我多想
我多想
我多想变成一条小鱼，游进蓝蓝的大海，去大海深处探索无尽的奥秘。
去看看传说中的美人鱼是否真的存在。
我多想变成一支火箭，这样我就可以去宇宙的每一个星球，去收集许许多多有趣又好玩的东西。
我多想变成一只小鸟，可以自由自在的飞翔在蓝蓝的天空，去探索为什么天气会千变万化。
去森林中寻找我们没有发现的动物，没有解开的问题。
我多想成为一个地质学家，去大地的深处探索岩浆是怎样形成的。
在研究研究地震是不是岩浆造成的。
世界万物，等着我们去探索，去研究。
发现更多的奥秘，为祖国做更大的贡献。
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————来源网络整理，仅供供参考。
我多想开头仿写句子
1、我多想睡个懒觉！周末的时候，一觉睡到自然醒，然后赖在暖暖的被窝里。
不用去赶着上各种课外辅导班，也听不到爸爸妈妈一声接一声的叫我起床，就好好的睡一觉，这是多么舒服的事情啊！
2、我多想去看看，去看看樱花飞雪的美景。
粉色的樱花一朵朵从枝头散落，它们在半空中纷纷扬扬好像一只只漂亮的蝴蝶，不一会儿铺满大地。
我想，那时的樱花树林一定是人间仙境，我多想去看看啊！
3、我多想痛痛快快地玩场游戏！玩游戏的时候，听不到妈妈的唠叨声，也听不到爸爸的训斥声，更没有永远写不完的作业来打断我。
我打开电脑，挑着自己喜欢的游戏尽情地玩着，我多想这样做啊！
4、我多想去旅游，跟着爸爸妈妈去泸沽湖。
听班级里的同学说，泸沽湖不是仙境胜似仙境。
散不开的云雾在湖水上空缭绕流动，蔚蓝清澈的湖水在云雾下面流淌，好像一幅画似的，美丽极了！我多想去看看这美景！
5、我多想美美地吃一顿红烧肉！我是一个胖乎乎的小男孩，爸爸妈妈总是担心我吃的太多影响身体健康，因此限制我的饮食。
每次看着香喷喷的红烧肉，我的口水已经流下三千丈，可是妈妈只允许我吃几块。
我多想美美的吃一顿红烧肉啊！
6、我多想去海滩走走，暑假里和家人一起去东山岛鱼骨沙洲。
去看看被蔚蓝色的海水不断冲刷着的沙滩，去走走那条被海水分成两半的沙滩。
吹着新鲜的海风，呼吸着潮湿的空气，我想那一定美极了。
我多想造句简单一点
我多想造句简单一点
1. 我多想成为一名宇航员，登上月球，探索宇宙的奥秘。
2. 我多想去旅行，看看世界各地的美景，体验不同的文化。
3. 我多想和你一起度过每一个美好时刻，分享彼此的喜怒哀乐。
4. 我多想拥有超能力，帮助那些需要帮助的人，让世界变得更美好。
5. 我多想时光倒流，回到过去，重温那些美好的回忆。
6. 我多想学习更多的知识，不断提升自己，实现自己的梦想。
7. 我多想和家人一起共度周末，享受家庭的温暖和幸福。
8. 我多想养一只宠物，陪伴它成长，感受它对我的依赖和信任。
9. 我多想成为一名医生，拯救生命，帮助那些深受疾病折磨的人。
10. 我多想和朋友们一起去看演唱会，感受音乐的魅力和现场的氛围。
这些句子表达了人们内心深处的渴望和梦想，用简单的语言表达出了对生活、对未来的美好期望。
当然，你可以根据自己的需求选择合适的句子。
大班语言散文诗教案及教学反思《我多想》
大班语言散文诗教案及教学反思《我多想》一、教学目标：1. 通过语言散文诗《我多想》的学习，引导学生感受生活中的珍贵与美好，培养学生的情感表达能力。
2. 培养学生的语言表达能力，提高学生的朗读、朗诵能力。
3. 培养学生的审美情操，让学生欣赏和领悟诗歌的美。
