人力资源管理经典实用课件欧美最佳职业生涯规划读本_
大学生职业生涯规划大赛获奖作品课件.doc
湖南省第二届大学生职业生涯规划大赛暨南华大学 2011 年
“大学生职业生涯规划大赛”
研究生职业生涯设计参赛作品
——梦想在前行中实现
梦想在前行中实现
湖南●衡阳
2011 年 10 月姓 名：
性 别：男
学 校： 南华大学
院 系： 政治与公共管理学院
班 级：
学 号：
联系电话：
电子邮件：目 录
引言⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯
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第一章 自我认知
一、职业兴趣⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯
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二、职业能力⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯
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三、职业价值观⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ 3
四、个性特征分析⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯
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五、成长经历⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯
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六、综合评价⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯
5
第二章职业认知
一、社会整体就业趋势分析⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ 5
二、就职行业环境分析⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ 6
三、职业目标分析⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ 6
第三章职业决策
一、职业目标确定⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ 7
二、职业经理人岗位要求及发展前景⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ 9
三、备选方案⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯
人力发展岗职责内容
第 1 页 共 3 页 人力发展岗职责内容
人力发展（HRD）岗位是负责组织和实施人力资源培训和发展计划的职位。人力发展岗位的职责内容包括以下几个方面：
1. 培训需求分析和规划：人力发展岗位负责进行员工培训需求分析，了解组织和员工的培训需求，并根据需求制定培训计划和方案。岗位需要与各部门合作，收集并分析员工绩效评估结果、员工反馈和业务需求，以确定培训的重点和优先级。
2. 培训课程设计和开发：人力发展岗位负责设计和开发符合员工培训需求的培训课程和学习材料。岗位需要根据培训目标和目标受众，设计并制定培训课程大纲、教材和课件。岗位还应使用适当的教学方法和技术，确保培训课程的有效性和实用性。
3. 培训资源管理：人力发展岗位需要管理和优化培训资源，包括培训预算、培训设施和培训师资。岗位需要与培训机构和供应商进行谈判和合作，以保证培训资源的质量和有效利用。
4. 培训组织和实施：人力发展岗位负责组织和安排培训活动的具体实施。岗位需要制定培训日程安排、发送培训邀请函和确认培训参与人员。岗位还需要协助培训师资的招聘和培训，并确保培训过程的顺利进行。
