演示文稿1
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完善反腐倡廉宣传教育工作格局, 形成反腐倡廉教育的强大合力
▪ 要把反腐倡廉教育纳入党的宣传教育总体部署,完善宣传教育制度,
健全工作机制,改进工作方法。 ▪ 纪检监察、组织人事、宣传思想等部门要做好经常性的反腐倡廉教育 工作。 ▪ 坚持党管媒体的原则,坚持正面宣传为主,掌握反腐倡廉舆论工作的 主动权。 ▪ 加强反腐倡廉网络宣传教育,开设反腐倡廉网页、专栏,正确引导网 上舆论。加强对互联网站反腐倡廉宣传教育的指导和管理。
▪ 坚持教育与管理、自律与他律相结合,督促领导干部加强党性修养,
廉洁自律,反对和防止腐化堕落 。 ▪ 常修为政之德、常思贪欲之害、常怀律己之心,牢记“两个务必”, 做到“八个坚持、八个反对”,自觉经受住发展社会主义市场经济和 改革开放条件下长期执政的考验 。 ▪ 要把反腐倡廉理论作为各级党委理论学习中心组学习的重要内容, 定期安排专题学习。 ▪ 对新任职领导干部进行廉政培训 。 ▪ 党政主要负责人定期讲廉政党课。
坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防 的方针,提出建立健全惩治和预防腐败体系。这是 我们党对执政规律和反腐倡廉工作规律认识的进一 步深化,是在发展社会主义市场经济和对外开放条 件下深入开展党风廉政建设和反腐败工作的新要求, 是从源头上防治腐败的根本举措,对于提高党的执
政能力、巩固党的执政地位,具有十分重要的意义。
建立健全惩治和预防腐败体系是一项 紧迫而长期的任务
我国改革发展处在关键时期,党所处的执政环境发生了 重大变化,反腐败工作体制、机制和工作方式还存在与新形 势新任务不相适应的问题。腐败现象滋生蔓延的土壤和条件 依然存在,腐败现象在一些领域易发多发,反腐败斗争的形 势还比较严峻。
从实践看,教育不扎实,制度不健全,监督不得力,仍 然是腐败现象滋生蔓延的重要原因。
演示文稿1

有一回,米老鼠到兔姐妹家 串门儿,路上,被一块大石 头挡住了去路,它就拿出魔 术棒,指着大石头,嘴里说: “变变变,小小小!”大石 头立刻变成了小石头,米老 鼠跨过了小石头,继续向前
小兔姐妹正在犯愁:“唉, 胡萝卜刚刚长出来,今天 没东西吃。”米老鼠说: “别急别急,让我来试 试!”它用魔术棒指着一 颗小小的胡萝卜,嘴里说: “变变变,大大大!”胡 萝卜就长大了,小兔子高
米老鼠正准备回家,突然小羊在 “救命啊,救命啊!” !米老鼠 赶紧跑上前一看,不好!灰太狼 正准备吃小羊,它赶紧拿出魔术 棒,指着灰太狼,嘴里说:“变 变变,小小小!“大灰狼立刻变 小了,米老鼠用脚使劲一踢,把一根神奇 的魔术棒,能把大 东西变小,把小东 西变大。
这是 我的!
我先 看见 的!
有一天,米老鼠来到草地上,看到小鸡 和小狗在争吵,它跑过去问:“你们为 什么吵架?”小鸡说:“我们都想吃这 个苹果,可是苹果太小了,不够分。” 米老鼠说:“别担心,试试我的魔术 棒。”米老鼠用“魔术棒”指着小苹果, 嘴里说:“变变变,大大大!”小苹果 真的变成了大苹果,小鸡和小狗高高兴 兴地吃到了香香甜甜的大苹果。
演示文稿1

天文台
折 形 状
安岳县东方红小学 许姝
锥
台
柱
球
中国馆
台
万科馆
台
澳大利亚馆
柱
法国馆
柱
日本馆
球
泰国馆
锥
折形状时注意:
1.一个纸筒只能做一次实验,不可重 复使用。 2.纸的大小要一样、厚薄要一样,粘 合的距离要一样、折出来的三角形、 四边形的、六边形的柱子,每条边应 该相等 。
摆放重物时要注意些什么?
