传承文明书写经典.ppt
从汉字书写看中国文化传承
48ChineseWorld 从汉字书写看中国文化传承文／刘涛汉字书写为何滑向低谷？汉字承载着历史记忆。
书写汉字是感受中华文明和艺术精神的通道。
但是，现在的汉字书写面临断流的危机。
我们在焦虑：决不能放弃书法这门艺术的文化情感，能否改变“全民汉字书写水平在下降”的事实。
汉字书写在20世纪急速滑向低谷，分析起来，缘由种种。
最直接的原因是物质文明发达之后，导致两波“换笔潮”，悄悄改变了我们的书写传统。
第一波是传统的毛笔换为自来水笔、圆珠笔、铅笔之类的“硬笔”。
20世纪50年代普及国民教育，“硬笔”也普及开来。
这波换笔，虽然笔已变种，但终究还是笔，汉字还要一笔一笔写出来，“书写”传统犹在。
第二波换笔发生在上世纪90年代，起初是计算机普及，继而网络覆盖，以往日常笔写之事被计算机取代。
这一次以“机”换“笔”，连“书写”动作也换掉了。
汉字书写的灵巧动作简化为两种简单垂直的操作：键盘上的“敲”，鼠标上的“点”，字库里的汉字就蹦出来，省心又省力。
不论是被动裹挟还是主动顺应，20世纪的两次换笔，速度一次快过一次。
处理文字的工具越来越进步，手段越来越便捷，效率越来越高。
自古以来，中国读书人的审美训练始于练字，也是基本的、常规的审美训练。
ChineseWorld 49好处，能够使人细心，容易集中意志，善于体贴人。
草草了事，粗枝大叶，独行专断，是容易误事的。
练习写字可以逐渐免除这些毛病。
”汉字书写与中国美学自古以来，中国读书人的审美训练始于练字，也是基本的、常规的审美训练。
那些字帖都是传递美感的书法经典。
练字也是审美训练。
日积月累，潜隐默化，渐渐懂得典雅、天然、遒劲、雄浑、飘逸、清秀、险峻之类的风格特征，养成了审美意识。
林语堂1930年代著书向西方介绍中国的艺术，选书法为代表：“书法提供给了中国人民以基本的美学，......如果不懂得中国书法及其艺术灵感，就无法谈论中国的艺术，......通过书法，中国的学者训练了自己对各种美质的欣赏力，......这样，书法艺术给美学欣赏提供了一整套术语，我们可以把这些术语所代表的观念看作是中华民族美学观念的基础，......在书法上，也许只有在书法上，我们才能够看到中国人艺术心灵的极致。
书写经典传承文明书法作品
书写经典传承文明书法作品
书法作为中国传统艺术的重要组成部分，有着悠久的历史传统
和深厚的文化内涵。
经典传承文明的书法作品有很多，其中最具代
表性的包括《兰亭序》、《颜勤礼碑》、《王羲之《兰亭集序》、《赵孟頫行书书法》等。
这些作品不仅在艺术上具有极高的价值，
更是在历史、文化和精神层面上具有深远的意义。
首先，我们来谈谈《兰亭序》。
这是东晋书法家王羲之的代表作，被誉为“天下第一行书”。
这幅作品以行草书体书写，气势宏伟，字迹流畅，极富艺术魅力。
作品内容为王羲之在兰亭赏月时所
作的序文，文字间流露出王羲之对人生、自然的深刻思考和感悟，
展现了中国古代士人的高尚情操和审美情趣。
其次，《颜勤礼碑》是北魏书法家颜真卿的代表作之一，以隶
书书写，气魄宏伟，刚劲有力。
这幅作品是颜真卿为纪念其父颜之
推而书写的碑文，内容丰富，文字端庄，书法工整，被誉为中国书
法史上的一部奇葩，对后世影响深远。
另外，《王羲之《兰亭集序》、《赵孟頫行书书法》等作品也
都是中国书法史上的经典之作，它们不仅在艺术上具有极高的水准，
更是在历史和文化上具有重要意义。
总的来说，这些经典传承文明的书法作品不仅是中国书法艺术的瑰宝，更是中国传统文化的重要组成部分，它们传承了中华民族悠久的历史和文明，展现了中国人民对美好生活的追求和对文明的传承。
它们的存在不仅丰富了中国文化，也为世界文明的发展做出了重要贡献。
书写经典
“中学生规范汉字书写大赛”大赛计划一、大赛组织（一）大赛由桐柏县实验高中团委承办。
主要负责人：朱云海协助者：刘雅丽、王伟、蔡守成、张金山及各年级语文组组长（二）大赛分年级制，由高一、高二和高三年级组分别举行，由组委会负责协调时间场地，由各年级语文组长负责赛事的安排运作。
二、大赛主题及书写要求大赛主题为“书写经典，传承文明”。
书写内容须选自中华经典诗文作品，也可从所学语文课本中选取。
须使用规范汉字书写，不得使用繁体字、异体字，杜绝“二简”字，不得出现自造字和错别字。
三、赛事安排（一）时间安排1.2010年11月15日-17日进行初赛，11月18日-19日进行决赛，11月末进行展示。
