高中物理第一章知识点归纳
新人教版高中物理版必修一知识点总结
必修一知识点归纳第一章、运动学基本概念1．机械运动：物体在空间中所处位置发生变化，这样的运动叫做机械运动。
2．运动的特性：普遍性，永恒性，多样性3．参考系：（1）定义：为了研究一个物体运动而假定不动的另一个物体叫参考系。
（2）原则：参考系的选取是自由的。
但必须以能使问题简化方便解决为原则。
（2）比较两个物体的运动必须选用同一参考系。
（3）参照物不一定静止，但被认为是静止的。
4．质点（1）在研究物体运动的过程中，如果物体的大小和形状在所研究问题中可以忽略是，把物体简化为一个点，认为物体的质量都集中在这个点上，这个点称为质点。
（2）.质点条件：1）物体中各点的运动情况完全相同（物体做平动）2）物体的大小（线度）＜＜它通过的距离（3）质点具有相对性，而不具有绝对性。
（4）.理想化模型：根据所研究问题的性质和需要，抓住问题中的主要因素，忽略其次要因素，建立一种理想化的模型，使复杂的问题得到简化。
（为便于研究而建立的一种高度抽象的理想客体）5．时间与时刻（1）.钟表指示的一个读数对应着某一个瞬间，就是时刻，时刻在时间轴上对应某一点。
两个时刻之间的间隔称为时间，时间在时间轴上对应一段。
△t=t2—t1（2）.时间和时刻的单位都是秒，符号为s，常见单位还有min，h。
（3）.通常以问题中的初始时刻为零点。
6．路程和位移（1）.路程表示物体运动轨迹的长度，但不能完全确定物体位置的变化，是标量。
（2）.从物体运动的起点指向运动的重点的有向线段称为位移，是矢量。
（3）.物理学中，只有大小的物理量称为标量；既有大小又有方向的物理量称为矢量。
（4）.只有在质点做单向直线运动是，位移的大小等于路程。
两者运算法则不同。
7．打点记时器：通过在纸带上打出一系列的点来记录物体运动时间信息的仪器。
（电火花打点记时器——火花打点，电磁打点记时器——电磁打点）；一般打出两个相邻的点的时间间隔是0.02s。
8．速度：物体通过的与所用的时间之比叫做速度。
高中物理必修一第一章知识点整理
第一章知识点整理1.1质点参考系和坐标系1.质点：（1）定义：研究中用来代替物体的“有质量的点”。
（2）质点的简化条件：①物体的大小和形状对所研究的问题影响可以忽略不计；②物体做平动时，各点运动情况完全相同时。
2.参考系（1）定义：观察物体的位置及其随时间变化时用来作参考（假定为不动）的“其他物体”。
描述一个物体的运动，必须选择参考系。
（2）特点：①参考系的选择是任意的，以观测和描述物体的运动尽可能简单为原则。
研究地面上物体的运动，常常选择地面为参考系。
②参考系本身可以是运动的，也可以是静止的，一旦选定后，便假设为不动的。
(化身参考系)③选择不同的参考系研究同一物体的运动，结果往往是不同的。
3.坐标系几个要素：原点、单位长度、正方向、数字、物理量的符号和单位。
1.2时间和位移1.时间（1）时刻t：是指某一瞬间，没有长短意义。
例如：第3秒末、第1秒初。
（2）时间间隔△t：是指两时刻间的一段间隔，有长短意义。
例如：前3s、3s内、第3s内、最后1s。
➢在时间轴上，时刻对应时间轴上的点，时间间隔对应时间轴上的线段。
2.位移（1）定义：从初位置指向末位置的有向线段。
表示物体位置的变化。
（2）三要素：方向、直线、长度。
3.矢量和标量（1）矢量：既有大小又有方向的物理量。
如：位移,速度，力。
（2）标量：只有大小，没有方向的物理量。
如：路程，时间、温度、质量。
