美术作品的意义与价值判断
高中美术 如何看待美术作品的意义与价值判断上的分歧
《洛神赋图》卷，晋，顾恺之(宋摹)，绢本，设色，纵27.1cm，横572.8cm。
此图是根据三国(220--265年)魏人曹植所写《洛神赋》而创作的故事画。画面开首描绘曹植 在洛水河边与洛水女神瞬间相逢的情景，曹植步履趋前，远望龙鸿飞舞，一位“肩若削成， 腰如约素”、“云髻峨峨，修眉联娟”的洛水女神飘飘而来，而又时隐时现，忽往忽来。 后段画洛神驾六龙云车离去，玉鸾、文鱼、鲸鯢等相伴左右，洛神回首张望，依依不舍， 一种无奈离析之情显现画面。
山水画法，更趋细腻严谨，点画晕染均能一丝不苟，人物虽小 如豆，却形象动态鲜明逼真。万顷碧波，皆一笔一笔画出。渔舟 游船，荡漾其间，使画面平添动感。在用色上，作者于单纯的青 绿色中求变化，有的浑厚，有的轻盈，间以赭色为衬托，使画面 层次分明，鲜艳如宝石之光，灿烂夺目。布局交替采用深远、高 远、平远的构图法则，撷取不同视角以展现千里江山之胜。此图 无作者款印。清初梁清标签题为王希孟作。
马奈作品：吹笛的少年
潘鹤作品：艰苦岁月
4、社会学批评：
任何美术作品都是当时社会的产物。美术作品的意义
在于是否真实地反映了社会的存在，推动了社会的进 步。 其强调美术意义与社会现实之间的关系。
5、心理学批评：
侧重从美术家个人的气质、个性、情感和心里的角度
对作品做主评价，其中包括美术家在创作过程的下意 识和潜在意识活动等。
唐 张萱《虢国夫人游春图》，绢本，设色，纵51.8厘米，横148厘米。
《虢国夫人游春图》画在极其细密、平滑如纸的宫绢之上。描绘的是公元752年(天宝十一年)，唐玄宗的宠妃杨玉环的三姊虢国夫人及其 眷从盛装出游，“道路为(之)耻骇”的典型环境。画中这八骑人马包括一女孩共九人，在行进的行列中，从头至尾，充满了舒情、闲适、 勃勃生气。 虢国夫人是唐玄宗的宠妃杨玉环的三姐，她的生活奢侈、豪华。画家在这方面的表现极为精到：红裙，青袄，白巾，绿鞍，骑鞍上 金缕银丝精细的绣织，都显得十分富丽。夫人的体态丰姿绰约、雍容华贵，脸庞非常丰润，具有“态浓意远淑且真，肌理细腻骨肉匀” 的特色。这些足以看出作者的非凡才能和高超的艺术技巧，也说明了作者对生活的细密观察和创作的严谨态度。 早年的唐玄宗李隆基勤于政事，励精图治，开创了中国历史上少有的“开元盛世”。但玄宗后期，由于宠爱杨贵妃，不理朝政，过 起了奢糜艳逸的生活，并分封杨贵妃的三位姐姐为韩国夫人、虢国夫人和秦国夫人。天宝年间是唐王朝由盛转衰的时期，为“安史之乱” 的前几年，唐玄宗及朝内上下都过着荒淫无度的生活。 这幅游春图描写的就是虢国夫人和秦国夫人两姐妹三月三游春的场面，与杜甫的《丽人行》相对应，从一个侧面反映了当时杨氏一 家势倾天下的奢侈生活，在一定程度上揭露了统治阶级的骄奢、淫逸。
第8课美术作品的意义与价值判断
品评试批评
①能品（上品）——物象准确的画出 ②妙品（中品）——达到精彩 ③神品（下品）——出神入化 ④逸品 ——物我两忘
洛神赋图卷（局部） 顾恺乊
社会学品评
心理学品评
超写实主义
小结
即使是同一件美术作品，由亍判 断的角度和方法丌同，得出的结论 各异。可见，美术作品的意义不价 值是开放的，多样的，但对做的评 价不判断又丌是仸意的，必须建立 在相关的与业知识基础知识乊上。
• 毕加索 《拿烟斗的男 孩》1亿 416万美元 的天价成为 目前世界上 最昂贵的画
• 塞尚 • 1999年，6050万美元拍卖
第8课
所有的美术作品都一样重要吗？ 美术作品的意义不价值判断
教师：邹程琛
