护理应急预案演练实施记录-护理应急预案演练案例
护理应急预案演练纪录范文
一、演练背景为了提高我院护理团队应对突发事件的应急处理能力，加强护理安全管理，确保患者生命安全，护理部于近日组织了一次护理应急预案演练。
本次演练以“应对突发公共卫生事件，保障患者安全”为主题，旨在检验护理团队在突发事件中的应急响应能力、处置能力和团队协作能力。
二、演练时间及地点时间：2021年X月X日地点：我院急诊科三、演练组织本次演练由护理部组织，急诊科、内科、外科、儿科、妇产科等相关科室护士长及护士参加。
护理部主任担任演练总指挥，急诊科护士长担任现场指挥。
四、演练内容1. 情景一：突发公共卫生事件应急响应（1）场景：120急救中心接到电话，报告我院附近发生重大交通事故，大量伤员需要紧急救治。
（2）应急响应：护理部接到报告后，立即启动应急预案，通知急诊科做好接诊准备，并上报分管副院长。
急诊科迅速调配人力资源，通知相关科室护士长及应急队员迅速赶到急诊科参与抢救。
（3）处置过程：伤员陆续到达急诊科，分诊护士立即进行拣伤分类、评估病情、分区安置。
心跳呼吸骤停者和休克病人安置在红区；颈椎损伤合并下肢骨折以及气胸病人安置在黄区；轻微伤病人安排在绿区，各小组立即进行抢救。
2. 情景二：患者突发疾病应急响应（1）场景：一位患者在就诊过程中突发心脏骤停。
（2）应急响应：护士立即呼叫医生，同时电话通知急诊科和患者所在科室协助抢救。
急诊科团队、患者所在科室医护团队迅速到达现场抢救，在医护人员默契配合下，患者复苏成功。
（3）处置过程：医护人员对患者进行心肺复苏、简易呼吸气囊及除颤仪的使用、静脉输液、心电监护、给氧、口头医嘱执行制度等多项操作。
3. 情景三：异物窒息及气管套管脱落应急响应（1）场景：一位患者在就诊过程中发生气道异物卡喉，气管套管脱落。
（2）应急响应：护士快速识别出患者发生了气道异物卡喉，在呼叫医生的同时，沉着冷静、及时正确实施海姆立克急救法，异物顺利喷出。
患者突发喉头水肿，医护紧急配合立即行环甲膜穿刺术以纠正患者缺氧症状，为气管切开术赢得时间。
护理应急预案演练记录(共5篇)
护理应急预案演练记录(共5篇)护理应急预案演练记录日期：2021年4月19日地点：骨科1病区（东）病房参与人员：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX（医生）演练内容：氨苄西林舒巴坦过敏性休克的应急预案演练场景及记录：一患者在静脉滴注氨苄西林舒巴坦时，面色苍白、胸闷不适，责任护士在巡视时发现。
1.责任护士XXX(A1)在巡视过程中发现30床患者面色苍白，出冷汗，患者主诉胸闷不适，观察输液为氨苄西林舒巴坦，输入5分钟左右，立即停止输液，通知办公室护士XXX(A2)，A1立即为患者更换生理盐水和输液器，保留好原输液器和液体。
A2接到通知后立即通知医生及另一位护士XXX(A3)，通知护士长(A4)，A4组织抢救。
2.医生查看患者面色苍白，呼吸急促，考虑过敏性休克可能，A1遵医嘱立即为患者皮下注射0.1%肾上腺素1ml。
遵医嘱建立第二路静脉通道，予平衡液快速扩容。
3.A3立即推抢救车，备吸氧装置至患者床旁，为患者吸氧。
4.A3备负压吸引装置、监护装置再次至患者床旁，为患者接心电监护。
5.患者血压低（80/50mmHg），医嘱予多巴胺40mg加入5%GS250ml中维持血压，A2通知A3立即执行；同时A2通知物流中心及时送药，以备下次使用。
6.A1配合医生给予急救处理：规范执行医嘱，做好用药记录及病情观察。
7.15分钟后患者面色转红，胸闷等不适症状缓解，继续密切观察病情变化。
8.A2给予患者家属健康宣教，向家属讲解过敏反应相关知识，解除其焦虑恐惧心理。
9.A2填写药物不良反应报表上报药剂科，同时填报护理安全不良事件上报表，报告护理部。
