山东省右玉县七年级语文下册第4课孙权劝学练习题新人教版
《孙权劝学》
科目
语文年级七年级课题《孙权劝学》课时一课时制作时间制作人
学
习1.了解作者司马光及其作品《资治通鉴》
目2.掌握文中的实词和虚词
标3.朗读课文，参考注释，理解文意
一、作者及作品
《孙权劝学》的作者是_________,字_________,谥号文正，陕州夏县（今属山西）人。
北宋著名的_______家和_________家。
主持编纂了《资治通鉴》，著有《司马文正公集》、《稽古录》等。
《资治通鉴》简称__________,记载了从战国到五代共1362年间的史事，内容以政治、军事和民族关系为主，长于描写战争。
孙权，字__________，吴郡富春人（今浙江富阳）人，___________时期吴国的创建者。
二、给下列加点字注音
吕蒙（）卿（）肃遂拜蒙母（）涉猎（）
孤岂至今为博士邪（）即（）结合课本解释下列字词
谓：当涂：辞：务：
孤：博士：涉猎：见往事：
今者：才略：非复：大兄：
见事：刮目相待：
三、结合注释试着翻译全文（并把不会的字词摘录在下面）
习1.了解文中的一词多义、古今异义、特殊句式。
目2.把握文中人物语气，体会人物语气，分析人物形象。
标3.理解吕蒙和鲁肃对话的含义，树立正确的学习观。
一、基础知识积累
1、一词多义
卿今当涂掌事（）
当
但当涉猎（）
蒙辞以军中多务（）
以
自以为大有所益（）
见往事耳（）
见
大兄何见事之晚乎（）
2、古今异义（解释加点词的古义、今意）
（1）、孤岂至今为博士邪
古义：
今义：
（2）、见往事耳
古义：
今义：
3、特殊句式（指出下列句子的倒装类型）
蒙辞以军中多务
二、思考探究
1、朗读课文，理解大意。
说说孙权为什么要劝吕蒙学习，又是怎样说服吕蒙的。
2、课文是怎样表现吕蒙学识进步的？吕蒙的变化对你有什么启示？
3、诵读下列句子，体会加点词所表示的语气。
.孤岂欲卿治经为博士邪！
.但当涉猎，见往事耳。
.大兄何见事之晚乎！
4、请同学们自己阅读课本23页的积累拓展。
人教版语文七年级下册第一单元第4课孙权劝学同步练习
人教版语文七年级下册第一单元第4课孙权劝学同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共11题；共22分)1. （2分）下列句子中有错别字的一项是（）A . 蒙辞以军中多务B . 卿言多务，孰若孤C . 士别三日，既更刮目相待D . 孤常读书，自以为大有所益2. （2分）选出默写有误的一项是（）。
A . 知之者不如好之者，好之者不如乐之者B . 学而不思则罔，思而不学则殆。
C . 不愤不启，不悱不发。
D . 一日瀑之，十日寒之，未有能生者也。
3. （2分）下列句子朗读节奏有错误的一项是：（）A . 余/因得/遍观群书B . 尝趋百里外/从乡之先达/执经叩问C . 又患/无硕师/名人与游D . 不知/口体之奉/不若人也4. （2分） (2017七下·无锡期末) 下列句子中划线的词语使用不正确的一项是（）A . 文学作品对我们的影响是一个潜移默化的过程。
B . 美国妄想主宰全球事务，受到许多国家的反对。
C . 郎平再次登上事业的巅峰，不是粉丝们自诩的结果，而是她执着追求所得。
D . 老师的追问让他窘得满脸通红，搜索枯肠，仍然哑口无言。
5. （2分）下面句中画线部分翻译正确的一项是（）A . 不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。
译文：不因外物好坏和自己得失而或喜或悲B . 自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
译文：带着妻子和同乡来到这绝境C . 虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？译文：日行千里的才能不被外面的人看见D . 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
译文：天空的北斗星曲曲折折，地上的蛇蜿蜒爬行6. （2分）对“不以物喜，不以己悲”一句的意思理解正确的一项是（）。
A . 不认为物质丰富就高兴，不认为个人有所失就悲伤。
B . 不因外物的好坏和自己的得失而或喜或悲。
七年级语文下册第一单元4孙权劝学习题新人教版
4 孙权劝学01 积累运用1．给下列加着重号的字注音。
卿．(qīng)岂．(qǐ)邪．(yé)涉．(shè) 孰．(shú) 遂．(suì)2．解释下列句中加着重号的词语。
