2013年特岗教师考试《中学教育理论综合》命题预测试卷(7)
2013上半年全国教师资格考试《中学综合素质》真题及答案
2013上半年全国教师资格考试《中学综合素质》真题及答案2013年(上半年)全国教师资格考试《综合素质》(初、高中)真题一、单项选择题(本大题共29小题，每小题2分，共58分。
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。
错选、多选或未选均无分。
)1．实现学校教育对学生发展的主导作用，其基本条件是( )。
A．学校的环境创设B．教师的主导作用C．家长的积极配合D．学生的能动活动2．有人建议邢老师对违纪学生进行罚款，邢老师拒绝了建议，体现了邢老师( )。
A．乐于奉献B．因材施教C．依法执教D．廉洁从教3．李老师为了赢得学生的喜爱，把大量时间花在如何与学生搞好关系上，从教师专业成长的角度来看，李老师的做法表明他着重关注的二、三、D．以输入地政府管理为主，以全日制民办中小学为辅6．下列现象中，可依法追究刑事责任的是( )。
12．为加强班级管理，班主任王老师经常查阅学生日记，侵犯的学生权利是( )。
A．隐私权B．名誉权C．财产权D．受教育权13．小海家长给刘老师送贵礼，托其给小海换座位，刘老师收礼并换了座位，其做法( )。
A．体现礼尚往来的良好品德B．体现关心学生C．利用职权谋私D．严慈相济14．下列选项中，对民族乐器箫的归类，正确的一项是( )。
A．吹奏乐器B．打击乐器C．弹拨乐器D．拉弦乐器15．下列戏剧中，节选自折子戏“苏三起解”的是( )。
A．玉堂春B．牡丹亭C．望江亭D．窦娥冤16．下列朝代中，发生了“焚书坑儒”事件的是( )。
A．周B．秦C．汉D．商17．揭开中日全面战争序幕的是( )。
A．九·一八事变B．淞沪会战C．七七事变D．华北事变18．我国第一部编年体史书是( )。
A．《史记》B．《春秋》C．《资治通鉴》D．《论语》19．中国海洋从北到南的顺序是( )。
A．渤海黄海东海南海B．黄海渤海东海南海C．东海黄海渤海南海D．渤海东海黄海南海20．下列对丝绸之路的描述正确的是( )。
2013年特岗教师考试《中学教育理论综合》命题预测试卷(10)
2013年特岗教师考试《中学教育理论综合》命题预测试卷(10)一、单项选择题(在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将正确答案的代号填入题后的括号内。
本大题共30小题，每小题1分，共30分)1．在近代西方教育史上，提出过著名的“白板说”的教育思想家是( )。
A．夸美纽斯B．卢梭C．洛克D．裴斯泰洛齐2．战国后期，我国出现的具有世界影响的教育文献是( )。
A.《学记》B．《中庸》C．《孟子》D．《大学》3．著名的实用主义教育家及其代表作是( )。
A．布鲁纳、《教育过程》B．杜威、《民主主义与教育》C．赞科夫、《教学与发展》D．凯洛夫、《教育学》4．教育目的可以发挥下列哪几种作用?( )A．导向、规范和权威作用B．激励、评价和统一作用C．导向、激励和评价作用D．宣传、引导和激励作用5．马克思主义认为实现人的全面发展的唯一方法是( )。
A．脑力劳动与体力劳动相结合B．教育与生产劳动相结合C．知识分子与工人农民相结合D．城市与农村相结合6．教师的教育专业素养除了要求具有先进的教育理念、良好的教育能力外，还要求具有一定的( )。
A．交往能力B．研究能力C．管理能力D．学习能力7．心理学家称为“危险期”或“心理断乳期”的时期发生在( )。
A．小学阶段B．初中阶段C．高中阶段D．大学阶段8．我国义务教育的教学计划应具有的三个基本特征是( )。
A．强制性、基础性、科学性B．强制性、普遍性、科学性C．科学性、普遍性、基础性D．强制性、普遍性、基础性9．第三次全教会对基础教育课程体系建设的要求是国家课程、地方课程和( )。
A．活动课程B．社会课程C．学校课程D．特色课程10．根据一节课所完成的任务，课的类型一般可分为( )。