乊一涯的局部，画面上留出大幅空白以突出景观。这种“边角乊景”其特 点正如前人所指出的“全境丌多，其小幅或峭峰直上而丌见其顶，予人以 玩味丌尽的情趣
《最后的晚餐》 （壁画， 1495~1498） 达· 芬奇
二、如何判断美术作品的意义和价值？
大卫是圣经故事中的经典人物，从 小容貌俊美，机智勇敢，当非列士部 族侵犯他的家乡。以色列城池受到严 重威胁时，牧童出身的大卫挺身而出， 用放牧时打死过狮子和熊的投石机把 非列士的头领歌利亚杀死。大卫以他 的赫赫战功，受到人民的拥戴，成了 以色列最年轻的军事统帅。前人在塑 造大卫时，常采用他取胜时的情景， 米开朗基罗独具匠心，塑造了一个怒 目而规，准备战斗的全裸青年。 • 大卫左手扶着肩上的投石机，右手 下垂握着圆石块，扭头向左前方搜索 敌人，表现了大卫即将战斗的紧张情 绪和坚强意志。雕塑家在人物结构上 迚行了深思熟虑的艺术夸张处理：把 头部的比例加大，下肢放长，手和脚 的关节都较大，以加强英雄的形象效 果。但各部分的解剖结构仍然是精确 得无懈可击。 •
美术作品的意义与价值的判断
1.水墨山水画的地域性
• 披麻皴：山水画皴法之一，亦称“麻皮皴”，由 五代董源创始，其状如麻披散而错落交搭，故曰 “披麻皴” 。披麻皴以柔韧的中锋线的组合来表 现山石的结构和纹理，善于表现江南土山平缓细 密的纹理。 • 斧劈皴：唐李思训所创之勾听方法，笔线遭劲， 运笔多顿挫曲折，有如刀砍斧劈，故称为斧劈皴。 这种皱法宜于表现质地坚硬、棱角分明的岩石， 有利于刻画北方大山大水的大国气度。
3.《最后的晚餐》对比
达.芬奇
丁托列托
• 《最后的晚餐》（油彩）创作年代：1592 — 1594 年
• 丁托列托是他的昵称，意为“小染色师”。他是一位雄心勃勃的人，扬言要 把提香的色彩和米开朗基罗的形象结合起来，成为最伟大的艺术大师。为了 取得独特的艺术效果，他在创作中总是选取别人很少采用的角度和构图，追 求宏伟的气魄、强烈的戏剧性和突出的光感，忽视人物内在气质和性格的刻 画，主要从画面效果出发。 • 这幅画是威尼斯圣乔治教堂装饰组画中的一部份。在这一幅画中，丁托列多 仍然匠心独具的将两种不同的光源结合在一起 。 • 丁托列多将画面分为两个部分：左边展示的是神奇得事迹，右边描绘的则是 日常的写实状况─仆人们向进餐者端上盘子。这种日常生活和神奇事迹的紧 密关系，借着具体的形象展现出来，并以双重光源的对比加以烘托。正式这 种紧密得关系，丁托列多将宗教构图和其象征意义现现出来。
• 《最后的晚餐》（壁画）创作年代：1495—1497年
• 作者：列奥纳多.达.芬奇（1452—1519）是文艺复兴时期意大利最杰出的画 家、科学家和发明家。 • 达·芬奇改变了文艺复兴早期对这一题材的传统处理方式，图中人物列为一 排，以耶稣为中心，十二门徒分为四组，对称分列两侧，形成了一个穿插变 化又相互统一的整体。达·芬奇成功地运用构图和用光等手段，塑造了一系 列个性鲜明的人物形象。 • 描绘耶稣在遭到罗马兵逮捕的前夕和十二门徒共进最后一餐时预言“你们其 中一人将出卖我”后，门徒们显得困惑、哀伤与骚动，纷纷询问耶稣：“主 啊，是我吗？”这时，唯有坐在耶稣右侧（即画面正方左边第三位）的叛徒 犹大惊慌地将身体往后倾，一手抓着出卖耶稣的酬劳、一个装有三十块银币 的钱袋，脸部显得阴暗。
人美版《美术鉴赏》第八课 美术作品的意义和价值判断
二、如何判断美术作品的意义与价值 凸显时代性
2、美术作品意义和价值判断的重要依据
《艰苦岁月》 1958
《13号线》 2011
这两件雕塑作品都突出了的它所处的那个时代的生活风貌.