• 1、一本一本地放,要轻拿轻放。 • 2、使重物保持平衡后再松手。 • 3、摆放书本的顺序要一样。 • 4、注意作好记录
放书的顺序
1、科学书 2、科学练习册 3、语文书 4、数学书 5、新华字典
活动记录
承受力 纸筒形状 预测(本) 实际(本)
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
三角形
正方形
六边形
圆筒形
结论:
中国国家歌剧院
悉尼歌剧院
演示文稿1

取笑同学的生理变化
青 春 误 读
相互交流,共享成长的体验
彼此尊重,体会成长的美好
正常交往,有益身心
二 、 感 悟 青 春
对男女同学的关系过于敏感 误把逞强当成长
优势互补,合作团结
真正的成长和独立是摆脱 依赖, 勇于为自己负责
青春意味着一种新的精神世界 青 春 畅 想 青春更体现在心态、气质、想象力 和情感中 青春是活力的象征,蕴涵智慧、勇 敢和意志
生活赋予我们一种巨大的和无限高贵的礼品,这就是青春: 充满着力量,充满着期待志愿,充满着求知和斗争的志向,充满 着希望信心 ------奥斯特洛夫斯基
青春终究是幸福,因为它有未来。 ------果戈理 春是自然界一年中的新生季节,而人生的新生季节,就是一 生只有一度的青春。 ------西塞罗 青春似一日之晨,它冰清玉洁,充满着遐想与和谐。------夏 多布里盎 世间,比青春再可宝贵的东西实在没有 ------郭沫若 青春在人的一生中只有一次,而青春时期比任何时期都最强 盛美好。 ------别林斯基
保持心里健康的11个方法
• (1) 苦恼时,找你信任的,谈得来的同时头头脑 也较冷静的知心朋友倾心交谈,将心中的郁闷及时倾 吐出来,以免积压成疾。 • (2) 遇到较大的刺激或遇到挫折失败而陷入自我 烦闷时,最好暂时离开你所面临的情绪,转移一下注 意力,暂时回避,以便恢复心理上的平静,将心灵的 创伤抚平。 • (3) 当情绪发生激烈震荡时,宜将情感转移到其 他活动上去,忘我的干一件你喜欢干的事。 • (4) 对人谦让,自我表现要适度,有时要学会当 配角和后台工作人员。
三:变化在发生
青春期的心理变化有哪些?
1.智力逐步发展到高峰期:具有较敏锐的观察力和很 强的记忆力,抽象逻辑思维能力迅速发展,但容易产生片 面性和主观性。 2.自我意思迅速发展,成人感强烈:自我意识高涨, 喜欢按照自己的观点和生活方式,安排自己的学习和处理 人际关系,容易产生逆反心理。 3.情绪和情感丰富而强烈,但不稳定,具有两极性: 青少年情感逐渐丰富,富于感染力;情绪高亢而激烈,充 满激情,但不够稳定,容易冲动。 4.性发育加速,性意识萌动:伴随着年龄增长,身心 逐渐发育成熟,青少年开始产生前所未有的心理活动—— 性意识,这是每个人生长发育中的正常现象。
演示文稿1

# 图片欣赏
# 品文体趣
做风筝——憧憬,希望,快活。
放风筝——越飞越高,翩翩起舞, 快活的喊叫,拼命地奔跑。 丢风筝——大惊失色,千呼万唤,没了踪影。
找风筝——四处寻找,垂头丧气。
伙伴们就在这些过程中体会到了无穷的 快乐。
# 作业巩固
学生作业,教师巡回检查导乐,珍惜现在的时光。
# 重点、难点
学习重点: 感悟文章的魅力,感悟作者的情怀。 体会作者写文章的顺序。
学习难点: 体会作者所要表达的情感,陶冶自身情操。
# 生字新词
生字:
依 歇 丧 磨 坊 精 希 却 拼 命 奔 村 抖
新词:
憧憬 崩断 倏地 丧气 田埂 凌空飞起 翩翩飞 舞
学习目标
重点,难点
生字新词
美图欣赏
品文体趣 作业巩固
# 学习目标
知识技能: 1. 学会本课的17个生字,理解词语。 2. 抓住重点词句中关键词语的含义,理解感受艺术的魅力。 3. 体会文意,有感情的朗读课文。
过程与方法: 1. 观赏放风筝的图片,体会其中的乐趣。 2. 品读课文,互相交流讨论。
演示文稿1(1)PPT课件(初中科学)

• 巴西世界杯足球赛,揭幕战是当地时间下 午五点,而我们却要凌晨四点才能看到实 况比赛。为什么在巴西那边是白天,而我 们这边却是黑夜呢?
