少儿园大班舞蹈教学年度工作总结归纳范文格式
儿童舞蹈老师年度总结(3篇)
第1篇一、前言时光荏苒，转眼间又到了一年的尾声。
在这一年中，我作为一名儿童舞蹈老师，见证了孩子们的成长，也感受到了自己的进步。
在这充实而又忙碌的一年里，我努力地传授舞蹈知识，激发孩子们的兴趣，助力他们全面发展。
现将本年度的工作进行总结，以期为今后的教学工作提供借鉴。
二、教学工作回顾1. 教学内容与方法的创新本年度，我针对不同年龄段孩子的特点，优化了教学内容和方法。
以下是我的一些具体做法：（1）针对低年级学生，我注重培养他们的舞蹈兴趣，采用游戏化的教学方式，让他们在快乐中学习舞蹈。
例如，通过“动物模仿”、“舞蹈接龙”等游戏，激发孩子们的学习兴趣。
（2）对于中年级学生，我注重培养他们的舞蹈技能，加强基本功训练，提高他们的舞蹈表现力。
在教学中，我注重引导孩子们学会欣赏舞蹈，培养他们的审美能力。
（3）对于高年级学生，我注重培养他们的舞蹈创作能力，鼓励他们参与舞蹈编排和表演。
通过参与实践活动，提高他们的团队协作能力和自信心。
2. 家校沟通与合作为了更好地关注孩子们的成长，我积极与家长沟通，了解他们在舞蹈学习中的需求和困惑。
以下是我的一些具体做法：（1）定期召开家长会，向家长介绍教学内容、方法和进度，让家长了解孩子的舞蹈学习情况。
（2）建立家校联系群，及时分享孩子们的学习成果和精彩瞬间，增进家长与孩子的感情。
（3）鼓励家长参与舞蹈活动，共同为孩子们的成长助力。
3. 舞蹈比赛与演出本年度，我带领孩子们参加了多次舞蹈比赛和演出，取得了优异的成绩。
以下是我的一些具体做法：（1）针对比赛和演出，提前进行充分准备，包括舞蹈编排、服装道具、舞台表演等方面。
（2）鼓励孩子们积极参与，培养他们的舞台表现力和自信心。
（3）在比赛和演出中，注重团队协作，让孩子们学会互相支持、共同进步。
三、个人成长与反思1. 教学能力的提升通过本年度的教学实践，我在教学方法、课堂管理等方面有了很大的提升。
以下是我的一些收获：（1）学会了如何根据孩子的特点，调整教学策略，提高教学效果。
大班舞蹈教学年度总结
大班舞蹈教学年度总结大班舞蹈教学年度总结「篇一」通过这一学期的学习发现，舞蹈老师在教学过程中不能是主观随意的，应该依据教学对象的年龄、能力所要教授教材的内容和要求制定相应的教学方法。
以下是本学期的总结的几点：对于初学者来说，以前没有接触过，协调性、节奏感都不好，但是模仿能力很强，他们善于模仿教师的舞蹈动作，虽然不易理解教师对动作所作的理论讲解和分析，只要认真模仿，一样做的很棒，这是我们要抓住的重点。
一、教授新的动作1、教授新动作时，教师首先应当给学生正确的示范，同时要求教师讲清动作规格和要领，说明动作的形态和用力的方法。
教师在讲解时语言要简练，要精讲多练，把大部分时间用在反复练习上。
2、动作规格和概念要有步骤地提出。
不能一味的追求速度，而把所有动作一股脑儿交给学生，这样做不仅学生记不住，而且也达不到预期的教学效果。
而要耐心细致地一个动作一个动作、一个一个人地纠正学生动作上的差误。
3、要选择有效的训练步骤。
经过由简至繁、由易到难的过程。
步骤过于繁琐或者一开始即练习"完成体"显然都是不适当的，前者不仅浪费时间，而且容易造成动作机械、不连贯的毛病;后者会使学生难以正确地完成动作。
4、教授新动作或开技巧"法儿"，教师要认真备课。
学生往往是先入为主。
