我长大了 区域材料安排表 大班上
幼儿园大班社会主题《我长大了》活动教案模板
幼儿园大班社会主题《我长大了》活动经典教案模板一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识到自己已经长大，懂得长大的意义和责任。
2. 技能目标：培养幼儿自我管理、自我服务的能力，提高独立性。
3. 情感目标：培养幼儿自信、自律的良好情感态度，增强集体荣誉感。
二、活动主题：《我长大了》三、活动对象：幼儿园大班幼儿四、活动时间：25分钟五、活动准备：1. 成长照片：准备幼儿从小到大的成长照片，以便于活动中的分享环节。
2. 成长记录卡片：提前让幼儿填写，记录自己的成长过程和变化。
3. 教具：成长树上贴上幼儿的照片，成长脚印等。
教案内容：一、导入（5分钟）1. 组织幼儿观看成长照片，引导幼儿回忆过去的自己，谈论成长过程中的变化。
2. 邀请幼儿分享自己的成长记录卡片，让幼儿讲述自己的成长过程和收获。
二、主题活动（10分钟）1. 开展“成长树”活动，让幼儿在树上贴上自己的照片，象征着幼儿的成长。
2. 组织幼儿走成长脚印，让幼儿感受成长的步伐和进步。
3. 引导幼儿谈论成长过程中的责任和义务，让幼儿认识到长大的意义。
1. 让幼儿谈谈自己在活动中的收获和感悟，引导幼儿珍惜成长过程，努力进步。
四、课后作业（课后自主完成）1. 请幼儿回家后，向家长讲述活动中的趣事和收获，让家长了解幼儿的成长。
2. 请幼儿思考如何在生活中体现自己的责任和义务，并在家长的帮助下记录下来。
六、活动流程：1. 导入环节（5分钟）：教师展示幼儿的成长照片，引导幼儿回忆成长过程，激发幼儿对主题的兴趣。
2. 主题活动（10分钟）：开展“成长树”活动，让幼儿在树上贴上自己的照片，感受成长的喜悦。
3. 分组讨论（5分钟）：幼儿分组讨论成长过程中的责任和义务，分享自己的成长故事。
七、教学方法：1. 直观演示：通过展示成长照片、成长树等教具，让幼儿直观地感受成长的过程。
2. 小组讨论：组织幼儿分组讨论，培养幼儿的团队协作能力和表达能力。
3. 情境教学：创设相关情境，让幼儿在实践中体验成长的意义。
大班主题我长大了活动区设计方案《我上大班了》 (一)
大班主题我长大了活动区设计方案《我上大班了》 (一)随着时间的推移，孩子们都经历了从小学到初中的转变。
这段时间不光是身体上的变化，更是心理上的成长。
为了激励孩子们的成长和自信，我们决定在大班主题活动区内设计一项“我上大班了”的主题活动，用以庆祝孩子们的成长和迎接新学期的到来。
一、设计理念活动的主要设计理念是“成长”，通过一系列的活动内容，激发孩子们的自我认知和探索能力。
同时，我们也希望通过这些活动，提高孩子们对大班生活的兴趣和期待，为孩子们的学习动力注入新的动力。
二、活动内容1.主题展示区在活动区的中心位置，我们将设置主题展示区，展示各种与成长相关的图片、文字和实物。
例如，我们可以展示孩子们儿时的照片和成长历程，也可以展示成功人士的名言和励志故事。
这样的展示不仅可以让孩子们了解成长的过程和成功的秘诀，同时也可以激发孩子们的向上追求和自我认知。
2.挑战活动区为了让孩子们在活动中参与互动，我们安排了多种挑战活动。
例如，在活动区内设置有经过精心设计的游戏和竞赛，让孩子们可以在游戏中体验成长的过程和快乐。
我们还将设置一个神秘的迷宫，在迷宫中孩子们需要解决一系列的谜题和难题才能逃脱出来。
