湘少版四年级英语Unit 9 It's one hundred(第2课时)教学课件
E-R-A-S-E-R.
2. How do you spell your name, lily？ L-I-L-Y.
Practice
看图说话。 1. How do you spell "Dino"? D-I-N-O. 2. No. This is not Dino. It's Catty.
Game
数学大王秀才艺
学生上台秀才艺，可以选择数数或做加法，由下
面的同学出题。
例如：数数。S1：I can count from one to 100.
One, two, three, four …
S2: fifty-five.(接着数即可）
S3: fifty-six.
Game
加法：S1: I can add numbers.
twenty-five is one hundred
Presentation
Let’s act(Part C)
Read the dialogue first, then explain:
1. I can count in English from 1 to 100.
我能用英语从1数到100。
count 数， 数数； from… to…从……到…… in English 用英语
OK. Let me draw it again.
3. Now, you're right. Dino is cute.
Thank you, Tim. I like you.
Game
Climb ladders（爬梯子）
分组进行数字加法练习，每个组员自己准备数字 卡片，然后组长说出一个数字，与自己手中的数 字相加，谁最先说出正确答案的为胜利者。
2. Let me draw it again. 让我再画吧。 let us/me + 动词原形 让我（们）做某事 3. Now, you're right. Dino is cute. 现在你是对的。蒂诺是可爱的。 cute 可爱的，聪明的
11
Practice
Answer the questions:
Read the dialogue and then explain: 1. How do you spell "Dino"? 你如何拼写Dino？ D-I-N-O. DINO. How do you spell…? 你如何拼写……？ 拼写的内容用大写字母表示，中间用连字符隔开。
spell 拼写；
Presentation
Game Dragon game(接龙游戏）
全班同学围成一个大圈，从1开始数数，碰到5、 10、15等5的倍数时必须跳过不能说出，出错的为 大家表演节目。
Homework
1. Read Part C and D，and try to recite them. 2. Write the numbers in Part B for two times.
Unit 9 It's one hundred.
第2课时
Revision
Say these words in English:
2 two
3 three 4 four 5 five ... 9 nine
12 twelve
13 thirteen 14 fourteen 15 fifteen ... 19 ninis one hundred. 30 加70 等于100.
数字and 数字 is 数字 数字加数字等于数字。
Presentation
cute
Practice
用英语来表达：
1. 85 + 15 = 100
2. 80 + 20 = 100
3. 55 + 45 = 100 Answers: 1. Eighty-five and fifteen is one hundred. 2. Eighty and twenty is one hundred. 3. Fifty-five and forty-five is one hundred.
4
Presentation
2. Let's add numbers. 让我们加数吧。 add 加； number 数，数字 Let's 后面是动词原形 3. 50 and 50 is one hundred. 50加50 等于100. 40 and 60 is one hundred. 40加60 等于100.
S2: Fifty and sixteen.
S1: Fifty and sixteen is sixty-six.
S3: Ninety-two and eight. S1: Ninety-two and eight is one hundred.
Presentation Let's read (Part D)
20 twenty
30 thirty 40 forty 50 fifty ... 90 ninety
Revision
Describe in English: 1. 25 + 5 = 35
↓
twenty-five
↓
and
↓
↓
↓
thirty-five
five is
2.
75
+
25
=
100
seventy -five and
四年级英语上册教案Unit 9 Its one hundred-湘少版
It“s ...
3.What is missing?巩固复习新课学习的数字。
4.文本学习
（1）呈现课文图片，Who are they??
Where are they?
What are they doing?
（2）Listen and tick.看课文图片，听音回答What are they doing?
板书：Unit 9It’s one hundred
...and...is...
Is this right?
Yes, it’s right./ No, it’s wrong. It’s...
