北师大版四年级数学上册教学计划2
四年级数学教学计划
学生情况分析及改进提高措施：
学生经过三年的学习，已经基本掌握了小学第一学段的学习方法，师生之间也由陌生到熟悉。
大部分学生学习常规好，喜欢学习数学，对所学知识掌握较好，并初步学会运用所学知识解决生活中的实际问题。
本学期改进如下：（一）重视创设生动的数学学习情境。
（二）重视学生独立思考与合作交流能力的培养。
（三）积极提倡解决问题策略的多样化。
（四）重视培养学生初步的应用意识和解决问题能力。
（五）关注学生的个体差异。
教材整体分析：
一、主要内容：本册是小学数学第二学段的第一册教材。
主要包括以下八个单元内容：（一）认识更大的数；（二）线与角；（三）乘法；（四）图形的变化；（五）除法：（六）方向与位置：（七）生活中的负数：（八）统计。
二、总体教学目标：
1、经历收集日常生活中常见大数的过程，感受学习更大数的必要性，体会大数的实际意义。
通过操作活动，认识亿以内数的记数单位，了解各单位之间的关系，并会正确读、写以及比较数的大小。
理解近似数在实际生活中的作用，能按实际问题的需要求一个数的近似数。
2、通过操作活动，认识直线、线段与射线，会用字母正确读出直线、线段与射线。
通过操作活动，认识平面上的平行线和垂线，能用三角尺画平行线和垂线；体会两点间所有连线中线段最短，知道两点间的距离。
通过操作活动，知道平角、周角，了解角的大小之间的关系；会用量角器量指定角的度数，画指定度数的角。
3、结合具体情境、探索并掌握三位数乘两位数乘法的计算方法。
并能正确计算；能运用乘法运算解决一些实际问题。
能对生活中具体事物的数量用不同的方法进
行估计。
认识并会使用计算器，会利用计算器探索一些数学规律。
通过对乘法运算规律以及有趣算式规律的探索经理数学问题探索的过程，并会运用乘法运算定律进行简便运算。
4、通过在方格纸上的操作活动，说出图形的平移或旋转的变化过程，并能在方格纸上将简单图形旋转90。
通过实例观察，了解一个简单图形经过平移或旋转制作复杂图形的过程，并能设计简单的图案。
5、结合实际情景，探索并掌握除数是两位数的除法的计算方法，并能正确的进行计算。
在实际情景中，理解路程、时间与速度之间的关系，并能解决生活中简单的问题结合具体情景，体会万、亿等大数的实际意义。
历探索的过程，发现商不变的规律，并能运用规律进行简便运算。
在解决实际问题中，认识引入中括号的必要性，并能进行简单的整数四则混合运算。
6在具体的情景中，能在方格纸上用数对确定位置。
通过具体的情境中，体会方向、距离两个条件对确定位置的作用，能根据方向和距确定物体的位置。
能描述简单的路线图
7、了解日常生活中负数的意义、表示方法，会用负数表示一些日常生活中的问题。
8、通过处理实验数据的活动，体会到统计图中一格表示多个单位的必要性，并理解条形统计图上的数据所表示的意义。
通过处理实验数据的活动，理解复式统计图的实际意义，并能把生活中的一些数据绘制成复式统计图。
通过处理实验数据的活动，了解单式统计图的特点；能将一组相关的数据绘制成单式折线图，并能从折线统计图上获取变化情况的信息。
2011年9月5日。
北师大版 四年级 数学 上册 第二单元 线与角 教学计划
第二单元单元教学计划一、学生情况分析：“角的认识”学生在二年级时已经接触，本单元认识的角主要是平角与周角，因此在教学过程中应注重提高学生的动手能力。
因为线段、射线与直线以及平行线、垂线都是比较抽象的平面图形，所以应通过大量的操作活动，帮助学生积累一些经验，也便于学生直观地认识这些图形。
二、单元教材分析：本单元学习的内容主要有：线段、射线与直线的认识，平行线与垂线的认识，平角、周角的认识以及用量角器量角与画角。
对于这些内容，教材都加强了操作活动的练习，使运动的物体与静止的图形结合在一起，激发了学生的学习兴趣。
三、单元教学目标：1、知识目标：（1）、认识直线、射线与线段；掌握线段的量度与表示方法。
（2）、理解与认识平面上平行与垂直的特征；能画平行线与垂线。
（3）、理解与认识几何角的特征；会运用量角器量度角的大小与画角。
