吴万林《汽车保养》公开课教案
《汽车保养与维护》授课计划
《汽车保养与维护》授课计划一、教学目标本课程的教学目标旨在让学生掌握汽车保养与维护的基本知识和技能，包括汽车零部件的识别、诊断与维修，以及常见故障的处理方法。
通过本课程的学习，学生应能够独立进行汽车保养与维护工作，提高车辆的使用寿命和安全性。
二、教学内容与方法教学内容主要包括汽车保养与维护的基础知识、汽车零部件的识别与诊断、常见故障的处理方法、汽车机油的更换与保养、空气滤清器的保养与更换、刹车系统的检查与保养、空调系统的检查与保养等。
在教学过程中，我们将采用理论授课与实际操作相结合的方式，通过案例分析、实践操作、小组讨论等方法，帮助学生更好地理解和掌握课程内容。
三、教学步骤1. 导入阶段：首先，我们将介绍汽车保养与维护的重要性，以及常见的汽车故障和处理方法。
2. 基础知识讲解：接下来，我们将详细讲解汽车保养与维护的基础知识，包括汽车零部件的识别、诊断与维修等。
3. 实践操作阶段：学生将按照教学视频和教师的指导，进行实际操作，包括更换空气滤清器、刹车系统检查等。
4. 小组讨论：学生将分组进行案例分析，讨论实际操作中遇到的问题和解决方法。
5. 复习与总结：最后，教师将进行课程的复习和总结，帮助学生巩固所学知识。
四、教学评估我们将通过以下方式对学生的学习成果进行评估：1. 平时课堂表现：观察学生在课堂上的参与度和实际操作能力。
2. 课后作业：学生需要完成相关的课后作业，以巩固所学知识。
3. 实操考试：学生在实际操作阶段的表现将作为考试的一部分。
五、教学资源为保证教学效果，我们将利用以下资源进行教学：1. 教材：我们将使用专门的汽车保养与维护教材，提供丰富的教学内容和案例。
2. 教学视频：我们将提供相关的教学视频，帮助学生更好地理解和掌握课程内容。
3. 实践场地：我们将提供专门的实践场地，让学生在实际操作中学习和掌握技能。
4. 工具与设备：我们将提供必要的工具和设备，确保实践教学的顺利进行。
六、教学反馈与改进我们将鼓励学生提出对教学的意见和建议，以便不断改进教学质量。
汽车保养教案(1)
第一部分汽车的基本原理课题：项目一、车辆组成教学目的：了解车辆组成的基本内容教学重点：车辆组成的基本内容教学难点：车辆组成的基本内容教学方法：讲练结合课时：3类型：实训课引入：车辆组成的相关知识课时1：教师讲解（一）概述车辆组成1．车辆由下列零部件组成：①发动机：汽油或柴油发动机②传动系③底盘：悬架、转向机构、制动④发动机电气⑤车身电气⑥车体2．车辆分类按照驱动动力分类车辆可以通过下列驱动动力类型进行分类：汽油发动机车辆、柴油发动机车辆、混合动力车辆、电动车辆、燃料电池复合动力车辆①汽油发动机车辆：这类车辆使用汽油发动机。
因为汽油发动机产生高功率，外型紧凑，广泛用于轿车。
②类似的发动机包括 CNG发动机，LPG发动机和酒精发动机，但使用的燃油类型不同。
CNG：压缩天然气LPG：液化石油气③柴油发动机车辆：这类车辆使用柴油发动机。
因为柴油发动机产生大力矩，燃油经济性能好，广泛用于卡车和 SUV。
SUV：多功能运动车④混合动力车辆：这种类型的车辆装备不同类型的驱动动力，如：汽油发动机和电动马达。
因为汽油发动机可以发电，因此，这类车辆不需要用于电池充电的外接电源。
车轮驱动系统使用 270V，相反，其它系统使用12V。
例如，在起动关闭期间，因速度较低，使用能够产生高动力的电动机运转方式。
而车辆加速时，汽油发动机在较高转速下以更高效的方式运转。
通过这样的方式转换，实现两种动力类型的最佳利用，可以提高效力，减少废气排放和节约燃料。
⑤电动车辆 (EV)：此种类型车辆使用电池电源运行电动马达。
而不是使用燃油，但电池需要充电。
它提供许多优点，包括操作期间无废气排放和低噪声。
车轮驱动系统使用290V，另一方面，其它电气使用 12V。
