机制专业评价课程对毕业要求指标点支撑关系表
课程目标对专业毕业要求的支撑关系与权重word模板(标准通用版)
课程目标5
1
5.能够针对测控类复杂工程问题，选择、使用或开发恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。
5-2在测控类复杂工程问题解决过程中，采用适当的现代工具进行测量、计算、模拟、分析、预测、工程图样绘制、实验数据处理和软件系统开发。
1
2-2能够运用数学、自然科学、工程科学和专业知识对测控类复杂工程问题进行原理分析和表达，识别和判断其关键环节。
课程目标2
0.5
课程目标3
0.5
2-4能够认识到解决问题有多种方案可选择，能够通过对比、分析，拟定合理的技术路线。
课程目标4
1
4.能够基于科学原理，采用科学方法对测控类复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析实验数据并解释实验结果，通过信息综合得到合理有效的结论。
课程目标对专业毕业要求的支撑关系与权重
毕业要求
二级指标点
课程目标
权重
2.能够应用数学、自然科学和工分析以获得有效结论。
2-1能够通过检索、查阅和分析相关的手册、文献、行业规范或国家标准等技术资料，为解决测控类复杂工程问题提供依据。
课程目标1
课程目标6
1
课程目标与相关毕业要求指标点的对应关系
《工程制图》课程教学大纲一、基本信息课程编号：04A05051课程名称：工程制图英文名称：Engineering drawing课程类型: □通识必修课□通识核心课□通识选修课□学科基础课■专业基础课□专业必修课□专业选修课□实践环节总学时：48 讲课学时：46 实验学时：2学分：3适用对象：材料科学与工程专业本科生先修课程：无课程负责人：张景德、王伟礼二、课程的性质与作用《工程制图》是一门以投影理论为方法、研究工程图样的绘制和阅读、面向工科非机械类专业开设的工程基础课。
其任务是培养工科类学生绘制和阅读工程图样的基本知识和技能；培养学生掌握先进的绘图技术；培养学生的形象思维、空间思维能力和创新精神，培养学生严谨求实、认真负责的工程素养。
同时，为学习后续相关良好的基础，为从事本领域工作储备系统的制图的基本知识和技能。
三、教学目标使学生能够运用投影法进行工程形体的构成分析及表达，学会工程图样的基本规范及阅读方法，初步掌握工程图样的绘制和阅读，同时培养学生形象思维、空间思维能力和创新精神，培养学生严谨求实、认真负责的工程素养，课程目标与相关毕业要求指标点的对应关系题设计解决方案，开展相关设计（原材料、工艺流程等）和计算，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。
5. 使用现代工具：能够针对材料应用的复杂工程需求，开发或选择适当的文献检索、资料查询方式和材料设计、制备、检测、分析工具，使用有效的方法进行理论和模拟分析并能够理解其适用范围5-3.能针对复杂工程问题，开发、选择、使用计算机软件与计算参数，对复杂工程问题建立模型并进行预测与模拟√√6. 工程与社会：能够基于材料科学与工程的相关知识进行合理分析和评价本专业工程实践和复杂工程问题的解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。
6-1.具有工程实践经历，熟悉与无机非金属材料相关的技术标准、知识产权、产业政策和法律法规，了解企业质量管理体系√四、教学内容及要求绪论主要内容：本课程研究对象、教学目的和任务及学习方法。
专业毕业要求及指标点
专业毕业要求及指标点摘要：一、专业毕业要求概述1.专业毕业要求的重要性2.专业毕业要求的制定和实施二、专业毕业指标点设置1.理论知识和技能掌握2.实践能力和创新精神3.综合素质和职业素养三、专业毕业要求在我国教育体系中的作用1.培养符合社会需求的人才2.提高毕业生就业竞争力3.推动我国经济社会的发展四、专业毕业要求的挑战与对策1.教育改革与创新的挑战2.提高教育质量的对策3.培养创新型人才的对策正文：一、专业毕业要求概述专业毕业要求是对毕业生在专业领域内应具备的知识、能力和素质的总体要求。
它对于保障教育质量，培养符合社会需求的人才具有重要意义。
我国各高校根据国家教育部门的要求，结合自身特点和实际，制定并实施相应的专业毕业要求。
二、专业毕业指标点设置为了保证专业毕业要求的实现，各高校需设置一系列具体的毕业指标点。
这些指标点包括理论知识、技能掌握、实践能力、创新精神、综合素质和职业素养等方面。
