微机原理及接口技术实验指导书(10级) (1)
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第一部分软件程序设计(共8学时)
一、实验环境wave 6000简介
1、软件安装
以安装在C盘为例:
将WA VE文件夹拷贝到C盘根目录下,再将WA VE文件夹下的ICESOFT 文件夹拷贝到C盘根目录下。
图1 安装文件
然后双击图标INSTALL.EXE开始安装,进入界面:
图2 安装wave6000仿真环境
点击安装WA VE6000仿真开发环境,点击安装,开始安装过程,安装结束后出现:
图3 安装过程
再点击安装Lab6000/2000P实验例子:
图 4 安装Lab6000/2000P实验例子出现界面:
图 5 实验例子安装过程
电机OK开始安装,直到安装结束。安装成功后,会在桌面上出现图标:
,双击即可进入编辑环境。
图 6 编辑环境
2、编辑环境设置
图7 仿真器设置a
图8 仿真器设置b
图9 勾选使用伟福软件模拟器
图10 语言设置
图11 目标文件设置2、①新建文件
图12 新建文件②打开已有文件
图13 打开文件
双击选择要打开的文件即可。
3、文件保存:文件名为英文字母,不超过8个字符,扩展名为ASM,保存在C:\WA VE6000下,注意保存路径中不能出现中文字符。
图14 保存文件
4、源程序的汇编链接及程序调试
①源程序输入完毕或打开已有文件后,单击图标程序进入编译链接状态,若程序无语法错误,则显示:
图15 汇编链接状态a
程序中出现语法错误时的编译结果是:
图16 汇编链接状态b
双击错误处即可定位到出现错误的语句上,
图17 汇编链接状态及错误定位
错误语句逐句修改后,再重新编译连接,直到通过编译。
②程序调试:方法有:复位(CTRL-F2)设置断点(CTR+F8)、跟踪(F7)、单步运行(F8)、连续运行(CTR+F9)等方法。
断点的设置和取消:光标置预设断点行,按CTRL_F8,即可,在已设断点行再次按下CTRL_F8即可取消断点设置。
图18 设置断点后的情况
③实验结果查看
可以通过查看寄存器内容、数据段内容、观察窗口内容、DOS显示结果等判断程序执行是否正常。
图19 设置观察窗口图20 数据段内容查看
图21 查看DOS显示结果
图22 查看寄存器内容
软件实验一
实验内容
在数据区定义字母数字串,分别统计数字、大写字母、小写字母个数,分别存放在SHUZI30-39、DAXIE41-5A、XIAOXIE61-7A单元中。多次统计,记录统计结果。
实验要求
在熟悉wave 6000编程环境的基础上,完成上述源程序的输入、汇编、修改、运行等实验步骤,直到程序执行得到正确结果为止。熟练掌握单步运行、断点设置、自动运行、寄存器内容,数据区内容查看等程序调试技术。
软件实验二(选做)
实验内容
在数据区BUFF开始定义若干个有符号字节型数据,数据块以’$’为结束符,编写程序统计数据块中正数、负数和0的个数,分别存入PLUS、MINUS、ZREA 单元中。
软件实验三
实验内容
将内存区定义的字母数字串的统计结果以16进制形式显示出来,显示格式为:
The Nembers of Digital is:XXH
The Nembers of Capital Letters is:XXH
The Nembers of Small Letters is:XXH
程序要求:
1、二进制转十六进制并显示的功能由BTOHDSP实现
2、回车换行用CRLF宏指令实现
3、字符H的显示用OUTPUT宏指令实现
4、提示信息的显示用宏INOUT宏指令实现
实验要求:调试程序,直到正确实现所要求的功能。
软件实验四
实验内容
从键盘键入字母数字串,统计各类字符个数并以十进制形式在显示器上显示出来。
显示格式要求
1、在显示器上显示提示信息:
Pleace input any digital and letter string
2、在显示器上显示
The string you inputed is:XXXXXXXXXX
3、在显示器上分行显示十进制统计结果
The Nembers of Digital is:XX
The Nembers of Capital Letters is:XX
The Nembers of Small Letters is:XX
4、在显示器上显示提示信息
Are you continue?(Y/N)
按Y继续1~3的统计显示过程,按N或其它字符均退出统计返回DOS。
这里建议:不区分输入Y或N的大小写,均为有效。
程序要求:
1、提示字符串的显示功能用宏指令INOUT实现
2、回车换行用CRLF宏指令实现
3、单个字符输入用INPUT宏指令实现
4、分类统计功能由子程序TONGJI实现
5、二进制转十进制并显示功能由子程序BTOD 实现
软件实验五(选做)
实验内容
在数据区定义30个学生的成绩(0~100之间),统计不及格(<60)、及格(60~69)、中等(70~79)、良好(80~89)、优秀(90~100)学生的个数和平均分,分类以十进制形式显示出来(平均分仅显示整数即可)。
显示格式要求
分行在各相关提示信息下,以十进制形式显示各统计结果的数值。