蚂蚁美术教案
幼儿园中班美术教案《蚂蚁》含反思
幼儿园中班美术教案《蚂蚁》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《小动物的世界》中的第三节《蚂蚁》。
教学内容主要包括蚂蚁的外形特征、生活习性和在生活中的作用，通过观察和绘画，培养幼儿对蚂蚁的认知和兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解蚂蚁的基本特征和生活习性，提高他们对自然生物的认知。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高他们的绘画技巧。
3. 培养幼儿热爱生活、关爱小动物的良好品质。
三、教学难点与重点难点：让幼儿掌握蚂蚁的外形特征，学会用线条和色彩表现蚂蚁。
重点：培养幼儿观察小动物的兴趣，提高他们的绘画能力。
四、教具与学具准备教具：蚂蚁图片、蚂蚁生活习性的视频、画纸、水彩笔、蜡笔等。
学具：画纸、水彩笔、蜡笔、铅笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示蚂蚁图片，引导幼儿观察并说出蚂蚁的特征，让幼儿对蚂蚁产生兴趣。
2. 讲解蚂蚁的生活习性和作用（10分钟）教师播放蚂蚁生活习性的视频，让幼儿了解蚂蚁的生活方式，并讲解蚂蚁在生活中的作用。
3. 课堂示范（5分钟）教师现场示范如何用画笔描绘蚂蚁，让幼儿观察并模仿。
4. 幼儿绘画实践（10分钟）幼儿在画纸上用铅笔描绘蚂蚁，然后用水彩笔或蜡笔上色。
5. 随堂练习（5分钟）教师发放蚂蚁轮廓图，让幼儿在轮廓图内填充颜色，巩固绘画技巧。
6. 作品展示与评价（5分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，对幼儿的作品进行评价和鼓励。
六、板书设计1. 板书蚂蚁2. 内容：蚂蚁的外形特征、生活习性、作用、绘画技巧。
七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，用自己的画笔描绘出蚂蚁的生活场景。
答案：幼儿完成的作品，要求表现出蚂蚁的外形特征和生活习性。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、绘画等环节，让幼儿对蚂蚁有了更深入的了解。
课后，教师应反思教学过程中的不足，如对幼儿绘画技巧的指导是否到位，课堂氛围是否活跃等。
在拓展延伸方面，教师可以组织幼儿进行户外观察活动，让幼儿观察蚂蚁的生活场景，提高他们的观察力和实践能力。
中班美术教案蚂蚁教案
中班美术教案蚂蚁教案一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《可爱的昆虫》，详细内容为学习描绘蚂蚁的外形特征，通过观察和绘画，培养幼儿对自然生物的感知能力和美术创作能力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解蚂蚁的外形特征，掌握简单的绘画技巧。
2. 能力目标：培养幼儿观察、想象、创造的能力，提高审美情趣。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然、小动物的热爱，培养环保意识。
三、教学难点与重点教学难点：蚂蚁的细节描绘，如蚂蚁的触角、腿部等。
教学重点：掌握蚂蚁的外形特征，运用简单的绘画技巧进行创作。
四、教具与学具准备1. 教具：蚂蚁实物模型、蚂蚁图片、画纸、画笔、颜料、调色板等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板、水杯等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）a. 展示蚂蚁实物模型，让幼儿观察并描述蚂蚁的外形特征。
b. 分组讨论，让幼儿分享观察到的蚂蚁特点。
2. 例题讲解（10分钟）a. 播放蚂蚁图片，引导幼儿观察蚂蚁的头部、身体、触角、腿部等细节。
b. 演示绘画过程，讲解绘画技巧，如如何画蚂蚁的触角、腿部等。
