2018年年度教育创新人物申报材料-精选word文档 (5页)
2018-2019-先进教育工作者申报材料-易修改word范文 (5页)
本文部分内容来自网络，本司不为其真实性负责，如有异议请及时联系，本司将予以删除== 本文为word格式，下载后可编辑修改，推荐下载使用！==先进教育工作者申报材料先进教育工作者申报材料（一）**同志自任教以来，一贯坚持党的四项基本原则，拥护党的路线方针政策，积极参加政治学习，忠诚于教育事业，有强烈的事业心和责任感。
作风正派，顾大局，识大体，集体观念强。
二十年兢兢业业、踏踏实实的教育教学作风和优秀的班级管理赢得了一致好评。
**同志不仅熟练掌握语文科的基础理论和专业知识，而且还注意知识的更新和业务的进修，积极学习新的教育教学理论知识，认真钻研素质教育理论和现代教学技术。
经过二十年的教育教学实践，他现已经比较全面地掌握了语文教育教学的基本规律和很多行之有效的教学方法，并能娴熟地运用到教学中去。
教学能力强，胜任各年级教学工作，教研基本功扎实。
教学常规工作过硬，能结合新课标、教材和学生状况制定教学计划，能按素质教育的要求精心备好每一堂课，上课时注重面向全体，因材施教，坚持启发式和以教师为主导、学生为主体、训练为主线的教学原则，注重课堂艺术性和效能，向四十五分钟要质量。
课外辅导耐心细致，面向全体，不放弃每一个学生。
作业的布置与批改、开展第二课堂活动也达到了较高的水准。
由其承担的公开课多次受到上级有关领导观摩并给予较高评价。
教学效果显著，多年来，他所教班级的语文成绩都居于同类班级的前列，得到了各级领导和社会各界的一致好评。
学科竞赛也多次获得市县级的奖励。
由于教学成绩出众，其本人连续多年被评为优秀教师、模范班主任、思想政治工作先进个人。
在做好常规教学工作的同时，他还积极从事教育科研活动，主积极动地进行课堂教学的实验与改革。
他首先参加了校立项课题的教育教学实验，成为骨干研究人员，直接从事班级管理和课堂教学的研究工作，取得了喜人的成绩。
他独自或与人合作撰写的《班级管理中的心理学》、《关于作文能力之培养》、《学会学习，提高能力——谈语文教学中学生自主学习能力培养的体会》、《提高学生语文学习兴趣的方法》、《创设良好班级心理环境》等多篇论文分获省、市级奖励。
教育创新先进个人事迹材料
教育创新先进个人事迹材料教育创新是推动教育事业不断进步的重要力量。
在我们身边，有着许许多多教育创新的先进个人，他们以自己的智慧和付出，为教育事业做出了卓越贡献。
今天，我将向大家介绍一个教育创新先进个人——李老师。
李老师是一位拥有20年教龄的英语教师，他扎根基层教育，始终以学生的成长为己任，积极探索教育教学的创新方法。
以下是李老师的教育创新事迹材料。
一、课堂教学的创新实践李老师积极探索各种教育教学方法，努力将语言学习与实际生活相结合，提高学生的学习兴趣和积极性。
他注重培养学生的自主学习能力和创新思维，尝试引入项目教学、合作学习等方式，激发学生的学习热情。
为了让学生更好地了解英语国家文化和背景知识，李老师组织学生开展了系列的英语文化体验活动。
他带领学生制作英文报纸、剧本创作和话剧表演等，让学生在动手实践中提高了英语口语表达能力。
二、教材研发的创新成果李老师为了更好地适应学生的学习需求和提高教学效果，他主动参与教材研发工作，为学校开发了一套符合教学实际的英语教材。
这套教材由浅入深，结构合理，布置了大量互动课堂活动和任务，让学生能够更好地理解和运用所学知识。
这套教材的实施，不仅提高了学生学习的效果，也为李老师赢得了学生和家长的一致好评。
三、教学团队的创新合作李老师积极参与学校的教研活动，与同事们分享教学心得和经验，共同探讨教学方法和教育教学问题。
他善于倾听他人意见，积极融入团队，与团队成员紧密配合，共同提高教学质量。
为了进一步加强教师教学素质，李老师还主动组织开展教研活动和培训，邀请外部专家进行讲座和授课，为教师提供更多的教育教学资源和培训机会。