2.2010年11月下旬，决赛作品评选及公布结果。
（二）比赛组织方式分初赛、决赛两个阶段。
初赛在各班，初赛作品由个人选报，经过评选小组的评选确定决赛名单。
决赛为现场比赛，选手必须现场写出作品。
（三）比赛规则共设三个组：高一组、高二组和高三组。
四、表彰奖励（一）奖项设置1.学生奖项：设特等奖、一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖。
按照组别和参赛作品的比例分别评选。
2..教师奖项：设最佳指导教师奖和优秀指导教师奖，分别由特等奖和一等奖学生的指导教师获得。
五、组织与宣传工作要求应充分认识组织学生规范汉字书写比赛对于推行规范汉字、促进书写教育、学习中华经典的积极作用，各年级应将其作为语言文字工作及推进素质教育的重要内容，采取措施，加大宣传力度，认真组织发动，扩大参赛规模，提高参赛作品质量，及时发现典型事例和先进经验，使比赛成为本地区教学经验的总结和成果展示过程。
（一）做好宣传发动和组织推动。
在班级和年级做好宣传工作，让更多的同学有机会参与其中，享受语言文字的乐趣。
（二）认真部署，周密组织，规范操作。
各位老师要积极配合，积极协作，让本次比赛在公平、公开的环境氛围中顺利进行。
涪江路小学“书写经典 传承文明”写字大赛注意事项
两页纸均是从左到右依次书写，然后空格 （3。姓名写在 长方形的框子里。
此页纸从右到左书写，中间写上作者姓名
涪江路小学“书写经典 传承文明” 写字大赛参赛注意事项
书写内容：自选规定内容中的经典古诗词 书写格式：不写古诗标题，不打标点符号不空格， 一字接着一字写，最后空格（3—5格）写上自己 的姓名（姓名写在参赛纸的最后三格）。在作品 的背面的右下角写上班级和姓名
（注：请参赛作者不要在作品正面写班级）
此页纸从右到 左的写，在中 间写上作者姓 名
此页纸从右到左 的写，最后空格 （3—5格），最 后三个格写上作 者姓名。
此页纸从右到 左的写，最后 空格（3—5 格），最后三 个格写上作者 姓名。也可如 图在中间写上 作者姓名
此页纸从右到 左的写，最后 空格（3—5 格），最后三 个格写上作者 姓名。如图。
此页纸可从上到 下写，如图 也可从左到右依 次写。最后空格 （3—5格），最 后三个格写上作 者姓名。
书写经典 传播华章
５ １ 日，“ 月 ８ 书写 经典 ・ 庆百 名书 家书 警备区原副司令员陈知建等也为展览提供 重 写经 典 作 品展 在重 庆 中 国三 峡博 物 馆 开 了 品 。 作 此次 展 览集 书写 内容是 以重 庆市 委 展． 中共 中央 政治 局委 员 、 共重 庆 市 委书 宣传部 和 西南 大学 主编 的 （ 中 读点 经 典 ＞ 书 丛 记薄 熙来 出席 开幕式 并 宣布展 览开 幕。簿书 为基 础 ， 中摘 取 篇 或 从 段完 整 的内容 ， 草 录 蕞、 尽显 传 记对 “ 书写经 典 活 动 的关 心和 支 持 ， 重 以真 、 、 、 行 五种 字体 书 写， 使 庆书 法界备 受 鼓舞 ， 对活 动的 广泛深 ＾ 开展 统书法 艺术与 个 风格 。 人 起到 至关 重要 的作用。 为期 ｌ 天的 展出 ， Ｏ 由于参 与 的书法 名家
书写经典优秀作品在重庆大剧院 楼展厅
随 着 写经 典优 秀作 书
展 出， 组委 会 为获奖 的８ 件作 品￣ １ 家获 得 ８ １ ｛７ 经 典进 万 家 、 书 写经 典义 舌 “ 重 动 、 组 织奖 的单位 进行了表 彰，“ 书写经典 活动 “ 历 时９ 月落下帷 幕 。 个 庆・ 江苏 书写 经典 交流 展 等 动的深 ＾ 开 展 ， 时９ 月， 历 个 将 读 经 典 ， 经 典 ， 经 赏
此 次书法 展 系重 庆书 法界 ｌＢ Ｏ 位书 法家 人数 多， 水平 高， 艺术 性强 ， 风格 特点 突出 ，
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备受 社会 各 界关 注 ， 上至 耄 耋老 人 ， 下至 稚 气未 脱 的少年 ． 都来 到 三峡博 物 馆 ， 距 离 近 感受 书法艺术 的美。
书写经典传承文明语句
书写经典传承文明语句
1. 学而不思则罔，思而不学则殆。
2. 听取不同意见，并接受不同观点。
3. 凡事预则立，不预则废。
4. 知己知彼，百战不殆。
5. 勿以善小而不为，勿以恶小而为之。
6. 万事开头难。
7. 人不可以无恒心，花不可以无春天。