二、教学重点：1. 理解并记忆诗歌内容。
2. 朗读诗歌，培养学生的语言表达和朗读能力。
3. 感受诗歌的美，培养学生的审美情操。
三、教学难点：1. 培养学生表达情感和抒发思想的能力。
2. 引导学生理解并揭示诗歌的深层含义。
四、教学准备：1. 教师准备：诗歌《我多想》的原文、录音设备。
2. 学生准备：课前布置课外阅读《我多想》。
五、教学过程：Step 1：引入（5分钟）1. 教师向学生提问：你们对语言散文诗了解多少？你们会朗读诗歌吗？2. 引导学生谈论对诗歌的感受和理解，为学习诗歌做准备。
Step 2：导入诗歌（10分钟）1. 教师播放录音，呈现诗歌《我多想》的朗读。
2. 学生跟读录音，感受诗歌的韵律和美感。
Step 3：理解诗歌（15分钟）1. 教师提问：你们对诗歌的内容和意境有什么理解？请用自己的语言概括诗歌中讲述的是什么。
2. 领读诗歌，解释生僻词汇和长句结构，帮助学生理解诗歌内容。
3. 让学生讨论诗歌中表达的意思，引导学生揭示诗歌的深层含义。
Step 4：朗读诗歌（15分钟）1. 教师示范朗读诗歌，强调语音语调、节奏韵律，让学生感受诗歌的美。
2. 分组练习朗读，培养学生的朗读技巧和声音表达能力。
3. 学生进行个人朗读，教师进行点评。
Step 5：诗歌欣赏（10分钟）1. 教师播放背景音乐，让学生闭上眼睛感受音乐的美。
2. 学生跟着音乐的节奏，朗读诗歌《我多想》，感受诗歌与音乐的结合。
Step 6：教学反思（5分钟）教师与学生共同回顾本节课的学习过程，学生表达对诗歌的理解和感受，教师点评学生的表现。
六、教学反思：通过本节课的教学，学生对语言散文诗有了更深的了解。
我多想 多想造句一年级
我多想多想造句一年级
1. 我多想每天都能在学校和同学们一起玩耍。
2. 我多想学会写好字，让老师夸奖我。
3. 我多想多读一些有趣的故事书，增加我的知识。
4. 我多想多和爸爸妈妈一起外出游玩，看看不同的风景。
5. 我多想多参加学校的各种活动，展示自己的才艺。
6. 我多想和同学们一起组队参加运动会，争取获得好成绩。
7. 我多想在学校的美术课上画出一幅漂亮的画作。
8. 我多想多交一些好朋友，一起分享快乐和困难。
9. 我多想多学习一些有趣的科学知识，了解世界的奥秘。
10. 我多想每天都能吃到妈妈做的好吃的饭菜。
11. 我多想每天都能早早睡觉，养成良好的作息习惯。
我多想作文500字
我多想作文500字篇一:我多想……爷爷家门前有一条小河,小鱼在河里快活地游来游去.蓝蓝的天空飘着朵朵白云,空气清新甜润.不知从哪一天起,清亮的河水变脏了,许多垃圾漂浮在河面上,河水变成了蚊子、苍蝇的栖息地.小鱼也越来越少了,而水葫芦却一天比一天多.天空变得灰蒙蒙,原先清新的空气变得混浊.我常常想,要是能发明一种环保机器鸟,那该多好哇！它清洁卫生,靠太阳能飞行.它的双眼好比两台摄像机,用来巡视地面.要是发现地上有垃圾,它就会把这些垃圾吞到肚子里,经过自动处理后,就会变成电能储存起来.如果有小朋友要摘花,它会上前阻止,并耐心地告诉他们要爱护花草.如果有人乱丢垃圾、随地吐痰,它会用眼睛拍摄下来,再把照片送到社区的信息栏里,督促其改正.它还会变成环保机器鱼钻进河里,把垃圾吞到肚子里,然后转换成太阳能,供自己长期使用,多余的会送给贫穷的人家.我望着天空常常想,要是能发明一种环保清新器,那该多好哇！