这样的挑战活动可以让孩子们在玩中学、在乐中长。
3.创意手工坊孩子们的创造力和想象力是无限的，我们安排了一个创意手工坊，让孩子们可以自由发挥自己的创意和想象力，制作属于自己的手工作品。
这样的活动不仅可以培养孩子们的创意思维和动手能力，也可以在中培养孩子们的自我表达能力和自信心。
三、设计细节在活动区的设计中，我们还考虑了其他的一些细节问题。
例如，我们会在活动区设置合适的音乐和灯光，营造出一个具有仪式感和热闹气氛的环境。
我们还会增加志愿者的数量，以确保孩子们的安全和照顾，让孩子们在活动中感受到真正的关爱和温暖。
同时，我们也考虑到了孩子们的文化背景和喜好，适当的融入当地的文化和活动元素，让孩子们感受到自己的成长和文化的不断融合。
到了“我上大班了”的主题活动区内，孩子们会发现，这里不仅有热闹的氛围、精心的设计，也有生动的活动内容。
幼儿园大班活动教案《我长大了》
幼儿园大班活动教案《我长大了》第一章：活动目标1.1 认知目标：让幼儿认识到自己已经长大，能够独立完成一些事情。
1.2 技能目标：培养幼儿自我服务能力，如穿衣、吃饭、整理物品等。
1.3 情感目标：培养幼儿自信、自主的个性品质。
第二章：活动准备2.1 物质准备：成长照片、幼儿用品等。
2.2 环境准备：宽敞的活动室，舒适的座椅。
第三章：活动过程3.1 导入：教师展示幼儿的成长照片，引导幼儿回忆过去的自己。
3.2 主题讨论：让幼儿谈谈自己长大的感受，以及能够独立完成的事情。
3.3 实例分享：教师分享一些幼儿自我服务的实例，如穿衣、吃饭、整理物品等。
3.4 实践环节：幼儿分组进行自我服务实践活动，如穿衣比赛、整理物品比赛等。
3.5 总结环节：教师引导幼儿总结本次活动，强调长大后的自主能力。
第四章：活动延伸4.1 家庭延伸：教师与家长沟通，让家长鼓励幼儿在家做些力所能及的事情。
4.2 环境延伸：布置主题墙《我长大了》，展示幼儿的自我服务成果。
第五章：教学反思5.1 教师反思：本次活动是否达到预期目标，幼儿参与度如何，有何改进空间。
5.2 幼儿反馈：了解幼儿对本次活动的感受和意见，以便更好地调整教学方法。
第六章：教学评价6.1 评价目标：通过观察幼儿在活动中的表现，评价其认知、技能和情感目标达成情况。
6.2 评价方法：观察记录、幼儿自我评价、同伴评价、教师评价等。
6.3 评价时间：活动结束后及时进行评价，以便了解教学效果。
第七章：教学内容7.1 课程一：认识成长的变化学习成长中的生理变化，如身高增长、牙齿换新等。
探讨成长中的心理变化，如独立思考、情绪管理等。
7.2 课程二：自我服务技能培养学习日常生活技能，如穿衣、吃饭、整理物品等。
培养幼儿自主完成任务的能力，如完成作业、自我监督等。
第七章：教学方法8.1 讲授法：教师通过讲解、示范，引导幼儿了解成长的变化和自我服务技能。
8.2 实践操作法：幼儿通过实际操作，掌握自我服务技能。
幼儿园大班活动教案《我长大了》
幼儿园大班活动教案《我长大了》一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识到自己已经长大，懂得长大意味着要更加独立和自主。
2. 技能目标：培养幼儿自己穿衣服、整理书包等生活自理能力。
3. 情感目标：培养幼儿自信、自律的良好情感态度，增强自信心。
二、活动准备：1. 物质准备：成长照片、幼儿衣物、书包等。
