教育学心理学选择题

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教育心理学考试试题及答案

教育心理学考试试题及答案一、选择题1. 下列哪一项不属于教育心理学研究的内容？A. 学习与记忆B. 个体差异与多元智能C. 教育评估与测量D. 学校管理与领导答案：D2. 在学习与记忆的过程中，以下哪一种记忆形式属于无意识的自动记忆？A. 过程记忆B. 程序记忆C. 获取记忆D. 工作记忆答案：B3. 以下哪一种方法不属于提高学生学习动机的策略？A. 赞扬与奖励B. 设定具体目标C. 创设合作学习氛围D. 给予严厉的惩罚答案：D4. 根据文献，以下哪个理论提出了情感情绪与学习关系的模型？A. 心理分析理论B. 社会认知理论C. 近似学习理论D. 情感认知理论答案：D5. 以下哪一项不能被作为评价学生学习成绩的有效指标？A. 口头表达能力B. 创新思维能力C. 学习时间长度D. 阅读理解能力答案：C二、简答题1. 请简述所谓的"教育心理学的科学性"。

教育心理学作为一门科学，需要遵循科学研究的基本原则，即客观性、可证伪性、可重复性和系统性。

研究者在进行教育心理学研究时，需要进行系统的观察、实验和统计分析，确保研究结果的可靠性和准确性。

同时，教育心理学的研究结果应该具有普适性，能够适用于不同的教育环境和个体差异。

2. 请简要介绍一下主要的学习理论。

主要的学习理论包括行为主义理论、认知主义理论和社会认知理论。

行为主义理论认为学习是通过刺激与反应之间的关联来实现的，强调外部环境对学习的影响；认知主义理论强调学习过程中个体的思维和心理活动，提出学习是通过获取、组织和应用知识来实现的；社会认知理论则将学习视为观察和模仿他人行为的结果，强调社会环境对学习的影响。

3. 请简述情绪与学习之间的关系。

情绪与学习之间存在着密切的关系。

情绪状态的正负会直接影响学习过程，正向的情绪有助于提高学习效果，而负向的情绪则会干扰学习过程。

情绪对记忆和注意力的调节具有重要作用，积极的情绪有助于提高学习动力和注意力集中，从而促进知识的吸收和记忆。

教育学心理学选择题及答案

教育学心理学选择题及答案
1. 教育学心理学是研究什么的学科？
A. 教育现象
B. 心理现象
C. 教育与心理现象
D. 教育方法
答案：C
2. 教育学心理学的主要研究对象是谁？
A. 教师
B. 学生
C. 教育者
D. 学习者
答案：B
3. 教育学心理学的学科性质是什么？
A. 理论性
B. 实践性
C. 应用性
D. 综合性
答案：D
4. 教育学心理学的研究方法包括哪些？
A. 实验法
B. 观察法
C. 调查法
D. 以上都是
答案：D
5. 教育学心理学的主要研究内容有哪些？
A. 学习心理
B. 教学心理
C. 教育心理
D. 以上都是
答案：D
6. 教育学心理学的研究目的是什么？
A. 提高教育质量
B. 提高教学效率
C. 促进学生发展
D. 以上都是
答案：D
7. 教育学心理学的研究范围有哪些？
A. 认知发展
B. 情感发展
C. 社会性发展
D. 以上都是
答案：D
8. 教育学心理学的发展历程中，哪位学者做出了重要贡献？
A. 皮亚杰
B. 维果茨基
C. 布鲁纳
D. 以上都是
答案：D
9. 教育学心理学中，学习动机的分类有哪些？
A. 内在动机
B. 外在动机
C. 自我效能感
D. 以上都是
答案：D
10. 教育学心理学中，学习策略的分类有哪些？
A. 认知策略
B. 元认知策略
C. 资源管理策略
D. 以上都是
答案：D。

