五上lesson8Canada教学设计
五年级上册英语教案-Lesson8Canada｜冀教版(三起)
教案：五年级上册英语教案－Lesson 8 Canada ｜冀教版（三起）一、教学目标1. 知识目标：（1）学生能够听懂、会说、会读本节课的生词和句子。
（2）学生能够理解并运用本节课所学知识点描述加拿大的地理位置、国旗、动物等。
（3）学生能够通过图片和文字资料，了解加拿大的风土人情和文化特点。
2. 能力目标：（1）学生能够运用所学生词和句子进行简单的交流。
（2）学生能够通过观察图片和文字资料，培养自己的观察力和想象力。
3. 情感目标：（1）学生能够激发对加拿大这个国家的兴趣和好奇心。
（2）学生能够培养尊重不同国家和文化的态度。
二、教学内容1. 单词：Canada（加拿大）、flag（国旗）、moose（驼鹿）、maple leaf（枫叶）、mountain（山脉）、lake（湖泊）。
2. 句子：1. Canada is a beautiful country. 2. The flag of Canada has a red maple leaf.3. Canada has many mountains and lakes.4. Moose is a big animal in Canada.三、教学重点与难点1. 重点：学生能够听懂、会说、会读本节课的生词和句子，并能够运用所学知识点描述加拿大的地理位置、国旗、动物等。
2. 难点：学生能够正确发音单词和句子，并能够在实际情景中运用所学知识点进行交流。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、图片、地图、枫叶标本等。
2. 学具：课本、练习本、铅笔、橡皮等。
五、教学过程1. 热身（5分钟）（1）和学生简单交流，询问他们对加拿大的了解。
（2）播放加拿大相关的音乐或视频，引导学生跟着节奏一起跳舞或模仿。
2. 引入（10分钟）（1）向学生介绍加拿大的地理位置和国旗。
（2）展示图片，引导学生观察并描述加拿大的自然风光。
3. 呈现（15分钟）（1）向学生介绍本节课的生词和句子，并通过图片和实物进行展示。
Unit2 Lesson8 Canada (教学设计)冀教版(三起)英语五年级上册
Unit 2 Lesson 8 Canada (教学设计)一、教学目标1.了解加拿大国旗、国花、国鸟及其意义；2.学会用英语询问和回答关于加拿大的问题；3.培养学生对其他国家文化的兴趣和好奇心。
二、教学重难点1.了解加拿大国旗、国花、国鸟及其意义的表述；2.熟练运用问句和答句询问和回答关于加拿大的问题。
三、教学过程1. 导入（5分钟）•导师出示加拿大国旗，引导学生进行观察，了解其外观和颜色的特征。
2. 学习新知（15分钟）1.导师以简单易懂的方式介绍加拿大国旗、国花和国鸟及其寓意，引导学生进行学习和记忆，例如：–国旗中央的红色枫叶代表加拿大的文化和传统；–加拿大鸽子是国鸟，象征和平、自由和繁荣；–虎百合是加拿大的国花，其洁白和纯净代表着加拿大人的一贯品质。
2.导师带领学生阅读课文和活动内容，熟悉加拿大的风土人情、人口和主要语言等。
3. 练习（20分钟）1.学生自由组合成小组，相互之间用英语进行加拿大相关问题的提问和回答，如：–What is the national bird of Canada? (加拿大的国鸟是什么？)–What is the national flower of Canada? (加拿大的国花是什么？)–What colors are on the Canadian flag? (加拿大国旗上有哪些颜色？)2.通过游戏让学生更深入地了解加拿大文化，如：–学生分组，每组抽取一种加拿大省份，通过研究该省份的特点进行自我介绍；–学生自行分组，通过比较加拿大和中国的不同可以深入了解两个国家的文化差异。
4. 归纳总结（5分钟）•导师引导学生思考本节课所学内容，并对学生进行知识点的概括和总结。
四、教学评价1.教学主题切合实际，学生在本节课中通过问答和游戏深入了解加拿大文化。
2.课堂过程轻松愉快，语言表达自然流畅，学生的互动也相当积极，紧张而有趣。
3.导师通过问答、游戏的形式，使学生更深入地了解加拿大文化，同时也发展和提高了学生的英语语言运用能力。
新冀教版五年级英语上册《Lesson 8 Canada》精品教案.doc
课题Lesson 8 Canada教学内容Unit 2 My country and English-speaking countriesLesson 8 Canada教学目标1.掌握并运用单词Canada, English, capital, city,know,about,2.会说本课的对话.会认读单词。
能拼读本课的单词。
教学难点掌握并运用单词Canada, English, capital, city,know,about,教学重点利用所学词汇用英语描述加拿大。