10.A1督促医生及时补开抢救医嘱，与下一班做好交接班，做好药物过敏标记。
演练效果评价：人员到位情况迅速准确□基本按时到位□个别人员不到位□重点岗位人员不到位履职情况职责明确，操作熟练√职责明确，操作不够熟练□职责不明，操作不熟练物资到位情况现场物资：√物资充分，全部有效□现场准备不充分□现场物资严重缺乏个人防护：√全部人员防护到位□个别人员防护不到位□大部分防护不到位协调组织情况：无明显问题。
护理的应急预案演练记录
一、演练目的为了提高护理人员的应急处理能力，确保患者生命安全，降低医疗风险，根据医院护理应急预案的要求，特组织本次护理应急预案演练。
二、演练时间2021年X月X日三、演练地点XX医院护理部四、演练人员1. 演练小组：由护理部负责人、各科室护士长、护士、医助等组成。
2. 观摩小组：由医院领导、其他科室医护人员等组成。
五、演练背景患者，男，65岁，因急性心肌梗死入院治疗。
在治疗过程中，患者突然出现呼吸困难、意识模糊、血压下降等症状，护士立即通知医生进行抢救。
六、演练过程1. 护士发现患者病情变化，立即通知医生。
2. 医生迅速到达现场，对患者进行抢救。
3. 护士配合医生对患者进行紧急处理，包括吸氧、建立静脉通路、给予药物等。
4. 护士密切观察患者病情变化，及时调整抢救措施。
5. 演练过程中，各科室护士长、护士、医助等按照预案要求，各司其职，协同作战。
6. 演练结束后，演练小组进行总结评估。
七、演练结果1. 护理人员对应急预案的掌握程度较高，能够迅速应对突发事件。
2. 各科室之间沟通顺畅，协作默契。
3. 演练过程中，医护人员操作规范，动作熟练。
4. 演练达到了预期效果，提高了护理人员的应急处理能力。
八、演练总结1. 本次演练充分展示了护理人员在应对突发事件时的应急处理能力。
2. 演练过程中，各科室之间沟通顺畅，协作默契，为今后应对类似事件提供了有力保障。
3. 演练中发现的问题：（1）部分护理人员对应急预案的理解不够深入，需加强培训。
（2）部分科室之间的协作还需加强。
4. 改进措施：（1）加强对护理人员的应急预案培训，提高其应急处理能力。
（2）加强科室之间的沟通与协作，确保在突发事件中能够迅速、有效地应对。
（3）定期开展应急演练，提高护理人员的实战经验。
九、附件1. 演练方案2. 演练记录3. 演练总结报告4. 演练图片5. 演练视频（注：以上内容仅供参考，具体演练内容和结果请根据实际情况进行调整。
）。
护理人员应急预案演练记录
一、演练背景随着医疗行业的快速发展，医院面临的风险因素日益增多，如火灾、地震、恐怖袭击等突发事件。
为了提高护理人员应对突发事件的能力，确保患者生命安全，我院护理部决定开展护理人员应急预案演练。
二、演练目的1.检验护理人员对应急预案的熟悉程度和执行能力；2.提高护理人员应对突发事件的组织协调、应急处理和救援能力；3.增强护理人员与临床、医技、行政等部门的沟通与协作；4.提升患者及家属对医院应急工作的认知和信任。
三、演练时间及地点1.时间：2022年9月15日2.地点：我院门诊大厅、病房楼、急救中心等四、演练组织1.成立演练领导小组：由护理部主任担任组长，各部门负责人为成员，负责演练的组织、协调和指挥。
2.成立演练指挥部：由护理部主任担任指挥长，各部门负责人为成员，负责演练的具体实施。
3.成立演练评审组：由护理部副主任担任组长，各部门负责人为成员，负责演练的评审和总结。
五、演练方案1.火灾应急演练（1）模拟场景：门诊大厅发生火灾，火势蔓延至病房楼。
（2）演练内容：组织人员疏散、灭火、伤员救治、信息上报等。
2.地震应急演练（1）模拟场景：我院发生地震，部分建筑受损，患者及家属被困。
（2）演练内容：组织人员疏散、救援被困人员、伤员救治、信息上报等。
