四年级上册数学一课一练-2.3平移与平行｜北师大版(2014秋)(含解析)
《平移与平行》同步练习
一、判断题
1.不相交的两条直线一定是平行线。
（）
2.经过直线外一点画这条直线的平行线可以画无数条。
（）
3.一个三角形的三条边不可能是相互平行的。
（）
4.平行四边形的四条边是两组平行线。
（）
5.同一平面内的两条直线不相交就平行。
（）
二、单选题
1.两条相交直线，若将他们平移，则移动后的直线与原直线构成的图形可能是（）。
A. 三角形
B. 梯形
C. 平行四边形
D. 五边形
2.梯形有（）组平行线。
A. 0
B. 1
C. 2
3.图形经过（)后，与原图形相等。
A. 平移
B. 平行
C. 旋转
4红旗沿着旗杆上升的运动是（）。
A. 旋转
B. 平行
C. 平移
5.下列现象中，不属于平移的是（）。
A. 乘坐直升电梯从一楼到三楼。
B. 钟表的指针嘀嗒嘀嗒的走。
C. 火车在笔直的轨道上行驶。
三、填空题
1.在同一平面内，________的两条直线，叫平行线。
2.双杠的两根杠是互相________的，铅笔平移前后的线条是________的。
3.过直线外一点，能画________条这条直线的平行线。
4.一个长方形有________组互相平行的对边。
5.正方形的两组对边互相________。
6.平行线间的距离处处________。
7.对于平行线，一定要在________范畴内研究。
8.黑板上的上下两边是一组________。
9.平行四边形中，相对的两条边是互相________的。
10.平移后的图形与原图形________。
四、作图题
1.过A点画已知直线的平行线。
2.过O点画直线AB的平行线。
3.过点P分别作出直线A和直线B的平行线。
五、解答题
1.下图中有哪些线段是平行的，请写出三组。
2.下面哪组是平行线。
答案解析部分
一、判断题
1.【答案】错误
【解析】【解答】不相交的两条直线不一定是平行线。
【分析】平行线必须是在同一平面内。
本题考查垂直与平行的特征及性质。
2.【答案】错误
【解析】【解答】经过直线外一点画这条直线的平行线不可以画无数条。
【分析】经过直线外一点有且只有一条直线与已知直线平行。
本题考查垂直与平行的特征及性质。
3.【答案】正确
【解析】【解答】三角形的三条边不可能相互平行。
【分析】平行的三条边构不成三角形。
本题考查垂直与平行的特征及性质。
4.【答案】正确
【解析】【解答】平行四边形的四条边是两组平行线。
【分析】平行四边形的四条边两两平行。
本题考查垂直与平行的特征及性质。
5.【答案】正确
【解析】【解答】同一平面内的两条直线不相交就平行。
【分析】在同一个平面内，两条直线只有两种关系，相交或平行。
本题考查垂直与平行的特征及性质。
二、单选题
1.【答案】C
【解析】【解答】两条相交直线，平移后的直线与原直线可能构成平行四边形。
【分析】利用平移的性质可知，平移后的两条直线与原来的两条直线是分别平行的，所以可以构成平行四边形。
本题考查垂直与平行的特征及性质。
2.【答案】B
【解析】【解答】梯形有1组平行线。
【分析】只有一组平行的四边形叫做梯形。
本题考查垂直与平行的特征及性质。
3.【答案】A
【解析】【解答】图形经过平移后与原图形相等。
【分析】平移后，图形保持不变。
本题考查垂直与平行的特征及性质。
4.【答案】C
【解析】【解答】红旗沿着旗杆上升是平移。
【分析】红旗上升运动位置变了，形状没变。
本题考查垂直与平行的特征及性质。
5.【答案】B
【解析】【解答】钟表指针走是旋转。
【分析】电梯和火车的行进是平移。
本题考查垂直与平行的特征及性质。
三、填空题
1.【答案】不相交