3. 随堂练习（10分钟）a. 指导幼儿运用所学技巧，独立完成蚂蚁的绘画作品。
b. 在绘画过程中，巡回指导，解答幼儿的疑问。
4. 展示与评价（5分钟）a. 让幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
b. 教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 可爱的蚂蚁2. 内容：a. 蚂蚁的外形特征b. 绘画技巧c. 创作提示七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的蚂蚁2. 答案：根据幼儿绘画水平，适当调整。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 带领幼儿去户外观察蚂蚁的生活环境，了解蚂蚁的生活习性。
b. 组织一次以昆虫为主题的美术比赛，鼓励幼儿发挥想象，创作出更多优秀的作品。
重点和难点解析1. 教学难点：蚂蚁的细节描绘，如蚂蚁的触角、腿部等。
2. 实践情景引入：观察蚂蚁实物模型，描述蚂蚁的外形特征。
幼儿园中班美术教案活动《蚂蚁》含反思
幼儿园中班美术教案活动《蚂蚁》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《可爱的动物》，详细内容为第三节《认识蚂蚁》。
通过本节课的学习，让幼儿了解蚂蚁的外形特征、生活习性，培养幼儿对自然界的热爱。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握蚂蚁的基本外形特征，学会用画笔描绘蚂蚁。
2. 能力目标：培养幼儿观察、表达、动手操作的能力。
3. 情感目标：激发幼儿对自然界的热爱，培养幼儿保护小动物的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察并描绘蚂蚁的外形特征。
2. 教学重点：让幼儿掌握蚂蚁的基本外形特征，学会用画笔描绘蚂蚁。
四、教具与学具准备1. 教具：蚂蚁图片、画纸、画笔、颜料、调色板、投影仪等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示蚂蚁图片，引导幼儿观察并说出蚂蚁的特点，激发幼儿兴趣。
2. 新课导入（10分钟）：教师讲解蚂蚁的外形特征、生活习性，引导幼儿用画笔描绘蚂蚁。
3. 实践操作（15分钟）：幼儿动手操作，教师巡回指导。
4. 例题讲解（5分钟）：教师展示优秀作品，讲解绘画技巧。
5. 随堂练习（10分钟）：幼儿根据所学内容进行练习，教师指导。
六、板书设计1. 板书《可爱的蚂蚁》2. 板书内容：（1）蚂蚁的外形特征：身体分为头、胸、腹三部分，有六条腿，触角较长。
（2）蚂蚁的生活习性：群居生活，善于搬运食物。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们画出自己喜欢的蚂蚁。
2. 答案：无固定答案，以幼儿自身描绘为准。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、讲解、实践、评价等环节，让幼儿掌握了蚂蚁的外形特征，提高了幼儿的绘画能力。
但在教学过程中，部分幼儿对蚂蚁的生活习性理解不够深入，需要在今后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸：引导幼儿观察生活中的小动物，了解它们的特点，培养幼儿对自然界的热爱。
组织幼儿开展“我眼中的小动物”主题活动，提高幼儿的观察和表达能力。
蚂蚁美术教案5篇
蚂蚁美术教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、心得体会、报告大全、合同协议、规章制度、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work summaries, insights, report summaries, contract agreements, rules and regulations, emergency plans, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!蚂蚁美术教案5篇一份成功的教案需要教师不断反思教学经验，以不断提高教学质量，教案的制定需要根据教学资源和实际条件进行合理的调整和利用，本店铺今天就为您带来了蚂蚁美术教案5篇，相信一定会对你有所帮助。
