学校精神文明建设工作总结文档2篇
2024学校精神文明建设工作总结范文(2篇)
2024学校精神文明建设工作总结范文【2024学校精神文明建设工作总结】一、工作目标和任务在过去的一年中，我们学校秉承着“传承文明，培育人才”的宗旨，紧密围绕着学校精神文明建设的中心任务，全面推进各项工作。
我们将重点放在以下几个方面进行总结。
1.坚持以人为本，关注学生发展。
我们坚信每一个学生都是珍贵的，关注学生身心健康的发展是我们的职责。
通过开展丰富多样的课外活动、关注学生的心理健康、加强学生的职业发展指导等工作，使学生能够全面发展，提高自身素质。
2.弘扬校园文化，培养学生品质。
学校是培养人才的摇篮，校园文化的建设对学生成长至关重要。
我们注重开展各种文化活动，如音乐、绘画、摄影等，激发学生的创造力和想象力，培养学生的审美能力和文化素养。
3.加强师德建设，提高教师素质。
作为教师，要始终牢记自己的职责和使命感，不断提高自身的教学能力和教育理念。
我们通过组织各种教师培训、座谈会等活动，加强教师之间的交流与学习，促进教师在教育教学中的专业发展。
4.加强校园管理，提供良好环境。
校园管理工作是保障学校正常运行的重要保障，我们注重规范校园秩序，提高校园安全管理水平，营造良好的学习环境，为学生的学习生活提供有力的支持。
二、工作总结1.学生发展工作在过去的一年中，我们重视学生的发展，开展了一系列丰富多彩的课外活动。
通过组织寒暑假社会实践活动、学术竞赛等活动，激发学生的学习兴趣和创新精神，提高学生的综合素质。
此外，我们还注重学生心理健康的关注，组织心理辅导课程和心理咨询活动，帮助学生解决学习和生活中的困惑和问题。
3.校园文化建设校园文化建设是培养学生品质的重要环节。
过去的一年中，我们注重加强校园文化建设，开展了一系列丰富多彩的文化活动。
如音乐节、读书节、运动会等，通过这些活动，学生们能够展示自己的才艺，培养自己的审美能力和文化素养。
此外，我们还注重开展学生社团活动，为学生提供一个展示自己的平台，培养学生的团队精神和组织能力。
2024年学校精神文明建设工作总结范本(二篇)
2024年学校精神文明建设工作总结范本随着社会的发展，学校精神文明建设工作日益受到高度重视。
2024年，我校在学校领导的带领下，认真履行了精神文明建设的职责，取得了一定的成绩。
经过全校师生的共同努力，我校的精神文明建设工作取得了一定的成果，并在很多方面都取得了突破性进展。
以下是对2024年我校学校精神文明建设工作的总结。
一、加强道德教育道德教育是学校精神文明建设的核心。
在2024年，我校以德育为基础，注重培养学生的良好道德品质。
通过开展各种道德教育活动，学生的道德修养得到了提升。
比如我们组织了一次“校园道德模范”评选活动，鼓励学生们学习先进典型，争做道德楷模。
此外，我们还组织了一系列的讲座、讲故事活动，使学生能够通过具体的事例感受到道德的力量。
通过这些举措，学校的道德教育工作取得了显著的成效。
二、宣传科技文化科技文化是现代社会的重要组成部分，也是推动社会进步的重要力量。
在2024年，我校注重宣传科技文化，让学生了解科技的动态和文化的内涵。
我们组织了多次科技文化展览，让学生们近距离接触科技成果和文化精品，增长了他们的知识面和审美能力。
同时，在学校的宣传栏上，我们还刊登了许多关于科技和文化的内容，让学生们随时可以了解科技和文化的最新进展。
通过这些宣传活动，学校培养了学生对科技文化的兴趣，引导他们积极参与科技和文化的创新和交流。
三、加强心理健康教育心理健康是每个学生都应该关注的重要问题。
在2024年，我校对心理健康教育工作加强了投入，注重学生的心理健康状况，及时发现和解决学生中的心理问题。
学校设立了心理疏导室，为学生提供心理咨询和辅导服务。
同时，学校还举办了一些心理健康讲座和培训，让学生们更加了解心理健康的重要性，学会调节自己的情绪和压力。