A．新授课和巩固课B．讲授课和练习课C．单一课和综合课D．理论课和实践课11．《学记》中说：“学不躐等。
”下列哪一条教学原则与其在思想上是一致的?( ) A．因材施教原则B．循序渐进原则C．巩固性原则D．启发性原则12．“导生制”的管理模式最早出现在19世纪初的( )。
2013年特岗教师考试《中学教育理论综合》命题预测试卷(3)
2013年特岗教师考试《中学教育理论综合》命题预测试卷(3)一、单项选择题(在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将正确答案的代号填入题后的括号内。
本大题共40 小题，每小题l分，共40分)1．西周“六艺”教育以( )为中心。
A．礼、乐B．射、御C．书、数D．礼、书2．标志着教育学作为一门规范、独立学科正式诞生的著作是( )。
A．《学记》B．《普通教育学》C．《大教学论》D．《教育漫话》3．对学生的发展起主导作用的是( )。
A．遗传素质B．主观能动性C．学校教育D．环境教育4．德育在人的全面发展教育中起着( )作用。
A．导向和动力B．关键C．基础D．物质基础5．个体身心发展的某一方面机能和能力最适宜于形成的时期称为( )。
A．关键期B．机能期C．发展期D．差异期6．教师的个人效能感随教师教龄的增长呈现出( )。
A．上升趋势B．下降趋势C．先升后降趋势D．先降后升趋势7．程序教学理论代表人物是( )。
A．罗杰斯B．布鲁姆C．斯金纳D．皮亚杰8．课外活动不包括( )。
A．社会活动B．科技活动C．选修课活动D．文学艺术活动9．一位同学智力年龄为l2，实际年龄为l0，这位同学属于( )。
A．智力正常儿童B．智力超常儿童C．弱智儿童D．品德良好儿童10．学生学习“功一力×距离”，这种学习属于( )。
A．辨别学习B．符号学习C．概念学习D．规则或原理学习11．( )是从一种学习中所习得的一般原理、原则和态度对另一种具体内容学习的影响。
A．正迁移B．横向迁移C．特殊成分迁移D．非特殊成分迁移12．教师往往被誉为“人类灵魂的工程师”，主要是由于教师扮演了( )角色。
A．知识的传授者B．学生的楷模C. 学生的家长代理人D．严格的管理者13．联结学习理论认为，学习就是在刺激和反应之问建立直接联结的过程，其中起重要作用的是( )。
A．练习B．学习C．强化D．巩固14．在教学过程中实施，使教师能够了解学生学习进展情况的评定是( )。
2013年特岗教师考试《教育理论综合》考前押题试卷答案
2013年特岗教师考试《教育理论综合》考前押题试卷(4)答案一、单项选择题：1．C[解析]略2．D[解析]按照我国小学课程改革的发展趋势，课程设计将强调自主性、探索性、实践性，保证学生的自主学习和亲身实践，注重学生的探索，注重学生获得各种直接经验。
因此本题的正确答案为D。
3．A[解析]有意识记也叫随意识记，是指事先有一定的识记意图和任务，并经过一定努力，运用一定的方法和策略所进行的识记。
4．C[解析]在面对问题情境时，有些儿童倾向于很快地检验假设但却常常出错，这种认知方式被称为冲动型认知方式。
有些儿童倾向于深思熟虑且错误较少，这种认知方式被称为沉思型认知方式。
故本题选C。
5．D[解析]略6．A[解析]略7．D[解析]“桃李不言，下自成蹊”的意思是：桃子李子虽不会说话，但是它们果实甜美，惹人喜爱，人们在它下面走来走去，走成了一条小路。
比喻一个人做了好事，不用张扬，人们就会记住他。
只要能做到身教重于言教，为人诚恳、真挚，就会深得人心。
这句话体现的是榜样法。
8．D[解析]略9．B[解析]国务院只能发布法规性文件，法律只能由人大来制定。
10．A[解析]在正常条件下，意识具有四种不同的状态：可控制的意识状态、自动化的意识状态、白日梦状态、睡眠状态。
在可控制的意识状态里，人的意识最清晰，最能集中注意，能够有意识地去完成一件事情。
11．A[解析]联合群体是正式群体形成的第二个阶段，它已有共同目的的活动，但活动还只具有个人的意义。
12．C[解析]1920年，阿尔波特让被试分别在单独情境和社会情境里工作，结果发现社会情境中的效果要比一个人单独活动好。
