现代电子测量(五)

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电子测量实验指导书

电子测量实验指导书

目录实验一电子测量基本知识..................... 错误!未定义书签。

实验二模拟万用表与数字万用表的使用错误!未定义书签。

实验三稳压电源的原理及使用.............. 错误!未定义书签。

实验四频率测量实验 ........................... 错误!未定义书签。

实验五示波器性能的研究与测量......... 错误!未定义书签。

实验六扫频仪的作用.......................... 错误!未定义书签。

实验七电压测量研究.......................... 错误!未定义书签。

实验一电子测量基本知识一、使用电子测量仪器的一般注意事项电子测量仪器的类型很多。

各种不同的使用特点。

但下列若干注意事项,对一般的实验用仪器是具有普遍指导意义的。

掌握这些知识,可以减少测量误差,防止损坏仪器或被测电路,也可防止发上人身事故。

使用前应阅读技术说明书或有关仪器使用方法的资料,即使对实验经验丰富的人,当使用不熟悉的仪器时,也应做到这一点,切记盲目乱用,如使用中发现有异常现象,应即使报告实验室管理人员并记载于仪器履历卡中。

对精密仪器的实验,一般要求实验室提供所用仪器经周期鉴定后的修正值。

接通电源前,应先检查仪器的量程、功能、频段、衰减、增益、时基、极性等旋钮及开关,看是否有松脱及滑位、错位等现象,发现时应及时修复,然后把上述各旋钮置于所需位置。

当时被测对象不太了解时,一般情况下应将仪器的“增益”、“输出”、“灵敏度”、“调制”等旋钮置于最小部位,将“衰减”、“量程”等旋钮置于最高位。

要注意被测电路中是否喊有直流高压以及该直流高压是否超出了仪器的耐压能力。

必要时应加隔直电容。

有时,被测电路的直流成分会影响测量结果,这在选择及使用仪器时要特别小心。

1、接通电源前,应仔细检查实验装置的各连接线是否有接错和短路现象。

要特别注意地线的连接。

测量时,要先接地线在接高电位端。

电子测量原理

电子测量原理

电子测量原理电子测量是现代科技领域中不可或缺的一部分,通过电子设备测量物理量的数值。

电子测量的原理主要包括测量基本原理、测量仪表原理、测量方法等方面的内容。

本文将从这些方面对电子测量原理进行探讨。

1. 测量基本原理电子测量的基本原理是通过电子仪器测量物理量的数值。

测量基本原理可以分为四个方面:传感器原理、信号处理原理、数据采集原理以及数据处理原理。

(1)传感器原理传感器是电子测量中关键的组成部分,它能将一种待测量的物理量转换为电信号,再通过电子仪器进行处理。

传感器的种类繁多,常见的传感器有温度传感器、压力传感器、湿度传感器等。

(2)信号处理原理信号处理是将传感器输出的电信号进行放大、滤波等处理,以便更好地观测和分析物理量的变化情况。

(3)数据采集原理数据采集是利用模拟-数字转换技术将模拟信号转换为数字信号,并进行必要的编码和校验,以便于后续的数据处理。

(4)数据处理原理数据处理是对采集到的数字信号进行分析、计算、显示等操作,从而获得所需的测量结果。

2. 测量仪表原理测量仪表是进行电子测量的工具,它包括测量仪器、测量传感器、测量电缆等。

测量仪表的原理可以分为仪表传感器接口、测量电路、显示装置等方面。

(1)仪表传感器接口仪表传感器接口是将传感器和仪表连接起来,将传感器采集到的信号传递给测量仪器,实现测量功能。

(2)测量电路测量电路是测量仪表中的核心部分,它通过适当的电路设计,将传感器接口传递过来的信号进行放大、滤波等处理,以获得准确的测量结果。

(3)显示装置显示装置是用于展示测量结果的部分,常见的显示装置有数码管、液晶显示屏等。

3. 测量方法电子测量有多种方法,常见的有直接测量法、间接测量法和对比测量法。

(1)直接测量法直接测量法是最常见、最直接的测量方法,它通过测量仪表直接测量待测量物理量的数值,如使用温度计测量温度、使用电压表测量电压等。

(2)间接测量法间接测量法是通过已知和未知量之间的关系进行测量的方法,通常需要通过公式或者其他方法来计算得到待测量物理量的数值。

