文言文虚词汇总及练习
18个文言虚词的用法总结及练习
2．介绍原因或目的。为了，因为。
①天行有常，不为尧存，不为桀亡。（《荀子·天论》）
3．介绍涉及的对象。给，替。
①于是秦王不怿，为一击缶。（《廉颇蔺相如列传》） ②请以赵十五城为秦王寿。（《廉颇蔺相如列传》）
4．对，向。
①不足为外人道也。《桃花源记》
3．作定语，可译为"什么"，"哪"。
①其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣。（《琵琶行》） ②然则何时而乐耶？（《岳阳楼记》）
（二）用作疑问副词。 1．用在句首或动词前，常表示反问，可译为"为什么"，"怎么"。
①何不按兵束甲，北面而事之？（《赤壁之战》） ②徐公何能及君也？（《邹忌讽齐王纳谏》）
2．用在形容词前，表示程度深，可译为"怎么"，"多么"，"怎么 这样"。
【为……所】“为”和“所”呼应，组成"为……所……"的格式，表示被动。
①仆以口语遇遭此祸，重为乡党所笑，以污辱先人。（《报任安书》）
【所以】 1.表示行为所凭借的方式、方法或依据，相当于“用来……的方法” ，“是用来……的”等。
①师者，所以传道受业解惑也。（《师说》）
2.表示原因。相当于“……的原因（缘故）”。
①诸君而．有意，瞻予马首可也。（《冯婉贞》） ——各位如果有这个意愿，看我的马头行事就可以了。
②人而无信，不知其可也。《论语·为政》
6．表示修饰关系，即连接状语。可不译。
①吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。（《劝学》） ②填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走。（《寡人之于国也》）
7．表示因果关系。可译成“因此”“因而”。
高中18个文言虚词课文例句整理及练习
18个虚词词义·课文例句整理及练习—11．【而】（一）用作连词。
1．表示并列关系。
一般不译，有时可译为“又”。
①蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄者。
（《劝学》2．表示递进关系。
可译为"并且"或"而且"。
①君子博学而日参省乎己。
（《劝学》）3．表示承接关系。
可译为"就""接着"，或不译。
①故舍汝而旅食京师，以求斗斛之禄。
（《陈情表》）4．表示转折关系。
可译为"但是""却"。
①青，取之于蓝，而青于蓝。
（《劝学》）5．表示假设关系。
可译为"如果""假如"。
①诸君而有意，瞻予马首可也。
（《冯婉贞》）6．表示修饰关系，即连接状语。
可不译。
①吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。
（《劝学》）7．表示因果关系，①余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。
（《游褒禅山记》）8．表示目的关系，①缦立远视，而望幸焉。
（《阿房宫赋》）（二）通“尔”，用作代词，第二人称，译为"你的"；偶尔也作主语，译为"你"。
①而翁归，自与汝复算耳。
（《促织》）（三）通“如”：好像，如同。
①军惊而坏都舍。
（《察今》）（四）固定词语【而已】放在句末，表示限止的语气助词，相当于“罢了”。
①未几而摇头顿足者，得数十人而已。
（《虎丘记》）【而后】才，方才。
①臣鞠躬尽瘁，死而后已。
（《出师表》）【而况】即“何况”，用反问的语气表示更进一层的意思。
①今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也，而况石乎！（《石钟山记》）【既而】不久，一会儿。
①既而以吴民之乱请于朝，按诛五人。
（《五人墓碑记》）文言虚词练习（一）--而一、解释句中“而”字的意义和用法1、得双石于潭上，扣而聆之。
