部编版小学语文四年级下册25《宝葫芦的秘密(节选)》一课一练(含答案)
25宝葫芦的秘密(节选)
一、用“√”给加点字选择正确读音。
1．这孩子脸烧得．(děi de dé)通红，非得．(děi de dé)打针吃药治治，拖延下去可不得．(děi de dé)了。
2．小明神神秘．秘(bìmì)地告诉我，他马上要到秘．(bìmì)鲁去旅游。
3．我冲．(chōng chòng)出房间委屈地冲．(chōng chòng)着妈妈大叫：“谁让你偷看我的日记？”
二、看拼音，写汉字。
刚转学的我按照guī jǔ()做了自我jiè shào()：我喜欢liū bīng()、种xiàng rì kuí()。
有空时还想学孙悟空打打yāo guài()，不过这是我的幻想bà le()。
三、选择题。
1．下列词语书写有错别字的一项是()。
A．撵人规巨B．烫伤忧患
C．瘦小省心D．乖巧闹翻
2．下列不是近义词的一组是()。
A．撵——追B．希望——愿望
C．拽住——拉住D．幻想——梦幻
3．“省”字解释：A.行政区划单位；B.节约；不费；C.简略。
(1)我刚从海南省旅游回来。
()
(2)此处省写了一些内容，让人猜测不已。
()
(3)王葆小时候很调皮，太不让人省心了。
()
4．下列标点符号使用不恰当的一项是()
A．你们也许要问：“什么？宝葫芦？就是传说故事里的那种宝葫芦吗？”
B．于是奶奶又讲了一个……又是宝葫芦的故事。
C．张三想：“我要吃水蜜桃。
”
D．后来呢？后来不用说，他们全都过上了好日子。
四、判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
1．“奶奶总是一面撵我，一面招手。
”句子中“撵”的意思是“追赶”。
()
2．奶奶为了给王葆洗脚、剪指甲，把宝葫芦的故事讲了两遍。
() 3．《宝葫芦的秘密》是童话故事。
()
4．宝葫芦是真实存在的。
()
五、课内外对比阅读。
(一)
我就这么着，从很小的时候起，听奶奶讲故事，一直听到我十来岁。
奶奶每次讲的都不一样。
上次讲的是张三劈面撞见了一位神仙，得了一个宝葫芦。
下次讲的是李四出去远足旅行，一游游到了龙宫，
得到了一个宝葫芦。
王五呢，他因为是一个好孩子，肯让奶奶给他换衣服，所以得到了一个宝葫芦。
至于赵六得的一个宝葫芦——那是掘地掘出来的。
不管张三也好，李四也好，一得到了这个宝葫芦，可就幸福极了，要什么有什么。
张三想：“我要吃水蜜桃。
”立刻就有一盘水蜜桃。
李四希望有一条大花狗，马上就冒出了那么一条——冲着他摇尾巴，舔他的手。
后来呢？后来不用说，他们全都过上了好日子。
我听了这些故事，常常就联系到自己：“我要是有了一个宝葫芦，我该怎么办？我该要些什么？”
一直到我长大了，有时候还想起它来。
我有几次对着一道算术题发愣，不知道要怎么列式子，就由“8”字想到了宝葫芦——假如我有这么一个，那可就省心了。
1．宝葫芦是一个怎样的葫芦？请在文中画出有关句子。
2．对“我有几次对着一道算术题发愣，不知道要怎么列式子，就由‘8’字想到了宝葫芦——假如我有这么一个，那可就省心了。
”这句话理解正确的是()
A．从文中“省心”一词我知道王葆即使有了宝葫芦帮他列式子，他还
是不会做算术题。
B．王葆想过不动脑筋、不劳而获的生活。
C．如果王葆有了宝葫芦，那他做算术真的省心了，宝葫芦是真实存在的，能帮助他。
3．请为人物得宝方式连线。
张三掘地
李四听话
王五游龙宫
赵六遇神仙
4．王葆想得到宝葫芦的原因是()(多选)
A．因为王葆从很小的时候起就听奶奶讲宝葫芦的故事，对宝葫芦很向往。
B．奶奶每次讲的故事都是不一样的，故事里的人有了宝葫芦，都过上了好日子。
C．宝葫芦很漂亮，特别吸引小朋友。
5．从奶奶给王葆讲的故事中选一个，创编新故事，把故事的主要内容写下来，讲给同学听。
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(二)
机缘巧合，这回，王葆真的得到了宝葫芦，他的心情是怎样的？请读读这段话。
哈，这可好了，这可好了！我在地下打了一个滚。
我多快活呀！又打了一个滚。