(1)卿今当涂．．掌事当涂：当道，当权(2)蒙辞．以军中多务辞：推托(3)孤岂欲卿治经．．为博士邪治经：研究儒家经典(4)但当涉猎．．：粗略地阅读．．涉猎(5)见往事．．耳往事：历史(6)卿言多务．务：事务(7)及．鲁肃过寻阳及：到，等到(8)即更．刮目相待更：重新3．请写出下列古今异义词的古义。
(1)孤岂欲卿治经为博士．．邪古义：专掌经学传授的学官今义：学位名称(2)但．当涉猎古义：只，只是今义：转折连词，但是4．对下列加着重号的称呼，解说不正确的一项是(A)A．卿．今当涂掌事(朋友之间表示亲切的第二人称)B．孤．常读书，自以为大有所益(古时王侯的自称)C．非复吴下阿蒙．．(指吕蒙，在名字前面加“阿”，有亲昵的意味)D．大兄．．何见事之晚乎(长兄，这里是对朋友辈的敬称)(解析：“卿”指古代君对臣的爱称。
朋友、夫妇间也可以“卿”为爱称。
)5．古代文言文中的许多语句都是现代成语的重要来源，请根据下面两句话的意思，在本文中找出相应的成语。
(1)比喻人学识尚浅。
(吴下阿蒙)(2)另眼相看，用新的眼光看待。
(刮目相待)6．把下列句子翻译成现代汉语。
(1)卿今当涂掌事，不可不学！你如今当权管事，不能不学习！(2)卿今者才略，非复吴下阿蒙！你现在的才干和谋略，(已)不再是原来吴县的阿蒙了！(3)士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！志士分别多日，就要重新用新的眼光看待，长兄知晓事情太晚了吧！7．文学常识填空。
(1)《资治通鉴》是一部编年体通史，记载了从战国到五代共1 362年间的史事。
(2)司马光，字君实，北宋(朝代)政治家、史学家。
(3)吕蒙，字子明，东汉末(朝代)孙权手下的将领。
(4)四书，指的是《论语》《孟子》《大学》《中庸》，五经，指的是《易》《书》《诗》《礼》《春秋》。
(新)人教版七年级语文下册第4课《孙权劝学》同步习题(含答案)
《孙权劝学》练习一、字音、字形1. 给加粗的字注音。
当（）涂即更（）为（）博士遂（）拜自以为（）但当（）2.下列句子中没有错别字的一项是（）A、卿今当途掌事B、蒙辞以军中多务C、非弗吴下阿蒙!D、孤岂欲卿治精为博士邪二、文学常识本文作者是，北宋、，选自，记载了从到五代共一千三百六十二年的史事，“鉴前世之兴衰，考当世之得失。
”为统治者治国提供历史经验和教训的。
三、语言应用1. 下面句子中的标点符号，使用不正确的一项是（）A. 权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”B. 鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
C.明天参观天津自然博物馆，你是打算自己去呢，还是和大家一起去？D.英国诗人雪莱在他著名的《西风颂》里写道：“冬天已经到了，春天还会远吗”？2.解释加粗字的意思。
（1）蒙辞以军中多务（2）但当涉猎（3）见往事耳（4）及鲁肃过寻阳（5）士别三日，即更刮目相待三、阅读理解【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。
权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。
卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
（选自《资治通鉴•孙权劝学》）【乙】一年来归，妻跪问其故羊子曰久行怀思无它异也。
妻乃引刀趋①机而言曰：“此织生自蚕茧，成于机杼。
一丝而累，以至于寸，累寸不已，遂成丈匹。
今若断斯织也，则捐②失成功，稽废时日。
夫子积学，当日知其所亡③，以就懿④德。
若中道而归，何异断斯织乎？”羊子感其言，复还终业，遂七年不返。
（节选自《后汉书•烈女传》）注：①趋，快步走向②捐，抛弃③亡，通“无”，不足④懿，美好1、下列句子加点的词在文句中的意思解释有误的一项是（）A．见往事耳（了解）B．及鲁肃过寻阳（到了……的时候）C．当日知其所亡（每天）D．遂七年不返（才）2、乙文段中划线句子断句正确的一项是（）A．妻跪问其/故羊子曰/久行怀思/无它异也B．妻跪问其故/羊子曰/久行怀思/无它异也C．妻跪问其故/羊子曰/久行/怀思无它异也D．妻跪问其/故羊子曰/久行/怀思无它异也3、下列说法不正确的一项是（）A．甲文段孙权要求吕蒙不仅要涉猎广泛，而且要钻研经书。