8. 学无止境，不断进取才能走向成功。
9. 有志者事竟成，苦心人天不负。
10. 生于忧患，死于安乐。
11. 君子喻于义，小人喻于利。
12. 既来之，则安之。
13. 众人拾柴火焰高，集体的力量是无限的。
14. 不经风雨，怎么见彩虹。
15. 一分耕耘，一分收获。
16. 有理不在声高，有理即为金钱。
17. 天下大事，合作共赢。
18. 夫学须志也，才须学也。
19. 君子以德立身，不以言举人。
20. 知识改变命运，行动成就未来。
(2024年)《规范汉字书写》PPT课件
部件位置不当
例如将左右结构的字写成了上下 结构，或将上下结构的字写成了 左右结构等。纠正时需了解每个 汉字的结构类型和部件位置关系
。
2024/3/26
10
结构错误及纠正
01
结构松散
例如将紧凑的字写得过于松散，导致整个字看起来不够协调。纠正时需
注意每个汉字的结构比例和笔画布局，使整体看起来和谐美观。
米字格纸
适合初学者使用，有助于掌握汉字结构和笔画顺 序。
硬笔书法纸
专为硬笔书法设计，纸质较硬，适合钢笔、铅笔 等硬笔书写工具。
2024/3/26
20
墨水、砚台等辅助材料介绍
墨水
钢笔和毛笔书写时使用的液体，需选择颜色纯正、流动性好的墨 水。建议使用品牌信誉好的墨水产品。
砚台
传统书法用具，用于盛放墨水和磨墨。需选择质地细腻、易于清洗 的砚台。
30
汉字文化传承的途径与方式
通过学校教育传承汉字文化，注重汉字书写规范和书法艺术的培养。
通过媒体宣传和社会活动推广汉字文化，增强公众对汉字的认识和尊重。
2024/3/26
通过文化交流和国际合作，将汉字文化传播到世界各地，促进文化多样性和人类文 明的发展。
31
汉字文化创新发展的前景展望
汉字文化将在数字化、智能化等技术的推动下，实现更广泛的传播和应 用。
2024/3/26
音近字混淆
例如将"已"和"己"、"再"和"在"等音近字混淆使用。纠正 时需了解这些字的准确读音和含义，并根据语境进行正确 选择。
形近字混淆
例如将"戊"、"戌"、"戍"等形近字混淆使用。纠正时需仔 细观察这些字的形状和笔画构成，找出它们之间的细微差 别并加以区分。
书写经典传承文明硬笔书法作品
书写经典传承文明硬笔书法作品
以下是一份硬笔书法作品，内容为书写经典传承文明：
"书写经典，传承文明。
让我们以笔墨为桥梁，跨越时空的鸿沟，感受古人的智慧与情怀。
在每一个字迹中，探寻历史的印记，让文明的火种在我们的手中继续燃烧。
以笔墨书写人生，传承中华文化，让经典在我们的心中生根发芽，绽放出更加绚丽的光彩。
"
这份作品旨在表达书写经典对于传承文明的重要性，鼓励人们通过书写来感受中华文化的博大精深，让中华文明的瑰宝得以延续。
作品整体布局合理，字迹清晰、工整、美观，具有一定的艺术性和观赏性。
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7
• （四）字形扁的别写高，字形瘦 的别写胖
• （五）字形斜的字，不要写倒， 重心在字的中心线上
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三、14种笔画提示
• “竖撇”，先写竖，后写撇。如：史 • “心”，卧钩像画1／4圆 • “女”，第二撇上半段与第一撇平行
9
四、扩展的汉字结构端正、匀称书写规律
• 1、多横不等长 • 2、横竖搭配要长短变化 • 3、左右有竖宜左短右长
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书写经典 传承文明
规范汉字端正、匀称书写规律
• “但求平正” • “务追险绝”
2020/律
（一）、横的书写规律
• 1、横要稍倾斜（左稍低，右稍高） • 2、多横应平行 • 3、多横要等距 • 4、点、撇、捺的书写
3
（二）竖的书写规律
• 1、中竖、长侧竖要写正直 • 2、短侧竖对称斜
4
二、汉字“匀称”书写规律
（一）让左字与让右字的匀称写法
• 1、让左字，左高长右低下 • 2、让右字，左小上平
5
（二）左右结构的字，按笔画多少， 形体大小写宽窄
1、左右相等，如：郎、林、双 • 2、左宽右窄，如：剑、刷、引 • 3、左窄右宽，如：梧、清、梅 • 4、左中右相等，如：棚、街、脚
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（三）上下结构的字，按笔画多少 形体宽窄、高扁进行相应的书写