3.恐怖袭击应急演练（1）模拟场景：我院门诊大厅发生恐怖袭击，有人持刀伤人。
（2）演练内容：组织人员疏散、制服歹徒、伤员救治、信息上报等。
六、演练过程1.火灾应急演练（1）发现火灾后，值班护士立即上报值班领导，并启动火灾应急预案。
（2）值班领导接到报告后，立即向演练指挥部报告，并组织人员疏散。
（3）疏散过程中，护士按照预案要求，引导患者及家属有序撤离，确保人员安全。
（4）同时，组织消防人员进行灭火，确保火势得到控制。
（5）灭火结束后，对伤员进行救治，并上报演练指挥部。
2.地震应急演练（1）地震发生时，值班护士立即启动地震应急预案。
（2）组织人员疏散，确保患者及家属安全。
护理应急预案演练脚本
护理应急预案演练脚本一、演练目的1、检验护理人员对突发事件的应急处理能力和协调配合能力。
2、提高护理人员的风险防范意识和应急处理水平。
3、完善护理应急预案，确保在实际工作中能够迅速、有效地应对各类突发事件。
二、演练时间具体时间三、演练地点详细地点四、参演人员1、护士 A、护士 B、护士 C 等护理人员。
2、患者患者姓名。
五、演练场景场景一：患者突发心脏骤停患者患者姓名，男，65 岁，因冠心病入住心内科病房。
在病房中，患者突然意识丧失，倒地不起。
护士 A 正在巡视病房，发现患者倒地后，立即呼叫：“快来人啊，患者姓名患者心脏骤停了！”同时迅速跑到患者身边，判断患者意识和呼吸，触摸颈动脉搏动，确认患者心脏骤停，立即开始进行心肺复苏。
护士 B 听到呼叫后，迅速推来抢救车，并通知医生。
护士 C 立即准备除颤仪。
医生到达现场后，护士 A 向医生简要汇报患者情况，医生指挥抢救工作。
护士 B 建立静脉通道，遵医嘱给予肾上腺素等急救药物。
护士 C 准备好除颤仪，充电至 360 焦耳，进行除颤。
经过 5 个循环的心肺复苏和 2 次除颤后，患者恢复自主呼吸和心跳，意识逐渐恢复。
医生宣布抢救成功，将患者转入监护病房继续观察治疗。
场景二：患者发生输液反应患者患者姓名，女，45 岁，因肺炎在输液过程中突然出现寒战、高热、呼吸困难等症状。
护士 A 发现患者异常后，立即停止输液，更换输液器和生理盐水，保留原输液通路，并报告医生。
护士 B 测量患者生命体征，体温 395℃，血压 80/50mmHg，心率120 次/分，呼吸 30 次/分。
医生到达后，护士 A 向医生汇报患者情况。
医生诊断为输液反应，下达医嘱：地塞米松 10mg 静脉推注，异丙嗪 25mg 肌肉注射。
护士 B 遵医嘱给予相应药物治疗，并给予吸氧 4L/min。
经过处理，患者症状逐渐缓解，生命体征恢复正常。
场景三：患者发生跌倒患者患者姓名，男，70 岁，行动不便。
在独自去卫生间时，不慎跌倒在地。
护理应急预案演练记录
一、演练时间2023年3月15日，上午9:00二、演练地点XX医院内科病区三、演练目的1. 提高护理人员对突发事件的应急处理能力。
2. 强化护理安全管理，确保患者安全。
3. 检验和完善护理应急预案的可行性和有效性。
4. 增强科室间的协同配合能力。
四、演练内容本次演练模拟了以下两种突发情况：1. 患者药物过敏性休克- 患者林某，女，50岁，因肺炎入院，在输注青霉素过程中出现药物过敏性休克症状。
- 护士立即停止输液，启动药物过敏性休克应急预案，给予肾上腺素、地米等药物治疗，并做好病情观察和记录。
2. 患者突发昏迷- 患者张某，男，60岁，因脑梗塞入院，在夜间突发昏迷。
- 护士发现后立即呼叫医生，启动昏迷患者抢救应急预案，进行心肺复苏、吸氧、建立静脉通路等急救措施。
五、演练过程1. 患者药物过敏性休克- 护士发现患者面色苍白、出冷汗、胸闷、憋气，立即停止输液，更换输液器，吸氧，保暖，并通知护士长、值班医生。
- 护士长启动药物过敏性休克应急预案，遵医嘱给予肾上腺素、地米等药物治疗，护士复述，双人核对确认无误。