部编版人教版初中七年级语文下册第4课《孙权劝学》课时练(含答案)
统编版语文七年级下册《4．孙权劝学》课时练一、选择题1．下列说法正确的一项是（）A．《资治通鉴》是一部纪传体通史。
B．司马光，字君实，南宋著名的政治家、史学家。
C．本文通过写鲁肃与吕蒙的对话，表明在孙权劝说下吕蒙“就学”的结果，从正面表现了吕蒙的学有所成，这是全文的最精彩之处。
D．文章中，孙权的话是认真相劝，鲁肃与吕蒙的对话则有调侃的味道，二者的情调是不同的。
2．下列加线词词义相同的一项是（）A．蒙辞以军中多务或以钱币乞之B．孰若孤若毒之乎C．及鲁肃过寻阳人恒过，然后能改D．见往事耳有时见日3．对下列加线的词解释有误的是（）A．刮目相待（睁大眼睛）仰之弥高（更加）B．锲而不舍（刻）兀兀穷年（劳苦的样子）C．迥乎不同（差得远）锋芒毕露（完全）D．当涂掌事（当道，当权）平沙无垠（边际）4．下列说法中与课文内容不符的一项是（）A．“戈壁滩上常常风沙呼啸，气温往往在零下三十多摄氏度”一句是环境描写，描写了戈壁滩上恶劣的气候条件，突出了环境的艰苦，对表现邓稼先为科学献身的崇高精神起到了烘托作用。
B．“他，是口的巨人。
他，是行的高标”总结全文，表现了闻一多先生言行一致的高尚人格。
C．“鲁迅先生还是在饭桌上举着筷子问许先生:‘我再吃几个吗?’”从这个细节描写中，我们体会到鲁迅的生活很拮据，经常吃不饱。
D．鲁肃与吕蒙“结友而去”，从侧面表现了孙权劝学的结果以及吕蒙才略的惊人增长。
5．填入下面一段文字中的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（）相声的关键在于创作。
现在专门进行相声创作的人越来越少，这是市场变化造成的。
随着文艺的多元化发展，其他艺术门类规模逐渐变大，相声创作人员却在分流，__________A．因为看电视剧和小品的人远远多于看相声的，相声创作的酬金也低于电视剧和小品，所以有的改行写小品了，有的写电视剧了。
B．因为相声创作的酬金低于电视剧和小品，看电视剧和小品的人又远远多于看相声的，所以有的改行写电视剧了，有的写小品了。
人教部编版七年级下册第4课《孙权劝学》练习试题
孙权劝学练习题姓名：学号：一、填空1.《孙权劝学》选自，该书是(朝代) (人名)主持编纂的一部体通史，记载了从到共1362 年间的史事。
2、《孙权劝学》的原因是: ;《孙权劝学》的学习方法是: ;《孙权劝学》劝的语言是: ;《孙权劝学》的成果是: (以上均填原句)。
3、鲁肃的话表现了他的感情，也从侧面写出了;文末的“”(原文)更进一步阐明了这一点。
4、文中可以提炼的一个成语是:二、给下列加粗字注音。
卿( ) 涉猎( ) 孰( ) 遂( )三、划分朗读的节奏：1、卿今当涂掌事，不可不学。
2、肃遂拜蒙母，结友而别。
3、士别三日，即更刮目相待四、重点字词解释1、卿今当涂掌事（）(）2、蒙辞以军中多务（）(）3、治经（）4、但当涉猎（）(）5、见往事/耳（）(）6、蒙乃始就学（）7、及鲁肃过寻阳（）（）8、卿今者才略（）9、即更/刮目相待（）（）10、与蒙论议（）11、孰若()12、非复()五．用原文回答(1)孙权为什么要劝吕蒙学习?(2)表现吕蒙学习有惊人长进的语句有哪些?(3)说说文中三人各自的性格特点。
《孙权劝学》练习题参考答案一、填空1、《孙权劝学》选自《资治通鉴》，该书是宋(朝代) 司马光(人名)主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362 年间的史事。
2、《孙权劝学》的原因是: “卿今当涂掌事，不可不学”;《孙权劝学》的学习方法是: “但当涉猎，见往事耳。
”;《孙权劝学》劝的语言是: “卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。
”;《孙权劝学》的成果是:“卿今者才略，非复吴下阿蒙。
”(以上均填原句)。
3、鲁肃的话表现了他惊讶、敬佩的感情，也从侧面写出了学有所获;文末的“士别三日，即更刮目相待。
”(原文)更进一步阐明了这一点。
4、文中可以提炼的一个成语是: 士别三日，刮目相看。
二、给下列加点字注音。
卿(qīng ) 涉猎(shè) 孰(shú) 遂( suì)三、划分朗读的节奏：1、卿/今/当涂/掌事，不可/不学。
山东省右玉县七年级语文下册 第4课 孙权劝学练习题 新人教版
《孙权劝学》
记载了从战国到五代共
___________三、结合注释试着翻译全文（并把不
2
、朗读课文，理解大意。
