八年级英语上册教案(新人教版)：Unit 7 Will people have robots Section A GrammarFocus_3c1
一般疑问句：Will people use money in 100 years?
Want 引导的特殊疑问句：What will the future be like?
2. There be结构在一般将来时中的用法；
There will be fewer trees.Will there be world place?
6) Cities will be very big and crowded.
否定句：We won’t use money in 100 years.
Kids won’t go to school in the future.
一般疑问句：A: Will people live to be 200 years old?
3. more, less和few表示数量。
There will be more people.There will be more pollution.
There will be less free time.There will be fewer trees.
二、学情分析
八年级处于思维活跃期，对学习本单元有好处，可以进一步开阔学生视野。本单元总体知识结构比较单一，内容相对比较简单。
2) We will have robots in our homes in 100 years.
3) My uncle will come toBeijingnext week.
4) They will study at home on computers in the future.
5) The environment will be in great danger.
三、
教
学
目
标
知识
与
技能
1) 能正确使用本课词汇及有用词语;
2) 能正确使用一般将来时谈论对未来的预测；
Will people use money in 100 years? NO, they won’t.
Kids will study at home on computers. They won’t go to school.
正确使用more, less, fewer表示数量用法；
正确使用There be句型的一般将来时态的结构；
五、教法学法
任务性教学、情景交际法、小组合作交流 自主探究教师点拨、归纳总结
六、教学过程设计
师生活动
设计意图
Step 1:Revisebe going to do…will do…There will be…
2. In 100 years, there will be___ cars because there will be ____
people in the cities.
3. There will be___ because___ robots will do the same jobs as people.
3) 能正确使用more, less, fewer表示数量；
4）正确使用There be句型的一般将来时态的结构；
5）能谈论对未来的预测、总结、笔头，口语交际练习等活动，正确熟练使用目标语言项目，语境中理解语法项目，同时发展学生动脑思维能力。在
实际运用中体会和领悟语言形式的表意功能。采取任务性教学，通过任务驱动促成语言教学有效达成。
情感态度与 价值观
了解当今世界环境污染问题，增强环境保护意识；了解未来机器人的发展趋势，激发科技兴趣。
四、
教学重点难 点
教学
重点
能正确使用本课词汇、有用词语及句型结构；
能正确使用more, less, fewer表示数量；
正确使用There be句型的一般将来时态的结构；
能谈论对未来的预测。
教学
难点
4. I think there will be___ cities because people will build___ buildings in
the country.
5. In 50 years, people will have __free time because there will be__things to do.
Step4：Finish
3aFill in the blanks with more, less or fewer.PPT
1.the future, there will be ___fresh water because there will be____
pollution in the sea.
B: Yes, they will.C.No, they won’t.D.Maybe we will.
特殊疑问句：A: What will the future be like?
B: Cities will be more crowded and polluted.
Step 2: Lead in
Step3:Read Grammar Focus 归纳小结 PPT
一、教材分析
Grammar Focus部分通过表格呈现了前面出现的典型句型例句，帮助学生归纳、梳理本单元的重点句式结构和语言点。即：
1. 一般将来时的基本句型 will + 动词原形；
肯定句：City will be more polluted.Everything will be free.
Kids will study at home on computers.
be going to + V原形
1)人为主语,表计划、打算去做…
She is going to leave tomorrow.
There is going to be a football match after class.
2)表示人根据已有的事实和迹象,认为某事。即将发生.
肯定句：
1)I will fly to the moon when I grow up.
