大班社会我长大了
我长大了大班教案社会领域(优质12篇)
我长大了大班教案社会领域(优质12篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班社会性教案《我长大了》
大班社会性教案《我长大了》（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班社会领域我长大了教案20篇
大班社会领域我长大了教案20篇《大班社会领域我长大了教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）大班社会教案《别说我小》含反思活动目标1.激发幼儿体验自己长大的喜悦心情。
2.发展幼儿在集体面前自然、大胆的口语表达能力。
3.通过对比、展览、讲述，增强幼儿的“我长大了”的意识，知道要尊敬老师和父母的道理。
4.愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
5.培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
活动准备妈妈、穿衣、洗脚、擦桌、扫地、给花浇水的图片活动过程一、开始部分1.组织幼儿音乐律动《我的好妈妈》，集中幼儿注意力，引出主题。
2.师：“小朋友们，我们的妈妈这么辛苦，我们在家中应该怎么做呢?”二、基本部分(一) 幼儿讨论在家的情况师：“你们说的真好!告诉你们个小秘密，小动物幼儿园里的小乌龟也升中班了，他觉得自己一下子就长大了很多，所以他决定，不但要自己的事情自己做，还要做爸爸妈妈的小帮手呢!可是呢，爸爸妈妈还是什么也不让他做，还是说，小乌龟，你还太小，太小!我想知道你在家的时候，爷爷奶奶爸爸妈妈会说你小吗?为什么?他们说你小，你承认吗?你能够做什么?”(二)观看并讲述图片逐一出示图片，让幼儿说说图片上是什么?让幼儿说说自己你能够做到吗?并发现自己已经长大了，不小了。
(三)我长大了1.请幼儿互相交流：现在学会了什么本领，取得了那些进步等。
并通过演唱、跳舞等方式，进一步体验自己长大了。
2.肯定幼儿的进步，引导幼儿说说自己的成长和进步离不开谁的关心、照顾和培养?(四)学习儿歌《别说我小》1.老师将图片和儿歌结合在一起，把儿歌有感情的朗读一遍。
2.幼儿和老师一起说儿歌，体验成长的快乐。
3.幼儿集体、分组个别相结合说儿歌。
附：儿歌别说我小妈妈请别说我小，我会穿衣和洗脚，也会擦桌把地扫，还会给花把水浇。
我是中班小朋友，会做的事儿真不少。
4.师：“儿歌里的小朋友可真棒，真是一个长大了的乖孩子。
大班社会教案《我长大了》
大班社会教案《我长大了》第一章：认识成长一、教学目标1. 让幼儿认识到自己已经长大，能够独立完成一些事情。
2. 培养幼儿的自我意识，提高自信心。
3. 培养幼儿观察、思考和表达能力。
二、教学内容1. 引导幼儿回顾自己的成长过程，认识到自己已经长大。
2. 通过故事、讨论等方式，让幼儿了解成长的含义。
三、教学活动1. 活动名称：《我长大了》主题谈话活动2. 活动过程：a. 引导幼儿回顾自己的成长过程，如身高、体重、能力等方面的变化。
b. 邀请幼儿分享自己成长中的趣事，让幼儿认识到成长的喜悦。
c. 引导幼儿思考成长的意义，让幼儿明白成长意味着要承担更多的责任和义务。
四、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对成长的认识。
2. 关注幼儿在分享自己成长趣事时的表达能力，培养幼儿的口语交际能力。
第二章：独立自主一、教学目标1. 培养幼儿独立自主的能力，让幼儿学会自己完成一些事情。
2. 培养幼儿的自信心和自我成就感。
3. 培养幼儿的合作意识。
二、教学内容1. 通过故事、讨论等方式，让幼儿了解独立自主的重要性。
2. 设置一些实践任务，让幼儿在实际操作中学会独立自主。
三、教学活动1. 活动名称：《我长大了》之独立自主实践活动2. 活动过程：a. 讲述一个关于独立自主的故事，引导幼儿认识到独立自主的重要性。
b. 设置一个实践任务，如让幼儿自己整理书包、穿衣服等，培养幼儿的独立自主能力。
c. 引导幼儿相互合作，完成实践任务，培养幼儿的合作意识。
四、教学评价1. 观察幼儿在实践活动中的表现，了解幼儿独立自主的能力。