我真恨不得跑去告诉奶奶，告诉妈妈和爸爸，说我得到了幸福，什么事都有了办法。
我也真恨不得跑去告诉我的同学们，告诉我们辅导员和班主任，说我将来要干什么就可以干什么，能有成就，不是当英雄就是模范。
这可一点也不是夸大，也不是吹牛：我有百分之百的把握。
可是我不能对任何人泄露一个字，我得保密。
可是我又有满肚子的高兴，关也关不住地要迸出来。
我没有办法。
我只好心里大声唱着——说也不好意思，我简直成了一个小娃娃了，不过好在没人瞧见——我又打了两个滚。
可我还是感觉到不够劲。
于是我把腰弯着，把头顶着地，叭哒翻
了一个筋斗。
1．从选段的文字和图片信息，你猜想王葆是怎样得到宝葫芦的？() A．地里挖出来的B．神仙给的
C．葫芦自己出现的D．从湖中钓上来的
2．你读出了王葆怎样的心情？()
A．惊慌，失措B．兴奋，激动
C．伤心，难过D．惊讶，紧张
3．读完文段，你觉得“我”是一个什么样的孩子？
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25宝葫芦的秘密(节选) 参考答案
一、1.de děi dé 2.mìbì3.chōng chòng
二、规矩介绍溜冰向日葵妖怪罢了
三、1.A 2.D 3.(1)A(2)C(3)B 4.B
四、1.√ 2.× 3.√ 4.×
五、(一)1.一得到了这个宝葫芦，可就幸福极了，要什么有什么。
2.A B 3.张三—遇神仙李四—游龙宫王五—听话赵六—掘地 4.AB 5.提示：言之有理即可。
(二)1.D 2.B 3.“我”是一个充满童心、开朗活泼的孩子。
人教统编版四下语文-25宝葫芦的秘密(节选) 练习题 (含答案)
统编版四年级语文下册一课一练25.宝葫芦的秘密（节选）一、用“√”给加点字选择正确的读音。
拽．住(zhuài yè) 冲．着 (chōng chòng ) 可得．(dé děi ) 挖掘． (jué juē ) 瘦．长(sòu shòu ) 永葆．(bǎo bāo ) 二、读拼音，写字词。
王葆向我们jiè shào( )了他自己。
他不是神仙，不是y āo ɡuài( )，只是一个爱幻想的孩子bà( )了。
例如，他的xiànɡ rì kuí( )长得又shòu( )又长，他就想要个宝葫芦帮他。
三、辨字组词。
福（）乖（）舔（）葵（）副（）乘（）添（）逵（）四、按要求写词语。
平平常常(AABB式)_____________ ___________ ___________又瘦又长(ABAC式)_____________ __________ ___________可怜巴巴(ABCC式)_____________ ___________ _________介绍介绍(ABAB式)_____________ __________ _______________________________________________________________________ （2）我要讲的，正是我自己的一件事情，是我和宝葫芦的故事。
（缩句）___________________________________________________________ （3）我种的向日葵长得不好。
我迫切想要一个宝葫芦。
（用关联词语把两个句子连起来）___________________________________________________________ （4）我家里的那几棵长得又瘦又长，上面顶着一个小脑袋，可怜巴巴的样儿。
部编版四下语文第25课宝葫芦的秘密(节选课后练习题含答案
3．宝葫芦的不同来历：张三得到宝葫芦是因为( C )，李四 得到宝葫芦是因为( A )，王五得到宝葫芦是因为( D )， 赵六得到宝葫芦是因为( B )。(填序号) A．远足旅行游到了龙宫 B．掘地掘出来的 C．劈面撞见了一位神仙 D．是个好孩子，肯让奶奶给他换衣服
4．宝葫芦的好处：一得到了这个宝葫芦，可就幸福极了， ____________要__什__么__有__什__么_____________________________。
(节选自《大林和小林》)