Unit 7 Will people have robots
课标依据
话题-结构-功能-任务的模式来安排教学内容，语法学习的目的是为了语言运用。语法教学需要做到：
1. 在具体语境中理解语法项目；
2.了解常用语言形式的基本结构和常用表意功能。
3. 在实际运用中体会和领悟语言形式的表意功能。
4. 重视学生对语法学习过程的参与。
人教版英语八年级上册Unit 7《Will people have robots》教学设计
人教版英语八年级上册Unit 7《Will people have robots》教学设计一. 教材分析人教版英语八年级上册Unit 7 “Will people have robots” 主要围绕未来科技的发展，特别是机器人的应用进行展开。
本节课主要通过一个关于未来世界的对话，让学生掌握一般将来时的用法，以及如何谈论未来的一些预测。
教材还包括一些阅读材料和任务，旨在提高学生的阅读理解和口语表达能力。
二. 学情分析八年级的学生已经掌握了基本的英语语法和词汇，对一般现在时和一般过去时已经有了初步的了解。
但是，对于一般将来时的用法和如何准确地谈论未来的预测还需要进一步的讲解和练习。
此外，学生在阅读理解和口语表达方面还需要加强。
三. 教学目标1.学生能够理解和运用一般将来时。
2.学生能够通过阅读材料和对话，了解未来科技的发展趋势。
3.学生能够提高自己的阅读理解和口语表达能力。
四. 教学重难点1.一般将来时的用法。
2.如何准确地谈论未来的预测。
3.阅读理解和口语表达能力的提高。
五. 教学方法1.任务驱动法：通过设定一些与学生生活息息相关的情景，让学生在完成任务的过程中学习和运用语言。
2.交际法：通过模拟真实的交流场景，让学生在实际的语言环境中学习和运用语言。
3.合作学习法：通过小组讨论和合作，让学生相互学习，共同提高。
六. 教学准备1.教材和教学参考书。
2.多媒体教学设备。
3.与课程内容相关的网络资源。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过向学生展示一些机器人的图片，引起学生的兴趣，然后提问：“你们认为未来的人们会拥有机器人吗？”，让学生发表自己的看法。
2.呈现（10分钟）老师通过讲解和示范，向学生介绍一般将来时的用法，并举例说明如何准确地谈论未来的预测。
3.操练（10分钟）学生分组进行角色扮演，模拟真实的交流场景，运用一般将来时进行对话。
老师对学生的表现进行指导和评价。
4.巩固（10分钟）学生阅读教材中的阅读材料，理解并回答相关问题。
人教新目标八年级英语上册教案Unit7Willpeopleha42)
Unit 7 Will people have robots（第7课时）讲课教师：学科：English 课时：Seven 总课时数：59教学目标知识与技能Learn some expressions and talk about how to describe the future.过程与方法Interactive teaching method.情感态度与价值观Enjoy your life.教材分析教学重点Master the use of the simple future tense .教学难点To learn to talk about what the life will be in the future.教学过程教师活动学生活动备注（教学目的、时间分配等）Step1.RevisionRevise the main kn owledge in this unit. Step2.ExercisesI. 基本词组与搭配1. 电脑编程师___________________2. space station ___________________3. 在将来___________________4.fall down ___________________5. 能够___________________6. over and o ver a gain ________________7. 养宠物___________________8. hundreds of ___________________9. 寻找___________________ Sum up themainknowledge.Finish the exercises.15’25’教师活动学生活动备注（教学目的、时间分配等）10. fly rockets to the moon__________________II. 用所给单词的正确形式填空1. My mother __________ (have) a pet dog last month.2. I’m sorry to keep you ____________ (wait) for sucha long time.3. He tried____________ (climb) the tree，but he could not.4puters and rockets seemed__________ (possible) 100 years ago.5. In the future _____________(robot) will be in every home to help people.III. 根据句意和所给首字母完成下列句子1. In the f_____________ pe ople will have fewer and fewer cars.2. I’m sure my dream will come t___________.3. My brother wants to be an a_____________ when he grows up. He hopes to fly to the moon.4. Mrs. Green always d__________ herself very nicely when she goes to work.5. He w_________ a letter to his father last week.IV. 根据要求做句型转换1. He went to school by bus. （同义句型转换）He _______ _______ _________ to school.2. He’ll play soccer this afternoon. (划线部分提问)______ ________ he play soccer?3. Harry went to Beijing by plane. (划线部分提问)_________ __________ Harry go to Beijing?4. I think I can finish the work in time. （同义句型转换）I think I ________ _________ _________ finish the work in time.5. The girl in red will win the game. (划线部分提问)_________ _________ wil l win the game? Check the answers andfind the difficulties.5’板书Unit7 Will people have robots?1.Words:2.Phrases:3.Sentences:4.Conversation。