- 护士建立第二路静脉通道，给予平衡液快速扩容，5分钟后患者症状缓解。
2. 患者突发昏迷- 护士发现患者昏迷，立即呼叫医生，启动昏迷患者抢救应急预案。
- 医生到达现场后，立即进行心肺复苏、吸氧、建立静脉通路等急救措施。
- 经过医护人员的共同努力，患者逐渐恢复意识。
六、演练总结1. 优点- 演练过程组织有序，人员分工明确，反应迅速。
- 护士对突发事件的应急处理能力较强，操作规范。
- 医护人员之间配合默契，能够有效应对突发事件。
2. 不足- 部分护士对应急预案的熟悉程度不够，需要加强培训。
- 演练过程中，部分环节存在操作不规范的情况，需要改进。
3. 改进措施- 加强护理人员对应急预案的培训和考核。
- 定期开展应急演练，提高护理人员应对突发事件的能力。
- 完善应急预案，确保其可行性和有效性。
七、结论本次护理应急预案演练取得了圆满成功，达到了预期目标。
护理应急预案演练记录文库
一、演练背景为了提高护理团队应对突发事件的应急处置能力，确保患者安全，我院护理部于2023年3月15日组织了一次护理应急预案演练。
本次演练以“呼吸道感染患者护理突发事件”为主题，旨在检验护理团队在紧急情况下的应对措施和协作能力。
二、演练目的1. 提高护理团队对呼吸道感染患者护理突发事件的应急处置能力。
2. 增强护理团队之间的沟通与协作能力。
3. 完善护理应急预案，确保应急预案的实用性和可操作性。
三、演练流程1. 演练准备（1）成立演练领导小组，负责演练的组织、协调和监督。
（2）制定演练方案，明确演练目的、内容、时间、地点、人员安排等。
（3）通知参演人员，并组织相关培训，确保参演人员熟悉演练流程和应急处置措施。
2. 演练实施（1）模拟场景：呼吸道感染患者突然出现呼吸困难、意识模糊等症状。
（2）应急响应：护理人员立即启动应急预案，对患者进行紧急救治。
（3）应急处置：包括病情观察、生命体征监测、氧气吸入、药物使用、呼吸道管理等。
（4）病情报告：护理人员及时向医生报告患者病情，确保医生及时参与救治。
（5）患者转运：将患者安全转运至监护病房或抢救室。
（6）演练总结：演练结束后，组织参演人员召开总结会议，分析演练过程中的优点和不足。
四、演练总结1. 优点（1）参演人员反应迅速，能够及时启动应急预案。
（2）护理团队协作默契，共同应对突发事件。
（3）应急预案内容完善，可操作性强。
2. 不足（1）部分护理人员对应急预案的理解不够深入，需要加强培训。
（2）部分护理人员在实际操作中存在失误，需要提高技能水平。
（3）演练过程中部分环节不够流畅，需要进一步优化。
五、改进措施1. 加强护理人员对应急预案的培训，提高护理人员对应急预案的理解和执行能力。
2. 定期组织应急演练，提高护理团队应对突发事件的应急处置能力。
3. 优化应急预案内容，确保应急预案的实用性和可操作性。
4. 加强护理人员技能培训，提高护理人员的实际操作能力。
护理应急预案演练记录
护理应急预案演练记录
《护理应急预案演练记录》
日期：2022年3月15日
地点：XX医院护理部
参与者：护理部全体员工
一、目的
为了提高护理部员工在突发事件中的应急处置能力，验证和完善护理应急预案，增强应急意识和应急反应能力。
二、演练内容
1. 火灾应急处置演练
2. 突发传染病爆发应急处置演练
3. 突发意外伤害应急处置演练
三、演练过程
1. 火灾应急处置演练：
模拟火灾发生，全体员工按照护理部事先制定的应急预案进行撤离和疏散，组织有序，没有出现混乱情况，演练效果良好。
2. 突发传染病爆发应急处置演练：
利用假想的传染病情景，要求全体员工按照护理部预案进行病患隔离、个人防护和消毒等操作，演练中员工表现出色，能够迅速有效地应对传染病爆发。