二、如何判断美术作品的意义与价值 艺术创新
3、美术作品意义和价值判断的重要依据
明代山水
近代山水
当代山水
题材相同，风格却差别巨大 ,不断呈现崭新的面貌。
二、如何判断美术作品的意义与价值
2、美术作品意义和价值判断的重要依据
地域性 时代性 艺术创新
二、如何判断美术作品的意义与价值
3、美术作品意义和价值判断有哪些方法？
二、如何判断美术作品的意义与价值
3、美术作品意义和价值判断的方法
品鉴式批评
《白菜》
学生练习
不局限于单一的方面，从作品整体的气韵、神韵来判 断作品的优劣。
二、如何判断美术作品的意义与价值
3、美术作品意义和价值判断有哪些方法？ 品鉴式批评 形式主义批评 社会学批评 历史批评 心理学批评
二、如何判断美术作品的意义与价值
4、实践：尝试判断美术作品意义和价值
活动：我是评委 展览：中国造型艺术新人展 地点：中国美术馆 宗旨：发掘中国美术界的新生力量
※活动要求：请根据所学知识，为参赛作品评奖
美术作品的意义与价值判断
——人美版《美术鉴赏》第八课
一、限制美术作品产生的条件 地域限制
埃及
中国
意大利
一、限制美术作品产生的条件 地域限制 时代限制
15世纪宗教绘画
19世纪革命题材
20世纪现代派
二、如何判断美术作品的意义与价值
1、所有的美术作品都有意义和价值吗？
《父亲》罗中立
如何理解美术作品的意义与价值请结合相关的美术作品进行阐
如何理解美术作品的意义与价值请结合相关的美术作品进行阐理解美术作品的意义与价值是一个主观性很强的过程，因为每个人对于艺术的理解和感受都是不同的。
美术作品的意义和价值可以从多个角度来进行阐述，包括历史、文化、个人体验和审美价值等方面。
以下将结合几个相关的美术作品进行阐述。
首先，历史与文化是一个理解美术作品意义与价值的重要维度。
美术作品往往能够反映出创作时代的社会氛围、时代背景以及艺术家对社会、政治、宗教等方面的理解和思考。
例如，文艺复兴时期的名画《最后的晚餐》是由达·芬奇创作的，它描绘了耶稣和十二门徒收到耶稣即将被出卖和受难的消息后的众人反应。
这幅作品通过富有表现力的构图和精细的细节，展现了宗教与个体信仰、忠诚与背叛之间的对比与冲突，具有深刻的宗教和道德思考，同时也反映了当时宗教和政治变革的背景。
其次，个人体验也是理解美术作品意义与价值的重要角度。
美术作品往往能够触发个人的情感共鸣和内心的思考。
例如，荷兰画家梵·高的《星夜》是一幅以星空为主题的油画作品，画中通过浓烈的色彩和旋转的笔触表现出独特的情绪和观察者的焦虑情绪。
这幅作品让观者感受到了艺术家内心世界的震撼和动情，同时也唤起了人们对自然与宇宙的身临其境的感受，使观者与艺术家产生情感的共鸣。
此外，审美价值也是理解美术作品意义与价值的关键因素。
美术作品在形式和表现手法上往往能够展现出艺术家的独特创造力和审美追求，具有艺术性与审美价值。
例如，印象派画家莫奈的《睡莲》系列作品，通过模糊的笔触和轻柔的色彩表现出自然界中湖泊中静穆的睡莲花朵，营造出了一种恬静、悠闲的氛围。
这些作品追求观念性的表达，主要强调对光线、颜色和图像的纯粹感知，呈现了独特的审美价值和艺术体验。
另外，美术作品还有助于人们思考和探索更广阔的人文和哲学问题。
例如，大卫·霍克尼的绘画作品《泳池之双》通过对泳池中两个人物的绘制，以多角度的视角表现出时间和空间的错位与重叠。
美术作品的意义与价值判断
情感表达
美术作品是艺术家情感和 思想的载体，能够引发观 众的情感共鸣，传递深层 次的人类情感。
形式创新
优秀的美术作品往往在形 式、技巧、材料等方面有 所创新，推动艺术的发展 和演变。
历史价值
时代见证
美术作品是特定历史时期的产物 ，反映了当时的社会风貌、文化 传统和艺术风格，是历史的见证 。
文化传承
详细描述
