关于孩子的主动性或自觉性
怎样培养孩子的自律性和自觉性
怎样培养孩子的自律性和自觉性培养孩子的自律性和自觉性是家庭教育的重要任务，以下是一些建议：1.树立榜样：父母是孩子最重要的榜样。
展现出自律性和自觉性的行为对孩子有很大的影响。
父母要通过自身的行为来展示良好的品德和习惯。
2.设立明确目标：帮助孩子设立明确的目标，包括学业、兴趣爱好、个人发展等方面。
目标的明确性有助于激发孩子的积极性和自觉性。
3.制定计划：教导孩子制定计划，将目标分解成可行的步骤。
学会制定计划有助于培养孩子的组织能力和计划性。
4.奖励和激励：当孩子完成了既定目标或按照计划行动时，给予适当的奖励和激励。
奖励不仅可以是物质上的，还可以是口头上的赞扬和鼓励。
5.建立自律的日常习惯：帮助孩子建立自律的日常生活习惯，如按时作业、整理书包、保持房间整洁等。
这有助于培养孩子的自律性。
6.让孩子参与决策：在合适的情况下，让孩子参与决策过程，培养他们的责任感和自主性。
比如，让他们参与制定家规。
7.培养解决问题的能力：鼓励孩子主动解决问题，培养他们的独立思考和解决问题的能力。
这有助于提高他们的自觉性。
8.关注孩子的兴趣：让孩子参与他们感兴趣的活动，培养他们的主动性和积极性。
兴趣爱好有助于激发自觉性。
9.建立积极的家庭氛围：创造一个积极、支持的家庭氛围，鼓励孩子表达自己的想法，培养他们的自信心。
10.教导时间管理：帮助孩子学会有效地安排时间，合理规划学习、娱乐和休息，提高他们的时间管理能力。
11.理解和尊重孩子：了解孩子的需求和感受，尊重他们的选择，建立亲子之间的良好沟通和信任。
12.引导情绪管理：帮助孩子学会理解和管理自己的情绪，从而更好地控制自己的行为。
以上方法并非一劳永逸，需要家长在孩子成长的过程中不断引导和教育，以形成稳定的自律性和自觉性。
如何培养孩子的自觉性和主动性
如何培养孩子的自觉性和主动性①教孩子学习做事的方法一些情况下，孩子不是有意磨蹭，而是因为不懂得怎么做才能又快又好。
由此可见，提高孩子自觉性的第一步，是教会他们学习做事的方法技巧：例如，先回顾一遍课本再写作业，效率和准确率都会大大提高;每天晚上提前预习新课，第二天就能很快跟上老师的授课节奏。
掌握了科学正确的方法，孩子学起来不吃力，他们才会更乐于、更自觉学习。
此外，专注力也是提高自觉性的重要因素，家长要有意识帮孩子培养。
②激发并培养孩子的兴趣除了掌握方法，家长还要注重培养孩子的兴趣。
以阅读为例，家长不要急着叫孩子啃又厚又难懂的“大部头”。
从图文故事书开始，先让孩子产生读下去的念头，再不断增加书籍的多样性和难度。
只有以积极的态度面对学习，孩子才不会越学越累、越来越不想学。
只有以兴趣作为动力，孩子才不会被逐渐加大的学习任务、功课难度吓跑。
如此一来，孩子才能变得自觉主动，而不是大人推一下才往前挪一步。
③给孩子独立完成的机会当孩子学习时，一些家长总在刷“存在感”：一会儿问孩子有没有难题，一会儿问孩子饿不饿，一会儿问孩子在校情况可还好......这种过度关心，不仅打扰了孩子，时间久了还会让孩子变得依赖。
所以，教会孩子具体的方法技巧后，家长应适当放手让孩子独立思考、独立完成。
当然了，家长也不能撒手不管，任着孩子自由发挥。
正确的做法应该是，密切关注孩子的表现，有状况则及时干预并予以引导教育。
④和孩子一起制定计划表专时专用，能有效提高孩子的时间观念和自觉性。
为此，家长不妨和孩子一起制定时间计划表，并给他们配一个小手表。
在这张计划表里，家长要让孩子明确以下内容：今天要完成哪些事，什么时间段做什么事，完成后自由支配的时间有多少，没有按时完成的惩罚又是什么?制定好后，家长要监督孩子做到，在适当时予以帮助和指导。