要是把它装在汽车的排气管里、装在烟囱里,按下红色的“开启”按钮,它就会进入工作状态,把汽车、烟囱排出来的废气转换成氧气.如果你关闭汽车或烟囱时,它也会自动关闭.如果你再一次开启汽车、烟囱时,它也会同时进入工作状态.到那时候,水变清了,天空变蓝了,空气变清新了.小鱼又在水里自由自在地游来游去.篇二:我多想飞翔当我站在楼顶,俯视着楼下.当街道上的人们如同蚂蚁般走在路上时我有股冲动,想越过那齐腰的栏杆,投入那风的怀抱.但我深深地知道这以后的后果,便是无尽得哀伤.理智使我原地不动,羡慕的看着空中翻飞的小鸟.心中不停的想:试一试吧！即使是一试也是足够了.就像那飞蛾扑火的凄美.不知怎么,不受控制的左脚已经不听话的迈了出去,很想摆脱这种无法反抗的束缚,他偷偷的告诉我悬空的感觉真好.背上的书包好像有重了许多,最近的资料好像又多了不少.我多麽想把它化为轻盈的翅膀在天空中自由的翱翔.闭上疲惫的双眼,倚在楼顶的一角.让风儿轻轻抚摸我的脸蛋,撩动着我的长发,这时的我多麽想飞翔.看！远处飞来了皮得·番,爬在我的耳边轻轻的说,只要快乐就可以飞翔.心中默默地想,我早已飞了起来,风在我耳边呼啸,述说着只有它们可以听懂的语言.睁开眼一看,我正在楼顶上自由的奔跑,忽然跃起,扑倒在坚硬的水泥地上,我在楼顶上自由的大叫一声,把心中的不快全部挥发掉,嘿嘿的笑了起来,爬了起来,仰望蓝天.心想:如果不用死亡做代价的飞翔该多好……但是脚踏实地的感觉却又是那麽的充实,不觉得轻飘飘……这也许就是上帝把人造出脚,而不是一双翅膀,让人踏实的活着,而不是没有压力的死亡.篇三:我多想变为一朵云我多想变为一只风筝,在空中快乐的遨游,我多想变为一棵大树,让人类在我身上乘凉;我多想变为一只小鸟,在天空中自由的飞翔；但是,我更想变为一朵云,为人类带去欢乐和希望.一朵云,小小的云,微不足道的云,但是在我看来却有重大的价值和意义.这天,我和伙伴们在玩耍,突然接到了来自气象台的报告.新疆省今年夏天没有下过一滴雨,所以,我召集伙伴们来到新疆省.一看,庄稼耷拉着脑袋,人们热得满头大汗,许多翠绿的小草都看枯了,温顺的小狗竟“汪汪”乱叫,树木垂头丧气地站在那一动不动,看了这些,我急促化作雨点,落在了田野里,落在了果园里,落在了小朋友的脸上,落在了人们的心中……“真是一场及时雨啊！”一位大伯开心的说.几个小女孩手拉手围成一圈,齐声唱道:“滴答,滴答,下雨啦,花朵说:‘下吧,下吧,我要开花.’麦苗说:‘下吧,下吧,我要长大.’……”虽然我化作了雨水,但是我没有一点哀愁,也不感到一点悲凉,因为我深深懂得,我为人们尽了力,我奉献了自己,温暖了大家的心.一朵云,小小的云,微不足道的云.我多想变为一朵云,滋润田野,温暖大家,我多想变为一朵云,然后化作雨水,为人类带去清爽,带去欢乐,带去希望.篇四:我多想大哭小时侯,总希望长大,但长大后,才发现很多事,并不像我想的那样！学习的压力自从升入初三以来,学习的节奏更快了,学校看重成绩,老师家长更不例外,再加上我的基础并不是太好,反反复复的考试,更压的我喘不过气,每当晚上,我坐在台灯下,因为一道题,怎么也想不出来的时候,回想起原来的种种...我多想大哭！朋友的离开在初一初二的时候,我有一个最好的朋友,但是现在,她却离开了,她的离开好象带走了我的欢笑,我的渴望,我们曾经可以为了一件有意思的事,大笑好久！也可以为一件感人的事情,互相擦着眼泪.但是,现在她走了,学校里只能看见我一人孤单的背影,取而代之,陪伴我的却是无尽的思念和寂寞！