一个动作初学时养成的毛病，以后改正极为费力，甚至难以改正。
5、教授新动作和新组合时都是要将节奏及动作记在脑子里。
上课时不要当着学生的面不断地翻备课本来进行教学。
这样做不仅浪费时间，而且十分影响教学效果。
何况教师应当成为学生的榜样，而教师是要求学生记住动作和节奏的。
二、纠正动作要有计划、有目的、有重点。
所谓"有重点"就是不能"头痛医头，脚痛医脚"，看见什么毛病就纠正什么毛病，这样会造成课堂教学杂乱无章，使教师在忙于纠正动作中处于被动状态。
应该在备课时把易出问题的地方分清楚，那些事口头上说的，那些是要重点强调的，边做边提示，及时找出原因。
幼儿园大班舞蹈教学工作总结6篇
幼儿园大班舞蹈教学工作总结6篇篇1本学期，大班的舞蹈教学工作在老师的精心策划和认真组织下，取得了良好的进展。
在此，我对本学期的舞蹈教学工作进行总结，以便更好地反思和改进。
一、课程设计本学期的舞蹈课程设计充分考虑了幼儿的年龄特点和兴趣爱好。
我们选择了适合大班幼儿的舞蹈教材，结合音乐游戏、舞蹈组合和舞蹈小品等多种形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习舞蹈。
同时，我们还注重培养幼儿的舞蹈节奏感和舞蹈表现力，通过多种教学方法和手段，激发幼儿的学习兴趣和积极性。
二、教学方法在教学过程中，我们采用了多种教学方法，如示范教学、分组教学、互动教学等。
这些方法的应用，不仅提高了幼儿的学习效率，还增强了幼儿的学习体验。
其中，示范教学通过老师的示范动作，让幼儿直观地了解舞蹈动作的要领和技巧；分组教学则根据幼儿的年龄、身体条件和舞蹈基础等因素，将幼儿分成不同的小组进行教学，以便更好地满足不同幼儿的学习需求；互动教学则通过师生互动、幼儿互动等形式，促进了幼儿之间的交流和合作，增强了幼儿的团队意识和表现力。
三、教学成果经过一学期的舞蹈教学，幼儿在舞蹈方面取得了明显的进步。
他们不仅掌握了基本的舞蹈动作和节奏感，还展现出了良好的舞蹈表现力和创造力。
在舞蹈比赛中，我们的幼儿表现出了出色的舞蹈技巧和自信的舞台风采，赢得了观众和评委的一致好评。
此外，通过舞蹈教学，幼儿还培养了良好的身体素质和审美能力，为未来的全面发展奠定了坚实的基础。
四、存在问题及改进措施虽然本学期的舞蹈教学工作取得了不错的成果，但仍存在一些问题需要改进。
首先，部分幼儿的舞蹈基础较差，需要进一步加强基础训练；其次，幼儿的舞蹈表现力仍有提升空间，需要引导幼儿更好地理解舞蹈内涵并表达出来；最后，在教学过程中，还需要更加注重幼儿的个体差异和年龄特点，以便更好地满足不同幼儿的学习需求。
针对以上问题，我提出以下改进措施：一是加强基础训练，针对幼儿的不足之处进行有针对性的训练；二是引导幼儿理解舞蹈内涵并表达出来，提升他们的舞蹈表现力；三是注重幼儿的个体差异和年龄特点，采用多种教学方法和手段，以满足不同幼儿的学习需求。
幼儿园大班舞蹈教学工作总结5篇
幼儿园大班舞蹈教学工作总结5篇篇1本学期，大班的舞蹈教学工作在老师的精心策划和认真组织下，取得了显著的成果。
在这里，我将对本期舞蹈教学进行全面总结，以期为今后的教学工作提供有益的参考。
一、课程设计与目标在课程设计阶段，老师根据大班幼儿的年龄特点和身体发展规律，精心设计了舞蹈教学计划。
本学期的舞蹈教学旨在培养幼儿对舞蹈的兴趣和热爱，提升他们的舞蹈技能和身体素质，同时促进其身心全面发展。
