二年级科学实验报告单 1
大象版小学科学二年级上册实验报告单全册
实
验
结
果
完成制作秋千
实验成绩
实验教师
教育局制
P28
科学实验报告单
级班
二年级
姓名
日期
小组成员
实验名称
磁铁有两极
实验目的
通过实验，引起学生全面探究，知道磁铁有两极和两极的性质。
实验器材
纸板、塑料尺、纸杯、牙签、别针、透明胶、安全剪刀。
实
验
步
骤
一、从条形磁铁的最左端到最右端，均匀地标注5个位置。
三、组装。把翘板组装在底座上。
实
验
结
果
完成跷跷板的制作
实验成绩
实验教师
教育局制
P28
科学实验报告单
级班
二年级
姓名
日期
小组成员
实验名称
制作秋千
实验目的
1、完成制作秋千；2、培养学生的动手能力
实验器材
吸管、木棒、绳子、细铁丝、卡纸、安全剪刀
实
验
步
骤
一、捆两个支架。用绳子把三根吸管捆起来做成一个支架。
二、搭横梁。用一根吸管把两个支架搭起来。
光滑的滑梯能让丁丁和当当顺利滑下。
实验成绩
实验教师
教育局制．
P28
科学实验报告单
级班
二年级
姓名
日期
小组成员
实验名称
制作跷跷板
实验目的
1、完成制作跷跷板；2、培养学生的动手能力
实验器材
纸板、塑料尺、纸杯、牙签、别针、透明胶、安全剪刀。
实
验
步
骤
一、制作底座。用透明胶固定别针。
二、制作翘板。把牙签放在尺子正中间，用透明胶固定牙签。
精品小学科学实验报告大全(70多个实验报告单)
精品小学科学实验报告大全（70多个实验报告单）小学科学实验报告001 【实验名称】茶汤对植物种子萌发及幼苗生长的影响【实验目的】1、观察植物生长过程中形态、结构及生理变化。
2、研究茶汤对植物种子萌发及幼苗生长的影响。
【实验材料】小麦种子、大豆种子若干，红茶、绿茶(产地:浙江富阳)。
【实验步骤】1、观察小麦、大豆种子类型及结构;比较单、双子叶植物种子结构异同。
2、种子生活力测定(红墨水染色法)按1:60的比例配制成溶液、将种胚浸泡15分钟后取出观察。
种胚染成红色的为无生活力种子，不染色或染色较浅的为有生活力种子。
3、对小麦、棉花种子进行分组编号，将不同组别分别置于清水、红茶汤、绿茶汤环境下，观察茶汤对种子萌发的影响。
在培养皿内放滤纸，将种子置于滤纸上，定期以清水、茶汤处理保持种子处于湿润环境。
计算种子发芽率。
4、将浸泡后的植物种子采取两种方式培养:培养皿和花盆栽培。
观察不同组别植物的生长状况并比较。
量取幼苗高度并记录数据。
5、对两种植物进行耐旱性实验，观察对照组生长状况差异。
在适当时间内对培养皿及盆栽的植物不予浇水，观察植物生长状况并比较。
【数据分析】A:盆内及培养皿内不同组别小麦幼苗高度数据分析盆内小麦幼苗高度/cm2005.04.06清水红茶绿茶13.003.604.1023.403.002.7034.103.903.0044.504.002.0053.603.204.4062.403.103.4073.803.002.4083.002.803.1093.802.203.30102.802.203.00均高3.443.103.14标准偏差0.61020.58650.6844confidence0.37820.36350.4242 置信区间3.44?0.383.10?0.363.14?0.42 Fig.1培养皿内小麦幼苗高度/cm2005.04.06 清水红茶绿茶13.302.802.1023.502.201.6032.202.701.5042.401.401.3052.802.200.8062.701.901.0072.401.800.8083.501.201.1093.002.500.50101.702.901.20均高2.752.161.19标准偏差0.56080.55350.4392 confidence0.34760.34310.2722置信区间2.75?0.352.16?0.341.19?0.27 Fig.2B:培养皿浸泡后不同组别小麦种子出芽率数据分析小麦种子出芽率2005.04.01清水红茶绿茶明显142614不明显222935总数197199217明显出芽率0.72080.03020.0645 不明显出芽率0.11170.14570.1613 总出芽率0.83250.17590.2258 Fig.3C:连续两日内培养皿浸泡后不同组别大豆种子出芽率数据分析比较大豆种子出芽率2005.04.03清水红茶绿茶出芽数1021总数676365出芽率0.14930.03170.0154 Fig.4大豆种子出芽率2005.04.04清水红茶绿茶出芽数534153总数654967出芽率0.81540.83670.7910 Fig.5由图表可看出红茶有促进大豆(双子叶植物)种子萌发的作用。
