幼儿园课件—大班社会《我长大了》
幼儿园大班语言我长大了-PPT课件
学法：
三、说
以幼儿为主体，创造条件让幼儿参加探究活动，
不仅提高、锻炼了能力，更升华了情感。本次活动 采用的学法有：
１.多通道参与法 ２.交流讨论法 ３.展示法 ４.尝试法
六.环环相扣组织此活动程序
2自由探索
3观看录像
4交流体验
1导入环节
六说教学程序
5展示自己
8结束引导
7分享快乐
6操作表现
导入环节
出示两个表情（微笑、哭泣） 的图片，引导幼儿说一说你喜 欢看哪一个表情？为什么？
展开环节
1.自由探索：根据幼儿好奇、好动的特点， 让幼儿猜照片“照片上的人是谁？看一看、试 一试、比一比，真实地感受自己长大了。我就 通过集中让幼儿互相议论的方法：现在与小时 候比，自己有什么变化？
2 .观看录像：通过观看录像把幼儿
七、活动延伸 长大后的愿望 想一想自己的理想
带到了神秘的生命起源时刻，他们深深 地感受到妈妈怀孕的辛苦,增进了对父母 的感情。
3 .交流体验：让幼儿讲述自 己小时候的趣事，鼓励幼儿积极 参与，与同伴交流、分享自己成 长的快乐。
4 .展示自己：幼儿分组自由
交流、展示自己的本领，同时又 让幼儿有互相学习、感受别人长 处的机会。
5.操作表现： 一组排序：请幼儿给人的成长过程图片排
一说活动目标
教材内容
在一次常规的身高体重测查后,我把前 一次的测查结和这次的测查结果同时展示， 引起了小朋友对自己成长的关注，渴望知 道自己小时候的故事。
目标： ▪ （１）通过各种方法引导幼儿发现自己的成长与变化。 ▪ （２）展示自己的能力，树立自信心。 ▪ （３）分享自己成长的快乐。 ▪ （４）让幼儿尝试制作个人成长册，发展幼儿的精细动
大班社会课件《我长大了》
大班社会课件《我长大了》一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿认识到自己在慢慢长大，学会关注自身的变化。
2. 帮助幼儿了解身体和心理上的变化，培养自我认知能力。
3. 教会幼儿调节情绪，培养积极向上的心态。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解并接受自己在成长过程中身体和心理上的变化。
重点：培养幼儿自我认知能力，学会调节情绪。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、成长树挂图、情绪卡片、身高尺。
学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放PPT课件，展示幼儿从小到大的成长照片，引导幼儿观察、讨论。
邀请幼儿分享自己的成长故事，让大家意识到自己在慢慢长大。
2. 例题讲解（10分钟）通过成长树挂图，讲解身体和心理上的变化。
结合情绪卡片，引导幼儿学会识别和表达自己的情绪。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论，让幼儿互相分享自己身体和心理上的变化。
举行“情绪猜猜看”游戏，让幼儿学会识别和调节情绪。
4. 课堂小结（5分钟）引导幼儿学会珍惜成长过程，培养积极向上的心态。
六、板书设计1. 成长的变化身体变化心理变化情绪管理2. 成长树挂图七、作业设计1. 作业题目：我的成长记录请幼儿回家后，与家长一起完成一份关于自己的成长记录，包括身高、体重、兴趣爱好等方面的变化。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的教学，发现部分幼儿在表达自己情绪时仍存在一定困难，需要在今后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸：家园共育：与家长沟通，共同关注幼儿在成长过程中的变化，引导幼儿学会自我调节情绪。
环境创设：在班级环境中布置“成长墙”，展示幼儿的成长照片和作品，激发幼儿的自我认同感。