四、学生表现的创新评价李老师注重对每个学生的个性化评价和指导，帮助学生发现和发展自己的特长。
除了传统的考试成绩，李老师还引入了学生作品展示、课堂互动参与等多种形式的评价方式，注重培养学生的创造力和实践能力。
李老师注重与学生的互动，鼓励他们充分展示自己的才华和创新成果。
2018年优秀的教育工作者先进事迹材料
2018年优秀的教育工作者先进事迹材料优秀教育工作者事迹材料(一)王xx，女，现年43岁，中共党员，中学高级教师，本科学历。
19xx年参加工作，先后任教研组长、政教主任、教导主任、副校长、校长。
她常以著名教育家陶行知先生说过的一句“捧着一颗心来，不带半根草去”的名言为指导，二十几年来，她正是以这样的标准严格要求自己，默默地奉献着自己的青春。
忠诚党的教育事业，认真执行党的方针政策，为人师表，认真履行领导职责，廉洁自律，待人亲切，脚踏实地、埋头苦干，充分发挥先锋模范作用，在平凡的岗位上做出不平凡的成绩。
一、以政治思想工作，做好各项工作的捍卫者。
作为学校领导，我能认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、江泽民同志“三个代表”重要思想和十七大报告，具有为教育事业勤奋工作、艰苦奋斗、勇往直前的拼搏精神和甘于清贫、不为名利、默默无闻的奉献精神，具有坚持原则、求真务实、刚正不阿、甘于吃苦、乐于奉献的高贵品质和对共产主义理想忠贞不渝的坚定信念;作为一名领导干部，以身作则，廉洁奉公，生活俭朴，一身正气。
时刻牢记全心全意为人民服务的宗旨，艰苦奋斗，知难而进，锲而不舍，真抓实干，用自己的行动做胡锦涛同志“和谐社会”的忠实实践者。
二、以加强自身修养，做好努力提升教师和领导形象的推动者政治思想上始终坚持以共产党员的标准严格要求自己，有较强的责任心和严谨的工作态度，作为一名基层党员和学校领导，平时能以优秀党员的标准严格要求自己，模范地遵守学校的各项规章制度，积极组织好各级各类学习和培训，认真做好上传下达，努力工作，积极为学校工作献计献策。
在实践中不断增强理论水平，提高自身的业务素质和工作能力，能坚持学习教育理论，用全新的教育教学理念武装自己，不断钻研业务，积极推进课堂教学改革，促进教师的新课程理念的学习，积极配合教学校长做好各项教学管理工作，全面落实教学大纲和课时计划，提升我校教育教学质量。
无论是领导还是普通教师，个人的的素质、能力和水平对学校、学生、教师都有着直接的影响。
年度教育创新人物总结材料
年度教育创新人物（教师）申报总结材料铁铜沟学校***2010年6月20日年度教育创新人物（教师）申报总结材料在多年的教育教学工作中，始终坚持虚心学习、大胆创新的工作指导思想，积极学习各种先进的理论、经验，结合所教学生的具体情况，大胆创新，努力探索适合的教育教学方法，并在实际教育教学工作中精心实践，认真总结，逐步形成了有自己特色的教育教学方法，并在各方面都取得了一定的成绩。
一、加强学习，兼容并蓄，锐意创新，业务素质突出。
多年来，由于学校的需要，先后担任了小学语文、初中语文及中小学信息技术等学科的教学任务，不论教哪一门学科，都能认真学习教育教学理论以及先进的教学方法经验，结合自身情况，积极尝试，大胆创新，认真探索。
尤其是有关信息技术方面的知识，更是完全凭个人兴趣靠自学掌握的。
多年来，学习了大量的计算机硬件知识，熟练掌握了多种软件的操作运用，以及常规的计算机维修与保养方法。
在2009年暑期参加山东省初中教师新课程远程研修的过程中。
更是每天在线学习长达10小时以上，不仅是自己学习，还积极协助指导教师编辑班级简报，10天的学习，收获巨大，不仅极大的提高了自身的理论素养，学到了大量的先进的教育教学经验，还被山东省教育厅师范教育处评为优秀学员。
由于多年来努力地学习，无论是在语文教学还是信息技术的应用方面，业务素质与能力都有了突出的表现。
二、充分发挥担任语文及信息技术教学的优势，积极整合两科资源，大胆创新，成绩斐然。
