初中八年级科学备课组计划(模板)
2024年八年级科学教学目的计划(二篇)
2024年八年级科学教学目的计划本学期我八年级科学备课组工作，将围绕学校教学工作计划，以八年级科学学科教学内容和学生认知具体特点，以培养学生科学学习兴趣、养成科学学习规范为中心，配合主题校本教研活动，以“课堂教学有效性”为重点展开研讨活动，力求提高教师素质和科学教学质量。
寻求学科教研教学特色，启动“小小科学家”评比活动。
同时本着以学生发展为目标的教学理念，八年级全面进行校本课程的教学，拓展学生的知识面，发展学生各项能力。
具体工作主要有以下几点：一、加强教育教学理论学习，提高科学教师理论素养。
1.认真学习《基础教育课程改革纲要》、《科学课程标准》，教学目标、教学内容及作业选编符合新课程理念。
____组织教师进行理论学习交流，积极撰写教学论文，每学期至少一篇论文。
二、健全备课组活动制度，浓厚教研气氛，教学上打有准备之战。
1.认真按时开展备课组活动，确定中心发言人。
在备课组活动中进行多种形式的教学研究活动，如说课、听课、讨论评课，进行主题校本教研活动，深入探讨“基于问题的有效教学，激发兴趣、探索规律”，“作业的有效设计与布置”等问题。
分别于第4、____周举行校本教研活动。
2.加强集体备课，分工合作，发挥老教师的引领作用，又要突现每位老师的个性。
按照备课和课件制作分工安排，每人认真完成教学设计的简案或框架及收集素材，每个老师在此基础上进行个性化加工，寻求共性与个性的统一。
（具体安排附后）3.加强教学常规工作，提高备课和上课的质量，控制学生作业量，规范作业批改。
4.一学期控制单元检测____次，阶段性检测一次，期末检测一次。
（具体安排见教学进度表）5.校本课程建立备课组，有相应的计划制定与备课，初定第____周举行校本课程教学研讨会。
三、加强对青年教师的培养，促使青年教师迅速成长。
1.工作未满____年的新教师必须手写详案，每节课后一篇反思;____周岁以下教师，每周至少一篇教学反思;____周岁以下青年教师（____年____月____日后出生）每两周至少一篇教学反思。
《科学》八年级下册备课组教学计划
《科学》八年级下册备课组教学计划一、八年级下学期具体目标：1.探究物质（包括声、光、电、磁电磁波等）的运动规律。
2.探究生物界（包括生命活动的调节、动植物的繁殖和发育等）的运动规律。
3.参与观察、调查、实验、测量、模型建立等各种科学探究活动，体会科学探究的过程与方法。
4.通过涉及生活和生产的应用事例，提高联系实际解决问题的能力，体现以人为本的思想。
同时，建立生物体是一个动态开放系统的观念。
二、教学措施：（一）注重科学知识的整合，强调整体性教学科学课程教学必须从学生的实际出发，激发他们的学习兴趣。
学生对科学知识的学习始于他们在生活实践中对自然界的认识，而不是单纯对书本知识的记忆和接受。
因此，必须关注学生原有认识对科学学习的影响，借助各种教育资源，引导学生认识原有经验的局限性，主动建构科学知识体系，学习科学方法，发展科学探究能力，培养科学态度、情感与价值观，了解科学、技术与社会的关系。
科学课程以自然界为研究对象，把物理、化学、生物和地理等有关的知识综合成一体，教学时不能随意把课程肢解为分科来教授，必须强调整体性教学，这有利于学生从整体上认识自然，从整体上认识科学、技术与社会的关系，并有利于知识迁移。
同时，也有利于教师的发展。
（二）倡导探究性学习，注重科学素养的培养《标准》及教材内容的呈现上都强调培养学生的科学探究能力，教材中的知识点少、师生活动多，这实际上就是注重科学素养的培养，教师必须给予充分的关注。
探究活动的设计应当符合学生的心理特点，注意从学生熟悉的事物出发，设计学生喜爱的活动，提倡用自制教具和低成本实验进行探究活动，将课内与课外、校内与校外的探究活动结合起来，努力开发并鼓励学生参与开发各种层次的、以小型为主的探究课题。
探究是一种多侧面、多形式的活动，无论何种形式，关键是要体现科学探究的思想和基本特征。