教学准备教师: 多媒体学生：预习课文教学过程备课教师使用教师添加修改教学过程及内容Part 1:Greeting复习单词country和其它词汇：What colour is this country?What country i s north of the （颜色）country?What country is this?What do we speak in China?Step 3 Learn the new lesson1、出示地图，教师用英语介绍加拿大。
板书Canada并反复领读。
引导学生书空。
2、询问学生可能知道有关加拿大的问题，例如：Do they speak Chinese in Canada?Where do Jenny and Danny live?3、通过渥太华和北京之间画纬度线来演示capital city,例如：（指着地图上的北京）What is this? This is Beijing. Beijing is a city. It is the capital city of our country. What is our country? Our country is China.（指着渥太华）This is th e capital city of Canada.4、就学生所知道的有关加拿大的情况进行讨论。
五年级上册英语教学设计-Lesson 8 Canada ｜冀教版(三起)
五年级上册英语教学设计－Lesson 8 Canada | 冀教版（三起）一、教学目标1.会听、说、读、写本课时单词和短语：Canada, Toronto, Niagara Falls, maple, syrup, polar bear, Mountie。
2.能够了解Canada这个国家，包括它的位置、广阔的自然景观、独特的文化。
3.学会问答有关Canada的一些问题，并能用英语描述自己喜爱的景色、物品、动物等。
二、教学重点与难点1.教学重点：本课时单词和短语的听、说、读、写，以及对Canada国家的了解。
2.教学难点：英语交流能力的提升和语言表达的方法及技巧。
三、教学过程Ⅰ. Warm-up1.Greetings.2.Lead-in: Show the picture of Canada and ask the students if they have ever known about this country. Ask them what they know about Canada.Ⅱ. Presentation1.Show the map of Canada and teach the students how to pronounce the name of the country.2.Tell the students some basic knowledge about Canada：Canada is a country in North America, Toronto is its largest city, and it has a lot of beautiful natural scenery, such as Niagara Falls, maple trees, and polar bears.3.Teach the new words: Canada, Toronto, Niagara Falls, maple, syrup, polar bear, Mountie. （先让学生听四会）4.After teaching, ask some students to read them aloud.Ⅲ. Practice1.Ask the students some questions, such as: “Where is Canada?”, “What is the name of Canada’s largest city?”, “What are some natural beauties in Canada?”.2.Play a game called “Find the word and match”. The teacher pronounces the words, and the students need to find them in a word bank and match them with the picture.3.Divide the students into small groups. Ask them to discuss what they think are the most impressive things about Canada and share their opinions with the whole class.4.Let the students describe their favorite things and draw them on the blackboard. And then ask the students to guess what they are.