《电子测量技术》课程标准

《电子测量技术》课程标准

《电子测量技术》课程标准一、课程性质与教学目的《电子测量技术》课程是机电、电子仪器与测量、检测技术与仪器仪表、电子工程等专业的必修课。

电子测量技术,是以电子技术为基本手段的一种测量技术。

它是测量学和电子学相互结合的产物。

电子测量除运用电子科学的原理、方法和设备对各种电量、电信号及电路元器件的特性和参数进行测量外,还可以通过各种敏感器件和传感装置对非电量进行测量。

开设《电子测量技术》课程的主要目的是培养学生掌握现代化的分析、测量方法,使之具有电子测量方面的基础知识和应用能力。

无论学生将来从事何种专业技术工作,都能为之奠定坚实的、重要的基础。

二、基本要求通过本课程的教学,应使学生了解和掌握现电子测量的基本思想、理论、和方法,提高测量电路的设计能力和应用能力。

具体要求如下:1、掌握电子测量的基本组成原理;2、能够运用误差理论进行分析测量误差、处理测量结果;3、了解电子示波器和信号发生器的基本原理和使用方法;4、掌握测量频率、时间、相位等数字量的基本方法;5、掌握测量电压、电流、电阻等模拟量的基本方法;6、了解频域测量和数据域测量的基本知识;7、了解自动测量系统及通信技术。

三、教学内容(一)、概述(2学时)1、电子测量的基础知识2、电子测量系统的组成3、现代电子测量技术及发展(二)、测量误差理论与数据处理(4学时)1、误差及其来源2、误差的分类3、随机误差分析4、系统误差分析5、系统误差的合成6、测量数据的处理(三)、电子示波技术(4学时)1、示波器基本原理2、模拟示波技术3、数字存储示波技术4、示波器的应用(四)、信号发生器(4学时)1、信号发生器概述2、函数发生器3、频率合成器(五)、频率和时间的测量(6学时)1、计数器2、频率计(转速仪)3、定时器(周期仪)4、相位差的测量5、频率-电压转换器(六)、电压的测量(6学时)1、模拟量的测量及其标准表头2、各种电参数的测量方法3、数字万用表(七)、频域测量(2学时)1、频谱分析基础2、频谱分析仪(八)、数据域测量(2学时)1、数据域测量基础2、逻辑分析仪(九)、自动测量系统及通信技术(2学时)1、自动测量系统概述2、通信协议四、学分及学时分配本课程2学分,授课32个学时。

电子课件-《电子测量与仪器(第五版)》-A05-3106 模块五 时间与频率的测量

电子课件-《电子测量与仪器(第五版)》-A05-3106 模块五  时间与频率的测量

§5—2 扫频仪
一、BT3型频率特性测试仪的原理
1.扫频部分
2.频标部分
3.显示部分 包括水平扫描信号发生器、垂直放大器和示波管等。
二、BT3型频率特性测试仪面板说明
1.显示部分
(1) 电源、辉度。 (2) 聚焦。 (3) 标尺亮度。 (4) 影像极性。 (5) Y 轴位置。 (6) Y 轴衰减。 (7) Y 轴增益。 (8) Y 轴输入。
2.扫描部分
(1) 波段开关。 (2) 中心频率度盘。 (3) 输出衰减。 (4) 扫频电压输出。 (5) 频率偏移。 3.频标部分
(1) 频标选择。 (2) 频标幅度。 (3) 外接频标输入。
三、BT3 型频率特性测试仪的使用
1测试前的准备
2.测试仪的使用
3.使用注意事项 (1) 扫频仪与被测电路相连时,必须考虑阻抗匹配问 题。 (2) 若被测电路内部带有检波器,不应再用检波探头 电缆, 而直接用开路电缆与仪器相连。 (3) 在显示幅频特性时,如发现图形有异常曲折,则 表示被测电路中有寄生振荡,在测试前应予以排除。 (4) 测试时,输出电缆和检波探头的接地线应尽量短 些,切忌在检波探头上加接导线。
(2) 频率测量 1) 估计被测信号的幅度。 2) 将输入信号接至A通道输入端。
3) 设定功能开关在FA 的位置。 4) 接入信号源。 5) 显示器显示频率值。
(3) 周期测量 1) 估计被测信号的幅度。 2) 将输入信号接至A 通道输入端。 3) 设定功能开关在PA位置。
4) 显示器显示周期值。
模块五 时间与频率的测量
§5—1 数字式频率计
一、数字式频率计的组成
二、数字式频率计的工作原理
三、数字式频率计的使用
1.HC - F1000L 数字式频率计电源要求及面板特性 (1) 电源要求 (2) 前面板特性 (3) 后面板特性

