区域空间定位和区域特征分析(精选)
备战2023年高考地理考前必刷经典选择题 专题13 区域特征与区域定位(逐题详解版)
专题13 区域特征与区域定位1．区域的位置特征①经纬度位置：经度位置只说经度范围即可，纬度位置除了说明纬度范围外，还要说明纬度带和温度带；②半球位置：要分清南北半球和东西半球的分界线；③海陆位置：如果是沿海既要说明陆地位置也要说明海洋位置，若是身居内陆则不用说明海洋位置；④相邻位置：中国的区域必须要回答相邻位置，世界区域若图中未标明相邻地区或国家可以不答。
2．区域的自然地理特征①地形特征应从地势高低、主要地形类型、各地形类型的分布及地势起伏、海岸线特征以及典型地貌分布等方面回答；②气候特征主要包括气温特征、降水特征、光照条件以及水热配合等方面回答；③气温特征应从气温高低、气温的日变化（气温的日较差）、气温年较差等方面回答；④降水特征主要包括降水总量、降水的季节变化、降水的年变化以及降水的空间分布等；⑤河流特征主要包括水文特征与水系特征；河流水文特征主要答题要点为：径流量（说大小，看降水和流域面积）、水位季节变化（说大小）、含沙量（说大小、看植被覆盖率和流速流量）、结冰期（说有无及长短，看气候）、汛期（说有无、汛期类型以及汛期长短）、流速（说大小，看落差）；河流水系特征主要答题要点为：河流长度、流向、流域面积、支流多少以及支流分布特征等。
⑥生物特征主要包括：生物多样性、植被覆盖率以及植被类型等；⑦土壤特征主要包括：土壤厚度、土壤肥力（有机质含量高低）、颜色以及酸碱性、发育程度等。
3．区域的人文地理特征4.区域差异分析①自然地理差异分析应从气候、地形、河流水文、植被及土壤等方面分析。
②人类活动因素差异5.区域定位①经纬网定位法：要求记住七大洲的经纬度范围、主要地形区的经纬度范围，大致即可，例如澳大利亚大陆的经度范围大致是120°E—150°E；一些重要经纬线经过的大洲、地形区也是要记住的，例如：90°E 经过横河入海口，60°E经过乌拉尔山脉等。
②轮廓定位法：要求记住各大洲的轮廓以及世界主要岛屿、半岛、海峡的轮廓以辅助我们进行地图的定位。
高中地理：区域特征分析的方法
高中地理：区域特征分析的方法区域特征分析是高考试题的主旋律。
在某一特定的区域背景中提供区域图和相关资料，进行空间定位，概括区域自然和人文的基本特征，分析自然要素和人文特征之间的关系，得出经济发展的有利条件和不利条件，反思人类活动是否合理，确定当地经济发展的基本思路。
一、区域特征分析的内容和思路1.区域特征分析的内容区域地理特征内容繁多，但归纳起来主要包括两个方面：区域自然地理特征（地形、土壤、气候、河流、湖泊、自然带、自然资源等自然地理要素的基本特征、成因及其描述）和区域社会经济特征（工业、农业、交通运输业、商业、旅游业、人口、聚落、文化等活动的基本特征及其主要成因）。
要运用基本原理来重新梳理知识内容，理解自然环境要素的时空演变规律，解释各种地理现象的成因，包括气候的特点、成因；地貌的特点、成因；水文特征；土壤、生物与自然带分布原因；主要自然灾害的成因、时空变化等。
关注人文要素的整体分析和典型案例的应用，包括资源和能源分布特点；工业、农业的地域类型和区位因素；交通运输方式和发展趋势；城市和城市化发展；文化景观与文化扩散类型；旅游资源特征与旅游业发展；人口与环境问题；国土整治与可持续发展对策等。
2.区域特征分析的基本思路一个地区特定的地理位置，形成该地区特定的水热组合，即气候特征。
气候进而影响水文、生物、土壤等，这些要素便构成了区域自然特征。
人类从自然环境中开发和利用资源，发展农业生产、工业生产、城市建设、交通运输、商业贸易等经济活动，从而构成区域人文地理特征。
①位置特征：经纬度位置、半球位置、温度带位置、海陆位置、相邻位置、交通位置。
②地形特征：地形类型、地势高低、主要地形区。