4.直线运动的位置和位移位置x: 初位置x1 ,末位置x2位移（位置的变化量）：末位置-初位置x: x =x1 - x2x绝对值：位移的大小；x正负：位移的方向。
1.3运动快慢的描述——速度1.速度（1）定义：位移与发生这个位移所用时间的比值。
（2）定义式：txv ∆∆=单位：m/s km/h cm/s 1m/s=3.6km/h （3）速度是矢量。
（4）速度的大小在数值上等于单位时间内物体位移的大小；速度的方向与物体位移的方向相同，即物体运动的方向。
2.平均速度（1）定义：位移与发生这个位移所用时间的比值，叫做物体在这段时间（或这段位移）内的平均速度。
高一物理知识点大全第一章
高一物理知识点大全第一章第一章高一物理知识点大全一、力和运动1. 力的概念力是物体之间相互作用的结果，是改变物体运动状态的原因。
力可以使物体产生加速度或改变方向。
2. 牛顿三定律（1）第一定律：也称为惯性定律，物体在没有受到外力作用时，将保持静止或匀速直线运动。
（2）第二定律：力的大小与物体的加速度成正比，与物体的质量成反比，可以用公式 F = ma 表示。
（3）第三定律：任何两个物体之间的相互作用力都是大小相等、方向相反的一对力。
3. 弹力弹力是一种特殊的力，当物体发生弹性形变时，弹力会使物体恢复原状。
根据胡克定律，弹力与形变呈正比。
4. 重力重力是地球对物体的吸引力，是由物体的质量决定的。
根据万有引力定律，物体之间的引力与它们质量的乘积成正比，与它们之间距离的平方成反比。
5. 摩擦力摩擦力是物体间相互接触时阻碍相对滑动的力。
主要分为静摩擦力和动摩擦力，力的大小与物体间接触面的粗糙程度和压力有关。
6. 力的合成和分解多个力可以合成为一力，合成力的大小和方向是原力的矢量和。
在平面上，力可以分解为两个分力，分力的大小和方向与原力相反但平行。
二、力学1. 运动的描述运动的描述包括位移、速度和加速度。
位移指物体从初始位置到最终位置的位移量；速度指物体在单位时间内所运动的位移量；加速度指物体速度的变化率。
2. 平抛运动平抛运动指物体在水平方向上具有匀速直线运动，垂直方向上受到重力影响的运动。
水平速度不受重力影响，垂直方向上的速度会随时间变化。
3. 受力分析受力分析是通过绘制力的图解来描述物体所受的各个力及其相对大小和方向。
通过受力分析可以确定物体的加速度和运动状态。
4. 牛顿运动定律（1）第一定律：物体在无外力作用下，保持匀速直线运动或静止状态。
（2）第二定律：物体的加速度与作用于它的合外力成正比，与物体的质量成反比。
（3）第三定律：任何两个物体间的相互作用力都是大小相等、方向相反的一对力。
5. 圆周运动圆周运动是物体在半径相等的圆轨道上运动的过程。
高中物理必修一知识点总结
高中物理必修一知识点总结第一章运动的描述一、基本概念1、质点2、参考系3、坐标系4、时刻和时间间隔5、路程：物体运动轨迹的长度6、位移：表示物体位置的变动。
可用从起点到末点的有向线段来表示，是矢量。
位移的大小小于或等于路程。
7、速度：物理意义：表示物体位置变化的快慢程度。
分类平均速度：方向与位移方向相同瞬时速度：平均速度=位移/时间，平均速率=路程/时间瞬时速度的大小等于瞬时速率8、加速度物理意义：表示物体速度变化的快慢程度定义：(即等于速度的变化率)方向：与速度变化量的方向相同，与速度的方向不确定。
(或与合力的方向相同)二、运动某某某象(只研究直线运动)1、x—t某某某象(即位移某某某象)(1)、纵截距表示物体的初始位置。
