南开大学2018年《中国现当代文学》考研大纲
《中国现当代文学名著导读(1)》考纲(精选)
汉语言文学专业本科《中国现当代文学名著导读1》复习大纲第一部分大纲说明一、课程的性质和教学目的本课程是文科中国语言文学类汉语言文学专业本科教学的一门选修课程。
本课程带有作品研读性质，既考虑到与电大专科阶段《中国现代文学》、《中国当代文学》课程的衔接，利用和巩固以往已经获得的文学史知识，又引导学生更深入地理解和认识现当代一些重大的文学现象和代表性的作家作品，其教学目的是让学生通过对所选文学作品的认真研读，养成文学鉴赏、评析的习惯和眼光，并引发对文学史研究与文学评论的兴趣。
二、教学内容及复习要求本课程按中国现当代文学作品的体裁类型，分为小说、散文、诗歌、戏剧四大部分。
各部分之间有相对的独立性，但从整体上又考虑到几方面内容的平衡，既有名著原文，又有阅读提示、扩展性阅读书目、参考书目。
并力争每一讲的角度、方法各有特点，而且尽可能介绍学术研究的前沿状况，包括不同的研究观点。
努力拓展学生的学术视野，也为那些有兴趣进一步研究的同学提供基本的研究书目与资料，指点治学的门径。
同时，充分考虑到电大学生的特点，培养他们的学习兴趣和能力，还收录了必要的评论观点摘要。
学习本课程，要求学生必须掌握和熟悉中国现当代文学史，并对现当代文学史上的重要作家作品有所涉猎，并树立文学的整体观。
三、教学媒体的使用（一）文字教材本课程以王宁宁主编的《２０世纪中国文学名著选讲》（中央广播电视大学出版社200７年６月出版）为基本教材。
（二）IP课件IP课件为重点辅导型，本星期共9节课，由福建广播电视大学文法系副教授陈婕主讲，主要讲授学生难以理解的重点、难点问题，使学生通过上的实时与非实时直观教学加深对文学作品的认识。
学生可以通过互联收看并下载存储。
（三）上辅导在教学平台上开辟教学辅导栏目，供学生学习参考。
1．利用BBS讨论板进行上讨论，解答学生的问题，加强师生之间的沟通。
2．通过电子邮件的方式就学生提出的疑难问题进行解答，对学生进行个别辅导。
2018年考研南开大学汉语言文字学专业真题回忆
一名词解释（6*5分）1古今字2假借3析言4异文5反切6娘日二纽归泥二简答（4*10分）1什么是因形求义，使用因形求义法应该注意哪些问题？2段玉裁在语言文字学中取得了哪些重大成就，做简要述评。
3中古到近代声调发生了哪些变化？4古代汉语和现代汉语的语序有什么不同？三加点字（20*2分）（访）诸蹇叔（白）人好远，路（能）长语概现汉（50+100）150分一归纳音位的原则有哪些？举例说明15分二语言接触会产生什么结果？举例说明20分三歧义和同音词相似？还是和多义词相似？举例说明15分四名词解释并且举例（4分*5）1民族语言2语音词3状态词45处置式五判断对错并加以解释（4分*5）1现代汉语中所有的辅音都处于双向聚合群中。
2花儿中的“儿”没有意义，所以不是语素。
3现代汉语中的词类和句法成分不是对应的。
4把字句表示主动，被动句表示被动，它们可以相互转换。
5六分析题（共30分）1国际音标10个（10分，全……）2造字方法5分得街舀寸网3按要求举例子5分（1）不是动宾结构的离合词（2）不表示处置的把字句（3）一个含有使动宾语的主谓句（4）主谓结构套合的句子（一个主谓结构中还包括一个主谓结构，忘记具体怎么问的了）（5）4分析歧义4分我就喜欢一个人5辨析词性6分大伙儿不成巴不得七简答（6*5——30）1语音是一种社会现象，人们对于语音的感知要受到社会的影响和制约，你怎么理解？举例说明2什么是调值？什么是调类？他们之间的关系？3举例说明汉语词和词组的区分4我偷了老张一棵白菜是不是双宾语句？说明理由5死的，看的，给的，所指有什么不同，据此进行归纳“的”的所指用法……（具体怎么问的记不大清了）。
凫，雁（醜）……（羞）（趾）高（荣）巍巍（乎）日出曜（景）（亟）请于武公若（望）仆不相师大抵（率）……叔兮伯兮，（倡）予与汝……四40分楚有士申鸣者，在家而养其父，孝闻于楚国，王欲授之相，申鸣辞不受，其父曰：“王欲相汝，汝何不受乎？”申鸣对曰：“舍父之孝子而为王之忠臣，何也？”其父曰：“使有禄于国，立义于庭，汝乐吾无忧矣，吾欲汝之相也。