（4）、平移——能辩认移动的方向（上下左右）；能确定移动的距离（几格）。
2、能力目标：（1）、运用实例，培养学生解决实际问题的能力和习惯。
（2）、在实际情境中，以具体图形为背景，认识较抽象的平面图形。
3、情感目标：通过学习，使学生加深对线段、射线、直线与平行线，垂线、角等知识的理解，感受到数学的价值，增强应用数学的意识，体会到数学与生活的密切联系。
四、单元教学重点：1、认识直线、线段和射线。
2、认识平行线，会利用三角尺和直尺画平行线。
3、认识平角和周角，理解各种角的形成过程和它们之间的关系。
4、建立相交与垂直的概念，能用三角尺画垂线。
5、建立角的各种概念，正确地用量角器度量角的大小。
6、辨认各类型的角，会用量角器量指定角的度数。
五、单元教学难点：1、认识直线、线段和射线的特征。
2、利用三角尺和直尺画平行线。
3、认识平角和周角，理解各种角的形成过程和它们之间的关系。
第一课时线的认识教学目标1、借助实际情景和操作活动，认识直线、线段与射线。
2、会永字母正确读出直线、线段与射线。
会数简单图形中的线段。
北师大版四年级上册数学教学计划
北师大版四年级上册数学教学计划一、课程背景本教学计划是针对北师大版四年级上册数学教材编写的，共计30课时。
课程主要内容包括数学与生活、童话故事、算法初步、数字的应用、长方形面积、过零点的加减法、三角形、分数的认识、图形的对称性、四边形等内容。
二、教学目标1.建立正确的数学观念，掌握正确的数学方法。
2.运用数学语言描述日常生活中的问题，培养解决问题的能力。
3.掌握数的大小比较、加减乘除法的基本计算方法。
4.能够准确地使用数据工具，如尺子、圆规、量角器等。
5.认识和掌握集合、分数、图形的概念和特征。
6.学会解决简单的立体图形面积和体积问题。
三、教学内容及安排第一课：认识自然数1.1 自然数的产生和发展。
1.2 自然数的基本概念、读法和书写方法。
1.3 自然数的大小比较。
1.4 自然数的加法和减法。
第二课：认识零2.1 零的概念、读法和书写方法。
2.2 零的作用。
2.3 数字排列的规律。
2.4 零与各种数的运算。
第三课：认识竖式加法3.1 竖式加法的概念和方法。
3.2 认识进位和不进位。
3.3 竖式加法中的应用。
第四课：认识竖式减法4.1 竖式减法的概念和方法。
4.2 认识借位和不借位。
4.3 竖式减法的应用。
第五课：认识时间的表示及读法5.1 时间的基本概念。
5.2 时间的读法和表示。
5.3 认识钟表。
5.4 时间的应用。
第六课：认识三角形6.1 三角形的基本概念、名称和分类。
6.2 三角形的性质。
6.3 认识正三角形、等腰三角形、直角三角形。
6.4 三角形的应用。
第七课：认识圆7.1 圆的基本概念和名称。
7.2 认识半径、直径和周长。
7.3 圆与正方形、矩形和三角形的关系。
第八课：认识周长8.1 周长的概念和计算方法。
8.2 周长与直角三角形的关系。
8.3 周长的应用。
第九课：认识面积9.1 面积的概念和表示方法。
9.2 面积的计算方法。
9.3 面积的应用。
第十课：认识集合10.1 集合的概念和记法。
北师大版四年级上册数学教学计划2篇
北师大版四年级上册数学教学计划北师大版四年级上册数学教学计划精选2篇（一）北师大版四年级上册数学教学计划一、教学目标：1. 培养学生的数学兴趣，激发学生学习数学的欲望和动力；2. 培养学生的数学思维能力，提升学生分析和解决数学问题的能力；3. 培养学生的数学应用能力，启发学生发现数学在日常生活中的实际应用；4. 培养学生的数学合作精神，提高学生与他人合作解决数学问题的能力。
二、教学内容及进度安排：本教学计划按照北师大版四年级上册的教材内容安排，分为以下六个单元：1. 单元一：认识自然数内容：自然数的认识，数的大小比较，数的读法和写法，数的顺序排列及其应用进度：两周2. 单元二：认识小数内容：认识小数，小数的读法和写法，小数的大小比较，小数的应用进度：两周3. 单元三：认识分数内容：认识分数，分数的读法和写法，分数的大小比较，分数的简化和扩大，分数的应用进度：两周4. 单元四：认识长方形和正方形内容：长方形和正方形的认识，长方形和正方形的性质及应用进度：两周5. 单元五：认识立体图形内容：常用的立体图形及其性质，立体图形的应用进度：两周6. 单元六：认识二维图形的名称内容：直线、线段、射线、角、相交线的认识，二维图形的名称及其性质进度：两周三、教学方法：1. 课堂讲授：通过教师的讲解和示范，向学生传授知识点和解题方法。
