初二上册数学：第五章知识点总结
初二上册数学:第五章知识点总结
初二上册数学:第五章知识点总结
一、在平面内，确定物体的位置一般需要两个数据。
二、平面直角坐标系及有关概念
1、平面直角坐标系
在平面内，两条互相垂直且有公共原点的数轴，组成平面直角坐标系。
其中，水平的数轴叫做x轴或横轴，取向右为正方向；铅直
的数轴叫做y轴或纵轴，取向上为正方向；x轴和y轴统称坐标轴。
它们的公共原点O称为直角坐标系的原点；建立了直角坐标系的平面，叫做坐标平面。
2、为了便于描述坐标平面内点的位置，把坐标平面被x轴和y
轴分割而成的四个部分，分别叫做第一象限、第二象限、第三象限、第四象限。
注意：x轴和y轴上的点（坐标轴上的点），不属于任何一个象限。
3、点的坐标的概念
对于平面内任意一点P，过点P分别x轴、y轴向作垂线，垂足
在上x轴、y轴对应的数a，b分别叫做点P的横坐标、纵坐标，有
序数对（a，b）叫做点P的坐标。
点的坐标用（a，b）表示，其顺序是横坐标在前，纵坐标在后，中间有“，”分开，横、纵坐标的位置不能颠倒。
平面内点的坐标
是有序实数对，当时，（a，b）和（b，a）是两个不同点的坐标。
平面内点的与有序实数对是一一对应的。
4、不同位置的点的坐标的特征
（1）、各象限内点的坐标的特征
点P（x，y）在第一象限：x；0，y；0
点P（x，y）在第二象限：x；0，y；0
点P（x，y）在第三象限：x；0，y；0
点P（x，y）在第四象限：x；0，y；0
（2）、坐标轴上的点的特征
点P（x，y）在x轴上，y=0，x为任意实数
点P（x，y）在y轴上，x=0，y为任意实数
点P（x，y）既在x轴上，又在y轴上，x，y同时为零，即点P
坐标为（0，0）即原点
（3）、两条坐标轴夹角平分线上点的坐标的特征
点P（x，y）在第一、三象限夹角平分线（直线y=x）上，x与y 相等
点P（x，y）在第二、四象限夹角平分线上，x与y互为相反数
（4）、和坐标轴平行的直线上点的坐标的特征
位于平行于x轴的直线上的各点的`纵坐标相同。
位于平行于y轴的直线上的各点的横坐标相同。
点P与点p’关于x轴对称横坐标相等，纵坐标互为相反数，即
点P（x，y）关于x轴的对称点为P’（x，-y）
点P与点p’关于y轴对称纵坐标相等，横坐标互为相反数，即
点P（x，y）关于y轴的对称点为P’（-x，y）
点P与点p’关于原点对称横、纵坐标均互为相反数，即点P（x，y）关于原点的对称点为P’（-x，-y）
（6）、点到坐标轴及原点的距离
点P（x，y）到坐标轴及原点的距离：
（1）点P（x，y）到x轴的距离等于|y|；
（2）点P（x，y）到y轴的距离等于|x|；
（3）点P（x，y）到原点的距离等于根号x*x+y*y。
八年级第五章知识点总结
八年级第五章知识点总结第五章是八年级数学中的一章，主要讲解了三角形及相关定理、勾股定理、解直角三角形、三角函数等内容。
下面将对这些知识点进行总结，以便帮助同学们更好地理解和掌握数学知识。
一、三角形及相关定理1. 定义：三角形是由三条线段组成的图形，其三个端点不共线。
2. 三角形分类：根据边的长度，三角形可以分为等边三角形、等腰三角形和普通三角形。
根据角的大小，三角形可以分为直角三角形、锐角三角形和钝角三角形。
3. 相关定理：（1）三角形内角和定理：任意三角形三个内角和等于180度。
（2）三角形外角定理：三角形的一个外角等于两个不相邻内角的和。
（3）等角定理：两个角度相等的三角形相似。
二、勾股定理1. 定义：勾股定理又称毕达哥拉斯定理，是指在一个直角三角形中，直角的对边平方等于两直角边平方和。
