加强心理修养
如何提高自身修养
如何提高自身修养修养是一个人素质的体现，是指个体具备了一定的道德修养、文化修养和心理修养，能够处理复杂的社会关系和人际关系。
提高自身修养，不仅可以增强个体的综合素质，还可以让我们更好地适应社会发展和个人成长的需要。
那么，如何提高自身修养呢？以下是一些方法供参考。
一、加强道德修养道德修养是提高自身修养的基础，它体现了一个人价值观和行为准则。
如何加强道德修养？1.培养自律意识。
自律是道德修养的重要内容，要求我们自觉遵守社会规范和职业道德，自觉约束自己的行为，不做违背良心的事情。
2.注重素质教育。
培养自身的道德情操和美好品质，如善良、宽容、正直、谦虚等。
通过品读经典名著、参加社会公益活动等方式，丰富自己的精神世界。
3.培养良好的人际关系。
与人为善，尊重他人的权益，关心他人的感受，注意言行举止，做到言行一致。
二、提升文化修养文化修养是一个人的学识、教养和文化底蕴的体现。
提升文化修养，可以增加自身的综合素质和知识储备。
1.多读书。
阅读是提升文化修养的重要途径，通过多读书，可以开阔眼界，增加见识，丰富思想，提高自己的表达能力和思维逻辑能力。
2.关注时事。
了解国内外的时事新闻，关注社会发展动态，增加对社会问题的认识和了解。
3.学习艺术。
学习音乐、绘画、书法、舞蹈等艺术形式，能够培养审美情趣和文化素养，增加生活的乐趣。
三、加强心理修养心理修养是指个体通过自我调适和内在能力的培养，达到自身心身健康、情感稳定和积极发展的一种状态。
1.培养积极的心态。
保持乐观、积极的心态，面对生活中的困难和挫折时，保持平和的心态，从积极的角度看待问题，并寻找解决问题的方法。
2.独立思考。
在面对问题时，要学会独立思考，培养自己独立分析和解决问题的能力。
3.建立健康的生活方式。
保持均衡的饮食，适度参加体育锻炼，保证充足的睡眠，建立规律的生活作息，这些都有助于提升个人心理素质。
四、注重综合素质的培养综合素质的培养是提高自身修养的重要手段，可以使个体在各个方面都得到全面的发展。
医学教师应加强心理学的知识修养
［ 图分 类 号 ］ ３ ５ １ ［ 献 标 识 码 ］ ［ 中 Ｒ ９ ． 文 Ｂ 文章 编 号 ］０ ７—５ ７ ２０ ）６— ３９— ２ １０ ４ （０ ２ ０ ０ ７ ０ 我 国唐 代 著 名 的 大 诗 人 韩 愈 曾说 ： 师 者 ， 以 “ 所 传道解惑 也 ” 他 认 为 老 师 主要 是承 担 三种 职 责 ： 。
李 潜
（ 州 医学 高 等 专 科 学 校 湖 南 郴
郴州
４３０ ２ ０ ０）
［ 要 】 作 者从 学 习 医学心理 学 的必要 性 ， 用 心理学 理论 和 方法 的 现 实 意 义等 方 面 阐述 了 医学 教 师 加 强 心理 学 知 识 摘 运
修 养的 重要 意义 。
关键 词 ： 医学教 师 ； 心理 学 ； 知识修 养
医学 教 师 ， 习心 理 学 具 有 如 下 几 点 重 要 意 义 ： 学 １ １ 是 适 应 医 学模 式 转 变 的 需要 ． 以 往 的 医 学 模 式 是 一 种 陈 旧 的生 物 医学 模 式 。这 种 医学 模 式 片 面
医 学 教 师 到 底 需 不 需 要 学 习心 理 学 ？从 医学 教
维普资讯
第 ８卷 第 ６期
Ｖ０ ． Ｎ ｏ ６ １８ ．
湖 南 中 医 药 导 报
Ｈｕ ａ ｉ ｉｇＪ ｕ ｎ ｌｏ ｎ ｎ Ｇｕｄｎ ｏ ｒ ａ ｆ ＴＣＭＰ
２０ ０ ２年 ６月
Ｊｎ ． ０ ２ ｕ ｅ２ ０
医 学 教 师 应 加 强 心 理 学 的 知 识 修 养
分 的， 师向学 生传授知识时 ， 教 有必要把心理学知识 特 别 是 医学 心 理 学 、 理 心 理 学 等 心 理 学 知 识 作 为 护
个人年度总结加强个人修养 (3)
个人年度总结加强个人修养引言概述：每个人都应该定期对自己的一年进行总结，回顾过去的成就和不足，以便更好地规划未来。