父母的期望每天中午,当我风尘仆仆的从学校回家时,爸爸总会做好一桌我最喜欢的饭菜,和妈妈一起等着我回家,吃饭的时候,还不住的往我碗里夹菜,一边还“呵呵”地笑着说:“多吃点,吃饱了,就好好学习！”妈妈呢,总会在天冷的时候,把厚衣服悄悄放在我的床头,在我成绩不好的时候,给我打气加油！但是,想想我又给他们什么了呢？只是,一次又一次的失望罢了.....我多想大哭！虽然,有时候我认为哭是懦弱的表现,但是现在我多想大哭一场,释放自己所有的压力.然后背起行囊,为我的梦想奋斗！篇五:我多想还能握住你的手我多想还能握住你的手我不知道我究竟该怎样用我并不成熟的笔触来对自己此时内心的感受作一个恰如其分的描述.也不知道该如何去想象一个车水马龙的城市在顷刻间化为废墟的的情形.然而,这一场发生在巴蜀之地的八级地震却震痛了我相隔千里的心,震落了我阔别已久的泪.我拼命的要去忍住泪水,想要为你点燃生命的蜡烛,真的舍不得看见那烛火一个个的隐灭,多想,多想让它永远平安的燃下去……是,我们也许未曾谋面,甚至不曾擦肩,可我们是一家人哪！在网上浏览着一张张令人心碎的图片,默读着一行行对图片的简述,泪水就那样不知不觉地潸然而下.明知道泪水不会为你们驱赶废墟中的黑暗,明知道泪水无法为你们挽回一分一秒的生命,可我又为何这般的偏执,这般的无法控制自己丝丝缕缕的情愫,飘向那已是断壁残垣的土地？好想跑去那一片死一般沉寂的废墟,好想亲手搬开泥板钢筋,刨开石子沙砾,找到你,然后轻轻地握起你的手.不知你是否会感受我手心的温存,是否那温存也会淌入你的心？——哪怕那心早已停止了跳动.不久的曾经,我们拥有一样的花季,一样的笑容.然而却在相同的时间,不同的地点上演了一部“生离死别”.我多想还能握住你的手,和你一起回我们温暖的家……泪水飘散在这风中,祭奠这随风而逝的如花的生命.篇六:我多想穿越时空我从小到大一直很喜欢历史,因为它含有无数神奇的秘密,等待人类去探索,去揭穿.因而我有一个奇妙的想法,那就是穿越时空,回到古代去！我多想穿越时空,回到恐龙存在的时代,去瞻仰一下恐龙这个曾经统治地球的庞大生物的真实面孔,去考证恐龙真实的灭亡原因,去记录恐龙的生活习惯……但我还有另个任务.最近,我听到一个消息:鸟是由恐龙演变的！我对这一猜测兴趣极高,所以,如果我能穿越时空,这将是我最迫切想知道的！我多想穿越时空,回到清朝,去看的威武的康熙帝怎样平定“三藩”叛乱,建立稳固的统治.我此行也有一件大事,那就是揭开清十二帝之疑案.每一个老皇帝殡天,对于皇位的争夺总少不了血腥之争,为了当皇帝,那些王爷、诸侯、阿哥们不择手段,自相残杀,造成死伤无数.据说康熙帝临终前立遗嘱传位给十四阿哥,却被人改为第四阿哥,以至雍正继位.这便是疑案中的一个.如果我能穿越时空,我一定要揭开这些谜团！我多想穿越时空,回到秦朝去见证古代的人民修筑长城时的智慧与血汗；回到宋朝,感受北方沦陷区老百姓的苦难生活；回到晚清去领略那些抵抗外侮的民族英雄浴血奋战,捍卫中华神圣主权时的浩然正气……我多想穿越时空,饱赏中华上下五千年的风采！篇七:我多想自由一个人独自躺在宽敞而辽阔的草原上,望着天空上的白云发呆.我多么向往能过这样的生活,无拘无束的.没有老师的逼迫,没有家长的唠叨,没有作业的压力,没有试卷的束缚.我多么有这样的生活,自由自在,无拘无束,逍遥自在.没人会管我,没人会束缚我,没人会给我压力.我想,这是每个学生所向往的生活吧.没有那么多的明争暗斗--为了成绩而斗个“你死我活”.