《磁铁怎样吸附物质体》二年级下册科学实验报告单
《磁铁怎样吸附物质体》二年级下册科学
实验报告单
实验目的
本实验旨在探究磁铁如何吸附物质体，并了解磁铁的基本原理。
实验材料
- 磁铁
- 不同种类的物质体（如纸夹、钉子、铅笔、塑料袋等）
实验步骤
1. 准备实验材料：磁铁、物质体
2. 轻轻将磁铁靠近物质体，并观察结果
3. 在一张纸上记录观察到的现象，包括哪些物质体被吸附、吸
附的方式等
4. 重复步骤2-3，使用不同种类的物质体进行实验
实验结果
1. 基于观察，我们发现磁铁可以吸附某些物质体。
2. 磁铁吸附物质体后，它们会紧贴着磁铁，不易脱落。
3. 不同种类的物质体对于磁铁的吸附力有可能不同。
实验结论
通过本实验，我们得出以下结论：
1. 磁铁能够吸附一些特定的物质体。
2. 吸附的物质体会紧贴着磁铁，不易脱落。
3. 不同种类的物质体对于磁铁的吸附力可能存在差异。
实验意义
本实验帮助我们了解了磁铁的吸附原理，加深了对磁力的认识。
同时，通过实际操作，培养了我们的观察能力和实验技巧。
参考资料
本实验报告所涉及的内容均为实际观察和实验结果，无需参考
资料。
小学科学实验报告单-（1）
小学科学实验报告单-（1）班级五年级时间实验类型分组实验小组成员实验名称种子发芽实验（一）实验器材绿豆种子、放大镜、镊子目的探寻种子发芽所需要的条件实验步骤先用放大镜观察绿豆种子，测量他们的大小，再用适当的语言描述。
1、准备两个不漏水的盒子。
2、在盒内垫纸巾并且按上三个洞。
3、在纸巾上各放三粒绿豆。
4、往纸巾上滴水，一个不滴。
每天观察种子的变化。
观察到的现象或实验结果滴有水的绿豆种子发芽，没有滴水的种子没有发芽。
说明种子的发芽需要水分。
实验结论说明植物种子的发芽需要水分。
评定等级指导教师班级五年级时间实验类型分组实验小组成员实验名称种子发芽实验（二）实验器材放大镜、镊子、温度计目的绿豆种子可以不需要阳光，绿豆芽的生长需要阳光吗？实验步骤1.准备两个塑料杯当花盆，各放入同样的三颗绿豆种子，然后加入适量水，放在同一个地方，等它发芽2.过了两天，绿豆芽长出来了，将一盆放在阳台上，一盆放在客厅里，观察一星期，并记录自己的发现。
3．收集做相同实验小组的实验信息，共同分析观察到的现象或实验结果绿豆种子的发芽可以不需要阳光，但是生长如果缺乏阳光的话就会叶子发黄，长的瘦弱。
实验结论绿豆是发芽可以不需要阳光，但是生长需要阳光。
评定等级指导教师小学科学实验报告单班级五年级时间实验类型分组实验小组成员实验名称观察绿豆芽的生长实验器材放大镜、镊子、温度计、量杯、吸水纸目的探究绿豆芽生长所需要的条件实验步骤1、准备好6个水杯，每个水杯都放好纸巾（中间挖两个洞）贴上标签2、将种子放入洞中3、6个小盘中1号杯不滴，其余的都滴上适量的水。
4、用塑料纸将3号杯口密封，用塑料杯子罩住5号杯，用纸箱罩住6号杯。
观察到的现象或实验结果缺乏阳光、空气、水的绿豆芽无法正常生长。
实验结论绿豆芽的生长，阳光、空气和水缺一不可。
评定等级指导教师小学科学实验报告单班级五年级时间实验类型分组实验小组成员实验名称蚯蚓与环境实验器材蚯蚓、塑料薄膜、玻璃片、纸盒目的研究蚯蚓喜欢什么样的生存环境？实验步骤找一个长方形的盒子，把盒子里面涂成黑色，盒子的盖子的一端剪掉一块，在盒子底部铺上吸水纸。
苏教版科学二年级下册实验单
苏教版科学二年级下册实验单一、实验目的本实验单旨在帮助苏教版科学二年级的学生通过实验操作，加深对科学知识的理解，提高实践能力和科学素养。
二、实验内容实验一：水的三态变化1、实验材料：冰块、热水、冷水、烧杯、玻璃板。
2、实验步骤：（1）将冰块放在烧杯中，放在桌子上。
（2）将玻璃板放在冰块上，观察玻璃板下方的现象。
（3）将热水倒在玻璃板上，观察玻璃板下方的现象。
（4）将冷水倒在玻璃板上，观察玻璃板下方的现象。
3、实验结果：冰块融化成水，水汽化变成水蒸气，水凝固变成冰。
4、实验物质的三态变化与温度有关。
实验二：磁铁的磁性1、实验材料：磁铁、铁钉、纸片、木块、布片。
2、实验步骤：（1）将磁铁放在纸片上，观察现象。
（2）将磁铁放在木块上，观察现象。
（3）将磁铁放在布片上，观察现象。
（4）将铁钉放在磁铁旁边，观察现象。
3、实验结果：磁铁能够吸引铁钉，不能吸引纸片、木块和布片。