2018年考研南开大学中国古代文学专业真题回忆
文学基础
一、名词解释
艺术真实《世说新语》性灵派学衡派
史铁生《贝奥武甫》
二、简答
1.结构主义文学的主要理论观点
2.《汉书》与《史记》在思想与艺术上的不同
3.新月诗派的理论主张及创作个性
4.巴奴日形象的意义
三、诗歌鉴赏
1.说若举一首诗，当举《锦瑟》（大致意思），闻一多也写过《一篇<锦瑟>解人难》，试着赏析《锦瑟》
2.《秋草》是鲁迅《》（书名忘了^_^¦¦¦）的钥匙，试着赏析《秋草》
四、论述
1.说明形式对文学作品的作用
2.鲁迅说：《红楼梦》一出传统的思想和写法都被打破了，试着论述
3.结合《棋王》论阿城写作的特点
4.论述20世纪西方文学中的荒原意向
古代文学
一、
江左宫商发越，贵于清绮河朔河义贞刚重乎气质气质则理胜其词清绮则文过其意理深者便于时用文华者宜于咏歌。
此其南北词人得失之大较也。
若能掇彼清音，简兹累句，各去所短，舍其两长，则文质斌斌，尽善尽美矣。
《隋书·文学传序》
1.这段文字的核心思想是什么
2.你怎么看待这个问题
二、名次解释
《古文苑》《文选》《文苑英华》苏门四学士以诗为文《直斋书录解题》
三、简答
1.比较《诗经》与《楚辞》的异同
2.南朝骈文的艺术特点
3.明代唐宋派散文的特点
4.两汉述行赋的创作概况
5.金圣叹文学理论的主要观点
6.张孝祥的词风he在词史上的地位
四、论述
1.刘勰“文变染乎世情，兴废系乎时序”就此论述
2.论述马致远的杂剧、散曲及其文学价值
3.李白乐府、歌行的抒情特色
4.写出你所知道的红学派别和评价
1。
硕士研究生招生考试《中国现当代文学史》考试大纲
新中国诗歌从政治颂歌到阶级战歌的流变。部分诗人对艺术个性与创作新潮的求索。郭小川、贺敬之等时代代表诗人的诗歌创作。
考试要求：
1.了解时代主潮中新老诗人的激情写作与主流之外的诗歌创作新潮。
2.掌握郭小川、贺敬之诗歌创作的成就、特色与缺失。
二十一、1950-1960年代戏剧
考试内容：
当代戏剧在戏曲、话剧与歌剧等三大剧体中的革新与发展。话剧在现实题材与历史题材两大领域中主要成果。老舍的《茶馆》等经典剧作。
2.掌握叶绍钧、郁达夫、冰心、许地山等小说创作的成就与特色。
七、1920年代话剧
考试内容：
春柳社与中国现代话剧发端。民众戏剧社等话剧团体，“爱美剧”等话剧潮流。胡适的《终身大事》等早期创作，郭沫若、田汉、丁西林等人的创作特色。
考试要求：
1.了解早期话剧运动史实，主要社团与主要作家。
2.掌握郭沫若、田汉等人在本时期的代表剧作与创作特色
二十五、新时期诗歌
考试内容：
“归来”的歌、朦胧诗，西部诗群、新生代诗人，诗歌在世纪之交的多元存在与多向度探索。
考试要求：
1.了解“归来”诗人群，朦胧诗派，西部诗群，新生代诗人的创作成就与流派特色。
2.掌握舒婷、顾城、杨炼的群体特征、艺术个性与代表作品。
二十六、新时期戏剧
考试内容：
新时期初期的戏剧潮流与著名剧作。戏剧在理论与实践两个方面的探索和代表作家作品。
4.评论写作题 约15%
考试目标：检测学生对中国现当代文学基本知识的了解情况，对代表性作家作品尤其是名家名作的把握情况，对中国现当代文学发展史上的重要现象与重要问题能否进行整体性思考，是否具有一定的研究与分析能力。
考试内容和要求
一、中国文学现代化的发生
中国现当代文学考试大纲
中国现当代文学考试大纲一、适应对象修完本课程内容的秘书学专业本科生二、考试目的1、平时的学习情况2、对所学知识的掌握水平三、考核形式与方法采用闭卷考试，考试时间为120分钟。
四、课程考核成绩构成学生修完本课程并参加期末考试后，其成绩评定为：期末考试占70%，平时成绩占30%。
五、考试内容和要求第一章中国现当代文学发展的基本轮廓与总体特征通过本章的学习，明确中国现当代文学的历史范畴、起止年代与标志性事件；熟练掌握中国现当代文学发展的基本轮廓与总体特征；在了解中国现当代文学史基本面貌的基础上，从宏观上把握文学运动与文学思潮的发展脉络；思考各阶段文学运动、文学思潮的特点；学会综合运用本章知识指导以后各章的学习。