2. 基础练习：通过大量的基础练习，帮助学生掌握基本概念和运算方法。
3. 实际应用：结合实际生活中的例子和问题，引导学生将所学的数学知识应用到实际问题中去解决。
4. 小组合作学习：组织学生进行小组合作学习，通过互相讨论和合作解题，培养学生的合作精神和解决问题的能力。
四、教学评价与反馈：1. 课堂表现评价：通过观察学生在课堂上的回答问题和参与讨论的表现，评价学生的理解和掌握程度。
2. 作业评价：每节课布置适量的作业，通过批改作业，评价学生的独立解题能力。
3. 小组合作评价：观察学生在小组合作学习中的表现，评价学生的合作精神和解决问题的能力。
北师大版四年级数学上册教学计划(推荐10篇)
北师大版四年级数学上册教学计划（推荐10篇）北师大版四年级数学上册教学计划第1篇一、教材分析这一册教材包括下面一些内容：大数的认识，公顷和平方千米，角的度量，三位数乘两位数，平行四边形和梯形的认识，除数是两位数的除法，复式条形统计图，数学广角等。
其中大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，以及平行四边形和梯形的认识是本册教材的重点教学内容。
二、学情分析共有学生20人，其中男生4人，女生16人，女生较多的特点使得大部分同学都能够很好的完成作业，学习数学的兴趣也比较高，对新教材的学习思路和学习方法已经适应，也深深认识到数学知识无处不在。
但由于学生来自不同的家庭，家长的文化水平、道德素质等都存在着较大的差异。
个别学生学习自觉性不够，课堂上思想开小差的现象经常发生，随意讲话，缺少主动参与的意识和习惯，课后作业喜欢拖拉，所以本学期针对这些特点，在上好课的同时，还要端正学生学习的态度，培养学生对数学的学习兴趣，让学生身在其中，才能坚定学生学好数学的信心，增强学生的意志力，养成良好的学习习惯。
三、教学目标1、认识计数单位“十万”“百万”“千万”“亿”“十亿”“百亿”“千亿”，认识自然数，掌握十进制计数法，会根据数级读、写亿以内和亿以上的数，会根据要求用“四舍五入”法求一个数的近似数。
体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培养数感。
2、会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法，会进行相应的乘、除法估算和验算。
3、会口算两位数乘一位数（积在101以内）和几百几十乘一位数，整十数除整十数、整十数除几百几十数。
4、认识直线、射线和线段，知道它们的区别；认识常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角。
5、认识垂线、平行线，会用直尺、三角板画垂线和平行线；掌握平行四边形和梯形的特征。
6、结合生活情境和探索活动学习图形的有关知识，发展空间观念。
7、了解不同形式的条形统计图，学会简单的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。
北师大版小学四年级数学上册教学计划3篇
北师大版小学四年级数学上册教学计划3篇第一篇：北师大版小学四年级数学上册教学计划3篇数学是一门基础学科，但对于学好其它课程也起着非常重要的作用，下面我们来看看北师大版小学四年级数学上册教学计划，欢迎阅读借鉴。
北师大版小学四年级数学上册教学计划1一、主要内容：本册是小学数学第二学段的第一册教材。
主要包括以下八个单元内容：（一）认识更大的数；（二）线与角；（三）乘法；（四）图形的变化；（五）除法：（六）方向与位置：（七）生活中的负数：（八）统计。