【解析】【解答】在同一平面内，不相交的两条直线，叫平行线。
【分析】同一平面内平行线永不相交。
本题考查垂直与平行的特征及性质。
2.【答案】平行；平行
【解析】【解答】双杠的两根杠是平行的，铅笔平移前后的线条是平行的。
【分析】在同一平面内，双杠的两根杠永不相交，铅笔平移前后的线条永不相交。
本题考查垂直与平行的特征及性质。
3.【答案】1
【解析】【解答】过直线外一点，能画一条平行线。
【分析】过直线外一点，有且只有一条直线与已知直线平行。
本题考查垂直与平行的特征及性质。
4.【答案】两
【解析】【解答】一个长方形有两组互相平行的对边。
【分析】长方形有四条边，两两互相平行。
本题考查垂直与平行的特征及性质。
5.【答案】平行
【解析】【解答】正方形的两组对边互相平行。
【分析】正方形有四条边，两两互相平行。
本题考查垂直与平行的特征及性质。
6.【答案】相等
【解析】【解答】平行线间的距离处处相等。
【分析】平行线是平移得出，垂线段相等。
本题考查垂直与平行的特征及性质。
7.【答案】同一平面
【解析】【解答】对于平行线，一定要在同一平面内研究。
【分析】同一平面内，永不相交的两条直线叫做平行线。
本题考查垂直与平行的特征及性质。
8.【答案】平行线
【解析】【解答】黑板的上下两边是一组平行线。
【分析】黑板的上下两边永不相交，且在同一平面，因此是平行线。
本题考查平移平行的性质。
9.【答案】平行
【解析】【解答】平行四边形中，相对的两条边是互相平行的。
【分析】平行四边形中，相对的两条边可以平移而成，因此是互相平行的。
本题考查垂直与平行的特征及性质。
10.【答案】相等
【解析】【解答】平移后的图形与原图形相等。
【分析】平移任何图形都不发生变化。
本题考查垂直与平行的特征及性质。
四、作图题
1.【答案】
【解析】【解答】经过直线外一点有且只有一条直线与已知直线平行
【分析】过点A有且只有一条直线与直线平行。
本题考查垂直与平行的特征及性质。
2.【答案】解：
【解析】【解答】经过直线外一点有且只有一条直线与已知直线平行。
【分析】过点O只有一条直线与AB平行。
本题考查垂直与平行的特征及性质。
3.【答案】解：
【解析】【解答】经过直线外一点有且只有一条直线与已知直线平行
【分析】过点P，分别作出直线A和直线B的平行线。
本题考查垂直与平行的特征及性质。
五、解答题
1.【答案】解：AB//CD AE//BF FG//AB
【解析】【解答】经过直线外一点有且只有一条直线与已知直线平行。
【分析】A、B、C、D、E、F、G在同一平面内，且AB和CD永不相交，因此AB//CD，同理可得，AE//BF FG//AB。
本题考查垂直与平行的特征及性质。
2.【答案】①
【解析】【解答】在同一平面内，永不相交的两条直线叫做平行线。
【分析】第一组两条直线永不相交。
本题考查垂直与平行的特征及性质。
四年级上册数学练习-2.3 平行与平移∣北师大版
1、不相交的两条直线一定是平行线。（）
2、平行线间的距离处处相等。（）
3、一个三角形的三条边是不可能互相平行的。（）
4、经过直线外的一点画这条直线的平行线，可以画无数条。（）
5、平行的两条直线永远不会相交。（）
三、下面哪组是平行线，在括号里画“√”。
（）（）（）（）
四、画一画。
1.过A点画已知直线的平行线。
2.
3..A.A
4.下图中哪些线段是互相平行的，请写出三组。
G H
AB
CD
EF
J K
线段（）∥线段（）；线段（）∥线段（）；线段（）∥线段（）。
五、下面的图形中，你能找到几组平行线？
（）组（）组（）组（）组
（）组（）组（）组
六、拓展练习：
过P点分别做出直线M1和直线M2的平行线。
M1M2
P.