实验五 比例求和运算电路

实验五 比例求和运算电路
表3.5.4
Ui1/V Ui2/V U0/V
反相加法测试数据
0.3 0.2 -0.3 0.2
4.减法器电路 实验电路如图3.4.5所示,按表3.4.4要求测量并记录数据。 表3.5.5 减法器测试数据
Ui1/V Ui2/V U0/V 1 0.5 2 1.8 0.2 -0.2
五 、实验报告要求 1. 总结本实验中五种运算电路的特点及性能。 2. 分析理论值与实验结果误差的原因。
实验五
比例求和运算电路
一、实验目的 1. 掌握用集成运算放大电路组成比例、求和电路的特点与性 能。 2. 学会上述电路的测试和分析方法。 二、实验原理 集成运算放大器是高增益的直接耦合放大器。在它的输 入端和输出端之间加上不同的反馈网络,就可以实现不同的 电路功能。如可实现放大功能及加、减、微分、积分、等模 拟运算功能及其它非线性变换功能。 理想运放在线性运用时具有以下重要特性: (1)理想运放的同相和反相输入端电流近似为零,即I+≈I- ≈0 (2)理想运放线性放大时,两输入端电压近似相等,U+≈U-。
(注意:带负载电路调整Ui;随时换量程。)
100K 10K 15 10K RP 100K -12V
反相比例电路接线图
+12V
V
表 3.5.1 反相比例测试数据
直流输入电压Ui / V 输出 电压 U0 /V 理论值/V 测量值/V 误差 0.1 0.2 0.3 0.4
2. 同相比例放大电路 电路如图3.5.2所示。按表3.5.2进行测量,并记录实验数据。
Ui/R1 =-U0/Rf
图3.4.5 减法器
三.实验设备
1. 现代电子技术实验台 1套 2. 数字万用表 1块
8 7 6 5 2 - - μ A741 3 1 1 2 3 4 + 7

现代电子测量中最佳测量方案的选择

现代电子测量中最佳测量方案的选择

现代电子测量中最佳测量方案的选择作者:武怀玉赵富宝杨延宁来源:《电子世界》2013年第13期【摘要】科学技术的发展对电子测量的要求面越来越宽,电子测量仪器随着高科技的发展种类越来越多越来越先进,电子测量方法也日趋多-样化。

在实际测量中怎样选择出最佳侧量方案呢?主要从五个方面着手考虑:测量方法、综合误差、经济条件、测量过程是否简便易行以及干扰与共地的影响。

【关键词】电子测量;方案;选择电子测量是以电子技术理论为依据、以电子测量设备为手段、对各种电量和非电量所进行的测量。

随着科学技术的迅速发展,在工业、农业、交通运输、航空航天、国防建设等国民经济的诸多领域都广泛应用着电子技术,而电子测量又是电子技术中进行信息检测的主要手段,它是一门发展快、应用面宽、实践性强的重要应用学科,在现代科学技术中占有举足轻重的作用和地位。

在我国实现四个现代化的伟大事业中,科学技术的现代化是关键,科学实验手段的现代化是实现科学技术现代化的必要条件,而电子测量正是各个学科领域科学实验手段现代化的重要标志。

