民办学校会计核算内容与方法

一、属于民办非企业单位的，执行《民间非盈利组织会计制度》

二、银行存款余额调节

1）作用

核对银行存款，调整后反映出企业可以动用的银行存款；不是原始凭证，不可作为企业银行存款核算的依据。

2）差异原因

企业记增加银行未计

企业记减少银行未计

银行记增加企业未计

银行记减少企业未计

3）找出差异

将企业借方/贷方与银行对账单贷方/借方比较，找出未达账项

三、非限定性净资产/限定性净资产

非做特殊约定，投资者投入均为非限定性净资产；非限定性净资产可设二级科目、三级科目“出资者投入”“发展基金”“公益金”“风险基金”“合理回报”“本年净资产”“滚存净资产”

四、税后净资产计提“三金”，即发展基金，公益金（用于集体福利事业），风险保证金。学校从净收益25%提取发展基金，用于学校建设、维护，教学设施更新；公益金提取比例5% - 10%；风险保证金提取比例10%。

借: 非限定性资产—本年净资产40000

贷：非限定性资产—公益金

贷：非限定性资产—风险保证金

贷：非限定性资产—公益金

浅析民办培训学校的会计核算问题

龙源期刊网 https://www.360docs.net/doc/2216112765.html, 浅析民办培训学校的会计核算问题作者：谢隽来源：《新校园·中旬刊》2013年第11期民办培训学校是社会公益性事业单位，是社会主义教育事业的组成部分，是一种社会力量办学。在我国传统教育体制中尚属于新生事物，而规范民办培训学校财务管理工作，明晰学校的经济发展关系，对民办培训学校教育发展尤为重要。民办培训学校财务会计核算区别于公办学校，在此，笔者仅以自己在会计实务中遇到的问题做一下浅析。一、民办培训学校会计核算的基础规范第一，民办培训学校属于民办非企业性质单位，执行《民间非营利组织会计制度》，这是我国第一部非营利组织的会计制度，填补了会计规范的空白，是民办学校会计工作遵循的规范。第二，民办培训学校以权责发生制原则作为会计核算基础，如果采用收付实现制，不利于真实、完整地反映其财务状况，业务活动情况和现金流量，难以向会计信息使用者提供足够其决策的有用信息。采用权责制核算基础有助于反映民间非营利组织资产负债和业务活动的全貌，满足会计信息使用者的信息需要。第三，民办培训学校的会计要素包括资产与负债，可以划分为反映财务状况的会计要素和反映业务活动情况的会计要素，这是民办学校设置账户的基本依据。第四，民办培训学校须按照国家颁布的《会计基础工作规范》填制和审核会计凭证，登记会计账簿，编制财务报告，实施会计监督。民办培训学校的账簿设置应包括总账、现金日记账、银行存款日记账和明细分类账。二、民办培训学校的会计核算工作实例分析 1.民办培训学校的收入民办培训学校的收入主要有主营业务收入、其他业务收入和营业外收入。其中主营业务收入是指民办学校通过提供学历和非学历教育，向受教育者收取的学费、杂费、住宿费及其他办学收入，计入科目为提供劳务收入。一般情况下，民办学校提供服务收入为非限定性收入，按照实际收到或应当收取的价款，借记“现金”“银行存款”“应收账款”等账户，贷记“提供服务收入”账户。例：民办学校本年度招收新生，实收学费300000元，其中当年度学费50000元，第二、三年度学费分别为100000元，第四年度学费50000元。

民办高校机械类专业建设探索

民办高校机械类专业建设探索【摘要】根据民办高校培养应用型人才办学定位，针对机械类专业特点，提出以提高人文素质，培养现代工程意识，注重基本技能训练，增强实践能力，优化教学内容等专业建设思路。【关键词】民办高校；专业特色；人才培养 0 前言改革开放以来，特别是高等教育步入大众化阶段以后，我国高等院校的定位意识逐渐增强。面对一个开放的竞争市场，用人单位在毕业生的录用上品牌意识、质量意识越来越强，学生和家长择校意识也不断增强，作为高等教育改革产物的按新机制、新模式发展起来的民办高校，更应该认真研究本层次教育教学的基本要求，明确学校的发展目标与定位，找准最有利于自己发展的位置，集中精力追求内涵发展，构建好人才培养模式，在同类学校的层次上办出水平，办出特色，以质量求生存，以特色谋发展。 1 明确学校定位作为应用型本科院校，其科学定位必须做到：（1）必须充分考虑到自身所处的社会背景及高等教育发展的总趋势；（2）必须充分考虑到自身发展的历史积淀及优势；（3）必须以“差异”发展的思维，分析人才需求的空间，有所为，有所不为，抓住机遇，错位发展；（4）必须坚持“人无我有，人有我特，以特求生，特中生优“的办学方略，体现优势，持续发展。 1.1 应用型本科院校人才培养目标培养具有良好人格、扎实的理论基础，较强的实践应用能力，组织管理能力和人际协调能力的应用型专业人才。也就是说应用型本科教育的目标，是培养面向生产、建设、管理、服务一线的高级应用型人才。其规格是：既有“厚基础、宽专业、强能力、高素质”的本科人才的一般要求，又突出“能设计、会施工、懂管理”的应用型人才特点。在能力上，具有相应的组织管理、营销能力、外语、计算机应用能力、技术创新、技术传播与技术应用能力。在技术上，掌握本行业生产管理和操作技术、管理运营技术、营销与服务技术、技术谈判和商业谈判技术、获取和综合运用信息的技术。在素质上，具备包括思想道德、业务道德、文化素质、身心素质在内的较高的综合素质，具有创新精神、团队精神和创新精神。一般来说，它比以就业为目标的高职高专教育知识面宽，具备了较强的基础知识，又比研究型大学更加强调实践动手能力。因而它培养出来的是具有某个专业领域的较宽厚的基础知识，较强的实践动手能力的应用型人才，能较快地适应工作岗位要求。到岗后，经过工作实践，就可以较快地成为某一个专业领域的专家。 1.2 机械类专业人才培养目标定位培养掌握本专业基础理论和专门知识，具有从事本专业工作的综合职业能力，面向现代机械制造行业的生产、建设、管理等方面的高素质应用型人才。 2 凸现专业特色所谓特色，通俗地说即“人无我有、人有我优、人优我新”。而办学特色的形成往往有两种来源：一是，“生成特色”，即与生俱来的，自诞生时就具备得天独厚的优势而形成了某种特色，如海洋学院、电力学院等，其定性或定向确定了