通过这些指标点的实现，确保毕业生具备专业领域内所需的基本素质和能力。
1.理论知识和技能掌握：毕业生应掌握本专业的基本理论、专业知识和技能，为今后的职业发展奠定基础。
2.实践能力和创新精神：毕业生应具备一定的实践能力，能够在实际工作中运用所学知识和技能，同时具备创新精神，为经济社会发展作出贡献。
3.综合素质和职业素养：毕业生应具备良好的思想政治素质、道德素质、文化素质、心理素质等，以及良好的职业素养，为顺利融入职场和实现职业发展提供保障。
三、专业毕业要求在我国教育体系中的作用专业毕业要求在我国教育体系中具有重要作用。
首先，它能培养符合社会需求的人才，满足我国经济社会发展的需要。
其次，提高毕业生的就业竞争力，使他们在激烈的市场竞争中立于不败之地。
最后，推动我国经济社会的发展，为国家繁荣富强作出贡献。
四、专业毕业要求的挑战与对策面对不断变化的社会环境，专业毕业要求面临诸多挑战。
为应对这些挑战，教育改革与创新成为必然选择。
课程支撑的毕业要求和指标点
25
85%
17
84%
18
88%
26
87%
26
86%
陈康军
26
87%
26
88%
17
87%
18
90%
27
89%
27
89%
刘震英
26
87%
26
86%
17
84%
17
86%
26
86%
26
87%
李普庆
27
91%
27
90%
18
89%
18
91%
27
91%
27
92%
王凯
26
86%
26
86%
17
83%
17
87%
26
18
88%
18
91%
27
91%
27
92%
陈星燃
28
93%
28
93%
18
91%
19
94%
28
93%
28
94%
苏比伊努尔·喀迪尔
22
75%
23
76%
15
75%
16
78%
23
78%
23
77%
于蕾
27
91%
27
91%
18
90%
18
91%
27
91%
27
91%
魏静宜
27
92%
28
92%
18
90%
18
91%
27
91%
86%
26
课程支撑的毕业要求和指标点
实验（烃源岩、原油分析）（满分10分）+综述四 油气田勘探（满分10分）
（满分20分）
实验（烃源岩、原油分析）（满分10分）+习题六（圈闭预探设计（满分10分）+综述四 油气田勘探（满分10分）
（满分30分）
习题一(烃源岩热演化模拟)(满分10分)+文献综述一（油气成因）（满分10分）+文献综述二（油气运移）（满分10分）+文献综述三（油气成藏与分布规律）（满分10分）+讨论一（油气成因）（满分10分）+讨论二（油气成藏）（满分10分）
15
74%
24
79%
51
85%
17
83%
龙柯宇
107
82%
35
78%
32
91%
49
89%
15
76%
24
80%
50
83%
17
85%
柯琳
101
78%
38
85%
27
78%
45
81%
17
85%
26
86%
46
76%
17
85%
陈星燃
116
89%
41
90%
31
89%
49
89%
17
84%
26
88%
50
84%
18
89%
具有一定的国际视野和跨文化的交流、竞争与合作能力
具备一定的工程管理知识，掌握必要的经济评价方法
课堂随机考核测试(满分10)+习题二(流体势分析)(满分10分)+习题三（油气运移方向判识）(满分10分)+文献综述一（油气成因）（满分10分）+文献综述二（油气运移）（满分10分）+文献综述三（油气成藏与分布规律）（满分10分）+讨论一（油气成因，10分）+讨论二（油气成藏，10分）+考试一（名词解释）（满分10分）+考试二（填空）（满分10分））+考试三（论述）（满分15分）+考试四（图件分析）（满分15分）
计科专业-课程对毕业要求指标点的支撑关系
毕业要求
课程
要求1
要求2
要求3
要求4
要求5
要求6
要求7
要求8
要求9
要求10
要11
要求12
1.1
1.2
1.3
2.1
2.2
2.3
3.1
3.2
3.3
4.1
4.2
4.3
5.1
5.2
5.3
6.1
6.2
7.1
7.2
8.1
8.2
9.1
9.2
10.1
10.2
10.3
11.1
计算机网络实验
企业项目实践
软件开发实践1
软件开发实践2
毕业设计(论文)
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
马克思主义基本原理概论
思想道德修养与法律基础
中国近现代史纲要
形势与政策
就业创业指导
军事理论与训练
心理健康教育
大学英语I,Ⅱ
大学语文
沟通与礼仪
体育
综合素质