2. 环境准备：布置一个温馨、欢乐的活动氛围。
三、活动过程：1. 引入：教师展示幼儿的成长照片，引导幼儿观察并谈论自己的成长变化。
2. 主题分享：教师通过故事、讨论等方式，让幼儿认识到长大意味着要更加独立和自主。
3. 实践操作：教师组织幼儿进行穿衣服、整理书包等生活自理能力的比赛，培养幼儿的自理能力。
4. 总结反思：教师引导幼儿谈谈自己在活动中的表现，让幼儿认识到自己的优点和需要改进的地方。
四、活动拓展：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长在家引导幼儿进行生活自理能力的练习。
2. 环境创设：教师在班级环境中布置“我长大了”主题展示区，展示幼儿的成长照片和作品。
五、活动评价：1. 教师通过观察幼儿在活动中的表现，评价幼儿对长大意义的理解和生活自理能力的提升。
2. 家长反馈：教师向家长了解幼儿在家庭中生活自理能力的实践情况，以便更好地指导幼儿成长。
六、活动内容：1. 认知活动：让幼儿通过观察和讨论，了解长大的意义，知道长大需要学会更多的知识和技能。
2. 实践活动：让幼儿通过自我服务活动，如自己穿衣服、整理床铺、收拾玩具等，培养生活自理能力。
3. 情感活动：让幼儿通过小组讨论和分享，感受到成长的快乐，培养积极向上的情感态度。
七、教学方法：1. 示范法：教师通过示范，教给幼儿正确的穿衣服、整理床铺等生活自理方法。
2. 引导法：教师通过提问和引导，激发幼儿的思考和讨论，帮助幼儿理解长大的意义。
3. 激励法：教师通过表扬和鼓励，激发幼儿的自信心和积极性，培养幼儿的生活自理能力。
八、活动步骤：1. 引入：教师通过讲述一个幼儿成长的故事，引发幼儿对长大的思考和讨论。
我长大了-区域材料安排表-大班上
我长大了-区域材料安排表-大班上(总3页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--钟公庙金地幼儿园主题背景下区域材料安排表区域名称主要内容发展目标材料投放玩法提示实例图美工区我的理想1. 学习用图画的方式记录展现自己的理想。
2.体验长大的快乐，对未来的自己充满憧憬。
1.彩纸、彩笔、颜料、小朋友用书等。
1．指导幼儿能按步骤进行物体的塑造。
2．鼓励幼儿大胆创造，丰富自己的作品。
我们的老师1.能较正确地抓住老师某一特征进行绘画。
2.发展幼儿的观察力和绘画表现能力。
1.彩纸、彩笔、颜料、等。
1.请小朋友先有序地观察老师的脸型，接着是发型，最后五官。
2.可相互介绍一下自己的画，画的是谁她在干什么呢假如我有一朵七色花1.愿意用绘画的手法表达出来。
2.学习用正方形和三角形的图形画花和叶子方法。
1.画纸、粗细两套彩色笔等。
1.在美工区再对图画做进一步的细致装饰和加工。
2.指导幼儿根据任务卡学做七色花。
科学区身高比一比尝试用多种方法比较身高。
记录表、身高贴把身高贴贴在墙上，两位幼儿相互合作相互测量记录。
找朋友1.尝试区分10以内的单双数。
2.知道单数的邻居是双数，双数的邻居是单数。
数字卡1.找到单数和双数。
2.学习找单数和双数的相邻数。
2休闲吧好孩子1.培养幼儿的美好品德2.能根据图画大胆猜想他人的绘画内容。
白纸、画笔等1.看图书讲述做好事的经历。
2. 鼓励幼儿能和同伴一起分享好人好事，并且能够积极地讲述其中的内容给同伴听。
