论文定以稿和最终稿为准
稿件终审是什么意思
稿件终审是什么意思1.论文正在终审是什么意思论文终审是审稿的最后一个环节了，但进入终审并不意味着文章一定能发表，作者也不可松懈，终审一般是对文章的最后审核，是确定文章能否见刊发表的关键环节，终审有时是杂志社资深编辑进行，有时则会是杂志社主编来完成，要看杂志社的具体情况了。
终审一般要2~3个月才能审完，杂志社会给针对作者的文章提出一些主要关键的问题，然后再把文章重新发给作者，让作者修改提出的问题并希望作者做出解释，一般只要作者修改的正确或者解释的合理，文章就肯定被录用了，这时才意味着文章终于通过了层层审核，可以安心等待见刊发表。
扩展资料：作者投递稿件，大致需要的几个流程：1、投稿。
每种报刊杂志都有自己特定的办报（刊）方针和宗旨，有自己的读者对象，投稿前必须先对此进行了解，搞清它的发行出版周期，选择合适的出版社或者协作出版单位。
注意把控时间，论文发表是有时效的，须掌握一定的时间量，到底提前多长时间投稿，不同的出版社有不同的规定，要提前详细了解清楚。
2、审核。
投稿后，会第一时间进行审核，应注意格式规范。
如果稿件是手写的，要注意书写认真规范，整洁清楚，无错别字，标点符号准确无误，而且必须使用方格稿纸誊清，注明每页字数。
如果是打印稿，还应注意字不可太大或者太小，页脚须注明页数与字数，便于编辑排版时参考。
3、录用。
录用只是说明杂志社准备发表，但并不保证一定按时发表成功，可能受其他因素影响推迟发表，所以要沟通清楚。
4、发表。
杂志社将文章等到杂志上了。
5、检索。
可以在论文网搜查到指定论文，被收录的杂志有自己的检索页。
参考资料来源：百度百科投稿流程2.稿件初审通过,终审好过吗初审过了，终审一般就很快了。
但是由于初审时期，杂志社可能还会收到少部分稿子。
有些写手是砸着截稿日期投的。
所以会放几天。
等一等，过稿了自然会通知你的。
千万不要去催编辑，不然他没耐心随便看下就还给你了。
这样只会适得其反。
顺其自然，好稿子自然是会被支持的。
浙江师范大学2015年硕士毕业要求
各学院：根据《浙江师范大学博士、硕士学位授予细则（试行）》（浙师研字…2014‟15号）的要求，为使201 5年上半年硕士学位授予的各项工作顺利进行，现将有关事项通知如下：一、答辩资格审查（一）参加答辩的研究生包括：1. 2012级全日制学术型硕士研究生（3年制）（含保留入学资格思政、支教）；2. 2012级全日制专业学位硕士（双证，3年制）、2013级全日制专业学位硕士（双证，2年制）、2010级农村教育硕士（双证）；3. 2012级在职教育硕士(在职兼读者须通过预答辩)、2013年级在职教育硕士（脱产学习一年者）；4. 2012级职教硕士；5. 2012级在职公共管理硕士；6. 2015年上半年申请硕士学位的同等学力人员（同等学力人员超过规定的年限，不再接受其学位申请和答辩）；7. 延期毕业研究生（未超过规定的学习年限）；8. 外国留学研究生。
超过国家规定的年限、已警示予以清退的研究生，不再接受学位申请，不再接受其论文检测、送审和答辩。
（二）答辩资格审查：论文送审前，各学院必须对研究生就以下方面进行资格审查，符合以下第1、2两项条件的研究生方可申请论文送审：1. 必须通过培养方案规定的课程考试和教学实践考核，成绩合格，总学分达到要求（课程中期考核合格，以培养办公布的名单为准）2. 通过学位论文中期检查;3. 科研资格审核合格；4. 全日制学术型硕士研究生外语水平达到规定要求（专业学位研究生和职教硕士不作要求）。
二、学位论文检测与评审为了培养优良学风，防范学术不端行为的产生，对申请我校硕士学位的研究生学位论文评审采用网络评审方式，研究生在“网络评审系统”中提交论文，导师审核确定为论文最终稿并同意送审后，将使用“T MLC学术不端文献检测系统”进行检测，检测通过后直接进行双盲评审。