民办学校与成本核算

民办学校教育成本核算办法民办中小学校教育成本以学校提供的经有资质的会计师事务所出具的《年度审计报告》中的数据为蓝本，参考《中华人民共和国企业所得税法实施细则》、《国家税务总局关于确认企业所得税收入若干问题的通知》国税函〔2008〕875号和《广东省物价局中小学校和中等职业学校教育培养定价成本监审办法》等相关政策规定，核算实际成本。一、民办中小学校教育成本包括人员支出、公共支出、对个人和家庭的补助支出和固定资产折旧四个部分。（1）人员支出 ①工资薪金，是指学校每一纳税年度支付给在本校任职或者受雇的员工的所有现金形式或者非现金形式的劳动报酬，包括基本工资、岗位工资、校龄工资、奖金、各种津贴补贴、年终加薪、加班工资，以及与员工任职或者受雇有关的其他支出。摘自《中华人民共和国企业所得税法实施条例》第三十四条 ②福利费，指学校按国家有关规定提取和发生的福利费。 ③社会保障缴款，指学校为职工缴纳的基本养老、医疗、失业、工伤、生育等社会保险费。（2）公用支出公用支出是指学校为维持正常教学活动所发生和购买与教育教学活动有关的商品和劳务的支出，包括： ①办公费，指学校购买日常办公用品、电脑耗材、书报杂志的支出以及日常印刷费支出。 ②印刷费，指学校支付的大宗账簿、表册、票证、规章制度、资料的印刷支出。 ③水电费，指学校支付的水费、污水处理费和电费。 ④邮电费，指学校支付的信函、包裹、货物等邮寄费、电话费（含住宅电话补贴费）、电报费、传真、网络通信费等。 ⑤交通费，指学校各类车船等各类交通工具的租用费、燃料费、维修费、过桥过路费、保险费、安全奖励等。 ⑥差旅费，指学校按规定支付的职工出差、出国住宿费、伙食补助费，杂费以及学生调遣费、调干家属旅费补助等。 ⑦会议费，指学校按规定开支的各类会议支出。包括会议的房租费、伙食补助费以及文件资料的印刷费、会议场地租用费。 ⑧培训费，指学校各类培训支出。

会计核算指引手册

会计核算指引手册 XXXX有限公司会计核算指引手册（试行） XXXX有限公司 2009年1月28日第一章总则第一条为规范XXXX有限公司（以下简称公司）总部、分公司、及各全资、控股、参股公司的会计核算，保证会计信息的真实、完整，使其具有可比性和可集成性，根据《中华人民共和国会计法》、企业会计制度、国家有关法律法规以及公司章程的规定，并结合实际情况，制定本指引手册。第二条本指引手册适用于公司总部、分公司、。各全资、控股公司应遵照执行, 参股公司可以比照执行。第三条本指引手册中各项核算规定，分公司、及各全资、控股、参股公司可依据自身业务开展的特点进行充实，充实的制度报经公司总部审批后执行。第四条公司总部、分公司、及各全资、控股、参股公司的财务人员填制会计凭证、登记会计账薄，按照《中华人民共和国会计法》、《会计基础工作规范》、《会计电算化工作规范》、《会计电算化管理指引手册》的规定执行。第五条会计核算应当以公司发生的各项交易或事项为对象，记录和反映公司本身的各项生产经营活动。第六条会计核算应当以公司持续、正常的生产经营活动为前提。第七条会计核算期间分为年度、半年度、季度和月度，起讫日期采用公历日期。第八条会计核算以人民币为记账本位币，会计记账采用借贷记账法。第九条各项资产在取得时按照实际成本计量。

第十条会计核算，应当遵循以下基本原则: 1（客观性原则，即要求以实际发生的交易或事项为依据，如实反映公司的财务状况、经营成果和现金流量。 2（相关性原则，即要求提供的会计信息应当能够反映公司的财务状况、经营成果和现金流量，以满足会计信息使用者的需要。 3（一贯性原则，即要求会计核算方法前后各期应当保持一致，不得随意变更。 4（可比性原则，即要求会计核算应当按照规定的会计处理方法进行，会计指标应当口径一致，相互可比。 5（及时性原则，即要求会计核算应当及时进行，不得提前或延后。 6（明晰性原则，即要求会计核算和编制的财务会计报告应当清晰明了，便于理解和应用。 7（权责发生制原则，即要求凡是当期已经实现的收入和已经发生或应当负担的费用，不论款项是否收付，都应当作为当期的收入和费用; 凡是不属于当期的收入和费用，即使款项已在当期收付，也不应当作为当期的收入和费用。 8（配比性原则，即要求在会计核算时，收入与其成本、费用应当相互配比，同一会计期间内的各项收入和与其相关的成本、费用，应当在该会计期间内确认。 9（历史成本原则，即要求各项资产在取得时应当按照实际成本计量，如果发生后续成本支出，应当按照本指引手册规定增加原资产账面价值或计入当期费用。除法律、行政法规和国家统一规定的会计制度另有规定者外，一律不得自行调整其账面价值。 10（划分收益性支出和资本性支出原则，即要求凡支出的效益仅及于本年度（或一个营业周期）的，应当作为收益性支出; 凡支出的效益及于几个会计年度（或几个营业周期）的，应当作为资本性支出。

