教育创新人物申报材料
小学教学能手申报材料
小学教学能手申报材料尊敬的评审老师：您好！我是XXX（申请人姓名），非常荣幸地向您申请小学教学能手的评选，我激动不已地向您介绍我自己。
首先，让我简要介绍一下我的教育背景和工作经历。
我毕业于XXX大学教育学专业，获得了学士学位。
随后，我选择了小学教育作为我的职业，至今已经有X年的教学经验。
在过去的几年中，我先后在几所小学任教，积累了丰富的教学经验和管理能力。
作为一名小学教师，我始终坚持与学生的密切互动，注重培养学生的自主学习意识和创造力。
在课堂教学中，我尽力创造一种积极、鼓舞人心的学习氛围，以鼓励学生积极参与。
我会灵活运用各种教学方法和资源，如游戏、音乐和多媒体等，以激发学生的学习兴趣和潜能。
除了传授课程内容外，我还注重培养学生的社交能力和共同学习的精神。
我经常组织学生参加小组合作活动和团队竞赛，让他们学会与他人合作、协调和沟通。
我也鼓励学生多进行互动和交流，培养他们的自信心和表达能力。
作为一名敬业的教师，我鼓励学生积极参与社区和公益活动。
我为学生组织了一些志愿者活动，让他们能够了解社会和服务他人。
我相信，通过这些实践活动，学生能够更好地理解并应用所学知识。
在教育创新方面，我不断更新我的教学方法和教学技能。
我参加各种教育研讨会和培训课程，结识了许多优秀的教师和专家，从他们身上汲取经验和智慧。
此外，我还热衷于教育研究，我经常阅读相关文献和参与教学实践研究项目。
这些努力让我能够不断提高我的教学水平和专业能力。
作为一名小学教师，我了解教育的重要性和责任感。
我相信，只有通过我们的共同努力，我们才能培养出有才华、有责任心、有创造力的下一代。
因此，我不仅在课堂上尽力为学生提供优质的教学，也积极参与学校教研活动，与其他教师分享我的经验和想法。
我相信，在评选小学教学能手中，我具备了丰富的教学经验、优秀的教学成果和对教育的热爱。
我热衷于不断提高自己的教学水平，以更好地服务学生和社会。
最后，我要感谢评审老师抽出宝贵的时间来审阅我的申请材料。
学校先进教育工作者事迹材料
学校先进教育工作者事迹材料前言：教育是国家的未来和希望，而作为教育系统中的先进教育工作者则是为这个未来奉献了最多努力的人。
他们用心扑在教育事业上，默默奉献，为学生的成长助力。
本文将介绍一位学校先进教育工作者的事迹，希望以此激励更多的教育者，为教育事业献出自己的力量。
教育工作者背景介绍：教育工作者罗慧是一位经验丰富的中学教师，拥有十年的教育从业经历。
他毕业于985名校教育学专业，并取得硕士学位。
经过多年的教学实践，他深刻认识到教育的重要性，并致力于为学生提供全面发展的教育。
一、励志故事罗慧是一个来自农村的孩子，他的父母都是普通的农民。
在家庭条件不好的情况下，他始终保持着对知识的渴求和追求。
在高中毕业后，他决定通过自己的努力改变命运。
他做出了艰难的选择，放弃了与家人团聚的机会，选择离家去城市上大学。
在大学期间，他兢兢业业，努力学习，取得了优秀的成绩。
他以优秀的成绩保送研究生学位，并继续在教育领域努力发展。
二、教学创新作为一名经验丰富的教育工作者，罗慧注重教育的创新和改革。
他在教学中注重理论与实践相结合，积极探索采用多媒体技术，创造性教学法等现代化教学方法，提高学生的学习兴趣和效果。
他还利用学科竞赛、团队合作等方式，培养学生的批判性思维、创新精神和合作意识。
罗慧的教学创新不仅仅停留在理论上，他还注重将理论与实践结合起来。
他积极参与学校的教研活动，与其他教师交流教学方法和经验。
他还组织学生参加各种学习活动，包括实地考察、社区服务等，帮助学生将所学知识运用到实际生活中。
三、关注学生成长作为一名优秀的教师，罗慧始终关注学生的成长和发展。
他坚信每个学生都有潜力和特长，他努力发掘学生的优点，并给予他们充分的指导和鼓励。
