《蚂蚁搬家》教案
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《蚂蚁搬家》教案
教材分析:
本课属于“造型表现”学习领域的内容,是一节表现性绘画课,鼓励学生大胆想象,夸张地表现。以故事为前提,创设好情境,引导学生思考。通过对昆虫外形特征的描绘,激发探究兴趣,能让学生张开想象的翅膀,描绘出生动、有趣的蚂蚁搬家的情景。学习蚂蚁的造型表现方法是本课的一个知识点,其中包括蚂蚁的外形、结构特征及动态的表现。
教学目标:
1、认知目标:观察了解蚂蚁的外型特征,抓住蚂蚁的基本特征刻画动态。
2、能力目标:能凭着自己的观察、体验和丰富的想象进行无拘无束的表达。
3、情感目标:通过对蚂蚁外型特征及搬家过程的描绘,激发对蚂蚁的喜爱和探究兴趣
树立集体协作意识,培养学生热爱生活的情感。
教学重点:
运用绘画形式,通过集体创作,创造性地表现蚂蚁搬家的生活情景。
教学难点:
抓住蚂蚁的基本特征刻画动态,以及蚂蚁搬家过程的拟人化的想象。
教学过程:
一、活动导入。
1、活动导入:猜谜语(蚂蚁)。身小力不小,团结又勤劳,有时搬粮食,有时挖地道。
2、教师揭示谜底:蚂蚁,揭示本课课题。
二、图片欣赏。
1、教师先提问:你们在哪见过蚂蚁?它长什么样子?
2、课件展示蚂蚁的图片,让学生欣赏。
3、教师向学生讲解蚂蚁的外形结构。
三、探索。
1、教师引导:在一个美丽的洞穴里,住着一群可爱的小蚂蚁,那儿每天都会发生一些
有趣的故事,今天又会发生什么呢?
2、课件展示:下雨了,小蚂蚁们急着回家搬东西。
3、教师请学生发挥想象,化成小蚂蚁,体验小蚂蚁是怎样搬家的。
四、教师示范。
1、课件展示蚂蚁搬家动作范作,老师讲解。
2、教师黑板示范1-2个蚂蚁搬家动作。
五、作业。
1、教师提出问题:同学们,现在请你们帮助小蚂蚁来搬家。除了用手抬,你还能想出更好、更快的办法吗?
2、学生发挥想象,开始创作。
3、教师进行巡视指导。
六、展示评价。
1、请学生上讲台介绍自己的作品。
2、学生互评,教师进行点评。
3、学习建议:希望同学们以后不管在什么时候,都不能忘记“团结合作”这个道理。