二、教学内容与安排本学期的舞蹈教学内容丰富多样，包括舞蹈基本动作、舞蹈组合、小型舞蹈节目等。
在安排上，老师充分考虑了幼儿的年龄特点和身体柔韧性，采用了循序渐进、由浅入深的教学方式。
同时，老师还根据幼儿的个体差异，进行了个性化的教学安排，确保每位幼儿都能在适合自己的教学进度中学习成长。
三、教学方法与手段在教学方法上，老师采用了多种形式，如示范教学、分组教学、互动教学等。
这些方法的应用，使得舞蹈教学更加生动有趣，同时也提高了幼儿的学习效率。
此外，老师还利用音乐、道具等手段，为幼儿营造了良好的舞蹈学习氛围，激发了他们的学习热情。
四、教学评价与反馈在教学评价方面，老师采用了定期测试和不定期观察的方式，对幼儿的学习情况进行全面了解。
通过测试和观察，老师发现幼儿在舞蹈技能、身体素质和艺术表现力等方面均取得了显著进步。
同时，老师还注重收集幼儿的反馈意见，根据幼儿的建议和需求，不断调整和改进教学方法和内容，以确保教学质量和效果的持续提升。
五、教学成果与展望经过一学期的努力，大班的舞蹈教学工作取得了丰硕的成果。
幼儿们的舞蹈技能得到了显著提升，身体素质和艺术表现力也得到了增强。
同时，通过舞蹈教学，幼儿们的自信心和团队合作能力也得到了培养和提高。
在未来的教学中，我们将继续总结经验教训，不断完善教学方法和内容，以更好地促进大班幼儿的全面发展。
同时，我们也将积极响应教育部门的号召，将舞蹈教学与其他艺术形式相结合，为幼儿们提供更加丰富多彩的学习体验。
幼儿园大班舞蹈教学个人工作总结5篇
幼儿园大班舞蹈教学个人工作总结5篇篇1本学期，我担任了幼儿园大班的舞蹈教学工作，回顾这一学期的工作，有收获也有不足。
现将本学期的工作总结如下：一、教学目标的达成情况本学期，我设定的教学目标是帮助幼儿掌握舞蹈的基本动作和技能，培养幼儿的节奏感和协调性，增强幼儿的体质和自信心。
通过教学，我发现幼儿在舞蹈方面取得了明显的进步，不仅掌握了基本的舞蹈动作和技能，还表现出了较强的节奏感和协调性。
同时，舞蹈教学也锻炼了幼儿的体质，增强了他们的自信心。
因此，我认为本学期的教学目标得到了较好的达成。
二、教学方法和手段的运用情况在本学期的教学过程中，我采用了多种教学方法和手段，如示范教学、分组教学、游戏教学等。
通过这些方法的使用，我发现幼儿的学习兴趣得到了激发，学习效果也得到了提高。
同时，我还利用音乐、道具等手段来辅助教学，让幼儿更加直观地感受舞蹈的魅力。
三、幼儿的表现和反馈情况在教学过程中，我注重观察幼儿的表现和反馈。
通过观察，我发现幼儿在舞蹈方面表现出较强的天赋和潜力，他们能够快速地掌握舞蹈动作和技能，并表现出较强的表现欲。
同时，我也收到了许多家长的反馈，他们认为舞蹈教学不仅让孩子们学到了新知识，还提高了他们的身体素质和自信心。
四、个人的成长和收获情况通过本学期的教学工作，我也获得了不少成长和收获。
首先，我提高了自己的舞蹈教学水平和专业素养，为今后的教学工作打下了坚实的基础。
其次，我也学会了更好地与幼儿沟通和互动，建立了良好的师生关系。
最后，我还感受到了舞蹈教学的乐趣和成就感，这将激励我继续努力工作。
五、存在的问题和改进措施虽然本学期的教学工作取得了不错的成绩，但我也发现了一些问题和不足之处。
首先，有些幼儿的舞蹈基础较差，需要更多的关注和指导。
其次，我在教学过程中有时会过于注重动作的准确性，而忽略了幼儿的情感体验。
因此，在今后的教学中，我将更加注重幼儿的情感体验和个人发展，让他们在快乐的氛围中学习舞蹈。