5. 培训评估和反馈：人力发展岗位负责对培训活动进行评估和反馈。岗位需要收集和整理培训参与者的满意度反馈，评估培训效果和成果，调整和改进培训方案。岗位还需要与员工和管理层进行沟通，了解他们的培训需求和反馈，并及时进行改进。 第 2 页 共 3 页 6. 绩效管理和发展：人力发展岗位需要参与绩效管理和发展计划的制定和实施。岗位需要与员工和管理层合作，制定个人绩效目标和计划，并提供培训和发展机会，帮助员工提升绩效和发展潜能。
7. 职业规划和发展：人力发展岗位需要提供职业规划和发展支持。岗位需要与员工进行职业咨询和指导，帮助他们确定职业目标并制定发展计划。岗位还需要提供培训和发展资源，帮助员工不断学习和成长。
8. 员工关系和沟通：人力发展岗位需要与员工建立良好的关系，并提供积极的沟通和支持。岗位需要组织员工参与活动和项目，提高员工参与度和团队合作。岗位还需要解答员工的问题，提供有效的沟通渠道，促进员工参与和反馈。
怎样成为人力资源管理专家
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MBA人力资源管理+企业文化目录
1.人力资源管理（12套视频） 2.人力资源管理（电子） 3.企业文化（4套视频） 4.企业文化（电子）
人力资源管理大全目录
1.人力资源规划 2.测量评估 3.工作分析 4.职位描述
5.招聘面试 6.1培训发展 6.2培训资料 6.3培训类表格
7.薪酬福利 8.1绩效考核 8.2绩效考核工具 9.劳资关系
10.合同与试用 11.辞职与移交 12.考勤管理 13.出差制度
14.人事规章 15.员工手册 16.员工管理 17.管理技能
18.管理技术 19.人事档案
MBA人力资源管理（视频）
战略性人力资源管理(12期) 策略性人力资源管理(6期) 企业人力资源管理(12期) 中国式人力资源管理(6期)
招聘与配置(10期) 目标考核与绩效提升(11期) 选将(龙平5期) 授权与激励(白崇贤5期)
如何进行员工关系管理(8期) 企业新晋员工职业化训练教程(12期) 人力资源管理的八条圣经(5期) 企业人力资源问题诊断(4期)
MBA人力资源管理（电子）
策略性人力资源管理(1) 策略性人力资源管理 (2) 策略性人力资源管理(3) 知识管理与策略性人力资源管理
如何选、育、用、留人才 李宁的人力资源战略分析 企业老板自身应进行哪些战略转型 如何制定出老板喜欢的人力资源规划
为何不能有效实施人力资源管理 战略人力资源管理 战略性人力资源管理&绩效管理 战略性人力资源管理
走出去”的人力资源战略 《薪酬管理》：(人大版本) EMBA人力资源课程课件 MBA人力资源管理实战教程
MBA人力资源管理学讲义 MBA人力资源课程讲义 MBA与职业生涯 国际人力资源管理
北大mba人力资源管理职业经理教程 公共人力资源开发与管理(人大版本) 人力资源管理导论、工作分析、绩效管理 人力资源3P体系的构建
《职业生涯规划与就业指导》教学大纲
《职业生涯规划与就业指导》教学大纲
《职业生涯规划与就业指导》课程教学大纲
课程名称：职业生涯规划与就业指导
课程类型：公共必修课
学 时：46学时（教学质量30学时+实践项目16学时）
学 分：2学分
第一部分 前 言
一、课程性质与任务
《职业生涯规划与就业指导》是基于高职毕业生在求职过程中对素质和能力的需求，兼顾就业岗位需求，注重理论和实践的指导，从而以提高就业技能为目标的一门素质拓展必修课。是教育部要求列入教学计划的课程，在学生职业生涯规划和就业指导过程中起到重要作用。
本课程的任务是通过教学，使学生认识自己，了解职业特性、专业要求和就业形势，树立正确的职业理想和择业观念，合理规划自己的职业生涯；通过职业意识的训练与指导，掌握求职择业技巧，提高就业能力和职业素养，为择业、就业和自主创业做好充分的准备。
二、课程基本理念
1、以学生为主体，设计教学系统
教学中，充分发挥学生的主体作用，使学生由被动的知识接受者转变为积极主动的、能够自我教育的“参与者”。就业指导课程不是单纯的理论课，只讲条条框框的大道理很难使课程达到预期的教学效果，就业指导的过程必须充分考虑到学生的主体地位，注重学生的参与。这就需要在授课过程中运用案例分析、情景模拟、市场调研等方式调动学生的积极性，使学生接触并接受的知识、能力真正源于实践。