而在这个总结的过程中，我们也应该关注个人修养的提升，以成为更好的自己。
本文将从五个大点来阐述如何加强个人修养，包括情绪管理、学习与自我提升、人际关系、健康与生活习惯以及社会责任。
正文内容：1. 情绪管理1.1 学会情绪识别和表达：了解自己的情绪状态，学会正确地表达和处理情绪，避免情绪冲动和过度反应。
1.2 培养积极心态：保持乐观的心态，积极面对挑战和困难，以及学会转化消极情绪为积极动力。
1.3 寻找情绪释放的方式：通过运动、艺术创作等方式来释放负面情绪，保持心理健康。
2. 学习与自我提升2.1 设定明确的学习目标：制定具体的学习计划和目标，不断提升自己的专业能力和知识水平。
2.2 培养良好的学习习惯：制定合理的学习时间表，培养坚持学习的习惯，提高学习效率。
2.3 持续学习和自我反思：不断学习新知识，保持学习的热情，并定期反思自己的学习过程和成果。
3. 人际关系3.1 倾听和沟通技巧：学会倾听他人的意见和想法，提高沟通技巧，建立良好的人际关系。
3.2 培养同理心：关心他人的感受，理解别人的立场和观点，以促进良好的人际互动。
3.3 解决冲突的能力：学会妥善处理人际冲突，寻求解决问题的有效方法，维护良好的人际关系。
4. 健康与生活习惯4.1 健康饮食和运动：保持均衡的饮食习惯，定期进行适度的运动，保持身体健康。
4.2 规律作息和睡眠质量：建立良好的作息习惯，保证充足的睡眠，提高身体和精神的健康水平。
4.3 培养兴趣爱好和放松方式：发展自己的兴趣爱好，寻找适合自己的放松方式，提高生活质量。
5. 社会责任5.1 参与公益活动：积极参与社会公益活动，为社会做出贡献，关注社会问题。
5.2 建立良好的社会形象：保持良好的道德品质和行为规范，树立良好的社会形象。
5.3 关注环境保护和可持续发展：积极参与环境保护，倡导可持续发展的理念，为未来世代贡献力量。
自我修养的提升
自我修养的提升自我修养是一个人综合素质的提升和完善，在现代社会越来越受到关注。
随着社会的快速发展和人们生活节奏的加快，人们更加追求内心的平静和心灵的富足。
自我修养的提升不仅可以增强个人的内在修养，更能够提高工作效率和生活质量。
本文将从心理健康、情绪管理、思维方式以及身体健康等方面来探讨自我修养的提升之道。
心理健康的重要性及提升方法心理健康是自我修养中至关重要的一环，它关乎一个人内心世界的稳定和平静。
在现代社会，人们常常面临着各种各样的压力，比如来自工作、学习、家庭等方面的压力，如果不能及时有效地排解这些压力，就容易导致心理健康问题。
因此，保持心理健康至关重要。
提升心理健康可以通过学习放松自己、培养爱好、建立健康的人际关系等方法来实现。
情绪管理对自我修养的影响情绪管理是自我修养的一个重要部分，良好的情绪管理能够帮助个人更好地适应周围环境以及处理人际关系。
情绪管理涉及到识别和理解自己的情绪、调整消极情绪、保持积极情绪等方面。
如何更好地管理情绪呢？可以通过学习情绪调节技巧、寻求专业帮助、保持良好的生活习惯等途径来达到情绪管理对自我修养的提升。
思维方式对自我修养的影响个人的思维方式直接影响着个人行为举止和与他人交往方式。
一个积极向上、乐观开朗的思维方式可以带来良好的心态和愉悦的生活体验。
要提升自我修养，就需要不断调整和改善自己的思维方式。
积极参与一些有益于开拓思维、拓展视野的活动，如读书学习、参加公益活动等，都是非常有效的方法。
身体健康对自我修养的意义身体是革命的本钱，只有拥有健康的身体才能更好地投入工作和生活当中。
因此，身体健康是自我修养中至关重要的一环。
如何保持身体健康呢？首先要保持规律作息时间，每天保证充足睡眠；其次是均衡饮食，合理搭配各种营养成分；最后是适量运动，通过运动来增强身体素质。
结语通过本文对自我修养提升之道进行探讨，我们可以看到，在当今社会，自我修养已经成为了每个人都应该重视并努力提高的素质。