（一）论文提交要求上传的学位论文必须是PDF格式，含封面、中英文摘要、目录、正文、参考文献、附录；除去致谢、公开发表论文、学位论文独创性声明、学位论文使用授权声明等（论文中不得出现个人及导师的姓名，可用“***”替代表示）。
论文的标准格式及写作规范讲解
论文的标准格式及写作规范讲解论文的标准格式及写作规范讲解论文一般由题名、作者、摘要、关键词、正文、参考文献和附录等部分组成，其中部分组成(例如附录)可有可无。
论文各组成的排序为：题名、作者、摘要、关键词、英文题名、英文摘要、英文关键词、正文、参考文献、附录和致谢。
一、题目1、题名规范题名应简明、具体、确切，能概括论文的特定内容，有助于选定关键词，符合编制题录、索引和检索的有关原则。
2、命题方式简明扼要，提纲挈领。
3、英文题名方法①英文题名以短语为主要形式，尤以名词短语最常见，即题名基本上由一个或几个名词加上其前置和(或)后置定语构成;短语型题名要确定好中心词，再进行前后修饰。
各个词的顺序很重要，词序不当，会导致表达不准。
②一般不要用陈述句，因为题名主要起标示作用，而陈述句容易使题名具有判断式的语义，且不够精炼和醒目。
少数情况(评述性、综述性和驳斥性)下可以用疑问句做题名，因为疑问句有探讨性语气，易引起读者兴趣。
③同一篇论文的英文题名与中文题名内容上应一致，但不等于说词语要一一对应。
在许多情况下，个别非实质性的词可以省略或变动。
④国外科技期刊一般对题名字数有所限制，有的规定题名不超过2行，每行不超过42个印刷符号和空格;有的要求题名不超过14个词。
这些规定可供我们参考。
⑤在论文的英文题名中。
凡可用可不用的冠词均不用。
二、作者署名规范作者署名置于题名下方，团体作者的执笔人，也可标注于篇首页脚位置。
有时，作者姓名亦可标注于正文末尾。
示例：王军1，张红2，刘力1(1.××师范大学物理系，北京100875;2.××教育学院物理系，北京100011)(注释：后面的数字是该学院的邮编号码)。
三、目录目录是论文中主要段落的简表。
(短篇论文不必列目录)四、摘要摘要是文章主要内容的摘录，要求短、精、完整。
字数少可几十字，多不超过三百字为宜。
随着计算机技术和因特网的迅猛发展，网上查询、检索和下载专业数据已成为当前科技信息情报检索的重要手段，对于网上各类全文数据库或文摘数据库，论文摘要的索引是读者检索文献的重要工具，为科技情报文献检索数据库的建设和维护提供方便。
定稿的名词解释
定稿的名词解释一、引言定稿，作为一个常见的词汇，经常在办公场合中出现。
它具有一定的实际意义和使用方法。
通过对定稿的深入解释，能够帮助人们更好地理解和运用这一概念。
本文将对定稿进行详细剖析，揭示其背后的含义和应用。
二、定稿的定义定稿，指的是在完成初稿之后经过修改、补充和完善后的最终版本，通常被视为最正式、最终的文本作品。
在各行各业中，均有定稿这一概念的存在，它对于保证文本的准确性、合格性以及一致性都起着重要作用。
三、定稿的过程1. 修改：定稿的过程通常开始于对初稿的修改。
在修改中，人们会审查和审核文本中存在的错误、不合理之处，以确保文本的正确性和清晰度。
同时，人们还会对表达方式、语气、用词等进行优化和改善，以使得文本更具可读性和良好的沟通效果。
2. 补充：在确认初稿的基础上，定稿的过程还可能包括对文本内容的补充。
补充的内容可以是初稿中遗漏的重要信息，亦或是根据需求和目标群体的反馈，增加对某个问题的详细描述。
补充不仅能够提高文本的完整性和信息量，还可以让读者更充分地了解所涉及的话题。
3. 完善：最后一步是对定稿进行完善。
这一过程主要包括对定稿的排版、格式进行调整，确保文本的版式规范和美观。
同时，也要对文中的图片、图表等进行优化和调整，以提高视觉效果。
