班级自治管理委员会管理职责
班级自治管理制度
班级自治管理制度第一章总则第一条为了加强班级管理，推动班级发展，培养学生自治能力，树立班级管理意识，特制定本制度。
第二条班级自治管理制度是指班级内部依照规定自行管理的一种自律机制，其目的在于规范班级内部行为，维护班级秩序，促进班级和谐发展。
第三条本制度适用于全体班级成员，包括班主任、学生干部和全体学生。
第四条班级自治管理制度必须遵循我校有关管理制度的规定，并与国家法律法规相一致。
第五条班级自治管理应秉持“团结、民主、自律、担当”的原则，发扬班级集体主义精神，形成大家大公无私的良好风气。
第六条班级自治管理制度是班级管理的基础，各成员必须严格遵守。
第七条对于违反班级管理制度的行为，将依据班级纪律进行处理。
第八条班级自治管理制度由班主任负责执行，并定期进行修订完善。
第二章学生权利与义务第九条学生有组织、参与和监督班级管理的权利。
第十条学生有言论自由的权利，可以提出建议、意见和批评。
第十一条学生有参与班级活动、决策的权利，可以通过班级代表大会发表意见并投票表决。
第十二条学生有学习、休息和娱乐的权利，可以提出要求并维护此权利。
第十三条学生有遵守学校和班级规章制度的义务，要严格执行学校和班级的各项管理制度。
第十四条学生有爱护公物的义务，要爱护班级内的设施和财物。
第十五条学生有尊敬师长、团结同学的义务，要积极发扬优良传统和道德风尚。
第十六条学生有保护班级安全的义务，要积极参与班级安全管理工作。
第三章学生干部的权责第十七条学生干部应当身体力行，是本班的模范，要起到引领示范作用。
第十八条学生干部应当团结同学，积极营造和谐的班级氛围。
第十九条学生干部应当坚持原则，公正处理班级内部事务，维护公平公正。
第二十条学生干部要带头遵守班级管理规章制度，不得有违法违纪行为。
第二十一条学生干部要积极配合班主任，维护班级秩序，推动班级事务的开展。
第四章班级会议和表决第二十二条班级会议是班级自治管理的重要制度，主要包括班委会和班级代表大会。
班级学生自治组织管理制度
班级学生自治组织管理制度一、引言班级学生自治组织是在教师指导下，由学生自行管理班级事务的一种制度，对于培养学生的团队合作能力、领导能力以及责任心有着重要作用。
本文旨在探讨班级学生自治组织的管理制度。
二、组织设置班级学生自治组织应包括班委会和小组委员会两个层级。
班委会由班长、团支书、学习委员、生活委员等组成，负责班级的日常管理。
小组委员会由班级分组的学生组成，负责协助班委会开展各类活动。
三、班委会职责班委会的主要职责是组织协调班级事务，包括学习管理、生活管理和文化建设等方面。
班委会应定期召开会议，研讨并制定相关管理政策和活动计划，确保班级运行的良好秩序。
四、小组委员会职责小组委员会负责处理班级的具体事务，如班级活动策划、卫生整治和物资管理等。
小组委员会应与班委会密切配合，共同推动班级事务的开展。
五、选举与任期班级学生自治组织成员应按照一定程序选举产生。
选举过程应公开透明，确保学生的选举权和被选举权。
任期一般为一学年，以便更多的学生有机会参与班级管理。
六、培养学生能力班级学生自治组织管理制度的核心目标是培养学生的能力。
通过学生自行管理班级事务，他们将学会团队合作、沟通协调、决策制定和问题解决等技能，提升自身的领导才能和责任心。
七、教师的角色教师在班级学生自治组织中扮演着引导者和监督者的角色。
教师应为学生提供必要的指导和支持，帮助他们明确目标和任务，同时通过定期交流和评估来监督学生的工作。
八、奖惩机制班级学生自治组织应建立健全的奖惩机制。
对于表现优秀的成员，应给予表彰和奖励，以鼓励其发挥更大作用。
对于不履行职责的成员，应采取相应的纪律处分，以维护组织的权威和稳定。
九、与家长的沟通班级学生自治组织应与家长保持良好的沟通。
定期向家长汇报学生自治组织的工作情况，接受家长对班级管理的意见和建议，使班级管理更加符合家校合作的原则。