(2)、倾斜直线表示物体作匀变速直线运动，水平直线表示物体静止，曲线表示物体作变速直线运动。
(3)、斜率表示速度。
斜率的绝对值表示速度的大小，斜率的正负表示速度的方向。
2、v—t某某某象(速度某某某象)(1)、纵截距表示物体的初速度。
(2)、倾斜直线表示物体作匀变速直线运动，水平直线表示物体作匀速直线运动，曲线表示物体作变加速直线运动(加速度大小发生变化)。
(3)、纵坐标表示速度。
纵坐标的绝对值表示速度的大小，纵坐标的正负表示速度的方向。
(4)、斜率表示加速度。
斜率的绝对值表示加速度的大小，斜率的正负表示加速度的方向。
(5)、面积表示位移。
横轴上方的面积表示正位移，横轴下方的面积表示负位移。
三、实验：用打点计时器测速度1、两种打点即使器的异同点2、纸带分析;(1)、从纸带上可直接判断时间间隔，用刻度尺可以测量位移。
(2)、可计算出经过特定点的瞬时速度(3)、可计算出加速度第二章匀变速直线运动的研究一、基本关系式v=v0+atx=v0t+1/2at2v2-vo2=2axv=x/t=(v0+v)/2二、推论1、vt/2=v=(v0+v)/22、vx/2=3、△x=at2 { xm-xn=(m-n)at2｝4、初速度为零的匀变速直线运动的比例式应用基本关系式和推论时注意：(1)、确定研究对象在哪个运动过程，并根据题意画出示意某某某。
(完整版)高中物理必修一知识点总结
物理（必修一）——知识考点归纳考点一：时刻与时间间隔的关系对一些关于时间间隔和时刻的表述，能够正确理解。
如：第4s末、4s时、第5s初……均为时刻；4s内、第4s、第2s至第4s内……均为时间间隔。
区别：时刻在时间轴上表示一点，时间间隔在时间轴上表示一段。
考点二：路程与位移的关系是矢量。
路程是运动轨迹的长度，是标量。
只有当物体做单向直线运动时，位移的大小．．。
．．等于路程。
一般情况下，路程≥位移的大小考点五：运动图象的理解及应用由于图象能直观地表示出物理过程和各物理量之间的关系，所以在解题的过程中被广泛应用。
在运动学中，经常用到的有x －t 图象和v —t 图象。
1. 理解图象的含义：（1）x －t 图象是描述位移随时间的变化规律 （2）v —t 图象是描述速度随时间的变化规律 2. 明确图象斜率的含义：（1） x －t 图象中，图线的斜率表示速度 （2） v —t 图象中，图线的斜率表示加速度考点一：匀变速直线运动的基本公式和推理1. 基本公式：(1) 速度—时间关系式：at v v +=0 (2) 位移—时间关系式：2021at t v x += (3) 位移—速度关系式：ax v v 2202=-三个公式中的物理量只要知道任意三个，就可求出其余两个。
利用公式解题时注意：x 、v 、a 为矢量及正、负号所代表的是方向的不同。
解题时要有正方向的规定。
2. 常用推论：（1） 平均速度公式：()v v v +=021（2） 一段时间中间时刻的瞬时速度等于这段时间内的平均速度：()v v v v t +==0221（3） 一段位移的中间位置的瞬时速度：22202v v v x +=（4） 任意两个连续相等的时间间隔（T ）内位移之差为常数（逐差相等）：()2aT n m x x x n m -=-=∆考点二：对运动图象的理解及应用1. 研究运动图象：（1） 从图象识别物体的运动性质（2） 能认识图象的截距（即图象与纵轴或横轴的交点坐标）的意义 （3） 能认识图象的斜率（即图象与横轴夹角的正切值）的意义 （4） 能认识图象与坐标轴所围面积的物理意义 （5） 能说明图象上任一点的物理意义2.x－t图象和v—t图象的比较：如图所示是形状一样的图线在x－t图象和v—t图象中，考点三：追及和相遇问题1.“追及”、“相遇”的特征：“追及”的主要条件是：两个物体在追赶过程中处在同一位置。