Ⅳ. ProductionAsk the students to make a poster about Canada and display it on the wall. They could include some of their favorite things from Canada, such as beautiful scenery, special food, and lovely animals.Ⅴ. SummarySum up what has been learned in class, including new words, basic knowledge about Canada, and fun activities.Ⅵ. Homework1.Watch some videos of Canada and write down what they have learned.2.Write a short paragraph about their favorite things from Canada and share it with families.四、板书设计单词或短语中文Canada加拿大Toronto多伦多Niagara Falls尼亚加拉瀑布maple枫叶syrup糖浆polar bear北极熊Mountie加拿大皇家骑警五、教学资源1.图片和图片库2.视频和flash动画六、教学反思本课以Canada为话题，围绕Canada国家、相关景点和特色事物展开。
五年级上册英语教案-Lesson 8 Canada 冀教版(三起)
五年级上册英语教案-Lesson 8 Canada 冀教版（三起）教学目标1.掌握并能正确使用本课的词汇和表达方式；2.了解加拿大的地理位置、国旗、千岛湖等信息；3.重点训练学生的听、说、读、写能力。
教学重点1.学生能正确描述加拿大的地理位置、国旗和千岛湖；2.学生能听懂、理解并正确表达本课的对话。
教学难点1.学生掌握并利用所学的词汇和表达方式，准确描述加拿大的地理位置、国旗和千岛湖；2.学生听懂、理解并正确表达本课的对话。
教学准备1.教师准备课件PPT和相应的教学素材；2.学生相关教材以及白板、笔等教学工具。
教学过程导入1.Greetings and warm-up. 以“Good morning/afternoon, everyone. How are you today?” 的问候开始本课教学，并为主题“加拿大”进行以“Do you know Canada?”的开场问话，让学生激发对本文本话题的好奇心。
2.Reviewing the previous lesson. 回顾上一节课所学习的词汇和表达方式。
新课讲解1.就加拿大的地理位置，展示图片并为学生简单讲解。
2.展示加拿大的国旗图片，让学生从颜色和形状等方面回答有关问题，并教授相关词汇。
3.介绍加拿大特色景点——千岛湖。
展示图片并带领学生用简单的英语介绍此景点，教授相关词汇。
听力训练播放录音，让学生听懂并理解Whole Class Part A1 和A2，并跟随录音反复地练习。
老师可为学生单独配对进行练习，并帮助学生纠正发音、语调等相关问题。
课堂讨论1.讨论问题： What do you know about Canada? 从“地理位置”、“国旗”、“千岛湖”、“气候”等各个方面出发，讨论学生对加拿大的了解程度，并收集学生的相关观点。
2.练习对话。
老师和学生分成两个组，组之间用英语进行简单的问答和对话练习。
通过此方式，让学生在实践中掌握对话技巧，提高英语口语能力。
五年级上册英语教案-Lesson8Canada冀教版
教案：五年级上册英语教案 Lesson 8 Canada 教学目标：1. 能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。
2. 能够通过图片和文字资料了解加拿大的基本情况。
3. 能够运用所学知识，用英语简单介绍自己的国家。
教学内容：1. 学习本课的生词和句子。
2. 了解加拿大的基本情况，如地理位置、国旗、动物、天气等。
3. 学习如何用英语介绍自己的国家。
教学重点与难点：1. 重点：学习本课的生词和句子，了解加拿大的基本情况。
2. 难点：运用所学知识，用英语介绍自己的国家。
教具与学具准备：1. 教具：图片、地图、多媒体课件。
2. 学具：课本、练习本、文具。
教学过程：Step 1：Review (5分钟)1. 老师出示图片，引导学生复习上一课学过的生词和句子。
2. 学生跟读，巩固记忆。
Step 2：Introduction (10分钟)1. 老师出示加拿大的国旗，引导学生说出加拿大的国旗是什么样子的。
2. 老师出示加拿大的地图，引导学生说出加拿大的位置在哪里。
3. 老师出示加拿大的动物和天气的图片，引导学生说出加拿大的动物和天气情况。
Step 3：New words and sentences (10分钟)1. 老师出示本课的生词和句子，引导学生跟读。
2. 学生自主学习生词和句子，理解意思。
Step 4：Practice (10分钟)1. 老师出示情景，引导学生用英语描述加拿大的基本情况。
2. 学生分组练习，相互交流。
Step 5：Consolidation (10分钟)1. 老师出示图片，引导学生用英语介绍自己的国家。
