初一班主任月考质量分析发言稿（2）
班主任月考成绩发言稿范文
大家好！今天，我很荣幸能在这里代表班主任团队，就本月的月考成绩向大家做一次发言。
首先，我要对本次月考取得优异成绩的同学表示热烈的祝贺！同时，也要对在这次考试中努力拼搏、取得进步的同学表示鼓励和肯定。
当然，对于成绩不理想的同学，我们也不必气馁，相信在接下来的时间里，你们会以更加坚定的信念和更加刻苦的努力，取得更好的成绩。
回顾本次月考，我们班总体成绩稳步提升，这离不开同学们的辛勤付出和老师们的悉心教导。
以下是我对本次月考成绩的一些分析和总结：一、成绩亮点1. 同学们在各科成绩上都有所提高，尤其是语文、数学、英语等主要科目，整体成绩较为突出。
2. 部分同学在本次考试中表现出色，成绩大幅提升，充分展现了他们的学习潜力和拼搏精神。
3. 同学们在考试过程中表现出了良好的心态，能够认真审题、仔细答题，展现了良好的学习素养。
二、存在不足1. 部分同学在基础知识的掌握上仍有欠缺，导致在考试中失分较多。
2. 部分同学在时间管理上存在不足，导致考试过程中出现时间不够用的情况。
3. 部分同学在答题技巧上还有待提高，影响了考试成绩。
针对以上问题，我提出以下建议：1. 加强基础知识的学习，确保对基本概念、公式、定理等有扎实掌握。
2. 提高时间管理能力，合理分配考试时间，确保在规定时间内完成所有题目。
3. 学习答题技巧，提高解题速度和准确率。
同学们，月考成绩只是检验我们学习成果的一个环节，更重要的是我们要从这次考试中吸取经验教训，不断提高自己。
在此，我提出以下几点希望：1. 坚定信念，树立远大理想。
我们要明确自己的目标，为实现梦想而努力拼搏。
2. 发扬勤奋刻苦的精神，不断提高自己的综合素质。
3. 积极参加各类活动，拓宽视野，丰富课余生活。
4. 加强团队合作，互相帮助，共同进步。
最后，我相信，在老师们的悉心教导和同学们的共同努力下，我们班级一定会取得更加优异的成绩！谢谢大家！。
初一班主任月考质量分析发言稿
初一班主任月考质量分析发言稿初一班主任月考质量分析发言稿各位领导、老师：下午好！在本次期末考试中，5班总分平均分是494.8分，位居全年级第2名。
这个要归功于各位科任老师的努力和奉献，在这里我要感谢各位老师对5班学生的耐心教育和细心指导，同时在这里我也要感谢黄主任在班主任工作上对我的帮助。
回顾上学期，我的工作主要是从以下几方面开展：一、培养学生对的归属感和团体感。
刚接触五班时就感觉这是一个很活跃的班级，纪律性较差，但很有潜能。
我让他们要对自己的班级有信心，认为我是五班的很自豪，自然而然归属感就有了，加上当时在音乐老师和全班的努力下，获得歌唱比赛第一名，更是鼓舞了士气。
一学期来对我们打击较大的还是因为班里几个好动的学生经常摇椅子吵到楼下休息的男老师们，所以我们班经常接到投诉。
这学期有两个同学从家里带来了海绵胶，在他们的椅子脚下贴上厚厚的海绵胶降低挪动椅子时椅子发出的声音，虽然这是一个治标不治本的方法，不过我还是挺欣慰的，起码他们是热这个班级的，不希望班级丢脸。
二、加强常规教育。
由于七年级的学生是新生，对学校的常规不是很熟悉，所以加强学生行为规范教育，养成良好的行为习惯，也是上学期的工作重点。
通过制定班规，以规管人，让学生受到约束，取得一定的成效。
三、培养学生良好的习惯。
为使学生学得更好、考得更好，我经常引导学生在学习上“笨鸟先飞”，学会主动学习，提高学习效率。
上学期，重点是严抓课堂纪律，要求学生尊重老师的劳动，在课堂上，要“学会倾听”，要放得开，收得住，把握好45分钟上好每一节课。
并经常指导学生合理安排学习和活动的时间，提高学生在校午休和自习课的效率，尽量减少学生回家后的课业负担，让学生争取晚上可以早一点睡觉，保证第二天的上课质量。
四、经常与学生谈话，了解学生的思想学习情况。
特别是临近期末考试，各科作业、背诵任务繁重，这些对于一个刚上初中的小孩来说是很大的压力，而且想到即将到来的寒假，有相当一部分孩子便出现了厌学情绪。