1．给加点的字选择正确的读音打“√”。
· √ 干活( gàn gān ) · √ 干净( gàn gān)
· √ 似的( sì shì ) · √ 似乎( sì shì )
2．下面的句子主要运用了什么修辞手法？
(1)突然有个很大很大的声音，像打雷似的叫起来：“要什么？
要吃掉你们！”
3．我就又想到了那个宝贝：“那，我得要一棵最好最好的向 日葵，长得再棒也没有的向日葵。” “那个宝贝”是指_宝__葫__芦_____。“我”想得到它是因 为“我”和同学们比赛种向日葵，“我”的那棵__________ ___比__谁__的__也__比__不__上__。其实只要“我”好__好__浇__水__施___肥__，__精__心__培__育 (怎么做)，向日葵也能长得棒棒的。
二、百字练笔。 大林和小林是如何逃脱怪物的魔爪的？发挥想象，编
一编这个故事吧。
示例：小林问：“一定得吃我们吗？” “不吃你们也可以，可是你们得送我几件珠宝。” “什么珠宝？我们见都没见过。” “哈哈哈，那对不起了！” 小林低声对大林说：“我们逃吧。” “他追得上呢。” “那么我们分两头跑吧，他准一个也追不上。” 一，二，三！大林向东跑，小林向西跑。
部编版四年级语文下册25宝葫芦的秘密(节选)同步作业检测试题(含答案)
___________________________________
17．按要求写句子。
1．这是一场没有硝烟的战争！（改成带问号的句子，意思保持不变）
_____________________________________________
2．船在海面上航行。（扩写句子）
_____________________________________________
①酥软滋润 ②清澈透明 ③温情和煦 ④缥缈纯洁
A．①②③④B．①③④②C．④②③①D．④③①②
9．下列词语音、形全都正确的一组是（ ）
A．叱责（chì）尽情（jìng） 踪迹B．丰硕（shuò）脸颊（jiá）睫毛
C．呼啸（xiào）拆除（cāi） 自私D．一缕（xǔ）覆盖（fù）规矩
10．下列加点字的读音有误的一项是（ ）
蝙蝠纹——福气喜鹊纹——喜庆宝瓶纹——平安葫芦纹——______
2．（葫芦歇后语）选一选，补全下面有关葫芦的歇后语。
A．开窍了 B．走不了样 C．脸皮厚 D．天下奇闻
（1）比着葫芦画瓢——（______）（2）葫芦藤上结南瓜——（______）
（3）晒裂的葫芦——（______）（4）秋后的葫芦——（______）
23．给句中加点的部分换个词语，意思不变。
1．我和你们一样，是一个平平常常的人。（______）
统编版四下25《宝葫芦的秘密》一课一练附答案
25《宝葫芦的秘密》练习一、读拼音，写词语。
ɡē bo ɡuāi qiǎo kuí huā zhuài zhù jiè shào wā jué（）（）（）（）（）（）二、辨字组词。
乖（）舔（）妖（）倔（）乘（）添（）娇（）掘（）三、照例子写词语。
平平常常：、、。
介绍介绍：、、。
又瘦又长：、、。
四、按要求写句子。
1.奶奶一面．．招手。
．．撵我，一面2.我并不是．．什么神仙，也不是．．．什么妖怪。
（仿写句子）不是，也不是。
五、课内阅读。
奶奶每次讲的都不一样。
上次讲的是张三劈面撞见了一位神仙，得了一个宝葫芦。
下次讲的是李四出去远足旅行，一游游到了龙宫，得到了一个宝葫芦。
王五呢，他因为是一个好孩子，肯让奶奶给他换衣服，所以得到了一个宝葫芦。
至于赵六得的一个宝葫芦——那是掘地掘出来的。
不管张三也好李四也好，一得到这个宝葫芦，可就幸福极了，要什么有什么。
张三想：“我要吃水蜜桃。
”立刻就有一盘水蜜桃。
李四希望有一条大花狗，马上就冒出了那么一条——冲着他摇尾巴，舔他的手。
1.填合适的量词一（）神仙一（）宝葫芦一（）水蜜桃一（）大花狗2.张三、李四、王五、赵六分别是怎样得到宝葫芦的？用“”画出来。
3.这些得到宝葫芦的人，有什么共同点？六、小阅读做宝葫芦的主人（节选）张天翼水面上的钓丝抽动了一下，浮子慢慢地往下沉。
我赶紧把钓竿一举,就钓上了一个东西,像有弹（tán dàn）性似（sì shì）的蹦到了岸上,还“咯咕噜!”一声。