1。地球不是一个 透明的球体。
2.地球本身也不会 发光。
黑夜 夜半球
白昼 昼半球
3.同一时间里,太阳只能 照亮地球的一半。
以上原因造成地球出现 昼夜现象。
• 思考与讨论: 宇宙中的天体是不是都有昼夜现象?
作业:作业本B
• 昏线:太阳落 下的地方
• 图中晨昏线中哪一段是昏线?哪一段是晨线?
昏线 晨线
地球的自转周期比较短,使得地球上昼夜 温差比较小,气温不至于过高或过低,有 利于生命的形成和发展。
阿根廷
课堂总结
一、 地球的自转 1、地球的自转方向是自西向东
2、两极上空看地球自转:北逆南顺
二、昼夜交替
1、昼夜现象与昼是由于地球不发光不 透明,昼夜交替是由于地球的自转 2、晨昏线
不是,恒星(如太阳)自身会发出可见 光,没有昼夜;彗星大部分是透明的,没 有昼夜。
天体有昼夜现象必须满足天体本身不发光 、也不透明,并且有光线照射在天体上等条 件
地球自转还会出现 昼夜交替的现象。
地球上昼夜交替一次所需要的 时间约为24小时。
• 晨昏线(圈): 昼半球与夜半 球的分界限 (圈)
• 晨线:太阳升 起的地方
第2节 地球的自转
• 北极星
在古代,人们普遍认为日月星辰都是 环绕地球转的,造成这种现象的原因 是什么呢?
自转现象
• 地球自西向东绕地轴旋 转,这种运动我们称为 地球的自转。
• 思考与讨论: 还有哪些现象可以证明地球是在不
停的绕地轴旋转?
南
东
南东
《演示文稿(1)》课件
《演示文稿(1)》PPT课件
这是一份关于《演示文稿(1)》PPT课件的介绍。在本课程中,我们将学习 PPT制作技巧、PPT内容制作和PPT演示技巧,为您展示如何制作出引人入 胜且易于理解的演示文稿。
课件主题
创意思维
了解如何运用创意思维来设计出与众不同的PPT, 让您的观众过目不忘。
配色方案
探索各种配色方案,了解如何选择合适的颜色搭配, 营造出令人愉悦的视觉效果。
版式设计
学习如何设计各种版式,使您的PPT内容清晰有序, 并提高信息传达的效果。
PPT内容制作
PPT文本编辑技巧
掌握文本编辑技巧,包括字 体、字号、对齐方式等,使 您的文字内容更加吸引人。
图片插入方法
了解如何插入图片、调整图 片大小和位置,使您的PPT 更加生动有趣。
动画效果制作
学习如何添加动画效果,使 您的PPT展示更加生动、吸 引人,并提升观众的参与度。
总结课件中的关键要点,帮助您记住PPT制作过程 中需要注意的重要事项。
留言互动
提供给观众留言互动的机会,收集反馈意见,以改 进和提升您的PPT制作技巧。
PPT演示技巧
1
PPT快捷键使用
掌握PPT快捷键,提高PPT演示的效率,让您的演示更加流畅和专业。
2PPTBiblioteka 频视频播放学习如何添加音频和视频文件,使您的PPT模拟真实场景,增强表现力。
3
PPT演示流程控制
了解如何控制演示流程,包括幻灯片切换、页面跳转,使您的演示更加有条理和 易于理解。
总结
PPT制作要点总结
这是一份关于《演示文稿(1)》PPT课件的介绍。在本课程中,我们将学习 PPT制作技巧、PPT内容制作和PPT演示技巧,为您展示如何制作出引人入 胜且易于理解的演示文稿。
课件主题
创意思维
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配色方案
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版式设计