民办培训学校的会计制度、适用会计科目和主要核算内容及其方法详细阐释

为帮助广大民办培训学校更好地执行财政部《民间非营利组织会计制度》，统一民办培训学校的会计核算标准，规范会计核算行为，提高会计信息质量，满足捐赠者、投资者、服务对象、政府监管部门等诸方面对会计信息的需求，我们本着实用性原则，试图通过讲解和举例相结合的形式，对民办培训学校的会计制度、适用会计科目和主要核算内容及其方法进行阐释。本文仍属征求意见稿，我们期望听到各方面的建议和要求，以便进一步修改和完善。一、民办培训学校会计核算的基础规范 1、民办培训学校属于民办非企业单位，执行《民间非营利组织会计制度》，其会计目标是满足捐赠者、投资者、服务对象、政府监管部门对会计信息的需求。 2、民办培训学校应当根据业务需要设置会计机构，配备会计机构负责人；不具备单独设置会计机构条件的，必须在有关机构中配备专职会计人员，并须指定会计主管人员。学校主要领导人的直系亲属（夫妻、直系血亲、三代以内旁系血亲、配偶亲）不得担任本单位会计机构负责人或会计主管人员。会计人员上岗必须持有国家颁发的《会计从业资格证书》。 3、民办培训学校以权责发生制原则作为会计核算基础。所谓权责发生制，就是按照权利和责任是否发生来确认收入和费用的归属期。凡是当期实现的收入和已经发生或者应当负担的费用，不论款项是否收付，都应作为本期的收入和费用入账；凡不属于当期的收入和费用，即使款项已在当期收付，也不应作为当期的收入和费用处理。 4、民办培训学校的会计年度自公历1月1日起至12月31日止。 5、民办培训学校的会计核算以人民币为核算本位币。 6、民办培训学校采用借贷记账法进行会计处理。 7、民办培训学校须按照国家颁布的《会计基础工作规范》填制和审核会计凭证，登记会计账簿，编制财务报告，实施会计监督。民办培训学校的账簿设置应包括：订本式总分类账（总账）、订本式现金日记账、订本式银行存款日记账和活页明细分类账。实行会计电算化的学校，填制会计凭证，登记会计账簿，应当符合财政部关于会计电算化的有关规定。 8、民办培训学校的会计要素包括：资产、负债、净资产、收入、费用。二、民办培训学校的会计科目名称和编号我们在下面的表格中，把《民间非营利组织会计制度》中，民办学校一般不用或者很少使用的会计科目省去，把涉及民办学校经常或可能使用的会计科目列出，供各校参考。在这个会计科目表中，每一个会计科目前面都有一个国家法定的统一编号，主要是为了便于会计电算化，便于电脑输入、导出和储存；同时，也便于各级信息使用部门能够顺利进行指标归类和汇总。按照有关规定，我们在编制会计凭证时，可以只写会计科目名称，也可以同时书写会计科目名称和编号，但不能只写会计科目编号。各学校应当结合自身的实际需要，根据《民间非营利组织会计制度》列示的法定会计科目表，选择相关科目，据以设置帐簿，进行总分类核算和明细分类核算。

关于民办高校建立品牌专业的探讨

关于民办高校建立品牌专业的探讨摘要：品牌专业建设是高校在高等教育大众化新形势下的必然选择，也是新时期高校深化教育教学改革，提高人才培养质量的重要切入点和落脚点。特别是民办高校，要将品牌专业作为推进教学改革、促进教育创新、提高人才培养质量的重要切入点，依据主动适应、协调发展的原则，重点突破、整体优化的原则和立项管理、检查验收的原则进行建设。从优化人才培养方案、推进精品课程建设入手，加强实践教学，实施名师工程，改革和创新教学管理制度并有计划地进行品牌推广，从而发挥品牌、特色专业在加强管理、深化改革、培养高素质人才、提高教学质量和办学水平的各项工作中的示范和辐射作用，带动专业结构的优化和专业建设水平的全面提升，有效提高民办高校的竞争力。关键词：民办高校；品牌专业；建设内容；竞争力随着高等教育大众化、国际化步伐的日益加快，高等教育必将从数量满足型向质量提高型转变，社会对优质教育资源的要求会不断提高，品牌是学校生存和发展的生命力所在。当前，我国高校的品牌专业建设还处在起步阶段，同时对我国高校，特别是民办高校的品牌专业建设的实践具有一定的指导意义，民办高校更要加快品牌专业的建设，以求得学校

更好的发展。 1 建立品牌专业的原则 1.1 主动适应、协调发展的原则 “主动适应”就是品牌专业建设必须紧密跟踪社会政治、经济、文化、科学技术发展趋势，适应经济建设和社会发展对人力资源的需求，“协调发展”就是要以品牌专业建设为契机，结合既有优势及潜在优势，适时调整专业结构及品牌专业建设的方向，优化人才培养方案与模式。 1.2 重点突破、整体优化的原则高校要首先认真分析自身的比较优势，采取差异化竞争策略。所谓差异化发展，是指学校应根据专业办学历史、现有条件和发展潜能，做好品牌专业的筛选工作，集中力量重点发展某些专业，并和其他高校的同一专业保持一定的差异性。高校要理清学校专业的基本状况，把那些社会需求旺盛，师资队伍结构优良，学术研究氛围浓郁，生源与就业前景良好，人才培养质量和社会声誉高，专业建设基础厚、发展后劲足，具有较强竞争力的专业作为品牌专业来建设。 1.3 立项管理、检查验收的原则首先，要从学校发展的实际和定位出发，加强品牌专业的调研论证与立项管理工作。论证内容应以社会需求为依据，先对专业内部的环境进行分析，还要对专业的社会背景、产业与行业背景、就业形势等进行深入地、有针对性地调查研