他注重培养学生的自主学习能力和创造力，帮助他们养成正确的学习方法和习惯。
除了教学上的关注，罗慧也时刻关心学生的心理健康问题。
他建立了良好的师生关系，为学生创造了一个和谐的学习环境。
他经常与学生交流，了解他们的困惑和压力，并及时给予适当的帮助和支持。
教育先进个人主要事迹材料3000字
教育先进个人主要事迹材料3000字在众多教育者中，有一些人以其先进的教育理念、卓越的教育方法和优秀的教学成绩成为了行业的佼佼者。
本文将介绍一位教育先进个人的主要事迹，揭示他的成功之道，为广大教育者提供借鉴和启示。
这位教育先进个人名叫李老师，他是一名中学数学教师，已经在教育领域工作了十年。
李老师一直以来都以求知若渴的态度，不断学习和探索，为了更好地教育学生，他始终保持着敏锐的洞察力和创新意识。
首先，李老师在教学中注重培养学生的自主学习能力。
他认为，现代社会要求人们有自主学习的能力，只有这样才能不断适应快速变化的社会环境。
因此，李老师在课堂上经常提倡学生主动思考、自主学习，引导学生通过独立思考和独立解决问题来提高他们的综合素质。
其次，李老师在教学方法上积极探索，不断创新。
他充分利用现代科技手段，如电子白板、多媒体教学等，使课堂更加生动有趣，激发学生的学习热情。
同时，他还注重多元化的教学方式，让学生通过讨论、合作、实践等方式来深化对知识的理解和应用。
再次，李老师在教学内容上注重质量，追求卓越。
他深入研究教材，结合学生实际情况，针对不同学生的特点和需求，设计个性化的教学方案，确保每个学生都能够获得充分的学习收获。
同时，他还参加了各种教育培训和学术研讨会，不断提升自己的教学水平和专业知识。
最后，李老师在教育教学中注重情感的沟通和引导。
他关心学生的成长和发展，耐心倾听他们的心声和需求，建立起与学生之间的信任和亲近感。
他善于引导学生树立正确的人生观和价值观，鼓励他们树立远大的目标和努力的动力，帮助他们克服困难，实现自己的梦想。
总的来说，李老师以其先进的教育理念、卓越的教育方法和优秀的教学成绩成为了教育界的佼佼者。
他坚持不懈地追求进步，不断提升自己的教育水平和教育理念，为学生的成长和发展尽心尽力，影响着一代又一代学生的命运。
李老师的成功之道不仅给我们带来了深刻的启示和思考，也为广大教育者树立了榜样和激励，同时也为教育事业的蓬勃发展贡献了自己的力量。
申报教学先进个人范文模板
申报教学先进个人范文模板尊敬的领导：我是×××学校的一名教师，我非常荣幸地向您申报教学先进个人。
我自入职以来，深知教育是一项神圣的事业，对于学生的成长和发展有着重要的责任和使命感。
在教学过程中，我始终秉承着以学生为中心的教学理念，不断探索创新，努力提升教学水平，获得了学生、家长和同事们的肯定和好评。
在教学上，我注重以学生为主体，根据学生的实际情况制定个性化教学方案。
通过多种教学手段和方法，激发学生的学习兴趣，培养他们的动手能力和创新意识。
同时，我重视学生的思维能力和批判性思维的培养，引导他们独立思考和表达观点，提升他们的综合素质。
在教学成果方面，我带领学生参加了各类学科竞赛、科技创新大赛等活动，并多次获得优异成绩。
在学生的综合素质评价中，我的学生在品德成绩、学业成绩和个人发展方面都取得了显著的进步和成绩。
同时，我也通过自主学习和专业培训不断提升自己的教学水平，积极参与学校和社区的教学交流和分享，为其他教师提供帮助与支持。
在此，我希望能获得领导的认可和支持，继续努力为学校的教育事业做出更大的贡献。
我将继续深入教育教学一线，不断挖掘教学潜力，完善自身的教学能力，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
最后，我再次向您表达我的诚挚申请和衷心感谢！此致敬礼我希望能够申报教学先进个人，不仅是为了个人荣誉，更重要的是希望能够借此机会，与更多的教育工作者一起共同学习，共同进步。