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PPT内容制作
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图片插入方法
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动画效果制作
学习如何添加动画效果,使 您的PPT展示更加生动、吸 引人,并提升观众的参与度。
总结课件中的关键要点,帮助您记住PPT制作过程 中需要注意的重要事项。
留言互动
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PPT演示技巧
1
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2PPTBiblioteka 频视频播放学习如何添加音频和视频文件,使您的PPT模拟真实场景,增强表现力。
3
PPT演示流程控制
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总结
PPT制作要点总结
演示文稿1
大家都知道,生物都生活在非常复杂的 环境中。 时刻都受各种环境的影响。那么这么多 的生物 为什么没有被环境所淘汰呢 为什么能繁 衍生机呢 这节课我就要带大家讨论一下这个问题。
生物对环境的适应
拟态 保护色 警戒色
先请大家看一些有关拟态的们都答错了。这两只蛾子。它们的名字 叫枯叶蝶。他们可以说是世界上最厉害的伪装高手 下面,哪位同学能说一说什么叫拟态呢?
拟态:某些生物在进化过程中 形成的外表形状 或色泽斑与其他生物或非生物 异常相似的状态
同 学 们 你 们 想 一 想 这 只 鸟 的 羽 毛 红腹锦鸡
的 颜 色 和 它 周 围 的 环 境 是 不 是 很
相 似 啊 ? 为 什 么 呢
红腹锦鸡这样美丽的外表是长期进化的结果 因为只有这样它才不会被它的天敌捕食,这 种现象叫保护色.那么,哪位同学能给我总 结一下保护色的概念呢?
动物适应栖息环境而具有的与环境色 彩相似 的体色,叫保护色.
同学们,假设你们是一只食虫的鸟, 你们会不会吃下一张幻灯片上的虫 子呢?
看到这只虫子,你们一定没 有食欲吧? 那么这只虫子为什么要长成 这样呢?这种现象叫什么呢?
这种现象叫警戒色。警戒色的定义为: 某些有恶臭或毒刺的动物所具有的鲜艳 色彩和斑纹,叫做警戒色。
生物对环境的适应
拟态 保护色 警戒色
先请大家看一些有关拟态的们都答错了。这两只蛾子。它们的名字 叫枯叶蝶。他们可以说是世界上最厉害的伪装高手 下面,哪位同学能说一说什么叫拟态呢?
拟态:某些生物在进化过程中 形成的外表形状 或色泽斑与其他生物或非生物 异常相似的状态
同 学 们 你 们 想 一 想 这 只 鸟 的 羽 毛 红腹锦鸡
的 颜 色 和 它 周 围 的 环 境 是 不 是 很
相 似 啊 ? 为 什 么 呢
红腹锦鸡这样美丽的外表是长期进化的结果 因为只有这样它才不会被它的天敌捕食,这 种现象叫保护色.那么,哪位同学能给我总 结一下保护色的概念呢?
动物适应栖息环境而具有的与环境色 彩相似 的体色,叫保护色.
同学们,假设你们是一只食虫的鸟, 你们会不会吃下一张幻灯片上的虫 子呢?