为了对付老师而伪装成一个好学生.为了应付家长而伪装成一个好孩子.整天活在伪装的日子里,没有最真实的,一切尽是无尽的虚伪,那这个世界岂不是变成了一个虚伪的世界,我不敢想象.自由,就是在赛道上无拘无束的奔跑；自由,就是不用管是否会因为做事而迟到；自由,就是在玩时不一边玩一边担心太晚回去而被家长骂；自由,就是没有任何压力、束缚已经逼迫；自由,就是躺在广阔的草原上与朋友畅谈……鸟只有在辽阔的天空中才能尽情地翱翔；鱼只有在深邃的江河才能欢快地游弋；雄师只有在一望无垠的平原才会充分显示飒爽的英姿.人,更需要自由.人只有在自由的条件下才会有安宁的生活,一切的理想、抱负只有在自由的前提下才得以实现.人,拥有自由,才有可能获得幸福.自由甚至比生命还重要,它是一种境界,一种追求的目标.世间所有的生命都渴望自由,尤其是人,那是精神世界存在的条件之一.篇八:我多想回家我是一只画眉,我有一身多彩绚丽的羽毛,我是上一届森林小姐,是公认的一只美鸟.每天清晨,我踏着清风,沐浴着早晨明媚的阳光来到我常停留的大树上,我清了清嗓子,所有的鸟都停止了歌唱,朝着我看过来,我照例唱起了歌.我的歌声婉转动听,使人如痴如醉,所有的鸟都公认我是森林里的金嗓子.我唱完了歌,与其它鸟儿一起去寻找鲜美的虫子,这样的生活真是美好,可是,有一天……那天早上,我正在唱歌时,突然听见有鸟大叫:“快逃,快逃,捕鸟人来了！我一听,连忙起飞,可我慢了,我连同我的几个同伴被捕了,只有少数鸟反应敏捷,没有被捉住,它们一飞三回头,可我出不去,只能无助地望着它们,无济于事地拍打着翅膀,我伤心欲绝,不知怎么了,眼前一黑,昏了过去……当我醒来的时候,我与几只和我一样美丽的鸟儿被送到了拍卖会,我们拼命地去撞笼子,可是没有用.我凄婉地叫了一声,却吸引来了所有人的目光,他们为了我动听的声音,争相出着高价,一位小孩指着我对着他妈妈说:“我要那只.”那位珠光宝气的贵妇人开出了一万美元的高价,把我买了下来,几个月以后,这一家人厌倦了我,把我送给了朋友家.我隔着笼子,望着外面碧蓝碧蓝的天空,心碎了,一滴泪珠从我的眼中滑落,可没有人知道,那是我的心在滴血.“我多么想回家呀！”。
关于我多想的半命题作文600字5篇
关于我多想的半命题作文600字5篇每个人，心里都有自己多想干的事情。
那么你多想什么呢？不妨把你想的写下来吧！下面是小编整理的关于我多想的半命题作文600字5篇，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家有所帮助。
我多想半命题作文600字1每当我看见一只只翱翔在蓝天的上的小鸟，我就特别羡慕，恨不得自己也能像它们一样，在空中自由翱翔。
和它们一起飞得很远很远……假如我有一双翅膀，我要从东边的山海关，飞到西边的嘉峪关，看看，穿过崇山峻岭的万里长城。
在长城上我要摸一摸数不清的墙砖和石条，找一找历史的蛛丝马迹，嗅一嗅中华民族的古老气息。
假如我有一双翅膀，我要飞往杭州的西湖，站在湖心亭里，观赏那“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”的景观;我飞往黄山，领略那峰恋叠嶂，奇峰怪石，云雾缭绕的奇景。
品味“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”的妙处。
告别了黄山，我要日夜兼程飞往桂林，看一看桂林是不是那么奇，那么秀，那么险;瞧一瞧桂林的水是不是那么清，那么静，那么绿。