多年担任两科教学，在两个学科方面都积累了大量的经验与资源，近年来，有意地对两科资源进行整合，在多个方面进行了大胆创新，取得了相当不错的效果：1、语文教学方面。
积极将信息技术引入语文教学，不光是积极使用多媒体课件辅助教学，更是将信息技术融入到了语文教学的方方面面。
例如，为了激发学生的写作兴趣，调动学生写作的积极性，引导学生建立了个人博客，班级建立了博客群，鼓励学生将自己的习作输入电脑，发到博客上，并要求学生经常浏览班级内其他同学的博客，并积极发表评论。
2018年优秀教师创先争优活动申报材料
2018年优秀教师创先争优活动申报材料他就爱和孩子在一起学生是教师这一职业生存的土壤。
用颜教师自己的话说，虽然今年他已四十二岁，但就爱和孩子们在一起。
其实，孩子们也喜欢与颜老师在一起。
每天刚来到学校，他的身边就会很快围满学生，或是几句简单的相互问候，或是师生之间的相互问答，内容涉及生活学习中的方方面面。
对于学生的提问，颜教师总是能够耐心地给予解答，尽可能地让每一个提问的学生得到满意的答案;对于颜老师提出的问题，孩子们也毫不避讳，因为，孩子们早已把他当作了自己的贴心人，他们愿意和颜老师用心来交流。
也许正因为如此，颜老师才可以知晓每一个学生的特点甚至一些家事，而学生们也特摸颜老师的脾气，知道怎样做能让他高兴。
当然，孩子们更爱上颜老师的课。
他们会在上课前早早准备好上课的用品，然后，几个学生跑到办公室请老师上课。
下课的时候，学生们很爱“粘着”颜老师不放，问这问那，让颜老师难以脱身。
颜老师怕耽误了学生的其他课程，给自己做了规定：上课前一分钟走进教室，下课后一分钟走出教室。
即便如此，仍会有几个学生利用老师走出教室前的这极短的时间与老师交流。
一个学生说：“老师，你的课讲得太精彩啦!”颜老师淡淡一笑：“孩子，不是老师的课讲得精彩，是你听得太投入啦。
”又一个学生问：“老师，只有‘类地行星’上才可能有生命吗?”“‘类地行星’?”颜老师有点惊讶，“这也不一定，你可以自己研究一下嘛!”颜老师瞅了学生一眼，抽身而去，因为虽然他很喜欢和孩子在一走，但是“下课后一分钟走出教室”的规矩不能破。
有人对做教师这一职业的人说过，如果学生喜欢上了你，你的教育就成功了一大半。
而若真要让学生喜欢上你并不像说说话这样容易。
不过，你完全可以借鉴颜老师的做法，那就是时刻保持一颗童心，常和孩子们在一起。
他爱把简单的事情复杂化大多数人喜欢把复杂的问题简单化，因为事情越简单越好做。
而颜老师却常常把简单的问题复杂化，特别是刚参加工作时更是如此。
比如说，学校张挂在每个教室里的“时间表”、“课程表”、“值日表”，俗称“三表”。
2018年优秀教育者先进事迹材料
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2018年优秀教育者先进事迹材料
X同志爱岗敬业，乐于奉献，为人师表，以扎实严谨的工作态度，积极推进素质教育和课程改革，自觉遵守教师职业道德规范和校规校纪，对教育事业无比忠诚，对学生无私关爱，受到了学生的拥戴、家长的赞誉和各级领导、同行的好评，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。
他始终怀着对教育事业的无限热爱，坚持学以致用、锐意进取，成为学校课改的骨干力量。
在分管学校教学业务期间，他认真学习课改理念，积极开拓教学思路，把先进的教学理论、科学的教学方法和现代化的教学手段灵活运用于课堂教学中，同时注重培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新等能力。
他以学生为本，关注学生的发展，把握学生和教学内容的特点，细细揣摩引导、评价、激励学生等过程的精妙之处，探寻课堂教学的技巧和要领。
自“学讲计划”推行以来，他带头学习文件和相关理论，并在课堂教学中率先开展实践，同时带领老师积极开展研究，将“学讲方式”与学校的“自主习得”教学模式相结合，走出了一条良性发展的道路。