2. 关注幼儿在合作过程中的沟通、协作能力，培养幼儿的社会交往能力。
第三章：承担责任一、教学目标1. 培养幼儿承担责任的能力，让幼儿明白成长意味着要承担更多的责任。
2. 培养幼儿的责任感和使命感。
3. 培养幼儿的自律意识。
二、教学内容1. 通过故事、讨论等方式，让幼儿了解承担责任的重要性。
2. 设置一些实践任务，让幼儿在实际操作中学会承担责任。
幼儿园大班社会活动教案我长大了(三篇)
教学资料参考范本幼儿园大班社会活动教案我长大了(三篇)目录：幼儿园大班社会活动教案我长大了一幼儿园大班社会活动教案播报心情二幼儿园大班社会活动教案新年联欢会三幼儿园大班社会活动教案我长大了一【活动目标】1、结合幼儿的经历，通过观看PPT讲述，使幼儿了解自己在不断地成长，引发幼儿对自身发展变化的兴趣。
2、鼓励幼儿找出自己的优点，并且愿意在集体面前展示出来。
3、帮助幼儿初步认识自己的不足，增强自我意识。
【活动准备】1、幼儿已了解自己小时候和现在在身体的生长发育上有哪些主要的变化。
2、PPT、幼儿小时候的衣服、鞋子、裤子等。
3、记录表、一些简单的技能标志图：如扫把代表自己会扫地、抹布表示自己会擦桌子了、衣服表示自己会穿衣了、话筒表示自己会唱歌了、图书表示自己会安静地看书了、铃鼓表示自己会跳舞或打击乐了……【活动过程】一、通过PPT对比讲述，使幼儿了解自己小时候和现在的变化。
1、引导幼儿观看PPT，让孩子们知道从妈妈肚子里来到这个世界上慢慢长大慢慢学会了很多本领，来激发幼儿知道自己长大后的变化。
2、幼儿参观孩子们带来的小衣服小鞋子小裤子等，让孩子们自己选择一样来试穿，看看结果会是什么样的?然后用一句完整的话来表达。
3、请幼儿谈一谈："我们小时候是什么样子的，现在又是什么样子的?"(可以启发幼儿从外部的变化。
如：身高、体重等。
)4、请小朋友互相讨论自己长大后的变化，然后用标志图来表示自己长大后学会了哪些本领。
可以从自己学会的本领。
如：念儿歌、画画等方面谈谈)。
小结：你们现在长高了、变重了……，更重要的是你们学会了各种各样的本领，学会画画、顺倒数数等，那么，你觉得哪些本领学得最好?二、鼓励幼儿找找自己的优点，并且愿意在集体面前展示出来。
1、教师和幼儿共同找找教师的优点，并且将与优点相对应的图片贴在照片旁边，引发幼儿兴趣，激发他们说一说自己的优点。
2、请幼儿说说自己的优点，并且勇敢地在集体面前展示。
幼儿园大班社会领域教案《我长大了》含反思
幼儿园大班社会领域教案《我长大了》教学目标通过本课时的教学，学生能够：1.认识自己身体的变化，比如身高、体重等；2.理解不同年龄段的人有不同的身体特征；3.认识自己的性别和性别的差异；4.掌握“我长大了”的相关知识；5.能够表达自己对成长的期望。
教学内容1.导入：唱歌《长大后的我》；2.情景体验：–比一比身高：教师请学生依次站到身高标尺前量一下身高，然后大声报出来；–秤重比一比：教师拿出体重秤，让学生一个个上去站，并大声报出体重；–观察比一比：教师请学生注意首先看到一个人时，能够从他身上看出他是否已经长大或变老；–性别认识：教师请学生喊出自己的性别，并举手报数，然后请学生说说男孩和女孩有什么不一样；–身体部位认识：教师请学生依次说说人的身体有哪些部位，如：头、眼、鼻、嘴、肩、膝盖等。
3.讲解“我长大了”的相关知识：教师用通俗易懂的语言，向学生讲解身体变化、性别差异和成长期望等问题；4.情景引导：教师请学生说说他们觉得自己哪些方面长大了，比如会自己穿鞋子、会读字、会分享等；5.总结与反思：教师跟学生进行一场总结和反思的交流，让学生回顾这堂课的重点内容以及自己的学习收获，也可以对教师的教学进行反馈和评价。
教学步骤1.唱歌《长大后的我》；2.比一比身高；3.秤重比一比；4.观察比一比；5.性别认识；6.身体部位认识；7.讲解“我长大了”的相关知识；8.情景引导；9.总结与反思。
教学方法1.听辨式教学；2.情境体验；3.讲解式教学；4.交互式教学；5.思维导引。
教学用具1.身高标尺；2.体重秤；3.幼儿书籍；4.彩色笔；5.黑板、白板；6.音响器材等。
小结和反思通过上述案例的教学，学生可以认识到自己身体的变化和性别差异，进而理解“我长大了”这一暗示的意义，从而提高自己对成长的期望和认知能力。