我深知教育是一个需要团队合作的事业，只有通过共同努力，才能创造更加良好的教育环境，为学生们提供更加优质的教育资源和服务。
在今后的教育工作中，我将继续保持对教学的热情和专注，不断学习和提升自己的教学水平。
同时，我也将积极参与学校和社区的教学交流和合作，与更多的教育工作者一起分享教学心得，相互学习，相互促进。
我相信，只有通过不断地学习和交流，才能够不断提升教学的水平，为学生带来更好的教育体验。
在未来的教育工作中，我将继续坚守初心，不忘教育的使命，努力为学生们营造一个良好的学习环境，为他们提供更多更好的教育资源和服务。
优秀教育世家申报事迹材料
优秀教育世家申报事迹材料申报人：XXX申报事迹材料：一、个人背景我是一名教育工作者，毕业于中国著名师范大学，取得教育学硕士学位。
在从事教育工作多年来，我积累了丰富的教学经验和教育理论知识，广泛参与教育改革和教育研究工作。
二、教育教学成果1. 在教育实践中，我注重培养学生的综合素质，通过创设丰富多样的教学环境和活动，激发学生的学习兴趣和主动性。
我的课堂注重启发性教学，让学生从实际问题中探索解决方法，并培养学生的创新思维和问题解决能力。
多年来，我的学生成绩和学生家长的反馈一直很好。
2. 作为一名教育工作者，我深知教育不仅仅局限于传授知识，还要注重培养学生的品德和社会责任感。
我注重教育学生积极向上、诚实守信的人生态度，注重培养学生的团队合作意识和社会责任感，开展了多项志愿服务活动，让学生从小就学会关心他人，关爱社会。
三、教育研究与创新成果1. 在教育研究方面，我关注教育改革和教育问题，积极参与教育研究课题的申报和论文的撰写。
我近几年主持了多项课题研究，其中一项研究成果被国内一流教育期刊发表。
2. 此外，我还不断探索教育创新工作，积极尝试引入新的教育理念和教学方法。
我成功主持了一项教育创新项目，通过结合现代技术手段和教育实践，开发了一种新型教学平台，获得了很好的评价和推广效果。
四、教育管理与社会服务作为一名优秀教育工作者，我不仅在教学方面有所建树，还积极参与学校的管理工作和社会服务活动。
我曾担任学校教务主任职务，负责教学管理、师资培训和教研工作，取得了良好的成绩。
同时，我还参与了多个教育交流会议和学术研讨会，积极与同行交流心得，提升自身的学术水平。
五、教育荣誉多年来，我的教育工作得到了各级教育部门的认可和肯定，曾获得过多个教学优秀奖项和师德标兵称号。
我的教育教学成果和教育研究成果也得到了同行和学生家长的高度赞扬和认可。
六、个人发展规划作为一名优秀教育世家的一员，我将继续努力，更加深入地参与教育改革和教育研究工作，不断提升自己的教学水平和教育理论素养，致力于培养更多优秀的教育人才，为教育事业的发展贡献力量。
教育质量先进个人申报材料
教育质量先进个人申报材料教育质量先进个人申报材料应由本人根据自身实际情况书写，以下仅供参考，请您根据自身实际情况撰写。
教育质量先进个人申报材料一、基本信息姓名：XXX性别：XX年龄：XX岁职务：XXXX工作单位：XXXX二、工作经历自XXXX年XX月起，XXX一直在XXXX工作，主要负责教育教学工作。
在工作中，他始终坚持以学生为中心，注重培养学生的综合素质和创新能力。
通过不断学习和实践，XXX逐渐形成了自己的教育理念和教学方法，并取得了显著的教学成果。
三、教学成果1. 在教学中，XXX注重培养学生的实践能力和创新能力。
他积极开展课外实践活动，组织学生参加各种竞赛和活动，并多次获得优异成绩。
同时，他还注重培养学生的自主学习能力，引导学生发现问题、解决问题，提高学生的综合素质。
2. 在教学中，XXX注重因材施教，根据学生的不同特点和需求，采用不同的教学方法和手段，使每个学生都能得到充分的发展。
他还经常与学生沟通交流，了解学生的需求和反馈，不断改进自己的教学方法和手段。