民办学校财务管理制度范本

民办学校财务管理制度范本为规范民办学校财务行为，促进民办教育事业健康发展，应制定规范的民办学校财务管理制度。下面小编为大家整理了有关民办学校财务管理制度的范文，希望对大家有帮助。民办学校财务管理制度篇1 一、民办学校必须依法建立财务、会计制度和资产管理制度，依照《中华人民共和国会计法》和国家统一的会计制度设置会计帐簿、进行会计核算、编制财务会计表。学校负责人对本学校的财务工作和会计资料的真实性、完整性负责。二、民办学校对举办者投入民办学校的资产、国有资产、受赠的财产以及办学积累，享有法人财产权。民办学校存续期间，举办者投入的资产，举办者只享有所有权，不得擅自撤回、抽逃、挪用、非法占有和支配。三、民办学校必须在银行设立基本账户，并通过该账户办理日常资金收付，学校取得的各种收入必须及时存入基本账户，不得坐收坐支或公款私存，库存现金不得超过规定限额。四、民办学校必须到价格主管部门办理《收费许可证》，并严格按许可项目和标准收费，不得自立项目或超标准收费。五、民办学校收取费用时，必须向缴费者出具财政收费票据。六、民办学校必须在每个会计年度结束时，从年度净资产增加额中或年度净收益中，按不低于年度净资产增加额或年度净收益的25%提取发展基金，用于学校的建设、维护和教学设备的添置、更新等。七、民办学校必须根据学校规模、业务需要设置会计机构，聘任具有会计从

业资格证书的人员担任会计。其中，担任会计机构负责人（会计主管人员）的，还必须具备会计师以上专业技术职务资格或者从事会计工作 3 年以上经历。民办学校不具备单独设置会计机构条件的，必须从依法批准从事会计代理记账业务的中介机构中，委托专业会计人员代理记账。学校会计人员或代理会计人员必须按月记账，编制会计报表，及时准确地反映学校的财务运行状况。八、民办学校必须按照国家统一的会计制度的规定对原始凭证进行审核，严格经费开支的审批手续，杜绝以领代报、白条列支、损失浪费、私分公款等违规违纪现象的发生。每张原始凭证必须有经手人签字、由财务人员审核，在校长或分管财务领导审批之后按实际发生数列支。九、民办学校的财务活动必须接受审批机关的监督。一是民办学校开设基本账户后必须及时到审批机关进行备案，在大额支取或者支取频繁时必须接受审批机关的质询。二是要积极配合审批机关组织的民办学校年度财务审计工作。十、民办学校在每个会计年度结束时，必须撰写财务分析报告，并在次年3月份前准备好下列资料:1 、财务人员上岗资格证明;2 、收费许可证;3 、会计帐簿（总账、现金及银行日记账，收支及往来明细账、固定资产明细账、银行借款明细帐、有在建工程的单位的基建总账及明细账等）;4 、当年会计凭证（记账凭证）;5 、当年12 月银行对账单;6 、当年会计年报（资产负债表、收支明细表、现金流量表和年度预决算）;7 、学校章程。以便于学校年度财务审计工作的开展。十一、审批机关对违反国家有关政策法规，财务管理混乱的民办学校，将责令限期改正，并予以警告或罚款; 对有违法所得的，退还所收费用后没收违法所得;对情节严重的，责令停止招生、吊销办学许可证; 对构成犯罪的，依法

全国民办高校排行榜

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民办学校会计工作总结范文(新编版)

民办学校会计工作总结范文 (新编版) Through the summary, we can fully and systematically understand the past work situation, and can correctly understand the advantages and disadvantages of the past work. ( 工作总结 ) 部门：______________________ 姓名：______________________ 日期：______________________ 编号：MZ-SN-0393

民办学校会计工作总结范文(新编版) 民办学校会计工作总结范文【一】 20XX年在校党委和行政的领导下,在上级主管部门的指导帮助下,我们审计处全体同志认真学习,一如既往地贯彻和落实《审计法》、《审计署关于内部审计工作的规定》和国家相关法律法规。以学校教育工作为中心，结合内审工作实际，紧紧围绕我校的热点、重点、难点问题开展审计工作，充分发挥内审的监督和服务职能，为学校领导及时提供决策依据。全年共开展各项审计400余项，为学校节约了大量资金。在深化学校改革，促进廉政建设，加强财务管理，提高经济效益等方面，真正起到了"经济卫士"和"参谋助手"的作用。由于工作成绩突出，我校审计处被评为20XX年度新乡市内审工作先进单位，两人被评为校级优秀共产党员和"三育人"工作先

进个人。一.基础建设 20XX年是我校各项改革迅速发展的一年，教学、科研、管理工作有条不紊的开展，为我们搞好工作提供了有力保证。我们审计处认真贯彻落实审计厅、教育厅等上级部门的指示精神，结合我校实际，在做好审计工作的同时，积极配合其它各项工作的开展。坚持"完善自我，提高认识"的原则，努力完善审计制度，健全审计机构，调整人员结构。 1.参与制定了学校物资采购、设备管理及相关规章制度若干项。规范了经济行为，使审计工作进一步走向法制化、制度化和规范化。 2.在学校机构改革后，进一步明确了审计工作人员的职责和权限。使内审工作的内部监督职能进一步得到体现，可以更好的为领导提供决策依据。 3.调整人员的知识和年龄结构,新增专业审计人员2名(均为应届本科毕业生)，加强了审计队伍建设，一名同志获高级会计师资格。经验丰富的老同志和积极上进的年轻人相互交流、相互学习、以老