主题活动：组织“我长大了”主题活动，让幼儿通过绘画、表演等形式，表达自己的成长感受。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的深入浅出4. 随堂练习的互动性5. 作业设计的针对性和实用性6. 课后反思与拓展延伸的实际操作一、教学难点与重点的确定教学难点与重点的确定是教学设计的基础，对于本节课来说，难点是让幼儿理解并接受自己在成长过程中身体和心理上的变化，重点则是培养幼儿自我认知能力，学会调节情绪。
幼儿园大班社会活动教案《我长大了》含PPT课件
幼儿园大班社会活动教案《我长大了》含PPT课件PPT课件活动目标：1、结合幼儿的经历，通过观看PPT讲述，使幼儿了解自己在不断地成长，引发幼儿对自身发展变化的兴趣。
2、鼓励幼儿找出自己的优点，并且愿意在集体面前展示出来。
3、帮助幼儿初步认识自己的不足，增强自我意识。
活动准备：1、幼儿已了解自己小时候和现在在身体的生长发育上有哪些主要的变化。
2、PPT、幼儿小时候的衣服、鞋子、裤子等。
3、记录表、一些简单的技能标志图：如扫把代表自己会扫地、衣服表示自己会穿衣了、话筒表示自己会唱歌了、图书表示自己会安静地看书了、铃鼓表示自己会跳舞或打击乐了…………配套课件：大班社会公开课课件《我长大了》PPT课件下载地址：/ppt/1965.html活动过程：一、通过PPT对比讲述，使幼儿了解自己小时候和现在的变化。
1、引导幼儿观看PPT，让孩子们知道从妈妈肚子里来到这个世界上慢慢长大慢慢学会了很多本领，来激发幼儿知道自己长大后的变化。
2、(出示PPT)幼儿参观孩子们带来的小衣服小鞋子小裤子等，让孩子们自己选择一样来试穿，看看结果会是什么样的?然后用一句完整的话来表达。
3、请幼儿谈一谈：我们小时候是什么样子的，现在又是什么样子的?(可以启发幼儿从外部的变化。
如：身高、体重等。
)4、请小朋友互相讨论自己长大后的变化，然后用标志图来表示自己长大后学会了哪些本领，贴到记录表上。
可以从自己学会的本领。
如：会唱歌、画画等方面谈谈)。
小结：你们现在长高了、变重了…………，更重要的是你们学会了各种各样的本领，(教案出自：教案网)学会画画、会穿衣吃饭等，那么，你觉得哪些本领学得最好?二、鼓励幼儿找找自己的优点，并且愿意在集体面前展示出来。
1、教师和幼儿共同找找自己的优点，并且将与优点相对应的图片贴在照片旁边，引发幼儿兴趣，激发他们说一说自己的优点。
2、请幼儿说说自己的优点，并且勇敢地在集体面前展示。
①请幼儿朗诵儿歌②请幼儿上来拼图③展览幼儿的绘画作用(教师平常应有意识地收集幼儿的绘画作品，)④椅子操的表演⑤打击乐表演⑥请幼儿平时关心集体的行为用录像录下来，再放出来给幼儿看，引起幼儿对其行为的赞扬。
幼儿园大班我长大了课件.ppt
活动目标： 1、让幼儿正确的认识自己的成长过程。 2、让幼儿体会父母的辛苦，增进亲子之情。 活动准备： 幼儿各阶段成长图片若干。 活动重点： 提高幼儿口语表达能力，分析问题，独立解决问题以及做事有计划性的能力。 活动难点： 了解妈妈养育自己的艰辛，产生尊重妈妈，爱妈妈的情感。 活动过程： 1：用一首儿歌“宝宝树”引出主题。 2：出示图一观察：你看到了什么？这是小朋友在妈妈肚子里时称为胎儿，生活在一个叫做子宫的地方。 3：出示图二观察：你看到了什么，这个小孩是谁生的?小婴儿什么都不会需要大人关心他，是谁最关心他? 4：出示图三，四，五，六，小婴儿在谁的关心照顾下长大了？你又看到了什么?他在干什么？小婴儿又有什 么变化？ 5：出示图七，八，九，十，在谁的照顾下他长大了，是谁教会他爬，吃饭，走路，上学等等？那我们小朋 友这时候和以前比起来有什么变化我们来说一说。 6：小朋友的变化都离不开谁的照顾？爸爸妈妈是怎样照顾你们的，你是怎样爱爸爸妈妈的？ 7：下面我们来做一个游戏：（教师把图片顺序打乱） 有请小朋友们用图片来给人的成长过程排序，表现人 是怎样变化的？ 8:引导幼儿讲述以后会长成什么样儿？你们将来怎样对自己的爸爸妈妈，告诉老师和小朋友。
幼儿园大班社会活动课件《我长大了》
幼儿园大班社会活动课件《我长大了》一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿认识到自己的成长，了解成长过程中的各种变化，增强自我认知。
2. 培养幼儿感恩的心态，懂得珍惜身边的人和事。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解成长过程中的心理变化，学会感恩。