第一节中国现代文学发展的历史进程及其根本特点一、现代文学发展的三个十年（一）第一个十年（1917—1927）的文学发展识记：（1）第一个十年的文学通常又叫“五四”时期的文学。
（2）“五四”时期文学的基本特征。
（3）“五四”时期文学的代表性作家作品。
（4）1921年以后涌现出的文学刊物和新文学社团。
（二）第二个十年（1928—1937）的文学发展识记：（1）第二个十年的文学通常又叫左翼时期的文学。
（2）无产阶级革命文学运动的倡导者及其理论主张。
（3）关于无产阶级革命文学的论争的主要参与者及其论争的焦点。
（4）左翼时期文学的代表性作家作品。
（5）30年代出现的主要文学流派。
（三）第三个十年（1938—1949）的文学发展识记：（1）第三个十年的文学通常又叫抗日战争与解放战争时期的文学。
这一时期以1942年延安文艺座谈会的召开为界，分为两个阶段：抗战初期的文学与解放战争时期文学。
（2）抗战初期以街头诗、独幕剧等为代表的文学创作实践。
（3）解放区文学的代表性作家作品。
（4）国统区文学的代表性作家作品。
（5）现代文学阶段结束和当代文学阶段开始的标志。
二、现代文学的根本特点识记：现代文学的根本特点。
第二节中国当代文学发展的主要阶段及其重要特色一、当代文学发展的四个阶段（一）十七年文学识记：（1）“十七年文学”是指从1949年到1966年“文革”开始前这段时期的文学。
南开大学中国现当代文学考研资料
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南开大学中国现当代文学考研专业课学长一对一定制辅导
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对于基础比较薄弱、跨专业的同学复习专业课是比较困难的，从复习资料和暑假专业辅导入手可能会对自己攻克考研堡垒增添助力。
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让同学们在较短的时间内，做到全面而又深度的复习，同时还可以兼顾到公共课的复习。
对于辅导大家一定要正确看待，南开大学中国现当代文学专业考研辅导类型很多的，有的人需要辅导有的人不需要辅导。
南开大学中国现当代文学专业课考试一般都比较基础，辅导是否为必需品就看考生平时积累和记忆的能力了。
每个人的记忆方法不同，有的同学效率比较低，那是因为没有找到正确的方法。
天津考研网编辑整理的南开大学中国现当代文学专业课的复习资料里就包含复习指导和复习计划，值得借鉴，但很重要的一点是判断自己适合什么学习类型，再根据自己的情况制定计划书，千万不可以盲目跟从别人的经验和进度。
需要找出一个适合自己的复习方案。
给自己划分好每周复习任务量，按部就班的来，自己多消化，再者就是多买几套模拟题和真题做做看，开始是为了刷题积累，到了后期，一定要做南开大学的真题了。
求精阶段该强化就要强化。
做题时你自己要把每一套真题彻彻底底的分析明白，真真正正把握住出题人每一道题的出题意图。
专业课复习要有计划的进行，这一阶段要开始有计划的进行知识点的记忆。
争取完成第一轮的复习。
达到的效果是，对每个知识点做到能够基本记住。
2000年-2016年南开大学中国现当代文学考研真题解析 考研参考书
2000年-2016年南开大学中国现当代文学考研真题解析考研参考书2000年南开大学现当代文学考研真题一.名词解释(任选5题,每题6分,本大题共30分)1.民国旧派小说2.小剧场运动3.“鲁迅风”杂文4.文革中的“地下文学”5.新生代诗6.台湾“留学生文学”二.简答题(任选3题,每题15分,本大题共45分)1.概述鲁迅《故事新编》的艺术创新2.张爱玲的文学主张要点是什么?3.概述新时间“反思文学”的成就与局限4.九十年代重要文学现象简析三.论述题(任选1题,每题25分,本大题共25分)1.试述二十世纪新诗艺术形式探索的历程和得失。
2.试论启蒙文学在二十世纪中国的命运及其价值。