科学技术的发展对电子测量的需求面越来越宽,促进了电子测量的应用范围更广泛,电子测量仪器种类更多,准确度和灵敏度更高,测量方法更加多样化。

在实际测量中该如何从众多的测量方案中选择出最佳方案呢?应从以下几个方面来综合考虑,从而选择出最佳测量方案。

1.测量方法要合理电子测量方法有很多种,按测量手续分类,分为直接测量法(万用表测电阻)、间接测量法(伏安法测电阻)和组合测量(电阻器电阻温度系数的测量);按测量方式分类,分为偏压式测量法(使用万用表测量电压电流)、零位式测量法(利用惠斯登电桥测量电阻)和微差式测量法)偏差式与零位式相结合的方法);按被测量的性质分类,分为时域测量(用示波器观察脉冲信号的上升沿、下降沿等)、频域测量(用频谱分析仪分析信号的频谱)、数据域测量(用逻辑分析仪等设备对数字量或电路的逻辑状态进行测量)和随机测量(对各类噪声信号进行动态测量和统计分析);另外,按照对测量精度的要求分为精密测量和工程测量;按照测量者对测量过程的干预程度分为自动测量和非自动测量;按照传感器与被测对象是否接触分为接触式测量和非接触式测量;按照被测量的属性分为电量和非电量测量等等。

《电子测量仪器》课程标准精选全文完整版

《电子测量仪器》课程标准精选全文完整版

可编辑修改精选全文完整版《电子测量仪器》课程标准课程名称: 电子测量仪器适用专业: (中职)应用电子学时: 72一、学分: 4二、引言本课程是全国中等职业学校电子类专业的专业基础课。

本课程主要是了解常用电子测量仪器的使用、性能及主要技术指标, 理解电子测量仪器的组成和工作原理, 会对测量结果进行简单的数据处理;为以后的电子技术基础等相关课程打下基础, 从而更好的学习后面课程。

一、课程性质本课程主要是了解常用电子测量仪器的使用、性能及主要技术指标, 理解电子测量仪器的组成和工作原理, 会对测量结果进行简单的数据处理;理论和实际相结合的电子技术课程。

二、课程设计思路课程设计思路: 按照我校中等专业学校培养计划, 结合实践性教学培养学生实际操作能力, 使学生加深理解, 着重培养学生的务实能力, 能够学以致用, 特别是为电子技术专业课程知识学习和应用打好良好的基础, 能分析和解决一些电子技术仪器的使用和故障问题。

三、课程目标1.知识目标:了解电子测量的内容、特点和测量方法。

理解误差的来源、表示方法和分类。

掌握测量结果的表示方法和数据处理。

了解现代智能仪器的基本工作原理, 理解常用电子测量仪器的组成和工作原理。

能阅读电子测量仪器说明书, 能根据被测对象正确地选择仪器。

熟练掌握常用电子测量仪器的操作技能。

能正确使用仪器完成基本测量任务。

能对测量结果进行简单的数据处理。

2.能力目标:能正确使用常用电子测量仪器, 在电子产品设计和维修中, 能熟练使用电子测量仪器进行相关测量工作。

3.职业素质目标:培养学生的分析问题、解决问题的能力, 以及逻辑思维能力;培养学生的创新能力和实践能力;培养学生实事求是、严谨负责的科学态度和良好的工作习惯;培养团队合作能力和组织协调能力四、内容标准五、实施建议(一)教学建议由于本课程的主要教学内容涉及基本的电子测量仪器的工作原理和使用方法的教学环节, 必须通过实验、实训才能达到应用技能的培养目标。

电子行业电子测量题目:

电子行业电子测量题目:

电子行业电子测量1. 引言电子行业的发展离不开电子测量的支持。

电子测量是指对电子电路的各种性能参数进行测试和测量的过程,这些参数包括电压、电流、频率、功率、电阻、电容、电感等。

有效的电子测量可以帮助工程师评估电路的性能和稳定性,为产品的设计、生产和维护提供重要的基础数据。

本文将主要介绍电子行业中常用的几种电子测量方法和仪器,包括模拟电子测量和数字电子测量。

2. 模拟电子测量模拟电子测量主要针对模拟信号进行测量,常用的测量仪器有示波器、信号源和电阻箱等。

2.1 示波器示波器是模拟电子测量中最常用的设备之一,它可以用来观察和分析电信号的振幅、频率、相位等特性。

示波器的工作原理是将电信号转换成可见的图像,通过观察图像的形状和变化来判断信号的特征。

示波器的基本功能包括波形显示、波形捕获、自动测量和触发功能等。

现代示波器还具有高速采样率、大容量存储和多通道功能,可以满足更复杂电路的测量需求。

2.2 信号源信号源是模拟电子测量中用于产生各种类型信号的设备,常用的信号源包括函数信号源、脉冲信号源和任意波形发生器等。

信号源可以提供标准稳定的信号源,用于校准和测试其他设备。

信号源的特点是频率稳定、幅度调节范围大、波形变换灵活。

在电子行业中,常用信号源测试电路的频率响应、增益和相位特性等。

2.3 电阻箱电阻箱是模拟电子测量中用来模拟和调节电阻的设备,可以提供不同范围的电阻值。

电阻箱常被用于电路的调试和校准,可以模拟电路中的电阻变化,以测试电路的鲁棒性和稳定性。

电阻箱一般有多个固定电阻和一个可变电阻组成,可以通过选择不同的固定电阻或调节可变电阻的阻值来调整电路的电阻值。

3. 数字电子测量数字电子测量主要针对数字信号进行测量,常用的测量仪器有数字多用表、逻辑分析仪和频谱分析仪等。

3.1 数字多用表数字多用表是数字电子测量中最基本的仪器之一,它可以测量和显示电压、电流、电阻和频率等参数。

数字多用表以数字显示方式呈现测量结果,具有测量精准度高、测量范围宽和自动测量功能等特点。

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扫描时间(ST)与扫频范围(span)、分辨率带宽 (RBW)的关系为:
ST K span / RBW
2
对于平顶(接近矩形)滤波器,10 ≤ k ≤ 20
对于同步调谐模拟滤波器,k=2~5。对于利用数 字信号处理的频谱分析仪,k≤ 1。
频谱分析仪的动态范围
频谱分析仪的动态范围主要受输入混频器的失真 特性、系统的宽带噪声门限(灵敏度)和本地震荡 器的相位噪声三个主要因素制约。
频谱分析仪的显示技术
显示方式 对于利用数字式显示的频谱仪,不管在CRT上用 多少个数据点来表示曲线,每个点也只能代表某 个频率的数值。
频谱分析仪的显示技术
显示方式
利用数字式显示的频谱仪,显示方式主要有瞬 时采样方式和正峰值采样方式两种;
频谱分析仪的显示技术
显示方式—瞬时采样方式 采样的点数越多, 显示效果越好,但 点数是有限制的; 采样方式是显示 随机噪声很好的方 法。
频谱分析仪的频率分辨率
影响频谱分析仪频率分辨率其它因素: 本振相位噪声 相位噪声是限制频谱 分析仪分辨不等幅信号 的因素之一; 分辨两个频率接近的 不等幅信号的但前提条 件是:相位噪声不能掩 盖小信号。
频谱分析仪的扫描时间
扫描时间是指扫描一次整个频率量程并完成测量 所需要的时间,也称分析时间;
影响频谱仪频率分辨率的因素有中频滤波器带 宽、本振的剩余调频和本振的相位噪声,中频滤 波器带宽是起主要作用的因素。
频谱分析仪的频率分辨率
中频滤波器的参数 中频滤波器的参数主要有:
半功率带宽及有效噪声宽 波形因子
频谱分析仪的频率分辨率
滤波器的半功率带宽及有效噪声带宽
半功率带宽即为3dB带宽; 当理想的矩形滤波器在矩 形曲线下的面积与实际滤波 器特性曲线下的面积相等时, 矩形的宽度即为实际滤波器 有效噪声带宽; 常用3dB带宽来代替有效噪 声带宽。
频谱分析仪的显示技术
显示平滑技术 —视频滤波
当视频带宽等于或小于分辨带宽时,扫描时间变 为: ST=K·span/(RBW·VBW)
式中,VBW为视频滤波器的带宽。
频谱分析仪的显示技术
显示平滑技术 —视频平均
在这种方式下,要扫描两次或更多次后才能完成 逐点的平均过程,在每个扫描点上,将目前的测量 值平均后再加到先前已经平均的数据上,从而得到 新的平均值,即: Aavg=〔(n-1)/n〕An-1十(l/n)An 式中, Aavg 为新的平均值, An-1 为前次扫描的平均 值,An 为目前扫描的测量值, n 为目前的扫描次数。
频谱分析仪的显示技术
显示平滑技术 频谱分析仪显示的是 信号加内部噪声。
频谱分析仪的显示技术
显示平滑技术
为了减少噪声对所显 示信号幅度的影响,需 要对显示结果进行平滑 或平均处理 。
频谱分析仪的显示技术
显示平滑技术 —视频滤波 频谱分析仪视频滤 波器用来实现平滑;
平均或平滑的程度 和视频带宽与分辨带 宽之比有关; 比值少于0.01时, 平滑的效果非常明显, 比值较大时效果不明 显。