完善是定稿过程中不可忽视的环节，是文本最终达到高质量的必要步骤。
四、定稿在不同领域中的应用1. 文学创作：在文学创作中，定稿扮演着决定性的角色。
作家们需要通过反复的修改和完善，将初稿中的思想和情感融入到最终的文本中。
只有经过多次的审阅和推敲，才能使作品更加精炼、有力地表达出作者想要传达的主题和意图。
2. 学术论文：学术界对于定稿有着更为严格的要求。
在学术论文中，定稿需要经过严格的评审和同行专家的批阅，才能最终被正式发布或发表。
在这个过程中，作者需要对研究内容进行充分论证和分析，确保论文的学术性和科学性。
3. 商务合同：商务合同的定稿对于商业活动的顺利进行至关重要。
毕业论文一稿二稿三稿
毕业论文一稿二稿三稿毕业论文一稿二稿三稿毕业论文是每个大学生在完成学业之前必须经历的一道重要关卡。
它不仅是对所学知识的综合运用，更是对学生独立思考和研究能力的一次考验。
在完成毕业论文的过程中，一稿、二稿、三稿是每个学生都会经历的阶段。
本文将从不同角度探讨毕业论文的一稿、二稿、三稿的特点和要点。
一稿是毕业论文的初稿，也是学生对所选题目的第一次尝试。
在一稿中，学生需要明确论文的目的和研究问题，并对相关文献进行详细的调研和分析。
一稿的重点是构建合理的论据和论证体系，为后续的修改和完善打下基础。
尽管一稿的质量通常较低，但它是整个论文的起点，对于学生来说也是一个重要的学习过程。
在进行二稿时，学生需要对一稿中存在的问题进行修正和完善。
二稿的目标是提高论文的逻辑性和条理性，并进一步加强对相关文献的引用和分析。
此外，学生还需要根据指导教师的反馈意见进行修改，确保论文的内容和结构更加完善。
二稿通常要求学生对论文的语言表达和学术规范进行进一步的检查和修改，以确保论文的质量达到要求。
进入三稿阶段，学生需要对论文进行全面的审查和修改。
三稿的目标是进一步提高论文的质量和准确性，确保论文的内容和结构完善无误。
在三稿中，学生需要对论文的每一个细节进行仔细检查，包括语法错误、标点符号使用、引用格式等。
此外，学生还需要对论文的论据和论证进行进一步的推敲和修改，确保论文的逻辑性和可信度。
除了以上提到的一稿、二稿、三稿的特点和要点，毕业论文的写作过程还需要学生具备一定的时间管理和研究能力。
学生应该合理安排时间，确保在规定的时间内完成每个阶段的任务。
此外，学生还应该积极与指导教师交流和沟通，及时了解和解决论文写作中遇到的问题。
最重要的是，学生应该保持积极的心态和学习态度，对于论文的每一次修改都应该持有严谨和负责的态度。
总之，毕业论文的一稿、二稿、三稿是每个学生都必须经历的阶段。
通过不断的修改和完善，学生可以提高论文的质量和水平。
在整个写作过程中，学生需要具备时间管理和研究能力，并与指导教师保持良好的沟通和交流。
报告中初稿和终稿的修改技巧
报告中初稿和终稿的修改技巧一、初稿和终稿的概念及区别二、审视初稿：理清思路，突出重点三、修改细节：修正语言、调整篇章结构四、提高表达能力：优化语言风格五、考虑读者反馈：修正错误，改进问题六、查漏补缺：审校终稿，确保准确合规一、初稿和终稿的概念及区别在撰写报告的过程中，初稿和终稿是两个重要的阶段。
初稿是未经过修改和润色的原始版本，通常是作者撰写报告的第一次尝试。
而终稿则经过多次修改和完善后的最终版本，用于最终提交或发布。
初稿和终稿之间的区别在于初稿是一个基础版本，而终稿则是经过多次修改、优化和完善的最终成品。
二、审视初稿：理清思路，突出重点审视初稿是修改报告的第一步。
在审视初稿时，我们应该先大致了解整篇报告的结构和内容，确保主题的一致性和逻辑性。
同时，应该仔细审视每一个段落，确保每个段落的主题清晰，逻辑顺畅。
如果有段落或内容与主题不相关，应该删减或调整。
三、修改细节：修正语言、调整篇章结构在修改细节时，需要关注语言的准确性和流畅性，确保写作表达清晰、简洁。