在平时的教学过程结束后他能够及时反思、总结，发现自己教学中存在的问题，并积极寻求对策加以解决。
他鼓励学生大胆质疑，在教学中营造民主的学习氛围，构建富有生命力的课堂。
他关爱每一位学生，注重学生学习方法的培养，在教学中努力培养学生的学习兴趣，并大力做好后进生的帮辅工作。
由于工作认真负责，教学方法得当，多年来教学成绩突出。
参加全国课堂教学大赛总决赛获一等奖，参加X省小学数学优秀课评比获二等奖，20X年获X市首届中小学教师微课比赛一等奖，。
2018年教师创先争优申报材料
---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 2018年教师创先争优申报材料“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干”，幼时便知这是赞美老师的诗句。
当理想成真时，作为一位普通的乡镇教师，我以自己的努力践行了就业时的承诺。
今年我又因为领导的信任担任九年级的班主任，成为全校唯一的一名女班主任，我深感身上的担子艰巨，时刻告诫自己要不但努力，注重用耐心和爱心感染学生，因材施教，主动热情地帮助学生，促使学生形成团结勤奋的优秀品质，教书和育人并举，严格要求学生，帮助学生养成精益求精，严肃认真，一丝不苟的良好学习习惯。
下面是我的一些体会和做法：孔子早在两千年前就说过：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。
”就是说教师要努力给学生作出榜样，这是做好工作的前提。
榜样的力量是无穷的，否则就失去了说服力。
一名班主任要不断地加强自身的品德知识修养，要注意自己的言行，以自己的人格魅力来影响学生。
因此我对自己提出了高标准要求，凡是我要求学生做到的，自己首先做到，而且要比学生做得更好。
如自己从不迟到、早退、坚持每一节课都认真对待，善始善终，不应付，坚持跟间操与自习，不做与工作无关的事情，以饱满的工作热情，永不止息的进取精神在学生中树立威信，我在学生中常说：“你们看我是怎么做的。
”给学生强有力的教育影响。
师德之魂在于“爱”，爱是师生交往中的粘合剂，作为班主任，要1 / 9懂得热爱学生，因为爱生之心是教育的前题，是教育力量之所在。
教师对学生的爱和理解，可以使学生感到温暖、关怀，可以沟通师生之间的感情。
总结多年做班主任工作的体会，我认为：教师的爱应撒在学生集体中，教师的爱应插在学生的心坎上，包括对优等生的培育，对一般生的促进，对特殊生给予的特殊的关怀，对后进生给予的偏爱。
教育科研先进个人申报范例
教育科研先进个人申报范例尊敬的教育部：我写信申报教育科研先进个人，为了能够展示我在教育科研方面的突出贡献和成就，我特此向您提交个人申报材料。
以下是我在教育科研中的实践经验和成就的详细描述。
一、个人介绍我是XX大学教育学院的一名教师，自从加入该校以来，我一直致力于教育科研的实践和探索。
我热爱教育事业，不断追求教育科研的创新，致力于提高教育教学质量和教育教学方法的研究。
二、教育科研项目1. 项目一：探索创新教学法的应用在过去的五年中，我领导了一个名为“创新教学法的应用研究项目”的团队。
该项目的目标是研究不同的教学法对学生学习效果的影响，并探索有效的教学策略。
我们开展了一系列实证研究，通过实地观察、访谈和问卷调查等方式，收集和分析了大量的数据。
我们的研究结果显示，创新教学法对学生的学习动力和学习成果有着积极的促进作用。
2. 项目二：教育技术在课堂中的应用研究我还参与了一个名为“教育技术在课堂中的应用研究”的项目。
这个项目的目标是研究和推广如何有效地利用教育技术来提高教学效果。
我们通过组织教育技术培训班，为教师提供专业的培训和指导，帮助他们在课堂上灵活运用各种教育技术工具。
我们的研究结果表明，教育技术的应用可以激发学生的学习兴趣，提高他们的学习成绩。