13．B[解析]影响群体与成员个人行为发展变化的力量的总和就是群体动力。
14．B[解析]在桑代克体系中，动机被看做是一种在特定时刻存在于神经系统中的特定准备方式。
学习者是否会对某种刺激做出反应，同他是否已做好准备有关，即桑代克所谓的“准备律”。
15．C[解析]惩罚减少反应的发生，而正强化、负强化和塑造均导致行为的加强。
2013年教师资格考试《中学教育知识与能力》命题预测试卷
2013年教师资格考试《中学教育知识与能力》命题预测试卷一一、单项选择题(在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把正确选项的字母填在题后的括号内。
本大题共l5小题，每小题2分，共30分)1．“孟母三迁”反映了（）因素对人的发展的影响。
A．遗传B．教育C．环境D．个体主观能动性2．我国最早使用班级授课制是在（）年。
A．1862 B．1902 C．1903 D．19123．有利于学生系统掌握人类所取得的经验和科学认识的课程种类是（）。
A．学科课程B．综合课程C．活动课程D．隐性课程4．教育要遵循个体身心发展的规律。
《学记》中“当其可之谓时，时过然后学则勤苦而难成”这句话反映了人身心发展过程中存在的（）现象。
A．关键期B．依恋期C．混沌期 D.最近发展期5．现代教育发展的根本动因是（）。
A．科技进步B．生产发展水平C．政治需要D．产业革命6．教师依靠发自内心的信念对自己教育行为的选择和调节是（）。
A．他律B．自律C．内省D．慎独7．教学过程阶段的中心环节是（）。
A．领会知识B．巩固知识C．运用知识D．检查知识8．瞬时记忆又被称为（）。
A．知觉记忆B．工作记忆C．感觉记忆D．声像记忆9．采用一种专门的测量工具，在较短的时间内，对被试的某些或某方面的心理品质作出测定、鉴别和分析的方法，在心理学研究中属于（）。
A．观察法B．实验法C．心理测验法D．调查法10．学生经常利用画表格的方式来对学习内容进行整理归类，这是运用了（）。
A．复述策略B．精细加工策略C．模式再认策略D．组织策略11．当一个人对自己的行为作出正向评价时，会产生自尊感；当作出负向评价时，会产生自卑感或内疚感。
这属于（）。
A．自我意识B．自我认识C．自我体验D．自我控制12．当个体遇到难以克服的障碍而使目标无法达成时，会产生不愉快的情绪反应。
这种心理现象是（）反应。
A．压力B．挫折C．焦虑D．愤怒13．按照迁移内容的抽象与概括化水平，可以把学习迁移分为（）。
2013年特岗教师考试《中学教育理论综合》(99%原题)
2013年特岗教师考试《中学教育理论综合》命题预测试卷(1)二、填空题(在下列每小题的空格中填上正确答案。
错填、不填均不得分。
本大题共10小题，每题1分，共10分)1．舒茨的人际关系理论把人的需要分为包容需要、控制需要和感情需要。
2．师生在社会道德上是___________的关系。
3．洛克的___________理论，奠定了洛克的个人本位论。
4．我国教育目的的理论基础是___________。
5．学生的认知差异主要包括认知方式差异和___________。
6．教师的劳动特点是由其任务和职业角色的多重性(或多样性)所决定的。
7．美国的___________倡导“发现学习法”。
8．人的智力呈正态分布。
9．我国教师的身份特征是__专业人员10．奥苏贝尔认为，学校情境中的成就动机主要由三个方面的内驱力组成：认知的内驱力，自我提高的内驱力和___________。
“三角形的内角和等于180°”属于陈述性知识。
心理健康是个心体心理活动在自身及环境条件许可范围内所能达到的嘴角功能状态。
一般来讲，心理健康具有以下标准：自我意识正确、人际关系协调、性别角色分化、社会适应良好，情绪积极稳定、人格结构完整。
四、简答题(答案要点)1．简述班主任在班级中的角色。
(1)班主任是班级建设的设计者；(2)班主任是班级组织的领导者；(3)班主任是协调班级人际关系的主导者。
