会魔法的新老师读后感
教师读后感300字（通用18篇）
教师读后感300字教师读后感300字（通用18篇）当阅读了一本名著后，大家一定都收获不少，现在就让我们写一篇走心的读后感吧。
是不是无从下笔、没有头绪？以下是小编收集整理的教师读后感300字，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
教师读后感300字篇1读完了《会飞的教室》这本书，我深刻理解了友情的重要，老师对学生的关爱······《会飞的教室》是孩子们在圣诞节晚会上自编自演的一场戏。
全书有排演展开，通过一系列生动、感人的情节，塑造了一群聪颖、活泼、天真、可爱的少年形象。
其中有多愁善感的姚妮，才华横溢的戴马亭，冷静持重的塞巴修，胆小怕事的邬理，魁梧好斗的马提斯以及值得信任的老师，充满童趣的“禁烟老师”······都以独特的形象在这本书中表现的淋漓尽致，再现了当时的校园风景。
书中描写的那种浓浓的同学之情、师生之情、朋友之谊、唤起大家对友情的追忆和珍惜。
《会飞的教室》不错吧！一部真是的校园故事。
比如：男孩子们举行的正义行动、胆小邬理的冒险、圣诞节的晚会······一个个故事，一篇篇文章都描写出孩子们真是的情感。
喜、怒、哀、乐······教师读后感300字篇2我看了一本书叫《会飞的教室》，它让我懂得了很多道理，很多知识，还有很多好词好句。
《会飞的教室》这本书是一名德国作家，写小学生读物。
故事情节并不复杂，讲的是一个德国的一个中学排练了一个圣诞剧《会飞的教室》。
《会飞的教室》它是由姚尼写出来的，里面的演员有塞巴修演老师，邬理演小女孩，因为他们的学校没有女生所以只有好邬理来演了。
他们整部戏有四幕。
第一幕：飞机起飞了。
第二幕：大家来了维苏威火山。
第三幕：大家来到了埃及金字塔。
百变老师绘本读后感悟
百变老师绘本读后感悟第一篇嗨，朋友们！今天我读了一本超有趣的《百变老师》绘本，真的让我感触好多呀！一翻开这本绘本，那些精美的画面就把我吸引住了。
书里的老师就像会魔法一样，一会儿变成了温柔的大姐姐，耐心地听小朋友们倾诉烦恼；一会儿又变成了超级英雄，在小朋友们遇到困难时挺身而出。
我就在想，要是我也能有这样一位百变老师那该多好！比如在我考试没考好，心情低落的时候，老师能变成知心好友，给我一个大大的拥抱，鼓励我下次加油。
当班级里有调皮捣蛋的同学时，老师又能瞬间变成威严的警察，让他们乖乖听话。
而且这个绘本让我明白了，老师其实也有很多面。
他们不仅仅是在讲台上严肃授课的那个人，他们也会有可爱、有趣的一面。
他们为了我们的成长，不断地变换着自己的角色，真的太辛苦了。
读完这本绘本，我对老师的敬意更深啦。
以后我一定要更听老师的话，好好学习，不让他们操心。
你们读了这本绘本，是不是也有和我一样的感受呢？第二篇亲爱的小伙伴们，我刚读完《百变老师》这本绘本，迫不及待要和你们分享我的感受！哇塞，这绘本里的老师简直太酷啦！一会儿是个幽默大师，把课堂变得笑声不断；一会儿又成了智慧的长者，给我们讲好多好多的道理。
我读着读着，就开始回忆起我的老师们。
我的语文老师，有时候像个诗人，带着我们在文字的世界里遨游；有时候又像个导演，让我们在课堂上表演各种故事。
数学老师呢，有时像个侦探，带着我们破解难题的密码；有时又像个建筑师，帮我们搭建数学知识的大厦。
其实老师的每一种变化，都是为了能让我们更好地学习和成长。
他们真的就像神奇的魔法师，努力地变出各种花样，让学习变得有趣又好玩。
不知道下一次，老师又会变出什么样的新花样来，真的好期待呀！。
我的顽皮老师读后感50字
我的顽皮老师读后感50字《我的顽皮老师读后感50字》篇一读《我的顽皮老师》这本书，就像打开了一个装满惊喜的魔法盒。
我本以为老师都是严肃古板的，可这位老师真特别。
书中的老师那顽皮劲儿，就像个永远长不大的孩子。
他会在课堂上突然搞个小魔术，把枯燥的知识变得像魔法一样迷人。
这让我想起我小学时候的数学老师，那可是个“老古板”，上课永远都是干巴巴地讲公式，听得我直犯困。