修养身心
修养身心，美化人生第一个修养：修养淡泊名利，荣辱不惊的平常心，以自我心理调节，自我心态平衡来奠定坚实的人生基础。
（一）平静与平和的心境，可以使人更好的思考和感悟人生的本质内涵，进而确立起正确的奋斗目标和价值取向，浮躁的心态往往使人流于肤浅，结果亦将一事无成。
（二）要保证心态达到自我调节，心理达到自我平衡，必须对人生规律有一个正确的把握，要清楚地认识到，人的一生不总是走在宽阔而又平坦的大路上，总会有这样或那样的困难，挫折与我们相伴，因而，不能为荣而忘形，也不能因为辱而迷惑和彷徨，要培养良好的心理素质和坚忍顽强的品格，保证在任何情况下都不被挫折所击倒。
（三）要保证心态达到自我调节，心理达到自我平衡，必须对社会有正确的判断，必须认识到彻底的和绝对的公正，公平，过去，现在，和将来，中国和外国都不存在，我们在任何情况下都应对此有足够的心理和思想准备。
（四）要保证心态达到自我调节，心理达到自我平衡，必须对自己的品德才能有一个正确的判断，有一个客观而又公正的认定，以避免与社会发生错位，进而造成自我扭曲。
第二个修养：修养爱心，怜悯之心和社会责任感，以美好的行为去改善和净化自己周围的社会环境。
（一）要把自己变成一个美的传播者，首先需要修养一个美好的心灵和易感的心态，要能够为感人的事情所感动，如果拥有的是一颗麻木的心灵，永远都不会把自己变成社会优化，美化的推动力量。
（二）帮助别人也是帮助自己，只有努力承担起帮助其他困难者的社会责任，在遇到困难时才会有人主动承担起帮助你的责任，同时要坚信你做了有益于社会和他人的事情，必会得到社会的认同，并由此塑造出一个美好的形象。
（三）我们有责任抨击不良现象，但更应身体力行，我们不要因为自己力量绵薄而无所作为，要坚信你努力做了，就会产生积极作用，人人都做清流，才会中和污浊，并最终净化之，人人都负担起属于自己的那份责任，美好的社会才能产生。
（四）一个人经历过的一生都属于大事的事不多，更多的是小事，大事对人的品德是一种检验，众多的小事才会构成修养的过程，才会逐渐改变一个人，我们要形成一种成就他人的自觉，必须把这种行为的原动力变成理念，必须把道德理想转化为道德行为和道德实践。
加强心理健康的自我修养构建中小学心理健康教育的动态系统
和行 为控制 的活动 。具体 而言 ，是 指个 体通过 一定
的途 径 、运 用 一 定 的 方 法 培 养 积 极 的 心 理 品 质 ，克
新课 程文 化氛 围 的校 园环境 为辅助 的 学校心 理健康 教 育 动 态 机 制 ，加 强 指 导 学 生 心 理 健 康 的 自我修 养 ，就能 促进 学生 主动优 化 心理 素质 ，实现 整体素
和 谮 校 园
力 口强 心 理 健 康 的 自 我 修 养 构 建 甲 小 学 心 理 健 康 教 育 的 动 态 系 统
湖南 桂 阳县蔡伦 中学 欧阳仁 宣
一
、
问题 的 提 出
合 心理健 康教 育 的学科 教学 、各项 教 育活动 和班 主
任 工 作 为 主 渠 道 ， 以新 课 程 的 活 动 课 和 社 会 实 践 、
杠 杆式技能迁移 示意 图
改 变 自 己和 他 人 的 看 法 ，对 自 己 的 行 为 进 行 自我 指
导 ，就能达 到 自我 治疗 的效 果 。人 的整体 素质 是一 个 自组 织系统 ，心理健 康 的 自我修 养能力是 核心 的 调控力 量 。以人为本 的新课 程基本 理念要求 教学 以 学生 的生命成 长为基 点 ，开 发生命 潜能 ，实现生命 最大 价值 。这 就要求 尊重生命 的独 特 ，关 注生命 的 生成 ，善待生命 的 自主 ，关 照生命 的整体 和谐 ，而 这与心理健康 自我修养 是密不可分 的。
同 、智 力 和非智 力 因素 的协 同进行 ，指导 学生 心理 健 康 自我修养 ，促 进整体素质 自主构建 。
（ ）实施心 理健康 自我修养 和学科创新 能力协 １