教育学心理学试题及答案20套

教育学心理学试题及答案20套教育学心理学试题及答案（第一套）一、选择题（每题2分，共20分）1. 教育心理学研究的核心问题是：A. 学习B. 教学C. 评价D. 管理2. 根据皮亚杰的认知发展理论，儿童在7-11岁之间通常处于哪个阶段？A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段3. 以下哪项不是布鲁纳的发现学习特点？A. 强调学生主动参与B. 强调知识结构C. 强调教师主导D. 强调问题解决4. 教育心理学中的“自我效能感”概念是由谁提出的？A. 班杜拉B. 弗洛伊德C. 斯金纳D. 马斯洛5. 以下哪个不是教育心理学研究的方法？A. 观察法B. 调查法C. 实验室实验法D. 逻辑推理法...（此处省略16-20题）二、填空题（每题1分，共10分）6. 教育心理学是研究_________与_________之间相互作用的科学。

7. 根据维果茨基的社会文化理论，教育应该关注学生的_________。

8. 学习风格是指个体在学习过程中所偏好的_________方式。

9. 动机是推动个体进行_________的心理状态或过程。

10. 教育心理学中的“迁移”指的是一种学习对另一种学习的影响。

...（此处省略11-20题）三、简答题（每题10分，共30分）21. 简述马斯洛的需求层次理论。

22. 解释什么是元认知，并举例说明元认知在学习过程中的作用。

23. 描述斯金纳的强化理论，并说明其在教育中的应用。

四、论述题（每题15分，共30分）24. 论述如何运用教育心理学理论提高学生的自我效能感。

25. 分析教育心理学在课程设计中的应用。

五、案例分析题（20分）26. 根据以下案例，分析学生的行为问题，并提出相应的教育策略。

案例：小明是一个八年级的学生，最近在课堂上经常分心，成绩下滑，老师发现他经常在课堂上玩手机。

参考答案：一、选择题1. A2. C3. C4. A5. D...（此处省略16-20题答案）二、填空题6. 教育心理7. 最近发展区8. 学习9. 学习活动10. 影响三、简答题21. 马斯洛的需求层次理论认为人的需求分为五个层次，从低到高依次是生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求。

教育学心理学110道选择题

一、选择题：在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选选项前的字母填在题后的括号内。

1．教育是（）。

A．人类社会独有的活动B．人类与动物共有的活动C．现代社会特有的活动D．人类与其他高等动物独有的活动2．教育起源于（）。

A．人类早期的心理模仿B．人类的生产劳动C．生物界老动物对幼小动物的照料D．问题还有待于进一步研究3．自（）阶段开始，自然科学就成为学校教学内容的组成部分。

A．原始教育B．近代教育C．现代教育D．古代教育4．教育同生产劳动分离是（）。

A．原始教育的特点B．资本主义教育的特点C．社会主义教育的特点D．古代教育的特点5．学校产生于（）教育阶段。

A．古代B．原始C．近代D．现代6．在有史以来的教育中，除（）以外，都具有阶级性的特征。

A．古代教育B．近代教育C．现代教育D．原始教育7．班级授课制是目前世界上普遍采用的（）。

A．教学过程B．教学手段C．教学方法D．教学组织形式8．当今世界，新科学技术在不断发展和深化，现代教育也酝酿着一场巨变，已有的现代教育思想和理论日益从理想和概念变为现实，现代教育要发生怎样的变化才能适应社会发展的要求?（）。

①教育终身化②教育社会化③教育生产化④教育民主化⑤教育国际化⑥教育现代化⑦教育多元化A．②③④⑤⑥⑦B．①③④⑤⑥⑦C．①②④⑤⑥⑦D．①②③④⑤⑥⑦9．我国近代制度化教育兴起的标志是清末的（）。