2、贴近学生实际，整合教学内容
教学内容要适应大学期间不同阶段学生的心理特点，贴近学生学习、《职业生涯规划与就业指导》教学大纲
生活和思想实际，并以年级为划分单元，构建各有侧重、相互衔接并逐步深化的不同教学模块。
(1)内容选取
“模块化的系统知识+全程化的分段指导”。本课程针对高职学生特点，系统设计了四个教学模块：“适应大学生活→规划职业生涯→提升就业能力→求职面试准备”，共计十三个教学项目46学时（课堂教学30学时+实践活动16学时）；同时，根据学生不同的学习阶段，针对性地分四个学期实施，从而把系统化的职业生涯知识与全程化的就业指导有机结合，使内容的选取针对性强、实用性好。
人力资源服务培训计划(2篇)
第1篇
一、背景
随着我国经济的快速发展，企业对人力资源服务的需求日益增长。为了提高人力资源服务质量，满足企业需求，提升员工的专业素养，特制定本人力资源服务培训计划。
二、培训目标
1. 提升人力资源服务人员的综合素质，使其具备扎实的理论基础和丰富的实践经验。
2. 增强人力资源服务人员的职业素养，树立良好的企业形象。
3. 提高人力资源服务人员的业务能力，满足企业对人力资源服务的需求。
4. 促进员工之间的交流与合作，营造积极向上的工作氛围。
三、培训对象
1. 人力资源部门全体员工
2. 企业各部门负责人
3. 企业内部兼职人力资源管理人员
四、培训内容
1. 人力资源政策法规
2. 企业人力资源管理实务
3. 人力资源招聘与配置
4. 人力资源培训与开发
5. 人力资源绩效管理
6. 人力资源薪酬福利管理
7. 人力资源劳动关系管理
8. 人力资源服务礼仪与沟通技巧 9. 人力资源信息化管理
10. 案例分析与研讨
五、培训方式
1. 集中培训：邀请业内知名专家进行授课，确保培训内容的权威性和实用性。
2. 网络培训：利用企业内部网络平台，提供在线课程和资料，方便员工随时学习。
3. 实地考察：组织学员到优秀企业进行实地考察，学习先进的人力资源管理经验。
4. 案例分析：通过分析典型案例，提高学员解决实际问题的能力。
5. 分组讨论：分组进行讨论，激发学员的参与热情，促进知识共享。
6. 考试评估：对培训效果进行考核，确保培训目标的实现。
六、培训时间安排
1. 培训周期：全年共分为四个季度，每个季度开展一次集中培训。
2. 集中培训时间：每月第二个周末，共计4天。
3. 网络培训时间：全年不间断，根据学员需求灵活安排。
七、培训师资
1. 邀请业内知名专家、学者担任主讲教师。
2. 聘请企业内部优秀人力资源管理人员担任辅导教师。
3. 邀请外部培训机构提供专业培训。
八、培训经费
1. 培训经费纳入企业年度预算。
人力资源管理经典著作
精品文档
. 人力资源管理经典著作
1. 人力资源教程
作者 : 戴维.沃尔里奇
出版社 : 新华出版社
2. 人才驱动的组织
作者 : （美）切斯/（美）卡拉奇/（美）托马斯
出版社 : 上海交通大学出版社
3. 人力资源计分卡
作者 : (美)贝克(Becker,B)
出版社 : 机械工业出版社
4. 优势何在：量化人力资本管理 创造企业持久竞争力
作者 : [美]纳班提恩
出版社 : 中信出版社
5. 组织学习、绩效与变革:战略人力资源开发导论
作者 : 梅楚尼奇/吉雷
出版社 : 中国人民大学出版社
6. 绩效导向的领导力――领导者业绩提升的关键
作者 : （美）达夫·尤里奇/吴维朝
出版社 : 中国财政经济出版社
7. 学习力：创新、推广、执行
作者 : （美）杨国安，（美）欧瑞奇
出版社 : 华夏出版社
8. 人力资源方程式：以员工为本创造利润（哈佛HR经典译丛）
作者 : （美）普费福
出版社 : 清华大学出版社
9. 实践性学习:学习型组织的实现途径
作者 : 〔美〕雷林
出版社 : 电子工业出版社
10. 迈向学习型组织的十个步骤(最新版)
作者 : （美）桑德斯/（美）柯莱恩
出版社 : 上海三联书店
11. 转型：与企业战略匹配的人力资源管理
作者 : （美）霍尔比契
出版社 : 中国财政经济出版社
12. 人力资源管理：战略方法（第四版）
作者 : （美）威廉·P·安东尼/帕梅拉·L·佩雷威/K·米歇尔·卡克马尔