四、教具与学具准备1. 教具：成长树图片、成长记录册、PPT课件。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示成长树的图片，引导幼儿观察并说出成长树的特点。
（2）邀请幼儿分享自己在成长过程中的趣事，引发幼儿对成长的思考。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过PPT课件展示成长过程中的生理和心理变化，引导幼儿认识自己的成长。
（2）讲解成长过程中的感恩故事，让幼儿学会珍惜和感恩。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组讨论，分享自己的成长故事，并选出代表进行汇报。
（2）幼儿动手制作成长记录册，记录自己的成长过程。
六、板书设计1. 成长的变化生理变化心理变化2. 学会感恩3. 培养良好生活习惯七、作业设计1. 作业题目：（1）画一幅自己的成长树，标注出成长过程中的重要时刻。
（2）写一篇关于成长过程中的感恩故事。
2. 答案：（1）成长树示例：从出生到幼儿园毕业，标注出生、学步、上幼儿园等重要时刻。
（2）感恩故事示例：感谢父母照顾自己，感谢老师教导自己，感谢朋友陪伴自己等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对成长的认识和感悟，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）开展“我是小大人”主题活动，让幼儿体验成长过程中的责任与担当。
（2）鼓励幼儿在家中帮助父母做力所能及的事情，培养良好生活习惯。
（3）组织幼儿参观小学，了解小学生活，为幼小衔接做好准备。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。
2. 实践情景引入的环节设计。
3. 例题讲解中的互动与引导。
4. 随堂练习的分组讨论与成长记录册的制作。
幼儿园大班《我长大了》课件
幼儿园大班《我长大了》课件一、教学内容1. 了解自己的成长变化，如身高、体重、外貌等。
2. 学会表达自己的成长感受，培养自信心和自主性。
二、教学目标1. 让幼儿认识到自己在成长过程中的变化，激发他们对成长的兴趣。
2. 培养幼儿表达自己成长感受的能力，提高他们的语言表达能力。
3. 培养幼儿的自信心和自主性，使他们更加积极地参与幼儿园的各项活动。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿学会表达自己的成长感受，培养他们的自信心和自主性。
2. 教学重点：引导幼儿观察自己的成长变化，激发他们对成长的兴趣。
四、教具与学具准备1. 教具：投影仪、成长变化图片、身高尺、体重秤、镜子等。
2. 学具：画纸、彩笔、贴纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师组织幼儿进行“比一比，谁长高了”的活动，让幼儿相互测量身高，观察自己的成长变化。
（2）邀请幼儿分享自己的成长故事，引导他们关注成长过程中的趣事。
2. 例题讲解（1）展示成长变化图片，让幼儿观察并描述图片中的成长变化。
（2）引导幼儿用自己的话表达成长感受，如：“我长大了，可以帮妈妈做家务了。
”3. 随堂练习（1）让幼儿用画笔和贴纸创作一幅关于自己成长变化的画。
（2）组织幼儿进行“成长故事分享会”，鼓励他们大胆地表达自己的成长感受。
（2）布置课后作业，让幼儿将自己的成长故事画下来，与家长分享。
六、板书设计1. 《我长大了》2. 内容：成长变化：身高、体重、外貌等成长感受：自信、自主、快乐等七、作业设计1. 作业题目：我的成长故事请幼儿用画笔和贴纸创作一幅关于自己成长变化的画，并在画旁边用文字描述自己的成长感受。
答案示例：我长大了，可以自己穿衣服、刷牙了。
我觉得自己很棒！八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解自己的成长变化，学会表达成长感受。
课后，教师应关注幼儿在作业中的表现，了解他们对成长变化的认识和感受。
