二年级手工制作兴趣小组活动计划
手工社团活动计划(10篇)
手工社团活动计划（10篇）手工社团活动计划 1为丰富学生课余文化生活，培养学生的兴趣爱好，发展学生个性特长，激发学生潜能，促进学生身心健康，培养学生的创新精神和实践能力，学校德育处、团委紧紧围绕“建设和谐幸福校园，全面提高综合素质，努力实现我们的中国梦”奋斗目标，积极探索实施素质教育新途径，全面建设我校学生社团，大力提升学生综合素质，努力办好让人民满意的教育。
为此，特制订本实施方案。
一、社团领导：社长：副社长：指导教师：二、社团成立以及组织活动的基本原则：1、切合实际，扬长避短，突出特色，持续发展。
组织师生集思广益，根据本校实际情况，充分发挥自身资源以及人员优势，倾力打造特色社团。
努力做到重点建设、重点发展，力争建出特色，抓出成效。
2、学生社团建设要本着学生自愿自主参与的原则。
通过学生的参与，实现学生的自我教育、自我管理和自我创新。
社团成立分三种类型，一是由对某一方面感兴趣的同学自发联合组成，让学生有充分的选择余地；二是由学校就学生的兴趣爱好、特长，指导学生组建相应的社团，争取使尽量多的学生加入到社团组织中；三是鼓励广大有特长的教师成立学生社团。
3、纳入计划，有序实施。
学校将社团建设工作纳入工作计划，对实施方案的制定、社团的组建审批流程、各项制度的健全、负责人及指导教师的确定和活动过程的'督导检查、档案资料的收集整理、经验教训的总结反馈等要做好管理，使各项工作科学有序的展开，做到有章可循，有组织有规划。
4、充分体现社团形式的多样性。
社团的组建成立涵盖艺术类、文学类、体育类、服务类、技能类等多种类型。
贴近生活，百花齐放，灵活多样，不拘一格。
5、社团活动的灵活性。
学生的社团活动可以定期举行，也可以不定期举行，可以是校内活动，也可以到校外进行参观考察、社会实践等。
社团活动要使学生在社团自治自理、健康发展的过程中增强自身的文化素质、综合能力和自主意识，活动的进行要突出成员的精神沟通，鼓励打造一批立意新、品位高、策划精的学生社团组织。
小学手工制作活动计划方案
一、活动背景随着我国素质教育的发展，培养学生的动手能力、创新精神和审美情趣已成为教育的重要目标。
手工制作活动作为一种集动手操作、审美创造于一体的活动，能够有效激发学生的兴趣，提高学生的综合素质。
为了丰富学生的校园生活，提高学生的动手实践能力，特制定以下小学手工制作活动计划方案。
二、活动目标1. 培养学生的动手能力，提高学生的手工制作技能。
2. 培养学生的创新精神，激发学生的想象力。
3. 培养学生的审美情趣，提高学生的艺术素养。
4. 增强学生的团队协作意识，培养学生的集体荣誉感。
三、活动时间本活动计划于2022年9月至2023年6月期间开展，分为四个阶段进行。
四、活动内容1. 第一阶段（9月至11月）：准备阶段（1）制定活动方案，确定活动主题和内容。
（2）挑选适合小学生的手工制作项目，如剪纸、编织、陶艺等。
（3）组织教师培训，提高教师的手工制作技能。
（4）收集制作材料，确保活动顺利进行。
2. 第二阶段（12月至2月）：实践阶段（1）开展班级手工制作活动，让学生在老师的指导下进行实践。
（2）组织学生参加校级手工制作比赛，选拔优秀作品。
（3）邀请家长参与，共同完成家庭手工制作项目。
3. 第三阶段（3月至5月）：展示阶段（1）举办校园手工制作展览，展示学生作品。
（2）邀请家长和社区人士参观展览，提高活动影响力。
（3）评选优秀作品，颁发奖项。
4. 第四阶段（6月）：总结阶段（1）对本次活动进行总结，分析活动效果。
（2）收集学生、家长和教师的反馈意见，为今后活动提供参考。
五、活动组织1. 成立活动领导小组，负责活动的策划、组织、实施和总结。
2. 设立手工制作指导小组，负责指导学生进行手工制作。
3. 班级成立手工制作小组，负责班级内的手工制作活动。
六、活动评价1. 评价标准：作品质量、创新性、团队合作、活动参与度。