出版社 : 中信出版社
13. 组织变革：世界顶级公司如何以人力资源为基础改进组织结构
作者 : （美）乔伊斯
出版社 : 人民邮电出版社
14. 服务利润链
作者 : 詹姆斯.赫克特
出版社 : 华夏出版社
15. 战略与能力：持续的组织变革
作者 : （美）萨拉曼
出版社 : 经济管理出版社
16. 组织变革中的人力资源管理案例（第六版）
人力资源培训内容和计划(2篇)
第1篇
一、前言
随着社会经济的快速发展，企业对人力资源的需求日益增长，人力资源培训成为企业提升员工素质、增强企业竞争力的重要手段。为了满足企业对高素质人才的需求，提高员工的专业技能和综合素质，本计划旨在制定一套全面、系统的人力资源培训内容和计划。
二、培训目标
1. 提高员工的专业技能，使其能够胜任本职工作。
2. 增强员工的企业认同感和归属感，提升员工的团队协作能力。
3. 培养员工的创新意识和学习能力，使其具备适应企业发展需要的能力。
4. 提升员工的心理素质，使其能够更好地应对工作压力。
三、培训对象
1. 新员工：入职前、入职后、转岗员工。
2. 老员工：针对不同岗位、不同层次的员工进行专项培训。
3. 管理人员：提升管理能力、团队建设、沟通协调等方面的培训。
四、培训内容
1. 新员工培训
（1）企业文化：介绍企业的发展历程、使命、愿景、价值观等，使新员工对企业有全面的认识。
（2）岗位技能：针对新员工所在岗位的技能要求，进行专业知识和技能培训。
（3）规章制度：讲解企业规章制度，使新员工了解企业各项规章制度，遵守企业纪律。
（4）职业素养：培养新员工的职业素养，包括职业道德、职业形象、职业习惯等。
2. 老员工培训 （1）专业技能提升：针对不同岗位、不同层次的员工，进行专业技能培训，提高员工的专业技能。
（2）团队建设：加强员工之间的沟通与协作，提升团队凝聚力。
（3）心理素质提升：通过心理培训，帮助员工缓解工作压力，提高心理承受能力。
（4）职业规划：引导员工进行职业规划，明确职业发展方向。
3. 管理人员培训
（1）管理能力：提升管理人员的管理能力，包括决策能力、组织能力、协调能力等。
（2）团队建设：培养管理人员的团队建设能力，提高团队凝聚力。
（3）沟通协调：提升管理人员的沟通协调能力，使团队高效运作。
（4）领导力：培养管理人员的领导力，使其具备带领团队完成目标的能力。
中职网站建设与管理系统专业
实用文档
文案大全 中等职业学校网站建设与管理专业教学标准（试行）
一、专业名称（专业代码）
网站建设与管理（090600）
二、入学要求
初中毕业或具有同等学力
三、基本学制
3年
四、培养目标
本专业坚持立德树人，面向网站建设与管理应用领域，培养从事信息管理软件开发与维护、网站管理与维护、网页美工、网页设计（制作）、网站开发、网站推广、网站测试、网站广告设计、网站编辑和电子商务技术支持等工作，德智体美全面发展的高素质劳动者和技能型人才。
五、职业范围
序号 对应职业（岗位） 职业资格证书举例 专业（技能）方向
1 网络编辑员、网络课件设计师 网络编辑员、网络课件设计师（四级） 网页设计
Web程序设计
电子商务网站建设与运营 2 计算机网络管理员、计算机网络技术人员 计逄机网络管理员、计算机操作员
3 电子商务技术人员 电子商务员（四级） 电子商务网站建设与运营
说明：可根据区域实际情况和专业（技能）方向取得1或2个证书。
六、人才规格
本专业毕业生应具有以下职业素养、专业知识和技能：
（一）职业素养
1.具有良好的职业道德，能自觉遵守行业法规、规范和企业规章制度。
2.具有良好的人际交往、团队协作能力和客户服务意识。
3.具有网络相关的信息安全、知识产权保护和量规范意识。
4.具有获取前沿IT技术信息、学习新知识的能力。
5.具有理解网站建设与管理领域的合同、方案、技术支持文档的能力。
6.具有编写工作日志、简单实施方案和验收方案的能力。
7.具有熟练的信息技术应用能力。
（二）专业知识和技能
1.具有识别计算机及网络英文词汇、语句，借助翻译工具阅读英文技术资料的能力。
2.具有运用常用办公软件进行工作的能力。
3.掌握计算机网络系统的基础知识，具有一定的网络管理与应用能力。
4.具有计算机硬件的安装、调试、维护能力。
5.具有图形图像处理、网页动画制作和网页美工的设计能力。