同 自主 发 展 的 “ 杆 式 ” 技 能 迁 移 模 式 。 杠
加强员自我修养
加强员自我修养员工是企业中最重要的资产，员工自身的素质和修养直接关系到企业的发展和竞争力。
因此，加强员工的自我修养是企业发展的关键之一。
本文将从职业道德、学习能力和心理素质三个方面探讨如何加强员工的自我修养。
一、培养职业道德职业道德是员工行为的准则和规范，是员工社会责任的体现。
加强员工的职业道德修养，不仅能提高员工的工作效率，还能增强企业的社会形象和竞争力。
首先，员工应牢固树立社会责任感和使命感。
员工要认识到自己的工作不仅是为了自己的生活，更是为了企业和社会的发展。
只有把个人利益融入到企业和社会的整体利益中，才能更好地发挥个人的价值。
其次，员工应坚守职业操守。
员工要遵守工作规章制度，尊重他人的知识产权，保守企业机密。
在工作中要遵循公平、公正、公开的原则，不利用职权谋取私利，严格遵守职业道德规范。
再次，员工应提升服务意识。
员工要以客户为中心，关注客户需求，提供优质的服务。
在工作中要崇尚团队合作，加强沟通与协作能力，共同推动企业的发展。
二、提升学习能力学习是员工不断成长和进步的源泉，提升学习能力是加强员工自我修养的关键。
只有不断学习与进取，员工才能适应企业发展的变化，保持竞争力。
首先，员工应保持学习的习惯。
员工要养成每天学习的时间，选择合适的学习方式和材料。
可以通过读书、上课、参加培训等方式提升自己的专业知识和技能。
其次，员工应不断拓展自己的知识面。
员工要关注行业动态、经济形势等信息，了解企业和市场的变化。
同时，在工作中要主动学习与他人的交流，借鉴他人的成功经验和教训。
再次，员工应加强自我反思和总结。
员工要时常回顾自己的工作经验和成果，总结成功和失败的原因，找出自身的不足之处，并积极改进。
只有不断反思和总结，员工才能不断提高自己的工作能力和素质。
三、培养心理素质心理素质是员工心理健康和能力的综合体现，加强员工心理素质的培养可以增强员工的抗压能力和适应能力。
首先，员工应保持良好的心态。
员工要树立积极向上的心态，面对工作中的困难和挫折时不气馁，要学会调整自己的情绪，保持稳定的心理状态。
个人修养与心理健康
个人修养与心理健康人的一生中，修养和心理健康是极为重要的事情。
个人修养可以让我们拥有更好的品质和素养，而心理健康则是保证我们内心的平衡和稳定。
这两者相互促进、相辅相成，共同构建了完整的个体。
在高中生活中，培养个人修养和保持心理健康的意义更为重大。
首先，个人修养是塑造一个人品质的基石。
个人修养从细节开始，如谦和有礼的待人接物、言行举止的得体，以及衣着整洁等等。
这些小事看似微不足道，却是构成个人形象的重要元素。
通过修养个人品质，我们不仅能赢得他人的尊重和喜爱，还能提升自己的社交能力和应对各种挑战的能力。
在高中的岁月中，我们会遇到各类人际关系，有良好的个人修养可以使我们更好地处理各种人际关系矛盾，建立和谐的人际关系圈。
其次，个人修养对于发展健康的兴趣爱好也起到至关重要的作用。
爱好是个人修养的重要体现，它能够丰富我们的内在世界，提升我们的兴趣和专注力。
通过追求爱好，我们能够感受到自己的成长和进步，增强自信心和满足感。
在高中生活中，学业往往会给我们带来沉重的压力，而培养自己的爱好可以使我们更好地调节身心，保持积极的心态和健康的精神状态。
此外，个人修养对于发展一颗善良的心也起到重要的推动作用。
培养善良的心意味着关注他人、乐于助人，对社会的发展和他人的需求保持敏感和关注。
高中生活是一个培养社会责任感和为他人付出的关键时期。
通过学习和实践，我们可以逐渐培养出善良的心，让善良的品质贯穿于我们的一生。
善良不仅对他人有益，也会给个人心灵带来平静与满足。
除了个人修养，心理健康也是高中生活中必须关注的重要问题。
心理健康意味着内心的平衡和稳定，能够使我们更好地应对学业、人际关系以及其他各种压力。