关于民办学校会计核算中的若干帐务处理方法

关于民办学校会计核算中的若干帐务处理方法苏人本东城区教委特别是社管科对民办学校的基础性建设、特别是财务管理和会计核算十分重视。2005年初，为配合民办学校实施《民间非营利组织会计制度》，社管科对新旧会计制度的衔接专门组织了的讲座；再以后，每年都要聘请有关专家进行辅导，沟通信息；去年秋天，社管科和东城区民办教育协会专门出版了《民办教育管理手册》，其中也对会计制度和会计实务进行了详尽的说明。据我所知，由于这些会计规范性文件都是东城区教育系统自己的经验总结，在整个北京市乃至全国同行业中，是绝无仅有的。历经三年，东城区民办学校的会计核算工作，不仅完成了新旧机制的转换，而且，新的会计核算体系正在逐年走向完善，各学校的会计核算质量稳步提高，总体趋向良好。今年1月1日，《中华人民共和国企业所得税法》和《中华人民共和国企业所得税法实施条例》开始实施，这一重要法规，和民办学校有着密切的关联。我认为，对一些相关规定进行深入地了解，是十分必要的。在教育领域，一直有一些同志认为，《企业所得税法》是针对企业的，我们是非营利组织，不是企业，因此这个法跟我们没有任何关系。其实，这是一种误解。《中华人民共和国企业所得税法》第一条就对“企业”这个概念作了明确的界定。这条原文是：“在中华人民共和国境内，企业和其他取得收入的组织（以下统称企业）为企业所得税的纳税人，依照本法的规定缴纳企业所得税。”《中华人民共和国企业所得税法实施条例》第三条的原文是：企业所得税法“所称依法在中国境内成立的企业，包括依照中国法律、行政法规在中国境内成立的企业、事业单位、社会团体以及其他取得收入的组织。”这就是说，税法中，关于“企业”这个概

民办高校辅导员队伍的专业化和职业化建设

民办高校辅导员队伍的专业化和职业化建设民办高校作为高等教育的重要组成部分,面对新情况和新形势,民办高校的思想政治教育亟待加强,民办高校辅导员队伍存在着非专业化和非职业化的现状,解决这一现状需要加强民办高校辅导员队伍的专业化和职业化建设。标签：民办高校辅导员;专业化;职业化中共中央、国务院最近发出的《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中指出:“思想政治教育工作队伍是加强和改进大学生思想政治教育的组织保证。”随着当前高校教育体制改革的进一步深化,民办高校的迅速发展,管理机制、培养模式等都发生了深刻变革,高校扩招与高考制度的改革使学生人数大大增加,学生层次愈加复杂;经济文化的多元化发展,使大学生的思想观念、学习、生活方式、就业等发生了新的变化,面对新形势、新情况,“思想政治教育工作队伍建设亟待加强”。对民办高校辅导员队伍的建设工作也提出了更高的要求。一、“非专业化”与“非职业化”的现状从民办高校政治辅导员队伍的现状来看,主要存在以下两个问题: (一)队伍自身的“非专业化” 首先,“选留”制度、“非专业化”用人带来的专业素养不足,综合素质有待提高。目前各高校政治辅导员基本上实行的是“选留”制度,在留用问题上长期存在着“非专业化”误区,一味强调思想素质,至于学什么专业,是否符合该行业的其他要求则为其次。“专业化”是指辅导员应具备完成其工作职责所必需的知识、能力和经验。而目前的情况是,从未从事过学生教育管理工作的应届毕业生,只经过几天“上岗培训”就加入了辅导员队伍,应该说在专业能力和素质方面与工作要求之间存在较大差距,经过二到三年的工作锻炼后,他们具备了一定的工作技巧和能力,已基本能胜任工作,而这时大多数辅导员已经或准备离岗,然后又是一批新辅导员留校。并且,辅导员来自各个不同专业,虽然在各自的院校都是出类拔萃的人才,但对从事辅导员所需知识技能的掌握却是参差不齐。而培训也只是一种补救,更何况辅导员一旦上岗,即陷入繁忙的日常事务中,很少有机会和时间参加进修或培训。其次,专职思想欠缺造成的队伍不稳定、工作短期性短。包括政治辅导员自身在内,很少有人能将辅导员视为一种固定的职业并从思想上打算长期从事。除去体制上的原因,自身原因则是“非专业化”造成的专职思想的欠缺。辅导员们来自不同的专业,从事这一工作的初衷也不尽相同,多数人吃几年“青春饭”就面临分流的困扰,甚至有人从刚上岗就考虑“转岗”的问题;更有不少人觉得学非所用,在长期繁忙的事务性工作中荒废了专业,失去专长,即使分流后也处于劣势的顾虑。这种现状是导致辅导员队伍不够稳定的一个重要原因。如果能做到专业培养、专业使用,就会有效解决传统的“选留”辅导员专职思想欠缺、从业时间短的状况和担心荒废专业的顾虑,也无疑会极大地稳定辅导员工作队伍。