高中物理复习提升-第一章静电场知识点总结
第一章 静电场知识点总结 第一讲 电场力的性质一、 电荷及电荷守恒定律1、自然界中只存在两种电荷，一种是正电，即用丝绸摩擦玻璃棒，玻璃棒带正电；另一种带负电，用毛皮摩擦橡胶棒，橡胶棒带负电，毛皮带正电。
电荷间存在着相互作用的引力或斥力。
电荷在它的周围空间形成电场，电荷间的相互作用力就是通过电场发生的。
电荷的多少叫电荷量，简称电量。
元电荷ｅ＝1.6×10－19C ，所有带电体的电荷量都等于ｅ的整数倍。
２、使物体带电叫做起电。
使物体带电的方法有三种：（１）摩擦起电；（２）接触带电；（３）感应起电。
３、电荷既不能创造，也不能消灭，它只能从一个物体转移到另一个物体，或从物体的一部分转移到另一部分，在转移的过程中，电荷的总量不变。
这叫做电荷守恒定律。
二、点电荷如果带电体间的距离比它们的大小大得多，带电体便可看作点电荷。
三、库仑定律１、内容：在真空中两个点电荷之间相互作用的电力，跟它们的电荷量的乘积成正比，跟它们的距离的平方成反比，作用力的方向在它们的连线上。
２、公式：221r Q Q kF =，Ｆ叫库仑力或静电力，也叫电场力，Ｆ可以是引力，也可以是斥力，Ｋ叫静电力常量，公式中各量均取国际单位制单位时，Ｋ＝9.0×109N ·m 2/C 2３、适用条件：（１）真空中；（２）点电荷。
四、电场强度１、电场：带电体周围存在的一种物质，由电荷激发产生，是电荷间相互作用的介质。
只要电荷存在，在其周围空间就存在电场。
电场具有力的性质和能的性质。
２、电场强度：（１）定义：放入电场中某点的试探电荷所受的电场力跟它的电荷量的比值叫做该点的电场强度。
它描述电场的力的性质。
（２）q F E =，取决于电场本身，与ｑ、Ｆ无关，适用于一切电场；2rQK E =，仅适用于点电荷在真空中形成的电场。
（３）方向：规定电场中某点的场强方向跟正电荷在该点的受力方向相同。
（４）多个点电荷形成的电场的场强等于各个点电荷单独存在时在该点产生场强的矢量和。
高中物理必修1-第1章-知识点总结
系
与速度的方向相反。
x − t 图象看 曲线斜率的大小表示速度的大小，曲线斜率的正
速度
负表示速度的方向。
v − t 图象看 曲线斜率的大小表示加速度的大小，曲线斜率的
加速度
正负表示加速度的方向。
曲线与 t 轴所围的面积等于位移。
矢量 既有大小又有方向。（例如：位移）
速度
定义：位移与时间的比值，表示物体运动的快慢。
公式： v = x / t
单位：米每秒（m/s）
属性：是矢量，既有大小，又有方向。
平均速度和瞬 平均 物体在时间间隔内的平均快慢程度。
时速度 速度
瞬时 时间间隔趋于零的平均速度。
速度
速率 瞬时速度的大小。
电磁打点计时器：使用交流电源，最高电压 6V，频率 f 为 50Hz，
打点间隔为 0.02s。
电火花计时器：使用交流电源，最高电压 220V，频率 f 为 50Hz，
打点间隔为 0.02s。
加速度
定义：速度的变化量（末速度与初速度的差）与
时间的比值。
公式： a = v / t
单位：米每二次方秒（m/s2）
加速度方向与 在直线运动中，如果速度增加，加速度的方向与