⑥燃料电池复合动力车辆 (FCHV)：此电动车辆使用的电能来自氢燃料与空气中氧的反应，此反应形成水。
由于此反应仅放出水，因此这被认为是低污染车辆的最终形式，预计将成为下一代的驱动动力。
3．按照驱动方法分类车辆可通过发动机和驱动轮位置和驱动轮数来分类。
车辆保养教学教案设计方案
车辆保养教学教案设计方案一、教学目标通过本次教学，学生能够： 1. 理解车辆保养的基本概念和原理； 2. 掌握常见车辆保养的内容和方法； 3. 培养学生的安全意识和保养意识。
二、教学重点和难点重点1.车辆机油的更换和添加；2.车辆轮胎的保养；3.车辆电池的保养。
难点1.掌握车辆保养的具体注意事项；2.辨别常见的车辆故障并进行相关处理。
三、教学方法1.讲授法：讲解车辆保养的基本理论和相关知识点；2.示范法：演示车辆常见保养操作步骤；3.练习法：让学生通过操作车辆进行实践练习。
四、教学内容前置知识1.汽车相关知识（驾照持有者）；2.车辆基本构造（车型不限）。
教学流程1. 车辆保养的基本概念1.车辆保养的定义及重要性；2.常见保养类别及周期。
2. 车辆保养的常规内容及方法2.1 车身保养1.外观清洗方法及注意事项；2.底盘及附件清洗保养方法。
2.2 特定部位保养1.发动机机油和机滤的加注和更换方法；2.空气滤芯清洗和更换方法；3.刹车液、变速箱油、冷却液等保养方法。
2.3 车辆电器保养1.车辆电池保养及更换方法；2.车灯保养方法。
3. 车辆故障处理示范1.车辆突发故障的分类及应对方法；2.示范车辆故障排除及处理方法。
4. 作业展示每组同学根据所搭乘车辆，确定车辆保养周期及操作方案，向全班展示方案。
五、教学评估评估方式1.做题测试；2.现场操作评估；3.课后作业评估。
评估内容1.掌握车辆保养的基本理论和知识点；2.掌握车辆常见保养操作步骤并能实践操作；3.能够正确辨别车辆故障并进行处理。
评估标准1.测试成绩达到90分及以上；2.现场操作评估得分5分以上（共10分）；3.课后作业完成率达到80%及以上。
六、教学资源1.汽车保养手册；2.车辆保养设备及工具；3.车辆模拟故障设备。
七、教学后续1.班级车辆保养小组的自主组建及教学过程跟进；2.针对特定车型设计增强版保养教学方案。
汽车保养与维护教案
汽车保养与维护教案一、教学目标1.让学生了解汽车保养与维护的重要性，提高学生的汽车保养意识。
2.使学生掌握汽车保养的基本知识和技能，能够独立完成汽车的基本保养工作。
3.培养学生养成良好的汽车使用习惯，延长汽车使用寿命，提高行车安全。
二、教学内容1.汽车保养的基本概念2.汽车保养的分类及周期3.汽车保养的常用工具和设备4.汽车保养的基本流程5.汽车保养的注意事项三、教学步骤1.导入新课通过展示汽车保养与维护的图片，让学生了解汽车保养的重要性，激发学生的学习兴趣。
2.讲解汽车保养的基本概念介绍汽车保养的定义、目的和意义，使学生明确汽车保养的重要性。
3.讲解汽车保养的分类及周期介绍汽车保养的分类，如日常保养、定期保养和季节性保养等，并讲解各类保养的周期。
4.讲解汽车保养的常用工具和设备介绍汽车保养常用的工具和设备，如轮胎扳手、千斤顶、机油滤清器扳手等，并演示其使用方法。
5.讲解汽车保养的基本流程详细介绍汽车保养的基本流程，包括检查机油、更换机油滤清器、检查轮胎气压、清洗空气滤清器等，并演示操作步骤。
6.讲解汽车保养的注意事项强调汽车保养过程中需要注意的事项，如使用正确的机油型号、避免用水清洗发动机舱等。
7.实践操作组织学生进行汽车保养实践操作，让学生亲自动手，加深对汽车保养知识的理解和掌握。
8.总结与反思总结本节课所学内容，强调汽车保养的重要性，并组织学生进行反思，分享自己在汽车保养过程中的心得体会。
四、教学评价通过课堂提问、实践操作和课后作业等方式，评价学生对汽车保养知识的掌握程度，以及学生运用知识解决实际问题的能力。