一方面，需要修正语法错误、拼写错误和标点符号的使用等细节问题。
另一方面，也需要调整篇章结构，使得内容更加连贯、流畅。
此外，还可以考虑增加一些过渡句，使得整个报告更加连贯。
四、提高表达能力：优化语言风格在报告撰写的过程中，我们应该努力提高自己的表达能力，使得报告具有一定的学术水平。
为此，我们可以通过多读经典的报告范例，提高自己的写作水平。
同时，要注意用词准确、简明扼要，避免使用过于笼统或模糊的词汇。
还可以适当使用一些修辞手法和句型变化，注重选用恰当的形容词和副词以增强文章的描述力。
五、考虑读者反馈：修正错误，改进问题在撰写初稿和终稿之间，我们还应该考虑到读者对报告的反馈。
读者的反馈可以是专家的评审意见，也可以是同行的建议和意见。
无论是哪种形式的反馈，我们都应该认真对待，并以此为契机进行改进和完善。
根据读者的反馈，我们可以修正错误，改进问题，优化整个报告的质量。
电大期末考试《开放教育学习指南》课程形考作业试题及答案参考.docx
电大2017《开放教育学习指南》课程形考作业试题及答案参考一.简答（每题10分，共40分）1.开放教育为什么要制定个人学习计划.进行课程注册？答：为贯彻”人才培养模式改革和开放教育试点”项目各专业的教学要求,加强对学生自主学习的指导，制定个人学习计划的目的："人才培养模式改革和开放教育试点”项目强调以学生和学习为中心，在教学过程中,强调由传统教育的以教为主转变为以学生自主学习为主，在教学方式上采用多种媒体教材和现代信息技术手段.试点专业的学生，利用多种媒体教学资源和现代化教学手段进行学习,参加必要的面授辅导，小组学习等教学交流活动，学校提供相应的学习支持服务.学生可以根据自身的情况，如学习需要，学习时间，学习基础，学习习惯，学习方式,学习进度等在学校的指导下自主安排学习，对课程的选择和媒体的使用有一定的自主权.因此学生必须具备一定的自主学习能力，形成良好的自主学习习惯.这就要求学生在学习之前，对自己所要修读的全部课程，学习时间安排有一个总体规划，同时每学期根据修读课程的情况和自身主客观条件选择适合自己，符合本人实际的学习方式.一个精心设计的合理的个人学习计划，是学生取得学业成功的重要因素之一. 开放教育入学没有很严格的限制，经过测试后多数就能入学，但各人的专业背景和文化基础各不相同，各人的职业、年龄、工作、家庭负担、学习环境、学习动机、学习能力也是各不相同，即起点和主客观因素都不相同，用同一种计划和同一种进度安排学习显然是不适宜的，也是不现实的，要求学生制定个人学习计划可以根据自己的起点和族客观条件合理安排学习时间，以克服工学矛盾、学习与家庭生活的矛盾，事半而功倍。
课程注册是为了便于学校掌握学籍异动的情况、安排教学、进行管理。
也是学生对自己在该学期学习计划的一种确认。
2.开放教育的意义和目的是什么？答：目的：旨在通过课题研究和试点工作,探索并构建广播电视大学在现代远程开放教育条件下专科教育和本科教育（专科起点）人才培养模式的基本框架以及相应的教学模式、管理模式和运行机制,为我国经济建设和社会发展培养大批高质量的、适应地方和基层需要的应用性高等专门人才。
稿件状态定稿
1.论文状态是主编定稿是什么意思不是，是有许多次的修改。
最后一版就是定稿。
每所大学要求的定稿格式不同，一般学校会发文通知。
但是主体部分主要包括：目录、中文摘要、关键词、英文摘要、关键词，正文、注释，有的还要求参考文献作为附录。