③气候特征：气温和降水的数值特征、气候类型、气候特点。
④水文特征：河流汛期、流量、冰期、含沙量、落差等。
⑤人口特征：人口数量、年龄结构、人口迁移、人口分布。
⑥经济特征：产业结构、技术水平、农业区和工业区分布、主要产品和部门等。
区域地理专题之区域定位
38．简述阿根廷地理位置特征及其意义。（8分）
第一讲：区域空间 定位
高考淡化定位，强化探究 • 2001年 高考试题中的区域定位
• 2005年 高考试题中的区域定位
• 2009年 高考试题中的区域定位
全国Ⅱ卷
北京卷
• 2009年 高考试题中的区域定位
图9中的主要国家是拉丁美洲经济一体化集团的重要成员国。甲国为拉丁美洲人均 GDP较高的国家，与中国有良好的贸易关系，2006年8月双方签订了农田灌溉系 统建设、矿产品开采、机电生产等多项协议。
☉ ☉ ☉ ⊙ ⊙ ☉ ☉ ☉ ⊙☉ ☉ ⊙ 30°
甲
4301
◆ ◆ ⊙ ☉ 大峡谷 ◆
R
季节河 沙漠 ⊙☉ 主要城市 ◆ 国家公园 中下游分界
☉
• 2012年 高考试题中的区域定位
国家“十二五”规划纲要提出：要大力扩大文化、软件和信息服务、商贸 流通、金融保险等新兴服务出口。积极支持东部地区加快产业结构的调整 与升级，进一步提高能源、土地、海洋等资源的利用效率。
（2）经度与纬度——掌握经、纬度的划分 和空间分布规律是定位的前提。
（3）重要的图例与注记——掌握重要的山 脉等地形类型、河流、湖泊、交通干线、城 市、洲界、国家和省区界线，可以辅助定位 （地物特征）。 （4）比例尺的大小与表示方法——可以确 定范围或区域的大小，辅助定位。
二、地理空间定位的基础
1、地图的基本知识
2、熟悉世界地图（难）
关于地图记忆的策略
在地图识记过程中遇到的最主要的两个问题：
1.地图上的标注太多，不知哪些内容需要记忆，哪些内 容不必记忆。 2.记忆的内容太多，对地图存在恐惧心理，记不住。
识记地图时遵循两个原则：先易后难；长期性。
专题：地理空间定位和区域特征分析
2.针对训练 以地图为重点的练习是指围绕地图进行的记地图笔 记，仿绘地图、勾绘轮廓、对地图的补绘、改绘等 练习形式，要心到、手到、眼到、耳到，多种感官 共同参与。通过多次勾绘山脉、河流、行政区，对 这些区域的轮廓、经纬度位置、海陆位置、海岸线 状况等区域特征进行深刻的记忆。经常进行地图练 习，使大脑皮层刺激力度加大，留下深刻的痕迹。 特别是边听边填、亲手描绘、默写轮廓图对准确构 建心理地图大有裨益。
110ºE 120ºE 130ºE 53ºN
135ºE
30ºN
23º26′N 20ºN
4ºN
90 °E
A
CB
D
E
F
东 经 90 度N
阿
尔 泰 山
A
45天山°B 盆地C吐鲁番
青 阿藏 尔高 金原 山E
D 35°
雅 鲁 藏 布 江
喜
马
拉
雅
山
F
25° S
90 °E
80°E
100 °E
A B
C
东内
D巴
经
峪
地
关
罗布泊
太
内蒙古 高原
大 同
行 山
辽 23 °东26′N
北半 京岛
区域空间定位概要
E
① ②③
④
⑤
再见
1800
日
美
尼
亚波 拉
奥白 群利 尼
北 夫令 岛尼 西
冰 角海
西亚
洋 N
峡 太平洋 太平洋 罗斯海 S
返回
阿尔泰山
900E
喜
北
叶 尼
冰赛
N洋 河
阿 尔 泰 山
马
昆 仑 山
拉 青藏高原雅 山恒平河原
孟加 拉湾
印 度 洋S
返回
哈得孙湾
墨西哥湾
900W
哈苏 密
中
得必 西
美
孙利 西
地
湾而 比
峡
N 北冰洋 湖 河 墨西哥湾 太平洋 S
南非
高原
大
安
分
W
第 斯 山
南非 马达加
水
高原 斯加岛
岭
大自流 E
拉普拉 塔平原
盆地返回
科 第 勒 拉 山 系
W
斯
堪
迪
纳乌
格陵 兰岛
维 亚 山
拉中西伯 东西伯利 尔 山利亚高原亚山地
哈的 东欧西西伯
E