五、教学延伸鼓励学生在课后主动了解汽车保养的相关知识，提高自己的汽车保养技能，培养良好的汽车使用习惯。
六、教学资源1.图片素材：展示汽车保养与维护的图片，帮助学生直观了解汽车保养的重要性。
2.实物模型：提供汽车保养常用的工具和设备，让学生亲手操作，加深对知识的理解。
3.教学视频：播放汽车保养操作流程的视频，帮助学生更好地掌握汽车保养技能。
车辆保养教学教案设计方案
车辆保养教学教案设计方案
1. 目的
本教学教案的目的是让学生了解车辆的保养方法与技巧，以及如何保持车辆处于良好的工作状态，延长车辆的使用寿命。
2. 知识点
以下是本教学教案涵盖的知识点：
2.1 车辆保养基本知识
•常见保养项目
•保养周期
•保养方式
2.2 车辆故障排除
•常见故障原因
•故障排除方法
3. 教学流程
3.1 前置知识
提前介绍车辆基本知识，如车辆构造和工作原理等。
3.2 教学内容
3.2.1 车辆保养基本知识
1.讲解车辆保养基本知识
–常见保养项目
–保养周期
–保养方式
2.给学生提供实际案例，让其了解保养项目和周期。
3.让学生学习保养方式，并亲自进行尝试。
3.2.2 车辆故障排除
1.讲解车辆故障排除方法
–常见故障原因
–故障排除方法
2.给学生提供实际案例，让其了解故障原因和排除方法。
3.让学生学习如何排除故障，并亲自进行尝试。
3.3 实践环节
让学生根据教学内容，在是否有错误的情况下，对一辆车进行保养和排除故障，以检验其学习效果。
4. 评估方式
评估方式包括书面测试和实际操作。
测试内容涵盖教学内容及实际案例。
5. 结束语
通过本教学教案的设计和实施，让学生了解车辆保养的基本知识，掌握保养和
故障排除的技巧，提高车辆维护的能力和实际操作经验，为日后的工作和生活提供便利。
汽车保养教案模板范文
课时安排：2课时教学目标：1. 让学生了解汽车保养的基本概念和重要性。
2. 掌握汽车保养的基本流程和注意事项。
3. 熟悉汽车常见故障及解决方法。
4. 培养学生的动手实践能力和安全意识。
教学重点：1. 汽车保养的基本流程和注意事项。
2. 汽车常见故障及解决方法。
教学难点：1. 汽车保养过程中如何确保操作安全。
2. 汽车保养对环保的影响。
教学准备：1. 教室布置：多媒体教学设备、汽车保养相关资料、汽车模型或图片。
2. 学生准备：预习汽车保养相关知识点，准备提问。
教学过程：第一课时一、导入新课1. 提问：同学们，你们知道汽车保养的重要性吗？2. 学生回答，教师总结：汽车保养对汽车使用寿命、驾驶安全、环保等方面具有重要意义。
二、讲授新课1. 汽车保养的基本概念- 汽车保养是指对汽车进行定期的检查、清洁、润滑、更换易损件等维护工作。
- 保养分为日常保养、定期保养和专项保养。
2. 汽车保养的基本流程- 检查：检查汽车外观、灯光、轮胎、油液等。
- 清洁：清洁汽车内外表面、发动机舱、底盘等。
- 润滑：添加润滑油、冷却液、玻璃水等。
- 更换易损件：更换刹车片、轮胎、空气滤清器等。
3. 汽车保养的注意事项- 严格按照保养周期进行保养。
- 选择合适的保养用品。
- 注意操作安全，佩戴防护用品。
三、课堂练习1. 学生分组，每组选择一辆汽车模型或图片，进行保养流程模拟。
2. 教师巡视指导，纠正学生操作错误。
第二课时一、复习导入1. 提问：同学们，上一节课我们学习了汽车保养的基本流程和注意事项，现在请回顾一下。
2. 学生回答，教师总结。
二、讲授新课1. 汽车常见故障及解决方法- 故障一：发动机异响解决方法：检查发动机轴承、皮带、连杆等部件。
- 故障二：刹车失灵解决方法：检查刹车片、刹车盘、刹车油管等部件。
- 故障三：轮胎异常磨损解决方法：检查轮胎气压、胎纹深度、车轮定位等。
2. 汽车保养对环保的影响- 合理保养汽车可以减少尾气排放，降低空气污染。
车辆保养教学教案模板范文