要是他能像书里的老师这么有趣就好了。
也许有人会说，老师就该有个老师的样儿，这么顽皮怎么能镇得住学生呢？但我觉得吧，这才是真正能走进学生心里的老师。
他像一阵调皮的风，吹进了学生们沉闷的学习生活里。
你看，他带着学生们去户外上生物课，在大自然里讲解动植物，就像带着一群小探险家在探索神秘的世界。
这种教学方式，可比在教室里对着书本念有趣多了。
我记得有一次，这位顽皮老师在讲历史故事的时候，居然穿上了古装，模仿古人的样子。
那画面简直太逗了，学生们笑得前仰后合，可在笑声中，那些历史故事就深深地印在了大家的脑海里。
这让我不禁想，要是我的老师们都能这么有创意，学习说不定会变成一件超级快乐的事呢。
这本书让我看到了一种不一样的师生关系，那是一种充满活力和乐趣的关系。
《我的顽皮老师读后感50字》篇二《我的顽皮老师》这本书可真是让我大开眼界。
我刚开始读的时候就在想，这老师得有多顽皮啊？读完才发现，那是一种独特的魅力。
这位老师的顽皮就像是一把神奇的钥匙，打开了学生们对学习的兴趣之门。
在书里，他会和学生们玩知识问答游戏，输的人要表演一个小节目。
这就像是把学习变成了一场有趣的派对，大家都争着参与。
我自己就特别喜欢玩游戏，要是学习也能这样，那可太酷了。
不过，也有人可能觉得这种教学方式有点不靠谱。
毕竟在传统观念里，老师是要端庄严肃的。
可我觉得啊，这就像是做菜一样，同样的食材，不同的做法就有不同的味道。
传统的教学方式是一种味道，这种顽皮的教学方式又是另一种新鲜的味道。
书中有个场景让我印象特别深刻，老师带着学生们做科学实验，结果实验失败了，弄得一团糟。
会魔法的新老师读后感400字
会魔法的新老师读后感400字《以会魔法的新老师》是一本充满魔法与奇幻的故事书。
作者通过讲述一个普通小镇上的学校里来了一位会魔法的新老师的故事，为读者展现了一个充满惊喜和神奇的世界。
故事的主人公是一个叫做小明的男孩，他是一个普通的学生，对于魔法充满了好奇和向往。
然而，在他的学校里，魔法是被禁止的，所有的学生都必须遵守这个规定。
直到有一天，一位叫做妮可的新老师来到了学校，她不仅会魔法，而且还鼓励学生们去探索和学习魔法。
小明对妮可老师的到来感到非常兴奋，他终于有机会学习魔法了。
在妮可老师的指导下，小明和他的同学们开始学习各种魔法技巧，他们学会了变出各种各样的东西，还能够飞行和变身。
在学习的过程中，他们遇到了许多困难和挑战，但是他们都克服了这些困难，取得了不小的进步。
通过学习魔法，小明和他的同学们变得更加自信和勇敢，他们学会了如何去面对困难和挑战。
然而，就在小明和他的同学们准备参加一场魔法比赛的时候，学校的校长发现了他们在学习魔法，他们被迫停止了学习，妮可老师也被解雇了。
小明和他的同学们非常失望和伤心，他们觉得学习魔法是他们生活中最重要的一部分，他们不愿意放弃。
最终，他们决定要为了自己的梦想去奋斗，他们和妮可老师一起想尽办法，最终在一次魔法比赛中取得了胜利，证明了学习魔法并不是一件坏事。
通过这个故事，作者想告诉读者，每个人都有自己的梦想和追求，不要轻易放弃。
面对困难和挑战，我们要勇敢地去追求自己的梦想，不要被外界的压力和限制所束缚。
同时，作者也通过这个故事表达了对于魔法和奇幻世界的向往和渴望，让读者感受到了一种神秘和奇妙的美好。
在读完这本书之后，我深深地被故事中的情节和人物所吸引，我仿佛置身于一个充满魔法和奇幻的世界中。
故事中的主人公小明和他的同学们勇敢、坚毅的精神给了我很大的启发，让我明白了只要有梦想，就要勇敢地去追求，不要轻易放弃。
同时，故事中的妮可老师也让我深刻地理解了一个老师对学生的影响是多么重要，她的鼓励和指导让小明和他的同学们变得更加自信和勇敢。
会魔法的新老师读后感
会魔法的新老师读后感《以会魔法的新老师》是一部富有魔法元素的小说，讲述了一位新老师在魔法学校的故事。
作为一名读者，我深深被这部小说所吸引，不仅因为其中充满了奇幻的想象力，更因为它传达了许多关于友情、勇气和成长的深刻主题。