2．简述课程评价发展的特点。
(1)重视发展，淡化甄别与选拔，实现评价功能的转化；(2)重综合评价，关注个体差异，实现评价指标的多元化；(3)强调质性评价，定性与定量相结合，实现评价方法的多样化；(4)强调参与与互动、自评与他评相结合，实现评价主体的多元化；(5)注重过程，终结性评价与形成性评价相结合，实现评价重心的转移。
3．简述实现有意义学习的条件。
(1)学习者必须具有有意义学习的心向；(2)学习材料具有逻辑意义；(3)学生认知结构中必须有适当的知识，以便与新知识进行联系；(4)学习者必须积极主动地使这种具有潜在意义的新知识与认知结构中有关的旧知识发生相互作用。
2013年特岗教师考试中学教育理论综合命题预测试卷(9)-特岗教师试卷与试题
30. 下列学习策略属于组织策略的是()。[1分]-----正确答案(C) A 画线 B 记笔记 C 列图表 D 记忆术
2. 人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有()。[1分]-----正确答案(B) A 顺序性 B 阶段性 C 不平衡性 D 差异性
3. “从社会发展需要出发办教育，注重培养合格的公民”所体现的教育目的论是()。[1分]-----正确答案(C) A 个人本位论 B 宗教本位论 C 社会本位论 D 兴趣本位论
12. ()提出了教师成长公式：经验+反思一成长。[1分]-----正确答案(A) A 波斯纳 B 特韦尔克 C 布鲁巴奇 D 布鲁纳
13. 科尔伯格认为，一个人的道德成熟是指()。[1分]-----正确答案(D) A 道德行为习惯的形成 B 尊重准则和社会公正感两方面 C 道德信念的形成 D 能运用道德原则进行是非判断
D 间接交往
3. 依据皮亚杰的发生认识论，处于前运算阶段的儿童的思维特点是([2分]-----正确答案(正确答案：BC) A 具体性 B 不可逆性 C 自我中心主义 D 守恒性
4. 桑代克根据其实验提出的主要学习定律有()。[2分]-----正确答案(正确答案：ACD) A 准备律 B 因果律 C 练习律 D 效果律
14. 布鲁纳提出了著名的掌握学习理论，即向不同能力水平的学生提供最佳的教学和给予足够的学习时间而使绝大多 数学生达到掌握的程度。()[0.5分]-----正确答案(错) 对错
15. 客体内容丰富、新颖又富于变化有助于注意的稳定。()[0.5分]-----正确答案(对) 对错
2013年河南中学教师招聘考试教育理论综合模拟试题及参考答案七
2013年河南中学教师招聘考试教育理论综合模拟试题及参考答案七一、单项选择题(本大题共15个小题，每小题1分，共15分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
请将正确选项前的字母填在题后的括号内)第1题()提出了教师成长公式：经验+反思=成长。
A.波斯纳B.特韦尔克C.布鲁巴奇D.布鲁纳【参考答案】A试题解析：波斯纳认为经验的反思非常重要，并提出了一个教师成长公式：经验+反思=成长。
第2题演奏钢琴属于()。
A.识记技能B.操作技能C.心智技能D.认知技能【参考答案】B试题解析：操作技能也叫动作技能、运动技能，是通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式。
除技能的一般特点外，操作技能还具有以下特点：操作技能的活动对象是物质性客体或肌肉，具有客观性;操作动作的执行是通过肌体运动实现的，具有外显性;操作活动的每个动作必须切实执行，不能合并、省略，在结构上具有展开性。
演奏钢琴符合操作技能的这些特点。
第3题提出认知结构迁移理论的心理学家是()。
A.桑代克B.贾德C.奥苏伯尔D.韦纳【参考答案】C试题解析：1968年奥苏伯尔在有意义言语学习理论的基础上提出了认知结构迁移理论。
这一理论认为，一切有意义的学习都是在原有认知结构的基础上产生的，不受原有认知结构影响的有意义的学习是不存在的。