频谱分析仪的分类
模拟式、数字式、模拟数字混合式; 实时型、非实时型; 恒带宽分析、恒百分比带宽分析; 单通道型、多通道型; 高频、低频。

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频谱分析仪的分类
实时频谱分析仪和非实时频谱分析仪

所谓实时分析,是指在长度为 T 的时间内完成了 频率分辨率达到1/T Hz的谱分析;
频谱分析仪使用中的问题
第一级混频器过载造成的失真 在频谱分析仪的输入端有很多信号的情况下, 尽管每个信号的幅度都较低,也有可能使第 1 级 混频器过激励。 假定共有N个信号,每个信号的幅度为U1,总的 信号幅度为U,则:
U2=NU12
或用dBmV为单位来表示:
U/dBmV=U1/dBmV+10lgN
信号低于系统噪声 如果被测的信号幅度低于系统噪声,这时减少衰 减量或者增加放大量都不能使信号幅度变大,但可 采取如下措施: 减少分辨带宽和视频滤波器的带宽; 采用视频平均技术也能把噪声“平均掉”;
频谱分析仪使用中的问题
信号幅度和噪声电平非常接近 当一个信号的幅度和周围的噪声电平接近时, 测出的信号幅度可能高出其准确值几个dB之多; 信号的幅度很大时,比周围的噪声电平高出 10dB以上,噪声的贡献可以忽略不计,这时测出 的信号幅度就很接近于它的真实值;
测量范围 测量范围是在任何环境下可以测量的最大信号与最 小信号的比值; 可以测量的信号的上限由最大安全输入电平决定, 大多数为30dBm(1W); 可以测量信号的下限由灵敏度决定,并与最小分辨 带宽有关,一般为-115dBm到-135dBm,因此测量范 围为145dB到165dB; 但在输入有+30dBm的信号时,是不可能同时看到135dBm的信号的。
频谱分析仪使用中的问题
信号幅度和噪声电平非常接近时
信号比噪声大10dB 以下时的幅度修正
频谱分析仪使用中的问题
不正确的分辨带宽
要想分析出被测信号中的细节,分辨滤波器的 带宽必须足够窄;
要想使峰值功率读数正确,分辨滤波器的带宽 应该等于或大于被测信号的带宽。
频谱分析仪的频率分辨率
滤波器的选择性带宽 能反映相差60dB的两 个信号f1与f2之间的最 小频率间隔即为滤波器 的选择性带宽; 滤波器的波形因子指 标反映了频谱仪能区分 幅度相差很大的(60dB) 两个频率分量的能力。
频谱分析仪的频率分辨率
影响频谱分析仪频率分辨率其它因素: 本振剩余调频 频谱仪LO的稳定性也 是影响频谱分析仪的分 辨率的一个因素; 在频谱分析仪上所看 到的最小分辨带宽,在 一定程度上是由LO的稳 定性决定的。
频谱分析仪使用中的问题
第一级混频器过载造成的失真
当输入信号的幅度超过了混频电路的最大线性 范围时,其输出的幅度就会比正常值低,并且由 于交调或谐波失真而产生出许多不需要的信号; 对于一般的频谱分析仪,加到第一级混频器上 的最佳信号幅度约为+17dBmV;
频谱分析仪使用中的问题
第一级混频器过载造成的失真



配接天线后用作场强仪,用于EMC测量;
网络测量;