月考总结班主任发言稿（5篇）
月考总结班主任发言稿月考总结班主任发言稿(5篇)月考总结班主任发言稿1尊敬的老师、亲爱的同学：距初一第一次月考结束已半月有余，在这次月考中我们班即1501班取得总分平均分的第一的成绩，各科平均分也位列前茅。
在得到喜讯的同时，学生们的薄弱学科也暴露了出来，那就是历史。
历史成绩班级平均分仅59。
074分，希望同学们课下对历史学科多用心、多背，争取在下次考试中把自己的薄弱学科变成自己的提分学科。
要时刻相信“短板效应”，只有把自己的薄弱学科成绩提升上去，班级的总体成绩才能有所提高。
在薄弱学科暴露在大家面前的同时，一些全面发展的学生也脱颖而出。
他们有李丽思、高志平、王健、王志一、徐学兵、周振发等同学。
他们之所以成绩高于其他同学，是因为他们没有出现偏科的现象，总体成绩分布比较均匀。
针对这些情况，要提高班级整体成绩要做到以下几点：1、创建良好的班风，良好的班风是成绩的保证。
让学生做到“入室即静，落座即学”的好习惯。
2、协调好各个学科，使全班同学能够在紧张而有序的状态下学习，使自己的短板变成自己跳板。
3、激发学生的学习兴趣。
俗话说：“兴趣是最好的老师”，所以，一定能要让学生把学习一种乐趣而非完成一项任务。
4、不断对学生进行指导或让某些成绩优异的学生把自己好的学习方法介绍给大家，让大家择优而用。
5、要发掘学生的力量，在班级开展小组学习或“一帮一”的活动，让学生们之间互相帮助使全班总体成绩有所提高。
月考总结班主任发言稿2老师、同学们：大家好！本次考试是高三以来第一次和本部的同题考，总体情况依然不容乐观。
没有一人能达到x分以上，x分以上也仅有x人，而x分以上仅1人，出现上层和中上层的脱节断层现象，学生潜力极其有限，情况令人担忧。
一、存在问题有如下几个方面1、学生基础薄弱的问题依然十分突出，这是决定这次考试情况不太理想的重要原因之一。
某些学生由于在高一高二期间养成了不良的学习习惯，导致成绩徘徊不前，甚至不断下降，于是影响信心，个别同学对此甚至采取了半放弃的态度。
班主任月考分析发言稿
大家好！我是XXX班的班主任，今天我很荣幸站在这里，向大家汇报我们班在最近一次月考中的情况，并对同学们的表现进行简要分析。
首先，请允许我对同学们在这次月考中取得的成绩表示衷心的祝贺，同时对老师和家长们的辛勤付出表示衷心的感谢。
一、月考成绩概况本次月考，我们班共有XXX名学生参加，总成绩平均分为XXX分，及格率为XXX%，优秀率为XXX%。
从整体来看，我们班的成绩较上一次月考有所提升，尤其是优秀率有了明显提高。
以下是各科成绩的具体分析：1. 数学：平均分为XXX分，及格率为XXX%，优秀率为XXX%。
其中，XXX同学成绩突出，取得了满分的好成绩。
但也有部分同学成绩不理想，需要加强基础知识的巩固。
2. 语文：平均分为XXX分，及格率为XXX%，优秀率为XXX%。
在这次月考中，同学们对古诗文、文言文等知识点掌握较好，但作文部分仍有待提高。
3. 英语：平均分为XXX分，及格率为XXX%，优秀率为XXX%。
同学们在听力、阅读理解等方面表现较好，但在写作和语法方面还有提升空间。
4. 物理：平均分为XXX分，及格率为XXX%，优秀率为XXX%。
同学们对基础知识掌握较好，但在解题技巧和思维方式上还有待提高。
5. 化学：平均分为XXX分，及格率为XXX%，优秀率为XXX%。
同学们在实验操作和化学方程式等方面表现较好，但理论知识掌握不够扎实。
二、成绩分析及改进措施1. 提高课堂教学效率（1）教师应充分备课，确保教学内容充实、生动，激发学生的学习兴趣。
（2）教师应关注学生的个体差异，因材施教，提高课堂参与度。
（3）加强课堂互动，引导学生主动思考，培养他们的自主学习能力。
2. 强化基础知识训练（1）针对各科基础知识，开展专题训练，帮助学生巩固知识点。