人教新目标八年级英语上册教案Unit7Willpeopleha15
精品基础教育教学资料，请参考使用，祝你取得好成绩！Will people have robotsThe Fourth Period Section B ( 2a–2e)Teaching aims（教学目标）1.让学生熟悉未来机器人的话题并以此展开阅读活动。
2.培养学生通过略读判断段落大意以获得对文章的整体理解的能力。
3.通过文章阅读提高scanning/skimming阅读策略能力。
Teaching steps（教学步骤）1. Predicting – work on 2a.Show Ss the pictures of some robots and what they can do on the screen.Have Ss get into pairs and tell their partner what they know about robots now. What do they look like and what can they do?Then ask ea ch pair to draw a picture about how they think robots will look like in the future.(设计意图：通过预测，培养学生的预测能力，同时也让学生对机器人的形状和作用有一个比较直观的初步了解，调动学生对阅读材料的期待感。
)2. Work on 2b.SkimmingHave Ss look at the article on page 53 and read it. Then, ask them to match each paragraph with the question it discusses.3. Work on 2c.ScanningHave Ss read the article again quickly. Then have them work in pairs on 2c and complete the sentences about what robots can do now.(以两人一组为单位询问组内成员的情况。
人教版八年级英语上册 Unit 7 will people have robots 教学设计
Unit 7 Will people have robots？Section B 3a-3c 教学设计一、教材分析:本节课是新目标英语(Go for it)八年级上册第七单元Section B的第三课时。
在本单元中是一个写作课时。
它是以小阅读的形式谈论如何使用一般将来时及让学生畅想二十年以后或将来的生活。
二、教案目标：1.语言能力：(1)能在语境中掌握以下词汇和短语probably; during; holiday; word.(2)能在语境中掌握以下句型A.As a reporter, I think I will meet lots of interesting people,so I'll have more friends.B.And my apartment will be not good for pets because it'll betoo small.2.学习能力：(1)能够运用并掌握一般将来时结构, 能用一般将来时描述未来的生活。
(2)能完成Section B 3a，3b，3c梳理篇章结构，能熟练运用一般将来时结构。
(3)能看懂写作范例，能掌握写作技巧，梳理成文，能写一篇关于未来的生活的短文。
3.思维品质：通过写作课的学习，能有一个思维框架，会有从开始到过程到结尾的写作思路。
能依据范例、文本结构、评分标准修改习作。
4.文化意识：能了解并掌握英语中描述未来的写作特点。
能通过写作展望未来，使自己的理想观和价值观更为科学。
三、学习内容：3a: 根据所给词汇补全范文。
3b: 运用表格收集信息。
3c: 仿照范文，利用所收集的信息写一篇有关自己未来生活的短文。
四、学习重难点: 掌握目标词汇，增强英语的阅读技巧和写作水平。
五、教学过程：Step 1 Leading in1.Greet the class2.Let’s watch a video. “What do you want to be when you grow up? ”Ask: What will you be when you grow up?Why will you be a/an...?Where will you live when you grow up? And why?What will you do on weekends? I will ……on weekends.1.Pair-workWork in pairs and talk about your future life.2.DiscussionWhat else can we say when talking about future life?Step 3 While-task Reading comprehensionFinish 3a .1. know the meanings of the words in the box2. Ask students to read the passage for the first time and fill in the chart below. Then check the answers.3.Read Jill’s answer again and answer the questions?(1) What will Jill be in 20 years?(2) Where will she live? Why?(3)What pet will she keep?(4)Where will she take a holiday?4.Discussion: How to share your future?5.Read Jill’s answer again and complete the chart?What will Jill’s future be like?6.Show a mind-map and fill in it.7.Add the beginning and ending to 3a, choose the right answers.Step 4 WritingFinish 3bComplete the chart about your life 20 years from now. You can addmore items.Finish 3c Let the students write their own passages.1.Give students writing guide2.Give some sentence patterns to students3.Show a simple example4.Show some writing methods5.Show the standard of evaluatingStep 5 Post-taskHomeworkIf you are Li Hua . Imagine what your life will be like in 20 years? 板书设计：Unit 7 Will people have robots ?Section B 3a-3cMy life in 20 yearsI’ll be.....I’ll live in...I’ll .....教学反思：。