十、自治组织的评估与改进定期对班级学生自治组织进行评估，收集学生对管理制度的反馈意见。
班委会组成及工作职责
班委会组成及工作职责班委会是由同学们选出的代表组成的学生自治组织，负责协助班主任管理班级事务、组织班级活动并代表同学们与学校进行沟通和交流。
班委会的组成和工作职责如下：一、组织构成：班委会由班级主任老师指导，由班长、副班长和其他成员共同组成。
一般来说，班委会成员包括班长、副班长、团支书/团支部副书记、学习委员、文艺委员、体育委员、组织委员、宣传委员、生活委员等。
班长和副班长担任班委会的主要领导者，其他成员根据自己的特长和兴趣分别负责不同的工作。
二、工作职责：1.协助班主任管理班级事务：班委会需要与班主任积极沟通，了解班级的各项工作安排，协助班主任完成学生档案管理、考勤统计等日常教学管理工作。
同时，班委会还需要帮助班主任维护班级秩序，保持良好的学习氛围。
2.组织班级活动：班委会是组织班级活动的主力军。
班委会根据班级的特点和同学们的需求，策划和组织各种形式的活动，如班级联欢会、班级运动会、班级文化节等，以增强同学们之间的凝聚力和团队意识。
3.代表同学们的利益：班委会是同学们的代表，需要了解同学们的意见和需求，向学校反馈并提出解决问题的建议。
比如，班委会可以代表同学们向学校反映关于教室设施、学校餐饮等方面的问题，并积极协助解决这些问题。
4.促进班级和谐与友爱：班委会需要致力于促进班级的和谐与友爱氛围的建设。
班委会负责组织同学间的互动交流活动，关注同学们的心理健康和学习情况，帮助解决同学间的矛盾和问题，营造积极向上的班级氛围。
5.培养同学们的社会责任感和组织能力：班委会成员需要充分发挥自身的领导才能和组织能力，通过组织各项班级活动，提高同学们的社会责任感和组织协调能力。
同时，班委会还需要关注同学们的个人成长，帮助他们解决学习上的问题，提高综合素质。
总之，班委会的组成和工作职责是多方面的，需要成员们发挥自己的特长和能力，协同合作。
通过班委会的工作，同学们能够更好地参与班级管理和自我教育，提高集体荣誉感和归属感，为班级和学校的发展做出积极的贡献。
学生班级自治组织章程
学生班级自治组织章程一、宗旨与原则班级自治组织的宗旨是通过建立一个民主、公正、和谐的班级管理机构，发挥学生主体作用，促进班级内的成员良好发展。
我们秉持以下原则：1. 平等原则：每个班级成员都享有平等的权利和义务，无论是学生还是教师。
2. 民主原则：班级内决策应采用民主的方式，充分尊重每个成员的参与和意见。
3. 公正原则：班级自治组织的运作要公正无私，不偏袒任何一方，维护全体成员的利益。
4. 和谐原则：班级自治组织的目标是促进班级内的和谐氛围，并通过相互合作实现共同进步。
二、组织结构班级自治组织包括主席团、学习委员会、生活委员会和体育委员会。
1. 主席团：由班级主席、副班长和班级秘书组成。
他们负责班级相关的各项事务。
2. 学习委员会：由学习委员和助理学习委员组成。
他们协助班级主席完成学习相关的任务，组织学习活动和讨论。
3. 生活委员会：由生活委员和助理生活委员组成。
他们负责组织班级内的生活事务，如卫生、安全等。
4. 体育委员会：由体育委员和助理体育委员组成。
他们组织班级体育活动，促进学生身心健康。
三、选举与任期1. 主席团成员由全班进行民主选举产生，每学期选举一次。
2. 委员会成员由全班投票选举产生，每学年选举一次。
3. 主席团和委员会成员的任期为一学期或一学年，任满后可连任一次。
四、权责与职责1. 班级主席：主持预备会议和正式会议，协调各委员会的工作，代表班级向学校提出和沟通相关事宜。
2. 副班长：协助班主任工作，监督班级纪律和学习效果。
3. 班级秘书：负责记录和传达会议纪要，协助班级主席安排各项事务。
4. 学习委员：组织学习小组，协助解答同学们的学习问题。
5. 助理学习委员：协助学习委员开展工作，替代其职责。