真的是一个葫芦!湿答答的。
满身绿里透黄,像香蕉苹果那样的颜色。
并不是很大，兜儿里也装得下。
要是放在书包里，那从外面简直看不出来。
我把它拿到手里。
很轻。
稍微一晃动，里面就有核儿什么的咕噜咕噜地响——仔细一听，原来是在说话:“谢谢，谢谢!”我在心里自问自:“怎么，这就是那号鼎鼎大名的宝葫芦吗?这就是使人幸福的那号宝葫芦吗?那神奇的宝葫芦就是这么一副样儿吗?”这个葫芦又像青蛙叫，又像是核儿摇晃着响似的，它答话了(原来我心里想的什么，它竟完全知道! ) :“这你可不用怀疑。
部编四年级下册语文25.宝葫芦的秘密(节选)一课一练(含答案)
25.宝葫芦的秘密（节选）1．给加粗的字选择正确的读音，打“√”。
冲锋（chōng chòng）冲着(chōng chòng) 撵走(liǎn niǎn)拽住(zuài zhuài) 矩形（jù jǔ）溜走（liū liú）2．让字词走进语境。
(1)那个shòu( )弱、guāi( )巧的女生自我jiè shào( )的时候说，她喜欢的花是xiàng rì kuí( )，喜欢的水果是水蜜桃，还喜欢听yāo guài( )的故事。
(2)老师shēng míng( )，在学校里要守guī ju( )，这样才能有xìng fú( )的校园生活。
3．词语练习。
(1)括号中的词语不是句子中加粗词语的近义词的一项是( )。
A.假如我有这么一个，那可就省心了。
（倘若）B．可是我要声明，我并不是什么神仙，也不是什么妖怪。
（证明）C．我有几次对着一道算术题发愣，不知道要怎么列式子。
（发呆）D．可那只不过是幻想罢了。
（空想）(2)“奶奶每逢要求我干什么，就得给我讲个故事。
这是我们的规矩”中“规矩”的意思是______________，我还能用“规矩”造句：_______________________________________。
4．根据课文内容完成练习。
(1)对于童话人物王葆的评价，以下说法正确的是( )。
A.好吃懒做、不思进取B．机灵活泼、想象力丰富C．懒惰厌学、不讲卫生(2)文中的王葆幻想要一个宝葫芦，你想要吗？根据提示把下面的句子补充完整。
不想要宝葫芦，因为____________________。
想要宝葫芦，因为____________________。
(3)按照“奇遇——变化”的讲故事模式展开想象，创编王六的故事。
王六______________________________。
最新部编版小学语文四年级下册 25《宝葫芦的秘密节选》同步练习题(附答案)
25宝葫芦的秘密（节选）课时测评方案字词模块一、用“____”画出下列加点字的正确读音。
看到货车驶来，妈妈一个箭步冲．(chōnɡchònɡ)过去，撵．(niěniǎn)上了弟弟，拽．(zuài zhuài)住他的胳膊，冲．(chōnɡchònɡ)他大声说道：“小心车！”二、读拼音，写字词。
王葆向我们jiè shào()了他自己。
他不是神仙，不是yāo ɡuài()，只是一个爱幻想的孩子bà()了。
例如，他的xiànɡ rì kuí()长得又shòu()又长，他就想要个宝葫芦帮他。
三、判断，对的打“√”，错的打“×”。
1．“乖”与“乘”的读音是相同的。
( )2．“不tànɡ不冷”中的“tànɡ”字是左右结构。
( )3．在词语“规矩”中“矩”读轻声。
( )四、按要求完成词语练习。
1．“那一天我和科学小组的同学闹翻了，我又想到了它”中的“闹翻”可以用“________”一词来替换。
2．选词填空。
规矩规则规定(1)我们每个人都要遵守交通( )。
(2)没有( )，不成方圆。
(3)按学校( )，我们每个月都要进行一次防地震逃生演练。
句子模块五、按要求完成句子练习。
我有几次对着一道算术题发愣，不知道要怎么列式子，就由“8”字想到了宝葫芦——假如我有这么一个，那可就省心了。
1．上面的句子中破折号的作用是( )A．表示强调，引出下文。
B．表示说话断断续续。
2．从这句话中我体会到了王葆是个________________的孩子。
读写模块六、课内阅读。