通过这些工作，学校的心理健康教育工作得到了进一步的加强，为学生们的成长和发展提供了有力的支持。
四、加强校园文化建设校园文化是学校精神文明建设的重要内容。
在2024年，我校通过各种方式加强了校园文化建设。
2023年度学校精神文明建设工作总结(6篇)
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【第1篇】2023年度学校精神文明建设工作总结一年来，学校深入落实科学发展观，从实际出发，内强素质、外树形象、创优服务、创新管理，提高服务育人水平，以“创优服务争先锋”为载体，以今年“十二五”教育事业发展规划的开局之年为契机，我校在市委、市政府和教育局等部门的正确领导和全体师生的辛勤努力下，认真贯彻党的教育方针，加强学校精神文明建设，团结务实，勤奋严谨，脚踏实地，坚持以德育人的科学发展观统领学校全局，强化民主管理，人本管理，走依法治校和以德治校相结合的路子，不断丰富学校内涵文化，着力构建和谐校园，取得了显著的成绩，赢得了学生、家长、社会的广泛好评。
现将本年度学校精神文明工作总结如下：一、抓好组织落实，是精神文明建设各项工作的保障1．我校始终坚持把精神文明建设的基本目标作为学校工作的重要议程，对精神文明、综合治理、普法和卫生工作由校主要领导负责，分管领导亲自抓，在工作中做到有组织，有制度，有检查，有落实，年初由学校领导和各班班主任签订了精神文明工作责任书，并把此项工作列入教师和班级年终考核中使精神文明工作落实到头、责任到人，形成了主要领导亲自抓，分管领导具体抓，班主任老师层层抓的势头。
2．建设一支强有力的领导班子是治校的中流砥柱。
领导班子是成就一项事业的核心和灵魂，因此我们成立了以校长为组长的精神文明建设领导小组，创设工作目标，落实工作责任。
为了提升领导班子成员及教师的政治理论水平。
我校多次组织教职工集体学习，在保证学习时间的同时，对理论学习的内容也做了细致的安排。
同时，学校非常注重建立完善的领导班子内部议事规则和决策机制，始终把民主集中制贯穿于工作决策的全过程。
2024年学校精神文明建设工作总结标准范本(二篇)
2024年学校精神文明建设工作总结标准范本近年来，随着社会的快速发展和学生的日益增多，学校精神文明建设工作变得愈加重要。
精神文明建设旨在培养学生的道德品质、文化素养和个人品德，塑造健康向上的学校氛围。
本文将对学校精神文明建设工作进行总结，并提出相应的改进措施。
一、工作总结（一）强化师德师风建设师德师风是学校精神文明建设的重要组成部分。
教师是学生的榜样和引路人，他们的言谈举止和行为举止直接影响着学生的思想和行为习惯。
因此，学校要加强对教师的职业道德教育，推动教师积极践行社会主义核心价值观。
同时，要建立健全师德考核机制，对不遵纪守法、品行不端等行为进行惩处，并及时公示处理结果，形成一定的震慑作用。
（二）加强学生思想政治教育学校是培养社会主义事业建设者和接班人的摇篮，因此，学校要加强对学生的思想政治教育。
首先，要推广和落实社会主义核心价值观，通过课堂教学、班会活动、主题讲座等途径培养学生正确的价值观念和道德观念。
其次，要加强对学生的法制教育，让他们明白法律的重要性，增强法律意识和法律自觉性。
此外，还要重视对学生的心理健康教育，关注学生的心理需求，及时发现和解决学生的心理问题。
（三）丰富课余文化活动课余文化活动是学校精神文明建设的重要内容，它能够拓宽学生的眼界，培养学生的综合素质。
学校要积极组织丰富多彩的文化活动，如艺术展览、文学沙龙、体育比赛等，让学生从中获得快乐和成长。
另外，学校还要积极引导学生参与公益活动，如社区志愿者、环保义工等，培养学生的社会责任感和奉献精神。
（四）完善校园文明规范校园文明规范是学校精神文明建设的基础，它能够提高学校的整体文明水平。
学校要建立健全校园文明规范，包括礼貌用语、文明行为、卫生习惯等方面，并加强对学生的宣传教育，使他们养成良好的行为习惯。