3. 突发意外伤害应急处置演练：
模拟突发意外伤害，要求全体员工利用急救知识进行现场救护，演练中员工迅速到达现场，利用急救器材进行抢救，有效控制
了伤害情况。
四、演练效果
1. 全体员工参与度高，积极配合演练。
2. 员工对应急预案有了更深的了解和掌握。
3. 发现了一些应急预案中存在的不足之处，为后续完善预案提供了宝贵经验。
五、演练总结
通过此次演练，护理部员工的应急处置能力得到了有效的提高，演练也发现了很多可以改进的地方。
下一步，护理部将根据演练中发现的不足之处，及时完善应急预案，并进行定期演练，以确保员工在突发事件中能够迅速有效地处置，将风险降到最低。
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操作过程:
做好个人防护
拍患者双肩
双耳呼叫，呼叫声响亮有效
去枕平卧、一手掌侧按压发际处，一手平举于患者胸部正上方，头倾侧约45度观察胸廓有无起伏
判断时间5-10秒（计1001--1007）
放松时掌根不能离开胸壁
按压速率：有节律、不间断地以〉100次/分的频率连续按压30次
按压时观察患者面部
观察口腔有无异物或分泌物
将患者头侧倾45度，术者将纱布缠于右手食指上，另一手拇指下压舌体，其余四指提起下颏，由上而下月牙形清除口腔内异物或分泌物
托颌法开放气道
“EC”手法正确：双手拇指、食指固定面罩，其余三指置于下颌骨质部，维持气道通畅
计时、启动紧急医疗救援系统
触摸颈动脉搏动方法正确
观察患者整体情况
患者仰卧于硬板床或地面
暴露胸部
按压部位：两乳头连线与胸骨交叉处
一手掌根放于按压部位，另一手掌根放于此手背上，双手掌根重叠，十指相交，手指离开胸壁
双肘关节伸直，并与患者胸骨垂直，用上身的力量，向下按压，用力适度
每次按压胸骨下陷至少5厘米，保证胸廓回弹，放松时间与按压时间相等
联系人员及方式
总结评价及持续改进措施
此次心脏骤停应急预案演练中相关组织人员反应快速，有条不紊，病人抢救成功，演练效果良好，达到预案要求。
思考题
1、判断心脏骤停的三无是指什么？
2、判断心肺复苏成功的指标是什么？
备注
术者双手挤压呼吸囊2次，2次呼吸5-10秒内完成
呼吸毕将面罩离开患者口鼻
胸外按压与简易呼吸器使用交替进行，共做5个循环（30:2）
循环、呼吸、整体评估
钟摆式更换角色
循环、呼吸、整体评估
计时
1、患者：根据病情取合适的体位，密切观察病情变化，继续进一步生命支持
2、护士：洗手，做好相应的个人防护处理
3、记录：时间、抢救过程、生命体征、护理措施等，签全名
心脏骤停护理应急预案演练实施记录
演练时间
2015.4 .8
演练地点
神经外科病区
指挥签名
参加人员姓名
徐靓、郑美凤、孙晓芳、常丽娟、李海丽、刘雅润
演练计划
某一患者在发生突然心脏骤停时，所有在班的医护人员进行的一场救治演练。
场景设计
护士在巡视病房时，突然发现一患者无言语应答，立刻呼救，全科在岗医务人员相互配合，进行现场心肺复苏。
演练要求
每个人要严格服从护士长的指挥，分工合作，有条不紊。
实现目标
所有在班的护理人员通过相互合作，明确分工，成功抢救一心跳骤停患者。
演练流程
发现患者无言语应答,立刻呼救,同时判断是否心脏骤停,听到呼救后，大家迅速赶到现场，分工合作，展开抢救，实施徒手心肺复苏术。
演练实施记录
2月10日下午4点，郑美凤在巡视病房时，和患者刘某说话，刘某无应答，立刻呼救大家，准备抢救，同时判断患者是否心跳停止。
涉及岗位
护士、医生、病人及家属
组织分工
总指挥：徐靓；呼救人员：郑美凤，巡视病房，并发现患者心跳骤停；主班护士：孙晓芳，负责通知医生并取简易呼吸器；常莉娟、李海丽、刘雅润：在病房做治疗，听到呼救后立刻赶到现场，协助抢救，常莉娟、郑美凤负责双人心肺复苏，刘雅润负责记录时间及过程，李海丽负责疏散病人家属。