6.具有网页设计与制作的能力。
基于胜任力模型的管理干部培养方案
基于胜任力模型的管理干部人才培养体系
管理人员核心能力素质提升
培训方案
项 目 编 号：服务2017-02
项 目 名 称：管理人员核心能力素质提升
内 容：管理人员核心能力素质提升
名 称：北京中建政研集团有限公司
日 期：2017年2月
目录
（一）、培训项目背景理解 ...................................... 错误!未定义书签。
（二）、项目设计思路与总体目标 ................................ 错误!未定义书签。 1、本项目课程设计依据及来源 .............................. 错误!未定义书签。
2、具体课程设计模型 ...................................... 错误!未定义书签。
3、课程设计与开发中关注的权重 ............................ 错误!未定义书签。
4、项目总体目标 .......................................... 错误!未定义书签。
（三）、课程具体安排 .......................................... 错误!未定义书签。
1、总体课程安排（初步设想） .............................. 错误!未定义书签。
2、管理人才系统培训课程特色 .............................. 错误!未定义书签。
4、具体课程大纲 .......................................... 错误!未定义书签。
5、中建政研本次项目顾问及讲师 ............................ 错误!未定义书签。
6、培训手段和方式 ........................................ 错误!未定义书签。
常 设 高 职 公 共 选 修 课(拓展课)
常 设 高 职 公 共 选 修 课（拓展课）
课 程 简 介
G0045026商务谈判
商务谈判是工作中常用的基本技能，它是解决利益矛盾和冲突的重要手段。懂点商务谈判，有利于学生走上社会，适应竞争环境。
《商务谈判》是一门实用性较强的课程，它通过对谈判原则、谈判类型、谈判环节、谈判方法的讲解，使学生了解和掌握谈判的原理、谈判胜败的关键、谈判难题的应付和处理。本课程结合大量各具意义的案例组织教学、并适当开展生动有益的模拟谈判，帮助学生掌握谈判的基本原理和基本的谈判技巧和策略，以培养学生正确的谈判意识，提高学生谈判能力。
《商务谈判》的学习涉及营销、金融、财会、管理、法律等诸多学科的知识，是融会贯通相关知识、学以致用的机会。
《商务谈判》的考核突出如何解决谈判中的实际问题，要求学生善于理解和运用有关知识，有一定的案例分析能力和谈判能力。
G0135047中国茶酒文化
为了弘扬中国传统文化，激发学生的爱国主义热情，本课程以茶文化和酒文化为载体开展人文素质修养教育。
一、茶文化部分的主要内容：
1.茶的起源与发展历史；
2.中国茶叶的对外传播；
3.名茶的典故与鉴赏；
4. 茶的沏泡技术、用水的选择与煮水的学问；
5.中国各民族的茶俗与茶艺欣赏；
6.世界各国的茶俗；
7.与茶相关的文化（陆羽与《茶经》、宋人斗茶、茶与唐诗宋词、茶与佛教等）；
8.茶道基础概述。
二、酒文化部分的主要内容：
1.人类酿酒的起源与发展史；
2.酒品文化与中外名酒相关的历史典故；
3.与历史名人有关的酒事文化；
4.饮酒与健康\；
5.调酒、品酒与评酒的基础知识。
本课程配有自编教材和现场演示，并制成多媒体课件光盘配合教学。
G0055075自我形象设计
随着人类社会不断的进步与发展，世界各国各民族之间进一步融合与交往，个人形象尤为重要，因此，个人形象也变得多样化、民族化、国际化、时尚化。
所谓的个人形象设计，广义上就是针对不同的工种、职业、场合所设计的整体形象。实际上也就是根据每个人的身材、头型、脸型、肤色等特点，经过设计师精心设计和巧妙的运用色彩后，使得个人整体形象更加协调、大方、得体，起到扬长避短美化个人形象的作用。