一切有意义的学习必然包括迁移，迁移是以认知结构为中介进行的，先前学习所获得的新经验，通过影响原有认知结构的有关特征影响新学习。
第4题在教学过程中实施，使教师能够了解学生学习进展情况的评定是()。
A.诊断性评定B.形成性评定C.终结性评定D.发展性评定【参考答案】B试题解析：形成性评定一般以教学目标为参照，只关心学生是否达到了目标，不评定学生名次，为教师提供评价教学效果的依据。
第5题学习动机是推动学生学习的一种()。
A.重要力量B.主要力量C.内部动力D.外部动力【参考答案】C试题解析：学习动机是学习的动力，是学生在学习活动中的一种自觉能动的、积极的心理状态，是学生学习的内部动力。
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2013年特岗教师考试《中学教育理论综合》命题预测试卷(7)一、单项选择题(在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将正确答案的代号填入题后的括号内。
本大题共30小题，每小题1分，共30分)1．教育要适应人的发展的顺序性规律，应做到( )。
A．循序渐进B．因材施教C．教学相长D．防微杜渐2．中学班主任的领导方式一般可以分为( )类型。
A．科学的、艺术的、人文的B．上等的、中等的、下等的C．理想的、现实的、功利的D．权威的、民主的、放任的3．教学工作的中心环节是( )。
A．备课B．上课C．作业布嚣与批改D．学生成绩与检查评定4．( )年，教育部印发了《基础教育课程改革纲要》(试行),明确指出要大力推进基础教育课程改革，调整和改革基础教育的课程体系、结构、内容，构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系。
A．1999B．2001C．2002D.20035．教师自觉利用环境和自身教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是( )。
A．自我教育法B．榜样示范法C．实际锻炼法D．陶冶教育法6．个别教师不允许班上学习差的学生参加考试、随意占用学生的上课时间、指派学生参加一些与教育教学无关的商业庆典活动等。
这些行为主要侵害的是学生的( )。
A．健康权B．名誉权C．受教育权D．隐私权7．教师职业道德的核心是( )。
A．忠于人民的教育事业B．热爱学生C．团结协作D.以身作则8．《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010 2020年)》确立了我国教育发展的战略性目标：( )。
A．进入人力资源强国行列B．进入高等教育强国行列C．进入继续教育强国行列D.进入幼儿教育强国行列9．下列属于内部动机的是( )。
A．为了与外国人沟通学习英语B．喜欢听地道的英语C．为了通过考试学习英语D．为了将来有理想的工作学习英语10．将教学活动中教师的主导作用和学生的主体地位统一起来，这是( )。
A．系统性原则B．启发性原则C．量力性原则D．理论联系实际原则11．班集体内教育和教学活动的核心是( )。
A．班主任B．班委会C．共青团D．少先队12．下列属于墨家主张的是( )。
A．有教无类B．兼爱C．复归人的自然本性D．化民成俗，其必由学13．“建国君民，教学为先”这句话反映了( )。
A．教育与政治的关系B．教育与经济的关系C．教育与文化的关系D．教育与科技的关系14．西方古代以其雄辩和与青年智者的问答法著名的教育家是( )。
A．苏格拉底B．柏拉图C．亚里士多德D．德莫克里特15．终身教育思潮的主要代表人物是( )。
A．保罗•朗格朗B．罗杰斯C．索尔蒂斯D．布鲁纳16．在教学测验中先后两次用同样的试卷测查同一批学生，其结果前后一致，表示分数的稳定和可靠，这即是良好测验的( )。
A．难度C．效度D．区分度17．美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张，称为( )。