教学反思：（略）
课中：
Step 1 Warming up
1.师生问候。
2..游戏：Quick response
【设计意图】通过快闪游戏复习数字，同时为本单元更多数字的学习做好语言铺垫。
Step 2 Presentation
1.通过快闪游戏，递进Canyouread?过渡到新知的学习中。习得本单元几十和一百的数词，以及构词规律。
1．重点：让学生掌握好十几、几十和一百的数词，以及构词规律。
2．难点：结尾为teen和ty读法上的区别。
教学准备：
教师准备：智慧课堂系列电子资源、单词卡片等。
学生准备：智慧平板听读本单元语音部分
教学步骤：
课前预设：唱英语歌曲:“Tenlittle fingers.”唱时要求学生边做动作表情。
【设计意图】唱相关歌曲引出让学生初步感知新授内容。进行课前学习铺垫。
Step 3 Practice
游戏——Guess, guess, guess!（猜一猜）
(湘少版2012)四年级英语上册教案Unit9Itsonehundred
（湘少版2012）四年级英语上册教案Unit9 Its one hundred教学内容：本节课是湘少版2012四年级英语上册的第九单元，主题为"It's one hundred"。
教学内容主要围绕数字100及其相关表达展开，包括数字100的英文表达、数学中的百位数概念以及相关的句型和词汇。
教学目标：1. 知识目标：学生能够听懂、会说、会读、会写数字100的英文表达，并能够在实际情境中运用。
2. 能力目标：培养学生运用英语进行数学表达的能力，提高学生的英语听说能力。
3. 情感目标：培养学生对英语学习的兴趣，增强学生的自信心。
教学难点：1. 数字100的英文表达及其正确发音。
2. 数学中的百位数概念及其与英语表达的联系。
3. 句型和词汇在实际情境中的运用。
教具学具准备：1. 教材：湘少版2012四年级英语上册。
2. 多媒体设备：用于展示课件和教学视频。
3. 数字卡片：用于教学数字100的英文表达。
4. 小黑板：用于板书设计。
5. 练习题：用于巩固所学知识。
教学过程：1. 导入：通过播放数字100的教学视频，激发学生的学习兴趣，引入本节课的主题。
2. 新课呈现：通过展示数字卡片，教授数字100的英文表达，引导学生进行跟读和模仿。
3. 实践练习：通过小组合作，让学生在情境中运用所学句型和词汇，进行数学表达。
4. 巩固提高：通过练习题，巩固学生对数字100英文表达的理解和运用。
板书设计：1. 数字100的英文表达及其发音。
2. 数学中的百位数概念。
3. 句型和词汇在实际情境中的运用。
作业设计：1.抄写数字100的英文表达，并进行朗读。
2.完成练习题，巩固所学知识。
3.与家长进行英语对话，运用所学句型和词汇。
课后反思：本节课通过多种教学手段，让学生在轻松愉快的氛围中学习数字100的英文表达，并能够在实际情境中进行运用。
在教学过程中，教师注重学生的参与和互动，提高学生的英语听说能力。
四年级上册英语说课稿-Unit 9 It's one hundred ｜湘少版(三起)
四年级上册英语说课稿－Unit 9 It’s one hundred ｜湘少版（三起）一. 教学背景本次教学对象为四年级学生，在教学过程中，需要引导学生养成正确的语言学习方法和学习态度，培养他们积极的学习兴趣和愉悦感，并提高他们的口语表达能力和听力理解能力。
同时，本单元主要涉及数字的学习，教师需要注重数字的教学，鼓励学生对于数字的理解和运用，并培养学生的反应能力。
二. 教学内容本单元的教学内容主要包括以下三个方面：1.数字0-100的唱读和书写;2.数字之间的连缀;3.综合运用数字，进行简单的数学计算。
三. 教学目标1.学生能够准确地认读数词0-100，并能用英语口头表达这些数词；2.学生能够连缀数字，如17，18，并做到准确理解相关数学概念；3.学生能够应用数字，进行简单的数学计算，并用英语口头表达自己的计算结果。
四. 教学重点和难点本单元教学的重点是数字0-100的学习和应用，特别是数字的书写；教学难点在于数字之间的连缀，以及数字应用在数学计算中的语境应用。
五. 教学步骤（一）Warm-up1.首先，老师可以播放一首数字歌或者唱一遍数字歌，让学生跟唱；2.然后，老师可以展示一些数字手势，让学生跟着动作，并说出数字，或将数字挂在黑板上让学生轮流读出来。
（二）Pre-task1.首先，老师可以通过图片或者挂图的方式，介绍数字0-10；2.然后，老师可以通过数棒等教具，进行数字的举例讲解；3.最后，老师可以通过读音和书写，教授数字11-100。
（三）While-task1.首先，老师可以播放一些数字连缀的音频，让学生听懂、说出数字；2.然后，老师可以运用图片和教具等教具，进行数字连缀的示范和练习；3.最后，老师可以通过数学计算的形式，引导学生应用数字。
（四）Post-task1.首先，老师可以通过设定一些简单的数学题目，考查学生的数字应用能力；2.然后，老师可以通过操练，让学生用英语简单地表达自己的答案，如。
湘少版四年级上册英语Unit-9-It's-one-hundred教学课件
eighty ninety
听音分辨是十几还是几十
thirteen 13 fourteen 14 fifteen 15 sixteen 16 seventeen 17
thirty 30 forty 40 fifty 50 sixty 60 seventy 70 eighty 80 ninety 90
---Thank you! 3.—Please think again.