（2）教师应关注学生的薄弱环节，有针对性地进行辅导。
（3）鼓励学生多做题、多思考，提高解题能力。
3. 加强家校沟通（1）定期与家长沟通，了解学生在家的学习情况，共同关注学生的成长。
月考班主任分析发言稿
大家好！今天，我很荣幸能在这里与大家共同分析我们班级在月考中的表现。
首先，我要感谢各位领导、老师们对我们班级的关心和支持，也要感谢同学们在这次月考中的辛勤付出。
接下来，我将从以下几个方面对本次月考进行分析，并提出相应的改进措施。
一、月考成绩总体情况本次月考，我们班级的整体成绩在年级中处于中等水平。
具体表现在以下几个方面：1.及格率：我们班级的及格率为85%，与上一次月考相比提高了5个百分点。
2.平均分：本次月考的平均分为75分，较上一次月考提高了3分。
3.优秀率：优秀率为30%，与上一次月考持平。
4.高分段人数：本次月考，我们班级的高分段人数为10人，较上一次月考增加了2人。
二、各学科成绩分析1.语文：本次月考，我们班级的语文成绩较为稳定，及格率为90%，平均分为80分。
但仍有部分同学对古诗文、文言文等知识掌握不够扎实，需要加强复习。
2.数学：数学成绩是本次月考的亮点，及格率为95%，平均分为85分。
但部分同学在应用题、几何题等方面仍有不足，需要加强训练。
3.英语：英语成绩有所下滑，及格率为80%，平均分为70分。
部分同学在听力、阅读理解等方面存在问题，需要加强训练。
4.物理、化学：物理、化学成绩较为稳定，及格率分别为90%和85%，平均分分别为80分和75分。
但部分同学对公式、定理掌握不够牢固，需要加强复习。
三、存在的问题及改进措施1.加强课堂纪律，提高学习效率。
针对部分同学上课注意力不集中、纪律松散等问题，我们要加强课堂管理，让学生养成良好的学习习惯。
2.针对薄弱学科，加强辅导。
针对语文、英语等学科成绩下滑的情况，我们要针对不同学生制定个性化辅导方案，提高学习效果。
3.加强家校沟通，共同关注学生成长。
我们要加强与家长的沟通，共同关注学生的学习和生活，形成家校合力。
4.培养学生的自主学习能力。
我们要引导学生制定合理的学习计划，培养他们独立解决问题的能力。
5.关注学生的心理健康。
在学习过程中，我们要关注学生的心理健康，及时发现并解决他们的心理问题。
中学生考试班主任总结分析发言模板5篇
中学生考试班主任总结分析发言模板5篇整理的中学生考试班主任总结分析发言，欢迎大家借鉴与参考!中学生考试班主任总结分析发言【篇1】各位家长：大家好！非常感谢你们能抽出宝贵的时间来参加这次家长会。
一个孩子承载着一个家庭的希望。
今天，我们大家坐在一起，就是希望孩子们在未来的学习道路上，能走得更加顺畅。
有人说：“初中决定孩子的一生。
”可见，这个阶段非常重要。
确实，初中是孩子学习习惯、学习态度逐渐定型的重要阶段，是学习成绩开始分化的时期。
所以，我们学校也非常重视，今年三升四重新分班,今天召开家长会都是出于这方面的考虑。
这一阶段，如果教育得法，将会使孩子养成良好的学习习惯，保持良好的学习习惯最终会使孩子的学业取得成功。
家长一定要抓住这个关键时期。
下面，我主要从语文学科和班级情况两个方面和大家一起探讨一下。
一、语文情况分析：低年级时，孩子们一般都能考90分以上，没有太大差别，上初中以后，成绩就会开始出现较大的差距。
低年级内容简单，语文重识字写字，偏重记忆能力的考察，再加上科目少，学习轻松，所以看不出孩子学习能力的差距，三、初中内容明显加深，特别是现在，就说语文考试，阅读和作文的比例超过45分。
低年级考100分不稀奇，但初中语文考95分以上，就相当不容易了。
造成成绩分化的原因：1、内容趋向复杂化。
2、家长可能觉得孩子已经适应了学校生活，便不再像低年级时那样操心了。
3、—些孩子思想松懈，对自己放松要求。
4、孩子的基础打得不扎实。
针对这些原因，我们要采取一些对策：1、重视起来，更加重视。
老师、家长要告诉学生中年级段的重要性，使他明白其中的利害关系。