总之，本学期的教学工作让我受益匪浅，我将继续努力工作，为幼儿的舞蹈教育事业贡献自己的力量。
幼儿园大班舞蹈教学工作总结9篇
幼儿园大班舞蹈教学工作总结9篇第1篇示例：幼儿园大班舞蹈教学工作总结一、工作概述在过去的一年里，我负责幼儿园大班的舞蹈教学工作。
通过与孩子们的互动，我不仅提高了自己的专业水平，也让孩子们在快乐的舞蹈课堂中得到了全面的成长。
二、教学目标设置在教学目标上，我力求以培养孩子们的舞蹈兴趣为基础，促进他们的全面发展。
在每一堂课中，我坚持将技巧训练与乐趣体验相结合，引导学生做出更加出色的表现。
三、课程内容设计在课程内容的设计上，我注重结合季节和主题，设计富有创意和趣味性的舞蹈动作。
通过不同的音乐和舞蹈形式，使孩子们在舞蹈中得到一种全新的审美体验。
四、教学方法与手段在教学方法上，我注重灵活运用多种教学手段，包括示范教学、游戏互动、分组演练等方式，让孩子们在轻松愉快的氛围中感受到舞蹈的魅力，激发他们的学习热情。
五、师生互动与评估在师生互动方面，我积极与家长保持沟通，及时了解学生的学习情况和表现。
我定期进行教学评估，及时发现问题并予以纠正，确保教学效果的最大化。
六、教学成果展示通过一年的努力，我非常欣慰地看到，孩子们在我的指导下取得了显著的进步。
他们在舞台上自信地展示出自己的舞蹈才华，赢得了家长和老师的一致好评。
七、不足与改进虽然取得了一定的成绩，但我也意识到自己仍有很多不足之处需要改进。
我需要进一步提高自己的专业水平，不断学习和探索新的教学方法，以更好地满足孩子们的学习需求。
幼儿园大班舞蹈教学工作对我来说是一次宝贵的经历。
通过与孩子们共同成长，我不仅收获了快乐和成就感，也拓展了自己的教育视野，为未来的工作积累了宝贵的经验。
相信在未来的工作中，我会更加努力，为每一个孩子的成长尽一份力量。
【2000字】第2篇示例：幼儿园大班舞蹈教学工作总结一、教学目标在这个学年的舞蹈教学工作中，我们制定了明确的教学目标：帮助幼儿培养良好的身体协调能力和音乐感，激发他们对舞蹈的兴趣，提高他们的表现能力和自信心。
二、教学内容为了实现以上教学目标，我们结合大班幼儿的特点和兴趣，为他们设计了一系列富有趣味和挑战性的舞蹈动作和动作组合。
关于舞蹈教学的年度总结(3篇)
第1篇在过去的一年里，我们舞蹈教学团队紧紧围绕提高学生舞蹈素养、培养艺术人才的目标，开展了丰富多彩的教学活动。
现将本年度舞蹈教学工作总结如下：一、教学工作回顾1. 课程设置：本年度舞蹈教学课程设置合理，包括舞蹈基础理论、舞蹈技术、舞蹈编创、舞蹈欣赏等多个方面，旨在全面提高学生的舞蹈综合素质。
2. 教学方法：我们注重因材施教，针对不同学生的特点，采取分层教学、个性化辅导等方式，激发学生的学习兴趣，提高教学质量。
3. 教学内容：本年度舞蹈教学内容丰富，涵盖古典舞、民族舞、现代舞等多种舞蹈形式，使学生能够在多元化的舞蹈环境中锻炼自己。
4. 实践教学：我们注重实践教学，定期举办舞蹈比赛、演出等活动，为学生提供展示才华的平台，提高学生的舞台表现力。
二、教学成果1. 学生舞蹈素养显著提高：通过一年的舞蹈学习，学生的舞蹈基本功、舞蹈表现力、舞蹈审美能力等方面均得到了明显提升。
2. 学生在各类舞蹈比赛中取得优异成绩：本年度，学生在参加省、市、校级舞蹈比赛中，共获得金牌5枚、银牌8枚、铜牌10枚。