在武汉版教科书中，有“实验”、“读图”、“活动”和“课外活动”等栏目，为科学探究提供了较好的平台。
八年级科学团队备课方案
八年级科学团队备课方案一、教学目标1.1 知识与技能- 掌握...- 学会...- 能够...1.2 过程与方法- 培养...的能力- 学会...的方法- 提高...的能力1.3 情感态度价值观- 培养对科学的兴趣和好奇心- 培养团队协作精神- 培养责任感和使命感二、教学内容- 章节名称- 具体内容- 教学重点- 教学难点三、教学方法- 讲授法- 讨论法- 实验法- 小组合作法四、教学步骤1. 导入新课- 利用...导入- 引发学生思考...2. 讲授新课- 详细讲解...- 举例说明...3. 课堂互动- 提问...- 分组讨论...4. 演示实验- 展示...实验- 引导学生观察...5. 学生实验- 学生分组进行...实验- 指导学生...6. 总结与拓展- 总结本节课的主要内容- 提出...问题，拓展学生思维7. 布置作业- 设计...作业- 强调作业的完成要求五、教学评价- 课堂表现- 作业完成情况- 实验操作能力- 小组合作表现六、教学资源- 教材- 实验器材- 多媒体课件- 网络资源七、教学计划- 每周教学内容- 每周教学目标- 每周教学方法- 每周教学评价八、备课要求- 提前备课- 熟悉教材- 准备教学资源- 设计教学活动九、团队协作- 分工明确- 相互协助- 定期备课- 共同进步十、教学反思- 课后总结- 学生反馈- 教学改进措施- 不断提高教学质量以上就是八年级科学团队备课方案，希望对您有所帮助。
八年级科学备课组工作计划5篇范文
八年级科学备课组工作计划5篇范文第一篇：八年级科学备课组工作计划八年级科学备课组工作计划指导思想：以“构建和谐教育生态，实施优质教育服务”的理念为指导，以聚焦有效课堂为主线，以培养学生的良好学习方式为核心，深入开展教学研究活动，八年级科学备课组工作计划。
促进全组教师教育观念的转变，教学方法的改善，构建充满活力的课堂教学，建立和谐的师生关系。
努力把学校、教导处工作计划中所提出的一系列教学工作的各项要求落到实处，在减轻学生负担的前提下进一步提高教学质量。
为每一个孩子的幸福童年和美好未来服务。
主要工作及具体措施：一、加强学习，进一步确立新课程标准的基本理念。
教学理念的切实转变，基本理念的真正确立，不是一朝一夕就能解决的，所以，本学期仍然要学习《课程标准》，进一步确立新课程标准的基本理念和课程目标：动手实践、自主探索和合作交流是。
利用业余时间多看些教育、教学或其他方面的有关书籍，加强业务学习，不断充实自己，将理论与实践结合起来，让学习成为一种习惯。
组内互相听课，共同研讨，逐步明确本年段的教学目标，并取长补短，互相学习。
认真围绕“有效课堂”“合作学习”开展读书研讨活动，结合教研组推荐书目：学习1-2本书，写下心得并交流。
结合课改，学期末每个教师写一篇课题小论文。
二、加强备课，重视教师间的合作交流；加强课堂教学后的反思，工作计划《八年级科学备课组工作计划》。
遵循“个人主备-集体研讨-个性备课”的模式。
组内每人主备一单元，主备人备课前要认真钻研教材，认真分析教材内容与学生的实际接受能力，吃透所教内容在整个知识体系中的地位以及其与前后知识的内在联系。
然后在教学这一单元前一周，主备教师先对这一单元的教材、教法、重点、难点等进行集体研讨，以便组内教师准确把握教材，采取适当教法，融合集体智慧。
接着，每位教师结合自身的教学习惯、班级学生的学习实际，进行独立的备课、修改。
最后，及时撰写教后感，记录这堂课的得失。
教学后记的撰写从正反两方面分析教学中的得与失、原因分析、改进对策等，每个单元分工负责备课：第一章由徐金伟老师负责，第二章由胡泽云老师负责，第三章由谭育红老师负责，第四章由应少叶负责三、上课。
科学备课组计划