2、陋者乃以斧斤考击而求之。
3、图穷而匕见。
4、余闻而愈悲。
5、庄宗受而藏之。
6、温故而知新。
7、入于太庙，还矢先王，而告以成功。
高考语文文言文虚词练习题附完整详解答案
文言虚词练习（一）一、解释句中“而”字的意义和用法1、得双石于潭上，扣而聆之2、陋者乃以斧斤考击而求之3、图穷而匕见4、余闻而愈悲5、庄宗受而藏之6、温故而知新7、入于太庙，还矢先王，而告以成功8、此所以学者不可以不深思而慎取之也9、赵尝五战于秦，二败而三胜10、惜其用武而不终也11、至於幽暗昏惑而无物以相之12、吾见师之出，而不见其入也13、君子博学而日参省乎己14、有志与力，而又不随以怠15、邹忌修八尺有余，而形貌昳丽16、河曲智叟笑而止之曰17、盛以锦囊，负而前驱18、徐而察之19、夫诸侯而骄人则失其国20、诸君而有意，瞻予马首可也21、余亦悔其随之而不得极夫游之乐也22、玉在山而草木润，渊生珠而崖不枯23、必欲烹而翁，则幸分我一杯羹24、 既而儿醒，大啼二．下列句中加点的“而”字分类正确的一组是 （ ）① 顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰③ 赵岂敢留璧而得罪大王乎⑤以其求思之深而无不在也⑦余方心动欲还，而大声发于水上 A. ①⑦/②④/③⑤/⑥⑧ B .C.①⑥/②④/③⑦/⑤⑧ D. 文言虚词练习（二）一、解释句中“何”字的意义和用法。
1. 何者？严大国之威以修敬也。
（《廉颇蔺相如列传》 ）2. 予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？（ 《岳阳楼记》）3. 豫州今欲何至？（《赤壁之战》）大王来何操？（ 《鸿门宴》）4. 然则何时而乐耶？ （《岳阳楼记》）其间旦暮闻何物？（ 《琵琶行》）5. 何不按兵束甲，北面而事之？（ 《赤壁之战》）6. 徐公何能及君也？（ 《邹忌讽齐王纳谏》 ）7. 秦王扫六合，虎视何雄哉！ （李白《古风十九首 ?其三》）8. 至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！ （《伶官传序》）9. 吏呼一何怒，妇啼一何苦？（ 《石壕吏》）10. 今日之事何如？（ 《鸿门宴》）11 其辱人贱行，视五人之死，轻重固何如哉（ 《五人墓碑记》 ）12 何以哉？（《曹刿论战》）②河曲智叟笑而止之曰 ④则天下之民皆引领而望之 ⑥结庐在人境，而无车马喧 ⑧君子博学而日参省乎己①⑦/②③/⑤⑧/④⑥①④/②③/⑥⑦/⑤⑧13. 吾王庶几无疾病与，何以能鼓乐也（《庄暴见孟子》）14. 沛公大惊，曰："为之奈何?"（《鸿门宴》）15. 奈何取之尽锱铢，用之如泥沙（《阿房宫赋》）二、下列句中加点的“何”字的意义与例句相同是（）例：作计何不量! 先嫁得府吏，后嫁得郎君A. 徐公何能及君也B. 大王来何操C. 其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣D. 邻国之民不加少，寡人之民不加多，何也E. 至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！文言虚词练习（三）一、解释句中“乎”字的意义和用法1、王侯将相宁有种乎？（《陈涉世家》）2、儿寒乎？欲食乎？（《项脊轩志》）3、王之好乐甚，则齐其庶几乎？（《庄暴见孟子》）4、师劳力竭，远主备之。
文言文阅读：文言虚词专项练习多篇(带答案)
文言文阅读：文言虚词专项练习（一）一、解释句中“而”字的意义和用法。