同时，学校要加强对校园文明规范的监督和管理，对违反规范的学生进行教育和批评。
二、改进措施（一）加强精神文明建设的组织领导学校要加强精神文明建设的组织领导，明确工作责任和目标。
关于学校精神文明建设工作总结（2篇）
关于学校精神文明建设工作总结一、引言近年来，我校注重精神文明建设工作，积极推动创建文明校园，努力为学生提供优质的发展平台。
此次总结旨在回顾过去的工作，总结成功经验和不足之处，并制定未来的改进计划，以进一步提高学校的精神文明建设水平。
二、工作回顾1. 深化思想引领为引领师生树立正确的价值观和人生观，学校多次组织精神文明教育活动，包括举办主题演讲、主题班会和课堂讲座等。
这些活动有利于师生进行自我反思，增强理想信念和自我价值的意识。
2. 加强校园文化建设学校充分发挥文化活动的作用，组织各类艺术演出、比赛和展览等，丰富了学生的校园生活。
特别是学校文艺节的举办，极大地激发了学生的创造力和艺术才能，使校园文化更加多彩。
3. 重视道德教育道德教育一直是学校精神文明建设的核心内容之一。
学校建立了严格的纪律制度，定期组织道德讲座和主题活动，引导学生树立正确的道德观念和行为准则。
同时，还积极开展志愿者活动，培养学生的社会责任感。
4. 加强师德建设学校非常重视师德建设，通过开展师德培训和教育活动，提高教师的师德师风水平。
学校还注重对教师的岗位职责进行明确，建立了一套完善的评价体系，保证教师的工作能力和水平。
5. 弘扬传统文化作为社会主义核心价值观的重要组成部分，传统文化在学校精神文明建设中起到了重要的作用。
学校举办了一系列传统文化活动，包括中国书法、传统音乐和戏剧等，鼓励学生了解和传承中华传统文化，增强文化自信。
三、成功经验1. 突出思想引领通过组织多样化的精神文明教育活动，学校成功引领了学生树立正确的价值观和人生观。
学生通过参与活动，思想觉悟得到提高，价值观念也得到了塑造和升华。
2. 建立科学的评价体系学校建立了科学的评价体系，对教师的师德师风和教学质量进行评价，并以此为基础，提出培训和发展计划。
这一举措激励了教师的积极性，提高了教师的师德师风水平。
3. 多方位协同合作学校注重与社会各方面的合作，引入社会资源丰富学校的教育资源。
2024学校精神文明建设工作总结(四篇)
2024学校精神文明建设工作总结____学校精神文明建设工作总结一、工作概况____年是我们学校精神文明建设的关键之年。
面对新的时代背景和教育改革的新要求，学校高度重视精神文明建设工作，扎实推进各项工作任务，不断提升学校的整体文化氛围和精神文明程度。
在____年，学校围绕培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的指导思想，以“培养人才，传承文明，弘扬和谐，践行社会主义核心价值观”为主题，开展了一系列丰富多彩的精神文明建设活动。
下面，就我校____年精神文明建设工作进行总结。
二、工作亮点1. 重视思想政治教育在____年度，我校高度重视思想政治教育，积极引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，全面培养学生的社会主义核心价值观。
学校在课堂教学中充分渗透思想政治教育内容，组织学生参加各类主题讲座、座谈会、读书交流等活动，提高学生思想政治素质。
2. 健康教育和品德教育在健康教育和品德教育方面，我校注重培养学生的身心健康和良好品德。
学校开展了丰富多样的健康教育和品德教育活动，组织学生参加体育锻炼、舞蹈、书法等特色活动，同时加强对学生的道德教育和素质培养。
此外，学校还积极开展心理健康教育，设立心理咨询室，并邀请专业心理咨询师为学生提供咨询服务。
3. 文化节庆活动为了丰富学校的文化氛围，展示学生的文化素养，我校组织了一系列的文化节庆活动。