2. 评价方法：教师评价、学生自评、家长评价。
3. 评价结果：将评价结果纳入学生综合素质评价体系。
手工制作社团活动方案(5篇)
手工制作社团活动方案(5篇)手工制作社团活动方案1兴趣是一个人走进成功大门的钥匙！发现和培养学生的兴趣是非常重要的，激发学生的兴趣爱好可以发展学生的潜能，调动学生的学习积极性。
课外手工兴趣小组，在于培养学生对手工的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养手工人才起着积极推动的作用。
为了给爱好手工的同学一个良好的学习环境，现将本学期手工小组的活动安排制定如下：一、活动目的：通过手工兴趣小组活动，了解手工的基本知识，让学生感知到手工制作的创新性，有强烈的创作欲望，从而使学生的手工特长得到更好的发展，促进学生个性化发展。
二、活动要求：1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。
2、周五下午第一节课后进行活动，小组成员必须准时到达。
3、小组成员应严格遵守纪律，不准在室大声喧哗，不准做与学习无关的事。
4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。
5、爱护教室内的设施和用品。
三、活动内容：手工制作小组现有53名学生，主要是二三年级学生，他们的动手能力，自控能力，接受能力较差，因此本学期的教学内容以折纸为主，了解一些简单的手工常识知识，同时穿插一些其他的手工制作。
四、方法措施：1、在实践的过程中，针对学生的进步不断鼓励：你真棒！从而堤高儿童的自信心。
并通过动手实践操作，使学生深刻意识到"我真棒"！2、启发式教学："看一看"首先让学生自己提前自学手工内容。
"想一想"在自学的基础上对遇到的困难多思考。
"说一说"说出自己制作的方法，并做到条理。
"做一做"通过动手实践，让每位学生都学会制作。
"乐一乐"在制作过程中使每位学生都怀有快乐的心情。
3、要加强学习与交流，积极自学与手工制作相关的专业理论知识和实际操作能力，提高自身素质。
4、做好组织工作，辅导学生时要精心指导。
5、要充分利用家长资源，鼓励多出家庭手工作品。
变废为宝手工小组策划书3篇
变废为宝手工小组策划书3篇篇一《变废为宝手工小组策划书》一、活动主题变废为宝，创意无限二、活动背景随着环保意识的不断提高，我们越来越意识到废弃物的再利用价值。
本小组旨在通过手工制作，将各种废旧物品转化为精美的手工艺品，提高大家的环保意识和创造力。
三、活动目的1. 提高参与者的环保意识，让大家认识到废弃物的可利用性。
2. 培养参与者的动手能力和创造力，发挥大家的想象力。
3. 增强参与者之间的团队合作精神，促进交流与分享。
4. 展示变废为宝的创意和成果，提高大家对环保的关注度。
四、活动时间和地点时间：[具体日期]地点：[详细地址]五、参与人员[具体人数]六、活动流程1. 活动开场（1）主持人介绍活动背景和目的。
（2）介绍活动流程和注意事项。
2. 废品展示（1）展示一些优秀的变废为宝手工艺品，激发参与者的兴趣。
（2）介绍这些作品的制作材料和方法。
3. 制作教学（1）分组发放制作材料，如废旧物品、工具等。
（2）由指导老师或志愿者示范如何将废旧物品制作成手工艺品。
（3）参与者根据自己的创意和想法，动手制作。
4. 作品展示与分享（1）参与者展示自己的作品，并分享创作思路和过程。
（2）其他参与者进行评价和交流，提出改进意见。
5. 评选优秀作品（1）由评委评选出优秀作品，并颁发奖品。
（2）优秀作品进行展示，供大家欣赏和学习。
（2）感谢参与者的支持和付出。
（3）宣布活动结束。
七、活动预算1. 材料费用：[X]元2. 奖品费用：[X]元3. 其他费用：[X]元总预算：[X]元八、注意事项1. 活动现场要保持整洁，制作完成后将垃圾带走。
2. 注意安全，使用工具时避免受伤。