3. 在教学中，XXX注重学科交叉融合，积极探索跨学科的教学模式。
他尝试将不同学科的知识和方法融合在一起，使学生能够更好地理解和掌握知识，同时提高他们的综合素质和能力。
四、个人荣誉由于XXX在教学工作中的突出表现和贡献，他多次获得各种荣誉和奖项。
其中包括：XXXX年被评为“优秀教师”，XXXX年被评为“优秀教育工作者”，XXXX年被评为“全国优秀教师”等。
五、总结XXX在教学工作中始终坚持以学生为中心，注重培养学生的综合素质和创新能力。
他不断学习和实践，形成了自己的教育理念和教学方法，取得了显著的教学成果。
他的工作得到了领导和同事的高度评价和认可。
创新教师申报材料
创新教师申报材料随着教育事业不断地发展，教师的角色也随之不断地更新。
对于当前的教师而言，不仅要培养学生扎实的知识基础，更要注重培养学生的创新能力。
而作为教育工作者的老师，如何有效地推进创新教育，是摆在每一位教师面前的任务。
本文将重点讲述创新教师申报材料。
1. 教学论文教学论文是评选创新教师的重要申报材料之一。
在申报时，教师需要选择与自己的教育教学工作相关的主题，撰写出具有一定思想深度和实践性的教学论文，从而体现教师在工作中的实际成果。
教学论文可以通过向学校或机构的教育研究部门投稿发表，或者通过提交教育科研项目申报等方式完成。
2. 教学成果教育教学是教师工作的主要内容。
在教学过程中，教师应该注重培养学生的创新思维和实践能力。
此外，创新教育不仅仅是指在课堂中的教学创新，也包括在教学以外，利用自己的专业知识和技能为学生提供更广泛的学习资源以及更多的课外辅导等方面的创新。
在申报时，教师需要准备教学成果材料，这些成果可以是教学课件、教案、教学录像等，能够展现出教师在创新教学方面做出的具体努力和效果。
3. 报告和演讲作为一位教师，拥有专业的知识和技能是必不可少的。
针对自己的教学经验和专业能力，撰写一份详细的报告或演讲，是一种展现自己的机会。
报告主要需要讲述自己在教学中的一些创新的方式和方法，以及创新得到的结果。
而演讲可以根据自己的专业能力和兴趣，讲述自己对于教育发展的个人理解和经验，这也是一种表达自己的机会。
4. 教育项目教育项目是评选创新教师的重要申报材料之一，因为教育项目不仅能够体现出教师的完整的教育教学思路和方法，更能说明教师在实践中做出了较大的努力和贡献。
在提交教育项目申报时，教师需要详细列举出自己的教育思路和教学方法，以及具体的实践操作和推广效果，这样可以让申报人更加了解并认可自己的教育工作。
5. 教学经验总结在教育教学工作中，每个人都会有一些自己的经验和体会。
教师可以将自己在教育教学中的经验和体会总结出来，通过简洁明了的文字和生动的例子来展现自己的教育工作成果。
教科研先进个人申报材料
教科研先进个人申报材料尊敬的教科研先进评审委员会：首先，我要感谢我的教育背景和专业知识。
我拥有一份教育学硕士学位，这使我对教育学理论和最新发展有了深入的理解。
我对各种教学方法和策略有着丰富的知识，并能够在实践中适应和灵活运用。
我始终坚信教育有助于培养学生的创造力、批判性思维和社会责任感，因此我一直致力于探索和实施创新的教学方法。
其次，我要感谢我在过去的几年里积累的丰富经验和成就。
作为一名初中语文教师，我一直致力于提高学生的阅读和写作能力。
通过采用个性化的教学方法，我帮助学生发现兴趣并取得了显著的进步。
除此之外，我还积极参与课程设计和研究项目，努力探索如何更好地教授语文知识和技能。
在最近的研究项目中，我团队发现了一种有效的阅读策略，可以提高学生的阅读能力。
这项研究得到了学校的认可，并通过学术期刊发表。
我希望通过分享这些研究成果，能够对其他教育者的教学实践起到积极的推动作用。
此外，作为一名热衷于教育发展的个体，我还积极参与和组织各种教研活动和学术会议。