---Forty-six and fifty-four is …
4.—Oh! I’m wrong! It’s one hundred.
1.抄写新单词2遍，默写1遍； 2.抄写B 部分数字1遍， 3.试着去记住100以内的数;
homework
Try to count the numbers
（数一数钟面上的数字）
1 one 3 three 5 five 7 seven
2 two 4 four 6 six 8 eight 10 ten 12 twelve
9 nine 11 eleven
13 thirteen
14 fourteen
15 fifteen
16 sixteen
17 seventeen
18 eighteen
19 nineteen
★13-19数词构成方法：
在有关的个位数词词尾加-teen
Read and count
19
nineteen
+
and
plus
1
=
20
twenty
one is
twenty
thirty
forty
第二个挑战：
Let’s have a match 竞赛活动：口算 比赛，老师给出答案，学生根据答案 给出不同算式。 1.One hundred 2.eighty-six 3.six-five
四年级上册英语教案-Unit9It’sonehundred!湘少版(三起)
四年级上册英语教案Unit 9 It’s one hundred! 湘少版（三起）教学内容本单元围绕数字100及其相关的英语表达展开，包括数字的读写、句型“It’s one hundred!” 的运用，以及与数字相关的简单对话。
通过本单元的学习，学生能够掌握100以内的数字表达，并能运用这些数字进行基本的数学运算描述。
教学目标1. 知识目标：学生能够熟练读写100以内的数字，并能够使用句型“It’s one hundred!” 来描述数字100。
2. 能力目标：培养学生运用英语进行简单数学运算描述的能力，提高他们的英语听说技能。
3. 情感目标：通过小组活动，培养学生的合作意识和团队精神。
教学难点1. 数字的准确读写：尤其是较大数字的准确发音和书写。
2. 句型的正确运用：确保学生能够在适当的语境中正确使用“It’s one hundred!”。
教具学具准备1. 数字卡片：用于教学数字的读写。
2. 教学PPT：包含关键句型和单词。
3. 练习册：用于课堂练习和课后作业。
4. 计数器或算盘：帮助学生进行数学运算练习。
教学过程1. 课堂导入：通过播放数字歌谣，吸引学生的注意力，并复习之前学过的数字。
2. 新知呈现：利用PPT展示新数字和句型，通过教师示范和引导学生跟读来学习。
3. 小组活动：学生分组进行数学运算游戏，用英语描述运算过程和结果。
4. 课堂练习：完成练习册上的相关练习，巩固新学知识。
板书设计1. Unit 9 It’s one hundred!2. 关键句型：突出展示“It’s one hundred!”。
3. 数字列表：列出100以内的数字，特别是新学的数字。
4. 示例对话：展示如何在实际对话中使用新学的数字和句型。
作业设计1. 书面作业：完成练习册上的相关练习题。
2. 口头作业：回家后与家长进行英语对话，使用句型“It’s one hundred!” 描述物品或场景。
3. 拓展作业：鼓励学生用英语描述100以内的任何数字，提高他们的数字识别和表达能力。
湘少版英语(三起)四年级上册Unit 9 It’s one hundred课件
99+1=100
Ninety-nine and one is one hundred.