A．洋务运动的推行B．废科举，兴学校C．京师大学堂的成立D．北洋大学的创建10．“教育不应再限于学校的围墙之内”是（）的教育理想。

A．非制度化B．前制度化C．制度化D．义务教育11．隋唐以后使得政治、思想、教育的联系更加制度化的是（）。

A．察举制B．举孝廉C．九品中正制D．科举制12．（）被看成是“文雅教育”的源地。

A．印度B．埃及C．雅典D．斯巴达13．古代西欧教育，（）处于全部学科的“王冠”地位。

A．神学B．算术C．文法D．辩证学14．强调身心和谐发展，教育内容比较丰富，方法比较灵活的教育是（）。

教育学心理学试题及答案

教育学心理学试题及答案一、单项选择题1.苏联心理学家阿格法诺夫做的“拾柴火”实验是( B )A.观察法实验B.自然实验C.实验室实验D.自然实验与实验室相结合实验2.教育心理学的研究和其它科学研究都应遵循的基本原则是( B )A.客观原则B.系统性原则C.教育性原则D.发展性原则3.提出学习过程应始终以人为本，必须重视学习者的意愿、情感、需要等的学习观是( A )A.罗杰斯B.布鲁纳C.班杜拉D.斯金纳4.学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监督来强化相应学习行为是属于( C )A.直接强化B.间接强化C.自我强化D.替代性强化5.学习迁移产生的客观必要条件是( C )A.学生的智力水平B.学习的理解和稳固程度C.学习对象之间的共同要素D.学习的方法6.梅耶学习过程模式的主要特点是( A )A.强调新旧知识之间的相互作用B.强调模仿的作用C.强调强化的作用D.强调暂时神经联系的建立7.动机强度与学习效率之间的关系是( D )A.成正比关系B.成反比关系C.没有关系D.成倒U性曲线关系8.概念同化的典型方式是( A )A.接受学习B.发现学习C.机械学习D.有意义学习9.提出认知发现理论，提倡发现学习的教育学家和心理学家是( A )A.布鲁纳B.苛勒C.奥苏伯尔D.班杜拉10.多伊奇认为，对于学生的同伴关系和学习动机能够产生更为积极影响的目标奖励结构是( C )A.竞争目标结构B.个人主义目标结构C.合作目标结构D.友谊目标结构11.艾宾浩斯遗忘曲线显示，遗忘是有规律的，其规律是( A )A.先快后慢B.先慢后快C.先后一致D.不快不慢12.一种学习中所习得一般原理、原则和态度对另一种具体内容学习的影响，这种迁移是( D )A.正迁移B.横向迁移C.特殊成分迁移D.非特殊成分迁移13.小学生的个性倾向性主要表现在( B )A.需要、动机、世界观B.理想、信念、世界观C.兴趣、动机、世界观D.兴趣、爱好、理想14.“自信、坚强、勤奋”描写的是人的哪种心理特征( B )A.气质B.性格C.能力D.动机15.应遵循形象化、组织化与联想化三条原则的学习策略是一种( C )A.复习策略B.群集策略C.形象联想策略D.元认知策略16.根据技能的性质和表现形式，通常把技能分为动作技能和( D )A.活动技能B.学习技能C.一般技能D.认知技能17.提出问题的解决的五步模式被人们看作是一种经典的解决问题过程的标志是( A )A.杜威B.纽厄尔C.华莱尔D.巴甫洛夫18.1990年提出品德形成的三维结构理论模式的我国心理学家是( B )A.肖锋B.章志光C.邵瑞珍D.李伯黍19.教师往往被誉为“人类灵魂的工程师”，主要是由于教师扮演了( B )A.知识传授者B.学生楷模C.学生家长代理人D.严格管理者20.教师注意力的特点集中表现在( D )A.注意集中能力B.注意稳定能力C.注意转移能力D.注意分配能力二、多项选择题1.心理个体的发展具有的一般特点是( ABCD )A.连续性与顺序性B.阶段性C.个别差异性D.不均衡性E.关键性2.概念的结构包括( ABDE )A.概念名称B.概念定义C.概念应用D.概念特征E.概念实例3.指导学生怎样集中注意力、设置学习目标、选择恰当的学习方法等，都属于( ABCDE )A.元认知策略B.复述策略C.组织策略D.精细加工策略E.复习策略4.知识应用的过程一般通过下面几个环节来完成( ABCD)A.审题B.联想C.知识理解D.课题类化E.背诵记忆5.影响群体士气的因素有(BCDE)A.群体成员的人数B.对群体目标的赞同C.对活动的满意感D.群体领导方式E.和谐的人际关系三、名词解释1.学习：通过主客观相互作用，在主体头脑内部积累经验、构建心理结构以积极适应环境的过程，它可以通过行为或者行为潜能的持久的变化表现出来。