同时，家长要多关心、多鼓励、多帮助，只要家长重视，并能够正确引导，孩子就会顺利度过这一时期。
而且这一年保持了良好成绩的话，小学阶段以后几年的学习会变得更加顺利。
语文方面，初中和六年级考试的模式相似，只是内容要深一点，面要广一点。
相反，如果成绩滑下去了，那基础肯定不会扎实，以后的学习也会越来越困难。
七年级第一次月考班主任总结发言4篇
七年级第一次月考班主任总结发言4篇七年级第一次月考班主任总结发言第1篇尊敬的各位领导、各位老师：大家下午好！本学期第一次月考已经结束，本次考试成绩与上学期第一次月考比较有些退步，这当中有些客观原因，比如学生水平、教学进度、参加竞赛培训的学生没有参加考试等，但我觉得更主要的是老师们要从主观上查找原因，没有最好，只有更好，我们每一个人，都应该有好的心态，以扎实的工作和务实的努力去实现教育的理想和教育的成功。
本次月考分析会上，学校领导批评了高一年级组，这是学校在关注高一、期待高一啊，学校希望本届高中学生在20xx年的高考中取得优异成绩，续写我校高考辉煌。
虽然因为各方面的原因，目前高二学生状况不尽人意，但我们要坚信事在人为，一切皆有可能！本次月考以后，老师们心情不太好，也在着急，这我能理解，同时也希望大家理解学校，学校是我们大家的学校，将学校办好，这是我们大家的期盼，在这样一个共同原景之下，我们更应该齐心协力把高一的事情做好。
高一年级组长xx老师为这个年级操碎了心，年级组日常管理工作有序进行，xx老师自己总是身先士卒，一马当先。
绝大部分老师也是兢兢业业地工作，两个理科实验班在班主任xx老师和xx老师的带领下，学风端正，所有的班主任老师都在严格管理着班级，且各有特色，各显神通，保证了教育教学工作的有效进行。
各位任课教师大都认认真真地工作着，特别是身为奥赛教练的xx老师牺牲很多休息时间为学生培训。
大家辛苦了！本次月考以后，我们大家一起进行分析和总结，批评归批评，表扬归表扬，但我认为最为重要地是我们要查找原因，寻找下一步我们需要实施的对策和措施。
那天在高一年级教师会议上，xx校长和xx 校长都帮助大家进行了总结和分析，我也谈了我的想法，可能比较激动，但出发点是好的。
归结起来，大家应该从以下方面查找原因，使以后的工作做得更好。
一是教师和学生的精神状态方面。
作为教师，大家要有良好的精神状态，作为高一团队，大家要劲往一处使，坚信没有过不了的坎，没有趟不过的河，没有越不过的山。
班主任月考成绩分析总结发言稿
大家好！我是XXX班的班主任，今天很荣幸能在这里为大家做一次月考成绩分析总结。
首先，我要感谢各位老师在过去一个月里对学生的辛勤付出，也感谢家长们在教育孩子过程中的支持与配合。
下面，我将从以下几个方面对本次月考成绩进行分析总结。
一、总体成绩分析本次月考，我班整体成绩较为稳定，及格率、优秀率均有所提高。
其中，语文、数学、英语三科成绩较为突出，但物理、化学、生物等科目仍有待提高。
以下是具体分析：1. 语文：及格率85%，优秀率30%。
从试卷分析来看，学生在基础知识掌握方面较为扎实，但在阅读理解和作文方面仍有不足。
今后，我们将加强阅读训练，提高学生的语言表达能力。
2. 数学：及格率90%，优秀率40%。
学生在计算能力、应用题解答等方面表现较好，但在逻辑推理、几何证明等方面仍有待提高。
我们将针对这些薄弱环节，加强辅导和训练。
3. 英语：及格率80%，优秀率25%。
学生在词汇、语法、听力等方面表现较好，但在阅读理解和写作方面仍有待提高。
我们将加强英语阅读训练，提高学生的英语综合运用能力。
4. 物理、化学、生物：及格率分别为75%、70%、65%。
这三科成绩相对较低，主要原因是部分学生对基础知识掌握不牢固，解题技巧有待提高。
我们将针对这些情况，加强辅导和训练，提高学生的学科素养。
二、优秀生分析本次月考，我班共有10名学生获得优异成绩，他们在各科目中都表现突出。