在实践中，孩子将深刻体会事情的轻重缓急，进而更关注时间、更主动自觉。
⑤为孩子创造适宜的环境专区专用，也是有效提高孩子自觉性的方法之一。
有效培养孩子主动性的方法介绍
有效培养孩子主动性的方法介绍在孩子的成长过程中，培养其主动性是非常重要的。
主动性是指孩子在学习、生活和社交中能够自觉地、积极地去主动思考、行动和解决问题的能力。
一个具有主动性的孩子更容易适应社会环境，更有可能取得成功。
那么，如何有效培养孩子的主动性呢？下面将介绍一些方法。
1. 培养孩子的自信心自信是培养孩子主动性的基础。
只有孩子有了自信，才会敢于尝试新事物，勇于表达自己的想法和看法。
家长可以通过鼓励、肯定孩子的努力和成就来增强孩子的自信心，让孩子相信自己有能力解决问题。
2. 提供适当的挑战给孩子适当的挑战可以激发他们的学习兴趣和求知欲。
挑战不应过大，以免让孩子感到沮丧，也不应过小，以免让孩子失去进取心。
家长可以根据孩子的实际情况，提供一些具有挑战性的任务或活动，引导他们去探索和解决问题。
3. 培养良好的学习习惯良好的学习习惯可以帮助孩子更好地管理时间、计划任务，并且保持专注。
家长可以从小事做起，教导孩子如何制定学习计划、如何合理安排时间、如何有效地利用碎片时间等，逐步培养孩子的学习自觉性和主动性。
4. 鼓励孩子多参与社交活动参与社交活动可以帮助孩子建立人际关系，培养沟通能力和合作精神。
家长可以鼓励孩子多参加集体活动、团队游戏等，让他们学会与他人相处、协作解决问题，从而培养其主动性和领导能力。
5. 给予适当的自主权适当地给予孩子自主权可以让他们学会独立思考、独立决策。
家长可以在日常生活中给予孩子一定程度的选择权，让他们参与决策，培养他们解决问题的能力和责任感。
6. 激发对知识的热爱激发对知识的热爱是培养孩子主动性的重要途径之一。
家长可以通过引导、激励孩子去探索未知领域、阅读各种书籍、参加各类知识竞赛等方式，激发他们对知识的渴望和求知欲。
7. 培养解决问题的能力解决问题是培养孩子主动性不可或缺的一环。
家长可以通过提出问题、讨论问题、引导分析问题原因和解决方案等方式，帮助孩子培养解决问题的能力和思维方式。
孩子学习的主动性与自主性
孩子学习的主动性与自主性在当今社会，教育被视为孩子成长过程中至关重要的一环。
而在教育中，孩子学习的主动性与自主性备受关注。
这两个概念不仅关乎孩子学习的效果，更关系到他们未来的发展和成功。
本文将探讨孩子学习的主动性与自主性，分析其重要性以及如何培养。
主动性与自主性的定义首先，我们来看一下主动性与自主性的定义。
主动性是指孩子在学习过程中能够积极主动地参与其中，有目的地去获取知识和技能，而不是被动接受。
自主性则是指孩子在学习中具有独立思考、自我管理和自我决策的能力，能够根据自己的需求和兴趣进行学习。
主动性与自主性的重要性主动性与自主性对孩子的学习和成长有着重要的影响。
首先，拥有主动性和自主性的孩子更容易保持学习的兴趣和积极性。
他们不会因为外部环境的变化而波动，而是能够根据内在需求持续地进行学习。
其次，主动性和自主性可以培养孩子的创造力和解决问题的能力。
通过自主地探索和实践，孩子可以培养独立思考和创新意识，从而更好地适应未来社会的发展。
此外，拥有主动性和自主性的孩子更容易建立起积极向上的学习态度和价值观，形成健康的人格品质。
如何培养孩子的主动性与自主性那么，如何培养孩子的主动性与自主性呢？首先，家长和老师应该给予孩子足够的尊重和信任。
尊重孩子的选择和决定，让他们有权利参与决策，并承担相应责任。