幼儿园中班美术教案活动《蚂蚁》含反思
幼儿园中班美术教案活动《蚂蚁》含反思一、活动目标1. 能够通过察看、比较不同大小、颜色、形状和纹理的蚂蚁，并表达他们的感受和观点。
2. 能够尝试使用不同的材料和工具，在图片上表现出蚂蚁的形态和特点。
3. 培育幼儿的察看力、想象力和表达本领。
二、准备工作1. 准备一些不同大小、颜色、形状和纹理的塑料蚂蚁。
2. 打印一些蚂蚁的图片，可以是不同种类的蚂蚁、场景照片或蚂蚁的艺术作品。
3. 准备不同颜色、形状和大小的纸张、颜料、颜笔等美术材料。
4. 准备画纸、橡皮布、水盆等工具。
5. 活动前让幼儿听一些和蚂蚁有关的儿歌或故事。
三、活动流程1. 导入环节：老师带领幼儿集体赏识蚂蚁的图片，并引导幼儿讨论蚂蚁的形态、特点、行为等。
在讨论的过程中，老师可以询问幼儿，看看他们对蚂蚁的印象和看法。
例如：你们觉得蚂蚁是什么样的？蚂蚁有几只脚？蚂蚁的颜色是什么？2. 活动主体：老师给幼儿呈现不同种类的蚂蚁，要求幼儿认真察看。
然后，老师向幼儿介绍不同的美术材料，并激励幼儿自由选择画纸、颜料和颜笔等材料，尝试使用这些材料在画纸上勾画出本身对蚂蚁的印象和理解。
3. 在幼儿进行画画的过程中，老师可以适时地考察他们对蚂蚁外形的认知，通过提问引导幼儿表达本身所感所思，同时激励幼儿融入本身的想象和制造力。
4. 在幼儿完成画作后，老师可以让他们相互呈现本身的画作，并且专门激励一些细节处理得好的画作。
要求每位幼儿用简单的语言讲解本身的画作，以帮忙幼儿表达本身的想法和感受。
四、反思总结本次教学活动中，我通过察看幼儿的表现，发觉幼儿对蚂蚁的创作、表达本领还比较有限，基本都是在画纸上勾画出蚂蚁的外形，比较缺乏细节表现。
针对这种情况，我认为可采纳以下两种方式：1. 更实在地引导幼儿表现细节例如，我可以要求幼儿在画蚂蚁时，重视蚂蚁身上的线条、花纹等细节，以及蚂蚁爪子的形态和动作等。
我还可以让幼儿使用不同材料，如纸张、水彩、粘土等进行多元化表达，来更加生动地描绘蚂蚁的特征和形态。
蚂蚁美术课教案5篇
蚂蚁美术课教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、演讲致辞、事迹材料、学习心得、合同协议、条据文书、自我鉴定、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as summary reports, speeches, deeds, learning experiences, contract agreements, normative documents, self-evaluation, teaching materials, essay summaries, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!蚂蚁美术课教案5篇教案的编写过程需要教师与学生进行积极的互动和交流，教案能够帮助教师评估学生的学习进度，及时调整教学策略，保持课堂秩序，以下是本店铺精心为您推荐的蚂蚁美术课教案5篇，供大家参考。
幼儿园中班美术教案《蚂蚁》含反思
幼儿园中班美术教案《蚂蚁》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《小动物的世界》，详细内容为第三节《蚂蚁》。
通过本节课的学习，让幼儿了解蚂蚁的外形特征，学会用简单的线条和图形描绘蚂蚁，培养幼儿对美术的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿掌握蚂蚁的基本外形特征，能够用线条和图形表现蚂蚁。