速度方向的关 速度的方向相同；如果速度减小，加速度的方向
参考系 定义：用于作参考的物体。
坐标系 定义：在参考系上建立的坐标系。
要素：原点、正方向和单位长度
时刻和时间 时刻：指某一瞬间，在时间轴上用点表示。
时间：两个时刻之间的间隔，在时间轴上用线段
表示。
路程和位移 路程 物体运动轨迹的长度。
位移 从初位置指向末位置的一条有向线段。
标量和矢量 标量 只有大小没有方向。（例如：路程）
高三物理知识点归纳第一章总结
高三物理知识点归纳第一章总结在高三物理学习过程中，第一章主要介绍了力学的基本概念和物理量，涉及到力、质量、加速度、速度等多个重要知识点。
下面我们将对这些知识点进行归纳总结。
一、力和质量1. 力的定义：力是改变物体状态的原因，它是外界对物体施加的作用。
2. 等效力：当多个力作用在一个物体上时，可以将它们合成为一个等效力，其大小等于这些力的向量和。
3. 质量的定义：物体所具有的惯性程度称为质量，质量越大，物体的惯性越大。
二、牛顿运动定律1. 第一定律：一个物体如果不受外力的作用，将保持静止状态或匀速直线运动状态。
2. 第二定律：一个物体所受的合力等于其质量与加速度的乘积，即F=ma。
3. 第三定律：任何两个物体之间的相互作用力大小相等、方向相反。
三、速度和加速度1. 速度的定义：速度是位移对时间的比值，表示物体在单位时间内移动的距离。
2. 平均速度：物体在一段时间内的位移与时间的比值。
3. 加速度的定义：加速度是速度对时间的比值，表示单位时间内速度的变化情况。
四、力的分类1. 弹力：当物体发生形变时，在恢复力的作用下，会产生弹力。
2. 重力：物体受到地球引力的作用，产生的力称为重力。
3. 摩擦力：物体在接触面上相对滑动时受到的力。
4. 浮力：物体浸没在液体中时，受到液体施加的向上的力。
5. 引力：物体之间的相互吸引力，如地球引力、月球引力等。
五、运动规律1. 匀速直线运动：物体在相等时间内，每个时刻的位移相等，速度保持恒定。
2. 加速直线运动：物体在相等时间内，每个时刻的位移增量相等，速度增加的数量相等。
3. 自由落体运动：物体在重力作用下，垂直向下运动，速度随时间增大而增大。
4. 抛体运动：物体以一定初速度和一定抛射角度做斜抛运动，分为水平方向和竖直方向的两个分量运动。
六、矢量和标量1. 标量：只有大小，没有方向的物理量，如质量、时间、功等。
2. 矢量：同时具有大小和方向的物理量，如速度、加速度、力等。
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高中物理第一章知
识点归纳
1．冲量
物体所受外力和外力作用时间的乘积；矢量；过程量；I=Ft；单位是N·s。
2．动量
物体的质量与速度的乘积；矢量；状态量；p=mv；单位是kg ·m/s；1kg ·m/s=1 N·s。
3．动量守恒定律
一个系统不受外力或者所受外力之和为零，这个系统的总动量保持不变。
4．动量守恒定律成立的条件系统不受外力或者所受外力的矢量和为零；内力远大于外力；如果在某一方向上合外力为零，那么在该方向上系统的动量守恒。
5．动量定理
系统所受合外力的冲量等于
动量的变化；I=mv
末－mv
初。
6．反冲
在系统内力作用下，系统内
一部分物体向某方向发生动量变化时，系统内其余部分物体向相反的方向发生动量变化；系统动量守恒。
7．碰撞
物体间相互作用持续时间很短，而物体间相互作用力很大；系统动量守恒。
8．弹性碰撞
如果碰撞过程中系统的动能损失很小，可以略去不计，这种碰撞叫做弹性碰撞。