说说孙权为什么要劝吕蒙学习，又是怎样说服吕蒙的。
3
2、课文是怎样表现吕蒙学识进步的？吕蒙的变化对你有什么启示？
3、诵读下列句子，体会加点词所表示的语气。
.孤岂欲卿治经为博士邪！
.但当涉猎，见往事耳。
.大兄何见事之晚乎！
4、请同学们自己阅读课本23页的积累拓展。
4
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5。
最新人教部编七下《4孙权劝学》专题练习(答案)
人教部编七下《4孙权劝学》专题练习（答案）初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。
权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。
卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
【文学常识】本文段选自《》，这是一本体通史，记载了从到共1362年间的史事。
编者是时期的政治家、史学家，字君实。
【古今异义】1.孤岂欲卿治．经为博士邪古义：今义：治理2.即更．刮目相待古义：今义：更加3.孤岂欲卿治经为博士．．邪古义：今义：学位名称4.见往事．．耳古义：今义：过去的事【一词多义】1.当（1）但当．涉猎( ) （2）当．涂掌事( )2.见（1）见．往事耳( ) （2）大兄何见．事之晚乎( )【句子翻译】1.孤岂欲卿治经为博士邪？2.但当涉猎，见往事耳。
3.士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！【阅读理解】1.孙权劝学的原因是什么？劝学的结果又是什么？请用原文回答。
2.文章主要讲“孙权劝学”，为什么还要写鲁肃与吕蒙“结友而别”这一情节？【对比阅读】【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。
权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。
卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
【乙】雍正初，李家洼佃户董某，父死，遗一牛，老且跛，将卖于屠肆。
牛逸至其父墓前，伏地僵卧，牵挽鞭捶，皆不起。
村人闻是事，络绎来视，忽邻叟刘某愤然至，以杖击牛曰：“其父堕河，何预尔事？使随波漂流，充鱼鳖食，岂不大善？尔无故多事，引之使出，多活十余年，致其奉养，死而买棺葬。
且留此一坟，岁需祭扫，为董氏之孙无穷累，尔大罪矣！尔就死，活该！”盖其父尝坠河中，牛随之跃入，牵其尾得脱险也。
部编新人教版七年级下册第4课《孙权劝学》同步练习
4孙权劝学《资治通鉴》基础知识达标1.给以下加点字读音。
卿 (qī ng)岂(qǐ) ．．孰 (shú)才略(lüè) ．．涉猎(shè) ．2.解说以下加点词在文中的意思。
(1)当涂掌事当涂:当道,当权．．(2)蒙辞以军中多务辞:推托．(3)治经为博士邪治:研究．(4)但当涉猎涉猎:大略地阅读．．(5)蒙乃始就学就:从事．3.以下句子中 ,加点词的意义完整同样的一项为哪一项(A)A.B.C.D.【分析】A 项 ,“卿”,均为古代君对臣或朋友、夫妻间的爱称。
B 项,“当”,应当 /相当。
C项 ,“益”,利处 /更为。
D 项,“更”,从头 /再,又。
4.以下句子中 ,加点词的古今词义同样的一项为哪一项(D)A. 孤岂欲卿治经为博士邪．．B.但当涉猎．C.见旧事耳．．D.与蒙论议．．【分析】A 项,“博士”,古义指专掌经学教授的学官;今义指学位名。
B 项 ,“但”,古义是只 ,不过 ;今义是表示转折关系的关系词。
C 项,“旧事”,古义指历史 ;今义指过去的事。
D 项 ,“论议”,古今均指议论议事。
5.以下相关课文的说法 ,不正确的一项为哪一项(B)A. 司马光 ,北宋政治家、史学家 ,主持编纂的《资治通鉴》是一部编年体通史。
B.本文主要采纳正面描绘的手法来刻画人物。
C.本文经过孙权劝学 ,吕蒙就学且学有所成的故事,突出了学习的重要性和巨大作用。
D. “吴下阿蒙”在文中指吕蒙 ,以后泛指缺乏学问与文才的人。
【分析】 B 项,文中主假如采纳侧面描绘的手法来刻画人物。
6.(宁夏中考 )察看下边这幅图画 ,按要求答题。
(1)这幅图表现了什么主题 ?念书、勤学、少年有志、陶醉、童趣等。
(切合画面主题即可 )(2)请用生动形象的语言描绘画面内容。