31+32=63
Thirty-one and thirty-two is sixty-three.
76+3=79
Seventy-six and three is seventy-nine.
Let’s Act
I can count in English from 1
Let’s Have Fun
Work in groups of 4. Put a number (10, 20, 30, 40, 50, 60, 70)in each circle. The sun of the three circles on each line is 100. See which group wins.
三十
forty
四十
fifty
五十
sixt
y
六十
seventy
七十
eight
y
八十
ninety
九十
Let’s Listen and Say
Is this right, Miss Li?
Yes, it’s right. Good!
Thank you.
Please think again. Forty-six and fifty-four
is…
Oh! I’m wrong! It’s one hundred.
Language points
1. Please think again.请再想一想。 这是一个祈使句，其结构是“Please + 动词
原形+ 其他.”。please的意思是“请”，可以放 在句首也可以放在句末，当please放在句末时， 常用逗号与前面的部分隔开。 例句：请打开你的书。
四年级上册英语教案-Unit9It'sonehundred第二课时湘少版(三起)
四年级上册英语教案 Unit 9 It's one hundred 第二课时湘少版（三起）教学内容教学目标2. 过程与方法：通过小组活动和游戏，培养学生合作学习和解决问题的能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对英语学习的兴趣和自信心。
教学难点2. 数量描述的准确性：如何准确描述物体的数量，特别是在进行数学运算时。
教具学具准备1. 数字卡片：用于展示和练习数字。
2. 教学PPT：包含本课的关键词汇和句型。
3. 实物或图片：用于辅助教学，帮助学生更好地理解和记忆。
教学过程1. 导入：通过复习上一课时的内容，自然过渡到本课的学习。
2. 新授：介绍和练习本课的关键词汇和句型。
3. 练习：通过小组活动和游戏，让学生在实际情境中运用所学知识。
4. 巩固：通过角色扮演和情境模拟，巩固学生的语言运用能力。
板书设计板书将清晰地展示本课的关键词汇、句型以及重要的语法点。
同时，板书还将包括一些典型的例句，帮助学生更好地理解和记忆。
作业设计1. 书面作业：完成课后练习题，巩固所学知识。
2. 口头作业：与家长或同伴进行对话练习，描述日常生活中的数字和数量。
课后反思课后反思将重点关注学生的学习效果，特别是对于教学难点的掌握情况。
同时，教师还将根据学生的反馈，调整教学方法和策略，以提高教学效果。
教学难点详解1. 分步教学：教授基础的数字词汇，如“hundred”、“thousand”等，然后逐步过渡到更复杂的数字组合。
2. 直观展示：使用数字卡片或PPT展示数字，帮助学生形成直观印象。
3. 反复练习：通过朗读、拼写练习等方式，加强学生对数字的记忆和理解。
4. 游戏化学习：设计一些数字游戏，如“数字接龙”、“猜数字”等，让学生在游戏中学习和巩固数字的读写。
数量描述的准确性数量描述的准确性不仅要求学生能够正确使用数字，还要求他们能够准确描述物体的数量，特别是在进行数学运算时。
例如，描述“三个苹果加两个苹果”时，学生需要能够正确表达为“threeapples plus two apples make five apples”。
四年级上册英语教学设计-Unit 9 It's one hundred ｜湘少版(三起)
四年级上册英语教学设计－Unit 9 It’s one hundred ｜湘少版（三起）教学内容单词•Hundred•Fifty•Seventy•Eighty•Ninety句型•What’s this?•It’s one hundred/fifty/seventy/eighty/ninety.课文•What’s this?•It’s one hundred.•What’s this?•It’s fifty.•What’s this?•It’s seventy.•What’s this?•It’s eighty.•What’s this?•It’s ninety.教学目标知识目标•学生能够认读数字100，50，70，80，90。
•学生能够熟练使用句型What’s this? It’s onehundred/fifty/seventy/eighty/ninety.能力目标•学生能够运用数字在生活中进行交流。
情感目标•增加学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的自信心和乐观心态。
教学过程Step 1：引入1.Greet the students and introduce the new vocabulary：Hundred，fifty，seventy，eighty，ninety。