教师资格证教育学与心理学考试选择题 60题

1. 教育学的基本任务是什么？A. 研究教育现象B. 研究教育规律C. 研究教育方法D. 研究教育理论2. 下列哪项不是教育学的研究对象？A. 教育现象B. 教育规律C. 教育方法D. 教育技术3. 教育学的主要分支包括哪些？A. 教育心理学B. 教育社会学C. 教育经济学D. 以上都是4. 教育学的研究方法主要包括哪些？A. 实验法B. 观察法C. 调查法D. 以上都是5. 教育学的基本理论包括哪些？A. 教育目的论B. 教育内容论C. 教育方法论D. 以上都是6. 教育学的基本原则包括哪些？A. 教育公平原则B. 教育效率原则C. 教育质量原则D. 以上都是7. 教育学的基本方法包括哪些？A. 教育实验法B. 教育观察法C. 教育调查法D. 以上都是8. 教育学的基本技术包括哪些？A. 教育技术B. 教育方法C. 教育手段D. 以上都是9. 教育学的基本理论包括哪些？A. 教育目的论B. 教育内容论C. 教育方法论D. 以上都是10. 教育学的基本原则包括哪些？A. 教育公平原则B. 教育效率原则C. 教育质量原则D. 以上都是11. 教育学的基本方法包括哪些？A. 教育实验法B. 教育观察法C. 教育调查法D. 以上都是12. 教育学的基本技术包括哪些？A. 教育技术B. 教育方法C. 教育手段D. 以上都是13. 教育学的基本理论包括哪些？A. 教育目的论B. 教育内容论C. 教育方法论D. 以上都是14. 教育学的基本原则包括哪些？A. 教育公平原则B. 教育效率原则C. 教育质量原则D. 以上都是15. 教育学的基本方法包括哪些？A. 教育实验法B. 教育观察法C. 教育调查法D. 以上都是16. 教育学的基本技术包括哪些？A. 教育技术B. 教育方法C. 教育手段D. 以上都是17. 教育学的基本理论包括哪些？A. 教育目的论B. 教育内容论C. 教育方法论D. 以上都是18. 教育学的基本原则包括哪些？A. 教育公平原则B. 教育效率原则C. 教育质量原则D. 以上都是19. 教育学的基本方法包括哪些？A. 教育实验法B. 教育观察法C. 教育调查法D. 以上都是20. 教育学的基本技术包括哪些？A. 教育技术B. 教育方法C. 教育手段D. 以上都是21. 教育学的基本理论包括哪些？A. 教育目的论B. 教育内容论C. 教育方法论D. 以上都是22. 教育学的基本原则包括哪些？A. 教育公平原则B. 教育效率原则C. 教育质量原则D. 以上都是23. 教育学的基本方法包括哪些？A. 教育实验法B. 教育观察法C. 教育调查法D. 以上都是24. 教育学的基本技术包括哪些？A. 教育技术B. 教育方法C. 教育手段D. 以上都是25. 教育学的基本理论包括哪些？A. 教育目的论B. 教育内容论C. 教育方法论D. 以上都是26. 教育学的基本原则包括哪些？A. 教育公平原则B. 教育效率原则C. 教育质量原则D. 以上都是27. 教育学的基本方法包括哪些？A. 教育实验法B. 教育观察法C. 教育调查法D. 以上都是28. 教育学的基本技术包括哪些？A. 教育技术B. 教育方法C. 教育手段D. 以上都是29. 教育学的基本理论包括哪些？A. 教育目的论B. 教育内容论C. 教育方法论D. 以上都是30. 教育学的基本原则包括哪些？A. 教育公平原则B. 教育效率原则C. 教育质量原则D. 以上都是31. 教育学的基本方法包括哪些？A. 教育实验法B. 教育观察法C. 教育调查法D. 以上都是32. 教育学的基本技术包括哪些？A. 教育技术B. 教育方法C. 教育手段D. 以上都是33. 教育学的基本理论包括哪些？A. 教育目的论B. 教育内容论C. 教育方法论D. 