看到这只虫子,你们一定没 有食欲吧? 那么这只虫子为什么要长成 这样呢?这种现象叫什么呢?
这种现象叫警戒色。警戒色的定义为: 某些有恶臭或毒刺的动物所具有的鲜艳 色彩和斑纹,叫做警戒色。
演示文稿1
活动二:身临其境, 活动二:身临其境,细细体会
1丢 了两次羊,它的态度时怎样的? 你时从哪些地方看出他态度的 不同? 3、汇报展示
活动三:内化语言,表达抒怀
1、进一步明确“亡羊补牢”的意思。 2、写下这件事后,牧羊人对街坊说的话。 3、小组内展评。 4、选出好的“作品”班内交流。
课末检测
1、给下列词语选择正确的读音。 羊圈(juàn quān)几圈(juàn quān) 2、按课文内容填空: 《亡羊补牢》是一则( )故事,故事中通过牧羊人 先后( )次丢羊的不同态度作比较,告诉我们: ( ) 的道理。 其中的“亡”解释为 ( )的意思,“牢”的解释是( )。 3、把下列句子改成不用问号的句子,不改变句意。 羊已经丢了,还修羊圈干什么呢? _________________________________________
学习目标:
1、能有感情的朗读课文,把握故事内容。 2、联系生活实际,明确故事蕴含的道理;懂 得做错了事要及时认真的改正,什么都不 算晚。
活动一:潜心会文,读中悟情
1、大声朗读课文,勾画重点词句, 明确课文大意。 2、个人能力展示:用自己的话复述 课文内容。 3、深入思考:养羊人都丢了一只羊了,为什 么还会丢第二只呢?
演示文稿1
2、从教师入手,变教案为学案 ⑴二十四字教学模式
阅读感悟,自学检测,合作交流, 展示点拨,分层训练,拓展延伸。 这六种思想导引四种课型:新学课、 练习课、试卷评讲课、复习课。
3、四种课型怎么上:
新学课:采用导学新方案 ①温故互查 ②设问导读
③自学检测
④巩固练习 ⑤拓展练习
练习课
在黄金时间做黄金题。 黄金时间就是练习课;黄金题就是要选具有 典型代表意义的题,知识方面含量高的题。 一是选题,排好题组; 二是独立完成,然后小组互讲互检。 三是教师抓多数人的问题和题目之间的 链接,揭示方法,拓展思维。 四是小组纠错,相互复述。
1、从学生入手,变讲堂为学堂
⑴从管理入手分好学习小组 学校出台分组意见
以班主任为中心分组 小组的分法
⑵采取捆绑式评价 ⑶对学生做好理论上的培训
①学好知识有三个层次:听明白,想明 白,讲明白。讲明白是学好知识的最高 层次。 ②错误是镜子,是路标,帮人改错等于 帮自己防错。
③二人小组的学习是互为资源,不是 “一帮一”。 ④竞争获胜,不在于超越别人,重要 的实现超越自己。 ⑤集体是水,个体是船,水涨船高, 在落后的群体中难以出类拔萃。
做智慧型教师 创建高效课堂
课堂教学改革专题讲座
课堂教学改革的历程
1、培训学习,转变思想,解决为什么 要课改的问题。 ⑴明确什么是高水准的教育教学质量 ⑵教师要有危机感
⑶教师每天如牛负重般工作,成绩平平 的原因分析: ①教师对学生实行等距离管理 ②教师工作时间分配不合理 ③教师的教学方法落后
如何改进课堂教学,实现 师生负担轻教学质量高
⑸再次小组互讲。
通过这一过程,达到难点突破, 解决同类问题的思路基本形成。