高中生活中，各类任务和挑战可能会给我们带来焦虑、压力甚至是抑郁等不良情绪。
因此，我们需要学会调适情绪，建立健康的心理防线。
与家人和朋友的交流，积极参与体育锻炼，有规律的作息和良好的饮食习惯等，都是保持心理健康的有效方法。
同时，学会自我认知和了解自己也是维护心理健康的重要措施。
如何教育和引导大学生不断地加强心理品质修养和锻炼
嗣科学教育家2008年-5月第5期学术性．实践性。
理论性103如何教育和引导大学生不断地加强心理品质修养和锻炼张艺钟张文(烟台南山学院山东烟台264000)教育部日前印发了关于加强普通高等学校大学生心理健康教育工作的意见，要求各地教育部门和高校要充分认识加强高校大学生心理健康教育的重要性。
《意见》明确了当前高校大学生心理健康教育工作的主要任务：依据大学生的心理特点，有针对性地讲授心理健康知识，开展辅导或咨询活动，帮助大学生树立心理健康意识，优化心理素质．增强心理调适能力和社会生活的适应能力．预防和缓解心理同题。
帮助他们处理好环境适应、自我管理、学习成才、人际交往、交友恋爱、求职择业、人格发展和情绪调节等方面的困惑。
提高健康水平，促进德智体美等全面发展。
加强大学生心理健康教育工作是新形式下全面实施素质教育的重要举措，是高等学校德育工作的重要组成部分，这就要求学校对大学生进行心理测试．分析和研究大学生的心理状况．开展心理咨询活动，教育和引导大学生不断地加强心理品质修养和锻炼，为成才打下良好的基础。
那么，如何消除他们的心理差距。
使其顺利成才呢?其具体的途径和方法如下：第一．培养良好的人格品质。
良好的人格品质首先应该正确认识自我，培养悦纳自我的态度．扬长避短．不断完善自己。
其次应该提高对挫折的承受能力，对挫折有正确的认识，在挫折面前不惊慌失措．采取理智的应付方法，化消极因素为积极因素。
挫折承受能力的高低与个人的思想境界、对挫折的主观判断、挫折体验等有关。
提高挫折承受能力应努力提高自身的思想境界。
树立科学的人生观，积极参加各类实践活动．丰富人生经验。
第二，养成科学的生活方式。
生活方式对心理健康的影响已为科学研究所证明。
健康的生活方式指生活有规律、劳逸结合、科学用脑、坚持体育锻炼、少饮酒、不吸烟、讲究卫生等。
大学生的学习负担较重。
心理压力较大，为了长期保持学习的效率．必须科学地安排好每天的学习、锻炼、休息，使生活有规律。
加强大学生自我心理保健与修养的途径
征。 这就是心理健康 的表现。如某个２ 岁左右 的大学 ０
生， 老气 横秋 、 老态龙钟 ， 或是像 个小孩 子一样 ， 怒 喜
无 常 ， 常 耍小 孩 子 脾 气 ， 至对 任 何 问 题 都 拿 不 出 经 甚 自己 的 主 见 ， 处 处 依 赖 家 庭 ， 旦 离 开 父 母 就 生 活 还 一
进行考虑。 个体 心 理 特 点 与 自己 心理 发 展 的 年 龄特 征 是 否 相 符
一
总 是 多 于 否定 的 态 度 。总 是 关 心
自己所在集体 的发展 ，并且会尽
力量作 出 自己的贡献 。如某个 大 学生 如果 长期 不与 同学 交往 ， 在
班 上 也 没 有 知 心 朋 友 ，心 中 只有
而且 能 将 自己 的 智 慧 与 能力 有 效 地 运 用 到 学 习 和 工 作 中去 ， 并能 取得 一 定 的成 绩 。这 些 成就 又将 为 他 们
表现 了一个 由表及里 的、包括心 身在 内的真实 的个 人—— 即人格。 健康 人的人格特征是有机统一 的、 ” 稳 定 的 ， 就是 他 言 行一 致 。 一个 人言 行 不一 ， 说 明 也 如 则 他的心理上已经存在 了不健康的因素 。 这种行为表现 互相矛盾 的现象在大学生身上也会看到 。 这就是因为
主 导 需 要 ， 他 们 把 个 人 的需 要 和 祖 国 、 民 的 需 要 使 人
紧密 联 系 起 来 。