三、教育科研成果1. 学术论文在过去五年中，我发表了多篇教育科研相关的学术论文，其中包括在国内外著名教育期刊上发表的论文。
这些论文涵盖了教育教学方法、学习动力、教育技术应用等方面的研究。
2. 教材编写我还参与了多本教材的编写工作，这些教材被广泛应用于高等教育学校以及教师培训机构。
在编写教材的过程中，我注重理论与实践的结合，力求使教材内容科学合理，并与时俱进。
四、师资培训和学术会议为了提升自身的教育科研水平，我积极参加各类师资培训和学术会议。
通过与同行的交流和学习，我不断更新教育科研的理论和方法，使自己能够更好地开展教育科研工作。
总结：通过我在教育科研中的实践经验和成果，我相信我具备了申报教育科研先进个人的条件。
2018创新申报材料4篇
2018创新申报材料4篇*目录2018创新申报材料青年岗位创新奖申报材料“教学创新50强学校”申报材料校本教研实践创新奖申报材料说起申报创新教师，真是有点汗颜。
想想自己的教育教学行为，虽一丝不苟，可总觉得我只是做了一个教师应该做也是必须做的事情。
虽没有循规蹈矩，但还算不上别出心裁。
我只不过是善于学习借鉴罢了，离创新的要求还差得远呢。
我本不想申报了，可又怕辜负领导同事们的厚爱，故惴惴然而报之。
其实也不过是把自己的教育教学行为总结汇报一下。
班级管理创新：1、创设班级文化(见材料)2、创设小组班级管理模式(见材料)3、家校合作(见材料)(见材料)4、与学生交心常规化(见材料)5、组织学生活动(见材料)6、别样的班会课(见材料)7、读书学习常规化(见材料)说起读书学习总觉得有一肚子话要说。
我认为一个老师不读书不学习就是不学无术，也许我的观点有些偏激，但与事实来讲，也许是真理。
也许我们有一万个不读书不学习的理由，可想想自己肩头的责任，我真的不敢苟同。
自进入中学以来，我一直强迫自己要天天读书学习，钻研业务。
最近也渐渐适应了这种生活，而且还成了一种习惯。
偶有特殊情况，不能研修，就有一种负罪感。
不过我还是尽量推掉好多应酬，把静谧的夜晚留给自己。
由于白天要上课备课，还要处理班级事务和学校里的一些应急工作，所以很少有时间学习，更重的是，白天人多事杂，不能静心。
所以研修之大任只能在晚上。
每天晚上，我都要熬至深夜，读书写作。
而且毫无倦意，读至酣处，如饮甘露，其乐无穷;读到难解之处，便燃烟一颗，凝眉思索，甚而徘徊踱步。
尤其是，夜深人静之时，妻儿如梦之后，思维愈加敏捷，情趣更加高昂，每至灵感一闪，偶得佳句，便兴奋不已，可苦无知音倾诉，只好独自窃喜。
这次第，怎一个幸福了得!也许，幸福的时光总是短暂的，悄然间，夜已深深，时光不待人啊。
想想明天还要上班，只好摇头去睡。
可此刻的思想已达亢奋之状，怎能轻易入睡。
往往在朦朦胧胧、迷迷糊糊中还要思索好多。
2018年优秀教育者先进事迹材料参考
2018年优秀教育者先进事迹材料参考xx同志爱岗敬业,乐于奉献,为人师表,以扎实严谨的工作态度,积极推进素质教育和课程改革,自觉遵守教师职业道德规范和校规校纪,对教育事业无比忠诚,对学生无私关爱,受到了学生的拥戴、家长的赞誉和各级领导、同行的好评,在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。
他始终怀着对教育事业的无限热爱,坚持学以致用、锐意进取,成为学校课改的骨干力量。
在分管学校教学业务期间,他认真学习课改理念,积极开拓教学思路,把先进的教学理论、科学的教学方法和现代化的教学手段灵活运用于课堂教学,同时注重培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新等能力。
他以学生为本,关注学生的发展,把握学生和教学内容的特点,细细揣摩引导、评价、激励学生等过程的精妙之处,探寻课堂教学的技巧和要领。