第二种学生阅卷 在考试结束前十五分钟,发标准答案,让学生自 己阅卷。一是培养学生的诚信。二是时间短,效 率高。因为考试时已经过思考,接着判认识快, 思维不间断。 ⑴学生先以小组互检互讲; ⑵教师集中共性问题、疑惑问题,进行精讲,解 决问题; ⑶以小组再复述; ⑷把错误用红笔改正在试卷上。 ⑸补漏练习,形成思路。
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三 萌生爱意
“在我的眼睛里,罗切斯特先生现在还很丑吗?不,读 者。感激之情以及很多愉快亲切的联想,使我终于最爱看 他的面容了。房间里有他在,比生了最旺的火还更令人高 兴” “我无法否认,不管是什么样的哀伤,我为他的哀伤而哀 伤,并且愿意付出很大代价去减轻它。” 由此可见,简爱已经对罗切斯特生出了爱慕之情。那么, 罗切斯特的态度又是怎样呢
但是整个过程中简爱的表现是不亢不卑,对于简完全不同于常人的这种反 应,罗切斯特十分好奇。而简对罗切斯特的初步印象就是:喜怒无常。
“其后一段时间,我同他的接触,只限于在大厅里、楼梯上,或走廊 上偶然相遇。他有时高傲冷漠地从我身边走过,远远地点一下头或冷 冷地瞥一眼,承认了我的存在,而有时却很有绅士风度,和蔼可亲地 鞠躬和微笑。他情绪的反复并没有使我生气,因为我明白这种变化与 我无关,他情绪的起伏完全是由于同我不相干的原因。”
两个相爱的人终于敞开心扉,冲破世俗观念,幸福地走到了一起!
六 离去与归来
正当简爱沉浸在幸福中时,突然得知:罗切斯特还有一个疯癫的妻子! 是留在爱人身边充当情妇,还是为了自尊远离爱人饱受痛苦煎熬? 简爱坚定地选择了后者。她的决然离去,体现了她对平等自尊的追求, 在简爱看来,没有婚姻,也就没有平等与自由,如果在以后的日子里罗 切斯特慢慢厌倦了自己,那么,自己也极有落到步罗切斯特之前的那些 情妇一样的可怜地步。简爱用理智战胜了诱惑,离开了爱人。可能也正 因为此,罗切斯特才会如此地深爱简。
一 初步接触
简爱与罗切斯特的第一次相遇是在一条小路上,罗切斯特骑马回来 被马摔到了地上,这时,简爱主动要求帮助他。
简爱对罗切斯特的第一印象:“他身上裹着骑手披风,戴着皮毛领,系着钢扣子 。他的脸部看不大清楚,但我捉摸得出,他大体中等身材, 胸膛很宽。他的脸庞黝黑,面容严厉、眉毛浓密; 他的眼睛和紧锁的双眉看上去刚才遭到了挫折、并且愤怒过。 他青春已逝,但未届中年,大约35岁。” 很显然,第表爱意
终于,简爱意识到了离别的时候到了,她再也压抑不住内心强烈的情感 勇敢地喊出来自己的爱情宣言:“你难道认为,我会留下来甘愿做一个对 你来说无足轻重的人?你以为我是一架机器?——一架没有感情的机器? 能够容忍别人把一口面包从我嘴里抢走,把一滴生命之水从我杯子里泼掉? 难道就因为我一贫如洗、默默无闻、长相平庸、个子瘦小,就没有灵魂, 没有心肠了?——你不是想错了吗?——我的心灵跟你一样丰富, 我的心胸跟你一样充实!要是上帝赐予我一点姿色和充足的财富, 我会使你同我现在一样难分难舍,我不是根据习俗、常规, 甚至也不是血肉之躯同你说话,而是我的灵魂同你的灵魂在对话, 就仿佛我们两人穿过坟墓,站在上帝脚下,彼此平等——本来就如此!”