例如，举办了学校成立周年庆典活动，邀请校友回校参观并举行联谊活动；开展了校园文化艺术节，组织学生自主参与各类文艺表演；还开展了传统文化教育活动，让学生了解和传承传统文化。
4. 社会实践活动为了拓宽学生的视野，加强学生的社会实践能力，我校积极组织学生参加社会实践活动。
学校与社会各界建立了广泛的联系，组织学生参观企事业单位、社区服务等活动，让学生了解社会的发展和变化，并培养学生的社会责任感和实践能力。
5. 学风建设学风建设是学校精神文明建设的重要内容，也是培养学生成长为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的关键环节。
2024年学校精神文明建设工作总结例文(2篇)
2024年学校精神文明建设工作总结例文2023年是我校精神文明建设工作的关键年份，为了进一步提升学校的精神文明水平，全校师生团结一心，积极探索，稳步推进各项工作。
经过一年的努力，取得了丰硕的成果，现总结如下：一、理念引领，打造良好的精神文明氛围针对学生思想道德水平不高的现状，我们加强了思想道德教育的力度。
通过开展主题班会、道德讲堂等系列活动，向同学们普及社会主义核心价值观，引导他们崇尚科学、崇尚文化、崇尚集体、崇尚道德的正确价值观念。
并通过组织励志演讲比赛、读书分享会等活动，鼓励学生树立追求进步、积极向上的人生态度。
二、创新载体，丰富精神文明建设内容为了使学校的精神文明建设更具活力和吸引力，我们开创性地推出了一系列丰富多彩的活动。
其中，大学文化节是最受欢迎的活动之一，包括学生文艺展演、篮球比赛、课堂说书等。
此外，我们还注重发挥网络媒体的作用，打造了学校官方微博、微信公众号等平台，提供了一个展示学校精神文明建设成果的新渠道。
三、强化校园管理，提升学校精神文明水平为了提升学校精神文明水平，我们加强了校园管理工作。
首先，我们制定了一系列规章制度，明确学生的行为准则，并通过多种渠道向师生传达。
其次，我们加大了对学校环境的整治力度，确保学校整洁、宜居。
同时，我们注重培养学生的公民意识和责任意识，积极参与社会公益活动，提升社会责任感。
四、加强师资培训，提高教师的精神文明修养教师是学校精神文明建设的中坚力量，为此我们注重加强师资培训。
每学期我们都组织教师参加各类培训班，提高他们的教育教学能力和专业素养。
同时，我们还邀请资深教育专家为教师授课，分享教育教学心得和经验。
通过这些培训，教师们的思想境界和教学水平得到了显著提升，为学校精神文明建设起到了积极作用。
五、积极开展文明居民争创活动，促进社会和谐发展精神文明建设不仅仅局限在学校内部，也需要融入社会，建立良好的社会氛围。
我们积极开展文明居民争创活动，倡导文明礼仪、文明言行，并通过宣传栏、广播站等方式向社会传递正能量。
2024学校精神文明建设工作总结范文(二篇)
2024学校精神文明建设工作总结范文____学校精神文明建设工作总结一、工作概述____年是我校精神文明建设工作的关键之年。
过去一年，全校上下紧密围绕学校的中心工作，广泛开展了一系列精神文明建设活动，积极营造了良好的精神文明氛围。
在全体教职工和学生的共同努力下，我校精神文明建设工作取得了一定的成绩，并且取得了社会各界的一致好评。
二、主要工作内容及效果（一）思想引领工作1.深化思想教育工作。
通过组织各类主题教育活动，引导学生树立正确的人生观、世界观和价值观。
开展形式多样、内容丰富的讲座、座谈会、读书分享等活动，提升学生的综合素质和思想水平。
2.加强师德师风建设。
举办师德师风宣讲活动，强调教师要以身作则，做学生的榜样。
建立健全教师激励机制，推动教师队伍的整体素质提升。
3.加强班级思想教育工作。
组织开展班级会议、思想教育报告会等活动，引导学生形成良好的班集体氛围，加强班级凝聚力和向心力。
（二）文化建设工作1.丰富课余文化活动。
组织丰富多彩的文化活动，如学生艺术展演、文化节、社团展示等，丰富学生的课余生活，提高学生的艺术修养和文化素养。