2. 作用：勾股定理可以方便地求出一个直角三角形的边长。
三、解直角三角形1. 三角函数：正弦、余弦和正切是三角函数的基本概念，代表着一个角的三条边之间的比例关系。
2. 相关公式：（1）正弦公式：a/sinA=b/sinB=c/sinC（a、b、c为三角形三边长，A、B、C为三角形三个角的对应角度）（2）余弦公式：a²=b²+c²-2bc*cosA（3）正切公式：tanA=a/b四、三角形相似定理1. 相似定义：两个图形形状相同，但大小不同，称为相似图形。
2. 相似定理：AA、SAS、SSS三种定理可以用于证明两个三角形相似。
以上是本章主要内容的总结。
希望同学们通过这些知识点的学习，更好地掌握数学知识，为将来的学习打下坚实的基础。
鲁教版八年级数学上册第五章知识点汇总
鲁教版八年级数学上册第五章知识点汇总鲁教版八年级数学上册第五章知识点汇总第五章平面直角坐标系5.1确定位置引例:电影票、角、教室座位、经纬度在平面上确定物体的位置一般需要两个数据a 和b记作（a ，b），a表示:排、行、经度、角度……b表示:号、列、纬度、距离……生活中还有哪些确定位置的其他方法？(1)如果全班同学站成一列做早操，现在教师想找某个同学，是否还需要用2个数据呢？(2)多层电影院确定座位位置用两个数据够用吗？必须有三个数据（a，b，c），其中a表示层数，b表示排号，c表示座号，即“a层b排c号”。
(3)确定小区中住户的位置必须有四个数据，分别为楼号a，单元号b，层数c和住户号d，即“a楼b单元c层d 号。
”(4)区域定位法：绘出所在区域代号如B3，D5等。
排球比赛队员场上的位置等。
准确定位需几个独立数据？(1)已知在某列或某行上,只需一个数据定位；(2)在一个平面内确定物体位置,需两个数据；(3)在空间中确定物体位置,需要三个独立数据。
5.2平面直角坐标系1.平面直角坐标系:平面上互相垂直且有公共原点的两条数轴构成平面直角坐标系。
坐标原点(0,0),第一二三四象限,注意:坐标轴上的点不属于任何象限。
2.坐标:在平面直角坐标系中，一对有序实数可以确定一个点的位置；反之，任意一点的位置都可以用一对有序实数来表示。
这样的有序实数对叫做点的坐标。
规律1:⑴点P（x，y）在第一象限←→x＞0，y＞0；点P（x，y）在第二象限←→x＜0，y＞0；点P（x，y）在第三象限←→x＜0，y＜0；点P（x，y）在第四象限←→x＞0，y＜0。
⑵x轴上的点的纵坐标为0，表示为（x，0）,y轴上的点的横坐标为0，表示为（0，y)点P（x，y）到x轴的距离为|y|,到y轴的距离为|x|,到原点的距离是。
例:到x轴的距离为2,到,y轴的距离为3的点有________个,它们是________。
规律2:⑴关于x轴对称的点的横坐标相同,纵坐标互为相反数；⑵关于y轴对称的点的纵坐标相同,横坐标互为相反数；⑶关于原点对称的点的横坐标、纵坐标都互为相反数。
八年级上册5单元知识点
八年级上册5单元知识点八年级上册第五单元是一个较为重要的单元，它涉及到数学中的一些基础概念，对于高中数学的学习打下了比较好的基础。
下面，我们来仔细了解一下这个单元的知识点，以及它们的实际应用。
1. 平面直角坐标系平面直角坐标系是数学中最重要的基础概念之一。
在平面直角坐标系中，可以通过两条互相垂直的坐标轴来定位一个点的位置。
坐标轴上的数值就是该点的坐标，一般用(x,y)表示。
在现实生活中，平面直角坐标系被广泛应用在地理定位、电子地图、计算机图像处理等领域中。
2. 线段的长度线段的长度是数学中的一个重要属性。
它可以通过坐标系中的两个点来确定。