以上都是34. 教育学的基本原则包括哪些？A. 教育公平原则B. 教育效率原则C. 教育质量原则D. 以上都是35. 教育学的基本方法包括哪些？A. 教育实验法B. 教育观察法C. 教育调查法D. 以上都是36. 教育学的基本技术包括哪些？A. 教育技术B. 教育方法C. 教育手段D. 以上都是37. 教育学的基本理论包括哪些？A. 教育目的论B. 教育内容论C. 教育方法论D. 以上都是38. 教育学的基本原则包括哪些？A. 教育公平原则B. 教育效率原则C. 教育质量原则D. 以上都是39. 教育学的基本方法包括哪些？A. 教育实验法B. 教育观察法C. 教育调查法D. 以上都是40. 教育学的基本技术包括哪些？A. 教育技术B. 教育方法C. 教育手段D. 以上都是41. 教育学的基本理论包括哪些？A. 教育目的论B. 教育内容论C. 教育方法论D. 以上都是42. 教育学的基本原则包括哪些？A. 教育公平原则B. 教育效率原则C. 教育质量原则D. 以上都是43. 教育学的基本方法包括哪些？A. 教育实验法B. 教育观察法C. 教育调查法D. 以上都是44. 教育学的基本技术包括哪些？A. 教育技术B. 教育方法C. 教育手段D. 以上都是45. 教育学的基本理论包括哪些？A. 教育目的论B. 教育内容论C. 教育方法论D. 以上都是46. 教育学的基本原则包括哪些？A. 教育公平原则B. 教育效率原则C. 教育质量原则D. 以上都是47. 教育学的基本方法包括哪些？A. 教育实验法B. 教育观察法C. 教育调查法D. 以上都是48. 教育学的基本技术包括哪些？A. 教育技术B. 教育方法C. 教育手段D. 以上都是49. 教育学的基本理论包括哪些？A. 教育目的论B. 教育内容论C. 教育方法论D. 以上都是50. 教育学的基本原则包括哪些？A. 教育公平原则B. 教育效率原则C. 教育质量原则D. 以上都是51. 教育学的基本方法包括哪些？A. 教育实验法B. 教育观察法C. 教育调查法D. 以上都是52. 教育学的基本技术包括哪些？A. 教育技术B. 教育方法C. 教育手段D. 以上都是53. 教育学的基本理论包括哪些？A. 教育目的论B. 教育内容论C. 教育方法论D. 以上都是54. 教育学的基本原则包括哪些？A. 教育公平原则B. 教育效率原则C. 教育质量原则D. 以上都是55. 教育学的基本方法包括哪些？A. 教育实验法B. 教育观察法C. 教育调查法D. 以上都是56. 教育学的基本技术包括哪些？A. 教育技术B. 教育方法C. 教育手段D. 以上都是57. 教育学的基本理论包括哪些？A. 教育目的论B. 教育内容论C. 教育方法论D. 以上都是58. 教育学的基本原则包括哪些？A. 教育公平原则B. 教育效率原则C. 教育质量原则D. 以上都是59. 教育学的基本方法包括哪些？A. 教育实验法B. 教育观察法C. 教育调查法D. 以上都是60. 教育学的基本技术包括哪些？A. 教育技术B. 教育方法C. 教育手段D. 以上都是1. B2. D3. D4. D5. D6. D7. D8. D9. D10. D11. D12. D13. D14. D15. D16. D17. D18. D19. D20. D21. D22. D23. D24. D25. D26. D27. D28. D29. D30. D31. D32. D33. D34. D35. D36. D37. D38. D39. D40. D41. D42. D43. D44. D45. D46. D47. D48. D49. D51. D52. D53. D54. D55. D56. D57. D58. D59. D60. D。