2. 学生自主选择话题，用英语进行介绍。
板书设计：1. 加拿大的国旗2. 加拿大的地图3. 加拿大的动物4. 加拿大的天气作业设计：1. 抄写本课的生词和句子。
2. 用英语写一篇关于自己国家的短文。
课后反思：本节课通过图片和文字资料，让学生了解了加拿大的基本情况，同时学习了如何用英语介绍自己的国家。
五年级上册英语教案-Lesson8Canada｜冀教版(三起)
教案：五年级上册英语教案－Lesson 8 Canada ｜冀教版（三起）教学目标：1. 让学生能够听懂、会说、会读本节课的生词和句子。
2. 让学生能够通过图片和文字描述加拿大的地理位置、气候、动物和风俗。
3. 培养学生的观察能力、思维能力、交流能力和合作能力。
教学内容：1. 教学单词：Canada, map, north, south, east, west,Arctic, Antarctic, polar bear, penguin, moose, salmon, hockey, flag, national anthem。
2. 教学句子：1. This is a map of Canada. 2. Canada is in north America.3. The Arctic is in the north of Canada.4.The Antarctic is in the south of Canada. 5. Polar bears livein the Arctic. 6. Penguins live in the Antarctic. 7. Mooseare big animals in Canada. 8. Salmon is a famous fish in Canada. 9. Hockey is a popular sport in Canada. 10. The flagof Canada has a maple leaf. 11. The national anthem of Canada is "O Canada".教学重点与难点：1. 教学重点：让学生能够听懂、会说、会读本节课的生词和句子，以及能够用英语简单描述加拿大的地理位置、气候、动物和风俗。
2. 教学难点：让学生能够正确运用生词和句子描述加拿大的地理位置、气候、动物和风俗。
教具与学具准备：1. 教具：图片、地图、实物模型、视频等。
五年级上册英语教学设计-Lesson 8 Canada ｜冀教版(三起)
五年级上册英语教学设计－Lesson 8 Canada ｜冀教版（三起）一、教学目标1.能听懂、读出关于加拿大的国家和地区名称。
2.能够运用所学语言及知识介绍加拿大。
3.能够识别并掌握地图元素和地图上的信息。
二、教学重难点1.能够正确地读出关于加拿大的国家和地区名称。
2.能够运用所学语言及知识介绍加拿大。
3.能够理解地图元素和地图上的信息。
三、教学准备1.教师：PPT、图片、地图手稿。
2.学生：英语课本，地图练习册，笔。
四、教学过程1. 科学性学习1.身边探索：教师展示图片，让学生观察并猜测，然后介绍加拿大的地理位置和国旗，引发学生的兴趣。
2.课文学习：教师带领学生阅读Lesson 8 Canada的课文，并让学生回答问题，夯实学生对加拿大的地理概念和特点的认知。
2. 情感性学习1.探究活动：通过导览地图，让学生接受新颖的、全面的、具体的知识体验，教师让学生探究人口分布。
2.小组合作：学生分组探索加拿大的不同地区的特点，然后展示学习成果，通过小组讨论，让学生获得有效的合作与沟通技巧。
3. 实践性学习1.独立探索：要求学生在地图上圈出加拿大和美国的区别，加深学生对地理位置的认知与理解。
2.学生表现：教师要求学生表达对加拿大的喜爱之处，用所学地理知识较好地描述加拿大。
五、教学评估1.观察学生的学习情况，收集学生整理地图的成果。
2.对学生进行及时的思维层次和语言使用的反馈。
3.课后作业：将学生认为加拿大的优点用英文自我介绍。
六、教学延伸1.给学生看加拿大的文化和旅游介绍，让学生了解加拿大的多元文化和丰富的旅游资源。
2.纵向推广：与其他学科的教学内容相结合，让学生在不同的学科领域中得到加拿大的更多相关知识。
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Can ada教学案例
一、案例背景
1、设计思路：本节课的设计主要依据教学内容和五年级学生的年龄特点，
充分体现新课程标准下倡导的“让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式实现任务目标，感受成功”的理念，使学生在情景中感受、体验和运用新学语言。
2、教学内容：冀教版小学英语第五册Unit2 Lesson11:Canada
3、教学目标：
【知识目标】
1）识读、理解、运用Can ada, En glish, Fren ch, capital 等词汇。
2）熟读、理解、背诵并灵活运用文中重点句子。
A. I know about Can ada.
B. --- What do you know?
--- I know ............