2.推动校园文化建设。
从校园环境、校园风貌等方面入手，打造富有特色的校园文化。
加强对学校历史和校园文化的宣传，增强学生对学校的认同感和归属感。
3.加强文化队伍建设。
注重培养和选拔文化人才，组织专业培训和比赛活动，提高文化人才的综合素质和创作水平。
（三）道德教育工作1.加强道德教育宣传。
通过开展形式多样的宣传活动，宣传道德模范和先进事迹，引导学生树立正确的道德观念和价值观念。
2.开设道德教育课程。
在日常教学中加强对学生的道德教育，注重培养学生的品德修养和道德自觉。
3.组织道德实践活动。
组织学生参与各类志愿服务和社会实践活动，锻炼学生的实践能力和社会责任感。
（四）精神文明建设的其他工作1.加强爱国主义教育。
通过组织学生参观红色教育基地、开展爱国主义教育主题班会等活动，激发学生的爱国情怀和报国之志。
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学校精神文明建设工作总结文档2篇Summary document of school spiritual civilization const ruction学校精神文明建设工作总结文档2篇小泰温馨提示：工作总结是将一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析，并分析不足。
通过总结，可以把零散的、肤浅的感性认识上升为系统、深刻的理性认识，从而得出科学的结论，以便改正缺点，吸取经验教训，指引下一步工作顺利展开。
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本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：学校精神文明建设工作总结文档2、篇章2：关于学校精神文明建设总结文档篇章1:学校精神文明建设工作总结文档近年来，在区教科体局领导下，学校领导班子带领全校教职员工，以加强领导班子思想建设为重点，以进一步促进教育改革，全面提高教学质量为目标，全面促进了学校各项工作的开展。
现将我校精神文明建设工作情况汇报如下：青年一中地理位置优越，师资队伍相对年轻，生源面积有所不济，校园可利用面积有限，如何在知识经济时代和市场经济条件下与兄弟名校齐头并进、办人民满意的教育是我校全体教职员工讨论、争论最多的话题。
经过全校自下而上的反复酝酿，并经校教代会通过，形成了我校的发展目标，把学校建成可持续发展的学习型学校。
一、领导班子坚强有力首先，提升领导班子的学习力。
坚持每两周一次的中心组学习制度和学习心得交流制度。
在学习和实践科学发展观活动中，集体集中学习和讨论了《中国共产党关于加强和改进党的作风建议的决定》、《党章》以及教育部《关于进一歩加强和改进师德建设的意见》、《关于加强领导干部反腐倡廉教育的意见》等重要文件。
通过学习使班子成员了明确认识，加深了理解，提高了领导班子成员的政治理论水平。
坚持中心组理论学习制度。
组织教职工集体学习，在保证学习时间的同时，学校对理论学习的内容做了细致的安排，《教师法》、《教育法》、科学发展观重要思想、党的十七大精神等都是理论学习的重点内容；社会公德、职业道德、家庭美德为核心的"三德"教育也都是学习的内容之一。
为了使学习不流于形式，学校采取相应的检查措施，如：领导班子成员要做学习笔记，教职工的读书笔记将作为年度考核的一项主要内容。
这些安排和措施有力的保证了理论学习的效果。
其次，提升领导班子的决策力。
我们注重建立完善的领导班子内部议事规则和决策机制，始终把民主集中制贯穿于工作决策的全过程。
在发扬民主、集思广益的基础上对研究的事项进行补充和完善，进行集体决策，最后形成支部工作决议。
二是定期或不定期开好座谈会。
汇报工作，沟通情况，分配任务，查漏补缺，及时改进。