我在去年主持了一场关于教育创新的研讨会，并邀请了多位专家和教育者参与。
这次研讨会收到了积极的反馈，为学校的教研活动提供了宝贵的经验和资源。
我还作为嘉宾参加了多个学术会议，并发表了几篇有关教育研究和实践的论文。
我相信通过参与这些学术活动，我能够与其他教育专业人士交流和分享经验，不断提高自己的教育素养和研究水平。
最后，我希望通过这个机会能够为教育事业做出更多的贡献。
我计划继续在教育研究和实践方面努力工作，进一步提高学生的学术成绩和个人发展。
我希望能够通过制定和实施创新的教育政策和措施，为更多的孩子提供优质的教育资源和机会。
我相信，只有通过不断的努力和实践，我们才能够创造一个更美好的教育环境和未来。
衷心感谢。
敬上。
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教育创新人物申报材料精心整理：更多出色文章请查阅：公文年度薛XX同志，1968年出生在美丽的莲花山脚下，1989走上教育岗位，历任XX镇初级中学语文教师、班主任、教导处主任，由于其出色的业务能力和管理能力，XX年8月，XX镇党委政府研究决定，聘任其为XX镇初级中学校长兼党支部书记。
曾多次被评为XX市优秀教师、XX市教学能手。
XX年4月，成为“XX市学科带头人”，XX年6月，被评为“XX市科技带头人”；XX年9月，主持课题获“XX市教学成果二等奖”；XX年9月被评为“XX市优秀教育工作者”；XX年12月，被评为“XX市课程与教学管理先进个人”；XX年9月，，被授予“XX市名校长”；曾两次主持省课题并顺利结题；XX年—XX年作为山东省规范化学校验收专家组成员，三次出席省规范化学校验收工作，四次参加泰安市省规范化学校的验收工作。
现任“泰安教育学会”会员；“山东省教育学会中学语文教学研究专业委员会”会员；《课堂内外杂志社》特约编辑。
薛XX同志自XX年8月出任XX镇初级中学校以来，他审时度势，励精图治，不负党和人民的重托，敢为教育发展改革的先锋。
他凭着长期的教育实践和在领导工作中积累的经验，科学地分析了学校所面临的机遇与优势，以教育“三个面向”（面向现代化、面向世界、面向未来）和科学发展观为指导，全面贯彻党和国家的教育方针，切实促进学生素质全面而有个性地发展，培养全面发展的心理健康的具备应有的基础知识和基本技能，具有终身学习的愿望，具有基本的创新精神和实践能力的适应社会发展需要的人。
学校奉行“一切为了学生，为了学生的一切”，以培养社会主义现代化国家的公民为基本目标。
创新学校管理模式，走内涵发展之路，努力提高核心竞争力，本着“梳理--规范--深化”的总体管理思路,逐步实现学校管理由规范化、科学化向个性化发展的跨越。
正是由于薛XX校长教育思想和理念的人文性、科学性和前瞻性，使XX镇初级中学悄然发生了巨大的变化：学校的办学规模、硬件设施的现代化、教育教学质量、教师群体素质逐步提高；学校知名度、品牌效应、辐射作用正在稳步提升。
学校不断做大、做强、做优，实现了学校的可持续发展，形成了自己的办学特色。
XX年9月12日，获XX市“AAA级校园文化建设学校”并在校园文化高层管理会议上作典型发言；XX年4月27日，学校通过山东省规范化学校验收；XX年12月，被评为“山东省教学示范学校”；XX年9月，被评为“XX市教书育人先进单位”；被评为山东省艺术教育示范学校；XX年5月,学校被中共XX 市委、XX市人民政府评为“市级文明单位”；XX年9月，学校在全国百佳语文教师评选暨特色语文示范校评选中，荣获“特色语文示范校”称号。
一、规范办学行为，加强素质教育的落实薛校长组织教师认真学习了《山东省普通中小学管理基本规范（试行）》、《义务教育课程设置实验方案》，积极交流讨论，对文件精神深入领会，严格贯彻执行，我们以年级为单位开好家长会，向学生家长做好素质教育的宣传工作，以班级为单位，做好学生的工作，使学生、家长、教师对素质教育有了一个新的认识，新的理解，那就是素质教育并不等于不要教学质量，而是要求我们如何全面提高学生的综合素质。