首先，小说中的魔法世界给人一种神秘而又充满魅力的感觉。
作者通过描述魔法学校的各种奇妙课程、神奇的魔法道具以及学生们施展魔法的场景，让读者仿佛置身于一个充满魔力的世界中。
这种奇妙的想象力让人不禁沉浸其中，感受到了魔法世界的无限魅力。
其次，小说中的主人公新老师的成长故事也让人印象深刻。
新老师作为一个外来者，一开始面临着各种困难和挑战，但是她并没有气馁，而是勇敢地面对一切。
通过学习魔法、结交朋友、解决问题，新老师逐渐成长为一名优秀的魔法老师，展现出了坚韧不拔的品质和对于梦想的执着追求。
这种成长的过程让人深受鼓舞，也让人对自己的成长之路充满了信心和勇气。
除此之外，小说中对于友情和勇气的描写也令人感动。
在魔法学校里，新老师结识了许多新朋友，他们相互帮助、相互支持，共同面对各种困难和挑战。
这种真挚的友情让人感受到了温暖和力量，也让人明白了友情的珍贵和重要性。
同时，小说中也充满了对勇气的赞美，无论是新老师还是她的学生们，在面对困难和危险的时候都展现出了无畏的勇气和坚定的意志，这种精神让人为之动容，也让人明白了勇气的可贵之处。
总的来说，读完《以会魔法的新老师》这部小说，我深深被它所吸引，不仅因为其中充满了奇幻的想象力，更因为它传达了许多关于友情、勇气和成长的深刻主题。
这部小说让我感受到了魔法世界的神秘和魅力，也让我明白了友情和勇气的重要性。
我相信，这部小说将会给许多读者带来启发和感动，也会让他们对生活充满信心和勇气。
《非常老师》读后感
《非常老师》读后感《非常老师》读后感「篇一」曾经读过一本书――《非常老师》，里面有爱生气的老师，有处理事情干脆的老师，有会魔法的老师作者用精彩的语言把每个老师描写得活灵活现。
这本书是由DR.史蒂芬结集佐治亚大学最高教学奖“梅格斯”奖的36位获奖者合著而成的，是对教师职业、个人素质、教学方法等多方面社会关注问题的探讨。
读罢这本书，让我感触颇深。
本书有一副标题――优质教学的精髓。
那么这优质教学的精髓到底是什么呢？正如作者所归纳的非常教师的6大特征：1、非常教师对他们的工作饱含热情。
2、非常教师知道该教什么，如何教，如何提高自己。
3、非常教师擅长创造活跃的课堂气氛。
4、非常教师擅长与学生交流。
5、非常教师能激励学生去挖掘出自身的潜力。
6、非常教师的教学效果十分理想。
这为我们道出了精髓的真谛。
而这36位“非常教师”正以他们独特的个人魅力、教学实践缓缓道出他们的教育感受，让我们仔细感悟和学习。
当学生受到老师批评时，往往会对自身学习产生怀疑，容易失去兴趣和信心；虽然也有把它当成老师的“激将法”的学生，最后取得很大成功，但毕竟是少数。
而对于小学生来说，特别是低年级学生来讲，更容易出现前一种情况。
但激励的使用又不能让它成为“口头禅”，而要让它成为学生学习信心、乐趣的强大推动力。
一个内向，甚至有点抑郁的孩子，由于教师的激励，在多年后成为口若悬河的知名演讲家，这已不再是奇迹。
在一定意义上说激励也是教师对学生的一种信任。
相信人的无限潜力，师生之间正是这种互相信任下的激励使得奇迹一次次为生活添彩！正如书中所说“要宽容对待每一个可能达到你的标准或希望的学生。
这样的学生是肯定的。
如果你能让你的学生意识到教学的重要性，他们将会对学习产生无限兴趣，也会从中体会到快乐。
作为老师，你每一天都有可能实现不了的目标，但在很多个日子里，你也是成功的，而且你的学生迟早回懂得学习的快乐。
这种快乐至少一部分是源自你对教学的喜爱。
”在我们的教学中要充分重视批判性思维的教学。
亲爱的魔术师读后感300字三年级
亲爱的魔术师读后感300字三年级示例文章篇一：《〈亲爱的魔术师〉读后感》《亲爱的魔术师》这本书啊，可真是太有趣啦！我一翻开它，就像是走进了一个充满魔法的世界，根本停不下来。
书里讲的那个魔术师呀，就像是一个神秘的魔法师，从一个不知道哪里冒出来的神奇地方来到了我们平常人的世界。
他穿着一身超级酷的衣服，那衣服就像是用星星和月亮的碎片缝起来的一样，闪闪发亮。
他一出现，周围的人都像被施了定身咒一样，眼睛都直勾勾地盯着他。