3. 学生作品在舞蹈编创比赛中获奖：本年度，学生舞蹈编创作品在省、市、校级比赛中获奖3项。
4. 教师团队实力增强：本年度，舞蹈教学团队在教师培训、学术交流等方面取得了丰硕成果，为提高舞蹈教学质量奠定了坚实基础。
三、存在问题及改进措施1. 存在问题：部分学生舞蹈基本功不够扎实，舞蹈表现力有待提高；部分教师教学方法有待改进。
2. 改进措施：针对学生基本功不扎实的问题，我们将加强基础训练，提高学生的舞蹈素养；针对教师教学方法问题，我们将加强教师培训，提高教师的专业水平。
四、未来展望1. 进一步完善课程设置，丰富教学内容，提高舞蹈教学质量。
2. 加强师资队伍建设，提升教师的专业素养和教学水平。
3. 积极开展舞蹈交流活动，拓宽学生的舞蹈视野。
4. 鼓励学生参加各类舞蹈比赛，提高学生的舞台表现力。
总之，过去的一年，我们在舞蹈教学方面取得了一定的成绩，但仍存在不足。
2024年幼儿舞蹈教学工作总结范文通用5篇
2024年幼儿舞蹈教学工作总结范文通用5篇通过在这段时间的舞蹈学习中，幼儿们一定都进步了不少。
那么教师你的工作总结都是怎么写的呢！下面是范文社我为大家整理的幼儿舞蹈教学工作总结范文通用，仅供参考，欢迎大家的参阅。
幼儿舞蹈教学工作总结 1舞蹈作为教育内容和手段，不仅可以培养教育对象具有健美的身体姿态，培养动作的协调性、节奏感，而且可以抒发和表达感情，加强相互交往，美化生活，培养良好的道德品质。
为了上好舞蹈校本课程，我不断地加强学习，不断提高思想业务素质。
因为我知道只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。
所以，一直以来我积极参加舞蹈排练，观看各地的比赛和演出的舞蹈碟片，学习各种技法和亮点。
另外，平时有时间欣赏各类舞蹈的排练和队形等使自己在舞蹈教学方面不断进步。
通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。
在课程实施中，我对教学内容主要做了这样的安排。
首先从基本训练入手。
通过基本训练的中间活动练习，使学生首先学会了使动作做的自然、协调。
并同音乐和谐一致。
在音乐伴奏下做各种练习，使学生身体得到较自然全面的活动。
初步培养了学生良好的动作姿态，力量的灵活和协调性和初步欣赏音乐的能力。
基本训练的把上基本动作练习，克服了学生的自然体态，使学生舞蹈时具有正确的姿势，初步体验、掌握了解身体各部位舞蹈的基本动作要点，规范了动作，为以后对舞蹈的表现力以及民族民间舞的学习打下了基础。
同时，在身体柔韧性很强的同学中，我教授了一些高难度的技能技巧，如打前桥、侧翻，转等，满足了优秀学生的求知欲，做到了根据个体差异，有针对性的安排教学容。
在训练中，我让学生对照镜子反复练习表情，这样训练不是简单地让学生像照相一样，怎样做最美，而是根据舞蹈情节的需要作出适合表达主题的表情、神态和动作。
演员的一颦一笑、一举手一投足都要为整个舞蹈服务。
再次，教师讲解非常关键。
教师要在整个辅导过程中不断去示范，去讲解动作表情的要领。
幼儿园大班舞蹈教学工作总结7篇
幼儿园大班舞蹈教学工作总结7篇篇1一、背景本学期，我作为幼儿园大班的舞蹈教师，致力于帮助孩子们通过舞蹈发现自我、感受艺术之美。
舞蹈课程以启发孩子们的舞蹈兴趣和天赋为核心，结合多元化的教学方法和富有创意的舞蹈动作，取得了显著的成果。
以下是我本学期舞蹈教学工作的总结。