课时安排：2课时教学对象：汽车维修专业学生教学目标：1. 知识目标：使学生了解车辆保养的基本概念、保养周期、保养项目及保养方法。
2. 能力目标：培养学生实际操作能力，掌握车辆保养的基本技能。
3. 情感目标：提高学生对车辆保养重要性的认识，培养安全意识。
教学重点：1. 车辆保养的基本概念和保养周期。
2. 车辆保养项目及保养方法。
教学难点：1. 车辆保养过程中的安全注意事项。
2. 保养项目的具体操作步骤。
教学准备：1. 教学课件2. 车辆保养工具和设备3. 实际车辆一辆教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍车辆保养的基本概念，引起学生兴趣。
2. 引导学生思考：为什么车辆需要保养？保养对车辆有什么好处？二、讲授新课1. 车辆保养的基本概念- 介绍车辆保养的定义、目的和意义。
- 强调保养对延长车辆使用寿命、提高行驶安全性的重要性。
2. 车辆保养周期- 介绍不同类型车辆的保养周期。
- 强调按时保养对车辆性能的影响。
3. 车辆保养项目- 详细讲解发动机、变速箱、制动系统、转向系统、悬挂系统、轮胎、冷却系统等主要保养项目。
- 阐述每个保养项目的具体操作步骤和注意事项。
三、课堂讨论1. 学生分组讨论，针对车辆保养项目提出疑问。
2. 教师解答学生疑问，加深学生对保养项目的理解。
四、课堂小结1. 教师总结本节课的主要内容。
2. 强调车辆保养对车辆性能和安全性的重要性。
第二课时一、复习导入1. 教师提问：上节课我们学习了哪些内容？2. 学生回答，教师点评。
二、实践操作1. 学生分组，每组一辆实际车辆。
2. 教师示范车辆保养操作步骤，强调安全注意事项。
3. 学生按照教师示范进行实际操作，教师巡回指导。
三、课堂总结1. 教师点评学生操作，指出优点和不足。
2. 强调车辆保养的安全性和重要性。
四、课后作业1. 撰写一篇关于车辆保养的短文，总结本节课所学内容。
2. 结合实际，思考如何提高车辆保养质量。
教学反思：本节课通过理论讲解、课堂讨论和实践操作相结合的方式，使学生掌握了车辆保养的基本知识和技能。
车辆保养教案模板及范文
教学目标：1. 让学生了解车辆保养的基本知识，包括保养的目的、内容和周期。
2. 培养学生掌握车辆保养的操作技能，提高学生的动手能力。
3. 增强学生的安全意识，了解保养过程中的注意事项。
教学重点：1. 车辆保养的目的和内容。
2. 车辆保养的操作步骤和技巧。
教学难点：1. 车辆保养过程中的安全注意事项。
2. 学生动手操作时可能出现的错误。
教学准备：1. 教学课件：车辆保养知识、保养步骤、安全注意事项等。
2. 实物教具：车辆模型、保养工具等。
3. 学生分组：将学生分成若干小组，每组4-6人。
教学过程：一、导入1. 教师简要介绍车辆保养的重要性，引起学生兴趣。
2. 提问：同学们知道车辆保养包括哪些内容吗？二、新课讲解1. 教师讲解车辆保养的目的，如延长车辆使用寿命、提高驾驶安全等。
2. 教师详细讲解车辆保养的内容，包括更换机油、检查轮胎、清洗车身等。
3. 教师讲解车辆保养的周期，如每5000公里或每半年进行一次保养。
三、实践操作1. 教师示范车辆保养的操作步骤，如更换机油、检查轮胎等。
2. 学生分组进行实践操作，教师巡回指导。
3. 学生汇报操作过程，教师点评并纠正错误。
四、安全注意事项1. 教师讲解车辆保养过程中的安全注意事项，如佩戴防护眼镜、手套等。
2. 学生讨论并总结保养过程中的安全要点。
五、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容，强调车辆保养的重要性。
2. 学生分享学习心得，提出疑问。
教学评价：1. 课后检查学生笔记，了解学生对车辆保养知识的掌握程度。
2. 课后组织学生进行车辆保养实践操作，检验学生的动手能力。
教学反思：本节课通过讲解、实践操作和讨论等形式，使学生掌握了车辆保养的基本知识。