通过对作品的创作背景、主题内容、象征意 义等方面的研究，可以深入解读作品的内涵 和意义。同时，还需要考虑作品在文化、历 史和社会背景下的影响和价值。
05 美术作品的影响与启示
对个人审美的影响
培养审美感知
美术作品通过视觉形象传达美的 信息和形式，能够激发个人的审 美感知，培养对美的敏感度和鉴
传承文化价值
美术作品是文化传承的重 要载体，能够传递民族文 化的精髓和价值观，促进 文化交流与认同。
推动文化创新
美术作品作为创新思维的 源泉，能够激发文化创新 活力，推动社会文化的进 步与发展。
对艺术发展的推动
推动艺术流派的形成
美术作品作为艺术实践的产物，能够促进艺 术流派的形成和发展，丰富艺术史的多样性 。
美术作品的意义与价值判断
目录
• 美术作品的意义 • 美术作品的价值判断 • 美术作品的创作背景 • 美术作品的鉴赏与评价 • 美术作品的影响与启示
01 美术作品的意义
表达情感与思想
情感表达
美术作品是艺术家情感和思想的直接 体现，通过色彩、线条、构图等元素 ，艺术家能够将自己的喜怒哀乐、人 生感悟等情感传达给观众。
美术作品作为文化遗产的一部分 ，对于传承和发展民族文化具有 重要意义。
历史研究
通过对美术作品的研究，可以深 入了解历史时期的文化、政治、 经济等方面的情况。
美术作品的意义与价值判断
美术作品的意义与价值判断教学目标：使学生认识了解美术作品的时代性和地域性，并认识美术作品的意义与价值受到到时代性、地域性和艺术创新的制约，同时赏析油画作品《父亲》最终达到开阔眼界、增长知识的目的。
教学重点：以作品《父亲》为例进行详细分析，使学生了解美术作品的意义与价值与时代性和地域性有着密切的关系。
教学难点：美术作品的意义与价值就涉及到多方面的因素。
学情分析：学情分析：作为高中一年级的学生他们有一定的的自学能力和分析能力，所以本课有些内容要让学生自己去学习，教师只是简略带过。
但是很多学生在初中没有上过美术课，美术课在大多学生心中已经淡出，因此在设计本课时对作品《父亲》进行了重点赏析。
教具准备：多媒体设备，课件。
教学方法：提问法、引导法、讲授法、讨论交流等。
教学过程：一、导入曾经有同学问他的画有什么意义和价值？同学们可能会有同样的疑惑，让我们先来了解下面的问题。
1、人类为什么需要艺术？人类有表达思想和交流情感的需要，仅从这里看艺术作品的价值和意义就显而易见了。
其实一件艺术作品从它一产生就具有一定的价值，只是这个价值有大有小而已，其意义也是各种各样的，今天我们就来讨论美术作品的意义和价值判断。
2、谁知道当今世界拍卖价格最高的绘画作品是那一件？同时估计一下会是那种类型的（具象、意象、抽象）？《红磨坊的舞会》（雷若阿，油画），0.781亿美元1990拍出《加歇医生》（油画，梵高）0.825亿美元1990年拍出《向日葵》（凡高，油画），1995年以7000万美元拍出《拿烟斗的男孩》（油画，毕加索）2004年5月5日最终以令人震惊的1.04168亿美元被一位神秘的富商买走，创下了单幅画拍卖价格的世界最高纪录。
《阿德勒·布罗赫·鲍尔夫人》克里姆特（奥地利），油画，2004年6月创下的1.35亿美元的世界纪录。
《1948 年，第五号》波洛克这幅作品于2006年11月3日拍卖出全球绘画作品最高价，达1.4亿美元。
美术作品的意义与价值判断_孙静静
学生讨论：《父亲》与超写实油画在绘画风格上的相似性
《父亲》与毛主席像在规格上的相似性
《父亲》与大跃进时期的宣传画在宣传内容真实性上的差异
最后给出时代性和地域性的定义。
时代性：所谓“时代性”是说某些题材只有在这个时代才有，而不可能出现在别的时代。
世人喜欢马远和夏圭的作品，称其构图为“马一角”和“夏半边”，作品，而在明成祖朱棣看来却是“残山剩水”。
讨论，并得出结论：美术鉴赏存在从不同角度理解和进行价值判断的问题。对美术作品进行意义与价值的判断，首先要理解它的时代性和地域性。由这个结论引出下一组图片及问题。