不管张三也好，李四也好，()得到了这个宝葫芦，可()幸福极了，要什么有什么。
张三想：“我要吃水蜜桃。
”立刻就有一盘水蜜桃。
李四希望有一条大花狗，马上就冒出了那么一条——冲着他摇尾巴，舔他的手。
后来呢？后来不用说，他们全都过上了好日子。
人教部编版四年级下册语文类文阅读-25 宝葫芦的秘密(节选)及答案
类文阅读-25 宝葫芦的秘密（节选）做宝葫芦的主人（节选）张天翼水面上的钓丝抽动了一下，浮子慢慢地往下沉。
我赶紧把钓竿一举,就钓上了一个东西,像有弹（tán dàn）性似（sìshì）的蹦到了岸上,还“咯咕噜!”一声。
真的是一个葫芦!湿答答的。
满身绿里透黄,像香蕉苹果那样的颜色。
并不是很大，兜儿里也装得下。
要是放在书包里，那从外面简直看不出来。
我把它拿到手里。
很轻。
稍微一晃动，里面就有核儿什么的咕噜咕噜地响——仔细一听，原来是在说话:“谢谢，谢谢!”我在心里自问自:“怎么，这就是那号鼎鼎大名的宝葫芦吗?这就是使人幸福的那号宝葫芦吗?那神奇的宝葫芦就是这么一副样儿吗?”这个葫芦又像青蛙叫，又像是核儿摇晃着响似的，它答话了(原来我心里想的什么，它竟完全知道! ) :“这你可不用怀疑。
你别瞧表面我跟别的葫芦一个样子，可是里面装的玩意儿，各个葫芦就都不一样了。
我的（díde）确是一个可以使你幸福的葫芦，保你没错儿。
我这回才好容易找上了你，你该做我的主人。
我愿意听你的使唤，如你的意。
听听它的话!说得多亲切!不过我还得（děi de）问个明白:“你为什么谁也不去找，偏偏要找上我呢?你为什么单要让我做你的主人呢?”“因为你和别人不同，你是一个很好的少年……”我连忙问:“什么? 我怎么个好法?我哪方面好?你倒说说。
”它说，我在各方面都好。
我听得真，它的确是这么说来着。
可是我总希望它说得更具体些。
（选自《宝葫芦的秘密》山东友谊出版社）1.用“√”在文中括号里选择正确的读音。
2.文中从和两个方面来描写了宝葫芦，在文中找出相关的句子，用“”标出来。
3.文中画“”的句子是对“我”的一段心理描写，写出了“我”对宝葫芦的质疑。
4.文中省略号的作用是（）。
A.引文的省略B.列举的省略C.说话断断续续D.话未说完5. 宝葫芦为什么会找上“我”做主人？【参考答案】1. tán shì dí děi2. 颜色大小身绿里透黄,像香蕉苹果那样的颜色。
部编版四年级下册26宝葫芦的秘密(节选) 同步练习(含答案)
部编版四年级下册 26 宝葫芦的秘密（节选）一、选择题1．下列加点字的注音完全正确的一项是（）A．妖．怪（yāo）挖掘．（jué）拽．住（zhuāi）B．幸福．（fú）砌．墙（qì）一缕．（lǒu）C．覆．盖（fù）脸颊．（jiá）叱．责（chì）D．凄．凉（qī）情不自禁．（jìn）抚．摸（fǔ）2．下列句子中，破折号用法不同于其他三项的是( )A．于是奶奶又讲了一个——又是宝葫芦的故事。
B．至于赵六得的一个宝葫芦——那是掘地掘出来的。
C．李四希望有一条大花狗，马上就冒出了那么一条——冲着他摇尾巴，舔他的手。
D．“嘎——嘎——”树上的大鸟被呼呼的北风冻醒了，发出了凄厉的叫声。
3．下列不是近义词的一组是（）A．撵——追B．希望——愿望C．拽住——拉住D．幻想——梦幻4．下列加点字的注音完全正确的一项是（）A．撵．走（niǎn）拉拽．（zhuài）允．许（yǔn）砌．墙（qiè）B．呼啸．（xiào）一缕．（lǒu）规矩．（jǜ）丰硕．（shuò）C．脸颊．（jiá）港．口（gǎng）葵．花（kúi）旗帜．（zhì）D．铺陈．（chén）垫．子（diàn）永恒．（héng）抚．弄（fǔ）5．下面的句子不是祈使句的是（）A．好小葆，别动！B．你赶快滚出去！C．到屋里来啊！D．好一个高傲的动物！二、填空题6．理清脉络，内容梳理第三步。
1．找出文中一个拟人句____________。
2．本文详细地描写了____________的经过，宝葫芦的神奇，让王葆也____________，赞扬了作者丰富的________，向读者展示了一幅幅至真至趣至美的心灵画卷。