1、得双石于潭上，扣而聆之2、陋者乃以斧斤考击而求之3、图穷而匕见4、余闻而愈悲5、庄宗受而藏之6、温故而知新7、入于太庙，还矢先王，而告以成功8、此所以学者不可以不深思而慎取之也9、赵尝五战于秦，二败而三胜10、惜其用武而不终也11、至於幽暗昏惑而无物以相之12、吾见师之出，而不见其入也13、君子博学而日参省乎己14、有志与力，而又不随以怠15、邹忌修八尺有余，而形貌昳丽16、河曲智叟笑而止之曰17、盛以锦囊，负而前驱18、徐而察之19、夫诸侯而骄人则失其国20、诸君而有意，瞻予马首可也21、余亦悔其随之而不得极夫游之乐也22、玉在山而草木润，渊生珠而崖不枯23、必欲烹而翁，则幸分我一杯羹24、既而儿醒，大啼二．下列句中加点的“而”字分类正确的一组是( )①顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰②河曲智叟笑而止之曰③赵岂敢留璧而得罪大王乎④则天下之民皆引领而望之⑤以其求思之深而无不在也⑥结庐在人境，而无车马喧⑦余方心动欲还，而大声发于水上⑧君子博学而日参省乎己A.①⑦／②④／③⑤／⑥⑧B.①⑦／②③／⑤⑧／④⑥C.①⑥／②④／③⑦／⑤⑧D.①④／②③／⑥⑦／⑤⑧三、判断“而”在文段中的意义。
兵者，危道也。
须戮力同心，切勿如蟹六跪（1）而二螯，否则，何以胜？故冯婉贞曰：“诸君（2）而有意，瞻予马首可也。
”冯氏虽小，然青，取之于蓝（3）而青于蓝，更胜其父。
婉贞博学（4）而日参省乎己，非只效书生终日（5）而思也。
三思（6）而后行，故有抗敌之大捷。
非（7）而所谓小女子也，乃巾帼英杰（8）而。
文言虚词练习（二）一、解释句中“何”字的意义和用法。
1.何者？严大国之威以修敬也。
2.予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？3.豫州今欲何至？大王来何操？4.然则何时而乐耶？其间旦暮闻何物？5.何不按兵束甲，北面而事之？6.徐公何能及君也？7.秦王扫六合，虎视何雄哉！8.至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！9.吏呼一何怒，妇啼一何苦？10.今日之事何如？11、其辱人贱行，视五人之死，轻重固何如哉12何以战？13.吾王庶几无疾病与，何以能鼓乐也。
（全）高考语文18个文言虚词详解+练习含答案
（全）高考语文18个文言虚词详解+练习含答案高考语文18个文言虚词详解+练习含答案1.而记住经典归纳义项(1)某所,而母立于兹。
(《项脊轩志》)(1)代词,通“尔”,译为“你(们)、你(们)的”(2)劳苦而功高如此,未有封侯之赏,而听细说。
(《鸿门宴》)(2)连词,表示并列关系,译为“和、又”(3)亚父受玉斗,置之地,拔剑撞而破之。
(《鸿门宴》)(3)连词,表示承接关系,译为“就、然后”,或者不译(4)君子博学而日参省乎己。
(《劝学》)(4)连词,表示递进关系,译为“并且、而且”(5)登高而招,臂非加长也,而见者远。
(《劝学》)(5)连词,表转折关系,译为“然而、却”(6)今以秦之强而先割十五都予赵。
(《廉颇蔺相如列传》)(6)连词,表示假设关系,译为“如果”(7)而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。
(《游褒禅山记》)(7)连词,表示因果关系,译为“因而、所以”(8)吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也。
(《劝学》)(8)连词,表示修饰关系,连接状语和动词(9)籍吏民,封府库,而待将军。
(《鸿门宴》)(9)连词,表示目的关系(10)故夫知效一官,行比一乡,德合一君,而征一国者。
(《逍遥游》)(10)名词,通“能”,才能(11)闻道有先后,术业有专攻,如是而已。
(《师说》)(11)限止语气,罢了(12)虽在下愚,知其不可,而况于明哲乎!(《谏太宗十思疏》)(12)表递进(13)既而以吴民之乱请于朝,按诛五人。