一个调研是学校发展现状和职工工作现状调研。
采用教师问卷和召开年级组长、教研组长座谈会，教代会等形式，采集信息，了解一线教师对学校建设的意见和建议，掌握第一手资料。
本学期，完成了《学校发展三年规划》。
第三，树立大局意识和全局观念，注重团结协作。
我校把“同心同德”确定为班子建设的首要目标，每一位班子成员都牢固地树立“一盘棋”意识，在认真抓好分管工作的同时，关心整体，心系全局，通力合作，明确个人分工，发挥个人最大优势，落实目标责任制。
班子成员做到了日常工作经常碰头，交叉工作经常协商，重大问题反复研究。
通过相互沟通，广聚群智，彼此提醒，汇融善道，最大限度地调动每个成员的积极性、主动性，形成了从善如流、集思广益的民主作风，凝聚了力量，增进了团结，鼓舞了士气，增添了活力，确保了班子整体功能的发挥，从而有效提高了整个班子的运行效率。
第四、确立公仆和服务意识，领导班子的执行力有了很大提高。
在工作中，我校领导班子成员坚持以教师和学生为本、以学校发展为根的工作理念，一切从实际出发，从大处着眼，小处着手，甘当职工的勤务员。
在职工婚丧嫁娶、生病住院等方面，学校主要领导都要亲自参加，给予关心和慰问。
我校班子坚决贯彻执行相关上级部门的通知、决定和指示，在招生、收费、基建等方面，不遗余力执行好政策，解释好政策，事事不拖延、不隐瞒、做到实实在在、明明白白。
第五、保持校务公开品牌形象，提升领导班子的廉洁力。
如何使校务公开工作再上新台阶，促进班子廉正建设，我校班子主要做了以下工作：一是积极发挥教代会的作用，有关学校发展和改革的重大问题一律提交教代会表决；二是丰富校务公开内容，凡是能公开的如职工教学论文获奖、职工月考勤统计表等细节工作都尽量创造条件公开。
三是设立班子建设意见箱，全校师生员工对领导班子有任何意见和建议均可投入意见箱，形成对班子成员的有效监督。
四是开展“廉政文化进校园”、“青少年廉洁教育”活动。
主要是认真贯彻落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《建立健全教育、制度、监督并座的惩治和预防腐败体系实施纲要》精神，将诚信守法、廉洁奉公的有关内容纳入学校德育体系，认真宣传《预防未成年人犯罪法》等内容，通过“崇廉憎腐”教育，净化学生心灵，使其从小树立“崇尚廉洁、遵纪守法、诚实守信”的意识，树立正确的世界观，人生观和价值观，成为合格的中国特色社会主义事业接班人。
二、思想道德教育卓有成效突出师德师风建设。
一是将《中小学教师职业道德规范》和《未成年人保护法》印制并发放给教师，时刻提醒教师注意行为操守。
二是在全校开展向优秀教师学习活动。
三是开展师德师风大讨论和演讲活动。
在教师节，我们组织教师进行师德主题演讲，讴歌和弘扬了"红烛"精神，展示了我校在师德师风建设中所取得的成效。
狠抓学生管理工作，将先进的校园文化融于有效的德育管理之中。
认真贯彻实施《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，促进德育工作的开展。
我校通过一系列精心组织的活动对学生进行养成教育、理想教育等，办好学生广播站、办好学生校刊校报、办好学校的宣传橱窗，成立文艺类社团、体育类社团、学科类社团等，开展丰富多彩的文化活动、让学生充分展示自己的才能。
我校以先进性教育活动为契机，将学生养成教育作为突破点，通过“克服陋习讲文明，自强素质树新风”活动，有效改善了学风。
切实加强学生心理健康教育工作。
从师生关系、生生关系、亲子关系、家校关系出发，以互动方式和家长学校形式，解决矛盾，释放、舒缓压力，营造一种民主、和谐、宽松、健康的心理氛围，让每一个人都发挥最大的能量，获得成功，让每一个学生的身心都得到健康发展。
充分、合理利用德育基地、社会实践基地、社区等开展形式多样的社会实践及志愿者服务等教育活动，在潜移默化中使学生受到诸如爱国主义、环保、安全、团结合作、奉献等多方面教育。