我记得书里有个小男孩，他特别好奇魔术师的那些魔法到底是怎么变出来的。
有一次，他壮着胆子去问魔术师：“您的兔子是从哪里变出来的呀？是不是从月亮上抓来的呀？”魔术师就笑着回答：“小娃娃，这可是秘密哦，要是告诉你了，魔法就不灵啦。
”小男孩就嘟着嘴说：“哼，您就告诉我一点点嘛。
”这就像我和我哥哥之间的对话一样，我总是缠着哥哥告诉我他那些小秘密，哥哥也总是逗我。
还有一个情节，魔术师把一片普普通通的树叶变成了一只会唱歌的小鸟。
那小鸟的羽毛五颜六色的，就像彩虹掉进了它的身上。
周围的人都惊得张大了嘴巴，我读到这儿的时候，心里想：“哇塞，这也太厉害了吧！要是我也能学会这个魔法，那我就能把我的作业本变成一堆糖果啦。
”我仿佛能看到我的作业本变成了一颗颗甜甜的糖果，那感觉简直棒极了。
在这个故事里，魔术师还帮助了一个生病的小女孩。
小女孩整天躺在床上，很不开心。
魔术师来到她的床边，用魔法让她的房间变成了一个美丽的花园。
花园里有各种各样的花朵，那些花朵比我在公园里看到的还要漂亮。
花朵们还会跳舞呢，就像一群穿着花裙子的小姑娘在欢快地转圈。
小女孩看到这个场景，脸上立刻露出了笑容，就像太阳从乌云后面出来了一样。
这让我觉得这个魔术师不仅仅是会变一些好玩的魔术，他还是一个特别善良的人。
我从这本书里学到了好多东西呢。
它让我知道，世界上可能真的有像魔术师这样充满神秘力量的人，但更重要的是，我们要有一颗充满好奇的心，就像那个小男孩一样。
数学魔术师读后感作文怎么写优选7篇
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会魔法的新老师读后感
会魔法的新老师读后感
当阅读完一本名著后，相信大家都积累了属于自己的读书感悟，何不写一篇读后感记录下呢？是不是无从下笔、没有头绪？以下是小编精心整理的会魔法的新老师读后感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
我喜欢魔法，总幻想着自己有一天也拥有神奇的魔法。
假期里我读了向往已久的《会魔法的新老师》。
书中讲述的是绿色叮当小学由“捣蛋头儿”高大威带领的三（1）班，这是一个全校闻名的“活宝班”，这个班的学生调皮、捣蛋、搞恶作剧，一个个比猴儿还精。
老师们只要一提起这个班就“害怕”。
可他们班居然还破了一项“吉尼斯世界纪录”呢！那就是：一学期换了五个班主任。
直到有一天棒棒老师的到来，班上发生了翻天覆地的变化。
开学了，“嘣”炮仗在天花板上炸响了，炮仗会炸到天花板的那个水桶上，老师就会浇一个透心凉，原来这是他们给老师的见面礼。
可见这个班的学生多么淘气！可是这次行动......“砰”的一声响过之后，整个教室里飘下的五颜六色的星星和彩条，水桶里源源不断倒出的是......棒棒糖。
全班同学傻眼了，这个老师很不一般，因为他是一个会魔法的老师。
棒棒老师的手指居然能冒出火花，能让孩子们的自然课跑到月亮上。
在棒棒老师的带领下，他们踩着棒棒糖去了月亮上，用粘粘糖，把桌子粘在一起，去追声音……
棒棒老师的堂课很刺激，也发生了很多危险的事，不过棒棒老师都用魔法一一化解了。
棒棒老师让孩子们记住了“遇到事情不要着急，慢慢来想办法，总会有解决问题的方法，连逃跑的.声音都被可以被追回来了。
可见，只要有目标，勇于追求，不断努力，一切都皆有可能！
我真羡慕这些同学，他们有一个会魔法的老师，我也想有这样一位老师，这样我的好奇心就可以在魔幻世界中得到满足。
可是，我知道这在现实中是不可能实现的。
如果我们都像高大威他们一样整天调皮捣蛋、搞恶作剧，哪有时间去学习？
无规矩，不成方圆。
老师的教学任务重，班级管理事情多，我们更不能给老
师添乱。
要想将来成为对社会有用的人，一定要脚踏实地地学习科学文化知识，将幻想的魔法变为科学现实。
正因为科学家们几十年如一日挥洒辛勤的汗水，运用杰出的智慧，才能创造出“天宫一号”和“蛟龙号潜水器”，将“上九天揽月，下五洋抓鳖”的神话变为现实中的奇迹。
【会魔法的新老师读后感】。