我相信，我会发出“桂林山水甲天下”的感慨……假如我有一双翅膀，我一定会翱翔于天空，和小鸟、蝴蝶、蜜蜂一起在空中展现出最美的姿态。
在这一路上一定有悲有喜，有哭有笑。
可能会遇到虎视眈眈的老鹰，也可能遇到强大的逆流，还有可能会遇到狂风暴雨。
但是我不会退缩，因为我有一双翅膀。
就像网上的流行语言一样：如果有鸭梨(压力)，就把它放进冰箱里，让它变成冻梨(动力)。
这双翅膀就是老师和父母的鼓励与支持，那是他们用爱做的翅膀。
终有一天我会克服困难，之后到一个美丽又快乐的地方去。
那里有洁白的云，芬芳的花香。
那里的每一孩子的脸上都洋溢着幸福的笑容，那里没有老鹰，也没有逆流和狂风暴雨。
我用爱做的翅膀一定会飞到那个理想的天堂。
有翅膀多好啊!逍遥自在，随意飞翔。
我多想有一双翅膀啊!我多想半命题作文600字2我多么想能一个人独自躺在宽敞而辽阔的草原上，望着天空上的蓝天、白云发呆。
这样的生活，是无拘无束的。
我多想一年级下册作文(优秀5篇)
我多想一年级下册作文（优秀5篇）我多想作文篇一许多人都想当一个好学生，但我却渴望不再当一个好学生了。
我从小就是父母眼中的好孩子，老师眼中的好学生，同学眼中的好榜样。
可是谁会知道我这光芒背后的辛酸呢！我只要一看到别人被表扬，自己便也想得到表扬。
有了第一次表扬，便有了第三次第四次……我尤其是愿意当着我的弟弟妹妹或长辈的面前被表扬。
渐渐地，我沉浸在了被表扬的喜悦中，仿佛有一天得不到表扬就会浑身不舒服似的。
有时被长辈们说了一两句就觉得脸上挂不住，便想着，这样会不会被人瞧不起呢？于是我的心里便扎根下了一颗虚荣的种子。
我想被人夸奖，想在人前出风头。
可是事不如人意，如今我已经是一名初中生了，初中的学习变得紧张起来，初中生活又让我很不适应，我又不想刻苦努力，又想在人前出风头，就只有在老师前装装样子，让老师以为我在刻苦学习，好让老师表扬我。
但毕竟纸包不住火，在第一次月考我便露出了真面目，卷子上的题我一个也不会，只好干瞪着眼，坐如针灸，好不容易才等到收卷。
卷子发下来了，我的卷子上的红叉不堪入目，老师把我当众臭骂了一顿，我当时真想找个地缝钻进去，我好不容易在同学面前建立的良好形象就这么被老师给破坏掉了。
我伤心了许久许久……我现在多想我从来都没有得到过表扬啊！这样我就不会有那可笑的虚荣心了。
我多么想作文篇二每个人都有自己的愿望和心声，有的人不想受生活困扰，有的人想要过安详的生活，而我只想快快长大。
又到周末，我埋下头，正奋笔疾书的写着所有老师布置的作业。
边写边在想，笔都快没墨了：我何时才能写到头啊！当我写完最后一个数字后，双手把作业一推，重重地舒了一口气。
“耶！终于解决了所有的‘敌人’，可以看电视了！”我欢呼道。
“喂，宝贝，妈给你买了那么多辅导资料，你先写几张数学卷子，再把语文的阅读给写上几篇，再把英语练习册给写上十来页……”这一声声叮咛就如一个个锤子，无情地将我的黄金梦敲碎。
我还在奋力反抗：“妈，我已经长大了，就让我自己安排作息吧！”“不行，不行！”妈妈连忙反驳，“你现在才多大啊，怎么分得清孰轻孰重呀，一玩起来学习就被你抛到九霄云外去了，我不监督好你，你将来怎么会有出息呀！”我已无力抵抗，只得耷拉着脑袋继续不停地写呀写。
我多想造句一年级简单
1、我多想我多想造句:我多想用双手的力量让世界充满爱我多想成为一支蜡烛,点亮一切黑暗我多想成为那失明者的双眸,让他的生活再次充满生机.