3. 尊重他人的创意和劳动成果，不得抄袭。
4. 活动过程中要积极参与，发挥自己的想象力和创造力。
九、活动宣传1. 在社区、学校、企业等场所张贴活动海报。
2. 利用社交媒体平台宣传活动信息，吸引更多人参与。
3. 邀请相关媒体参与活动，扩大活动影响力。
十、后期工作1. 将活动照片和视频整理后发布到社交媒体平台上，展示活动成果。
小学手工制作活动方案(通用9篇)
小学手工制作活动方案（通用9篇）1.作品必须是学生自己亲手制作的，不能抄袭或复制他人作品。
2.作品主题要符合大赛主题，并体现创意和个性。
3.作品材料要求环保、安全，不能使用有毒有害物质。
4.作品尺寸不限，但需保证制作质量。
二）参赛流程：1.学生自行准备材料，在规定时间内完成作品制作。
2.提交作品照片和制作过程照片，以及作品说明和创作心得。
3.评委会评选出获奖作品，并进行展示和颁奖仪式。
四、评分标准：1.创意性和个性化（40分）2.制作技巧和质量（30分）3.环保和安全性（20分）4.作品说明和创作心得（10分）五、奖项设置：1.一等奖1名，奖金XXX元；2.二等奖2名，奖金XXX元；3.三等奖5名，奖金XXX元；4.优秀奖若干名，奖励精美礼品一份。
六、注意事项：1.参赛作品须在规定时间内提交，逾期不予接受。
2.参赛作品一经提交，不得更改或撤回。
3.评委会评选结果为最终结果，不得异议。
4.本次活动的最终解释权归XXX所有。
以上是XXX20某某年手工制作大赛的方案，希望广大学生积极参与，发挥自己的创造力和想象力，制作出精美的作品。
同时，也希望学生们能够在制作过程中关注环保，热爱生活，为美好的未来贡献自己的力量。
小学手工制作比赛方案为了鼓励学生动手制作，提高创新能力和艺术素养，本校将于某年某月开展小学手工制作比赛活动。
以下是具体方案：一、参赛要求：1.所有作品必须是参赛者自己亲手制作，不得购买成品。
2.作品类型不限，可以是剪纸、折纸、拼图、十字绣、编织、雕塑等，也可以使用废弃材料如蛋壳、硬纸板、纸盒、易拉罐、方便筷、塑料管等进行创作。
3.作品需注明制作者、班级、作品名称和简介。
4.作品要有创意，具有一定的艺术性、观赏性或实用性。
二、参赛办法：1.各班班主任挑选4件优秀作品，填写参赛表格后上交学校参评。
2.一至四年级的作品交给XXX老师，五至六年级的作品交给XXX老师，由两位老师统一编号、保管。
3.作品征集截止时间为12月6日下午放学前。
手工小组工作策划书3篇
手工小组工作策划书3篇篇一《手工小组工作策划书》一、活动背景随着人们生活水平的提高，对手工艺品的需求和喜爱也日益增加。
为了满足大家对手工制作的兴趣，同时提供一个交流和学习的平台，我们决定成立手工小组。
二、活动目的1. 培养成员的手工技能，提高创造力和想象力。
2. 促进成员之间的交流与合作，增强团队凝聚力。
3. 通过制作手工艺品，丰富成员的业余生活，缓解压力。
三、小组成员[具体成员名单]四、活动内容1. 定期组织手工制作课程，包括纸艺、布艺、陶艺、木工等多种类型。
2. 邀请专业手工老师进行指导和示范。
3. 开展手工作品展示和分享活动，让成员互相交流经验和心得。
4. 组织小组内部的手工比赛，激发成员的积极性和竞争意识。
五、活动时间与地点1. 时间：[具体活动时间安排]2. 地点：[详细活动地点]六、活动预算1. 手工材料费用：[X]元。
2. 邀请老师的费用：[X]元。
3. 场地租赁费用：[X]元。
4. 其他费用：[X]元。
七、活动宣传1. 通过社交媒体、海报等方式宣传手工小组活动。
2. 鼓励成员邀请身边的朋友和家人参加。
八、注意事项1. 活动过程中要注意安全，避免使用危险工具和材料。
2. 尊重成员的创意和想法，营造轻松愉快的氛围。
3. 合理安排活动时间，避免影响成员的正常工作和生活。
策划人：[姓名]日期：[具体日期]篇二《手工小组工作策划书》一、活动背景随着人们生活水平的提高和对精神文化生活的追求，手工制作越来越受到大家的喜爱。