科学备课组计划（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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八年级科学教学工作计划（精选10篇）
八年级科学教学工作计划（精选10篇）八年级科学篇1一、教学目标（一）知识技能以落实教学课程标准为重点,加强基础知识学习,大面积提高教学质量,防止两极分化,同时进一步培养学生各方面的能力,使学生逐步学会科学方法以及独立思考,刻苦专研的好习惯。
理解研究科学的最基本方法（二）过程方法引导学生养成良好的学习习惯，能自觉地进行课前的预习和课后的复习工作，并能够主动提出学习中出现的问题。
对学生的作业要加强监督和检查，及时了解学生对知识的掌握情况，加强对个别学生的辅导。
在学习中，培养学生的创新精神和动手操作能力，定期进行章节检测，及时反馈，及时巩固。
（三）情感态度加强学习目的性的教育,激发学生的学习潜力,变被动为主动,培养良好的学习习惯和吃苦耐劳的意志品质,对基础较为薄弱的学生,课外留意适当的个别辅导,找原因和差距.消除因学习而造成的心理压力,对于有余力的学生,加强学习方法的引导和课外的知识辅导,使之更上一层楼.结合学科内容,有针对性地进行爱国主义思想教育和辨证唯物主义教育.二、教材分析第一章“粒子的模型与符号”,知道物质是由分子、原子和离子构成，认识分子、原子和离子等微粒大小的数量级：能用物质粒子模型解释物质的三态，了解原子的构成、原子结构模型及其在历史上的发展过程，体验建立模型的思想：会查元素的化合价，会运用化合价写出简单的化学式：能解释化学式表示的意义，能根据化学式区分单质和化合物、金属和非金属等到。
第二章:“空气与生命”，本章教学安排了较多的实验，对于物质性质的研究均以实验引入，让学生通过实验来理解和掌握概念与规律，同时通过实验掌握实验的基本操作技能。
在本章教学过程式中应特别注意突出实验环节，以丰富学生在认识过程中所需的感性材料，提高学生学习的兴趣，培养观察、思维和动手实验的能力。
第三章：“植物与土壤”，本章主要的知识点包括土壤的主要组成，土壤的形成，土壤的结构和类型，土壤的性状与植物的生长，植物的根系，植物细胞的吸水和失水，植物生长需要无机盐，茎的结构，水分、无机盐的运输，有机物的运输，蒸腾作用，叶面结构，土壤的污染与保护等。
八年级科学集体备课计划
八年级科学集体备课计划目标本备课计划的目标是协助八年级科学老师们准备课程，以提供丰富有趣且符合课标要求的科学教学内容。
我们的目标是增强学生对科学的兴趣，培养他们的科学思维和实验能力。
内容安排单元一：力与运动在这个单元中，我们将介绍力和运动的基本概念。
学生将研究什么是力，力的种类以及力的测量。
我们将进行一些简单的实验来帮助学生理解力和运动之间的关系。
还将探讨速度、加速度和简单机械等相关内容。
单元二：能与能量转换这个单元将重点介绍能量和能量转换的概念。
我们将引导学生了解能量的种类和转化方式。
通过实验，让学生亲自参与能量转换的过程，体验能量守恒定律的应用。
单元三：光与光学光学是研究光的传播、反射和折射等内容的科学领域。
我们将介绍光的特性，例如光的速度、颜色和折射。
学生将通过实验探索光的传播规律和光的特性。
单元四：物质的性质与变化这个单元将涉及物质的性质和变化。
学生将了解物质的分类及其性质的测量。
我们将进行一些简单的实验，展示物质的物理和化学变化，并帮助学生理解反应的原理。
单元五：生态系统在这个单元中，学生将研究生态系统的基本概念和组成部分。
我们将介绍生态位、食物链、食物网和生态平衡等内容。
通过实地考察和案例分析，让学生了解生态系统的互动关系和重要性。
教学方法1. 多媒体教学：运用图片、视频、动画等多媒体资源，直观地展示科学原理和实验过程，提高学生的研究兴趣。
2. 实验探究：通过让学生亲自进行实验，培养他们的动手能力和科学思维，提高实践操作的能力。
3. 小组合作研究：鼓励学生在小组中展开合作研究，促进他们的互动交流和共同解决问题的能力。