其次，创造良好的学习环境和氛围也是培养孩子主动性与自主性的关键。
提供多样化、富有挑战性的学习资源和机会，激发孩子内在的求知欲望和好奇心。
再者，引导孩子树立正确的学习观念和目标意识。
让他们明确学习的目的和意义，树立正确的人生观和价值观。
总之，孩子学习的主动性与自主性是现代教育中不可或缺的重要元素。
只有通过培养孩子独立思考、积极探索、勇于实践的能力，才能真正帮助他们成长为具有竞争力和创造力的未来人才。
希望家长和老师们都能认识到这一点，并共同努力为孩子创造一个更好的学习环境和条件。
让我们携手努力，共同见证孩子们茁壮成长、蓬勃发展！。
如何培养幼儿的主动性
如何培养幼儿的主动性
1、培养孩子善始善终的习惯：孩子做事时容易受到外界的影响，同时也由于孩子年龄问题会有一定的畏难情绪左右孩子对事物的判断。
家长对于孩子要多关心指导，鼓励孩子并陪同孩子一起完成某件事情。
在完成某件事情后一定要让孩子享受到成功的喜悦。
家长可以对孩子进行物质，亦或是精神方面的鼓励或者外出游玩。
2、让孩子自己做出选择：在孩子决定事情的时候，只要合理没有危险，家长应该尽量不要去干预。
相信孩子自己有能力解决事情，同时在解决事情的过程中学习技能，培养自信。
3、留心孩子的兴趣，让孩子学会自己的事情自己动手去完成：如果家长发现孩子对什么感兴趣，就要鼓励孩子去坚持，孩子的各种爱好和兴趣，大都是小时候在家长的不断鼓励和孩子的坚持中慢慢形成的。
自己的事情自己做，学会对自己负责任，干好自己分内的事情。
长久的坚持就会产生主动性。
4、培养孩子的自制力：小孩子的问题就是自制力差，这也是令大多数家长头疼的问题。
对于这类问题，需要家长的长期引导。
家长也要做好的表率，有意识的让孩子关注一些自身的良好工作状态，潜移默化的影响孩子的思想和行为。
培养孩子的自主性、独立性、主动性
培养孩子的自主性、独立性、主动性
1、给孩子空间，让他自己往前走。
2、给孩子空间，让他自己去安排。
3、给孩子条件，让他自己去锻炼。
4、给孩子问题，让他自己找答案。
5、给孩子困难，让他自己去解决。
6、给孩子机遇，让他自己去抓住。
7、给孩子冲突，让他自己去解决。
8、给孩子对手，让他自己去竞争。
9、给孩子权力，让他自己去选择。
10、给孩子题目，让他自己去创造。
对孩子重知识教育，轻道德教育的结果，使孩子只会做题，不会做人。
教育孩子不要成为“六小”。
即：“小霸王”、“小懒虫”、“小馋猫”、“小将牛”、“小磨蹭”
应试教育的弊端
我国多年来实行的应试教育存在着很大的弊端，把学生捆死在书本上，上课抄笔记，考试背笔记，学习目的是为了考试，不是为了实用，束缚了学生的创造性，学生成了知识的容器。
小学生的书包越背越沉，学习负担越来越重，近视眼越来越多。
星期天和假期补课，剥夺了孩子休息和玩的时间，学生体质越来越差。
学习的目的是掌握知识、应用知识和创新，有知识还要有智慧。
创新型社会需要创新型人才，创新型思维。
应试教育把学生的主要精力用在了考试分数上，束缚了创新思维，这就必须改革不适应社会发展的应试教育。
“小马虎”。
培养小学生的自信心和自主性
培养小学生的自信心和自主性自信心和自主性是孩子成长中非常重要的品质，对于小学生的培养尤为关键。
培养孩子的自信心和自主性不仅有利于他们的学习和生活，还对他们未来的发展起到积极的促进作用。
本文将探讨如何有效地培养小学生的自信心和自主性。
一、营造良好的学习氛围首先，营造良好的学习氛围对小学生的自信心和自主性培养至关重要。
学校和家庭应共同努力，为孩子提供一个积极、鼓励和支持的学习环境。
教师应注重培养学生的自主学习能力，采用参与式教学方法，让学生在合作与竞争中充分展示自己的能力。