幼儿园大班社会活动课件《我长大了》
幼儿园大班社会活动课件《我长大了》一、教学内容本次活动内容选自幼儿园大班社会领域教材《我长大了》第四章第二节，主要围绕幼儿自我认知和自我成长的主题展开。
本节课通过观察和分享，让幼儿认识到自己已经长大，能够独立完成一些事情，培养幼儿的自我意识和自我管理能力。
二、教学目标1. 帮助幼儿认识到自己已经长大，能够独立思考和解决问题。
2. 培养幼儿的观察力、表达力和合作精神。
3. 提高幼儿的自信心和自我管理能力。
三、教学难点与重点1. 难点：让幼儿独立思考并表达自己成长的过程。
2. 重点：培养幼儿的自我意识和自我管理能力。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、图片、视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、贴纸等。
五、教学过程1. 导入：通过播放一段幼儿成长的视频，引发幼儿对成长话题的兴趣。
2. 观察与讨论：教师展示一些幼儿成长的图片，让幼儿观察并分享自己成长的过程。
3. 自我表达：让幼儿用彩笔在画纸上绘制自己成长的故事，并鼓励他们进行分享。
4. 小组合作：将幼儿分成小组，让他们共同完成一个成长主题的任务，如制作成长树等。
六、板书设计1. 《我长大了》2. 内容：自我认知、自我管理、独立思考、合作精神等。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起回顾自己的成长过程，并用彩笔绘制一幅成长故事画。
2. 答案：幼儿根据自己的成长经历，绘制出自己认为重要的成长时刻，并在画旁边简要描述。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次活动是否帮助幼儿认识到自己的成长，是否培养了他们的自我意识和自我管理能力。
2. 拓展延伸：可以组织幼儿进行成长主题的参观活动，如参观小学等，让幼儿亲身感受成长的历程。
重点和难点解析一、教学内容本次活动内容选自幼儿园大班社会领域教材《我长大了》第四章第二节，主要围绕幼儿自我认知和自我成长的主题展开。
本节课通过观察和分享，让幼儿认识到自己已经长大，能够独立完成一些事情，培养幼儿的自我意识和自我管理能力。
幼儿园大班语言公开课教案《我长大了》含PPT课件
幼儿园大班语言公开课教案《我长大了》含PPT课件PPT课件幼儿园大班语言公开课教案：我长大了活动目的：１【大班教案/daban/】、享受听故事的乐趣。
２、认识自己的成长过程。
３、能创编动作。
４、认读"我长大了。
"活动准备：婴儿和成人的衣服若干、词句卡"我长大了"、自制的魔棒、录像机、幼儿成长的照片或录像带(幼儿自备)、各种美劳材料。
推荐课件：大班语言公开课课件《我长大了》PPT课件下载地址：/ppt/1652.html活动过程：1、出示婴儿和成人的衣服，请幼儿说说为什么自己不穿这些衣服，这些衣服适合谁穿。
2、出示《变变变长大了》，讲述故事《衣服变小了》。
故事：衣服变小了？今天放学时，欣欣把一张邀请卡送给美儿。
美儿打开一看，原来星期天是欣欣的生日，她邀请美儿参加她的生日会，美儿十分高兴。
回到家，她亲手做了一份礼物，准备在生日会上送给欣欣。
星期天终于到了，美儿打开衣柜，想找一条心爱的裙子，穿着去参加欣欣的生日会。
美儿首先穿上一条红色的裙子，她发现裙子太短了。
接着，她穿了一条橙色的裙子，又发现裙子太瘦了。
之后，她又想穿一件蓝色的衣服，但当她拿起衣服一看，便说："太小了。
"美儿站在镜子前不停地试穿衣服，但不知道什么原因，衣服都变小了。
美儿快要哭了。
这时妈妈拿着一条新裙子走了过来，对美儿说："美儿，妈妈已给你准备了一条新裙子。
你的衣服没有变小，只是你长大了。
"美儿一边看墙上的照片，一边说："妈妈，原来我真的长大了。
"3、故事完成后，提问幼儿故事的情节：为什么美儿的衣服变得不合身了？美儿最后有没有新衣服参加生日会？你会怎样处理不合身的衣服？4、出示卡片"我长大了"与幼儿一起读。
5、请幼儿创编一个表示"长大了"的动作。
老师出示一支自制的魔棒，让幼儿轮流拿着魔棒扮演魔法师，当幼儿用魔棒指某幼儿时，该幼儿便要做"长大了"的动作。