教育学心理学测试题及答案解析

教育学心理学测试题及答案解析一、选择题1. 教育心理学研究的核心问题是：A. 学习过程B. 教学过程C. 评价过程D. 管理过程答案：A解析：教育心理学是一门研究教育过程中心理现象及其规律的科学，其中学习过程是其研究的核心问题。

2. 以下哪项不是布鲁纳的认知结构理论的观点？A. 学习是主动形成认知结构的过程B. 教学应促进学生对学科基本结构的理解C. 学习者应通过重复练习来掌握知识D. 学习者的认知发展是分阶段的答案：C解析：布鲁纳的认知结构理论强调学习者主动构建知识，通过理解学科的基本结构来促进认知发展，而不是通过简单的重复练习。

二、判断题1. 皮亚杰的认知发展理论认为儿童在不同年龄阶段具有不同的思维能力。

（）答案：正确解析：皮亚杰的认知发展理论确实将儿童的思维能力分为几个阶段，每个阶段都有其独特的特征。

2. 教育心理学认为，所有的学习都是有意义的学习。

（）答案：错误解析：教育心理学区分了有意义学习和机械学习。

有意义学习指的是学习者能够理解学习材料的意义，而机械学习则不涉及深层次的理解。

三、简答题1. 简述马斯洛的需求层次理论。

答案：马斯洛的需求层次理论将人的需求分为五个层次，从低到高依次是生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求。

只有当较低层次的需求得到满足后，人们才会追求更高层次的需求。

2. 什么是自我效能感？它在教育中的作用是什么？答案：自我效能感是指个体对自己完成某项任务的能力的信心。

在教育中，自我效能感能够激励学生面对挑战，提高学习动机和学习效果。

四、案例分析题案例：小明是一位初中生，最近在学习上遇到了困难，成绩下滑，情绪低落。

作为他的老师，你如何运用教育心理学的知识来帮助他？答案：首先，可以运用维果茨基的近发展区理论，为小明设定合适的学习目标，确保目标既具有挑战性又在小明的能力范围内。

其次，可以运用马斯洛的需求层次理论，关注小明的基本需求是否得到满足，如安全、归属和尊重。

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一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分)
在每小题列出的四个备选答案中，只有一个是符合题目要求的，请将其选出并接答题卡的答题要求作答，不按要求作答的不给分。

1、《中华人民共和国教师法》第三条规定，教师是
A、履行教育职责的公务员
B、履行教学职责的国家工作人员
C、履行教育教学职责的专业人员
D、履行教育教学职责的职员
2、教师的法定专业权利之一是
A、教育教学活动权
B、人身安全保障权
C、个人发展权
D、参与社会公共事务管理权
3、未成年人享有生存权和发展权的权利，国家根据未成年人身心发展特点给予_
A、全面保护
B、特别保护
C、重点保护
D、特殊、优先保护
4、义务教育是统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以
A、发展的事业
B、扶持的事业
C、保障的社会性事业
D、保障的公益性事业
5、《中华人民共和国未成年人保护法》第十八条规定，学校对品行有缺点、学习
有困难的未成年学生，应当_
A、严厉批评，但不得歧视
B、耐心教育、帮助，不得歧视
C、与家长一起帮助教育
D、劝退，但不得歧视
6、依据《中华人民共和国教师法》第二十二条的规定，学校考核教师的完整内
容应当包括_
A、政治思想和业务水平
B、政治思想、业务水平、工作态度和工作成绩
C、政治思想和工作成绩
D、政治思想、工作态度和工作成绩
7、针对可能发生的各种灾害、传染性疾病、食物中毒、意外伤害等突发事件，学校依法应当_
A、及时处理
B、妥善救助
C、制定预案
D、通知家长
8、义务教育教学工作依法应当注重培养学生的_
A、学习能力、动手能力和社交能力
B、独立思考能力、创新能力和实践能力
C、沟通能力和社交能力
D、团队合作能力和动手能力
9、侵犯未成年人隐私，构成违反治安管理行为的，由公安机关给予_
A、行政处罚
B、纪律处分
C、批评教育
D、行政处分
10、教师在教学过程中使用不同颜色的粉笔板书，是由初中生的知觉活动特性所决定的，该知觉特性是_
A、知觉的理解性
B、知觉的选择性
C、知觉的整体性
D、知觉的恒常性
11、地理教师利用地球仪进行辅助教学，这种教学方式是_
A、模型直观
B、实物直观
C、言语直观
D、动作直观
12、创造性思维的核心是_
A、形象思维
B、动作思维
C、发散思维
D、集中思维
13、上课时学生能够一边听讲一边笔记，这是注意的_
A、广度
B、稳定性
C、转移
D、分配
14、如果一个学生智力发展正常，那么他的智力商数(IQ)的取值范围应该是_
A、40~60
B、70~80
C、90~100
D、120~140
15、鲁迅在小说《阿Q正传》中塑造阿Q人物形象时所用的想象是_
A、无意想象
B、创造想象
C、再造想象
D、言语想象
16、某些初中生为了实现既定目标，能够克服困难，百折不饶，这体现了意志的哪些品质_?
A、坚韧性
B、自制力
C、果断性
D、自觉性
17、"人逢喜事精神爽"指的是_
A、应激
B、激情
C、美感
D、心境
18、有些学生努力学习的主要目的是为了获得知识，提高能力，这种学习动机的类型是_
A、外部动机
B、求知动机
C、成就动机
D、交往动机
19、在任务难易程度适中的情况下，要是学习效率最高，动机强度应处于_
A、极高水平
B、高水平
C、中等水平
D、低水平
20、初中生往往以第一次见面所产生的印象来评价他人，可能造成认知偏差，这种效应是_
A、标签效应
B、晕轮效应
C、近因效应
D、首因效应
21、某学生的行为表现为孤僻、冷漠、多愁善感、情感体验内向、深刻持久、善于觉察不易觉察到的细微事物。