自“学讲计划”推行以来,他带头学习文件和相关理论,并在课堂教学率先开展实践,同时带领老师积极开展研究,将“学讲方式”与学校的“自主习得”教学模式相结合,走出了一条良性发展的道路。
在平时的教学过程结束后他能够及时反思、总结,发现自己教学存在的问题,并积极寻求对策加以解决。
他鼓励学生大胆质疑,在教学营造民主的学习氛围,构建富有生命力的课堂。
他关爱每一位学生,注重学生学习方法的培养,在教学努力培养学生的学习兴趣,并大力做好后进生的帮辅工作。
由于工作认真负责,教学方法得当,多年来教学成绩突出。
参加全国课堂教学大赛总决赛获一等奖,参加xx省小学数学优秀课评比获二等奖,##xx年获xx市首届小学教师微课比赛一等奖,##xx年获xx市青年教师基本功比赛一等奖;被评为xx 市有效教学实验先进个人、xx市课改先进工作者、xx市学讲推进先进个人、xx市学南通先进个人,先后被评为xx市青年优秀骨干教师、xx市首批带头优师、xx区领军名师。
多次应邀在市、区举办的教学观摩研讨活动上提供展示课、观摩课,受到与会专家和老师的一致好评。
他始终怀着对孩子们的真诚友爱,坚持以人为本、用爱育人,成为引领学生健康成长的“导师”。
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本文部分内容来自网络，本司不为其真实性负责，如有异议请及时联系，本司将予以删除== 本文为word格式，简单修改即可使用，推荐下载！ ==年度教育创新人物申报材料薛xx同志，1968年出生在美丽的莲花山脚下，1989走上教育岗位，历任xx镇初级中学语文教师、班主任、教导处主任，由于其出色的业务能力和管理能力，XX年8月，xx镇党委政府研究决定，聘任其为xx镇初级中学校长兼党支部书记。
曾多次被评为xx市优秀教师、xx市教学能手。
XX年4月，成为“xx市学科带头人”，XX年6月，被评为“xx市科技带头人”；XX 年9月，主持课题获“xx市教学成果二等奖”；XX年9月被评为“xx市优秀教育工作者”；XX年12月，被评为“xx市课程与教学管理先进个人”；XX年9月，，被授予“xx市名校长”；曾两次主持省课题并顺利结题；XX年—XX 年作为山东省规范化学校验收专家组成员，三次出席省规范化学校验收工作，四次参加泰安市省规范化学校的验收工作。
现任“泰安教育学会”会员；“山东省教育学会中学语文教学研究专业委员会”会员；《课堂内外杂志社》特约编辑。
薛xx同志自XX年8月出任xx镇初级中学校以来，他审时度势，励精图治，不负党和人民的重托，敢为教育发展改革的先锋。
他凭着长期的教育实践和在领导工作中积累的经验，科学地分析了学校所面临的机遇与优势，以教育“三个面向”（面向现代化、面向世界、面向未来）和科学发展观为指导，全面贯彻党和国家的教育方针，切实促进学生素质全面而有个性地发展，培养全面发展的心理健康的具备应有的基础知识和基本技能，具有终身学习的愿望，具有基本的创新精神和实践能力的适应社会发展需要的人。
学校奉行“一切为了学生，为了学生的一切”，以培养社会主义现代化国家的公民为基本目标。
创新学校管理模式，走内涵发展之路，努力提高核心竞争力，本着“梳理--规范--深化”的总体管理思路,逐步实现学校管理由规范化、科学化向个性化发展的跨越。
正是由于薛xx校长教育思想和理念的人文性、科学性和前瞻性，使xx镇初级中学悄然发生了巨大的变化：学校的办学规模、硬件设施的现代化、教育教学质量、教师群体素质逐步提高；学校知名度、品牌效应、辐射作用正在稳步提升。
学校不断做大、做强、做优，实现了学校的可持续发展，形成了自己的办学特色。
XX年9月12日，获xx市“aaa级校园文化建设学校”并在校园文化高层管理会议上作典型发言；XX年4月27日，学校通过山东省规范化学校验收；XX年12月，被评为“山东省教学示范学校”；XX年9月，被评为“xx市教书育人先进单位”；XX.12.14被评为山东省艺术教育示范学校；XX年5月,学校被中共xx市委、xx市人民政府评为“市级文明单位”；XX年9月，学校在全国百佳语文教师评选暨特色语文示范校评选中，荣获“特色语文示范校”称号。