另外，本案例采用多种教学方法，兼顾听辨式教学和交互式教学等不同方式，从而能够激发学生的学习兴趣，以及增强自己对幼儿园大班社会领域课程的理解和把握能力。
大班社会活动我长大了教案【含教学反思】
大班社会活动我长大了教案一、背景介绍在幼儿社会教育中，大班阶段即将毕业，为了让幼儿更好地面对即将到来的小学学习和生活，本教案通过设计社会活动，让幼儿们意识到自己即将长大，懂得做好自己的事情，学会自我保护，增强自信心和自觉性，同时培养幼儿的团队协作精神和责任心。
二、教学目标1.教育幼儿意识到自己将要长大，要学会做好自己的事情。
2.培养幼儿自我保护意识和能力，增强自信心和自觉性。
3.培养幼儿团队协作精神和责任心。
三、教学内容及步骤1. 教学内容1.社会活动的设计与组织2.自我保护意识与技能的培养3.大班毕业设计活动的策划和完成2. 教学步骤1.社会活动的设计与组织–组织幼儿进行讨论，共同决定社会活动的主题。
–教师根据幼儿的意见设计社会活动，包括活动的时间、地点、内容、安全措施等。
–教师与家长协商，组织家长参与社会活动。
2.自我保护意识与技能的培养–教师通过图片和故事讲解火灾、地震、交通安全等自我保护知识，引导幼儿树立自我保护意识。
–教师通过角色扮演和情境模拟，演示遇到突发事件时的正确应对方式，培养幼儿的自我保护技能。
3.大班毕业设计活动的策划和完成–教师组织幼儿进行毕业设计，根据幼儿的特长和兴趣，选择适合的主题和形式。
–教师引导幼儿进行思考和讨论，确定设计的具体内容和实施计划。
–教师与家长协商，组织家长参与毕业设计活动。
四、教学评价和反思1. 教学评价通过本次教学，幼儿们对自己即将长大有了更深刻的认识，学会了自我保护知识和技能，增强了自信心和自觉性。
同时，幼儿们在活动中加强了团队协作精神和责任心，良好的团队精神也在毕业设计活动中得到了体现。
2. 教学反思在教学实践中，教师要注意以下几点： 1. 社会活动的设计和组织要结合幼儿的实际情况和兴趣特点，做到既有教育意义，又富有趣味性。
2. 在自我保护知识和技能的教学中要注重实际操作和体验，让幼儿能够真正掌握并运用所学知识和技能。
3. 毕业设计活动要充分发挥幼儿的主体性和创造性，让他们在设计中体现自己的特长和兴趣，同时要合理安排时间和进度，确保活动顺利完成。
幼儿园大班社会活动教案《我长大了》含反思
幼儿园大班社会活动教案《我长大了》含反思一、活动目标1.让幼儿认识到自己的成长，体验成长的快乐。
2.培养幼儿独立自主的能力，学会自己的事情自己做。
3.增进幼儿之间的友谊，提高人际交往能力。
二、活动准备1.故事课件：《我长大了》2.成长纪念册3.画笔、彩纸、剪刀等制作材料三、活动过程1.导入师：小朋友们，你们知道吗？你们已经长大啦！今天，老师要给大家讲一个故事，故事的名字叫《我长大了》。
听完故事，你们就知道自己是怎么长大的。
2.讲故事师：故事讲完了，你们知道自己是怎么长大的吗？那你们知道长大意味着什么吗？幼：长大意味着可以自己吃饭、穿衣、睡觉。
师：对了，长大意味着我们要学会独立，自己的事情自己做。
下面，我们就来比一比，看看谁最棒，最会照顾自己。
3.活动一：我会照顾自己（幼儿分组进行比赛，教师巡回指导）4.活动二：制作成长纪念册（幼儿分组制作成长纪念册，教师巡回指导）5.活动三：分享成长故事师：现在，请每个小组选一位代表，来分享你们的成长故事。
师：小朋友们，你们已经长大了，要学会独立，自己的事情自己做。
同时，我们要珍惜和朋友在一起的时光，互相帮助，共同成长。
四、活动延伸1.请家长协助，让幼儿回家后尝试独立完成一些事情，如穿衣、吃饭等。
2.教师与家长共同关注幼儿的成长，定期举行成长分享活动。
五、反思本次活动中，幼儿通过参与故事、比赛、制作纪念册等环节，充分体验到了成长的快乐。
在活动过程中，幼儿表现出积极、主动的态度，学会了独立自主地完成任务。
同时，活动也增进了幼儿之间的友谊，提高了人际交往能力。
在今后的教育教学中，我将继续关注幼儿的成长，通过多种形式的活动，帮助幼儿建立自信，培养独立自主的能力。
同时，加强家园合作，共同促进幼儿的全面发展。
重难点补充：一、活动重点：1.让幼儿通过实践活动感受到成长的快乐。
2.培养幼儿独立自主完成日常事务的能力。
3.增强幼儿之间的团队协作和沟通能力。
二、活动难点：1.如何引导幼儿理解成长的意义，并内化为自己的行动。