家长应鼓励孩子独立思考和解决问题，给予他们适当的学习自由。
其次，教师和家长要时刻关注小学生的需求和进步。
他们应给予孩子肯定和支持，帮助他们建立正确的自我评价机制。
教师可以通过鼓励学生参加各类竞赛和活动，展示自己的才华和能力，增强他们的自信心和自主性。
家长则可以通过与孩子共同阅读、讨论和实践，培养他们的创造力和解决问题的能力。
二、提供适当的挑战和支持提供适当的挑战和支持是培养小学生自信心和自主性的重要手段。
教师和家长应该根据孩子的个性和能力，为他们设置合理的目标和任务。
这些目标和任务既要有一定的难度，又要可行，并且能够激发小学生的学习兴趣和动力。
同时，教师和家长也要给予孩子必要的支持和指导。
他们可以帮助小学生制定学习计划和时间表，教会他们如何安排时间和管理任务。
在小学生遇到困难或挫折时，教师和家长要给予他们耐心的引导和鼓励，帮助他们克服困难，提高问题解决的能力。
三、培养积极的心理素质培养小学生的自信心和自主性还需要关注他们的心理素质。
教师和家长可以通过启发式教育、心理辅导等方式，帮助孩子树立正确的人生观和价值观。
他们可以鼓励小学生尝试不同的活动和角色，培养他们的适应能力和解决问题的能力。
另外，培养小学生的自信心和自主性也需要注重培养他们的社交能力。
教师和家长可以组织小学生参与集体活动和小组合作，让他们学会与他人交流、合作和解决冲突。
如何培养孩子的自主学习能力与自觉性
如何培养孩子的自主学习能力与自觉性孩子的自主学习能力与自觉性是他们未来成功的关键特质之一。
当一个孩子能够独立地思考、学习和解决问题时，他们将更具竞争力、适应力和创造力。
因此，作为家长和教育者，我们的责任是帮助孩子培养这些重要的能力。
本文将探讨一些有效的方法和策略来培养孩子的自主学习能力与自觉性。
一、树立正确的教育观念教育观念的正确性对于孩子的学习发展至关重要。
我们要意识到，教育不应该只是灌输知识，更重要的是激发孩子的学习兴趣和探索精神。
家长和教育者应该鼓励孩子主动思考、提问和解决问题，创设良好的学习环境，让孩子充分发挥他们的学习潜能。
二、培养孩子的自主性自主性是孩子自主学习的基本前提。
家长和教育者应该给予孩子足够的自主权，让他们独立思考和决策。
这意味着，我们不应该过度干预孩子的学习过程，而是给予他们适当的指导和支持。
例如，我们可以为孩子提供学习材料和资源，并给予他们选择的机会，让他们自主地制定学习计划和目标。
三、建立积极的学习习惯积极的学习习惯对于孩子的自主学习能力和自觉性的培养非常重要。
家长和教育者应该引导孩子养成良好的学习习惯，例如制定学习时间表、定期复习、培养阅读兴趣等。
通过重复和规律的学习，孩子将逐渐养成主动学习的习惯，提高他们的学习效率和质量。
四、激发孩子的学习兴趣学习兴趣是自主学习的动力源泉。
家长和教育者应该帮助孩子发现自己的兴趣，并提供与其相关的学习机会和资源。
通过让孩子学习他们感兴趣的主题和领域，他们将更加主动地去学习和探索。
同时，我们还可以通过讲述有趣的故事、引导他们参加实践活动等方式，激发孩子对学习的热情和好奇心。
五、鼓励孩子解决问题解决问题是培养孩子自主学习能力和自觉性的重要途径。
当孩子遇到问题时，我们应该鼓励他们主动思考和探索解决方法，而不是直接给予答案。
这样，他们将学会独立思考和解决问题的能力，并培养自信心和创造力。
同时，我们还应该给予孩子充分的支持和鼓励，让他们感受到学习的乐趣和成就感。
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关于孩子的主动性或自觉性，