第一、开全课程，开足课时。
薛校长组织组织教导处工作人员认真学习《九年义务教育课程设置方案》、《山东省初中课程实施性评价指标》、《XX市九年义务教育课程规划》等文件，在课程安排上，严格按照课程设置方案排课，不增加一课时，不减少一课时，保证各类课程开齐、开足、开好。
实践课及地方课程都有专任教师，如果是兼职教师，我们就把他放在另一个年级里任教，交叉任课，这样就避免了新增科目被挤的现象。
同时我们提出“任何一门课程不认真上就是对教育的一种破坏”试想“如果学生这一节地理课马马虎虎，那他下一节数学课就会认真吗？”“教育就是培养学生正确的学习习惯”。
课程不仅要开足，还要保证质量，无论哪一个科目对学生素质的提高，对学生学习习惯的养成都有很大的意义。
第二、保证学生休息时间，减轻学生课业负担。
学校作息时间严格按照上级的规定安排，双休日、节假日不上课，寄宿生每天休息时间不少于9小时，寄宿生晚自习时间不超过小时，走读生到校时间不早于7：30，在校内时间不大于8小时。
双休日学生的作业量必须受到严格控制，必须“少而精”，能让老师及时批阅，教师来不及批阅的绝不允许布置。
学生做作业，教师给予评析，学生再进行反思，这是必须完成的过程。
所以说科学、合理地布置作业这才是真正的减负。
第三、注重开发课程资源。
地方课程和综合实践活动课程是中小学新课程计划规定设置的重要课程内容，也是课程改革中一道亮丽的风景。
实践证明通过设计和实施地方课程和综合实践活动课程，改变了学生的学习模式，培养了学生实践能力和创新精神，使学生关注自然体验生活，增强了学生的社会责任感，同时还有利于教师专业水平的提高和学校的内涵发展。
近年来，我校在市教育局的支持下，本着满足学生的强烈个性需求，学校立足于以人为本，以生为本的办学思想，我们着手开发了一系列校本课程，并取得了一些成果，积累了一定的开发经验，目前我校现已开发4个系列9门课程.地方文化系列：历时2年开发完善了《莲花山》校本科程，力求把其打造为精品课程，培养学生热爱自己的家乡，热爱莲花山的情感，并获泰安市第一届校本科程评选一等奖。
传统文化系列：开发了校本科程《中华古诗词欣赏》、《中国传统节日》、《中华民风民俗》、《影响中国历史的十大帝王》，带领学生畅游古典诗词的海洋，见证了传统风俗文化和历史文化的魅力。
《中华古诗词欣赏》并获泰安市校本科程开发三等奖。
新道德教育系列：开发了《在阳光下成长——中学生新道德教育读本》、《摔跤》，用丰富的学生案例，透过心理分析，充分的探究活动来育人，构成了新道德“阳光”教育体系。
学法指导系列：开发了《爱学乐学善学----初中生实用学习方法》和《中学生语文作文使用指导》，并已开课，收到了良好效果。
《爱学乐学善学----初中生实用学习方法》获泰安市第二届校本科程评选一等奖。
学校也获得泰安市两届校本课程建设先进单位。
XX年4月初我校四项校本课程《中华民风民俗》、《初中语文作文指导》、《中学历史教学辅助系列——影响古代历史的十大帝王》、《摔跤》，在泰安市第三届中小学优秀校本课程评选，并以良好的课程质量，在参评的169项课程中全部荣获泰安市优秀校本课程三等奖。
二、高瞻远瞩，以崭新的理念指导教科研工作在教学方式的转变，教育观念的更新上，薛XX校长一直走在全校教师的前面，是实实在在的领头人，他很早就认识到，未来的社会是一个信息化的社会，离开了信息技术整个社会将难以运转，而未来的教育也将是建立在信息技术的平台之上的教育，信息技术和互联网的发展为一所地理位置偏僻、教育资源匮乏的农村校带来了发展的机遇。
首先他统一了班子的思想，形成了合力，然后对全体教师采取座谈交流、专题讲座等多种方法逐步转变教师观念。