A．自板说B．做中学C．儿童中心主义D．实质教育派18．学生小明的语文、化学、英语成绩一般，但几何成绩很好。
根据加德纳的多元智能理论，小明具备较高的( )。
A．视觉一空间智力B．人际智力C．语言智力D．音乐智力19．“十年离别后，长大一相逢，问姓惊初见，称名忆旧容”，这是一种( )。
A．再认B．有意再现C．直接再现D．间接再现20．狂喜、愤怒、恐惧和绝望等是一种( )。
A．激情B．心境C．应激D．热情21．学生由于觉得某个教师很有魅力，而喜欢该教师所教的课程，这是()。
A．近因效应B．首因效应C．晕轮效应D．定势效应22．“一把钥匙开一把锁”遵循了人的发展的( )。
A．阶段性B．不平衡性C．顺序性D．个别差异性23．学生学习了“杠杆”的概念，知道了杠杆的力臂原理，而后他们学习滑轮，知道定滑轮实际。
上是一种等臂杠杆，这种同化模式属于( )。
A．上位学习B．下位学习C．并列学习D．组合学习24．意义或观念的最小单元是( )。
A．概念B．命题C．表象25．动作技能学习心理过程第一阶段是( )。
A．联结阶段B．认知阶段C．自动化阶段D．熟练阶段26.影响迁移的因素有相似性、原有认知结构和( )。
A．学习方法B．学习定势C．学习时间D．学习内容27．下列属于内部学习动机的是( )。
A．为了与外国人沟通学习英语B．喜欢听地道的英语C．为了通过考试学习英语D．为了将来有理想的工作学习英语28．新课程倡导的研究性学习、合作学习、教学对话等教学方式，其主要理论依据是( )。
A．建构学习论B．结构学习沦C．认识学习论D．联结学习论29．按照加涅的学习结果分类法，学习者使用符号与环境相互作用的能力称为( )。
A．智慧技能B．认知策略C．言语信息D．动作技能30．遵循形象化、组织化与联想化三条原则的学习策略是一种( )。
A．复习策略B．群体策略C．形象联想策略D．元认知策略二、填空题(本大题共10小题，每空1分，共15分。
请把答案填在题中横线上)1．师生关系在人格上是_________的关系，在社会道德上是_________的关系。
2．美国实用主义教育家_________在关于学生在教学中的地位问题上提出了与前人完全相反的观点，我们将他的观点称为_________。
3．1939年，首位以马克思主义为指导，主编了《教育学》的教育家是_________。
4．_________是第一个明确提出“教育心理学化”口号的教育家。
5．教师引导中学生运用自己的的经验和知识回答问题，从而获得新知识、巩固已攀过的知识的方法是_________。
6．_________根据两难故事法的实验形成了儿童道德发展的理论。
7．情绪中既包含有_________成分，也包含有_________成分，这两者的结合产生各种各样的情绪。
8．_________知觉是对客观事物运动和变化的延续性和顺序性的反映。
9．我国《教育法》规定，国家建立以_________为主，其他多种渠道筹措教育经费为辅的体制。
10．创造性思维发展的关键期是_________。
11．交互式教学旨在教会学生四种策略：总结、_________、_________和预测。
三、简答题(本大题共2小题，每小题5分，共10分)1．怎样利用记忆规律促进知识的保持?2．教学过程的基本特点(基本规律)有哪些?四、材料分析题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)1. 阅读下列材料，回答问题。
王老师是一位青年教师，工作热情非常高，对学生的要求十分严格。
他经常要求学生不要讲脏话，不要乱扔废纸……而这位教师讲课情急时，“笨猪”“死脑子”等语就脱口而出。
吸烟后，随手将烟蒂抛在课桌下面……教育后的班级怎样呢?虽然王老师没少用嘴皮子，没少用各种惩罚手段，但是班上说脏话、粗话的学生并没减少，纸屑杂物随处可见。
王老师百思不得其解。
问题：王老师教育的班级为什么会出现这样的情况?2．阅读下列材料，回答问题。
开学不久，赵老师发现杨明同学有许多毛病。
赵老师心想，像杨明这样的同学缺少的不是批评而是肯定和鼓励。