二、总体教学目标：1、经历收集日常生活中常见大数的过程，感受学习更大数的必要性，体会大数的实际意义。
通过操作活动，认识亿以内数的记数单位，了解各单位之间的关系，并会正确读、写以及比较数的大小。
理解近似数在实际生活中的作用，能按实际问题的需要求一个数的近似数。
2、通过操作活动，认识直线、线段与射线，会用字母正确读出直线、线段与射线。
通过操作活动，认识平面上的平行线和垂线，能用三角尺画平行线和垂线；体会两点间所有连线中线段最短，知道两点间的距离。
通过操作活动，知道平角、周角，了解角的大小之间的关系；会用量角器量指定角的度数，画指定度数的角。
3、结合具体情境、探索并掌握三位数乘两位数乘法的计算方法。
并能正确计算；能运用乘法运算解决一些实际问题。
能对生活中具体事物的数量用不同的方法进行估计。
认识并会使用计算器，会利用计算器探索一些数学规律。
通过对乘法运算规律以及有趣算式规律的探索经理数学问题探索的过程，并会运用乘法运算定律进行简便运算。
4、通过在方格纸上的操作活动，说出图形的平移或旋转的变化过程，并能在方格纸上将简单图形旋转90。
通过实例观察，了解一个简单图形经过平移或旋转制作复杂图形的过程，并能设计简单的图案。
5、结合实际情景，探索并掌握除数是两位数的除法的计算方法，并能正确的进行计算。
在实际情景中，理解路程、时间与速度之间的关系，并能解决生活中简单的问题结合具体情景，体会万、亿等大数的实际意义。
最新小学四年级北师大版数学教学计划 四年级数学教学计划(优秀8篇)
最新小学四年级北师大版数学教学计划四年级数学教学计划(优秀8篇)做任何工作都应改有个计划，以明确目的，避免盲目性，使工作循序渐进，有条不紊。
通过制定计划，我们可以更好地实现我们的目标，提高工作效率，使我们的生活更加有序和有意义。
这里给大家分享一些最新的计划书范文，方便大家学习。
小学四年级北师大版数学教学计划篇一一、学生现状分析：四年级一班共有学生 41 人，学生对数学比较感兴趣，接受能力较强，学习态度较端正。
从学生掌握的知识方面看：大部分学生对所学知识掌握较好，并能把所学知识运用到实践中去，对口算、计算、应用题等知识，大部分学生掌握较好，但数量关系个别学生（江铭、赵海平、方博）不会运用，但整个班级学习风气浓厚。
从学生学习习惯看：个别学生（胡正毅、裴泽凯、姜智龙）的学习习惯养成不好，如：写字慢，抄错数，数码不正规，做题不用小尺等。
由于这些原因所以成绩不够理想。
从班级常规看：上课能够做到集中精神听讲，回答问题比较完整。
但听课时个别学生（赵云旭、姜智龙、胡正毅、裴泽凯）手里玩东西，在小组讨论问题时，个别同学偷懒，小组合作能力较差。
本学期针对以上存在的问题，在端正学生学习态度的同时，面向全体，定出实际性目标，全面调动学生学习的积极性和主动性，加强纪律教育和常规训练，加强培养他们的各种学习数学的能力，培养他们良好的学习习惯，提高解决问题的能力，帮助每一个孩子都能学到有价值的数学。
二、本册教材分析本册教材内容包括：简易方程；分数的意义和分数加减法；对称、平移和旋转；因数与倍数；多边形的面积；统计。
观察物体和多边形的`面积两个单元在已有知识和经验的基础上,通过丰富的现实的数学活动,让学生获得探究学习的经历,能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对位置;探索并体会各种图形的特征、图形之间的关系,及图形之间的转化,掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式及公式之间的关系,渗透平移、旋转、转化的数学思想方法,促进学生空间观念的进一步发展.教学目标： 1.在具体情境中理解方程的意义、等式的性质，会用等式的性质解简单的方程，用方程表示简单情境中的等量关系并解决问题。
北师大版四年级数学上册第二单元单元教学设计doc
第二单元单元教学计划一、学生情况分析：“角的认识”学生在二年级时已经接触，本单元认识的角主要是平角与周角，因此在教学过程中应注重提高学生的动手能力。