(《五人墓碑记》)(13)不久,一会儿(1)(2019·全国卷Ⅱ)故汤武不循古而王而:______________(2)(2018·全国卷Ⅰ)芝坐爽下狱,当死,而口不讼直而:______________(3)(2018·全国卷Ⅱ)每食辄弦歌而荐之而:__________________(4)(2017·全国卷Ⅰ)见而异之而:__________________(5)(2017·全国卷Ⅰ)弘微家素贫俭,而所继丰泰而:______________(6)(2017·浙江卷)向者所谓俊达坚明,心正而气和而:______________(7)(2017·山东卷)父蔺居母阮氏忧,不食泣血而卒而:______________【答案】(1)连词,表因果“因而”(2)连词,表转折,但(3)连词,表修饰,不译(4)连词,表示承接,就、然后(5)连词,表示转折,然而、却(6)连词,表示并列(7)连词,表示修饰,不译2.何记住经典归纳义项(1)大王来何操?(《鸿门宴》)(1)疑问代词,译为“什么”(2)何也?仁义不施而攻守之势异也。
18个文言虚词练习及答案(整理bylh)
文言虚词练习（一）于一解释句中“于”字的意义和用法①乃设九宾礼于庭。
②青，取之于蓝，而青于蓝。
（前一个“于”）③荆国有余地而不足于民。
④于人为可讥，而在己为悔。
⑤业精于勤、荒于嬉。
⑥请奉命求救于孙将军。
⑦鲁肃闻刘表卒，言于孙权曰……⑧君幸于赵王。
《廉颇蔺相如列传》⑨故内惑于郑袖，外欺于张仪。
⑩身长八尺，每自比于管仲、乐毅。
⑴燕王欲结于君。
⑵孔子曰：“苛政猛于虎也。
”⑶青，取之于蓝，而青于蓝。
（后一个“于”）二下列加点的“于”字意义和用法相同的是 ( )A．臣恐见欺于王而负赵B．冰，水为之，而寒于水C．李氏子蟠，年十七，好古文，六艺经传皆通习之，不拘于时D．沛公居山东时，贪于财货，好美姬三、判断“于”在文中的意义。
“黄鸟1于飞，差池其羽”，何其美也。
然2于吾等，则久别矣。
自十年前偶见之，3于今已十载，未睹其姿。
今造林还草，生态渐复，黄鸟复见，其鸣之美则倍4于昔。
吾乡之美已闻5于四方。
世人皆欲老6于吾乡，此乃多人言7于我也，非吾杜撰耳。
8于是吾等畅饮抒怀，陶然醉9于是，不亦乐乎？文言虚词练习（二）与一解释句中“与”字的意义和用法1 父见而问之曰：子非三闾大夫与？2 唯求则非邦也与。
3 蹇叔之子与师。
4 诸侯惟得衣食税租，不与政事。
5 与尔三矢。
6 往借，不与，归而形诸梦。
7 与嬴而不助五国也。
8 始而相与，久而相信，卒而相亲。
9 夫子喟然叹曰：“吾与点也。
” 10 子曰：“与其进也，不与其退也。
11 一与一，谁能惧我？ 12 吾平生知韩信为人，易与耳。
13 君之谋过矣，君不与胜者而与不胜者，何故也？14 季父不吾与，我起，先取季父矣。
15 恐年岁之不吾与。
16 日月逝矣，岁不我与。
17 号令召三老、豪杰与皆来会计事。
18 当与秦相较。
19 遂与之俱出。
20 与战胜而得者。
21 与其所以失之者，可以知之矣。
22 与风水相吞吐。
23 备他盗之出入与非常也。
二下列加点的“与”字意义和用法相同的是 ( )A．去时里正与裹头。
初中文言文常考虚词归纳含练习
【常考虚词归纳】（一）【之】1.代词，（用在动词后面）可代人、事、物，译为“它、她、他（们）、这件事”例：操蛇之神闻之执策而临之公与之乘以刀劈狼首，又数刀毙之。
2.助词1）结构助词，用在定语和中心语(名词)之间，可译为“的”，也可不译。
例：予尝求古仁仁之心。
缘溪行，忘路之远近。
水路草木之花2）用在主谓之间，取消句子独立性，无实义。
例：予独爱莲之出淤泥而不染。
虽我之死，有子存焉。
子曰:“岁寒，然后知松柏之后凋也。
”无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
甚矣，汝之不惠。