4. 案例分析：引入真实生活案例，让学生运用所学知识解决实际问题，培养他们的批判思维和应用能力。
评估方式1. 日常课堂表现评估：根据学生的课堂参与情况、作业完成情况和实验报告等进行评估。
2. 小组合作评估：评估学生在小组合作研究中的贡献和合作能力。
3. 总结性评估：在每个单元末进行小测验和总结性评估，对学生的研究成果进行检查。
八年级上学期科学备课组工作计划
八年级上学期科学备课组工作计划一、工作目标根据新课程标准及学校教学要求，我们科学备课组的工作目标是：1. 深化对新课程标准的学习与理解，提升教学质量。
2. 加强集体备课，提高教学资源的共享性。
3. 关注学生的个体差异，促进学生的全面发展。
4. 培养学生的科学素养，激发学生对科学的热爱和探究精神。
二、工作要点1. 集体备课- 每周安排一次集体备课活动，确保每位教师都能参与。
- 集中研究教材内容，分析教学难点和重点。
- 探讨教学方法，分享教学经验，提高教学效果。
2. 教学资源共享- 建立教学资源库，共享教学课件、教案、习题等资源。
- 鼓励教师自主研发教学资源，提高教学资源的质量。
3. 教学评价- 定期进行教学质量评价，包括对学生的学习状况、教学方法的适用性等方面进行评估。
- 根据评价结果，及时调整教学计划和方法，提高教学质量。
4. 学科活动- 组织丰富多彩的学科活动，激发学生的学习兴趣。
- 鼓励学生参加各类科学竞赛，提高学生的科学素养。
5. 教师培训- 定期组织教师参加各类专业培训，提高教师的专业水平。
- 鼓励教师参与教学研究，提升教师的研究能力。
三、工作时间表- 第1-2周：研究新课程标准，明确教学目标。
- 第3-4周：集体备课，制定教学计划。
- 第5-6周：开展教学活动，实施教学计划。
- 第7-8周：进行教学评价，调整教学计划。
- 第9-10周：组织学科活动，提升学生兴趣。
- 第11-12周：教师培训，提升教师能力。
四、工作要求- 每位教师都要积极参与集体备课，认真准备教学资源。
- 教师在教学过程中，要注意学生的个体差异，关注学生的全面发展。
- 教师要积极参与教学评价，认真对待学科活动。
以上就是八年级上学期科学备课组的工作计划，希望每位教师都能认真执行，共同提高我们的教学质量。
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大源中学2017学年第二学期八年级科学
备课组工作计划
一、备课组成员：林婴雪、李建林、王克、夏贤玉、姜成英
二、指导思想
这学期我们备课组按照区教育局教研室工作和学校教科室教研组的工作目标，以课堂变革为契机，以课堂教学为阵地，以教材为基准，实验教学为重点，培养学生实验操作能力与探究精神，全面提升教学质量为主要任务。
三、工作重点
本学期以切实提高教学质量为核心，以抓好双基知识为基础，以实验教学为重点，以培养学生的实验操作能力为突破点，探索导学案制教学方法，提高课堂教育教学效果。
四、主要工作任务及措施
1、加强课堂练习的巩固，向课堂40分钟要效率，加强探究题的落实和拓展，积极开展学生课后的探究，有效使用课件。
2、抓好学生良好学习习惯的养成，落实每天的作业，培养学生订正作业的好习惯。
做到有针对性的作业面批，做好学法指导工作，落实培养提高学生的综合分析能力。
3、加强课堂管理力度，提高课堂实效性。
坚持课堂“问题导学”，提高学生的学习兴趣，发挥学生的主观能动性，备课组按照学校要求，做到统一教学进度、统一练习，组内教师认真进行集体备课，上好每节课；落实“精讲多练”，强化基础知识的巩固，重视掌握能力比较好的学生可以选择灵活性强的题目进行提高。
五、作业量安排
统一作业安排：《作业本AB》，并要有针对性地进行批改。
《课时特训》机动安排。
六、主要活动安排
备课组活动时间暂定于周五上午第三节，地点：三楼科学办公室
七、具体工作安排如下：
八年级科学备课组罗茜2018年3月7日星期三。