因为线段、射线与直线以及平行线、垂线都是比较抽象的平面图形，所以应通过大量的操作活动，帮助学生积累一些经验，也便于学生直观地认识这些图形。
二、单元教材分析：本单元学习的内容主要有：线段、射线与直线的认识，平行线与垂线的认识，平角、周角的认识以及用量角器量角与画角。
对于这些内容，教材都加强了操作活动的练习，使运动的物体与静止的图形结合在一起，激发了学生的学习兴趣。
三、单元教学目标：1、知识目标：（1）、认识直线、射线与线段；掌握线段的量度与表示方法。
（2）、理解与认识平面上平行与垂直的特征；能画平行线与垂线。
（3）、理解与认识几何角的特征；会运用量角器量度角的大小与画角。
（4）、平移——能辩认移动的方向（上下左右）；能确定移动的距离（几格）。
2、能力目标：（1）、运用实例，培养学生解决实际问题的能力和习惯。
（2）、在实际情境中，以具体图形为背景，认识较抽象的平面图形。
3、情感目标：通过学习，使学生加深对线段、射线、直线与平行线，垂线、角等知识的理解，感受到数学的价值，增强应用数学的意识，体会到数学与生活的密切联系。
四、单元教学重点：1、认识直线、线段和射线。
2、认识平行线，会利用三角尺和直尺画平行线。
3、认识平角和周角，理解各种角的形成过程和它们之间的关系。
4、建立相交与垂直的概念，能用三角尺画垂线。
5、建立角的各种概念，正确地用量角器度量角的大小。
6、辨认各类型的角，会用量角器量指定角的度数。
五、单元教学难点：1、认识直线、线段和射线的特征。
2、利用三角尺和直尺画平行线。
3、认识平角和周角，理解各种角的形成过程和它们之间的关系。
第一课时线的认识教学目标1、借助实际情景和操作活动，认识直线、线段与射线。
2、会永字母正确读出直线、线段与射线。
会数简单图形中的线段。
2023年北师大版四年级上册数学教学计划
2023年北师大版四年级上册数学教学计划一、教学目标1. 培养学生对数学的兴趣和喜爱，激发他们学习数学的动力。
2. 培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
3. 培养学生的数学逻辑思维能力，提高他们的综合分析和判断能力。
4. 培养学生的数学知识和技能，提高他们的计算能力和运算技巧。
二、教学内容与安排第一单元：整数1. 整数的概念与认识2. 整数的加法与减法3. 整数的乘法与除法4. 整数的大小比较与排序第二单元：图形与运动1. 图形的边、角与对称性2. 直线、曲线与封闭图形3. 探索用图表表示运动4. 平移、旋转和对称第三单元：小数1. 小数的概念与认识2. 小数与分数的关系3. 小数的加法与减法4. 小数的乘法与除法第四单元：长度、质量和容量1. 长度的测量与比较2. 质量的测量与比较3. 容量的测量与比较4. 长度、质量和容量的换算第五单元：数据统计与图表1. 数据的收集与整理2. 数据的分类与统计3. 用表格和图表表示数据4. 数据的分析与总结三、教学方法与手段1. 课堂讲解与示范：通过教师的讲解与示范，帮助学生理解数学概念与方法，解决问题。
2. 组织讨论与合作学习：通过小组合作学习、讨论与交流，培养学生的思维能力和合作精神。
3. 案例分析与解决问题：通过分析数学问题的实际应用和解决方法，培养学生的数学思维和解决问题的能力。
4. 游戏与竞赛：通过数学游戏和竞赛，激发学生学习数学的兴趣，提高他们的计算和推理能力。
5. 手工制作与实验探究：通过手工制作和实验探究，培养学生的动手能力和实践观察能力，加深对数学知识的理解和应用。
四、教材使用与评价1. 教材使用：教师要根据课堂教学实际情况，合理选择和使用教材中的教学内容，并结合教学实际进行适当的补充和延伸。
2. 教材评价：通过课堂教学、作业和考试等多种方式对学生的学习情况进行评价，及时发现问题并采取有效措施进行教学调整和提高。
五、教学评价与反思1. 教学评价：通过对学生学习情况的观察、作业和考试的评价，及时发现他们的不足和问题，并加以针对性的指导和辅导。
四年级上册数学教案- 二 线与角 北师大版 (5份打包)