4、实验磁铁具有磁性，可以吸引铁质物体。
实验三：物体的浮沉1、实验材料：水盆、小木块、小铁钉、泡沫块、玻璃珠。
2、实验步骤：（1）将小木块和小铁钉放入水盆中，观察现象。
（2）将泡沫块放入水盆中，观察现象。
（3）将玻璃珠放入水盆中，观察现象。
3、实验结果：小木块和泡沫块浮在水面上，小铁钉和玻璃珠沉入水底。
4、实验物体的浮沉与密度和形状有关。
密度比水小且形状适合浮在水面上的物体会浮起来，密度比水大且形状不适合浮在水面上的物体会沉下去。
使学生了解和掌握基础的自然科学知识，培养学生对自然的好奇心和探索欲望。
通过观察、实验和活动，使学生能够理解和解释自然现象，提高学生对自然环境的认识。
培养学生的科学思维能力和科学精神，使学生能够科学地看待和处理生活中的问题。
生命世界：这部分主要介绍动植物的基本特征和生命活动，包括植物的生长、动物的习性等。
通过观察和实验，使学生了解生命的多样性和复杂性。
地球与宇宙：这部分主要介绍地球的构造、地形地貌、天气气象等，以及宇宙的基本概念和天体的运行规律。
教科版二年级上册科学实验报告单
班级二一班指导老师朱小寒实验者第小组时间实验名称太阳的位置与方向
实验
目的
观察太阳的位置与方向
实验器材
实
验
过
程
实验结论
早晨起来,面向太阳,前面就是东,后面就是西,左面就是北,右面就是南。
等级评定
科学实验报告单
班级二一班指导老师朱小寒实验者第小组时间实验名称不同的季节
实验
观察不同的季节家园的变化目的
实验器材
实
验
过
程
不同的季节对动物、植物与人们都有不同的影响。
实验
结论
等级评定
科学实验报告单
班级二一班指导老师朱小寒实验者第小组
时间实验名称观察月相实验
目的
观察不同时间月亮的形状变化实验器材
实
验
过
程
实验结论初一瞧,一条线,初二三,眉毛弯。
初五六,挂银镰,初七八,像小船。
初九十,切半圆,十五六,像玉盘。
等级评定
科学实验报告单
班级二一班指导老师朱小寒实验者第小组
时间实验名称不同材料的餐具
实验
观察不同材料的餐具
目的
实验器材
实
验
过
程
实验
结论
等级评定
科学实验报告单
班级二一班指导老师朱小寒实验者第小组
时间实验名称神奇的纸实验
目的
观察普通纸与瓦楞状的纸
实验器材A4纸
实验过程1、纸有什么特点？我们可以用它来做什么？
2、要使纸具有更神奇的本领,有什么办法呢？
3、观察普通纸与瓦楞状的纸
实验
结论等级评定。
苏教版小学科学二年级上册科学实验报告
实验名称
利用食盐返潮的现象，做一朵晴雨花
实验时间
实验班级
二年级（ ）班
实验组别
第（ ）组
学生姓名
实验器材
食盐、蓝色纸花、水、烧杯
实验步骤
1、用蓝色皱纹纸做一朵纸花。
2、在纸花上喷洒浓盐水，放到室外。
观察到的现象或测量的结果
在晴天晴雨花的颜色浅一些；在阴雨天，晴天晴雨花的颜色深一些。
结 论
实验班级
二年级（ ）班
实验组别
第（ ）组
学生姓名
实验器材
乒乓球、纸盒、管子
实验步骤
1、准备场地两个人一边一个用吸管吹乒乓球。
2、看谁5分钟内吹进的乒乓球多。
观察到的现象或测量的结果
力可以让乒乓球动起来、停下来，运动速度变快、变慢，转弯。
结 论
力可以让乒乓球动起来、停下来，运动速度变快、变慢，转弯。
科学实验报告单
科学实验报告单
实验名称
设计简单的符号，记录今天的天气情况
实验时间
实验班级
二年级（ ）班
实验组别
第（ ）组
学生姓名
实验器材
温度计 、水彩笔
实验步骤
1、用温度计测一测今天的温度。
2、自己设计符号来表示今天的天气。
3、简单画一画，涂上颜色。
观察到的现象或测量的结果
一天温度由低到高在到低。
结 论
中午温度最高，早上和晚上温度低。
结 论
与光线通过的路程有关，路程变长，光斑就变大，光斑的面积也变大。
科学实验报告单
实验名称
隔着这些物品看木块，辨别他们是透明的，半透明的、还是不透明的
实验时间
实验班级
二年级（ ）班
小学科学实验报告单十六篇
小学科学实验报告单十六篇篇一：小学科学实验报告单
篇二：小学科学实验报告单
篇三：小学科学实验报告单
篇四：小学科学实验报告单
篇五：小学科学实验报告单
篇六：小学科学实验报告单
篇七：小学科学实验报告单
篇八：小学科学实验报告单
篇九：小学科学实验报告单
篇十：小学科学实验报告单
篇十一：小学科学实验报告单
篇十二：小学科学实验报告单
篇十三：小学科学实验报告单
篇十四：小学科学实验报告单
篇十五：小学科学实验报告单
篇十六：白土岗小学科学实验报告单。