我是豆芽兵1.继续创编豆芽兵的故事，并进行故事表演。
2.培养幼儿的想象力和创新能力提供豆芽兵的挂图。
1.看挂图回顾故事“豆芽兵和酸妹”。
2.继续创编故事“我是豆芽兵”。
七色花1.理解七色花的真实含义2.大胆讲述每个七色花瓣的用处，并大胆想象“假如我有一朵七色花”。
磁带、七色花挂图1.听录音磁带故事“七色花”。
2.根据七色花大胆想象“我有一朵七色花”后的愿望。
幼儿园大班社会领域《我长大了》教案（精选12篇）
幼儿园大班社会领域《我长大了》教案（精选12篇）幼儿园大班社会领域《我长大了》篇1活动准备：1、幼儿已了解自己小时候和现在在身体的生长发育上有哪些主要的变化。
2、PPT、幼儿小时候的衣服、鞋子、裤子等。
3、记录表、一些简单的技能标志图：如扫把代表自己会扫地、抹布表示自己会擦桌子了、衣服表示自己会穿衣了、话筒表示自己会唱歌了、图书表示自己会安静地看书了、铃鼓表示自己会跳舞或打击乐了……活动过程：一、通过PPT对比讲述，使幼儿了解自己小时候和现在的变化。
1、引导幼儿观看PPT，让孩子们知道从妈妈肚子里来到这个世界上慢慢长大慢慢学会了很多本领，来激发幼儿知道自己长大后的变化。
2、幼儿参观孩子们带来的小衣服小鞋子小裤子等，让孩子们自己选择一样来试穿，看看结果会是什么样的?然后用一句完整的话来表达。
3、请幼儿谈一谈："我们小时候是什么样子的，现在又是什么样子的?"(可以启发幼儿从外部的变化。
如：身高、体重等。
)4、请小朋友互相讨论自己长大后的变化，然后用标志图来表示自己长大后学会了哪些本领。
可以从自己学会的本领。
如：念儿歌、画画等方面谈谈)。
小结：你们现在长高了、变重了……，更重要的是你们学会了各种各样的本领，学会画画、顺倒数数等，那么，你觉得哪些本领学得?二、鼓励幼儿找找自己的优点，并且愿意在集体面前展示出来。
1、教师和幼儿共同找找教师的优点，并且将与优点相对应的图片贴在照片旁边，引发幼儿兴趣，激发他们说一说自己的优点。
2、请幼儿说说自己的优点，并且勇敢地在集体面前展示。
①请幼儿朗诵儿歌②请幼儿上来拼图③展览幼儿的绘画作用(教师平常应有意识地收集幼儿的绘画作品，)④椅子操的.表演⑤打击乐表演⑥请。
幼儿平时关心集体的行为用录像录下来，再放出来给幼儿看，引起幼儿对其行为的赞扬。
⑦进行叠被子、系鞋带比赛，通过竞赛形式看到别人的优点。
⑧关心同伴，通过录像形式表现出来。
小结：每个小朋友都说了自己的优点，有的…有的…有的，并且能够勇敢地将自己的优点在集体面前展示出来。
大班社会活动《我长大了》教案
一、活动目标1. 让幼儿认识到自己已经长大，能够独立做很多事情。
2. 培养幼儿的自我服务能力，如穿衣、吃饭、整理物品等。
3. 培养幼儿的团队合作意识，学会帮助他人。
4. 培养幼儿的沟通能力，学会表达自己的需求和想法。
二、活动准备1. 教室环境布置：将教室布置成一个温馨的家庭环境，设有衣橱、餐桌、床铺等。
2. 教具准备：幼儿衣物、餐具、玩具等。
3. 音乐CD、《我长大了》故事课件。
三、活动过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做手指游戏，引导幼儿注意力集中。
2. 主题活动一：认识长大（10分钟）教师讲述《我长大了》故事，引导幼儿认识到自己已经长大，能够独立做很多事情。
3. 主题活动二：自我服务能力展示（10分钟）教师组织幼儿进行自我服务能力展示，如穿衣、吃饭、整理物品等，引导幼儿学会独立完成任务。