四年级上册数学教案-二线与角北师大版一、教学目标1. 让学生理解直线、射线和线段的含义，并能用规范的数学语言描述它们的特点。
2. 培养学生的空间观念，使他们能够正确画出直线、射线和线段，并在实际生活中识别它们。
3. 使学生掌握角的度量单位，能够准确测量角的大小，并了解角的分类。
4. 培养学生的观察能力、动手操作能力和合作交流能力。
二、教学内容1. 直线、射线和线段2. 角的度量3. 角的分类三、教学重点与难点1. 教学重点：直线、射线和线段的含义，角的度量及分类。
2. 教学难点：直线、射线和线段的区别与联系，角的度量方法。
四、教学方法1. 采用直观演示法，让学生通过观察实物和模型，理解直线、射线和线段的含义。
2. 利用多媒体课件，展示角的度量方法，帮助学生掌握角的度量单位。
3. 通过小组合作，让学生在实际操作中感受角的大小，培养学生的动手操作能力和合作交流能力。
五、教学过程1. 导入新课通过复习旧知识，如点、线、面的概念，引导学生进入新课的学习。
2. 探究直线、射线和线段（1）教师出示实物模型，让学生观察并描述直线、射线和线段的特点。
（2）学生分组讨论，总结直线、射线和线段的区别与联系。
（3）教师总结，强调直线、射线和线段的定义和性质。
3. 学习角的度量（1）教师出示角的模型，让学生观察并感受角的大小。
（2）介绍角的度量单位——度，并讲解角的度量方法。
（3）学生动手操作，测量不同角的大小。
4. 学习角的分类（1）教师讲解锐角、直角、钝角、平角和周角的定义和特点。
（2）学生举例说明各类角在实际生活中的应用。
（3）教师总结，强调各类角的区分和联系。
5. 巩固练习（1）让学生画出直线、射线和线段，并描述它们的特点。
（2）让学生测量不同角的大小，并判断角的类别。
6. 课堂小结教师引导学生回顾本节课所学内容，总结直线、射线和线段的含义，角的度量和分类。
7. 布置作业（1）完成课后练习题。
（2）观察生活中的直线、射线和线段，并描述它们的特点。
新北师大版四年级上册数学教学计划
新北师大版四年级上册数学教学方案篇一一、学情分析^p经过三年的小学生活，孩子们根本懂得了学习的习惯和常规。
但四年级的孩子由于存在着心理特征及思维开展不一致，这就需要老师在教学中，在面向全体学生的同时，更要注意因材施教。
从上学期的学习情况看，大局部学生可以掌握所学的知识技能，到达该册的目的要求。
但仍有少数同学学习态度的问题，有待于今后积极引导，让他们到达学段目的。
所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应加强培养他们的各种学习数学的才能，以进步成绩。
二、教材分析^p本册教科书共一共安排了8个单元，4个领域。
〔一〕数与代数〔5个单元：认识更大的数；乘法；运算律；除法；生活中的负数〕〔二〕图形与几何〔2个单元：线与角；方向与位置〕〔三〕统计与概率〔1个单元：可能性〕〔四〕综合与理论〔数学好玩〕此外，还有“整理与复习”和“总复习”。
四年级上册是第二学段的起始，教科书中很多的内容都是阶段性学习的最后一次，如关于自然数的认识、整数的乘法、除法、运算律等；还有一些内容出于螺旋上升的中间阶段，如角的认识、方向与位置等。
对于这些内容，学生在第一学段已经积累了知识根底和活动经历，具有了一定的数学思维才能和学习方法。
另外，这个阶段的学生正处于由详细形象思维向抽象逻辑思维过渡的时期，对于抽象的概念有了一定的形成问题的才能，自主学习的愿望也越来越强，这都为接下来的探究学习提供了条件。
三、进步教学质量的详细措施1.从学生的生活经历出发引导学生学习数学，感受生活中处处有数学。
2.加强直观演示和理论操作，引导学生积极参与知识的形成过程，感受成功的体验。
3.引导学生提醒知识间的联络，探究规律。
4.激发学生学习数学的兴趣，注重培养自主学习的意识和习惯，尊重学生个体差异，鼓励学生选择合适自己的学习方式，引导学生在理论中学会学习。
5.注重培养学生的思维灵敏性和创新意识。
6.注重让学生参与小组合作学习，培养学生的合作、交流意识。
7.遵循学生的身心开展规律和数学学习规律，选择教学策略。