其 次 ， 增 强 适 应生 活 的能 力 。人 的情 绪不 是 无 要 缘无 故产 生 的 ， 总 是受 某 种刺 激 而 产 生 的 。在 同 样 它
我们教育工作者改善大学生心理状况 ， 增进其心理健
维普资讯
且还能与 同学们愉快 的合作 。但
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
加强心理修养，塑造健全人格
摘要加强大学生的心理修养，塑造健康高尚的人格。
应当提高我们的思想政治工作，贯彻“三个代表”重要思想。
并随着"素质教育"的全面推进,培养我们健康人格,发展我们良好个性,提高学生整体素质为教育的终极目标已成为了人们的共识.健全人格的培养既有助于加强大学生的社会责任感,推动和谐社会的建立,也是大学生健康成长的必然要求.优化大学生人格教育应遵循一定原则,培养大学生良好的心理素质及良好的习惯,达到塑造大学生健全人格的目的养成良好的学习生活习惯，培养高尚的道德，从而塑造优秀健全的人格。
关键词修养、人格、道德、习惯
主要内容随着科学技术的发展和教育的现代化，经济全球化的进一步加快和我国对外
开放的进一步扩大,对人的素质和道德水准的要求越来越高.为了确保我国在激烈的国际竞争中始终立于不败之地,确保实现全面建设小康社会宏伟目标,加快推进社会主义现代化,现在大学生不仅要提高自己的文化教育，还要加强个人的心理修养，提高人格品质。
这样才能更利于适应当今社会的发展与竞争。
确保中国特色社会主义事业兴旺发达,后继有人,实现中华民族的伟大复兴。
小龙是一名初中生，每次期末考试他都会面临请家长的尴尬，班主任老师已经警告过他几次，再这样就留级。
今年的期末考试小青的成绩却让家长和班主任大吃了一惊，他的成绩居然提高到班里的第三阵营，摆脱了压尾阵的窘境。
北京的中学生课余正掀起一股心理补习热，小青就是首家心理素质教育学校的学生，本报7月4日《首家心理素质教育学校初现京城》的报道见报后，许多家长纷纷打来电话，要为孩子补习心理。
家长最关心的问题就是孩子的心理素质会对学习产生什么样的影响？北京心桥语言
关系学校的校长告诉记者，80%的学员经过一段课程之后，成绩都有不同程度的提高。
“家长最看重能否提高成绩，但对我们来说，培养其学习兴趣和自信心才是最重要的课题。
这也是心理教育学校在众多的业余课堂中脱颖而出的重要原因。
”
学校在大兴县开办时间不长，但学生已经遍及黄村几个中学，达到百余人，更是有许多城里的学生闻讯跑到郊区来，为了满足家长的要求，学校已经在城内哈德门饭店内开辟了暑期心理专修班。
校长认为，这种火爆反映了中学生心理教育的旺盛需求。
据介绍，心理学校在对全部学生试卷跟踪后发现，学员在考试时普遍存在不自信的情况，往往试题开始答对了，却改动多次，最终改错。
担任心理测评的陈校长告诉记者：“100%来补心理的学生都存在不同程度的不自信，这是一种心理病态。
”
这些学生的另一共性就是经常性的情绪不能自控，一位爱打电脑游戏的学生在心理课堂上自述说：“每次坐在电脑前，恨不得钻进去不出来，自己无法控制自己。
”这位学生的情况很普遍，心理学校中这样的孩子很多。
通过情景教学等多种手段，这位同学再也没有走入网吧，“他的表现让很多孩子都认识到，这种事情还是能够自己控制的”。
孩子出现的心理问题有共性，也有不同。
王校长指出，要针对每位学生对症开方。
心理培训班也分成三种：提高学生的自信，训练与人交往的能力，以及培养学生建立正确的学习方法。
“心理暗示是教学的重要方法，训练他们的成就感，要让这些学生在课堂中发掘自己的价值，养成良好的行为习惯，再通过两个月的强化，使良好的学习习惯与心理态
势成为定势。
另外通过情景互相交换让他们了解其他人的感受，也可以让他们增加自控能力。
良好的心理修养能使人更快的进步，是否有良好的修养，更是由人的性格所决定的。
“当代教育家魏书生曾经说过：‘心理修养养成习惯，习惯形成性格，性格决定命运。