二、教学目标与课程设计1. 教学目标：本学期舞蹈教学的目标主要是培养孩子们的节奏感、协调性、表现力和创造力，同时增强孩子们的团队合作意识。
2. 课程设计：结合大班孩子的年龄特点和兴趣爱好，我设计了丰富多样的舞蹈课程。
课程内容涵盖了民族舞、现代舞和芭蕾舞等多种舞蹈风格，旨在让孩子们在多样化的舞蹈中感受不同的美。
三、教学过程与效果1. 教学过程：在教学过程中，我采用了示范教学、分组练习、角色扮演等多种教学方法。
同时，鼓励孩子们自由创编舞蹈动作，发挥他们的想象力和创造力。
2. 教学效果：通过本学期的舞蹈教学，大部分孩子已经具备了基本的舞蹈技能和节奏感。
他们在表演中表现出了良好的协调性和表现力，能够很好地完成各种舞蹈动作。
四、特色活动及成果1. 特色活动：为了丰富孩子们的舞蹈体验，我组织了多次特色活动，如“小小舞蹈家”表演、亲子舞蹈晚会等。
这些活动不仅增强了孩子们的舞台实践经验，也提高了他们的自信心。
2. 成果展示：在“小小舞蹈家”表演中，孩子们展现出了精彩的舞蹈技巧和良好的团队合作精神。
他们的表演赢得了家长和其他师生的赞扬和认可。
在亲子舞蹈晚会中，家长和孩子们共同参与了舞蹈表演，增进了亲子关系，也让家长们见证了孩子们的成长和进步。
五、存在问题及改进措施1. 存在问题：在教学过程中，我发现部分孩子在舞蹈学习上存在畏难情绪。
他们在学习新动作时，容易出现抵触心理，导致学习效果不佳。
2. 改进措施：针对这一问题，我将加强心理健康教育，鼓励孩子们树立信心，勇敢面对挑战。
同时，我会调整教学方法，采用更加生动有趣的教学方式，激发孩子们的学习兴趣。
此外，我还将加强与家长的沟通，请家长协助孩子们在家进行复习和练习，共同促进孩子们的学习进步。
幼儿园大班舞蹈教学个人工作总结7篇
幼儿园大班舞蹈教学个人工作总结7篇篇1本学期，大班的舞蹈教学主要围绕“舞蹈基本动作与技能训练”这一主题展开。
通过一学期的教学实践，孩子们在舞蹈方面取得了显著的进步，现将工作总结如下。
一、课程设计与实施1. 课程设计：本学期，舞蹈课程的设计以“舞蹈基本动作与技能训练”为核心，结合大班幼儿的年龄特点和身体发展规律，设置了多个教学单元。
每个单元都围绕一个特定的舞蹈动作或技能进行深入浅出的教学，旨在让孩子们在轻松愉快的氛围中掌握舞蹈的基本要领。
2. 课程实施：在教学过程中，我采用了多种教学方法，如示范教学、分组教学、互动教学等，以激发孩子们的学习兴趣和积极性。
同时，我还注重课程的趣味性和实用性，通过编排丰富多彩的舞蹈组合和舞蹈小品，让孩子们在学中玩、玩中学。
二、技能训练与提升1. 舞蹈基本动作：通过本学期的教学，孩子们掌握了舞蹈的基本动作，如舞步、舞姿、舞韵等。
他们在动作的准确性、协调性和表现力方面都有了明显的提高。
2. 舞蹈技能：除了基本动作外，本学期还重点训练了孩子们的舞蹈技能，如舞蹈节奏感、舞蹈韵律感、舞蹈情感表达等。
通过不断的练习和磨练，孩子们在技能方面取得了显著的进步。
三、教学方法与手段1. 示范教学：通过生动的示范表演，让孩子们直观地了解舞蹈的基本要领和技能要求。
同时，鼓励孩子们模仿示范动作，逐步掌握舞蹈的基本动作和技能。
2. 分组教学：根据孩子们的年龄、身体条件和舞蹈基础，将他们分成不同的小组进行教学。
这样，可以更好地满足不同小组的学习需求，提高教学效果。
3. 互动教学：通过师生互动、生生互动等方式，营造出轻松愉快的课堂氛围。
让孩子们在互动中学习、在互动中成长。