四 试探与考验
虽然两人都已互生爱意,可是却都不清楚对方的心意,于是,发生了一 系列曲折。 名门闺秀布兰奇介入后,她的显赫身世与美貌对比之下,简爱用理智狠 狠地浇灭了自己心底的爱情火花。她的自尊时刻警告自己,压抑住浓烈 的感情,不肯对罗切斯特流露心意。而罗切斯特不屑于布兰奇的势利与 肤浅,而是深深地被简爱的纯真和修养吸引着。为了探知简爱的心意, 他故意与布兰奇举止亲密,扮成吉普赛人想套出简爱的真心话,还多次 在谈话中向简爱暗示自己心意。可是,简爱始终以为罗切斯特要依照 世俗标准娶布兰奇,而她只能默默地把感情放在心底,痛苦地离开所爱 之人。
第一次谈话时,罗切斯特的行为神态:“他僵硬勉强的点头样子, 不耐烦而又一本正经的说话语气”“他继续像一尊塑像般呆着,既不说话, 也不动弹”从这些描写都可以看出他的粗鲁冷漠,
这次交谈中,罗切斯特的语言甚至近乎无礼。“怪不得你那种样子像是从另外 一个世界来的。我很奇怪,你从哪儿得来了那种面孔”“我很难猜出你的年纪。 像你这样五官与表情相差那么大,要确定你的年纪可不容易”“今天早上阿黛勒 把一些速写给我看了,她说是你画的,我不知道是不是完全由你一个人画的, 也许某个画师帮助了你?”这样直接的话不仅直白地指出了简爱外貌上的平庸, 还质疑了她的能力水平。
在简爱在罗切斯特卧室失火时救了他时,他这样说道:“你救了我的命。 我很高兴,欠了你那么大一笔人情债。 我无法再说别的话了,要是别的债主,我欠了那么大情, 我准会难以容忍,可是你却不同。我并不觉得欠你的恩情是一种负担,简。”
可以这样想,罗切斯特很高兴欠简爱人情债,是因为这是一种牵绊,一种 可以把他俩绑定在一起的纽带,他愿意和简爱有一种深刻的,不寻常的关系。 所以说,罗切斯特也对简爱产生了感情。
在简爱表露心声后,罗切斯特也热烈回应: “我把我的手,我的心和我的一份财产都献给你。” “我请求你在我身边度过余生——成为我的另一半,世上最好的伴侣。” “简,我唤你过来做我的妻子,我要娶的是你。” “你——你这古怪的——你这近乎是精灵的家伙——我像爱我自己的肉体一样爱你。 你——虽然一贫如洗、默默无闻、个子消瘦相貌平庸—一我请求你把我当作你的丈夫。
从这可以看出,至此,简爱和罗切斯特还只是极其普通的主仆关系。
二 深入了解
在一次谈话中,罗切斯特问简“你觉得我漂亮吗”简当时脱口而出 “不,先生。”这句话对罗切斯特的震撼是很大的。他就进一步追 问“你觉得我什么地方不好看” 所以她向罗切斯特道歉,并做了一番解释。她说“先生我太直率了, 请原谅。我应该说要当场回答一个关于外貌的问题是不容易的。应 该说各人的眼光不同,美貌并不重要,或者类似的话。” 这个回答,对罗切斯特真正认识简特别重要。因为在罗切斯特心中 有一道伤口,就是法国的美女塞莉娜当面吹捧他,赞美他,而背后 骂他丑八怪。而现在这个其貌不扬的女孩子,当面说他不漂亮。这 样的直率和真诚,一下子就把简在罗切斯特心中的地位抬高了。而 简接下来的道歉又使罗切斯特感觉到眼前这女人不仅诚实,还有思 想。
随后的多次交谈中,罗切斯特逐渐向简爱坦诚地诉说自己 的生活,向她讲叙旅行中的趣闻,一起谈论文学...在这一 过程中,罗切斯特找到了一个能与他进行精神交流的倾听者, 而简爱则感受到了尊重,获得了尊严感的满足。他们两人处 在平等的地位,相互尊重,相互理解,碰撞出了精神的火花。
简爱直率、善良、体贴、她不慕虚荣、不物质、不肤浅,正 是这些特别的气质吸引了罗切斯特。罗切斯特的优雅风度和 渊博的知识也让简爱为之倾倒。两颗心开始慢慢靠近...