以下是对这些优秀生的分析：1. 学习态度认真：优秀生普遍具有端正的学习态度，对待学习充满热情，上课认真听讲，课后主动复习。
2. 自主学习能力较强：优秀生具备较强的自主学习能力，善于总结归纳，能够独立完成作业和复习。
3. 具备良好的学习习惯：优秀生在日常生活中注重时间管理，合理安排学习与休息，保持良好的作息。
4. 与同学相处融洽：优秀生乐于助人，与同学相处融洽，积极参加班级活动，为班级营造良好的学习氛围。
三、问题生分析本次月考，我班仍有部分学生成绩不理想，以下是对这些问题生的分析：1. 学习态度不端正：部分学生对学习缺乏兴趣，上课不认真听讲，课后不主动复习，导致成绩下滑。
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初一班主任月考质量分析发言稿（2）
初一班主任月考质量分析发言稿
一、前段教学工作取得成绩的原因
从开学到现在，我们的教学秩序总体上是稳定的，我们的老师本着对事业的责任心，本着对同学们的美好前途负责，怀着强烈的奉献精神，在教育的道路上追求着、探索着。
张艳老师虽年龄较大，但老当益壮，除了初一初二政治学科教学外，还担任着班主任，为我校年轻的教师队伍树立了良好的榜样;龙淑华，伊影等老师虽然工作任务比较多，但是不叫苦不喊累，全力以赴投入到初三工作;特岗教师工作有热情，讲方法，为我们一线教学增添了生机和活力。
还有更多的老师排除各种干扰，把教学工作放在第一位，默默无闻地奉献着。
可以说，正是老师们的`这种积极向上精神，才使我们的教学出现了和谐、愉快、奋发的局面。
二、数据统计
三、前段教学中存在的问题
从这次月考中，我发现在我们的教学中还存在着一些问题，值得我们关注：( 1 )、就初三来说，我们的尖子生还不够突出，与我们的目标还有距离，需要在教学中逐步提高，使我们的第一梯队的学生更具爆发力，争取在最后的中考显现其优势。
( 2 )、需要进一步提高擦边生的成绩，促使更多的同学进入第一梯队。
( 3 )、学科中的差科问题相当突出。
以此次考试为例，每一名同学都存在着或多或少的差科，差科成了制约我们的同学提高总成绩的“瓶颈”，需要我们去补差。
( 4 )、有的课容量比较小，而且很少有中考渗透。
( 5 )、课堂讲课时学法指导少，学动少，有的老师只是为了完成这节课的教学任务。
( 6 )、个别老师课堂上不能激发学生学习兴趣，与学生沟通交流少，甚至和部分学生形成对立面。
( 7 )个别教师还不能处理好个人困难与学校工作之间的关系。
1
班级管理方面：在平时的检查中经常能够看到，早上班车一到班主任老师就进班，检查班级卫生，指导学生进行晨读。
各节课上课前班主任也大多来到班级;自习课，班主任老师都能按时到班督促学生。
所以，至今为止，整体情况不错，学习风气比较好。
但也还存在着一些不足 , 主要表现在：
( 1 )班级纪律不稳定，有时班主任老师跟紧了，好一些，班主任老师不在时，纪律就比较乱;
( 2 )学生学习抓得不紧，学习主动性差，还有的不能按时完成作业，有的学生厌学情绪严重，无所谓态度严重。
主动问问题的学生少;学生学习方法较死板;学生不会合理安排时间，不能有效学习;课后不复习;运用知识不够灵活;缺乏主动性，对老师的讲解分析不加重视;学生对难题缺乏信心和攻坚精神;学生缺乏运用基础知识进行自主学习和创新的能力。
( 3 )、个别学科上课时尤其是晚自习时班级秩序较差，教务处和我检查时都帮助过任课教师维持秩序。
四、对期末前本学期教学工作的几点个人不成熟的建议，仅供大家参考： 1 、让学生牢记学习目标，想方设法增强学生学习主动性现在我们的状况是学生学习的氛围和主动性比过去有所改善，但还是不尽人意。
学习目标越具体，学习的主动性就越强。
因此，对于我们班主任和任课老师来说，首先要帮助学生订立学习目标，目标可大可小，可远可近，但不可无目标。
每过一个阶段，帮助学生问一问自己，距离目标还有多远，还需要在哪些方面下功夫。