论文定稿要求一，质量第一.严禁抄袭与拼凑.凡抄袭，拼凑的论文，指导教师指明出处，成绩判为不及格，该生推迟毕业.二，时间：执行既定计划，加紧催收论文1,3月15日之前，学生务必将论文定稿交给指导教师，指导教师提出整改意见定稿.2,3月26日之前，指导教师完成论文指导工作，将论文所有材料交给各教研室主任.3,3月27-30日，教研室主任审定，整改论文，然后交院教学办公室.4,4月2-6日，文学院组织精干力量，成立专项检查组，检查论文质量.5,4月6-16日，问题论文整改6,4月22日，学校开始检查论文.三，论文材料清单1,a4封面（1-4页），一式两份；2，正文（含目录，致谢）；3，开题报告书（未交的补交，有问题的则需要整改）；4，指导教师指导过程记录表；5，毕业论文评定意见（即封三封四）；6，前三项内容的电子版.四，毕业论文形式要求（一）封面1，第1页相关栏目用四号仿宋字，注意保持下划线的整齐，相关内容居中排列.2，第2页中文摘要用小四号仿宋字，摘要篇幅控制在250-300之间.4，各栏目应填写完整.不要另外增加页数.（二）目录1，目录就是各段落大小标题，以一（一）为序编排.没有标题的要增设标题.至少要有两级层次.目录要与正文大小标题完全一致.目录独立成页，页面设置与正文相同，但不标页码."目录"二字用三号黑体，居中.下空一行填标题.大标题用四号黑体，小标题（一）用小四仿宋字体.行间距为2倍行距（三）正文1，中文摘要以250-300字为宜.2，认真审查英文摘要.要求学生向外语系同学请教.文学院统一写作"college of liberal arts".学生一定要认真校对，减少打印错误，打印错误视同错别字.（四）参考文献1，脚注参考的文献也应列入参考文献.2，参考文献应在文中标明序号，序号采用右上标的方式[1].一篇文献在论文中多处引用时，序号以第一次出现的为准.正文后空两行排列参考文献，序号左顶格，用数字加方括号表示，[1],[2],[3]，…，应与正文中的指示序号和格式一致.每一参考文献条目的最后均以"・ "结束.参考文献用五号宋体五号，单倍行距.请注意标点符号.（五）致谢1，另起一页，页码承接正文，小四号仿宋字体，单倍行距.2，字数以200字左右为宜.（六）打印1，封面双面打印，目录的背面接着打印正文，以下都是双面打印.2，指导指导教师评定意见必须亲笔填写.不能简单，不能笼统.（七）装订1，排列顺序：封面→目录→正文→致谢→开题报告书→指导情况记录表→优秀论文答辩记录表→毕业论文评定意见（封三封四）.2，暂时不要用订书机装订，先用回形针或长尾夹装订，最后再统一装订.（八）电子版打包方式1，学生以自己姓名命名文件夹，以指导教师姓名命名一级文件夹，以学生姓名命名，下设三个子文件：开题报告，封面，正文（含目录与致谢）.一定要摘我的答案，摘的话，我以后会继续回答你的问题的！拜托啦！！！！！2.施工技术杂志稿件状态有几种就是投稿（submit）、编辑处理稿件（with editor）、审稿（under review）、修改（revise）、结果（accept or reject）这些状态。
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论文定以稿和最终稿为准
论文终稿和定稿不是一个意思。
论文终稿是最终确定的论文版本；而定稿则是指论文经过指导教师修改后的论文版本，可以送交查重以及审稿，后续可能论文还需要进行修改。
并不是说论文顺利发表了，只是确定最终的稿子。
所以说，论文终稿和定稿还是有一定区别的。
而且论文定稿是有要求的，并不是随随便便就能定的，首先要求论文内容要有质量，严禁抄袭；其次是有时间限制，学校有时间要求的就要在规定时间内完成。
论文定稿只是导师觉得你这篇论文的总体框架和结构没什么问题了，但是后续还会补充内容或者删除某些内容。
而且论文定稿后，还需要进行外审，这也就需要根据审稿老师的意见进行部分修改。
其实论文到了终稿这一步，可以说是毕业论文已经历经修改能够进行发布了，也就是论文已经有详细的构造，而进行论文检测是为确定终稿是否可以发布的评判指标。
所以论文的写作还是要看最终的终稿，确定了终稿才算是论文写作完成了。