为了满足大家对手工艺术的兴趣和需求，我们决定成立手工小组，开展一系列丰富多彩的手工活动。
二、活动目的1. 提供一个学习和交流手工技艺的平台，让成员们能够相互学习、共同进步。
2. 培养成员们的动手能力和创造力，提高他们的艺术修养和审美水平。
3. 丰富成员们的业余生活，缓解工作和学习压力，增进身心健康。
4. 通过手工制作，增强成员们的团队合作精神和沟通能力。
三、活动时间和地点1. 时间：[具体活动时间]2. 地点：[详细活动地点]四、小组成员1. 组长：[组长姓名]2. 成员：[成员名单]五、活动内容1. 定期组织手工制作课程，包括纸艺、布艺、陶艺、木工等多种手工技艺。
小学手工兴趣小组活动计划方案
一、活动背景随着我国素质教育的不断深入，手工艺术作为一种培养学生动手能力、审美情趣和实践能力的有效途径，越来越受到教育部门和家长的重视。
为了丰富学生的校园文化生活，提高学生的综合素质，我校特成立手工兴趣小组，旨在通过开展一系列丰富多彩的手工活动，激发学生对手工艺术的兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。
二、活动目标1. 培养学生对手工艺术的兴趣，提高学生的审美情趣。
2. 培养学生的动手能力、创新精神和实践能力。
3. 增强学生之间的团队协作能力，培养学生的沟通与表达能力。
4. 激发学生的创造潜能，为学生的未来发展奠定基础。
三、活动内容1. 手工制作基础知识培训（1）介绍各种手工制作工具和材料；（2）讲解手工制作的基本技巧和方法；（3）进行实际操作示范。
2. 创意手工制作（1）根据学生的兴趣和特长，分组进行手工制作；（2）鼓励学生发挥创意，制作出具有个性化和独特性的作品；（3）定期举办作品展示活动，提高学生的自信心和成就感。
3. 手工艺术欣赏（1）组织学生参观手工艺术展览，感受不同风格的手工艺术；（2）邀请手工艺术家进行讲座，分享手工艺术创作经验和心得；（3）开展手工艺术讲座，普及手工艺术知识。
4. 手工技能竞赛（1）举办手工技能竞赛，激发学生的竞争意识；（2）设置不同难度级别的比赛项目，满足不同层次学生的需求；（3）评选出优秀作品和优秀选手，给予表彰和奖励。
四、活动安排1. 活动时间：每周五下午第三节课后2. 活动地点：学校手工教室3. 活动周期：一学期五、活动组织1. 活动负责人：由学校美术教师担任，负责活动的策划、组织和实施。
2. 活动参与者：小学三年级至六年级学生，自愿报名参加。
3. 活动物资：手工制作工具、材料、奖品等由学校统一提供。
六、活动评价1. 学生参与度：统计每次活动参加人数，了解学生对手工兴趣小组的喜爱程度。
2. 作品质量：评选优秀作品，给予表彰和奖励。
3. 教师评价：收集教师对活动的意见和建议，不断改进活动内容和形式。
小学手工社团实施方案
小学手工社团实施方案一、背景介绍。
手工艺是中华民族的传统文化之一，手工艺品的制作能够培养学生的动手能力、创造力和审美能力，对学生的全面发展具有重要意义。
因此，开设小学手工社团对学生的成长十分有益。
二、目标设定。
1.培养学生的动手能力，提高他们的手工制作水平；2.激发学生的创造力，培养他们的审美情趣；3.加强学生之间的合作意识，培养团队精神。
三、实施方案。
1.社团名称，小小手工匠。
2.社团成员，全校学生均可报名参加，每班推荐2-3名学生加入。
3.社团活动时间，每周一次，每次1.5小时。
4.社团活动内容：（1）手工制作，每次活动都安排一个手工制作项目，如折纸、剪纸、手绘、手工编织等，让学生在实践中提高动手能力和创造力。
（2）主题讲座，每学期安排一次手工艺品制作大师来校进行讲座，让学生了解手工艺品的制作技巧和历史文化。
（3）社团展示，每学期末举办一次手工艺品展示活动，让学生展示自己的作品，增强他们的自信心和成就感。
5.社团指导老师，学校美术老师担任社团指导老师，负责社团活动的组织和指导工作。