我多想变成蝴蝶，在美丽的花丛中翩翩起舞
我多想去看看世界杯足球比赛
我多想拿起宝藏，放到身旁近到好像我能尝到它的味道一样
老师多想让我们每一个小朋友都成为对社会有用的人，不做错事，所以他就每次教育我们都非常严格
我的多想当一株小草，做一个自由的小草感受大自然的魅力。
我多想去看看“四不像”到底长得是什么样子
我多么想成为一名画家去用不同的色彩与墨线来勾勒生活,描绘人生，我多想去看看那美丽神秘的热带雨林9
10我多想多想去北京看看那里的升旗仪式。
我多想完成句子感叹号后面
我多想完成句子感叹号后面
1.我多想用双手的力量让世界充满爱!
2.我多想成为一支蜡烛,点亮一切黑暗!
3.我多想成为那失明者的双眸,让他的生活再次充满生机。
4.我多想去北京看升旗仪式呀!看那五星红旗慢慢地上升，在湛蓝的天空中随风飘动着。
5.我多想好好的学习，成为爸爸妈妈的骄傲!
6.我对妈妈说，我多想去看看!我多想去看看!
7.我多想有一件美丽的裙子呀！
8.我多想长出一对翅膀，飞上蓝天，和朵朵白云捉迷藏！
9.我多想化作丝丝春雨，随风潜入夜，润物细无声！
10.我多想变成圣诞老人，在雪夜为卖火柴的小女孩，送去温暖的火炉和厚厚的棉衣！
11.我多想每次考试都得满分，让老师和妈妈都笑容灿烂！
12.我多想变成一根魔法棒，巴拉巴拉变！让每个美好愿望都一一实现……
13.我多想来一场说走就走的旅行，这样就能感受大千世界的五彩缤纷了！
14.我多想去看看祖国的首都，天安门！
15.我多想去看看壮美的万里长城！
16.我多想去看看气势磅礴的钱塘江大潮！
17.我多想去看看儿时居住过的地方，感受那里的空气，那里的
气息啊！
18.我多想去看看那辽阔的内蒙古大草原！
19.我多想去看看爸爸妈妈告诉我，坐着飞奔的“和谐号”火车，就能走出临海！
20.自从遇见你,我多想给每一个日子都取一个温暖的名字！。
用我多想写一句话
用我多想写一句话
1、我多想去天山，看看洁白的雪莲花。
2、我多想变成奥特曼，打怪兽的时候真的太帅了。
3、我多想变成一只青蛙，那样我就能变成蚊子的天敌了。
4、我多想在冬天的时候看看雪，尝试着用雪堆起一个个雪人。
5、我多想飞上太空看看，看看太空中有多少的星球。
6、我多想变成一条小鱼，无忧无虑的畅游在河里。
7、我多想去海边走一走，看看碧绿的天空和湛蓝的海水。
8、我多想拥有一对翅膀，那样就能在空中自由的飞翔。
9、我多想长大后成为一名科学家，发明一辆多功能车，不仅在路上能跑，还能在水里跑的汽车。
10、我多想去北京的长城看看，看看雄伟壮观的长城。