6. 生活委员：组织班级生活事务，维护班级卫生和安全。
7. 助理生活委员：协助生活委员开展工作，替代其职责。
8. 体育委员：组织体育活动，促进班级成员身心健康。
五、会议制度班级自治组织每周至少召开一次班会，每月至少召开一次全体成员大会。
学生自治管理委员会章程
XXX班学生自治自律管理委员会章程一、精神及目的：XXX班学生自治管理委员会简称自治委。
是协助班主任建设良好的班级学习生活环境和秩序的学生自治管理组织。
促进学生之间，学生与科任老师之间的和谐沟通，反应学生意见与要求。
自治委的成立就是为了通过“自主、自治、自律、自强自、尊、自理”做到学生自我约束，自我管理，通过自治形成一个良好的班级生活环境，由以往的以师治生，以师治舍，转变为以生治生，以生治舍。
二、成员设置1. 设顾问一名（由班主任担任），主席一名（由班主任物色成熟稳重，敢管敢干的学生或原班委会成员担任），轮值副主席一名（班长或副班长兼任），书记员一名（重要和得力干部担任），理事一名进行管理（重要和得力干部担任）。
2. 成员5名，由55人额班级每11人中产生一名，选举产生.3. 班级自治自律委员会受学校领导集体指导，归口学校德育处学生会统一领导，受班主任直接指导.三、工作纪律１. 接受全体师生的监督２. 工作积极主动，认真负责，实事求是，严格要求３. 保证工作的公平与公正四、具体工作１.高瞻远瞩，从比较高远的角度把握学生思想动态，思考班级管理问题。
提出科学管理办法，形成科学管理方案和修订管理制度。
指导各线班干部落实工作，并负责干部考核。
１. 自治会实行“集体决策，明确分工，各司其职”的管理方法，各项班级管理工作由各成员商讨并形成，将决议结果交由当月轮值副主席（也即轮值班长）布置下去，执行到位。
并于每周周一自治会会议上向自治会汇报工作落实情况。
２. 将所有本班寝室长，宿管部成员纳入管理，每周天询问寝室长和宿管部成员检查寝室两情况，及时通报结果，由相应班级奖励和处罚部门给予奖优或罚劣. ３. 及时反映学生的建议和要求。
XX班学生自治自律管理委员会２０１8年3月６日。
学生班级自治组织管理
学生班级自治组织管理一、引言自古以来，学校一直是培养学生综合素质的地方。
为了更好地组织学生的学习和生活，学生自治组织应运而生。
学生班级自治组织是学校中学生自主管理自己班级事务的机构，它发挥着重要的作用。
本文将从角色、组织结构、活动内容、管理模式、优势与挑战等方面展开探讨。
二、角色定位学生班级自治组织作为学生自主管理班级事务的主体，其角色定位是促进班级建设与管理的有效运行。
学生班级自治组织必须发挥其核心作用，将学生的参与和主导能力充分发挥出来，使班级管理更加严谨、富有活力。
三、组织结构学生班级自治组织的组织结构应当根据班级实际情况进行灵活设计。
通常包括班级委员会、职务分工以及各种小组。
班级委员会是学生自治组织的核心，由班长担任。
其他职位包括学习委员、体育委员、文艺委员等。
小组分为学习小组、文艺小组、志愿者小组等，以便更好地开展各项活动。
四、活动内容学生班级自治组织的活动内容应涵盖学习、生活、文体、社会等多个方面。
例如，组织各种学习交流活动，如班级辩论赛、主题研讨会；组织生活调查与改善活动，如班级卫生大扫除、公益活动；组织文体活动，如班级演出、体育竞赛等。
五、管理模式学生班级自治组织的管理模式应注重学生的主体地位和自发性。
班级委员会担负起班级事务的管理和协调工作，但更应以鼓励学生自主管理为主导。
在确定活动方案、开展活动时，要充分听取同学们的意见，使每个学生都能参与其中。
同时，学校和老师也应给予适当的指导和支持。
六、优势学生班级自治组织的优势体现在以下几个方面。
首先，学生更了解自己的需求和意愿，能够更好地组织和开展活动。
其次，通过自治组织，学生可以培养自律、协作和领导才能，提高综合素质。
再次，学生参与自治组织可以增强他们的责任心和集体荣誉感，增进班级凝聚力。