一、规范办学行为，加强素质教育的落实薛校长组织教师认真学习了《山东省普通中小学管理基本规范（试行）》、《义务教育课程设置实验方案》，积极交流讨论，对文件精神深入领会，严格贯彻执行，我们以年级为单位开好家长会，向学生家长做好素质教育的宣传工作，以班级为单位，做好学生的工作，使学生、家长、教师对素质教育有了一个新的认识，新的理解，那就是素质教育并不等于不要教学质量，而是要求我们如何全面提高学生的综合素质。
第一、开全课程，开足课时。
薛校长组织组织教导处工作人员认真学习《九年义务教育课程设置方案》、《山东省初中课程实施性评价指标》、《xx市九年义务教育课程规划》等文件，在课程安排上，严格按照课程设置方案排课，不增加一课时，不减少一课时，保证各类课程开齐、开足、开好。
实践课及地方课程都有专任教师，如果是兼职教师，我们就把他放在另一个年级里任教，交叉任课，这样就避免了新增科目被挤的现象。
同时我们提出“任何一门课程不认真上就是对教育的一种破坏”试想“如果学生这一节地理课马马虎虎，那他下一节数学课就会认真吗？”“教育就是培养学生正确的学习习惯”。
课程不仅要开足，还要保证质量，无论哪一个科目对学生素质的提高，对学生学习习惯的养成都有很大的意义。
第二、保证学生休息时间，减轻学生课业负担。
学校作息时间严格按照上级的规定安排，双休日、节假日不上课，寄宿生每天休息时间不少于9小时，寄宿生晚自习时间不超过1.5小时，走读生到校时间不早于7：30，在校内时间不大于8小时。
双休日学生的作业量必须受到严格控制，必须“少而精”，能让老师及时批阅，教师来不及批阅的绝不允许布置。
学生做作业，教师给予评析，学生再进行反思，这是必须完成的过程。
所以说科学、合理地布置作业这才是真正的减负。
第三、注重开发课程资源。
地方课程和综合实践活动课程是中小学新课程计划规定设置的重要课程内容，也是课程改革中一道亮丽的风景。
实践证明通过设计和实施地方课程和综合实践活动课程，改变了学生的学习模式，培养了学生实践能力和创新精神，使学生关注自然体验生活，增强了学生的社会责任感，同时还有利于教师专业水平的提高和学校的内涵发展。
近年来，我校在市教育局的支持下，本着满足学生的强烈个性需求，学校立足于以人为本，以生为本的办学思想，我们着手开发了一系列校本课程，并取得了一些成果，积累了一定的开发经验，目前我校现已开发4个系列9门课程. 地方文化系列：历时2年开发完善了《莲花山》校本科程，力求把其打造为精品课程，培养学生热爱自己的家乡，热爱莲花山的情感，并获泰安市第一届校本科程评选一等奖。
传统文化系列：开发了校本科程《中华古诗词欣赏》、《中国传统节日》、《中华民风民俗》、《影响中国历史的十大帝王》，带领学生畅游古典诗词的海洋，见证了传统风俗文化和历史文化的魅力。
《中华古诗词欣赏》并获泰安市校本科程开发三等奖。
新道德教育系列：开发了《在阳光下成长——中学生新道德教育读本》、《摔跤》，用丰富的学生案例，透过心理分析，充分的探究活动来育人，构成了新道德“阳光”教育体系。
学法指导系列：开发了《爱学乐学善学----初中生实用学习方法》和《中学生语文作文使用指导》，并已开课，收到了良好效果。
《爱学乐学善学----初中生实用学习方法》获泰安市第二届校本科程评选一等奖。
学校也获得泰安市两届校本课程建设先进单位。
XX年4月初我校四项校本课程《中华民风民俗》、《初中语文作文指导》、《中学历史教学辅助系列——影响古代历史的十大帝王》、《摔跤》，在泰安市第三届中小学优秀校本课程评选，并以良好的课程质量，在参评的169项课程中全部荣获泰安市优秀校本课程三等奖。
二、高瞻远瞩，以崭新的理念指导教科研工作在教学方式的转变，教育观念的更新上，薛xx校长一直走在全校教师的前面，是实实在在的领头人，他很早就认识到，未来的社会是一个信息化的社会，离开了信息技术整个社会将难以运转，而未来的教育也将是建立在信息技术的平台之上的教育，信息技术和互联网的发展为一所地理位置偏僻、教育资源匮乏的农村校带来了发展的机遇。