9．非弹性碰撞
碰撞过程中需要计算损失的动能的碰撞；如果两物体碰撞后黏合在一起，这种碰撞损失的动能最多，叫做完全非弹性碰撞。
第二章波粒二象性1．热辐射
一切物体都在辐射电磁波，这种辐射与物体的温度有关，所
以叫做热辐射。
2．黑体
如果某种物体能够完全吸收入射的各种波长的电磁波而不发生反射，这种物质就是绝对黑体，简称黑体。
3．黑体辐射
黑体辐射的电磁波的强度按波长分布，只与黑体的温度有关。
4．黑体辐射规律
一方面随着温度升高各种波长的辐射强度都有增加，另一方面，辐射强度的极大值向波长较短的方向移动。
5．能量子
普朗克认为振动着的带电粒子的能量只能是某一最小能量ε
的整数倍，这个不可再分的最小能量值ε叫做能量子；并且ε=hν，ν是电磁波的频率，h为普朗克常量，h=6.63⨯1034-J·s；光子的能量为hν。
6．光电效应
照射到金属表面的光使金属中的电子从表面逸出的现象；逸出的电子称为光电子；电子脱离某种金属所做功的最小值叫逸出功；光电子的最大初动能E
k
=hν
－W；每种金属都有发生光电效应的极限频率和相应的红线波长；光电子的最大初动能随入射光频率的增大而增大。
7．光的散射
光在介质中与物质微粒相互作用，因而传播方向发生改变的现象。
8．康普顿效应
在研究电子对X射线的散射时发现有些散射波的波长比入射波的波长略大，康普顿认为这是因为光子不仅有能量，还有动量；说明了光具有粒子性。
9．X光的产生
电热丝被普通的电源加热放出电子，电子被高压电源的电场加速，打到阳极金属上，可激发金属的原子核内层电子到激发态，激发态不稳定，电子会自动跃迁到基态，此时发出X光。
10．光子的动量
由于光子的能量是h ν，由相对论知E=mc 2，因此m=2
c h ν，动量p=
c h ν=λ
h。
11． 光的波粒二象性
光的波动性和粒子性是光在不同条件下的具体表现，具有统一性；光子数量少时，粒子性强，数量多时，波动性强；频率高粒子性强，波长大波动性强。
12． 物质波
也叫德布罗意波；任何一个
运动的物体都有一种波与之对应，其波长λ=
p
h
；宏观物体也存在波动性，波长很小。
13． 概率波
光子在空间出现的可能性大小可以用波动规律来描述；概率大的地方到达的光子就多，反之则少；光波实质上是一种概率波。
14． 不确定关系
也称作海森伯测不准原理；以∆x 表示粒子位置的不确定量，以∆p 表示粒子在x 方向上动量
的不确定量，那么∆x ∆p π
4h
≥。
第三章 原子物理 1．
电子的发现
1897年，英国物理学家汤姆生发现了电子，并提出了原子的枣糕式模型。
2．
α粒子散射实验
1909—1911年，英国物理学家卢瑟福用α粒子轰击金箔，发现绝大多数α粒子穿过金箔后基本上按原来的方向前进，少数α粒子发生了大角度偏转；提出了核
式结构模型。
3． 玻尔原子理论的三条假说 原子能量的量子化假说，即
原子只能处于一系列不连续的能量状态中，一种能量值对应一种状态，这些状态叫做定态；原子能级的跃迁假说，即原子从一种定态跃迁到另一种定态时，原子辐射或者吸收一定频率的光子，光子的能量差由这两种定态的能量差决定，h ν=E 初－E 末；原子中电子运动轨道量子化假说，即原子的不同能量状态对应于电子的
不同运行轨道，电子可能的运动轨道是不连续的。
4．能级
在玻尔模型中，原子的可能状态是不连续的，因此各状态对应的能量也是不连续的，这些能量值叫做能级；各状态的标号1、2、3……叫做量子数，通常用n 表示；能量最低的状态叫做基态，其他状态叫做激发态；基态和激