6.社团经费，学校予以支持，校方拨专款用于购买手工材料和聘请讲座嘉宾。
四、实施步骤。
1.招募社团成员，在学校广播、班级通知栏和校园宣传栏发布招募启事，鼓励学生踊跃报名参加。
2.社团成员选拔，由美术老师负责对报名学生进行面试和选拔工作，确定最终的社团成员名单。
3.社团活动安排，根据学校课表和学生课外活动时间，确定社团活动的具体时间和内容安排。
4.社团活动宣传，定期在学校宣传栏和校园广播上宣传社团活动内容，吸引更多学生参与。
五、预期效果。
通过小学手工社团的实施，预期可以达到以下效果：1.学生的手工制作水平得到提高，动手能力得到锻炼；2.学生的创造力得到激发，审美情趣得到培养；3.学生之间的合作意识得到增强，团队精神得到培养；4.学生的综合素质得到全面提升，为其今后的发展奠定良好基础。
六、总结。
小学手工社团的实施方案旨在通过开设手工社团活动，培养学生的动手能力、创造力和合作意识，为学生的全面发展提供更多的机会和平台。
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张湾小学手工制作兴趣小组活动计划
二年级
一、指导思想：
培养学生的动手操作能力，同时也培养学生思维能力，充分展示学生的想象。
开拓创新，积极思考的能力。
希望通过这项活动孩子们的动手能力会有很大的提高!
二、学情分析：
本兴趣小组成员包括二级的全体学生，学生的认知水平，接收知识的能力，动手能力也不尽相同，存在很大差异，因此在教学中要充分考虑到这一点，因材施教，制定适合学生学要的教学内容，分层次教学，分等级要求。
三、活动目标：
1、让学生感知到手工制作的创意空间是无止境的，使学生有强烈的学习和创作欲望。
2、形成对自己的控制能力，尤其是手眼脑的协调运用。
3、让学生懂得制作与生活学习的相关道理；形成自悟的习惯。
4、通过动手制作，启发学生观察生活中的美，通过艺术美化学生的心灵。
5、使学生养成独立思考的习惯，并通过想象力创造力的培养，促进学生个性化发展。
四、教学内容：
1、旧饮料瓶，易拉罐的再利用。
充分利用废旧材料，进行二次创作，
装扮生活。
2、折纸这是利用我们本地资源优势，折叠简单的小动物，花朵等。
3、泥塑利用农村做常见的泥巴涅制作品，在图上漂亮的颜色。
4、布艺利用下脚布料等制作作品。
五、教学方法：
1、鼓励式教学
2．启发式教学
3、视屏教学
六、教学特点：
1、学习及生活习惯的培养。
2、动手能力，手眼脑的协调能力的培养。
3、想象力创造力的培养。
未来社会更需要的是创新人才，因此，挖掘学生的创造性让学生受益终生。
4、主动思考能力的培养。
我们教学中主张给孩子留下的永远是问号，而不是句号。
让学生在不断探索中学会主动学习。
5、自信心的培养。
手工制作，小东西，大成就。
学生做完作品，拥有的不仅是作品，更有着满满的强烈的成就感。
再适时加上老师及家长的鼓励，让学生感知到原来我真得很棒！
6、专注力的培养。
在日常生活中常常看到一些小孩子在按照家长要求来做事情，总是心不在焉。
而作他感兴趣的事情时，却能全神贯注，专心致志。
因此，我们应该注意把孩子的兴趣与培养专注力结合起来。
利用儿童的好奇心，充分调动手眼脑，是指协调一致的同时，形成对自我的
控制能力。
七、辅导教师:柳碧合
八、活动安排
周次活动内容课时第一周制定计划，通过计划 1 第二周简单的手工折纸---青蛙 1 第三周简单的手工折纸--- 小猫 1 第四周简单的手工折纸--- 鸭子 1 第五周做纸扇 1 第六周折小狗 1 第七周简单的贴画(一) 1 第八周手缝沙包自制毽子 1 第九周手工作品展示 1 第十周千纸鹤 1 第十一周折纸蓝 1 第十二周变废为宝---瓶盖的用途 1 第十三周纸杯的妙用(一) 1 第十四周纸杯的妙用(二) 1 第十五周有趣的石头 1 第十六周简单的贴画(二) 1 第十七周手工作品展示(一) 1 第十八周手工作品展示(二) 1。