在教学过程中，应注意以下几点：1. 注重理论与实践相结合，提高学生的动手能力。
2. 强调安全意识，确保学生在实践操作过程中的安全。
3. 针对不同学生的学习情况，给予个性化的指导，提高教学效果。
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重庆市荣昌县职业教育中心教学设计
附件1.练习题或学习工作页或学案（交电子档）
附件2.上课课件（交电子档）
附表一
《早餐进餐礼仪》课前预习任务表
第组姓名
1、安全要求——组长、科代表、安全委员各司其职
组长负责检查本组同学，课代表负责每次课前的常规检查（服饰、人数），有无安全隐患，并报告老师，让老师心中有数，对不符合规定的立即纠正，防止事故发生。
服饰要求符合职业特点，严肃认真，实训中不离开本组，不随意走动，不玩手机，不上厕所，不大声喧哗、打闹等一切与课堂无关的事，不借机坐在任何地方（椅子、操作台）。
强调实训过程中的安全：严格按操作步骤进行，注意餐桌，玻璃杯、酒瓶、刀叉等易发生危险的物品，未经老师许可，任何人不得随意触碰，有任何事须征
得老师许可方可进行。
1、预习《餐饮服务与管理》第三章第一节《西餐简介》——西餐进餐礼仪，请
找出预习内容的知识点。
男士西装革履，女士穿礼服。
西餐讲究先女后男的原则，女主人入座或开动，其他人方可进行，否则被视为不懂礼数。
从椅子左侧入座，只坐椅子的前半部，上身挺直，微前倾，打开餐巾并对折，开口朝向里侧（桌面），铺在腿上。
喝汤时，右手拿汤勺，勺子朝正前方向舀，再送入口中，不发出声响，如果太烫等它凉一点再喝，不可舀起边吹边喝，剩一点时可将碗向外倾斜，用汤匙向外舀起再喝，不可端碗，用完将汤勺放在垫碟里。
用餐中可自由交谈，说话时口中不含食物，用餐巾擦一下嘴再说话，同时手中不可拿着刀叉挥舞；中途需暂时离开将刀叉成“八”字形放在盘上，叉齿朝下，刀刃朝里。
面包用手掰成小块送入口中，不端盘子进食。
食用香蕉时，用刀叉剥皮后，切成小段送入口中；西瓜也用刀叉切成小口送入口中；枇杷用手剥皮后，送入口中，将籽吐在手心里，再放在盘子里。
每用完一道菜将刀叉并排放在盘边。
3、通过查阅资料、上网等，你们还了解了哪些关于《进餐礼仪》的知识：
4、预习过程中存在的问题及需要得到老师的帮助：
附表二
(在课前预习基础上，利用教材、学习资料学习，按要求完成以下各题)
任务
受James邀请今天早上将在景天酒店西餐厅进餐
任务一相关知识铺垫
一、安全
实训过程中不离开，不随意，不玩，不上，不大声、等一切与课堂无关的事，不借机坐在任何地方（椅子、操作台）。
严格按步骤进行，注意餐桌，玻璃杯、酒瓶、刀叉等易发生的物品，未经老师，任何人不得随意，有任何事须征得老师方可进行。
二、进餐程序和礼仪
1. 服装
男士穿打，女士。
2. 入座
从椅子侧入座，只坐椅子的，上身微，打开餐巾并，开口朝向侧，铺在。
3.汤
喝汤时，手拿汤勺，勺子朝方向舀，再送入________，不发出_______。
配套餐具：、、
4. 面包
面包用手______ 送入口中。
配套餐具：、
配套餐具：、、
二、思考以下问题，小组内讨论，如不能解决，把问题写在任务纸上
（1）什么时候入座合适？
（2）中途需暂时离开怎么办？
（3）用餐完毕通过什么来表示？
三、除了以上问题，关于进餐礼仪，你还想提什么问题，并把问题写在任务纸上
任务二早餐进餐练习
一、每组选出组长、记录员、点评员，分组单个轮流练习，
记录员将每位同学练习情况记录在相应的表格内。
并讨
论
二、改进练习
三、展示
附表三
任务三——评价鉴定表
（根据进餐人员表现，在合适的地方打“√”）
附表四
任务四——评价鉴定表
（根据进餐人员表现，在合适的地方打“√”）
教师教学展示活动
学生评估表
授课教师日期
班级学生姓名（自愿填写）
本课学习中我更喜欢的学习活动是：我需要的帮助是：。