会计核算的基本方法包括哪些内容

1.会计核算的基本方法包括哪些内容?它们之间有何联系? 会计核算的具体方法包括:设置会计科目.复式记账.填制审核凭证.登记账簿.成本计算.财产清查和编制会计报表.上述会计核算的专门方法不是各自孤立存在的,而是相互联系,相互制约,相辅相成,共同构成了一个系统的会计核算方法体系. 2.会计的基本职能是什么?简述它们之间的关系? 会计的基本职能包括进行会计核算和实施会计监督两个方面.会计核算与会计监督两项基本职能之间存在着相辅相成.辩证统一的关系.会计核算是会计监督的基本,没有会计核算所提供的各种信息,监督就失去了依据,而会计监督又是会计核算的保障,没有会计监督就难以保证核算所提供信息的真实性,可靠性. 3.会计主体与法律主体是列两个对等的概念吗? 会计主体与法律主体(法人)并非是对等的概念,法人可作为会计主体,但会计主体不一定是法人.例如,由自然人所创办的独资与合伙企业不具有法人资格,这类企业的财产和债务在法律上被视为业主或合伙的财产和债务,但在会计核算上必须将其作为会计主体,以便将企业的经济活动与其所有者个人的经济活动以及其他实体的经济活动区别开来.企业集团由若干具有法人资格的企业组成,各个企业既是独立的会计主体也是法律主体,但为了反映整个集团的财务状况,经营成果及现金流量情况,还应编制该集团的合并会计报表,企业集团是会计主体,但通常不是一个独立的法人. 1.简述会计科目与会计帐户的联系和区别? (1)联系:两者都是对会计要素具体内容进行的分类,一个是项目,名称,一个是载体,方法两者反映的内容是一致的,性质相同.在实际工作中,对会计科目和会计账户不加以严格区分,而是相互通用.会计账户以会计科目为名称,而会计科目所发生的增减变动情况是通过会计账户加以反映和记录的.没有会计科目,会计账户便失去了设置的依据,没有会计账户,就无法发挥会计科目的作用. (2)区别:会计科目只能界定经济业务发生变化所涉及的项目,但并不能对其加以记录,会计科目仅仅是账户的名称,即没有结构和格式.而会计账户是用来记录经济业务发生变化及其结果的载体,所以是有结构和格式的２.什么是账户结构和账户用途？举例说明．所谓会计账户的用途，是指开设会计账户的目的，即开设会计账户提供哪些会计指标．所谓会计账户的结构，是指在会计账户中如何记录经济业务，才能取得各种必要的核算指标，即借方.贷方各登记什么以及余额代表什么？比如，成本类账户其用途为通过成本计算账户反映成本计算对象在一定时期内所发生的全部费用，由此确定其总成本和单位成本．其结构为借方登记成本计算对象在某一时期所发生的全部费用，贷方登记生产完工或入库的实际成本，如有余额一定在借方，表示尚未完工或入库的实际成本．３.会计科目的设置原则是什么？会计科目的设置原则包括：合法性原则，相关性原则和实用性原则．合法性原则：指所设置的会计科目应当符合国家统一的会计制度和会计准则的规定．相关性原则：指所设置的会计科目应为提供有关各方所需要的会计信息服务，满足对外报告与对内管理的要求．实用性原则：指所设置的会计科目应符合单位自身特点，满足单位实际需要。 1.什么是复式记账法？与单式记账法相比具有哪些特点？复式记账法是以资产与权益平衡关系作为记账基础，对发生的每一笔经济业务都要以相等的金额同时在相互联系的两个或两个以上的账户中进行登记的一种记账方法．复式记账法主要是借贷记账法，与单式记账法相比，复式记账法的特点是：（１）运用复式记账法记录经济业务，可以反映每项经济业务的来龙去脉，可以检查每笔经济业务是否合理，合法．

会计核算手册(流程格式)3

目录前言第一章经营活动材料采购入库 1.1.1.经营性原材料入库 1.1.1.1.普通采购材料入库 1.1.1. 2.无法取得增值税专用发票情况 1.1.1.3.未结算暂估入库 1.1.1.4.原材料盘盈 1.1.1.5.原材料盘亏 1.1. 2.非经营材料采购入库材料领用出库 1.2.1.用于基本生产活动 1.2.2.用于车间消耗 1.2.3.用于在建工程 1.2.4.用于公司日常消耗等非生产用途采购结算 1.3.1.银行现汇形式支付 1.3. 2.现金支付零星材料款 1.3.3.银行承兑汇票等其他形式支付

成本归集、分配及产品入库1.4.1.生产成本归集 1.4.1.1.基本生产成本 1.4.1. 2.辅助生产成本 1.4. 2.制造费用归集、分配及结转1.4.2.1.制造费用归集 1.4. 2.2.制造费用分配及结转 1.4.3.成本结转、产品入库 1.4.4.库存商品后续计量 1.4.4.1.库存商品盘盈 1.4.4. 2.库存商品盘亏 1.4.5.主营业务收入及成本结转1.4.5.1.产成品销售 1.4.5. 2.外购品销售 1.4.6.其他业务收入及成本结转1.4.6.1.销售原材料、废料 1.4.7.应收款项回收期间费用 1.5.1.管理费用

5.1.1.职工薪酬：1.5.1.2.福利费 1.5.1.3.折旧费 1.5.1.4.水电费 1.5.1.5.办公费 1.5.1.6.差旅费 1.5.1.7.通讯费 1.5.1.8.业务招待费1.5.1.9.印花税 1.5.1.10.房产税 1.5.1.11.车船使用税1.5.1.1 2.土地使用税1.5.1.1 3.诉讼费 1.5.1.14.招聘费用 1.5.1.15.职工教育经费1.5.1.16.无形资产摊销1.5.1.17.中介及咨询费1.5.1.18.物料消耗 1.5.1.19.存货损失

航运企业会计核算手册范本

第一部分华电煤业集团有限公司航运企业会计核算方法 (3) 第一章总则 (3) 1.1目的和依据 (3) 1.2适用范围 (3) 第二章要紧业务会计处理 (3) 2.1存货业务会计处理 (3) 2.1.1 存货分类 (3) 2.1.2 存货计价方法 (3) 2.1.3 船存燃油会计处理 (4) 2.1.4 待转燃油会计处理 (4) 2.2固定资产会计处理 (5) 2.2.1 固定资产分类 (5) 2.2.2 购建船舶 (5) 2.2.3 融资租赁租入固定资产 (5) 2.2.4 折旧年限及残值率 (8)