2. 培养幼儿的观察能力和动手能力，提高幼儿对美术的鉴赏能力。
3. 培养幼儿热爱大自然，关爱小动物的情感。
三、教学难点与重点重点：掌握蚂蚁的外形特征，学会用线条和图形描绘蚂蚁。
难点：如何引导幼儿观察蚂蚁的细节，并运用到绘画中。
四、教具与学具准备1. 教具：蚂蚁图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、投影仪。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）教师通过展示蚂蚁图片，引导幼儿观察蚂蚁的外形特征。
（2）邀请幼儿分享观察到的蚂蚁特点。
2. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿观察蚂蚁在自然环境中爬行，引导幼儿关注蚂蚁的动作。
（2）让幼儿模仿蚂蚁爬行的动作，增强幼儿对蚂蚁的认识。
3. 新课内容讲解（10分钟）（1）教师讲解蚂蚁的外形特征，如头、身体、脚等。
（2）教师示范如何用线条和图形描绘蚂蚁。
4. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示一幅蚂蚁画作，分析其中的线条和图形。
（2）教师逐步讲解绘画步骤，让幼儿跟随练习。
5. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸、画笔、水彩颜料等材料。
（2）幼儿按照教师的示范，尝试自己描绘蚂蚁。
（1）教师邀请幼儿展示自己的作品，进行评价和鼓励。
六、板书设计1. 蚂蚁2. 内容：（1）蚂蚁的外形特征：头、身体、脚（2）绘画技巧：线条、图形七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，为自己画的蚂蚁涂上颜色，并和家人分享自己的作品。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、模仿、绘画等形式，让幼儿掌握了蚂蚁的外形特征，但部分幼儿在绘画过程中，对细节描绘不够准确。
2023年三年级美术教案：蚂蚁的巢穴(精选3篇)
2023年三年级美术教案：蚂蚁的巢穴（精选3篇）教案一：蚂蚁的巢穴教学目标：1. 了解蚂蚁的巢穴的特点。
2. 学习绘制蚂蚁的巢穴。
教材准备：1. 图片或视频展示蚂蚁的巢穴。
2. 绘画纸、颜料、刷子。
教学步骤：1. 导入：展示蚂蚁的巢穴的图片或视频，让学生观察和描述。
2. 介绍蚂蚁的巢穴：给学生简要介绍蚂蚁的巢穴的特点，例如：地下深处、隧道交织、多个房间等。
3. 观察绘画：回顾学过的画法，让学生仔细观察蚂蚁的巢穴，并指出其中的特点。
4. 绘制巢穴：让学生用铅笔在纸上先画出巢穴的大致形状和轮廓。
5. 上色：让学生用颜料和刷子给巢穴上色，可以使用黄色、棕色、灰色等颜色，根据实际情况进行选择。
6. 完成作品：学生完成画作后，可以加上其他细节，如树叶、小动物等，以丰富作品。
教案二：蚂蚁的巢穴教学目标：1. 了解蚂蚁的生活习性和巢穴的特点。
2. 学习运用线条和色彩绘制蚂蚁的巢穴。
教材准备：1. 图片或视频展示蚂蚁的巢穴。
2. 绘画纸、颜料、刷子。
教学步骤：1. 导入：展示蚂蚁的巢穴的图片或视频，让学生观察和描述。
2. 介绍蚂蚁的巢穴：给学生简要介绍蚂蚁的巢穴的特点，例如：地下深处、隧道交织、多个房间等。
3. 观察绘画：回顾学过的线条和色彩运用，让学生仔细观察蚂蚁的巢穴，并指出其中的特点。
4. 绘制巢穴：让学生用铅笔在纸上先画出巢穴的轮廓和形状，再用黑色墨水或细线条勾勒出巢穴的细节。
5. 上色：让学生用颜料和刷子给巢穴上色，可以使用黄色、棕色、灰色等颜色，根据实际情况进行选择。
6. 修饰作品：学生完成画作后，可以加上其他细节，如树叶、小动物等，以丰富作品。
教案三：蚂蚁的巢穴教学目标：1. 了解蚂蚁的生活习性和巢穴的特点。
2. 学习用线条和色彩绘制蚂蚁的巢穴。
教材准备：1. 图片或视频展示蚂蚁的巢穴。
2. 绘画纸、铅笔、颜料、刷子。
教学步骤：1. 导入：展示蚂蚁的巢穴的图片或视频，让学生观察和描述。