当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。
3）助词，凑足音节，无实义。
（附着在一个动词、形容词或时间动词的后边）例：久之，目似瞑，意暇甚。
公将鼓之怅恨久之4）作宾语前置的标志，无义。
（宾语+之+谓语）例：②何陋之有？①莲之爱，同予者何人5）作定语后置的标志。
例：居庙堂之高，处江湖之远；马之千里者3.动词，（前面是人名或人称代词，后面是一个地名）“往”，“到......去”例：辍耕之垄上4. 表示时间、空间的界限，不译。
例:①期年之后，虽欲言，无可进者。
(《邹忌讽齐王纳谏》)实战演练：①菊之爱，陶后鲜有闻。
②居庙堂之高则忧其民。
③何陋之有？④无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
⑤公将鼓之。
⑥辍耕之垄上。
⑦怅恨久之。
⑧具答之。
⑨亲戚畔之。
⑩马之千里者。
中考链接：1.下列加点词的意义和用法与其他三项不同的一项是( ）A．已而之细柳军B．不闻天子之诏C．介冑之士不拜D．乏绝之处见水2.下列选项中“之”字的用法和例句加点字相同的是哪一项（）例句：即焚之，又钞A．骨已尽矣，而两狼之并驱如故B．送孟浩然之广陵C．岂能为暴涨携之去D．春冬之时（二）【而】1. 连词1）表并列，可译为“而且”“又”或不译（连接的两项无主次、前后之分，可互换位置）例：溪深而鱼肥。
蔚然而深秀者2）表顺承，可译为“然后”“接着”“就”例：尉剑挺，广起，夺而杀尉。
水落而石出者3）表转折，可译为“可是”“却”例：可远观而不可亵玩焉。
高考文言文虚词翻译练习
一、练习目的通过对高考文言文常见虚词的翻译练习，帮助学生掌握文言文虚词的用法和意义，提高文言文阅读理解能力。
二、练习内容以下是一些高考文言文中常见的虚词及其翻译练习：1. 而者（1）原文：夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。
（诸葛亮《诫子书》）（2）翻译：而——连词，表并列。
2. 于（1）原文：师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之学者必有师。
师者，所以传道受业解惑也。
（韩愈《师说》）（2）翻译：于——介词，在。
3. 以（1）原文：君子成人之美，不成人之恶。
小人反是。
（《论语·颜渊》）（2）翻译：以——连词，表目的。
4. 为（1）原文：满招损，谦受益。
损者，谦也；益者，满也。
（《尚书·大禹谟》）（2）翻译：为——动词，是。
5. 其（1）原文：人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。
（李白《将进酒》）（2）翻译：其——代词，他的。
6. 与（1）原文：吾友孟尝君，以客为贵，待士如客。
（《史记·孟尝君列传》）（2）翻译：与——介词，和。
7. 所（1）原文：青青子衿，悠悠我心。
但为君故，沉吟至今。
（《诗经·关雎》）（2）翻译：所——助词，构成“所”字结构。
8. 焉（1）原文：吾欲之南海，何如？（《庄子·逍遥游》）（2）翻译：焉——疑问代词，哪里。
9. 乃（1）原文：秦王坐章台之上，环顾左右，无人可用。
（《史记·秦本纪》）（2）翻译：乃——副词，竟然。
10. 何（1）原文：何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
（李商隐《夜雨寄北》）（2）翻译：何——疑问代词，什么时候。
三、练习要求1. 熟练掌握高考文言文中常见的虚词。
2. 能够根据上下文语境，准确翻译虚词的意义。
3. 提高文言文阅读理解能力，为高考文言文考试做好准备。
四、练习答案1. 而——连词，表并列。
2. 于——介词，在。
3. 以——连词，表目的。