2.3期末未完航次收入与成本 (9) 2.3.1 应收可能未完航次收入 (9) 2.3.2 应付可能未完航次成本 (9) 2.3.3 已完航次未达支出 (9) 2.4航运销售会计处理 (10) 2.4.1 航运企业收入种类 (10) 2.4.2 航运企业收入确认原则 (10) 2.4.3 年末未完航次确认 (12) 第三章成本费用会计处理 (12) 3.1 营运成本、费用的构成 (12) 3.2 航运业务成本的计算对象、计算单位与计算期13 3.2.1 成本计算对象 (13) 3.2.2 成本计算单位 (13) 3.2.3 成本计算期 (14) 3.3 营业成本项目构成 (14) 3.3.1 船舶运行成本 (14)

3.3.2 船舶固定费用 (16) 3.3.3 船舶共同费用 (18) 3.3.4 船舶租费、舱（箱）位租费 (18) 3.3.5 集装箱固定费用 (19) 3.4 运输业务成本的计算 (20) 3.4.1 运输业务成本计算的原则 (20) 3.4.2 分配性费用的计算方法 (20) 3.4.3 运输总成本和单位成本计算 (23) 第四章信息披露 (24) 要紧会计事项分录 (25)

《上海市民办中小学校财务管理办法》和《上海市民办中小学校会计核算办法》

上海市教育委员会文件沪教委财〔2010〕43号上海市教育委员会关于印发《上海市民办中小学校财务管理办法》和《上海市民办中小学校会计核算办法》的通知各区县教育局：为加强和规范民办中小学的财务管理和会计核算，根据《中华人民共和国民办教育促进法》及实施条例、《中华人民共和国会计法》、《民间非营利组织会计制度》等有关法律法规，结合本市民办中小学校特点，我委研究制定了《上海市民办中小学校财务管理办法（试行）》和《上海市民办中小学校会计核算办法（试行）》，并于2009年1月1日起在全市范围内试行，试行期间我委又多次听取基层单位意见，予以完善，现将修订稿印发给你们，并于2010年1月1日起正式实施，2008年上海市教育委员会印发的《上海市民办中小学校财务管理办法（试行）》和《上海市民办中小学校会计核算办法（试行）》（沪教委财〔2008〕85号）同时废止。

各区县教育局要认真执行修订后的办法，加强对区域内民办中小学财务方面的业务指导和统筹管理，要将此作为对民办中小学政策扶持的必要条件，同时要积极协调有关部门，将此作为学校开展年检、审计和专项督导等日常管理的重要制度文本加以执行。附件：1.上海市民办中小学校财务管理办法 2.上海市民办中小学校会计核算办法 3.新旧核算制度之间衔接的说明上海市教育委员会二○一○年六月十二日（联系人：陈永年，联系电话：23116687）主题词：民办教育中小学财务管理通知抄送：上海市财政局、上海市民政局。上海市教育委员会办公室2010年6月21日印发（共印40份）

附件1：上海市民办中小学校财务管理办法第一章总则第一条本着遵循国家对民办教育实行“积极鼓励、大力支持、正确引导、依法管理”的工作方针，加强民办中小学校的财务管理工作，规范民办中小学校的会计核算，保证会计信息质量；维护国家、举办者、出资人、学校和受教育者的合法权益，促进民办中小学校教育事业持续、健康的发展，根据《中华人民共和国民办教育促进法》及实施条例、《中华人民共和国会计法》、《民间非营利组织会计制度》等有关法律法规，结合民办中小学校特点，制定本办法。第二条本办法适用于国家机构以外的社会组织或者个人利用非国家财政性经费，面向社会举办的民办中小学校。第三条本办法所称的民办中小学校包括：民办普通中小学校、幼儿园、中等职业学校（以下简称学校）。第四条民办教育属于公益性事业，是社会主义教育事业的组成部分。如果出资人要求依法取得合理回报，应当在学校的章程中明确载明。第五条学校应当依法建立健全财务制度、会计制度和资产管理制度，并规范：（一）财务预算和决算制度；（二）基本建设的财务管理制度；（三）教职工绩效考评与薪酬管理制度；（四）资金结算管理制度；（五）收费标准管理制度；（六）费用开支标准管理制度；（七）收据和发票管理制度；（八）经营承包财务管理制度；（九）会计档案管理制度；

民办院校招生运营方案

民办院校招生运营方案招生工作是一个集学校宣传、渠道构架;成本预算控制；团队组建与激励;招生咨询接待服务为一体的综合工作。所以在工作的各个环节要求协同一致，宣传口径高度统一，招生渠道构架合理，招生团队激励体制科学有效，成本预算控制精确并贴合实际。同时还要建立一支专业的咨询服务人员，为考生及家长提供周到体贴的招生咨询服务。只有这样招生工作才能确保完成既定目标。我目前参考多所西安院校招生方案，根据我对学院初步情况的了解，制订大体招生方案如下（以后工作中可做部分调整）具体从总体招生宣传形式和具体招生工作实施流程两个方而一、招生宣传形式 1、招生团队人力宣传（目前有些学校只用这一种招生方式）是目前最主要的宣传方式，招生中有几次学生聚集期如看考场、中考、高考、填报志愿、到校看分、补录等时期，在大学高中学校的门口，发单页做单页宣传，寻找目标客户面对而交流，效果明显;或在前期宣传时深入学校班级宣传，也会起到良好效果。 2、组织各地区咨询报告会由教务丹干和招生办竹干组成3都5个咨询报告团队，深入到各生源重地组织开展咨询报告会。特点目标群体明确，效果明显。 3、各类教冇咨询展会各地大型教育咨询展会一般都有当地教冇主管部门组织，也有的规模不大，可视情况参加，效果一般。 4、学院网站建设，学校网站已经逐渐成为主要的招生宣传方式之一。根据以往经验90%以上的学生在初次知道学院后会通过登陆学院网站做进一步了解。网站的建立要充实精美。内容应和招生老师宣传高度统一；并有在线咨询系统，对于访客可以进行在线咨询。 5、电视报纸主要起形象宣传的作用，建议根据经费预算投放省级主流媒体和家长关注度髙的时段，如河