最后，学生班级自治组织体现了学生主体地位，培养了学生的民主意识，有助于培养终身学习的能力。
七、挑战学生班级自治组织面临一些挑战。
第一，班级成员的异质性导致理念和利益的碰撞，需要加强沟通和协商能力。
班委会及班委工作职责
班委会及班委工作职责一、班委会的定义和作用班委会是由同学们选举产生的班级管理组织，它的主要作用是负责协调、组织班级事务，保障班级成员的权益，促进班级团结和谐发展。
二、班委工作职责班委会的工作职责根据班级的具体情况和实际需求有所差异，但主要包括下列几个方面：1. 组织班级活动班委会负责组织策划班级活动，如迎新晚会、班级联谊、班级比赛等。
组织班级活动可以增强班级凝聚力，提升同学们的归属感和集体荣誉感。
2. 沟通协调班级事务班委会在班级内起到桥梁和纽带的作用，负责与班主任、老师、同学之间的沟通和协调工作，促进大家的交流和合作。
3. 组织班级会议班委会定期召开班级会议，讨论班级事务，听取同学们的建议和意见。
会议的内容可以包括班级的管理规定、学习计划、课程安排等，通过会议的形式达成班级内部的共识和决策。
4. 维护班级秩序和纪律班委会要维护班级的良好秩序和纪律，对班级内的违纪行为进行管理和处理。
同时，班委会也要协助班主任进行日常管理工作，维护学习环境和班级形象。
5. 关心班级成员的困难和需求班级委员要关心班级成员的困难和需求，帮助解决问题，提供支持和帮助。
例如，帮助同学们协调学习和社交的平衡，为有困难的同学提供帮助。
6. 组织班级志愿者活动班委会可以组织班级的志愿者活动，鼓励同学们参与社会公益事业，培养同学们的社会责任感和团队合作精神。
7. 代表班级向学校反馈意见和建议班委会可以代表班级向学校反馈同学们的意见和建议，为班级争取更好的学习和生活条件，推动学校改进和发展。
8. 协助组织学习资源和辅导活动班委会可以协助班主任组织学习资源和辅导活动，为同学们提供学习支持和指导，促进班级整体的学习进步。
三、班委会的组成和选举班委会的组成一般包括班长、副班长、学习委员、生活委员等。
具体的组成方式可以根据班级的具体情况而定。
班委会的选举一般由班级全体同学民主选举产生，选举方式可以采用投票、候选人演讲等形式，确保选举公平公正。
班级自治管理实施方案
班级自治管理实施方案在班级管理中，班级自治是一种重要的管理方式，它能够培养学生的自我管理能力和团队合作意识，促进班级的和谐发展。
为了更好地实施班级自治管理，我们制定了以下实施方案：一、建立班级自治组织。
1.1 成立班级自治委员会，由班级学生代表组成，负责班级自治管理工作的组织和协调。
1.2 设立班级自治工作小组，由学生自愿组成，负责具体的班级自治事务处理和宣传工作。
二、明确班级自治管理职责。
2.1 班级自治委员会负责制定班级自治管理的规章制度，监督执行情况，并及时调整完善。
2.2 班级自治工作小组负责具体的班级自治事务处理，包括班级卫生、班级纪律、班级活动等方面的管理。
三、加强班级自治管理宣传。
3.1 制定班级自治管理宣传计划，定期开展班级自治管理知识的宣传教育活动，提高学生对班级自治管理的认识和重视程度。
3.2 制作班级自治管理宣传栏，及时发布班级自治管理相关信息，增强学生的参与感和责任感。
四、建立班级自治管理奖惩机制。
4.1 建立奖励制度，对班级自治管理工作中表现突出的学生进行表彰奖励，激励学生积极参与班级自治管理。
4.2 建立惩罚制度，对违反班级自治管理规定的学生进行相应的惩罚，维护班级秩序和规范。
五、推进班级自治管理工作。
5.1 加强班级自治管理工作的督促和检查，及时发现问题并提出解决方案。
5.2 组织班级自治管理工作交流会，分享经验，促进班级自治管理工作的不断改进和提高。
六、加强班级自治管理工作评估。
6.1 建立班级自治管理工作的评估机制，定期对班级自治管理工作进行评估，总结经验，发现问题，及时调整完善。