例如，一个由点A(2,3)和点B(5,7)所连成的线段，其长度就可以通过勾股定理算出，即AB的长度=sqrt[(5-2)^2+(7-3)^2]。
在现实生活中，线段的长度经常用来测量物体的大小、距离等。
3. 图形的面积图形面积的计算是数学中的一个重要问题。
对于直角三角形、平行四边形、梯形、圆等常见几何形状，它们的面积可以通过一些公式来计算。
例如，对于直角三角形，其面积等于底边长和高的乘积的一半。
在现实生活中，图形的面积常常被用来计算土地面积、房屋面积、画布面积等。
4. 几何体的表面积和体积几何体的表面积和体积是本单元的重点之一。
不同几何体的表面积和体积计算方法不同，需要通过具体公式来计算。
例如，球体的面积等于4πr^2，体积等于4/3πr^3。
在现实生活中，几何体的表面积和体积常常被用来计算带电粒子的电荷分布、计算液体的密度和质量等。
5. 三角函数三角函数是数学中的一个重要分支。
正弦函数、余弦函数、正切函数等都是三角函数的一种形式。
它们在三角形的一些计算和圆的相关计算中都有广泛应用。
例如，正弦函数可以用来计算一个三角形的斜边与对边的比值，余弦函数可以用来计算一个三角形的斜边与邻边的比值。
在现实生活中，三角函数被广泛应用在航空、海洋、地质勘探等领域。
综上所述，八年级上册第五单元的知识点涵盖了平面直角坐标系、线段的长度、图形的面积、几何体的表面积和体积以及三角函数等方面，这些概念是高中数学学习的基础，掌握它们对于学生未来的学习和职业发展都有很重要的意义。
八年级数学上册第五章知识要点总结
第五章知识要点总结一、平移1.纵坐标不变，横坐标分别增加（或减少）a个单位时，图形向右（或向左）平移a个单位。
<(X,Y) ——(X+a,Y) 或(X-a,Y)>.2.横坐标不变，纵坐标分别增加（或减少）a个单位时，图形向上（或向下）平移a个单位。
<(X,Y)——(X,Y+a) 或(X,Y-a)>.二、伸长（压缩）1.纵坐标不变，横坐标分别变为原来的a倍，图形横向伸长为原来的a倍（a>1），或图形横向缩短为原来的a倍(0<a<1)。
<(X,Y)——(aX,Y) >.2. 横坐标不变，纵坐标分别变为原来的a倍，图形纵向伸长为原来的a倍（a>1），或图形纵向缩短为原来的a倍（0<a<1）。
<(X,Y)——(X,aY) >.3.横坐标与纵坐标同时变为原来的a倍，图形纵、横向同时伸长为原来的a倍(a>1) ，图形纵、横向同时缩短为原来的a倍（0<a<1）。
<(X,Y)——(aX,aY) >.三、对称1. 纵坐标不变，横坐标分别乘以-1，图形关于y轴对称。
<(X,Y)——(-X,Y) >.2. 横坐标不变，纵坐标分别乘以-1，图形关于x轴对称。
<(X,Y)——(X,-Y) >.3. 横坐标与纵坐标同时都乘以-1，图形关于原点成中心对称图形。
<(X,Y)——(-X,-Y) >.四、点对称的极坐标1.点A(X,Y)关于X 轴对称，则点A 的对称点A ′的坐标为（X,-Y ）。
2.点A(X,Y)关于Y 轴对称，则点A 的对称点A ′的坐标为（-X, Y ）。
3. 点A(X,Y)关于原点对称，则点A 的对称点A ′的坐标为（-X,-Y ）。
五、平面直角坐标系以及各象限点的坐标的符号-3 -2 -1 O1 2 3 4 -44–1–2 –3 –41 2 3 4x 第一象限 （+，+） 第二象限（﹣，+）第三象限 （﹣，﹣）第四象限 （﹣，+）y。
八年级上册数学五章知识点
八年级上册数学五章知识点本文主要讲解了八年级上册数学第五章的知识点，此章节主要涉及到三角形的相关知识。
一、三角形的概念三角形是由三条线段所围成的图形，其中两条线段之和必须大于第三条线段，否则无法围成三角形。