略7.阅读下边一段文字 ,按要求答题。
汉朝人孙敬 ,特别勤学 ,从早到晚地念书。
有时疲备了 ,想睡觉 ,就用一根绳索系住头发 ,另一头拴在房梁上拉直 ,这样假如再打打盹 ,就会被绳索拉醒。
七年级语文下册第一单元第4课孙权劝学同步练习题新人教版
第4课孙权劝学1．给下面加点的字注音。
卿( ) 岂( ) 涉( )孰( ) 刮( ) 遂( )2．说明加点的词语。
(1)卿今当涂掌事___________(2)蒙辞以军中多务______(3)孤岂欲卿治经为博士________________(4)但当涉猎________________(5)孰假设孤____(6)及鲁肃过寻阳_________3．写出以下加点字的古今异义。
(1)孤岂欲卿治经为博士邪孤：古义：_______________ 今义：____________博士：古义：__________________ 今义：_________________(2)但当涉猎但：古义：____ 今义：____________(3)蒙乃始就学就：古义：___________ 今义：____________(4)见旧事耳耳：古义：_________________ 今义：________4．指出朗诵节拍划分不正确的一项( )A．蒙辞/以军中多务B．孤岂欲卿/治经/为博士C．自以为/大有所益 D．及/鲁肃过寻阳5．填空。
(1)《孙权劝学》选自《___________》。
这是一部_______通史，记载了从______到______共1362年间的史事。
作者是______(朝代)的_______，他是闻名的________、_________。
(2)表现孙权对下属吕蒙爱惜和重视的一句话是：______________________________(3)孙权给吕蒙提出的念书目标是：_______________________(4)《孙权劝学》并无直接描述吕蒙的进步，而是通过鲁肃的“大惊”和他所说的话表现出来的，这两句话是：_____________，_______________！(5)“孤岂欲卿治经为博士邪”一句中的“经”指《易》《___》《___》《礼》《____》等书。
6．念书是一种享受，一种生活方式，一种生命的必需。
七年级语文下册第一单元4孙权劝学习题新人教版
4 孙权劝学1.选择对下列加点的虚词解释正确的一项。
(1)蒙辞以．军中多务(C)A.把B.被C.用(2)即．更刮目相待(B)A.立即B.就C.如果,假如(3)蒙乃．始就学(A)A.于是B.却C.只,仅仅(4)结友而．别(C)A.并且B.但是C.连接前后两个动作,不译2.下列加点词语意思完全相同的一项是(D)A. B.C. D.3.用现代汉语翻译下列句子。
(1)孤岂欲卿治经为博士邪!?(2)大兄何见事之晚乎!!4.填空。
(1)《孙权劝学》选自《资治通鉴》,该书是北宋(朝代)司马光主持编纂的一部编年体通史,记载了从战国到五代1 362年间的史事。
(2)文中“治经”中的“经”指《诗》《书》《礼》《易》《春秋》等书。
阅读下面的文字,完成第5~9题。
孙权劝学初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。
权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。
卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。
5.解释下列句子中的加点词。
(1)卿今当涂．．掌事(当道,当权)(2)但当涉猎．．(粗略地阅读)(3)蒙辞．以军中多务(推托)(4)及鲁肃过．寻阳(经过)6.写出关于文中的两个成语。
(1)刮目相待/刮目相看(2)吴下阿蒙7.用现代汉语翻译下列句子。
(1)孤常读书,自以为大有所益。
,自认为有很大的好处。
(2)肃遂拜蒙母,结友而别。
,(与吕蒙)结为好友,然后分别而去。
8.根据语段内容回答。
表现孙权对下属吕蒙爱护、器重和希望的一句话是:卿今当涂掌事,不可不学!9.请结合本文与下面的两句名言,谈谈你对成才条件的看法。
所谓天才,只不过是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上了。
——鲁迅天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。
——爱迪生,人只有不断地学习,才能提升自我,增长知识与才干,将来才能有所成就。