4. 主题活动三：团队合作（10分钟）教师组织幼儿进行团队合作游戏，如共同完成一幅画作、一起整理教室等，引导幼儿学会合作、帮助他人。
5. 主题活动四：表达沟通（10分钟）教师引导幼儿进行角色扮演，模拟生活中的一些场景，让幼儿学会表达自己的需求和想法。
6. 总结活动（5分钟）教师带领幼儿回顾本次活动，引导幼儿认识到自己成长的进步，鼓励幼儿继续努力。
四、活动延伸1. 家庭作业：让幼儿回家后，向家长展示自己在幼儿园学到的自我服务能力，如穿衣、吃饭等。
2. 课后跟进：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，继续培养幼儿的独立能力。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿对自我能力的认识和掌握程度。
2. 家长反馈：了解幼儿在家庭中的表现，评价幼儿在活动中的成长。
3. 教师总结：根据幼儿的表现，总结教学经验，为下次活动做好准备。
六、教学方法1. 讲述法：教师通过讲述故事，引导幼儿认识到自己已经长大。
2. 示范法：教师示范自我服务能力，引导幼儿学会独立完成任务。
3. 游戏法：教师组织幼儿进行团队合作游戏，培养幼儿的团队合作意识。
幼儿园大班教案《我长大了》
幼儿园大班教案《我长大了》一、教学目标1.让幼儿认识到自己身体的成长变化，了解长大是一个自然的过程。
2.培养幼儿自我意识，激发他们对自己成长的期待和自信。
3.培养幼儿合作、分享、表达的能力，提高他们的社交技能。
二、教学重点1.让幼儿了解自己身体成长的变化。
2.培养幼儿自我意识。
三、教学难点1.引导幼儿学会用恰当的方式表达自己的成长感受。
2.培养幼儿合作、分享、表达的能力。
四、教学准备1.教具：成长树、成长卡片、画笔、剪刀、胶水等。
2.环境布置：将教室布置成充满童趣的成长主题环境。
五、教学过程1.热身活动（1）组织幼儿做《我长大了》手指游戏，激发幼儿兴趣。
（2）教师引导幼儿讨论：你们知道自己长大了有什么变化吗？2.活动一：认识自己的成长变化（1）教师通过PPT展示幼儿成长的照片，引导幼儿观察并讨论自己的成长变化。
（2）教师提问：你们觉得自己长大了，有哪些地方不一样了？3.活动二：制作成长树（1）教师出示成长树，引导幼儿观察并讨论：成长树代表了什么？（2）教师发放成长卡片，让幼儿在卡片上画出自认为代表自己成长的图案。
（3）教师协助幼儿将成长卡片贴在成长树上，共同完成成长树制作。
4.活动三：成长故事分享（1）教师邀请幼儿上台分享自己的成长故事，鼓励他们用语言、动作、表情等方式表达自己的感受。
（2）其他幼儿倾听，学会尊重和欣赏他人的成长经历。
5.活动四：合作游戏（1）教师组织幼儿进行合作游戏，如“找朋友”、“搭积木”等，培养幼儿的合作能力。
（2）教师观察幼儿在游戏中的表现，及时给予表扬和鼓励。
（2）教师提问：你们觉得自己长大了，应该怎么做？六、教学反思1.教师要关注幼儿在活动中的情感变化，及时调整教学策略，使幼儿保持积极参与的状态。
2.在合作游戏中，教师要关注幼儿的个体差异，给予每个幼儿充分的参与和表达的机会。
3.教学活动结束后，教师要反思教学效果，针对幼儿的表现进行调整，为下次教学活动做好准备。
4.加强家园合作，让家长了解幼儿的成长变化，共同关注幼儿的成长过程。