频谱分析仪的发展

早期的频谱分析仪只是一个具有几个档级滤波器式 的频谱监视器 ; 现代高频频谱仪已变为扫第一本振,扫频宽度大大 提高,称为全景频谱分析仪。 80年代出现了模块化频谱分析仪,有些机型还具有 EMC、CATV、GSM900的测量功能; 在低频端又有实时频谱分析仪一大类,目前实时频 谱分析仪的概念又发展到了高频端。
频谱分析仪的显示技术
显示方式—瞬时采样方式 在分析正弦信号时 就可能出现问题; 右图显示的是实际 上等幅梳状信号。
频谱分析仪的显示技术
显示方式—瞬时采样方式 当分辨带宽比采样间隔小时,采样方式会丢失信 号,造成错误的结果。
频谱分析仪的显示技术
显示方式—正峰值采样 正峰值采样方式显示在每个单元中出现的最大值; 正峰值采样显示方式确保不管分辨带宽和采样单 元的宽度之比是多少,都不会丢失谱线; 正峰值采样显示方式不适合随机噪声,因为这种 方式只捕捉噪声的峰值。
频谱分析仪的动态范围
显示范围
频谱分析仪的显示范围(显示动态范围)是指经过 校准后CRT显示的幅度范围;
注意:在大多数情况下频谱仪最下面的刻度是未经 校准的,最下面的刻线代表信号幅度为0,所以最下 面的分度覆盖了相对于参考电平(顶线)-100dB到∞的范围(对于100dB显示范围的频谱仪)。
频谱分析仪的动态范围
频谱分析仪使用中的问题
信号比频谱仪的噪声门限低
使低于频谱分析仪噪声门限的低电平信号升高 的方法:
去掉所有的内部RF衰减;
去掉所有的外部RF衰减; 减少分辨带宽和(或)视频滤波器的带宽。 采用视频平均技术,其特点是不需要减少带宽; 打开频谱分析仪内部的前置放大器;
频谱分析仪使用中的问题
频谱分析仪的频率分辨率
滤波器的带宽反映了它 能区分两个同样幅值的不 同频率信号的能力; 当两个频率间隔等于滤 波器带宽的等幅信号同时 输入频谱仪时,频谱仪 “正好”能将它们分开, 谱图上出现两个峰,峰谷 点之间差3dB
频谱分析仪的频率分辨率
滤波器的波形因子
波形因于定义为滤波 器特性曲线两侧衰减达 60dB的带宽B60与3dB带 宽B3之比; 模拟滤波器的波形因 子一般为15:1,数字滤 波器的波形因子可以做 到5:1
现代电子测量(五)
频谱分析仪基本知识
本节课主要内容
频谱分析仪基本原理 频谱分析仪主要参数 频谱分析仪使用中的问题 频谱分析仪应用示例
频谱测量的概念

以频谱形式显示 出所测信号分解 的每个正弦波的 幅度随频率变化 的情况就是频域 测量。
频谱测量的概念
频谱分析仪的用途

信号的频谱分析;
信号的基本参数测量; 频率稳定度的测试;
频谱分析仪的分类
恒带宽分析与恒百分比带宽分析

恒带宽分析为线性频率刻度,适用于周期信号的 分析和波形失真分析; 恒百分比带宽分析所得频谱的频率轴采用对数刻 度,具有较宽的频率覆盖,能兼顾低频与高频频 段的频率分辨率,适用于噪声类随机信号的连续 形式的谱密度分析。

频谱分析仪的频率分辨率
频率分辨率是频谱分析仪区分两个相邻输入正 弦信号的能力。
频谱分析仪的显示技术
显示平滑技术 —视频平均
频谱分析仪的显示技术
显示平滑技术
对于噪声或非常接近噪声的低电平正弦信号, 用视频滤波和视频平均的效果是一样的; 视频滤波所完成的平均是实时的; 对于特定的信号,两种平均方法可能得到完全 不同的结果。
频谱分析仪的显示技术
显示平滑技术
对于一个信号的频谱随时间而变,用视频滤波 则每次显示的均不同,而用视频平均方式则能够 得到更接近真实的结果。
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