孙湾 平原利亚平原 返回
南极半岛
威尔克斯地 返回
阿
内 华
巴 拉 契
达亚
山山
W 平原
里
400N
海
地理区域空间定位---经纬线
十三条重要经纬线 经过的地区
北回归线 南回归线
北极圈 400N
赤道
南极圈
进入
亚马孙 刚果 平原 盆地
印度尼西 亚群岛
安
第
斯
山 亚马孙
刚果
w
高考地理 二轮复习 专题十 区域空间定位与区域地理特征
(2)下列因素中，对该省多年平均年雾日数空间分布 影响最大的是( )
A．河流泥沙含量 B．地形起伏 C．西南季风强弱 D．土壤厚度
[审题专练] 审图表材料，把握关键信息。
[标准答案] (1)C (2)B
命题角度一 利用经纬网定位 1．(2012·全国卷)读图，完成下题。
命题角度一 利用经纬网定位 1．(2012·全国卷)读图，完成下题。
2．根据海陆位置进行空间定位
(1)熟悉海陆分布状况：利用海陆位置定位，必须熟 悉地球表面的海陆分布状况。即要明确陆地与陆地之间， 大洋与大洋之间，陆地与大洋之间相临、接壤及包围情 况。
(2)掌握大致位置：有的地理事物位于大陆内部，有 的地理事物位于大陆东部或西部(临海)，有的被海洋包围 (如岛屿)，利用这一特性可以确定地理事物的大致位置。
其次，要熟识海陆轮廓，主要是大洲、大洋的轮廓。
第三，要能区分重要水域轮廓特征，如对著名的湖泊 (五大湖，贝加尔湖、里海、鄱阳湖、洞庭湖、太湖、青 海湖等)更要特别关注。在实际应用中，常把重要区域的 轮廓特征和经纬度结合起来使用。
下列图示为世界上一些重要的岛屿、半岛、海峡、河 流及运河轮廓示意图。
省区界线等图例和注记往往是重要的提示信息，特 别是一些特殊的地名信息对定位很有帮助，有的提示信 息甚至决定定位的成败。如出现“珠穆朗玛峰”，则可确 定该区域是青藏高原，如出现“西安”，则可确定该地形 区是渭河平原等。
6．根据地理事物的分布规律、原理进行空间定位
(1)依据地理事物的分布规律定位。 很多地理事物都有自己的分布特征及规律。如气候 类型的分布规律，正午太阳高度、昼夜长短变化的分布 规律，日影朝向，河流径流量变化的分布规律，自然带 的分布规律，洋流分布规律，地貌特征的分布规律，农 作物的分布规律，人口的分布特征等等。
地理空间定位和区域特征分析
【解析与答案】 第（3）题，简述乙地气候类型和特点，并说明气候以及葡萄种植园地表鹅卵石 对葡萄生长的影响。读完题后，我们发现该设问特别长，因此考生最好先要将问 题分解，并按问题的顺序答题。题目设问共有五个小问，依次是：①乙地的气候 类型是什么？②乙地气候的特点是什么？③说明乙地气候对葡萄生长的影响；④ 说明乙地葡萄种植园地表鹅卵石对葡萄生长的影响。这样做，有利于形成正确的 思维，可有效避免丢题的现象。该地位于地中海沿岸河流的中下流地区，气候类 型为地中海气候，该气候冬季温和多雨，夏季炎热干燥。夏季是葡萄的生长季节 光照、热量充足。鹅卵石比热容非常小，白天增温快，夜晚降温也快，因而会造 成气温日较差大，有利于葡萄的糖分积累；另外，由于该地夏季炎热干燥，葡萄 水分易流失，有鹅卵石覆盖可以起到保持土壤水分的作用。 答案： （1）甲地位于（南北向的）河谷中，灌溉 (和排水)条件好；（北纬 45°附近） 葡萄生长季节日照时间长，光照充足；葡萄成熟季节昼夜温差大，利于糖分积累 （2）乙地位于（罗讷河）河流出山口附近。河流出山口前，穿行于峡谷，水流 急，可携带砾石；河流出山口后，流速变缓，携带的砾石首先在此处堆积。 （3）乙地(临地中海)为地中诲气候;冬季温和多雨，夏季炎热干燥。葡萄生长季 节光照、热量充足。鹅卵石利于保持土壤水分 (利于地表水下渗，防止土壤水分 蒸发);鹅卵石白天 (受到太阳辐射)增温快，夜间降温也快，增大气温的日较差， 利于葡萄的糖分积累。
注意：上述方法不是孤立的，解题时往往需要多种方法“协同作战”。
