有杨梅。孔君平指着杨梅给孩子看， 并说：“这是你家的水果。”孩子马上回 答 说：“我可没听说孔雀是先生您家的鸟。”
• 3、《白杨》 白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在 哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。 不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还 是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软 弱，也不动摇。”
五年级下册需要背的课文
五年级下册需要背的课文
•《草船借箭》：这篇课文节选自罗贯中的《三国演义》，讲述了诸葛亮草船借箭的故事，展现了诸葛亮的智慧和胆略。
•《景阳冈》：这篇课文节选自施耐庵的《水浒传》，描述了武松在景阳冈打虎的故事，体现了武松的英勇无畏和力量。
•《猴王出世》：这篇课文节选自吴承恩的《西游记》，讲述了石猴成为美猴王的经过，体现了石猴的机智和勇敢。
•《刷子李》：这篇课文讲述了刷子李的高超技艺和规矩，展现了刷子李的职业道德和精湛技艺。
•《金钱的魔力》：这篇课文讲述了“我”到裁缝铺买衣服时，先遭到冷落，而后由于拿出了一张百万英镑的大钞，又备受关照的故事，讽刺了金钱在资本主义社会呼风唤雨的作用。
人教版语文五年级下册背诵内容整理-全部
人教版语文五年级下册背诵内容整理- 所有1、《草原》此次 . 我看到了草原。
那边的天比别处的更可爱 . 空气是那么新鲜 . 天空是那么明亮 . 使我总想高歌一曲 . 表示我满心的快乐。
在天底下 . 一碧千里 . 而其实不茫茫。
四周都有小丘 . 平川是绿的 . 小丘也是绿的 . 羊群一会儿上了小丘 . 一会儿又下来 . 走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
那些小丘的线条是那么柔美. 就像只用绿色衬着. 不用墨线勾画的中国画那样. 到处翠色欲留 . 轻轻流入云际。
这类境地. 即便人惊讶 . 又叫人舒畅 . 既愿久立四望. 又想坐下低吟一首奇丽的小诗。
在这境地里.连骏马和大牛都有时静立不动. 仿佛回味着草原的无穷乐趣。
我们接见的是陈巴尔虎旗。
汽车走了一百五十里. 才抵达目的地。
一百五十里所有是草原。
再走一百五十里. 也仍是草原。
草原上行车十分洒脱 . 只需方向不错 . 怎么走都能够。
初入草原. 听不见一点儿声音 . 也看不见什么东西 . 除了一些忽飞忽落的小鸟。
走了许久 . 远远的看见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！牛羊多起来. 也看到了马群 . 隐约有鞭子的轻响。
快了 .快到了。
突然 . 像被一整风吹来似的. 远处的小丘上出现了一群马. 马上的男女老小衣着各色的衣裳. 群马奔驰 . 襟飘带舞 . 像一条彩虹向我们飞过来。
这是主人到达几十里外欢迎远客。
见到我们. 主人们马上拨转马头 . 喝彩着 . 飞奔着 . 在汽车的左右与前方带路。
静寂的草原喧闹起来：喝彩声. 车声 . 马蹄声 . 响成一片。
车随着马飞过小丘 . 看见了几座蒙古包。
3、《白杨》白杨树素来就这么直。
哪儿需要它. 它就在哪儿很快地生根抽芽. 长出粗壮的枝干。
不论碰到风沙仍是雨雪. 不论碰到干旱还是洪水 . 它老是那么直 . 那么坚毅 . 不脆弱 . 也不摇动。
”5 《牧童》（唐）吕岩草铺横野六七里. 笛弄晚风三四声。
回来饱饭傍晚后. 不脱蓑衣卧月明。
人教部编版五年级下册语文必背课文、古诗汇总及预习提纲
五年级语文下册必背内容一览表１第一课《草原》第1、2自然段；2第三课《白杨》第12自然段回顾拓展一“日积月累”3第五课《古诗三首》4第九课《儿童诗两首》回顾拓展二“日积月累”5第十课《杨氏之子》6回顾拓展三“日积月累”7第十四课《再见了，亲人》部分段落8回顾拓展四“日积月累”9第二十一课《猴王出世》节选回顾拓展五“日积月累”10语文园地五“读读背背”11第二十五课《自己的花是让别人看的》第三自然段。
12语文园地六“读读背背”13第二十六课《威尼斯的小艇》3-6自然段14语文园地七“读读背背”15第二十九课《古诗两首》16语文园地八“读读背背”小学语文五年级（下册）课文重点背诵内容1、《草原》这次，我看到了草原。
那里的天比别处的更可爱，空气是那么新鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。
在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的，羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲留，轻轻流入云际。
这种境界，即使人惊叹，又叫人舒服，既愿旧立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。
在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
我们访问的是陈巴尔虎旗。
汽车走了一百五十里，才到达目的地。
一百五十里全是草原。
再走一百五十里，也还是草原。
草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。
初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。
走了许久，远远的望见了一条迂回明如玻璃的带子——河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。
快了，快到了。
忽然，像被一整风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车的左右与前面引路。
静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。
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第一单元
1、《草原》背：1-2 小节（作者）
2、《丝绸之路》背：资料袋
3、《白杨》背：第12 小节、阅读链接
日积月累背、默：《浪淘沙》；《凉州词》了解：趣味语文
第二单元
5、《古诗词三首》背、默：全文（作者、朝代、课文注释）
6、《冬阳·童年·骆驼队》背：4-5、15-16 小节、作者、资料袋
8、《童年的发现》背：作者明白的道理（“我明白了?风险。
”）
9、《儿童诗两首》背：全文
日积月累；课外书屋：高尔基的作品名称
第三单元
10、《杨氏之子》
背、默：全文及字词解释
12、《半截蜡烛》剧本的定义（P54 课文导语）
13、《打电话》相声定义（P57 课文导语）
日积月累
第四单元
14、《再见了，亲人》
背：第1 小节、4-6 小节
15、《金色的鱼钩》背：最后一句话
日积月累了解“程门立雪”的大意，主人公
第五单元
18、《将相和》背：资料袋
19、《草船借箭》背：资料袋
20、《景阳冈》背：9-11 小节、资料袋
日积月累
第七单元
22、《人物描写一组》背作者、作品名称
《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》背：第3 小节《“凤辣子”初见林黛玉》背：第1 小节
日积月累了解“入木三分”大意、主人公
第八单元
25、《自己的花是让别人看的》（作者）背：第3小节
26、《威尼斯的小艇》（作者）背：第2、4、6 小节
日积月累
注1、古诗词、每个单元的日积月累，必须要会背、会默；
2、课文段落，最好能默写；
3、必须知道课文作者，及相关作品，部分还要重点了解。