发态的能量分别用E
1、E
2
、E
3
……表示。
5．氢原子能级
E
1=－13.6eV，E
2
=－3.4eV，
E
3=－1.51eV；满足E
n
=
2
1
n
E
1
（n=1，
2，3，…）。
6．原子跃迁
只发出或吸收特定频率的光；可能直接跃迁或间接跃迁，两种情况辐射或吸收的光子的频率不同；一群处于n=k能级的氢原子向基态或较低激发态跃迁时，可
能产生的光谱线条数N=
2)1
(
k
k。
7．电离
若想把处于某一定态上的原子的电子电离出去，就需要给原子一定的能量；如氢原子基态电子电离的电离能是13.6eV，只要等于或大于13.6eV的光子都能使基态的氢原子吸收而发生电离，入射光的能量越大，原子电离后产生的自由电子的动能越大。
8．电子云
玻尔模型引入了量子化观点，但不完善；在量子力学中，核外电子并没有确定的轨道，玻尔的电子轨道只不过是电子出现概率较大的地方；把电子的概率分布用图像表示时，用小黑点的稠密程度代表概率的大小，其结果如同电子在原子核周围形成云雾，称为“电子云”。
9．原子核
由质子和中子组成；质子数决定元素的化学性质；同种元素的质子数和核外电子数相同，但中子数可以不同。
10．同位素
具有相同质子数、不同中子
数的原子互称同位素；氕（1
1
H）、
氘（2
1H）、氚（3
1
H）是氢的三种同
位素。
11．原子核的衰变
天然放射现象说明原子核具有复杂的结构，原子核放出α粒子或β粒子，放出后就变成新的原子核，这种变化称为原子核的衰变；原子核衰变前后的电荷数和质量数都守恒。
12．α衰变
A Z X→4
2
-
-
A
Z
Y+4
2
He；238
92
U→234
90
Th+4
2
He。
13．β衰变
A Z X→A
Z1+
Y+0
1-
e；234
90
Th→234
91
Pa+0
1-
e。
14．γ衰变
伴随着α衰变和β衰变同时发生；放出光子流；不改变原子核的质量数和电荷数；实质是当放射性物质发生α衰变和β衰变时，产生的某些新核由于具有过多的能量而处于高能级，在向低能级跃迁的过程中放出γ射线。
15．半衰期
放射性元素的原子核有半数发生衰变所用的时间；大量原子核衰变遵循的规律；用符号τ表示；大小由放射性元素的原子核内部的本身因素决定，跟原子所处的物理状态和化学状态无关。
16．核反应规律
遵循质量数守恒而不是质量守恒，核反应中一般会有质量亏损，从而释放出核能，而原子核分解成质子和中子时要吸收一定的能量；这两种过程都遵循爱因斯坦质能方程。
17．原子核的人工转变
1919年卢瑟福发现质子：
14
7
N+4
2
He→17
8
O+1
1
H
1932年查德威克发现了中子：
9
4
Be+4
2
He→12
6
C+1
n
1934年约里奥·居里夫妇发现
正电子：
27
13
Al+4
2
He→30
15
P+1
n，30
15
P→30
14
Si+0
1
e
18．重核裂变
重核俘获一个中子后分裂成几个中等质量核的反应过程；核
反应堆原理。
19．链式反应
重核裂变时放出几个中子，再引起其它重核裂变而使裂变反应不断自动进行下去；原子弹原理；为使裂变的链式反应容易发生，最好用铀235。
20．轻核聚变
把轻核结合成质量较大的核释放出核能的反应；又称热核反应；与重核裂变相比释放的核能更多；宇宙中普遍存在；氢弹爆炸原理；除氢弹外，人类无法控制热核反应。
21．放射性的防护
要防止放射线对人类和自然的破坏，生活中要有防护放射性物质的意识，尽可能远离放射源。