’所以塑造学生一个健全的人格比教授他们一个高的分数更重要，何况有了一个健全的人格又何愁不能取得好的学习成绩。
塑造孩子健全完善的人格，就必须从养成教育抓起，大处着眼，小处入手，打好人生的初稿。
”
一天，张良闲步沂水桥头，遇一个穿着粗布短袍的老翁，这个老翁走到张良的身边时，故意把鞋脱落桥下，然后傲慢地差使张良道：“小子，下去给我捡鞋!”张良愕然，但还是强忍心中的不满，违心地替他取了上来。
随后，老人又跷起脚来，命张良给他穿上。
此时的张良真想挥拳揍他，但因他已久历人间沧桑，饱经漂泊生活的种种磨难，因而强压怒火，膝跪于前，小心翼翼地帮老人穿好鞋。
老人非但不谢，反而仰面长笑而去。
张良呆视良久，只见那老翁走出里许之地，又返回桥上，对张良赞叹道：“孺子可教矣。
”并约张良5日后的凌晨再到桥头相会。
张良不知何意，但还是恭敬地跪地应诺。
5天后，鸡鸣时分，张良急匆匆地赶到桥上。
谁知老人故意提前来到桥上，此刻已等在桥头，见张良来到，忿忿地斥责道：“与老人约，为何误时？5日后再来!说罢离去。
结果第二次张良再次晚一步。
第三次，张良索性半夜就到桥上等候。
他经受住了考验，其至诚和隐忍精神感动了老者，于是送给他一本书，张良惊喜异常，捧书一看，乃《太公兵法》。
从此成就一番大业。
人格作为一个人内在特质的总和，包括知、情、意、行几个方面。
其中，知，是指一个人的科学文化知识；情，是指一个人的情感、情操、情趣；意，是指一个人的意志品格；行，是指一个人符合社会道德规范的行为，心理修养。
这就是说，为了使我们的学生能够担当起建设社会主义的重任，他们不但要有丰富的科学文化知识，而且还应该有高度的思想觉悟、高尚的道德情操、高雅的审美情趣和坚韧的意志品格。
而这一切，就构成了一个人的健全人格。
在人格形成过程中，大学是一个重要形成阶段。
心理卫生学认为，随着社会的发展，人类健康而幸福的生活越来越多地取决于人类自身的人格健康状况，而且人格的健康发展也是促进社会健康发展的一种力量。
人格素质是大学生综合素质的重要组成部分，综合素质的发展和提高包含着人格素质的发展和提高，而人格素质的发展和提高对综合素质的发展、提高有着重要的促进作用。
因此，寻找通向健全人格之路、塑造健全的人格是大学生心理健康教育的重要目标之一。
于是，我们大学生就如何塑造健全人格已是一个急迫解决的问题.。
“人格”的使用范围非常广泛，可以在生理、心理、宗教、社会、伦理、法律和美学等不同领域赋予它不同的意义。
那么怎么来提高呢？我认为要塑造学生的健全人格，应该把握以下几个问题：
第一按照平等的人格地位来对待他人，尊重他人的人格，养成独立意识和平等的意识，懂得去理解他人，以理服人，而不能以势压人。
第2要培养和谐的人际关系。
与他人热情交往。
第3与社会去协调一致，认识和了解社会。
他的思想、信念、目标和行动，都能跟上时代的发展。
第4树立榜样，培养良好的行为、学习、生活等惯。
第5我们要独立，相信自己有能力改变目前不够理想的生活，相信人们可以通过自己的努力来改变社会，使之更加合理美好。
同时，在学习和生活上，我们要拒绝被动，不迷信传统和权威，而要相信命运是可以改变的。
还有，我们是为自己而不是为别人而活着，因此，我们不要随波逐流、见风使舵，要有正义感，说话做事不要违背自己的良知。
第6我们要培养自己的社会道德感。
对社会上的不良现象敢于面对，不要麻木不仁。
第7多做好人好事，为他人着想。
美国著名心理学家詹穆斯曾这样说“播下一种心态，收获一种思想，收获一种行为；播下一种行为，收获一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。
昨日的习惯造就，今日的我们，今日的习惯，决定明天的我们。
让我们从现在做起，从今天做起。
培养良好的心理修养，塑造优秀，健康的人格。
参考文献1、LA.普汶.人格心理学[M].郑慧玲译.台北：台北桂冠图书有限公司，1995
2、许燕，人格心理学，北京师范大学出版社，2009。