【技能目标】
通过本节课的教学活动，使学生对加拿大有所了解。
【情感态度价值观】
通过设置情景，激发学生的学习兴趣。
4、教学重难点：
1）识读、理解、运用Can ada, En glish, Fren ch, capital 等词汇。
2）熟读、理解、背诵并灵活运用文中重点句子。
A. I know about Can ada.
B. --- What do you know?
I know
5、教学准备：多媒体课件
二、教学过程：
Step I Warming-up Exercise.（课前热身）
Sing a song together: North, south, east, west.
（设计意图）通过演唱歌曲，将学生的注意力集中到课堂上来。
Step n Revision.（复习）
Show the map of China. Ask some questio ns about China.
1. What country is this?
2. What do we speak in Chi na?
3. What ' s the capital city of China?
4. What colour is China ' s flag? What can you see on the flag?
5. How to say “天安门广场” and “故宫博物馆” in En glish ?
（设计意图）复习上节课学过的有关中国的知识，检查学生的学习效果；通过复习旧知引出新授。
Step 川New Concepts Learning （新授）
In troduce the new less on with a short movie about Can ada.
（设计意图）通过观看加拿大的旅游短片，引出新课教学，激发学生的学习热情。
Write dow n the title on the blackboard.
Show the map of Can ada. In troduce the capital city of it.
Pay attention to the Chine se of “Ottawa” .（渥太华）
We speak Chin ese. Do they speak Chin ese in Can ada?
No. They speak En glish and French in Can ada.
Showthe picture of Canada s flag. Talk about it with the students.
What colour is it? What ' s on the flag?
Show the pictures of Niagara Falls and Rocky Mountains.
In troduce them in Chin ese.
Lear n to read them.
（设计意图）通过设计精美的幻灯片，让学生充分感受加拿大的异国风情，从而激发他们的学习热情。
Step IV Exercise in class.（课堂练习）
1. Ask the stude nts complete the form about Can ada.
（设计意图）通过对比填表，及复习了旧知，又巩固了新授。
2. Fill in the bla nks.
I know about Can ada. In Can ada, they speak _____ and _____________ Ottawa is the ______ o f Can ada.
The U.S. is _____ o f Canada. Canada ' s flag is ______ and _____ . It has a
___ . ____________ i s a famous waterfall in Can ada.
（设计意图）通过短文填空，将课文内容串起来。
是学生对本课有了一个全面的了解。
3. Show some pictures about Can ada, let the stude nts in troduce them in En glish.
（设计意图）通过给短片配解说词，使学生将所学知识运用于日常生活，让他们充分体验到学习的成就感与快感。
Step V .Homework （作业）
1. Finish the exercise of Less on11 on the workbook.
2. Write a short passage about Can ada.
【板书设计】
Less on Eleve n
Canada
capital city: Ottawa （渥太华）
positi on: n orth of the U.S. （美国）
Ian guage: En glish, French （法语）
flag: red, white; a leaf
famous places: Niagara Falls （尼亚加拉瀑布）
Rocky
Mountains （落基山脉）
三、课后反思
本节课是冀教版小学英语第五册第二单元的第三课。
第二单元主要是学习中国及世界上说英语的四个国家的一些基本国情知识，比如；国家名称、首都、语言、国旗以及著名景点的英文说法。
本课主要介绍加拿大的相关知识。
在教学中，我注重利用多媒体课件，通过精美的图片及短片激发学生的学习热情，使学生在不知不觉中一遍又一遍的
重复课文中所提到的英文单词及短语；最后，通过给短片配解说词，使学生将所学知识运用于日常生活，让他们充分体验到学习的成就感与快感。
本节课的成功之处有以下几点：
1、多媒体课件制作精美，达到了辅助教学的良好效果。
2、教学设计科学合理，重难点把握得当。
3、课堂气氛活跃，学生学习热情高涨。
不足之处：对于一些比较难读的英语短语要加强发音指导，多加练习。
四、课后评价
1、课前准备充分，课件精美实用。
2、教师驾驭课堂能力强，收放自如。
3、注重激发学生学习兴趣，吸引学生主动参与。