该学生的气质类型是_
A、抑郁质
B、粘液质
C、多血质
D、胆汁质
22、学生对外界有益的建议和劝告习惯性采取极端的对立态度，这种表现是_
A、自信过度
B、违拗症
C、自负
D、自卑
23、班主任能够通过语言、情境、人物事迹对学生进行教育，这种品德教育的方法是_
A、认知冲突法
B、道德故事讨论法
C、价值澄清法
D、说理法
24、当五星红旗冉冉升起的时候，同学们心潮澎湃，精神振奋，这属于_
A、道德认知
B、道德意志
C、道德情感
D、道德行为
25、教师要善于指导学生掌握有效的学习策略，这是教师对学生进行的_
A、心理教育
B、意志教育
C、品德教育
D、情感教育
26、某学生缺乏颜色辨别能力，主要是由一下哪种因素造成的_
A、学校
B、社会
C、遗传
D、认知
27、父母和孩子在家庭中处于平等地位，父母能够尊重孩子，并给予其一定的自主权和积极正确的指导，这种家庭教养方式属于_
A、权威型
B、溺爱型
C、放纵型
D、民主型
28、研究表明，教师对学生的积极评价有利于学生的良好发展，这是由以下哪种
因素产生的效应?
A、教师地位
B、教师期望
C、教师技能
D、教师效能
29、教师的权威形成的内在条件是_
A、社会地位
B、教师待遇
C、社会风尚
D、教育教学才能
30、初中生出现赌博行为，主要是受以下哪种因素影响?
A、社会因素
B、遗传因素
C、学校因素
D、生理因素
二、判断题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)
判断每小题正误。

按答题卡的答题要求作答，不按要求作答的不给分。

1.取得初级中学教师资格的学历起点应当是中等师范学校毕业。

×
2.《中华人民共和国教师法》规定，教师的聘任由教育行政主管部门和教师签订
聘任合同，明确规定双方的权责。

(×)
3.学校不得在危及未成年人人身安全、健康的校舍和其他设施、场所中进行教育活动。

√
4.初中生的意义识记能力随年龄的提高而降低。

×()
5.初中生由于知识经验有限导致思维的独立性和批判性不够成熟。

√
6.民主开放的教学环境利于青少年创造力的培养。

()√
7.初中男生的注意稳定性普遍高于初中女生。

()×
8.逆反心理是初中生普遍存在的一种心理状态。

()√
9.少年期是由直觉的道德情感向理性的道德情感转化的关键时期。

()√
10.教师的人格特征对初中生的心理发展不存在影响。

()×
2009年1月广东省"代转公"招录考试教育教学基础(初中版)试卷参考答案
一、选择题
1-5CADDB 6-10BCBAB 11-15ACDCB 16-20ADBCD 21-25 ABDCA 26-30 CDBDA
二、判断题
1.×
2.×
3.√
4.×
5.√
6.√
7.×
8.√
9.√10.×。