专业课的复习和应考有着与公共课不同的策略和技巧，虽然每个考生的专业不同，但是在总体上都有一个既定的规律可以探寻。
以下就是针对考研专业课的一些十分重要的复习方法和技巧。
一、专业课考试的方法论对于报考本专业的考生来说，由于已经有了本科阶段的专业基础和知识储备，相对会比较容易进入状态。
但是，这类考生最容易产生轻敌的心理，因此也需要对该学科能有一个清楚的认识，做到知己知彼。
跨专业考研或者对考研所考科目较为陌生的同学，则应该快速建立起对这一学科的认知构架，第一轮下来能够把握该学科的宏观层面与整体构成，这对接下来具体而丰富地掌握各个部分、各个层面的知识具有全局和方向性的意义。
做到这一点的好处是节约时间，尽快进入一个陌生领域并找到状态。
很多初入陌生学科的同学会经常把注意力放在细枝末节上，往往是浪费了很多时间还未找到该学科的核心，同时缺乏对该学科的整体认识。
其实考研不一定要天天都埋头苦干或者从早到晚一直看书，关键的是复习效率。
要在持之以恒的基础上有张有弛。
具体复习时间则因人而异。
一般来说，考生应该做到平均一周有一天的放松时间。
四门课中，专业课（数学也属于专业课）占了300分，是考生考入名校的关键，这300分最能拉开层次。
例如，专业课考试中，分值最低的一道名词解释一般也有4分或者更多，而其他专业课大题更是动辄十几分，甚至几十分，所以在时间分配上自然也应该适当地向专业课倾斜。
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南开大学2018年《中国现当代文学》考研大纲
一、考试目的
本科目的考试，是全日制中国现当代文学专业硕士学位研究生入学资格考试的专业基础课程考核，旨在考察考生在中国现当代文学方面的文学史基础、理论素养、思考和阐发问题的能力以及文字表达能力等。
本科目考试的成绩，与其他三门（政治、外语、文学基础）的考试成绩合计总分，作为遴选部分中国现当代文学专业考生进入复试的排序依据。
二、考试范围
中国现当代文学史（1898年至今）各个时期、各种文体（诗歌、小说、散文、戏剧）、各种重要文学流派、文学思潮、文学现象以及重要作家作品，其中包括台湾、香港文学。
三、考试基本要求
1.比较全面、系统地掌握中国现当代文学史的基本知识，了解中国现当代文学作家作品、流派、文学现象、文艺问题、研究动态等基本知识。
2.具备较强的综合分析文学问题、关注文学研究动态的能力。
3.具备良好的文学鉴赏、解读能力以及较强的逻辑思辨文字表达能力。
四、考试形式
本科目实行闭卷考试，考试时间为180分钟。
试题采取客观题与主观题相结合的方式。
本科目考试时间为3小时，试题总分为150分。
五、考试内容
中国现当代文学史（1898年至今）的基本常识和所涉及的各种文体、各个时期的作家作品、文艺思潮、文学流派与文学现象。
中国现当代文学
1.考试要求
考生应熟稔中国现当代文学的一般知识和代表性作家作品，系统、准确地掌握现当代文学的发展演变历程，重点把握各个时期的重要作家作品、各主要文体的演进脉络、主要文学流派及相关的社会文化思潮。
2.适用题型
（1）文学常识题：给出填空题10-15个，侧重中国现当代文学的基础性知识，要求考生准确无误地写出所考内容。
（2）词语解释题：给出5-6个本专业领域的基本概念、术语或专有名词，要求考生作出简明扼要的解释。
（3）简答题：给出4-5个中国现当代文学史中比较具体的问题（涉及作家、作品、文学思潮、流派、现象等），要求考生加以简要解答和分析。
此题占30%分值。
（4）文本分析题：给出1-2部（篇）中国现当代文学的具体文本或经典作品篇名，要求考生灵活运用文学史知识，结合自己的感悟，对文本作出相对完整的审美鉴赏和解读。
（4）论述题：给出2-3个中国现当代文学史的问题，要求考生综合运用所学知识，展开比较充分、有一定深度的论述。
【说明】：
①试卷涉及“1898-1949年”以及“1949年至今”两大部分的内容，所占比例大体相当。
②“简答题”、“文本分析题”和“论述题”三种题型，或提供一定的选答余地，例如：“从以下三题中任选两题”。
文章来源：文彦考研。