在三角形中，我们常常会用三角形的三个顶点代表这个三角形，如下图所示：A/ \/ \B-----C这里的三角形ABC可以用三个顶点A、B、C表示。
二、三角形的分类按照三角形的角度和边长，我们可以将三角形分为以下几类：1.按照角度分类（1）锐角三角形：三个角都是锐角的三角形。
（2）钝角三角形：其中一个角是钝角的三角形。
（3）直角三角形：其中一个角是直角的三角形。
2.按照边长分类（1）等边三角形：三条边都相等的三角形。
（2）等腰三角形：两条边相等的三角形。
（3）普通三角形：即不是等边三角形也不是等腰三角形的三角形。
三、三角形的性质1.三角形的内角和定理三角形的三个内角之和等于180度。
也就是说，对于一个三角形ABC，在角A、角B、角C三个角上，有：∠A + ∠B + ∠C = 180°2.三角形的角平分线定理三角形中，从一个角的顶点引出一条线段，使这条线段把这个角分成两个相等的角，这条线段就被称为这个角的角平分线。
3.三角形的中线定理三角形的三条中线交于一点，这个点被称为三角形的重心。
4.三角形的垂心定理三角形的三条高交于一点，这个点被称为三角形的垂心。
四、三角形的计算在计算三角形的面积和周长时，我们主要需要用到以下公式：1.三角形面积公式对于任意一个三角形ABC，其面积S等于底边长度b与高h的乘积的一半，即：S = 1/2 * b * h其中b为三角形任意一边的长度，h为该边上的高的长度。
2.三角形周长公式对于任意一个三角形ABC，其周长L等于其三条边长的和，即： L = AB + BC + AC其中AB、BC、AC分别为三角形三边的长度。
五、小结本章节主要涉及到三角形的相关知识，包括三角形的概念、分类、性质和计算方法。
八年级上册数学第五章
八年级上册数学第五章一、二元一次方程的概念。
1. 定义。
- 含有两个未知数，并且含有未知数的项的次数都是1的整式方程叫做二元一次方程。
例如：x + y=5，这里x和y是两个未知数，且x、y的次数都是1，整个方程是整式方程。
2. 一般形式。
- 二元一次方程的一般形式为ax+by = c（a、b、c是常数，a≠0，b≠0）。
二、二元一次方程组的概念。
1. 定义。
- 把具有相同未知数的两个二元一次方程合在一起，就组成了一个二元一次方程组。
例如x + y=3 x - y = 1就是一个二元一次方程组。
2. 解二元一次方程组的基本思想。
- 消元思想，即将二元一次方程组转化为一元一次方程来求解。
三、解二元一次方程组的方法。
1. 代入消元法。
- 步骤：- 从方程组中选一个系数比较简单的方程，将这个方程中的一个未知数用含另一个未知数的代数式表示出来。
例如对于方程组y=x + 1 2x+y=5，由第一个方程y=x + 1，我们可以将y代入第二个方程。
- 将变形后的方程代入另一个方程，消去一个未知数，得到一个一元一次方程。
把y=x + 1代入2x + y=5，得到2x+(x + 1)=5，即3x+1 = 5。
- 解这个一元一次方程，求出未知数的值。
解得x=(4)/(3)。
- 把求得的未知数的值代入变形后的方程，求出另一个未知数的值。
把x = (4)/(3)代入y=x + 1，得y=(4)/(3)+1=(7)/(3)。
2. 加减消元法。
- 步骤：- 当方程组中两个方程的同一未知数的系数相等或互为相反数时，把这两个方程的两边分别相减或相加，消去这个未知数，得到一个一元一次方程。
例如对于方程组2x + 3y=8 3x - 3y=3，因为y的系数互为相反数，将两个方程相加，得到(2x+3y)+(3x - 3y)=8 + 3，即5x=11。