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For personal use only in study and research; not for commercial use【而】一、意义或用法：?1、表顺承?可译为“然后”“就”。
?? ①?聚室而谋曰??②为坛而盟，收而攻蕲。
③夺而杀尉。
④登轼而望之????2、表转折?可译为“然而”、“却”“可是”。
?????????①其家甚智其子，而疑邻人之父②予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖??可远观而不可亵玩焉。
?③人不知而不愠?④环而攻之而不胜⑤千里马常有，而伯乐不常有。
?3、表并列?可译为“又”“并且”，或不译。
?????? ①蔚然而深秀者?②中峨冠而多髯者为东坡???③然后知生于忧患，而死于安乐也。
?4、表修饰，表示偏正关系，连接状语和中心词，可译为“着”、“地”，或不译??。
①佣者笑而应曰?②河曲智叟笑而止之?????③面山而居?④呼尔而与之⑤朝而往??????5.表递进，相当于“而且”、“并且”或不译。
???①?饮少辄醉，而年又最高②敏而好学，不耻下问。
?6、表假设，连接主语和谓语，相当于“如果”、“假使”。
?①人而无信，不知其可。
?②诸君而有意，瞻予马首可也。
?7.通“尔”，你，你的。
①而翁归。
?②若欲死而父。
???③而母立于兹。
8.复合结构的用法：?（1）“而已”：罢了。
——例：一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
（2）“而后”：才，方才。
——例：鞠躬尽瘁，死而后已。
三月而后成。
（3）“既而”“俄而”“已而”：不久，一会儿。
——例：既而风定天清?（4）“而或”：有时。
——例：而或长烟一空?9．表示因果关系，“因而”?。
①四时之景不同，而乐亦无穷也。
②酿泉为酒，泉香而酒洌。
?二、链接中考：?1、“而”?的意义和用法与“永州之野产异蛇，黑质而白章”中的“而”相同的一项是（?????）A.?任重而道远????B.?濯清涟而不妖??C.?吾恂恂而起???D.?乃斫大树白而书之曰?2、“而”的意义和用法与“摘而藏之”中的“而”相同的一项是（?????）（2分）??? A.予独爱莲之出淤泥而不染???B.溪深而鱼肥???C.乃记之而去????D.呼尔而与之?３、“而”的意义和用法不同于其他三项的是（?????）（2分）?A.?云归而岩穴暝??B.?佳木秀而繁阴，C.?青，取之于蓝，而青于蓝。
??D.扁鹊望桓侯而还走。
【之】一、意义或用法：?1、作代词?（1）指代人、事、物，译作“他（们）”?“她”“它（们）”“这件事”等。
?①愿陛下亲之信之?②?属予作文以记之??③人皆吊之。
?④以刀劈狼首，又数刀毙之。
????（2）我。
例：君将哀而生之乎？?（3）复制代词：这，此。
?①以君之力，曾不能损魁父之丘???②有良田、美池、桑竹之属。
?③公输盘为楚造云梯之械。
?2、动词“往”，“到......去”①又间令吴广之次所旁?②辍耕之垄上?③送杜少府之任蜀州④送孟浩然之广陵?3、结构助词，用在定语和中心语(名词)之间，可译为"的"，也可不译。
?①近塞之人，死者十九。
?②小大之狱??③渤海之尾?④公输盘之攻械尽?4、助词，用在主谓之间，取消句子独立性，无实意。
?①孤之有孔明，犹鱼之有水也。
?②无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
③大道之行也，天下为公。
④甚矣，汝之不惠。
?5、助词，凑足音节，无实义。
①怅恨久之?②?鸣之而不能通其意。
③久之，目似瞑，意暇甚。
?6、作宾语前臵的标志，无义。