如此，才能每日、每周、每月有进步、有突破、有成效。
我们说教学，离不开两个字：教师的教和学生的学。
从现在课堂教学改革和教育形势来说，学生的学所占的地位越来越重要。
各种学习任务最终要靠我们同学们落实和完成的，积极学和被动的学，效果是截然不同的。
因此，对于每一位任课老师来说，都要加强对学生学习主动性的培养。
课前认真预习、课堂上认真听讲，积极开动脑筋思
考，课后进行巩固，遇有疑难问题积极和同学们探讨，和老师交流，尤其是要加强师生之间的交流：我们老师一是要给师生的这种交流创造一个平台，二是要发自内心的不厌其烦的交流，学生能感受到你发自内心的真爱，三是交流的形式要多样化，利于学生的接受。
只有这样，才能让学生对我们老师感兴趣，才能对我们这门学科感兴趣，才能够全身心的投入到我们的课堂学习中来，才能够真正的逐步提高我们的课堂效率。
过去的“填鸭式”教学，我们现在还部分存在。
学生缺乏学习主动性和针对性，为了作业而作业。
只管完成，从未认真思考过，作业没有起到查缺补漏的作用。
我们有些老师恨铁不成钢，希望通过大量的作业来唤起学生对这种门学科的重视，从而导致个别班级个别科目作业量过大，不仅没有取得想要的效果，反而导致了学生的逆反心理，进入一个恶性循环状态，从而对整个班级的学习产生了负面的影响。
2 、搞好补差
2
面对我们学校的学生现状，我们的班主任和任课老师要协助学生清楚的知道自己的优势学科和弱势学科。
应该说我们学校每个学生都有差科，差科补不起来，我们的成绩就不能达到真正的理想状态。
那么，如何补。
( 1 )、前提是靠自己，这个自己即是我们的学生也是我们的老师，订好计划，慢慢来，争取逐步提高。
( 2 )、内容是从基础抓起。
对于差科以教材为重点，强化基础，不追求偏难题。
考试能将基础题的分数得住即可。
( 3 )、适当倾斜，各任课老师在班主任的协调之下，每天挤出固定时间让学生倾斜薄弱学科。
对于薄弱学科，一定要盯住不放，不能松懈。
( 4 )、持之以恒，每天不需要投入多少，贵在坚持，坚持住，相信自己一定会有提高。
3 、让学生充满信心，相信自己
我们的孩子们由于种种原因，缺乏信心，总认为自己不行，有很
强的自卑感。
天生我才必有用，成绩差一点不要怕，要有信心去改变。
有句格言：心态决定习惯，习惯决定性格，性格决定人生。
要不断激励学生，鼓舞学生，要让孩子们知道“我们不是最优秀的，但我们是最执着的”，这个工作不仅仅是靠我们班主任老师来完成，说实话，班主任一个人也完成不了，我们需要全体任课老师能真正的发自内心的去关爱我们的学生，激励我们的学生，发挥团队的作用，挖掘集体的力量，营造一个全员育人的整体的氛围，做到：不挖苦、不歧视、不抛弃、不放弃!我们学校之所以有师生关系比较紧张的学科，学生反映上来的其中一个重要的原因就是我们老师给的批评永远多余表扬，有的甚至根本就不是批评直截了当的刻薄的挖苦，这种状况下，孩子们的信心从哪去找!
张艳的例子现在的孩子是早熟的，敏感的，脆弱的，所以我们老师们只有发自内心的设身处地的为他好，他才会真正的悦纳你，靠近你，追随你，我们需要做的只是给他们一点找到自信的机会和条件。
4 、注意劳逸适度，提高效率
学习是一个积累的过程，成绩靠的不是一时的激情。
从态度上要端正，从方法上要讲究效率，向课堂 45 分钟要质量。
应该说，我们大多数同学在课堂上的表现是积极的，大多数老师在课堂上是投入的;但个别同学在课堂上睡觉，没有把黄金时间把握好，个别老师的投入不仅已经占用了学生仅有的课间 10 分钟，甚至还影响到了下一节课。
我们倡导老师们积极的生活，当然也希望老师们能将这种积极地心态传递给我们的孩子们。
学习时积极投入地学，该活动时放开地玩。
我们师生都要学会合理利用时间，从而才能提高教与学的效率。
“不为失败找理由，要为成功找方法”，让我们共同努力，采用有效措施，为我们整个学校的成功而奋斗!最后，祝愿同志们身体健康，工作愉快，期末考试取得优异的教学成绩。
谢谢大家，我的发言完了。