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钟公庙金地幼儿园主题背景下区域材料安排表
主题活动内容：我长大了实施周期： 3周年级段：大班组
区域名称主要内容发展目标材料投放玩法提示实例图
美工区
我的理想
1. 学习用图画的方式记录展现自己的理
想。
2.体验长大的快乐，对未来的自己充满憧
憬。
1.彩纸、彩笔、颜料、
小朋友用书等。
1．指导幼儿能按步骤进行物体
的塑造。
2．鼓励幼儿大胆创造，丰富自
己的作品。
我们的老师
1.能较正确地抓住老师某一特征进行绘
画。
2.发展幼儿的观察力和绘画表现能力。
1.彩纸、彩笔、颜料、
等。
1.请小朋友先有序地观察老师
的脸型，接着是发型，最后五官。
2.可相互介绍一下自己的画，画
的是谁？她在干什么呢？
假如我有一
朵七色花
1.愿意用绘画的手法表达出来。
2.学习用正方形和三角形的图形画花和
叶子方法。
1.画纸、粗细两套彩
色笔等。
1.在美工区再对图画做进一步
的细致装饰和加工。
2.指导幼儿根据任务卡学做七
色花。
科学区身高比一比尝试用多种方法比较身高。
记录表、身高贴
把身高贴贴在墙上，两位幼儿相
互合作相互测量记录。
找朋友
1.尝试区分10以内的单双数。
2.知道单数的邻居是双数，双数的邻居是
单数。
数字卡
1.找到单数和双数。
2.学习找单数和双数的相邻数。
休闲吧好孩子
1.培养幼儿的美好品德
2.能根据图画大胆猜想他人的绘画内容。
白纸、画笔等
1.看图书讲述做好事的经历。
2. 鼓励幼儿能和同伴一起分享
好人好事，并且能够积极地讲述
其中的内容给同伴听。
我是豆芽兵
1.继续创编豆芽兵的故事，并进行故事表
演。
2.培养幼儿的想象力和创新能力
提供豆芽兵的挂图。
1.看挂图回顾故事“豆芽兵和酸
妹”。
2.继续创编故事“我是豆芽兵”。
七色花
1.理解七色花的真实含义
2.大胆讲述每个七色花瓣的用处，并大胆
想象“假如我有一朵七色花”。
磁带、七色花挂图
1.听录音磁带故事“七色花”。
2.根据七色花大胆想象“我有一
朵七色花”后的愿望。
小剧院
小松树
1.能和同伴相互合作扮演。
2.学习分角色进行表演。
1.小松鼠头饰、录音
机、歌曲磁带等。
1. 能够根据故事情节进行角色
表演。
2.能按照歌曲内容进行表演。
勤劳的值日
生
1.喜欢参与表演活动，能大胆的用动作、
表情表现音乐。
提供拖把、桶、扫
把、抹布、歌曲磁带、
录音机等。
1.幼儿根据音乐自由表演，值日
生劳动的动作。
2.鼓励幼儿把值日生的快乐和
自豪表现出来。
一起来跳舞
1.能大胆的邀请同伴一起表演集体舞。
2.体验表演活动带来的乐趣。
1.歌曲磁带、录音机
等。
1.要求幼儿一遍音乐交换一个
朋友。
2.鼓励幼儿大胆地运用语言、动
作等表现舞蹈动作。
角色区我来照顾你体验当大哥哥大姐姐的自信和光荣。
娃娃、碗、椅子、勺
子、奶瓶、小衣服
小朋友扮演大哥哥大姐姐，照顾
小娃娃，比如喂饭、喂奶、换衣
服等。
擦桌椅
培养幼儿的动手能力和责任心水桶、桌椅、抹布、
清洁剂
1．指导幼儿在行动之前，能做
出具体计划。
建
构区我的幼儿园
1.根据幼儿园的特点进行建构。
2. 了解幼儿园的活动规则，能够积极地
参与各项活动中。
各类塑料积木
1.根据幼儿园的布置进行建构。
2.指导幼儿能与同伴一起搭建，
相互合作完成作品。