创新创业社会实践
11.2
12.1
12.2
高等数学 A
线性代数 A
概率统计 A
大学物理 B
大学物理实验B
电子技术基础
文献检索与利用
专业导论与学业规划
工程伦理
程序设计I
程序设计Ⅱ
数据结构
计算机组成与体系结构
数据库理论与技术
计算机网络
离散结构
计算方法
操作系统
软件工程
数据结构课程设计
数据库技术课程设计
学年设计I
学年设计Ⅱ
学年设计Ⅲ
机制专业评价课程对毕业要求指标点支撑关系表
机制专业评价课程对毕业要求指标点支
撑关系表
表1 机制专业毕业要求1指标点分解及课程支撑权重分配表
表2 机制专业毕业要求2指标点分解及课程支撑权重分配表
表3 机制专业毕业要求3指标点分解及课程支撑权重分配表
表4 机制专业毕业要求4指标点分解及课程支撑权重分配表
表5 机制专业毕业要求5指标点分解及课程支撑权重分配表
表6 机制专业毕业要求6指标点分解及课程支撑权重分配表
表7 机制专业毕业要求7指标点分解及课程支撑权重分配表
表8 机制专业毕业要求8指标点分解及课程支撑权重分配表
表9 机制专业毕业要求9指标点分解及课程支撑权重分配表
表10 机制专业毕业要求10指标点分解及课程支撑权重分配表
表11 机制专业毕业要求11指标点分解及课程支撑权重分配表
表12 机制专业毕业要求12指标点分解及课程支撑权重分配表。
支撑毕业要求达成的课程及教学环节表
心理健康教育
0.1
职业生涯发展规划及就业指导
0.1
创业基础
0.1
形势与政策实践1-4
0.1
12.2具备跟踪工程管理学科前沿的能力，具有适应行业发展的能力。
综合英语1-4
0.3
英语拓展1-2
0.2
工程管理导论
0.2
毕业设计
0.3
工程造价管理软件应用
0.1
12.终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。
12.1能正确认识持续不断学习的必要性，具有自主学习和终身学习的能力。
思想道德修养与法律基础
0.1
马克思主义基本原理
0.1
中国近现代史纲要
0.1
xxxx和xxxx理论体系概论1-2
0.1
形势与政策1-4
0.4
线性代数
0.1
概率论与数理统计
0.2
大学物理
0.1
应用统计学
0.2
1.2能够运用工程基础知识、专业基础知识对复杂工程管理问题进行分析求解。
工程制图与识图
0.1
工程力学
0.2
工程材料
0.1
房屋建筑学
0.1
工程结构
0.1
管理学
0.2
经济学原理
0.2
1.3能够将工程管理相关专业知识用于解决复杂工程管理问题。
工程财务管理
0.1
工程项目管理
0.2
工程估价
0.2
工程经济学
0.2
毕业设计
0.3
3.设计/开发解决方案：能够设计针对复杂工程问题的解决方案，设计满足特定需求的系统、单元（部件）或者工艺流程，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
机制专业评价课程对毕业要求指标点支撑关系表
1 / 19下载文档可编辑
表1 机制专业毕业要求1指标点分解及课程支撑权重分配表
2 / 19下载文档可编辑
3 / 19下载文档可编辑
表2 机制专业毕业要求2指标点分解及课程支撑权重分配表
4 / 19下载文档可编辑
5 / 19下载文档可编辑
表3 机制专业毕业要求3指标点分解及课程支撑权重分配表
6 / 19下载文档可编辑
7 / 19下载文档可编辑
表4 机制专业毕业要求4指标点分解及课程支撑权重分配表
8 / 19下载文档可编辑
9 / 19下载文档可编辑
表5 机制专业毕业要求5指标点分解及课程支撑权重分配表
10 / 19下载文档可编辑
11 / 19下载文档可编辑
表6 机制专业毕业要求6指标点分解及课程支撑权重分配表
12 / 19下载文档可编辑
13 / 19下载文档可编辑
表7 机制专业毕业要求7指标点分解及课程支撑权重分配表
表8 机制专业毕业要求8指标点分解及课程支撑权重分配表
14 / 19下载文档可编辑
15 / 19下载文档可编辑
表9 机制专业毕业要求9指标点分解及课程支撑权重分配表
表10 机制专业毕业要求10指标点分解及课程支撑权重分配表
16 / 19下载文档可编辑
17 / 19下载文档可编辑
表11 机制专业毕业要求11指标点分解及课程支撑权重分配表
表12 机制专业毕业要求12指标点分解及课程支撑权重分配表
18 / 19下载文档可编辑
（学习的目的是增长知识，提高能力，相信一分耕耘一分收获，努力就一定可以获得应有的回报）
19 / 19下载文档可编辑。