人教新目标八年级英语上册教案Unit7Willpeopleha13
精品基础教育教学资料，请参考使用，祝你取得好成绩！Will people have robotsThe Second Period Section A (2a–Grammar Focus & 3b-3c)Teaching aims（教学目标）1. 学会用will预测将来的生活。
2. 预测未来生活的发展趋势，对未来充满信心和希望。
3. 本节课旨在愉快的学习交流环境，通过听、说来培养学生运用知识的能力，并让学生能在做中学，通过课堂的各种实践活动准确地运用英语来表达。
Language points（语言点）1.要求掌握以下句式：a. There will be more people.b. There will be fewer trees.c. There will be less free time.Difficulties（难点）：掌握一般将来时的表意功能和语言形式。
Teaching steps（教学步骤）1.Warm-up and presentation（课堂热身和呈现）Have Ss look at the screen and discuss the question.Then, direct their attention to the blanks in the slides and ask them to fill in the blanks.3. Work on 2a.Have Ss listen and circle the words they hear.Then check their answers. You can ask Ss to get in pairs and compare their answers. （设计意图：教师通过听力进一步理解对未来世界预测表达方法以及表达角度.教师可以四处走动，以帮助学生校对，也可以让学生发挥peer assessment的作用。
八年级英语上册-Unit-7-Will-people-have-robots备课教案-(新版)人教新
一、教材分析
单元教材分析：will + 动词原形 来表达一般将来时态。 学会表达自己对未来的看法；学会谈论自己未来的打算。
二、学情分析
1.八年级处于思维活跃期，对学习本单元有好处，可以进一步开阔学生视野。
2.本单元总体知识结构比较单一，内容相对比较简单。
教学重点：
教学重点：
1)学习掌握一般将来时态的意义和结构。
2) 掌握There be句型的一般将来时态的结构。
（含教法学法、媒体应用等）
教学难点
教学难点：
掌握more/fewer；more/less的用法。
情态动词will + 动词原形来表达一般将来时态。
（同属教学重难点的，在本栏书写）
五、课时安排
三、教学目标
（结合课标）
知识技能
学会表达自己对未来的看法；学会谈论自己未来的打算。。
过程方法
首先进行集中识字，为本单元的学习作好铺垫。其次，采用情景交际法和任务型教学法并充分利用听力材料和阅读材料，训练和提高学生的听力和阅读水平。在听读的基础上创设语言情景和合作探究的方式加强读写训练。培养学生的听、说、读、写综合能力。
Period 1 Se-2d 听说课
Period 3 Section A Grammar Focus-3c语法课
Period 4 Section B1a-1e 听说课
Period 5 Section B2a-2e 阅读课
Period 6 Section B3a-3c阅读课
Period 7 self check and unit review
六、知识结构
七、其它补充
情感态度价值观
人教新目标八年级英语上册教案Unit7Willpeoplehae
精品基础教育教学资料，请参考使用，祝你取得好成绩！Unit7 Will people have robots Section B 2a-2e一、教学目标：1. 语言知识目标：1) 能掌握以下单词：apartment, rocket, space, space station, even, human, servant, dangerous, already, factory, simple, over and over again, believe, hundreds of, inside, disagree, shape, fall, fa ll down, look for, possible, impossible2) 能掌握以下句型：①—Where do you live？—I live in an apartment.② There are already robots working in factories.③ It’s easy for children to wake up and know where they are.④ That may not seem possible now, but computers and rockets seemed impossible 100 years ago.3) 能综合运用will表达一般将来时态。
2. 情感态度价值观目标：通过引导学生展望未来，及对未来生活的设计，来达到前景教育的目的，同时也通过对前景的设想，让学生在潜移默化中反省自己的现状，使之对目前的学习、生活习惯作适当的调整，并不断的改善自己的现状，使学生的理想观和价值观更为科学，更具发展价值。
二、教学重难点1. 教学重点：1) 掌握本课时出现的生词及表达方式。
2) 进行听力训练，提高综合听说能力。
3）阅读短文，获得相关信息，提高学生们的综合阅读能力。
2. 教学难点1. 听力训练2. 阅读2b部分的短文并完成相关要求。
人教新目标八年级英语上册教案Unit7Willpeopleha7
精品基础教育教学资料，请参考使用，祝你取得好成绩！Unit 7 Will people have robots一、教学目标:1．知识目标:1) 能掌握本单元基本单词2) 能掌握以下句型：① What will the future be like? Cities will be more polluted. And there will be fewer trees. ② Will people use money in 100 years? ③ Will there be world peace? ④ Kids will study at home on computers. ⑤ They won’t go to school.3) 能了解以下语法：will + 动词原形来表达一般将来时态。