- 解这个一元一次方程，求出未知数的值。
解得x=(11)/(5)。
- 把求得的未知数的值代入原方程组中的任意一个方程，求出另一个未知数的值。
_苏科版八年级数学上册第五章平面直角坐标系章节知识点
平面直角坐标系章节知识点一、基础知识点1、平面直角坐标系：平面上有公共_______且互相_______的两条_______构成平面直角坐标系。
两条数轴统称为_______，公共原点称为___________。
水平的数轴称为__________，习惯上取______方向为正方向；竖直的数轴称为__________，取______方向为正方向；两坐标轴的交点为平面直角坐标系的_______，用O表示．2、坐标：能够确定点的位置的有序实数对。
（如P（a,b）,a、b分别为点P的横纵坐标，规定横坐标写在前）；3、象限：两条坐标轴将平面分成的4个区域称为象限，按逆时针顺序从左上角起分别记为第一、二、三、四象限。
坐标轴不属于任何象限。
4、坐标与位置关系：若点P(x，y)在：(1)第一象限，则x_____0，y_____0；(2)第二象限，则x____0，y_____0；(3)第三象限，则x_____0，y_____0；(4)第四象限，则x____0，y_____0；若点P(x，y)在：(1)x轴正半轴上，则x____0，y_____0；(2) x轴负半轴上，则x____0，y_____0；(3)y轴正半轴上，则x____0，y_____0；(4) y轴负半轴上，则x____0，y_____0；二、小结与归纳：1、点P(a，b)到x轴、y轴、原点的距离(1)点P(a，b)到x轴的距离为________(2)点P(a，b)到y轴的距离为________(3)点P(a，b)到原点的距离为________(4) P(a，b)关于x轴的对称的点的坐标为(5) P(a，b)关于y轴的对称的点的坐标为(6) P(a，b)关于原点对称的点的坐标为2、点的平移：（左减右加变x轴，上加下减变y轴）(1)将点A(x，y)向左平移a个单位长度，得到对应点A，( )；(2)将点A(x，y)向右平移a个单位长度，得到对应点A，( )；(3)将点A(x，y)向上平移a个单位长度，得到对应点A，( )；(4)将点A(x，y)向下平移a个单位长度，得到对应点A，( )。
八年级数学上册第五章知识点归纳
八年级数学上册第五章知识点归纳八年级数学上册第五章学问点归纳11、二元一次方程①二元一次方程含有两个未知数，并且所含未知数的项的次数都是1的整式方程叫做二元一次方程。
②二元一次方程的解适合一个二元一次方程的一组未知数的值，叫做这个二元一次方程的一个解。
2、二元一次方程组①含有两个未知数的两个一次方程所组成的一组方程，叫做二元一次方程组。
②二元一次方程组的解二元一次方程组中各个方程的公共解，叫做这个二元一次方程组的解。
③二元一次方程组的解法代入〔消元〕法加减〔消元〕法④一次函数与二元一次方程〔组〕的关系：一次函数与二元一次方程的关系：直线y=kx+b上任意一点的坐标都是它所对应的二元一次方程kx-y+b=0的解一次函数与二元一次方程组的关系：二元一次方程组的解可看作两个一次函数和的图象的交点。
当函数图象有交点时，说明相应的二元一次方程组有解；当函数图象〔直线〕平行即无交点时，说明相应的二元一次方程组无解。
八年级数学上册第五章学问点归纳21、实数的概念及分类①实数的分类②无理数无限不循环小数叫做无理数。