2. 介绍蚂蚁的巢穴：给学生简要介绍蚂蚁的巢穴的特点，例如：地下深处、隧道交织、多个房间等。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
蚂蚁美术教案
蚂蚁美术教案范文（通用5篇）
蚂蚁美术教案1
可爱的小蚂蚁（油画棒与水粉作画）
活动目标：
1、学习用油画棒与水粉相结合的作画方法表现小蚂蚁。
2、增加对绘画活动的兴趣。
活动准备：
1、范画一张（上面有用白色油画棒画的蚂蚁）。
2、油画棒，各色水粉颜料，水粉笔，白纸，废旧报纸。
3、自制魔术棒一支（在水粉笔的另一头贴上一颗星星）
活动过程：
（一）以变魔术的形式引题激趣。
教师手持魔术棒说：你们好！我是魔术师，今天我要给你们变一个好玩的魔术。
出示范画：看，这是一张白纸上面什么也没有，对不对现在，我要马上把它变成一幅漂亮的图画，你们相不相信你们想让我变出什么画呢（请个别幼儿猜一猜。
）
我到底能变出什么呢好，魔术马上开始。
将范画贴在黑板上说：变变变！（迅速将颜料刷到范画上，“变”出蚂蚁）你们说，我变出什么呀（蚂蚁）你们想不想也来当魔术师变出可爱的小蚂蚁呀我们一
起来学吧。
（二）教师请幼儿仔细观察小蚂蚁，并示范画蚂蚁。
观察小蚂蚁：小蚂蚁长什么样它由哪几部分组成（幼儿回答）
师幼共同小结：小蚂蚁由头、胸、腹组成，头上长着一对触角，一双眼睛和嘴巴，身体上长着六条腿。
下面我们就来“变”小蚂蚁。
我们选一支白色的油画棒，在纸上画小蚂蚁。
交代作画步骤：园园的头——园园的身体比头小一点——水滴形的尾巴——画上触角、眼睛、嘴和六条腿——再添画景物——刷颜料（方法：横着刷或竖着刷）
（三）幼儿练习，教师指导。
1、鼓励幼儿大胆作画。
2、鼓励幼儿添画喜欢的景物，使画面更加丰富。
3、鼓励幼儿挑选自己喜欢的背景色刷上去，注意方法。
4、鼓励画得快的小朋友说说小蚂蚁的故事。
（四）幼儿相互欣赏，评价。
结束语：我们回去把这个魔术教给其他小朋友玩好吗？
蚂蚁美术教案2
设计意图：
在日常生活中我观察到幼儿对手指印画非常有兴趣，总是在寻找机会来印一印，画一画，而中班的'幼儿更是对“自己的小手能做什么”，充满了好奇和兴趣,在活动的时候弄的满手都是颜料也乐此不疲。
由此,我设计了这节用手来做画的《小蚂蚁》活动。
让幼儿用大
拇指、中指、小拇指印出小蚂蚁的外型特征，激发幼儿对手指印画的兴趣,满足幼儿的好奇心，发展幼儿的观察、想象和语言表达能力。
活动目标：
1、了解蚂蚁的身体结构和生活习性。
2、学习用大拇指、中指、小拇指印出小蚂蚁的外型特征，激发幼儿对手指印画的兴趣。
3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：
1、印泥，记号笔、纸张、抹布若干。
2、蚂蚁图片。
活动过程：
一、语言引导，引起幼儿活动兴趣。
二、观看蚂蚁图片，了解蚂蚁的身体构造。
知道蚂蚁的身体分为头、胸、腹三部分，头部长有一对触角，身体下面有六条腿，属于昆虫的一种。
通过欣赏蚂蚁图画，了解蚂蚁的生活习性。
三、教师范画，幼儿掌握绘画的方法。
(1)个别幼儿尝试印画，找出印画的方法。
(2)教师讲解手印画印小蚂蚁的方法，知道印画的顺序。
四、幼儿绘画，教师提出注意事项，并进行个别指导。
(1)印之前要想一想用什么手指印小蚂蚁身体的各个部分
(2)印完后要擦干净。
五、展示作品，体验成功的乐趣。
活动反思：
活动中引导幼儿看看、说说、做做、画画等多种感官参与，让幼儿兴致勃勃地去观察，动手去研究问题，探求新知，寻求发现。
寻找孩子绘画中的闪光点，帮助孩子增强自信心用语言安抚与鼓励，帮助放松心情减轻对绘画的畏惧和压力。
蚂蚁美术教案3
活动目标：
1、教幼儿学会画蚂蚁的不同动态，能结合生活经验构思出简单的情节。
2、通过作画，了解蚂蚁的组成部分和生活习性。
3、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
教学准备：
范例、课前请家长和幼儿一起收集蚂蚁资料
不同动态的蚂蚁照片
教学过程：
一、用谜语引出蚂蚁
老师念谜语，幼儿猜出谜底
二、出示各种动态的蚂蚁照片，引导幼儿观察蚂蚁的外形特征