①何陋之有？??②宋何罪之有？?③莲之爱，同予者何人7、作定语后臵的标志。
例：居庙堂之高，处江湖之远?8、表方位或时间的限定，相当于“以”①一室之内??②郊田之外??③四海之内?二、链接中考：?1、“之”的意义和用法与其它三项不同的一项是：（???）?A.?两狼之并驱如故?B.?夫晋，何厌之有？C.?布衣之怒??D.?王之蔽甚矣?2、“之”的意义和用法与“摘而藏之”中的“之”相同的一项是（?????）???A.予独爱莲之出淤泥而不染???B.?四时之景不4同?C.?多助之至??D.呼尔而与之3、“之”的意义和用法与“悍吏之来吾乡”中的“之”相同的一项是（???）?? A.?吾妻之美我者??B.?公将鼓之?C.?仲永之通悟??D.?久之，蛇竟死呼尔而与之【以】一、意义或用法：?1、表行为动作的原因。
译为“因为”“由于”。
?①不以物喜，不以己悲②扶苏以数谏故③以其境过清，不可久居，乃记之而去。
?2、表动作行为所使用的工具，译为“拿”“用”。
?①以刀劈狼首②祭以尉首③寡人欲以五百里之地易安陵?3、动作行为所凭借的条件?可译为“凭借”“依靠”?①何以战②以君之力，曾不能损魁父之丘。
③域民不以封疆之界。
④而安陵以五十里之地存者??4、行为动作的对象?可译为“把”。
? 例：屠惧，投以骨??5、行为动作发生的根据?可译为“按照”。
?例：小大之狱，虽不能察，必以情6、表目的，可译为“来”“用来”。
?①意将隧入以攻其后也?②家贫无从致书以观?③河曲智叟无以应?④以昭陛下平明之理?⑤属予作文以记之?7、表结果?可译为“以致”?“以至于”。
①引喻失义，以塞忠谏之路也??②以伤先帝之明?8、动词，“以为，认为”。
①我以日始出时去人近。
②臣以王之攻宋也，为与此同类。
③皆以美于徐公。
?9、通“已”，已经。
例：固以怪之矣。
?10、表示时间、方位和范围的限定?①受命以来，夙夜忧叹。
②自董卓已来自③自康乐以来（以：表时间）?③乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东。
（以：方位）④自王侯以下莫不逾侈。
（以：表范围）?11、表连接?可译为“而”，或不译?。
①手自笔录，计日以还②卷石底以出。
?12、复音虚词“以是”“是以”，相当“因此”。
①是以先帝简拔以遗陛下②以是人多以书假余?13、复音虚词“以为”?（1）把......当作或作为。
?①全石以为底??②?以君为长者??③因以为号焉。
④其诗以养父母、收族为意?⑤以丛草为林，以虫蚊为兽⑥仁以为己任?（2）认为。
①愚以为宫中之事???②以为妙绝。
③或以为死，或以为亡。
④自以为不如；?14、复音虚词“所以”?（1）“用来?”或“用···方法来”①此殆天所以资将军??②所以动心忍性?③吾知所以距子矣，?（2）“···的原因”例：①此先汉所以兴隆也；②此后汉所以倾颓也。
?二、链接中考：?1、“以”的意义和用法与其它三项不同的一项是：（???）?A.?威天下不以兵革之利；?B.?以告先帝之灵C.?以光先帝遗德D.?以咨诹善道?2、“以”的意义和用法与“以钱覆其口”中的“以”相同的一项是（?????）A.?必以情??B.?以残年余力?C.?徐喷以烟?D.?以彰其咎【于】一、意义或用法：?1、对，对于。
?①贫者语于富者曰②万钟于我何加焉③未尝不叹息痛恨于桓灵也④爱其子，择师而教之，于其身也，则耻师焉。
?2、介词：在。
①从先人还家，于舅家见之。
②其一犬坐于前③战于长勺④今有人于此3.连词：与，跟，同。
①每自比于管仲、乐毅。
②曹操比于袁绍。
4.?从，自。
?①子墨子闻之，起于鲁。
②夫鹓刍鸟发于南海③受地于先王5.?到。
?①指通豫南，达于汉阴。
②至于北海??6.?在......方面。
①荆国有余地而不足于民。
②于人为可讥，而在己为悔。
?7.比。
①孔子曰：“苛政猛于虎也。