在他的积极争取下，我校早在XX年就开始了网站建设，几年来，我校结合实际，深入开展网络教研，将常规教研与网络教研结合起来，以网络为平台、以博客为手段，实现常规教研网络化、教研管理网络化、网络教研常规化、网络管理制度化的目标，促进教师专业成长，全面提高教育教学质量。
深入推进网络教研活动，促进和鼓励教师及时反思、研究教育教学效果，共同构建民主、平等、对话、协商、共建的新型教研文化，引导教师走上“网络教研”的互动平台，促进全体教师积极上网学习研讨，让每一位教师都可以畅所欲言，留下足迹，诉说教学中或学习中遇到的困惑、获得的经验、取得的成果，一起解决问题，一起分享成果，共同致力于我们的教学工作。
在薛XX校长的带领下，我校的网络教研走在了全市的前列，最早构建“三级网络教研体系”，[XX教研网][XX教科研博客群组]指导学校的教科研工作，并为学校开展网络教研工作提供必要的技术支持与理论指导；[泉沟中学教科研板块]是我校开展网络教研的主载体，主要发布学校的教科研信息，指导我校教师开展网络教科研工作。
学校[学科教研组博客]和[教师个人成长博客]是开展网络教研的主体，教师必须全员参与，以学校的共性发展为主题，以个人的个性特长为切入点，通过互动、对话、交流的形式，以网络交流为平台，全面提高教师的教科研工作水平。
将“常规教研”向“网络教研”延伸，常规教研网络化，处理好“常规教研”与“网络教研”的关系，将“常规教研”向“网络教研”延伸，利用网络教研丰富的资源优势服务于我们的教科研工作，网络教研成为教师专业化成长的强大助推器。
三、以人为本，加强教师职业道德建设和业务能力的提升作为学校的管理者，薛XX校长深知：“教师队伍建设是立校之本，拥有一支业务精良、思想过硬的教师队伍，是学校发展的根本前提，学校要创造一切条件帮助教师提高师德修养和业务技能，学校要让更多的教师尽快地成为名师。
只有教师的成功，才有学校的成功。
”面对市场大潮的诱惑，有个别教师自律不严，引起家长和社会的议论。
薛校长因此重点抓教师的师德建设。
在他主持下，学校制定并贯彻落实了《泉沟镇初级中学教职工师德行为规范》，明确提出为人师表、爱岗敬业是师德的核心内容，“对教师来讲，修养是教育的载体，人格是教育的风帆，境界是教育的起点”。
学校每学年都举行“师德标兵”、“岗位服务标兵”的评选活动，通过正反两方面的对比，引导广大教职工脱离低级趣味，克服庸俗，杜绝市侩。
教学工作是教师安身立命的基础。
为了帮助广大教师尽快适应课程改革和高考改革的要求，薛校长积极引导大家树立终身学习意识，认真组织教工开展理论学习，积极进行教学创新和管理创新。
学校以教案改革为突破口，深入进行备课制度改革；以课堂教学大赛为依托，深入进行课堂教学改革；以因材施教为原则，深入探索分层次教学；以教研课题为平台，深入做好教科研工作；以研究性学习为媒介，深化学生实践能力和创新能力培养。
泉沟镇初级中学越来越多的教师开始从经验型向研究型转变，学校知名度也越来越高。
随着学校规模的扩大，学校青年教师的队伍不断壮大，为尽快地让他们胜任教学，把他们培养成优秀教师，在薛XX校长的主持下学校成立了“XX镇初级中学教师个人成长档案”，学校按标准对青年教师从师德、教材、教法和班级管理四方面进行培训，并定期对学员和导师进行严格的业务考核验收。
在校本培训方面，薛校长强调在行动中研究，在实践中反思，通过鼓励参与让青年教师迅速成长。
学校给教师最大的福利，就是教师的业务进修和培训。
参加校本培训的年轻教师，在业务上都有了很大进步。
XX年以来,他们最终都以出色的成绩向社会交了一份满意的答卷，已经成为学校教学的中坚力量，在社会上获得良好的口碑。
四、廉洁自律，克己奉公，甘做师生的公仆薛XX校长终以一个共产党员的身份要求自己，遵守着“名利不争、荣辱不惊、一身正气、两袖清风”的格言。