在坚持对学生进行爱国主义教育中，我校从活动到机制，从方法到模式，从系列到系统，创新务实，形成了“五个结合”：一是爱国主义教育与各项重大活动相结合，促进学生热爱祖国和中华民族崇高精神的形成；二是爱国主义教育与课堂教学渠道相结合，使优秀的人文内涵“润物细无声”地融入到学生的心田；三是爱国主义教育与校园文化相结合，让学生在美的享受中，提升爱国情操；四是爱国主义教育与社会实践、社会关注的热点相结合，培养具有创新精神和实践能力的卓越人才；五是爱国主义教育与学生自主发展、卓越发展相结合，为学生卓越发展提供平台。
爱国主义教育活动在学校如火如荼地展开，极大激发了学生的爱国情感和社会责任感。
三、创建工作扎实有效（一）根据情况及时调整创建文明校园领导小组，成立了由校长冀红涛为组长、两位副校长任副组长、班主任任成员，齐抓共管的领导机构，进一步明确了主要任务和具体措施，形成了人人参与的工作机制。
同时利用各种媒介、抓住各种机会反复宣传创建工作的重要性和深远意义，使广大干部群众树立了较强的创建意识。
（二）把开展创建学习型学校活动作为创建文明校园的主要内容来抓。
为在全校形成浓郁的创建氛围和扎实的创建行动，学校教代会全票通过了《学校三年发展规划》。
创建学习型学校的目标是：建立终身教育的理念，深化教育教学改革；健全学习型组织系统，建立科学的人才培养机制；增强教师教育教学研究的能力，建设师德高尚、业务精良的教师队伍。
四、业务工作实绩突出拥有一支勤奋敬业、博学多才的教师队伍是打造一流学校的前提和基础。
我校采取的主要措施表现在：（一）实行局部优化组合。
将业务水平一般、能力不强的教师调离教学一线，同时加大外聘教师的力度，提高教育教学质量。
建立教师激励制度，探索实施评聘合一，绩效挂钩。
XX年以来我校中考升学率逐步提高。
（二）注重对青年教师的培养。
新老教师结对子，发挥老教师“传帮带”的作用，新教师一到学校，由老教师讲示范课，然后按学科自愿结成帮教对子。
从备课、讲课批改作业到课外辅导等各个教学的基本环节，全由中老教师进行辅导帮助。
除了新老教师“结对子”外，我校还加强教学管理，组织了听课小组，主要由校领导和专家组教师组成，对全校新教师进行听课评比，提高了新教师的教学水平。
（三）发挥党员教师的带头作用。
借保持共产党员先进性、学习和践行科学发展观教育活动的东风，我校通过党员示范岗，进一步在校内树立党员教师模范典型，有力地推动了学校的教学改革，提高了教学质量。
（四）学习外地先进教育教学经验。
我校在教育经费相当紧张的情况下，先后选派各学科教学骨干教师到外省市学校进行教育教学考察。
“没有教不好的学生”和“年级管理承包制”等教育教学理念为我校教育教学发展带来了一股清新之风。
目前，我校正在交流研讨洋思中学教育教学经验，以便在今后的教育教学工作中，结合实际，以热爱学生为先导，努力提高教育教学质量。
（五）加大教师培训力度，提高教师业务能力。
我们通过“走出去、请进来”等学习活动，加强师德和法制教育。
积极参与市教育局的教学开放日活动，听名师的观摩课，领略名师风采，聆听名师教学箴言，以人之长补己之短；聘请市、区教研室的教研员来我校听课、评课，开展讲座，进行调研，给教师最直接、最精当的指导，为教师教育教学能力的提高提供服务。
加强教师专业培训，使教师树立先进的教育理念。
尝试建立科学、规范的师德评估和管理制度，执行学生评议教师制度，并将评议结果纳入全员量化考核和职称评定的管理系列，实行师德考核一票否决制。
我校发展目标的实现，关键在务实、创新，打造自己的品牌。
我们的方法是：（一）综合管理工作常抓不懈。
学校管理是一个系统工程，需要一套行之有效的规章制度，做到有章可循，有规可依，使管理工作在常规化、制度化、规范化下进行。
为此，我们重点制定了各处室和年级组长、教研组长、班主任工作职责，进一步明确了责任，做到了有的放矢。