6.2 建立班级自治管理工作的绩效考核制度，对班级自治管理工作进行量化评价，激励班级自治管理工作的持续改进。
通过以上班级自治管理实施方案的制定和实施，我们相信可以更好地促进班级自治管理工作的开展，提高学生的管理能力和团队合作意识，营造和谐的班级氛围，为学生的全面发展提供更好的保障。
希望全体师生能够共同努力，积极参与班级自治管理工作，共同营造良好的学习和生活环境。
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初三（3）班班级自治管理委员会管理制度
为了更科学民主地管理班级，提高学生的工作责任感，锻炼学生的组织管理能力，本班创建了班级自治管理委员会，并努力完善自治管理制度。
现将班级管理制度摘要如下:
一、班长职责
1、全面负责班级各项班务管理工作的开展，在为同学服务中提高自己的管理水平。
2、及时传达学校及班主任老师对班级活动的要求，并组织班干部将要求落到实处。
3、班主任在校时，及时听取班主任对班级管理的意见；班主任不在校时，代行班主任的责权。
4、负责领导、指挥班委会成员开展工作。
了解、掌握班干部的工作情况、困难，协调班干部做好各项班务工作。
⒌掌握班级各种情况，细心发现问题，并及时向班主任反映。
6、负责指导值周班长积极主动地开展工作。
二、班委会机构及职责
班级自治委员会设立以下6个岗位：学习委员、主科代表、卫生委员、体育委员、宿舍管理员、值日班长。
1、学习委员，负责全班同学的各科学习工作；负责自习课的组织、指导工作；了解同学的学习问题，并积极与班干部协商帮助解决；负责了解、指导各学科科代表的工作；负责指导各学科兴趣活动小组的工作；积极协助各科老师做好教学工作；负责同学互助小组的指导工作。
2、主科学习委员即主科代表，负责该主科的作业、试卷等收缴登记工作；负责了解本班同学该学科的学习情况与问题，帮助同学克服学习该科的困难；协助本科教师做好各项教学工作。
3、纪律委员，负责维护班级纪律；检查同学的日常行为规范；督促同学的不良思想与行为；发现行为纪律问题，要严格指出、批评教育，增强学生纪律意识。
4、卫生委员，负责班级的卫生清洁工作。
负责值日清洁的安排、指导、协调工作；
负责同学的卫生意识教育工作；监督、批评甚至惩罚同学的不良卫生行为。
5、体育管理委员即体育委员，负责班级同学的各项体育活动的组织；负责体育课的集队、整队工作；积极带动同学参与有益身心的体育活动；负责课间操、眼保健操的检查工作；协助体育老师上好体育课。
6、宿舍管理委员，负责宿舍的安全、纪律、卫生等各项工作；负责值日生的安排、监督、指导工作。
7、小组管理委员即小组长，负责该组的作业、试卷收发工作；负责该组的纪律、卫生等管理工作。
8、值日班长由班委按轮流担任。
各委员长要积极主动地接受班主任布置的任务，并指导委员们及时完成。
工作中，若发现特殊情况、遇到困难，要及时向班长、班主任反映，以便商议、解决。
三、工作要求
⒈班干部要按工作职责要求，认真履行义务，在所管辖的范围内实行责任管理，既要按时完成学校、班级、教师布置的任务，又可独立开展管理、服务、文化、教育工作。
⒉班干部要在工作中不断提高自己组织管理能力，又要抓紧学习，做到工作、学习两不误。
⒊班干部之间既要相互交流、团结协作、相互帮助、取长补短，又要相互竞赛、相互促进、争先创优。
⒋班干部要敢于管理，善于管理，要学会组织、发动同学共同应付、处理突发事件。
⒌在工作、生活、学习上，班干部要发挥榜样教育效应，以身作则，自觉遵规守纪，自觉学习研究，发挥学生干部的带头作用。
⒍班干部处理事情要把班集体利益放在第一位，注意协调解决同学间的矛盾冲突。
⒎班干部要本着为集体服务、为同学服务的思想，工作中既要严格对待犯错误的同学，又要虚心听取同学意见，集思广益。
⒏有如下情形之一者，均应自行辞职：工作不负责任；利用工作之便弄虚作假；表现散漫，不能以身作则；犯错误不知悔改等。