村集体经济组织会计核算的基本方法

村集体经济组织会计讲义村集体经济组织会计核算的基本方法会计工作的基本环节:会计对象 -- 科目 -- 凭证 -- 账簿 -- 编制报表为做好这项工作,需了解与掌握一些基本理论与基本操作方法。一、会计要素:会计要核算的内容很多,因此要对所核算的对象进行分类,即会计对象的分类,对经济业务内容按经济特征所进行的基本分类我们就把之称为会计要素。六大会计要素:资产、负债、所有者权益、收入、费用、收益 (一)反映财务状况的(静态)会计要素:(结合资产债表讲解) 1、资产:由过去的交易、事项形成并由村拥有或控制的经济资源,并预期会带来经济利益的流入。(通俗的讲:就是我现在拥有的或控制的资源----钱、财、物) 2、负债;过去的交易、事项形成的现实义务,履行该义务会导致经济利益流出村集体经济组织。(通俗的讲:就是应给别人的) 3、所有者权益:所有者在村集体组织中享有的经济利益。就是资产减去负债后的余额。 4、会计等式:资产=负债+所有者权益(编制资产负债表的理论依据) (二)反映经营成果的(动态)会计要素:(结合收支明细表、收益分配表讲解) 1、收入:在销售农产品,提供劳务及让渡资产使用权(出租)等日常活动中形成的经济利益的总流入。 2、费用:为组织收入与管理所发生的各种经济利益的流出。 3、收益:在一定期间的经营成果。 4、会计等式:收入-费用=收益(编制收益及收益分配表的理论依据) (三)六大会计要素的平衡关系资产+费用=负债+所有者权益(含收益)+收入二、会计科目:对会计要素按经济特征进行的分类。三、会计账户:根据会计科目在账簿中开设的户头会计科目与会计账户的联系与区别。联系:名称一致、反映的经济内容相同。

民办学校的财务制度

学校校产管理的有关制度为了加强民办学校财产、财务的管理和使用，保证民办学校正常的教育教学活动，民办教育促进法第五章从第34条到第38条针对民办教育机构的办学经费，建立健全财产、财务、会计制度以及办学经费的用途作了规定。同时明确规定，教育机构在每一会计年度终了时要制作财务会计报告，并接受审计和审查。民办学校应建立健全财务会计制度和资产管理制度民办教育促进法第34条明确规定：教育机构应当依法建立财务、会计制度和资产管理制度，并按照国家有关规定设置会计账簿。财务制度是指组织财务活动、处理财务关系所必须遵守的规章和准则，是财务管理的依据。民办学校必须依法建立、健全财务管理制度，并通过学校财务制度的实施，保证党和国家的方针、政策的贯彻落实，正确处理国家、学校、个人三者经济利益关系和学校内部财务活动过程中各部门、各单位的责、权、利关系，使财务工作有章可循，财务活动有序进行，做到合法有效地筹集和运用资金，保证财务收支计划的圆满完成，促进民办学校的发展。具体说民办学校财务管理应建立：财务计划和财务决算方面的制度，预算管理制度，基本建设财务管理制度，财产物资管理制度，工资基金管理制度，资金结算管理制度，学校基金管理制度，收费标准管理制度，费用开支标准管理制度，收据和发票管理制度，经营承包财务管理制度，会计档案管理制度，有价证券管理制度和校办工厂财务管理等制度。会计制度包括会计准则、方法、程序等规定。主要内容有：会计工作通则、会计核算原则、会计科目、会计凭证、会计报表、会计监督、会计交接、会计档案等规定。民办学校必须按照国家的有关规定建立学校的会计制度，加强对学校会计活动的管理。资产管理制度是指民办学校物资资产的保管、配置、使用等方面的规定。主要指：校舍、教学仪器设备等的保管维修制度，财产物资的管理和配置、使用制度。具体为：财产分类账制度，物品采购登记制度，物品进出库制度，物品损坏及报废制度，办公用品发放等制度。民办学校依据国家有关法律、法规，要建立健全财务、会计和财产管理制度，设置财务机构，配备专职财会人员。民办学校在管好资金的同时，要管好资产。要划清固定资产和低值易耗品的界限，设置固定资产账卡。防止因财、物管理不善造成浪费、破损、丢失，努力克服管理中重财轻物的倾向。民办学校要按照国家的有关规定设置会计账簿，按照会计法认真搞好日常会计核算和监督工作。要分清教育机构中的国有财产、创办者投入到教育机构的财产和教育机构通过办学积累的财产，并分别登记建账；及时记账、结账、对账及编报各种财会报表，做到账征相符、账账相符、账表相符、账物(钱)相符；及时清理往来款项，库存现金不得超过银行核定的限额。按照有关规定，要长期保存会计凭证、账簿、报表等档案资料。财会人员调离工作时，必须与接管人员办理交接手续。教育机构按照国家有关规定，要定期向批准办学的行政机关报送财务报表并接受有关部门的检查、监督。教育机构内部应加强财务管理的民主监督，民主理财，财务公开，定期向教职工公布财务收支账目。民办学校对其资产享有法人财产权本法第35条规定：民办学校对举办者投入民办学校的资产、国有资产、受赠的财产以及办学积累，享有法人财产权。这就直接规定了在民办学校存续期间，民办学校对其所有资产享有法人财产权，同时也间接地表明举办者投入民办学校的资产的最终所有权属于投入者所有，国有资产属于国家所有，社会资产属于社会所有。根据民法通则第50条第二款规定：“具备法人条件的事业单位、社会团体，依法不需要办理法人登记的，从成立之日起，具有法人资格；依法需要办理法人登记的，经核准登记，取得法人资格。”民办学校是以自筹资金面向社会举办教育教学活动的，当它取得法人资格后，就对民办学校的财产享有法人财产权，这