宿舍设计与改造 PPT

床垫： 原床具无床垫， 改造后的床具上下层都设置了100mm的弹簧床垫，弹簧床垫具有良好的 透气性和抗冲击性，其适宜性以及对人体的支撑性为最合理最舒适的。
床上空间：二层床上空间增加了贴墙的储物架，减少了二层床上空间的 局限性，增加了可使用空间。
床梯： 床梯是双层床的特有的一个构件，供人上下的工具，在保证其强度的前提下， 应考虑活动的便利性和舒适性。床梯的内宽由人的脚部尺寸，一般取300mm， 脚踏形状应考虑使脚底受力不要过于集中，避免产生疼痛感，可以采用板形 踏脚以增大接触面积。在确定床梯高时，要特别注意第一个踏脚高度，其适 当与否直接影响到使用的安全性，应取距地面500mm左右，而每个踏脚也应 根据人体尺度，保持一定的距离。
床具：
宿舍床具为多功能桌床，同时满足写读需求，一层为桌二层为床。 改造后的床为双层床，适合学生宿舍使用。 大小： 长约两米，宽约0.9米。 改造后的床为双层床，适合学生宿舍使用。改造后的床具长度2米不变， 宽度加为一米，更适宜睡眠翻身。 护栏：
护栏的设置主要是为了防止在双层床上，人翻身时会不慎跌落，护栏一般 设计在床中部，约600~700mm，危险事故发生率向两边依次递减，改造前 的宿舍床为两条圆管组成的围栏，缝隙较大，物品容易从缝隙掉落，所以 改造后的护栏设置为一整块木板，并将尖角设计为圆角，减少意外伤害。
原宿舍柜类家具隔板约为350~450mm，抽屉深400mm为适宜高度未做修改。
பைடு நூலகம்
环境设计：
舒适性和私密性： 宿舍的突出特点是清爽、隔音、软、柔，要求门窗、墙壁隔音效果好，不受 外界干扰。 因此将原宿舍的瓷砖地面改为木板地面，对于地面材料选用木地板，不仅具 有保温、隔声功能，而且富有弹性、软硬适中，视觉舒适，并且可以考虑在 木地面基础上再配置局部地毯，增加地面的柔和度并丰富地面材料的质感和 色彩。另外在室内布置厚密的窗帘，不但可以隔音而且能够挡光，还可以达 到消音和增加房间饱和度的目的。
柜类家具： 搁板在柜类家具中应用极为广泛，搁板应用形式灵活，间距可调，可以更为 有效的分隔柜架类家具的内部空间。其中搁板的高度根据人体动作范围，也 可以确定搁板的尺寸范围，同样也是为了方便人的使用。一般来说，搁板的 最大高度不超过1800mm，搁板的高度是由人存放和取物的最佳高度决 定。 柜类家具中通常都设有抽屉，抽屉的宽度和深度一般由放置物品的尺寸来确 定。内部空间分割要适合人们在站立或弯腰时观察物品和存取物品的活动范 围。抽屉不能太深，太深则会影响抽屉内部空间的可视性。根据作业姿势不 同和抽屉高度不同，站立、坐和弯腰动作状态下，抽屉深度以420mm左右比较 适宜下蹲和下跪动作状态下，抽屉深度以330mm左右比较适宜。 一般来说，抽屉的位置在1600mm以下为适宜。
床架： 床架对于睡眠的影响仅次于床垫。床架设计，不仅要求具有一定强度， 可有效支撑床垫，还要求具有很好的弹性，缓解由床垫传来的震动，同 时应在稳定性、透气性等方面有良好的表现，原宿舍床具即为有缝隙的 板条床板，而有缝隙的板条床架状似排骨，故有人称为“排骨床架”， 具有良好的透气性。改造时未做改动。
人因工程学结课作业
宿舍CAD平面图
宿舍CAD平面图细节尺寸
宿舍CAD立面图尺寸
座椅：
宿舍座椅高度为435mm，可以使人坐时，大腿平放，双足着地， 肌肉放松。但没有坐垫，没有靠背，不足以舒适和休闲。
改造后的座椅为一个圆柱形座椅，并加设了适宜的软垫， 使得臀部与座面接触（受压）面积增加了900~1050平方毫米，改 善了坐骨结节受力集中的情况下，使臀部压力减少。 另一方面也使得身体可以采取一个更稳定的坐姿，并 适度的陷入坐垫更加舒适。 另外，坐垫设置为四周稍稍上翘，可以利于身体稳 定的入座。
原床具床梯为镂空踏板，脚踏不够舒适，甚至容易发生踩空的危险事件，长 宽为410mm*240mm，高为350mm
改造后的床梯为长方体木箱，更加安全舒适，正面设有抽屉，增加收纳空间， 长宽改为500mm*250mm。
大家有疑问的，可以询问和交流
可 以 互 相 讨 论下， 但要小 声点
桌类家具：
在进行桌面高度设计时，应以提高工作效率和使操作者保持正确姿势，减少 疲劳为原则。许多研究表明，最佳工作面的高度应略低于人的肘高。工作面 的最佳高度应在肘下5Omm。 容腿空间也是桌类家具的重要设计因素。当桌面与座面之间的距离过小时， 腿部的活动受到限制，大腿受压。因此，座面和桌面之间应有足够 大的空间。人因工程学协会建议，工作台面下部的高度范围应在513～665mm 之间。国家标规定容膝空间高应不小于580mm，抽屉下沿至座面的高度应不小 于178mm。此外，为了满足人体下肢活动的需要桌下空间深度应不小于600mm， 宽度应不小于520mm. 原桌类家具为上床下桌，桌面高度为750mm， 高度适宜未做改动，但将桌具从床桌中分离出来，集合在一起，这样可使得 宿舍的学习空间整合在一起，学生学习交流会更加方便。离开床具的桌具会 使学生在精神上精力更加集中。，
照明： 宿舍为多人共用一间，应考虑到有人睡觉有人读书时不会被干扰，因此改造 为桌、床分离，使得读书睡觉互不干扰。
改造后CAD平面图
平面图尺寸细节
平面图尺寸细节
改造后CAD立面图（一）
改造后CAD立面图（二）
改造后手绘效果图