平时解题要注意培养学生地理空间的整体定位意识和能力，即综合考虑经 纬度、区域轮廓、相对位置，以及地理特征、特殊地理事物、图例注记、 比例尺等图中信息和文字信息加以判断，这样才不会感到无从下手或判断 失误。
区域地理的空间定位和区域图分析
区域地理的空间定位和区域图分析作者：黄榕贤来源：《新校园(下)》2017年第07期摘要：区域图的判读和解析是高中地理教学目标之一，是高考的重难点，教师需要培养学生定位区域图的能力以及分析能力。
关键词：区域图；高中；地理；定位地图具有一定的形象性，有助于学生的地理学习，而且地图是地理事物空间关系的平面化，是最简单的表述地理事物空间关系的方式，因此学生需要借助地图来学习地理。
基于此，识图能力成为高中地理学科素养的重要组成部分，高中地理考试也将识图作为重点考查内容。
在高考中经常见到的地图以区域图呈现，主要类型有：等值线图（等高线、等温线等）、统计图、剖面图等。
文综地理大题部分经常以区域图作为背景，考查学生分析地图的能力以及对地理事物空间关系的掌握。
鉴于此，在高中地理教学中，教师需要引导学生认识区域图并掌握区域图的分析方法。
一、如何对地理事物进行空间定位高考试题中的区域图，一般不会是学生平时见到大图，而是从大图中截取出来的小图或者变式图，这样，学生的读图难度增大了，不容易空间定位。
具体来说，进行空间定位，有以下几种方法。
1. 经纬定位学生可以观察区域图上的经纬度，利用经纬度来判断区域图的空间位置。
为此，教师可以让学生记忆一些重点经纬线及其对应的地理事物。
有的教师概括出了经纬交叉的47个点，学生可以对照地图找出相应的地理事物并重点记忆。
2. 根据相对关系定位有些区域地图根据经纬度不能清楚辨识出来，这时可以根据事物的相对关系进行定位，通过与明显的事物比较在方向、距离上的关系，确定该事物。
例如，东边是东北平原，西边是内蒙古高原，那么中间的山脉应为大兴安岭。
3. 建立经纬网记忆坐标系建立经纬网最为重要的一点就是建立一个完整的坐标系。
一个好的坐标系不仅可以减少工作量，还可以大幅度缩短经纬网完成的时间。
根据笔者的实际经验，选取北纬30度和东经120度作为坐标系的坐标轴，可以对学生进行讲解：东经120度大概穿过我国首都，向南看，可以看到长江入海口；向北看，可以观察到东北平原和内蒙古平原。
区位特征
在近几年的高考试题中，区域空间定位方面的考查非常突出，
不仅分值比例高，而且出现频率也高，几乎是每年必考的内
容。试题往往以区域图为切入点，要求学生根据试题中给出 的地理信息进行正确的空间定位，再以此为基础，分析、推 断其他问题，因此，正确判断地理事物的空间位置特征以及 空间联系规律，已成为地理备考的重要能力要求。
例 2 (2015· 全国新课标Ⅱ卷)阅读图文材料，完成下列要求。
尼日利亚人口超过1亿，经济以农矿业为主。2014年11月20日，
尼日利亚与我国正式签署了沿海铁路项目商务合同。该项目总 金额达119.7亿美元，全线采用中国铁路技术标准，是截至当时 中国对外工程承包史上单体合同金额最大的项目。下图示意尼 日利亚铁路的分布。
(2)横贯沿海地区(或几乎与海岸线平行)；连接东、西两条(
通向内陆地区的纵向)铁路，构成铁路网。 (3)气候特点：(纬度低，属热带雨林气候)全年高温多雨。需 要防范的问题：中暑；晒伤；食物中毒；毒虫叮咬；野生动 物侵袭；疫病；瘴气等。
(4)钢铁、机械、机车制造、电子通信、管线、建材等与铁
路建设和列车制造有关的部门。
④利用实地距离估算经度差和纬度差(经线上纬度每相差1°，
实地长度约为110千米；赤道上经度每相差1°，实地长度也 约为110千米；其他任意纬线上经度相差1°，长度为： L=110千米×cos φ )，进而求出某地的经、纬度。