”②所欲有甚于生者8.?被。
①则其受于人者不至也②受制于人。
?9.表原因：因为?、由于?。
①然后知生于忧患，而死于安乐也。
②不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵10.?向。
例：①告之于帝。
②胡不见我于王？?11、给。
例：①故天将降大任于是人也②我以天下之利尽归于己。
??12、句末语气词，表示疑问语气。
可译为“吗”等。
?例：昭王曰：然则先生圣于？?13、于是，在这时。
例：①于是宾客无不变色离席。
②于是鸱得腐鼠?二、链接中考：?1、“于”的意义和用法与其它三项不同的一项是：（???）（2分）?A.?不求闻达于诸侯B.?忠志之士忘身于外者??C.?燕王欲结于君。
?D.?此所谓战胜于朝廷?2、“于”的意义和用法与“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”中的“于”相同的一项是（????）?A.?青，取之于蓝?B.?冰，水为之，而寒于水??C.?受任于败军之际?D.?又留蚊于素帐中??【为】?一、意义或用法：?1、动词：成为，变成。
①此何遽不为福乎？②以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。
?2、动词：做、担任、当。
①陈胜、吴广皆次当行，为屯长。
②项燕为楚将。
③温故而知新，可以为师矣。
?3、作为，当作。
①其诗以养父母，收族为意，传一乡秀才观之。
②子墨子解带为城。
③此可以为援而不可图也。
?4、是。
①此不为远者小而近者大乎？②必为有窃疾矣。
③此为何若人？④中峨冠而多髯者为东城。
??5、以为，认为。
例：孰为汝多知乎！?6、动词，译为：制造、修筑、接受等动词，翻译比较灵活。
?①公输盘为我为云梯之械。
（第二个“为”，译为：制造）②为坛而盟（修筑）?③今为宫室之美为之。
（第二个“为”，译为：接受）④亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》（唱）?7、介词：有时跟"所"结合，构成"为所"或"为……所"，译为“被”。
?①仅有“敌船”为火所焚，②国险而民附，贤能为之用。
③士卒多为用者。
?8、指心理活动。
例：予尝求古仁人之心，或异二者之为.??9、为了。
①愿为市鞍马②为宫室之美③今为宫室之美为之（第一个“为”）??10给，替。
①此人一一为具言所闻②公输盘为我为云梯。
（第一个“为”）③?尚思为国戍轮台??11、对，向。
①不足为外人道也。
②为天下唱，宜多应者。
?12、连词，表因果关系?“因为”。
?例：问渠那得清如许？为有源头活水来?13、句末语气词，表示疑问或反诘，“呢”。
例：夫子何命焉为?二、链接中考：?1、下列“为”的意义和用法不同于其他三项的是（???）?A、卒相与欢，为刎颈之交。
B.?处遂改励，终为忠臣。
《周处传》?C.?则为深谷林莽所蔽。
?D.?为嵁，为岩?2、“为”的意义和用法与“身死人手，为天下笑者。
”中的“为”相同的一项是（?????）? ?A.?吴广为都尉B.?为字共三十有四?C.?舌一吐而二虫尽为所吞D.?是以众议举宠为督。
?3、“为”的意义和用法与“如今人方为刀俎，我为鱼肉。
”中的“为”相同的一项是（?????）??A.?斩木为兵，揭竿为旗。
B.?因而化怒为悲。
?C.?为报倾城随太守?D.?若为佣耕?【其】一、意义或用法：?1、用作第三人称，相当于“他、她、它（们）的”?。
①其子曰：“不筑，必将有益。
”（他的。
）②恐前后受其敌。
（其：它们的。
）③其夫呓语。
（其：她的。
）?2.其中，其中的。
①蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。
②其一犬坐于前?3.活用作第一人称。