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今天从书架上拿出平井信义的书，再读，很感慨。
孩子没有热情，用平井信义的话来说就是自觉性发展不够，平时大人给安排的事情太多了。
他说培养自觉性就是让孩子自己做他想做的事情。
给予孩子自由，也就是随意的依靠自己的意愿做自己的事情。
父母一定要忍住，不要多嘴，他把这叫做无言戒律。
认为这是父母的一种修行，这种修行要坚持三到六个月才能见效。
（还不算长，我以为要好几年呢），
还有书中提到，在这个过程中，电视往往成为干扰，因为有的孩子无法忍受寂寞，只好整天抱着电视不放，他建议在孩子自觉性没有发育好之前，把电视挪走。
无言戒律的实施在小学二、三年级效果最佳。
另外，书中提到让孩子都成为淘气的孩子，认为小时候听话的孩子最让人担心。
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另外在孩子自觉性的培养的同时，注意同情心的培养。
这首先在于父母要求同情心，夫妻之间相互理解，对孩子的问题也能站在孩子的角度去看。
还包括接纳孩子，允许孩子用身体向父母撒娇，让孩子钻你的被窝，多拥抱孩子等。
还有就是鼓励孩子穿脏衣服。
如果孩子自觉性正常发育，一定会造就一个旺盛积极性的孩子，必须给孩子真正意义上的自由，能让他们实现淘气、反叛、打架，还有打哈哈，逗趣吵闹等行为，后面还有一句对父母的呼吁，就是把老师表扬的孩子当做危险的孩子，以此促进大家的反思。
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差不多吧，可能每个人都能明白，但是在现实中能不能包容甚至欣赏孩子的淘气就是另外一回事了．
文中提到把孩子培养成一个会淘气的、能反抗父母和他人的孩子。
在小学阶段，要检讨一下孩子的自觉性有没有建立起来，因为孩子越小，修复越容易，到青春期一直受压抑的孩子，修复需要很大的精力和时间。
自觉性的建立检查一下第一反抗期、第二反抗期有没有，有没有打架、打闹、顶嘴、打哈哈、逗乐、耍闹等经历。
小学二、三年级被认为是中期反抗期，这个期间孩子开始跟父母顶嘴，比如孩子会说出“妈妈也不一定做好，还说我”，这个时候妈妈一定要尽可能体会、理解孩子在顶嘴时，想要顶嘴的心情，同时反省自己的行为，将父母所有缺点不足之处清清楚楚展现在孩子面前，这点很重要，能够自我批评的父母，孩子也就具有了一定自我批评的能力，为将来同情心的培养奠定基础。
还有对打架的理解，打架是孩子心理上的营养剂，孩子通过打架依靠自己的力量解决问题，主见也养成了，社会性也培养了，大人不要介入孩子打架中间来。
自觉性正常发育的孩子会经常淘气、打哈哈、逗趣、耍笑、吵闹、嘲笑朋友，也经常同朋友打架。
如果在被朋友嘲笑的时候，孩子能够做到一起欣赏对方的话语，他就应该是那种心胸开阔的、自觉性发育也正常的人。
但父母或老师大多认为嘲笑别人的孩子就是坏孩子，责备那些嘲笑人的孩子，因此孩子也渐渐失去了开阔的心胸。
(这个我理解为压抑了嘲笑别人的那个孩子的发展，被嘲笑的孩子也失去了开阔的心胸）
还有对幽默的推崇，大人多些幽默，孩子就多些幸福。
还有母子之间感情纽带的建立。
书中举的例子说小学的时候，孩子缺乏感情的状态不明显，但初中一下子突然显现了，有的孩子离家出走。
有些还成为暴力集团的一分子。
这个时候需要父母配合，给孩子搭建一个温暖的环境，重新和孩子建立感情纽带，这需要两三年甚至更长时间，孩子可能开始不信任父母，说很多脏话、闹别扭，父母一定不要发火，这需要妈妈具有极强的忍耐力。
最后还提到，只要妈妈能顽强的忍耐下去，最后都能成功的把孩子从失足边缘救回来。