在理解无理数时，要抓住“无限不循环〞这一时之，归纳起来有四类：开方开不尽的数，如√7 ,3 √2等；有特定意义的数，如圆周率π，或化简后含有π的数，如π /?+8等；有特定结构的数，如0.1010010001…等;某些三角函数值，如sin60°等2、实数的倒数、相反数和肯定值①相反数实数与它的相反数是一对数〔只有符号不同的两个数叫做互为相反数，零的相反数是零〕，从数轴上看，互为相反数的两个数所对应的点关于原点对称，假如a与b互为相反数，则有a+b=0，a=-b，反之亦成立。
②肯定值在数轴上，一个数所对应的点与原点的距离，叫做该数的肯定值。
|a|≥0。
0的肯定值是它本身，也可看成它的相反数，若|a|=a，则a≥0；若|a|=-a，则a≤0。
③倒数假如a与b互为倒数，则有ab=1，反之亦成立。
倒数等于本身的数是1和-1。
八年级上册数学第五章全部知识点
八年级上册数学第五章全部知识点本章内容主要讲述圆的相关知识，包括圆的定义、圆的元素、圆的相关定理等。
以下将对本章全部知识点进行详细介绍。
一、圆的定义圆是由平面上所有到一个确定点的距离都相等的点组成的图形。
这个点被称为圆心，到圆心距离相等的线段称为半径，距离为半径长的线段称为直径，圆周上所有点构成的线段称为圆周。
二、圆的元素圆的元素有圆心、半径、直径、圆周、弧、圆上方的切线和弦等。
1. 圆心：圆心是指圆周上到每个点距离相等的点，用O表示。
2. 半径：半径是指圆心到圆周上某个点的距离，用r表示。
3. 直径：直径是指经过圆心且在圆上的一条线段，用d表示。
直径长等于半径长的两倍。
4. 圆周：圆周是指圆上所有点构成的线段，其长度称为圆周长，用C表示。
5. 弧：圆上的一段连续的弧叫做圆弧，圆上任意两点所对的弧叫做弧。
弧长是指圆周长的一部分，用l表示。
6. 圆上方的切线与弦：圆上方的切线是指切于圆周上某一点的线段，与该点所在切线交点和圆心所在的线段称为弦。
三、圆的相关定理本章还介绍了一系列圆的相关定理，包括相切线之间的关系、内切、外接、切线定理、弦长定理、圆的面积和弧长之间的关系等。
1. 相切线之间的关系：如果两条直线都与一个圆相切，并且它们从圆的同一点出发，那么它们一定互相垂直。
2. 内切和外接：如果一个圆刚好与一个多边形相切，那么这个圆叫做该多边形的内切圆；如果一个多边形的内角平分线交于一点，且该点到多变形各顶点的距离相等，那么这个点的圆叫做该多边形的外接圆。
3. 切线定理：如果一个线段与某个圆相交，以该线段中点为圆心作一条半径，所画出的切线与该线段垂直。
4. 弦长定理：在圆内向两点引弦，由这两点所对应的圆弧所对应的弧长相等。
5. 圆的面积和弧长之间的关系：圆的面积等于圆周长与直径之积的一半，公式为：S=πr²。
以上就是本章全部知识点的详细介绍，希望对同学们的学习有所帮助。
浙教版八年级上册数学 第5章一次函数 综合复习A(知识点+题型)
第5章一次函数综合复习一、知识回顾：1.常量与变量：①常量：在一个变化的过程中，固定不变的量叫做常量。
比如在我们的生活中，一天24小时，这个24小时每天都是不变的，那就是常量。
②变量：与常量不同的是变量，可以取不同的数值的量称为变量。
③变量分为：自变量和因变量题型练习：1. 圆的面积公式为s=πr2，其中变量是（），常量是（）A．s B．π C．r D．s和r2.小明放学去玩，每分钟走60米，走了一段时间后停止，请问其中的常量是（）A.小明B.路程C.速度2.函数：①定义：每当X有一个确定的值，y都有唯一确定的值与之对应，那么就说y是x的函数，（x叫做自变量）解释：每个鼻子，都对应一个不同的人，如将鼻子定义为X，不同的人定义为y，那么对应的人（y）就是鼻子（x）的函数②函数的表达方法：㈠解析法：如：y=3x+2，m=10n，这类型，用一个等式来表示的函数关系，那么这种关系就叫做函数表达式，简称函数式，或叫解析法。