3．发挥想象，假如你拥有一个神奇的宝葫芦，你会想要什么？________________________________________________7．课文朗读，走近课文第一步。
部编版四年级语文下册同步阅读-25 宝葫芦的秘密(节选)(附答案)
类文阅读-25 宝葫芦的秘密（节选）做宝葫芦的主人（节选）张天翼水面上的钓丝抽动了一下，浮子慢慢地往下沉。
我赶紧把钓竿一举,就钓上了一个东西,像有弹（tán dàn）性似（sìshì）的蹦到了岸上,还“咯咕噜!”一声。
真的是一个葫芦!湿答答的。
满身绿里透黄,像香蕉苹果那样的颜色。
并不是很大，兜儿里也装得下。
要是放在书包里，那从外面简直看不出来。
我把它拿到手里。
很轻。
稍微一晃动，里面就有核儿什么的咕噜咕噜地响——仔细一听，原来是在说话:“谢谢，谢谢!”我在心里自问自:“怎么，这就是那号鼎鼎大名的宝葫芦吗?这就是使人幸福的那号宝葫芦吗?那神奇的宝葫芦就是这么一副样儿吗?”这个葫芦又像青蛙叫，又像是核儿摇晃着响似的，它答话了(原来我心里想的什么，它竟完全知道! ) :“这你可不用怀疑。
你别瞧表面我跟别的葫芦一个样子，可是里面装的玩意儿，各个葫芦就都不一样了。
我的（díde）确是一个可以使你幸福的葫芦，保你没错儿。
我这回才好容易找上了你，你该做我的主人。
我愿意听你的使唤，如你的意。
听听它的话!说得多亲切!不过我还得（děi de）问个明白:“你为什么谁也不去找，偏偏要找上我呢?你为什么单要让我做你的主人呢?”“因为你和别人不同，你是一个很好的少年……”我连忙问:“什么? 我怎么个好法?我哪方面好?你倒说说。
”它说，我在各方面都好。
我听得真，它的确是这么说来着。
可是我总希望它说得更具体些。
（选自《宝葫芦的秘密》山东友谊出版社）1.用“√”在文中括号里选择正确的读音。
2.文中从和两个方面来描写了宝葫芦，在文中找出相关的句子，用“”标出来。
3.文中画“”的句子是对“我”的一段心理描写，写出了“我”对宝葫芦的质疑。
4.文中省略号的作用是（）。
A.引文的省略B.列举的省略C.说话断断续续D.话未说完5. 宝葫芦为什么会找上“我”做主人？【参考答案】1. tán shì dí děi2. 颜色大小身绿里透黄,像香蕉苹果那样的颜色。
人教部编版四年级下册语文一课一练-25《宝葫芦的秘密》同步习题(含答案)
25 宝葫芦的秘密一、看拼音，写词语。
shēng míng yāo guài guīju xìng fúshuǐmìtáo xiàng rìkuí（）（）（）（）（）（）二、给下列加点的字选择正确的读音，在后面打上“√”。
1、不错，正是那种宝葫芦．。
（lúlu ）2、奶奶总是一面撵．（niǎn nián）我，一面招手。
3、李四希望有一条大花狗，马上就冒出那么一条——冲．（chōng chòng）着他摇尾巴，舔他的手。
三、写出下列词语的近义词。
每逢（）旅行（）幸福（）幻想（）规矩（）瘦弱（）四、给下列句子补充标点符号。
我不干我怕烫我总是一面溜开一面摆手不烫啊冷了好一会儿了那我怕冷五、根据要求完成练习。
1、我们难道不想要一个传说中的宝葫芦吗？（改为陈述句）2、奶奶撵上我，我只好跟她去洗脚。
（改为双重否定句）3、我种的向日葵长得不好。
我迫切想要一个宝葫芦。
（用关联词语把两个句子连起来）4、我家里的那几棵长得又瘦又长，上面顶着一个小脑袋，可怜巴巴的样儿。
（仿写修辞手法写句子）六、根据破折号的作用选择正确的答案填写在括号里。
A 表示解释说明。
B .表示语音的延长。
C 表示意思的转换，跳跃或转折。
1、于是奶奶又讲了一个——又是宝葫芦的故事。
（）2、我由“8”想到了宝葫芦——假如我有一个——那可就省心了。
（）（）3、火车“呜——呜——”响了几下，开始进站了。
（）能力提升阅读短文，完成练习。
看完电视以后，老王一整夜都没有睡好。
第二天一大早就往武汉打电话，直到九点，那端才传来儿子的声音：“爸，什么事？”老王连忙问：“昨晚的天气预报看了没有？寒潮快到武汉了，厚衣服准备好了吗？要不然，叫你妈给寄……”儿子漫不经心地说不要紧的还很暖和呢到真冷了再说老王絮絮叨叨，儿子不耐烦了，说：“知道了，知道了。
”说完就放下电话。