四、课程评价与反馈1. 课堂表现：通过观察孩子们在课堂上的表现，了解他们的学习进度和掌握情况。
同时，根据孩子们的表现给予及时的表扬和鼓励，激发他们的学习积极性。
2. 技能测试：定期进行舞蹈技能测试，检验孩子们的舞蹈技能水平。
根据测试结果，及时调整教学方法和手段，更好地满足孩子们的学习需求。
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少儿园大班舞蹈教学年度工作总结归纳范文格式
少儿舞蹈以其流畅优美的音乐和形象生动的体态动作，反映少儿的童趣、童心，是少儿喜闻乐见爱学的一种艺术活动。
它对于丰富少儿审美经验，培养感受美和表现美的情趣与能力；开发艺术潜能；开展少儿理解、联想、想像、创新等方面的能力；促进少儿动作与身体机能的开展，提高少儿动作协调性、灵敏性等有重要意义。
少儿常常为了表示快乐而手舞足蹈，对于大多数孩子，跳舞不是一种技能，而是一种促进个性丰富开展的文化生活方式。
所以我们们在大班舞蹈班活动过程中不过多强调舞蹈技能，而是让孩子意识到活动带给他们的快乐，学会自如地舞蹈，树立为自己跳舞的意识。
现就本学期大班舞蹈兴趣班教学作一下总结归纳：
一、本学期我们们着重进行了舞蹈的基本训练，包括：
了解身体的方位和舞蹈基本脚型、脚位和手型、手位
（一）基本脚型
（二）基本脚位
（三）基本手型
（四）基本手位
（五）附芭蕾舞基本手型、手位和脚位
二、训练中重视培养少儿对舞蹈的兴趣，引导少儿热爱舞蹈。
我们观察到，少儿在欣赏节奏明快的音乐、看到电视电影里的舞蹈动作的时候，会兴奋得手舞足蹈并模仿动作，这说明喜欢唱歌跳舞
是少儿的天性。
所以，我们特别注意充分调动少儿这一积极因素，引导少儿热爱音乐，热爱舞蹈。
有时，我们会以丰富的表情和不同的动作形象生动地表现某种情绪，如少儿舞蹈《吹泡泡》中的“咦，泡泡不见了！”这句歌词，我们逼真表现出对泡泡不见了所产生的好奇、疑惑和惊讶的复杂心情，而少儿在我们的引导带动下进行模仿，也表露出栩栩如生的动作与表情。
在教学新舞蹈时，我们将舞蹈内容编成儿歌或故事，并以这种比较简单易懂的方式向少儿讲解，加深了少儿对舞蹈内容的理解，提高了少儿的接受能力，激发了少儿学习新动作的兴趣，从而使少儿不是被动地学习舞蹈，而是真正发自内心地喜欢舞蹈这一课程。
三、根据少儿的实际水平，选择有效的训练步骤。
教授新舞蹈时，我们能注意不能操之过急，一定要循序渐进地讲解清楚动作的要求、规格和要领，制定有效的练习步骤。
按照由简至繁的教学原则，首先让少儿熟悉音乐节奏，随后是动作练习，最后才是情绪表达。
在动作练习中，将组合动作分解成单一动作，难度较大的单一动作还分解成部分动作（上肢或下肢动作）。
如教授舞蹈《娃娃爱唱歌》时，我们先让少儿熟悉音乐，准确把握节奏，然后将舞蹈动作分解成单一动作，先教下肢脚的勾绷动作，后教上肢手的提压腕动作，再结合起来学习，并在这两个基础上加以表情训练。
在训练过程中，我们注意训练的科学性——运动量和动作幅度符合不同年龄少儿的生理特点，对少儿不进行某一部分动作过多的反复练习，以免损伤少儿稚嫩的身体。
尼尔在解释舞蹈本质时，这样提出：“舞蹈其实不是一种姿态、韵律的优雅，属于美的欣赏或创作而已，最重要它是一种随便的发泄，人在现实生活中的压抑，可在肢体和律动间得到平衡”，如何开发孩子的创造潜能，让孩子门真正快乐的舞着，还需要我们们在不断的学习实践中去领会去创新。