首先他统一了班子的思想，形成了合力，然后对全体教师采取座谈交流、专题讲座等多种方法逐步转变教师观念。
在他的积极争取下，我校早在 XX年就开始了网站建设，几年来，我校结合实际，深入开展网络教研，将常规教研与网络教研结合起来，以网络为平台、以博客为手段，实现常规教研网络化、教研管理网络化、网络教研常规化、网络管理制度化的目标，促进教师专业成长，全面提高教育教学质量。
深入推进网络教研活动，促进和鼓励教师及时反思、研究教育教学效果，共同构建民主、平等、对话、协商、共建的新型教研文化，引导教师走上“网络教研”的互动平台，促进全体教师积极上网学习研讨，让每一位教师都可以畅所欲言，留下足迹，诉说教学中或学习中遇到的困惑、获得的经验、取得的成果，一起解决问题，一起分享成果，共同致力于我们的教学工作。
在薛xx校长的带领下，我校的网络教研走在了全市的前列，最早构建“三级网络教研体系”，[xx教研网][xx教科研博客群组]指导学校的教科研工作，并为学校开展网络教研工作提供必要的技术支持与理论指导；[泉沟中学教科研板块]是我校开展网络教研的主载体，主要发布学校的教科研信息，指导我校教师开展网络教科研工作。
学校[学科教研组博客]和[教师个人成长博客]是开展网络教研的主体，教师必须全员参与，以学校的共性发展为主题，以个人的个性特长为切入点，通过互动、对话、交流的形式，以网络交流为平台，全面提高教师的教科研工作水平。
将“常规教研”向“网络教研”延伸，常规教研网络化，处理好“常规教研”与“网络教研”的关系，将“常规教研”向“网络教研”延伸，利用网络教研丰富的资源优势服务于我们的教科研工作，网络教研成为教师专业化成长的强大助推器。
三、以人为本，加强教师职业道德建设和业务能力的提升作为学校的管理者，薛xx校长深知：“教师队伍建设是立校之本，拥有一支业务精良、思想过硬的教师队伍，是学校发展的根本前提，学校要创造一切条件帮助教师提高师德修养和业务技能，学校要让更多的教师尽快地成为名师。
只有教师的成功，才有学校的成功。
” 面对市场大潮的诱惑，有个别教师自律不严，引起家长和社会的议论。
薛校长因此重点抓教师的师德建设。
在他主持下，学校制定并贯彻落实了《泉沟镇初级中学教职工师德行为规范》，明确提出为人师表、爱岗敬业是师德的核心内容，“对教师来讲，修养是教育的载体，人格是教育的风帆，境界是教育的起点”。
学校每学年都举行“师德标兵”、“岗位服务标兵”的评选活动，通过正反两方面的对比，引导广大教职工脱离低级趣味，克服庸俗，杜绝市侩。
教学工作是教师安身立命的基础。
为了帮助广大教师尽快适应课程改革和高考改革的要求，薛校长积极引导大家树立终身学习意识，认真组织教工开展理论学习，积极进行教学创新和管理创新。
学校以教案改革为突破口，深入进行备课制度改革；以课堂教学大赛为依托，深入进行课堂教学改革；以因材施教为原则，深入探索分层次教学；以教研课题为平台，深入做好教科研工作；以研究性学习为媒介，深化学生实践能力和创新能力培养。
泉沟镇初级中学越来越多的教师开始从经验型向研究型转变，学校知名度也越来越高。
随着学校规模的扩大，学校青年教师的队伍不断壮大，为尽快地让他们胜任教学，把他们培养成优秀教师，在薛xx校长的主持下学校成立了“xx镇初级中学教师个人成长档案”，学校按标准对青年教师从师德、教材、教法和班级管理四方面进行培训，并定期对学员和导师进行严格的业务考核验收。
在校本培训方面，薛校长强调在行动中研究，在实践中反思，通过鼓励参与让青年教师迅速成长。
学校给教师最大的福利，就是教师的业务进修和培训。
参加校本培训的年轻教师，在业务上都有了很大进步。
XX年以来,他们最终都以出色的成绩向社会交了一份满意的答卷，已经成为学校教学的中坚力量，在社会上获得良好的口碑。