㈡列表法：通过表格的形式表达自变量与函数的关系方法，叫做表格法㈢图像法：通过图像，将函数的自变量（x）与因变量（y）的函数关系表达出来的方法就叫做图像法。
③自变量的取值范围：在函数中，自变量x的取值会有自己的范围，如0<x<10等，这类型根据题目的具体情况，自行判断。
④函数值（因变量）的范围：随着自变量x 的范围，函数值也会有自己的范围。
跟踪练习：1．（2019·哈尔滨市第四十七中学中考模拟）函数21y x =-中自变量x 的取值范围是 ；函数y =中自变量x 的取值范围是 ．【答案】1x ≠，2x ≥【解析】 根据题意若函数21y x =-有意义， 可得x -1≠0；解得x ≠1；若函数y =则2x -4≥0，解得x ≥2．故答案为x ≠1，x ≥2．2．（2019·上海八年级期末）已知函数37y x =-+，当2x >时，函数值y 的取值范围是_____________【答案】1y <【分析】依据k 的值得到一次函数的增减性，然后结合自变量的取值范围，得到函数值的取值范围即可．【详解】∵函数y ＝−3x ＋7中，k ＝−3＜0，∴y 随着x 的增大而减小，当x ＝2时，y ＝−3×2＋7＝1，∴当x ＞2时，y ＜1，故答案为：y ＜1．【点睛】本题考查了一次函数与一元一次不等式的关系：从函数的角度看，就是寻求使一次函数y ＝ax ＋b 的值大于（或小于）0的自变量x 的取值范围；从函数图象的角度看，就是确定直线y ＝kx ＋b 在x 轴上（或下）方部分所有的点的横坐标所构成的集合．3．函数y=中自变量x 的取值范围是 ．考点：函数自变量的取值范围．【答案】【解析】试题分析:根据分式有意义，分母不等于0解答．解：函数y=中自变量x 的取值范围是x ≠0．故答案为：x ≠0．4．在函数y ＝中，自变量x 的取值范围是________________；在函数y ＝中，自变量x 的取值范围是________________．【答案】x ≠32x ≥－2 【详解】在分式中分母≠0，所以2x －3≠0，解得x ≠32二次根号下的式子≥0，所以x+2≥0，解得x ≥－25．（2019·河北八年级期末）函数3y x =-中，若自变量x 的取值范围是21x -<<，则函数值y 的取值范围为__________．【答案】52y -<<-【解析】【分析】根据不等式性质：不等式两边同时减去一个数，不等号不变，即可得到答案.【详解】解：∵2x 1-<<，∴23x 313--<-<-∴5x 32-<-<-,即：5y 2-<<-.故答案为：5y 2-<<-.【点睛】本题考查了不等式的性质，熟练掌握不等式两边同时减去一个数，不等号不变是本题解题的关键.6．图中折线是某个函数的图象，根据图象解答下列问题．（1）写出自变量x 的取值范围：____________，函数值y 的取值范围：_____________．（2）自变量x=1.5时，求函数值．【答案】（1）0≤x ≤12；0≤y ≤15．（2）当x=1.5时，y=7.5．【解析】试题分析：（1）直接利用图象得出x ，y 的取值范围即可；（2）首先求出图象解析式，进而得出x=1.5时的函数值．试题解析：（1）由图象可得：自变量x 的取值范围：0≤x ≤12；函数值y 的取值范围：0≤y ≤15；（2）设直线AO 的解析式为：y=kx ，则15=3k ，解得：k=5，故直线AO 的解析式为：y=5x ，当x=1.5时，y=7.5．考点：一次函数的图象．3、一次函数①一次函数：形如y=kx+b 的形式，（k ，b 为常数，k ≠0）的函数就叫做一次函数。