2. 能力目标：学会表达自己对未来的看法；学会谈论自己未来的打算。
3. 情感态度价值观目标：通过引导学生展望未来，及对未来生活的设计，来达到前景教育的目的，同时也通过对前景的设想，让学生在潜移默化中反省自己的现状，使之对目前的学习、生活习惯作适当的调整，并不断的改善自己的现状，使学生的理想观和价值观更为科学，更具发展价值。
二、教学重难点1. 教学重点：1) 学习掌握一般将来时态的意义和结构。
2) 掌握There be句型的一般将来时态的结构。
2. 教学难点：掌握more/fewer；more/less的用法。
情态动词will + 动词原形来表达一般将来时态三、课型：新课四、教学准备：多媒体，录音机五、教学过程：Section A1.课前预习2.正课教授（1）语法集中：① What will the future be like?Cities will be more polluted. And there will be fewer trees.② Will people use money in 100 years? No, they won’t . Everything will be free.③ Will there be world peace? Yes, I hope so.Kids will study at home on computers.④ Kids will study at home on computers. They won’t go to scho ol( 2 )语言知识详细讲解一、一般将来时态肯定式：主语+ will + 动词原形Kids will study at home on computers. 孩子们将会在家里的电脑上学习。
人教新目标八年级英语上册教案Unit7Willpeopleha40
精品基础教育教学资料，请参考使用，祝你取得好成绩！Unit 7 Will people have robots（第5课时）讲课教师：学科：English 课时：Five 总课时数：57教学目标知识与技能To learn to talk about what your life will be like in the future.过程与方法Interactive teach i ng method.情感态度与价值观Enjoy your life now and predict the future.教材分析教学重点To learn to talk about the life in the future.教学难点To write a passage about the life in the future.教学过程教师活动学生活动备注（教学目的、时间分配等）Step1.Revision1.Duty report.2.Have a dictation.Step2.Group work1.Discuss the life i n the future ingroups.2.Then finish 3a.3plete the chart about the life 20 years from now. Ask and ans wer.Write them down.Discuss in groups.Fill in the blanks.Interestthe students.5’8’6’教师活动学生活动备注（教学目的、时间分配等）Step3.Wri tingUse 3a and 3b to write about your life20 years from now.Then call three students to show herwritings.Step4.ExercisesDo some exercises.Step5.SummurySum up the main knowledge in this cl ass.Step6.HomeworkWrite a passage about your life in 20 years. Write and share.Discuss in g roups.Finish them.Try to say ou t the main knowledge.5’5’6’8’2’板书Unit7 Will people have r obots?1.during the holiday2.probably-probable3.There will be…教学后记：。
人教新目标八年级英语上册教案Unit7Willpeopleha
精品基础教育教学资料，请参考使用，祝你取得好成绩！Unit 7 Will people have robots?Section B (2a-2e)【学习目标】1．掌握下列单词的读音和用法。
human servant, dangerous, already, factory, believe, disagree, shape, fall, possible,2．进一步学习掌握一般将来时态，学会运用下列句型：Today there are already robots working in factories.Robots will never be able to wake up and know where they are.Some will look like humans, and others might look like animals.So I’ll probably just like a bird.3.能够用所学的单词和句型进行读写训练。
4.通过拓展阅读，了解未来机器人的作用及对人类的影响。
【重点难点】重点 1. 掌握本课词汇：human servant, dangerous, already, factory, believe,disagree, shape, fall, possible,2. 掌握并会运用本课时句型难点: There be 句型的一般将来时【新知预习】用there be 或have的适当形式填空。
1. an English speech contest tomorrow.2 you an questions?3. I a pet dog when I was seven years old.4. no schools in this village 20 years ago.5. She a car and a house in 10 years . But now she nothing because she no money.6. some students and a teacher in the classroom.7. In 25 to 50 years, more robots everywhere and humans less work to do.8. They a lot of housework to do every day.【课堂探究】探究1 But many scientists disagree with Mr White .However ,they agree it may take hundreds of years. 句中agree 与disagree 为不及物动词，它们互为反义词。