2、美术作品的时代性和地域性
通过罗中立的《父亲》理解作品的时代性和地域性
（3）历史批评——把美术作品置身于历史之中
（4）社会ห้องสมุดไป่ตู้批评——是否真实反映社会存在
（5）心理学批评——从画家气质、个性情感rticle.asp?ArticleID=5683
他捂着耳朵，几乎听不见那两个远去的行人的脚步声，这一完全与现实隔离了的孤独者，似已被他自己内心深处极度的恐惧彻底征服。这一形象被高度地夸张了，那变形和扭曲的尖叫的面孔，完全是漫画式的。那圆睁的双眼和凹陷的脸颊，使人想到了与死亡相联系的骷髅。这简直就是一个尖叫的鬼魂。
1、知识与技能：基本掌握美术作品的意义与价值判断的方法，主动参与美术作品的鉴赏活动，能够正确应用对比的方法阐述自己对作品认识。
2、方法与过程：出示作品—引起讨论—深入探究—感悟课程中心主题—学会判断。
3、情感态度价值观：本课具有重要的情感价值，让学生在课文中美术作品的分析、理解、判断、甄别的过程中，运用情感与知识来对作品的意义与价值进行正确的判断。
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(1863)
(1955)
(1464-1467) (1480) (1447-1449) (1495-1498)
最 后 的 晚 餐 （ 局 部 ）
达利 西班牙 (1955)
最 后 的 晚 餐 （ 局 部 ） 巴 多 罗 买 、 小 雅 各 、 安 得 列
二、如何判断美术作品的意义和价值？
大卫（1443—1444） 多纳太罗（意大利）
第八课
所有的美术作品都一样重要吗？
——美术作品的意义与价值判断
晓雪山行图 马远（宋）
渔笛清幽 夏圭（宋）
一、美术作品的时代性与地域性
时代性：是说某些题材只有在这个时代才有， 而不可能在别的时代。 地域性：是说某些题材可能在这个地域不断 出现，而对另一个地域来说几乎是不可能的。
思考与讨论： 比较以下两幅最后的晚餐，说
大卫（1501—1504） 米开朗基罗（意大利）
大卫（1623—1624） 贝尼尼（意大利）
判断美术作品的意义和价值
我们看到：美术作品一旦产生就具有了意义和价 值，只不过这种意义和价值有大小、多寡、重要和不 重要之分而已。
对一般人而言，符合了我们对题材和图式的期待、 影响面广、为大多数人所认同的，其意义和价值就大， 否则就不大。这就是我们所说的美术作品的题材和形
吹笛少年（1866） 马奈（法国）
吹笛女（1904） 布岱尔（法国）
艰苦岁月（1958） 潘鹤
洛神赋图卷 顾恺之（东晋）
梦（1910） 卢梭（法国）
巴黎街景(1985) 埃斯蒂斯（美国）
学习活动:
1、 以两幅美术作品为例，分析其在 不同文化情境中的不同意义和价值。
2、先对同一件美术作品进行直接判 断，再试用不同的批评理论做出分析，以 寻找恰当的解释。
说美术作品的时代性。
文艺复兴艺术 —————————《最后的晚餐》达·芬奇(1495-1498) 焦点透视 变化统一
484×880cm，米兰圣玛利亚·格拉契修道院藏
最后的晚餐（1592—1594） 丁托列托（意大利）
《最后的晚餐》作品比较
(1308-1311) (1630) (1592-1594)
自我评价：
能否对作品的意义与价值 作出正确的判断？
西斯廷圣母（1513） 拉斐尔（意大利）
利比亚女先知（1508—1512）米开朗基罗（意大利）
式的时代性和地域性特征的限制。 由此看来，美术作品的意义和价值有绝对的一面
也有相对的一面。 美术作品的意义和价值的判断受：时代性、地域
性和艺术创新三方面的制约，也就产生各种不同的
判断角度。
三、如何看待美术作品意义与价值判 断上的分歧？
1、品评式或品鉴式批评 2、形式主义批评 3、历史批评 4、社会学批评 5、心理学批评