一次，赵老师找他谈话说：“你有缺点，但你也有不少优点，可能你自己还没有发现。
这样吧，我限你在两天内找到自己的一些长处，不然我可要批评你了。
”第三天，杨明很不好意思地找到赵老师，满脸通红地说：“我心肠好，力气大，毕业后想当兵。
”赵老师听了说：“这就是了不起的长处。
心肠好，乐于助人，到哪里都需要这种人。
你力气大，想当兵，保家卫国，是很光荣的事，你的理想很实在。
不过当兵同样需要科学文化知识，需要有真才实学。
”听了老师的话，杨明高兴极了，脸上露出了微笑。
问题：案例中赵老师在教育过程中主要运用了哪些德育原则和方法?五、写作题(本大题25分)由新教师成长为专家教师，会经历一段艰难甚至痛苦的转折，在这一时期，教师可能出现各种问题，其中包括职业倦怠。
如果不能得到很好的化解，可能会出现教师情绪低落、缺乏意义感、跳槽等现象。
请以“教师职业倦怠对策”为话题进行写作，题目自拟，体裁不限(诗歌除外)。
一、单项选择题1．A[解析]教育要适应人的发展的顺序性规律，应做到循序渐进。
循序渐进原则是指教学要按照学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序进行，使学生系统地掌握基础知识、基本技能，形成严密的逻辑思维能力。
2．D[解析]班主任的领导方式一般包括权威的、民主的、放任的三种领导方式。
3．B[解析]教学工作流程的基本环节包括备课、上课、课后教导工作和教学评价等。
上课是整个教学工作的中心环节，是教师最重要、最核心的工作。
所以本题选B。
4．B[解析]略5．D[解析]陶冶教育法是指班主任自觉地利用环境和自身的教育因素，对学生进行潜移默化的熏陶和感染，使其在耳濡目染中心灵受到感化，进而促进其身心发展的方法。
6．C[解析]题干所述行为主要侵害的是学生的受教育权。
受教育权是我国《宪法》《义务教育法》等法律中规定的公民享有的一项不可剥夺的基本权利。
无论以何种理由妨碍公民行使其受教育权，都难逃侵犯他人基本权利之嫌疑。
7．B[解析]作为教育工作者，其职业道德的核心是热爱学生，只有这样才能搞好自己的工作，才能成为一位名副其实的人类灵魂的工程师。
8．A [解析]《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010一2020年)》确立了我国教育发展的三大战略目标：到2020年，基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列。
9．B[解析]内部动机是不需要外界的诱因、惩罚来使行动指向目标，其动机的满足在活动之内。
A项中学习英语的动机是为了与外国人沟通，C项和D项学习英语的动机也分别是为了通过考试和将来有理想的工作，都是由外界诱因引起的；只有B项喜欢听地道的英语所体现出的动机是不需要外界诱因的，属于内部动机。
因此，本题正确答案为B。
10．B [解析]启发性原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，自觉地掌握科学知识和提高分析问题、解决问题的能力。
11．A[解析]班主任是班级工作的领导者和组织者，是班集体内教育和教学活动的核心。
12．B[解析]墨家主张“兼爱，非攻，尚贤”；“有教无类”是孔子的主张；《学记》认为：“化民成俗，其必由学”；“复归人的自然本性”是老子的主张。
13．A [解析]“建国君民”主要是指政治方面的内容，这句话反映了教育与政治的关系。
14．A[解析]略15．A [解析]“终身教育”这一专门术语，最早是由法国职业教育理论家保罗•朗格朗于1965年在联合国教科文组织召开的“第三届促进成人教育国际委员会”会议上首次提出的。
16．B[解析]略17．c[解析]把教育的重心从教师、教材那里转移到儿童身上就是“以儿童为中心”的教育。
18.A [解析]该题考查考生对“加德纳的多元智能理论”的掌握。
几何成绩的好坏可以反映一个人的空间思维能力。
小明的几何成绩很好，说明，小明具备较高的视觉一空间智力。