师：下面我们一起来看看蚂蚁由哪几个部分组成，它们长得怎样？
你们喜欢蚂蚁吗？今天我们就来画蚂蚁
三、老师示范画蚂蚁
师：先画蚂蚁的头，后画蚂蚁的胸，再画蚂蚁的腹。
最后在身体下面画上六条腿。
画好蚂蚁后你还可以想想蚂蚁在干什么？生活在什么地方等
四、布置幼儿作业，交待要求
要求幼儿画之前要先想好你画的小蚂蚁在干什么是什么样子的蚂蚁，周围有什么
五、指导幼儿作画,
引导幼儿大胆作画，帮助个别幼儿完成作品
六、展示评价幼儿作品
请个别幼儿介绍自己的蚂蚁
活动反思
根据幼儿的年龄特征及心理发展的一般特点，我预设的活动目标重在使幼儿学习日常生活密切相关的知识，与探究的同时树立正确的情感态度和价值观。
活动中引导幼儿看看、说说、做做、画画等多种感官参与，让幼儿兴致勃勃地去观察，动手去研究问题，探求新知，寻求发现。
寻找孩子绘画中的闪光点，帮助孩子增强自信心用语言安抚与鼓励，帮助放松心情减轻对绘画的畏惧和压力。
小百科：蚂蚁的寿命很长，工蚁可生存几星期至3-10年，蚁后则可存活几年甚至十年。
一个蚁巢在1个地方可生长几年甚至十几
年。
需要注意的是，白蚁不属于蚂蚁。
蚂蚁美术教案4
活动目标：
1.使幼儿对蚂蚁的家进一步了解，并将故事内容用绘画的形式表现出来。
2.学习根据故事情节的需要。
恰当地运用多种绘画材料进行作画，在画面中表现颜色的对比。
3.启发想象力，创造力和绘画表现能力。
4.进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。
5.培养幼儿初步的创造能力。
活动准备：
绘画用的纸，彩色笔，油画棒，彩纸，黑笔，胶水。
活动过程：
一、激发幼儿兴趣，引出课题
1.春天来了小朋友观察过小蚂蚁吗好玩呀
2.哦，今天老师要给小朋友讲个蚂蚁的故事，小朋友想不想听？
3.教师讲述故事，小朋友能把这些小蚂蚁的表情画出来吗？
二、幼儿创作
1.请小朋友画一画，想一想，你画的这些小蚂蚁是什么样的表情。
画时要注意小蚂蚁们的大小，颜色。
2.幼儿作画，教师巡回指导，鼓励幼儿作画，合理安排画面。
引导幼儿添画有关景物丰富画面。
三、幼儿作品展示、讲评
1.展示幼儿的作品，师生共同欣赏，评议。
2.将幼儿作品展出，鼓励幼儿相互参观，欣赏。
活动建议：
1.蚂蚁在我们身边随处可见，请幼儿在家多观察蚂蚁的生活特点。
2.绘画之前请幼儿说说蚂蚁的特征。
活动反思：
在本次美术课中，我一共投放了四种绘画材料。
幼儿在绘画中能够慢慢地学习进行绘画创作，我感觉进行这样的美术教学活动，孩子的先前经验很重要，对美术绘画材料基本都很熟悉。
小百科：蚁科通称蚂蚁，节肢动物门，多为黑色、褐色、黄色或红色，体躯平滑，或有毛刺、刻纹和瘤突。
蚂蚁美术教案5
活动目标：
1、了解蚂蚁的基本结构头、胸、腹，知道变化头和腹的方位会表现出蚂蚁的不同动态。
2、尝试用粘贴和添画的方式，表现蚂蚁搬西瓜的场景。
3、体验不同作画方式的愉悦感。
活动准备：
蚂蚁卡片若干份；西瓜图片、西瓜背景图；记号笔、固体胶；背景音乐。
活动过程：
一、开始部分。
出示西瓜图，引出蚂蚁。
师：小朋友，你们看，这是什么（西瓜）看起来怎么样
师：这么诱人的西瓜引来了谁呢？逐一出示蚂蚁身体部位的卡片，添画触角和脚，帮助幼儿了解蚂蚁的结构。
二、基本部分。
摆出蚂蚁各种搬西瓜的动作。
1、师：这只小蚂蚁发现了这些西瓜以后，它会怎么做呢有什么办法可以把西瓜搬回家
2、请幼儿上台模仿蚂蚁动作，教师操作图片，摆出蚂蚁的动作。
小结：我们把小蚂蚁的头变化不同的方向，就能摆出不同的动作来。
3、师：蚂蚁除了顶西瓜，还会用什么动作？谁愿意上来做一做
4、师：还有其他不同的动作吗？我请小朋友自己来摆一摆。
幼儿讨论各种动作。
（顶西瓜、举西瓜、推西瓜、拉西瓜、背西瓜等）
小结：原来只要变一变蚂蚁的头和腹部的方向，就可以摆出各种各样的动作来。
三、操作巩固。
1、交代要求。
师：你们看，我这儿还有这么多西瓜想不想都搬回去？老师给你们准备了许多小蚂蚁卡片，请你们把想到的动作都摆出来，然后用固
体胶贴好，再有记号笔画出触角和脚。
2、幼儿自由操作，师巡回指导。
四、结束部分。
1、幼儿自由欣赏、表述。
2、教师点评。