(2)海陆位置定位法 有的地理事物位于大陆内部，有的地理事物位于大陆东部或 西部(临海)，有的被海洋包围(如岛屿)。利用这些特性可以确 定地理事物的大致位置。 例如：某大陆西部为太平洋、东部为大西洋，且位于北半球， 则可确定该大陆为北美洲大陆 (3)相对位置定位法 如黄土高原位于太行山以西，若能确定某高原东部为太行山， 即可确定其为黄土高原。 (4)面积、轮廓、形状定位法 通过其面积、突出的轮廓和形状特点确定它的区域位置。包 括河流、山脉的走向、长度，河流的源地、注入的海洋，大 洲、世界分区、世界主要国家、我国省级行政单位的面积大 小、轮廓形状等。
(完整版)世界地理区域定位高精晰图(地理学习必备)
区域地理的定位研究近年来高考文科综合试题中往往从地理空间入手，要求考生对试题中给出的地理信息进行正确的空间定位，再以此为基础，分析、推理其他特征。
如果空间判断错误,则一切都无从谈起。
因此,如何正确判断地理事物的空间位置，掌握地理事物的空间结构特点以及空间联系的规律，已成为地理应考的首要问题.区域地理的定位是学生在复习时遇到的最大问题,一般可根据地理事物的地理坐标定位;根据地理事物的相对位置定位；根据地理事物的典型特征定位：如面积、轮廓和形状、气候、地形、植被、工业、交通、人口、城市等；根据图例、注记、比例尺等图中信息辅助定位；根据题目中的文字提示信息辅助定位；一般以经纬网定位为主，其它为辅,综合定位。
掌握空间定位的过程:一要多看图，多描图填图绘图，建立自己的“心理地图—区域控制经纬网图”；世界区域中的东南亚“马六甲海峡”；西亚北非的“一、二、三、四、五”;巴拿马运河区；非地带性的雨林气候区;亚洲的季风区和非季风区分界线“大-阴—贺-巴–冈”；地中海气候区；东非高原区；大分水岭东西两侧地区；巴塔哥尼亚高原地区；五大湖地区等等. 中国地理的长江沿岸、黄河沿岸、沿海地区、河西走廊（含祁连山）、四大工业基地、天山南北、九大商品粮基地、22个比较小的地形单元区(见后图)。
世界重要海峡①多佛尔海峡②霍尔木兹海峡③白令海峡④马六甲海峡⑤直布罗陀海峡四．要熟悉重要地物(含景观）的分布、轮廓形状特征及其空间联系;世界和中国主要地形单元的分布、轮廓形状特征及其和周围相邻单元的相对位置。
在世界地理的定位中，地中海、红海、波斯湾、黑海、里海、咸海、维多利亚湖、五大湖、洞庭湖、鄱阳湖、太湖等是区域定位符号中典型的面状水域定位符号;台湾岛、海南岛、九州岛、四国岛、斯里兰卡岛、马达加斯加岛、塔斯马尼亚岛、火地岛、古巴岛、纽芬兰岛、冰岛夏威夷群岛等是区域定位符号中典型的面状陆域定位符号;（玉兔)青海、(军帽）湖北、(男人头）湖南、(女人头）江西、（飞鸟）黑龙江、（孔雀)云南、（鞋子）西藏、（奔犬)江苏、（蝙蝠）安徽等是区域定位符号中典型的面状轮廓定位符号（甚至世界地理中的八个国家也是面状轮廓定位符号)；黄河、长江、珠江、辽河、松花江、湄公河、恒河、印度河、阿拉伯河、尼罗河、刚果河、赞比西河、莱茵河、伏尔加河、“毕业了”、密西西比河、圣劳伦斯河、亚马孙河、拉普拉塔河、墨累河、重要的铁路线、海岸线是区域定位符号中典型的线状河流定位符号；五．要熟悉地理事物分布的一般规律与特殊分布.地震—火山带；农作物分布;煤铁石油、天然气等矿产资源的分布；森林资源的分布,典型气候的地带性和非地带性分布;典型农业地域类型的分布（6种)；气压带和风带的分布；亚热带季风区和亚热带湿润区的分布；六．要建立联系线索.如：七大洲四大洋--板块分布—-全球火山地震带——年轻的褶皱山脉及其附近的高原-—古老的高原-—世界重要的平原--世界大河的分布；七大洲四大洋——全球气压带风带的分布-—洋流的分布-—气候类型的分布—-世界自然带的分布-植被类型的分布-—农作物的分布——农业地域类型的分布等；任意一个地区首先采用点的定位，这个点可以是经纬交叉点，可以是区域内的特征点（如河口、最大的城市、海拔最高或最低的点或地形地势的特殊点），点的定位要求精确。