2.Show students some pictures and ask students to tell the numbers in English.Step 2：学习新知1.在黑板上出现“one hundred”的图像，询问学生“What’s this?”并纠正学生读音与拼写。
2.示范句子What’s this? It’s one hundred. 再让学生大声跟读，并进行反复练习。
3.根据老师的提示，学生依次学习fifty，seventy，eighty，ninety四个数字，并按照前面的方式进行学习。
Step 3：巩固训练1.老师出示数字卡片，学生大声朗读，可以进行个人，小组和全班练习。
2018-2019年英语湘少版小学四年级上册Unit 9 It’s one hundred优质学案第二课时
Unit 9《It’s one hundred》学案第二课时一、学习目标1．试听试读20-100的数字。
2．试用句型I can count1-100和Let’s add numbers来表达数字。
二、学习过程（一）课堂准备。
1．试读单词表中本单元的单词。
2．听本单元B部分的录音，然后跟读。
（二）自主交流。
1．仔细学习本单元C部分的内容，学会运用I can count1-100和Let’s add numbers来表达数字。
2．试读下列单词。
twenty, thirty, forty, fifty, sixty, seventy, eighty, ninety（三）合作探究。
1．同学们分组使用本单元的句型I can count1-100和Let’s add numbers。
使用“手机”录像，分享给全班同学。
2．将试读下列句子。
（1）I can count in English from 1 to 100._________________________（2）Let’s add numbers. _________________________ （3）You are right. _________________________（四）知识检测。
（阅读短文，判断句子正误。
）Hello, I’m Jane.I’m nine years old.I wear a green and yellow sweater. It’s beautiful.It’s ninety yuan.I wear grey tousers.They are forty-five yuan.I like black.I wear black shoes.They are one hundred yuan.( )1.Jane is 9 years old.( )2.Jane wears a green and grey swear.( )3.Jane’s sweater is 80 yuan.( )4.Jane’s trousers are 54 yuan.( )5.Jane likes black and wears black shoes.（五）同学互批，提出疑问。
新湘少版英语四年级上册：Unit9It’sonehundred教案设计
新湘少版英语四年级上册：Unit9 It’s one hundred 教案设计一、教学内容本单元选自新湘少版小学英语四年级上册，第九单元《It’s one hundred》。
本单元围绕数字100展开，主要学习内容为数字100的英文表达，以及与之相关的简单句型。
通过本单元的学习，学生能够理解和运用数字100的英文表达，并能够进行简单的数字运算对话。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能够听懂、会说、会读本单元的单词和句型，能够用英语表达数字100。
2. 过程与方法：通过小组合作、游戏、情景模拟等活动，提高学生的英语听说能力和团队合作能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对英语学习的兴趣，增强学生的自信心和自主学习能力。
三、教学难点1. 数字100的英文表达及发音。
2. 句型"It’s one hundred"的正确运用。
3. 数字运算对话的理解和运用。
四、教具学具准备1. 教具：PPT、教学卡片、录音机、磁带。
2. 学具：学生用书、练习册、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过播放数字歌曲，引导学生复习已学的数字单词，激发学生的学习兴趣。
2. 新课呈现：通过PPT展示数字100的图片，引导学生学习数字100的英文表达，并练习句型"It’s one hundred"。
3. 操练：通过小组合作、游戏等活动，巩固学生对数字100的英文表达和句型的掌握。
4. 应用：创设情景，让学生运用所学知识进行数字运算对话。
6. 作业布置：布置相关的练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. Unit9 It’s one hundred2. 重点单词：one hundred3. 句型：It’s one hundred七、作业设计1.抄写本节课的单词和句型，每个单词写5遍，句型写3遍。
2.完成练习册上的相关练习题。
3.预习下一节课的内容。
八、课后反思本节课通过多种教学方法，如小组合作、游戏、情景模拟等，提高了学生的英语听说能力和团队合作能力。