班别：学号：姓名：成绩：
题目：平移与平行
一、填空。
二、1、在同一平面内，（ ）的两条直线，叫平行线。
三、2、双杠的两根杠是互相（ ）的，铅笔平移前后的线条是互相（ ）的。
四、3、过直线外一点，能画（ ）条这条直线的平行线。
五、行线间的距离（ ）
6、黑板的左右两边是互相（ ），而相邻的两边是互相（）的。
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《平移与平行》同步练习一、判断题1.不相交的两条直线一定是平行线。
（）2.经过直线外一点画这条直线的平行线可以画无数条。
（）3.一个三角形的三条边不可能是相互平行的。
（）4.平行四边形的四条边是两组平行线。
（）5.同一平面内的两条直线不相交就平行。
（）二、单选题1.两条相交直线，若将他们平移，则移动后的直线与原直线构成的图形可能是（）。
A. 三角形B. 梯形C. 平行四边形D. 五边形2.梯形有（）组平行线。
A. 0B. 1C. 23.图形经过（)后，与原图形相等。
A. 平移B. 平行C. 旋转4红旗沿着旗杆上升的运动是（）。
A. 旋转B. 平行C. 平移5.下列现象中，不属于平移的是（）。
A. 乘坐直升电梯从一楼到三楼。
B. 钟表的指针嘀嗒嘀嗒的走。
C. 火车在笔直的轨道上行驶。
三、填空题1.在同一平面内，________的两条直线，叫平行线。
2.双杠的两根杠是互相________的，铅笔平移前后的线条是________的。
3.过直线外一点，能画________条这条直线的平行线。
4.一个长方形有________组互相平行的对边。
5.正方形的两组对边互相________。
6.平行线间的距离处处________。
7.对于平行线，一定要在________范畴内研究。
8.黑板上的上下两边是一组________。
9.平行四边形中，相对的两条边是互相________的。
10.平移后的图形与原图形________。
四、作图题1.过A点画已知直线的平行线。
2.过O点画直线AB的平行线。
3.过点P分别作出直线A和直线B的平行线。
五、解答题1.下图中有哪些线段是平行的，请写出三组。
2.下面哪组是平行线。
答案解析部分一、判断题1.【答案】错误【解析】【解答】不相交的两条直线不一定是平行线。
【分析】平行线必须是在同一平面内。
本题考查垂直与平行的特征及性质。
2.【答案】错误【解析】【解答】经过直线外一点画这条直线的平行线不可以画无数条。
北师大版四年级上册数学 2-3 平移与平行 认识平行线 知识点梳理重点题型练习课件
提 升 点 3 用平移法画平一)
解析：用三角尺和直尺画平行线的方法画出即可。
8．下面两条直线互相平行，过一条直线上的A，B， C，D四点分别向另一条直线作垂直线段。这些垂 直线段之间有什么关系？ 这些垂直线段的长度相等， 并且平行。
解析：平行线间的垂直线段相等，且互相平行。
第二单元 线与角 第3课时
平移与平行▶认识平行线
知 识 点 1 认识平行线
1．下面各组直线中，平行的画“√”，不平行的画 “×”。
在同一平面内，(永不相交)的两条直线叫平行线。
解析：根据平行线的意义，在同一平面内，永不相 交的两条直线叫作平行线。
2．填一填。
(1)与一条直线平行的直线有( C )条。
A．1
B．2
C．无数
解析：与一条直线平行的直线有无数条。
(2)一张长方形纸沿同一个方向连续对折两次后展开，
折痕( A )。
A．互相平行
B．互相垂直
C．可能互相平行也可能互相垂直
解析：朝一个方向对折两次，折痕互相平行，朝不 同方向对折两次，折痕互相垂直。
(3)一个正方形中有( B )组平行线。 A．1 B．2 C．4
解析：根据平行和垂直的特征画一画，可知：
提 升 点 2 用画平行线的方法画长方形
6．用画平行线的方法将下图补充为一个长方形。
解析：将三角尺的一条直角边与下面的线段重合， 用直尺紧靠着三角尺的另一条直角边，固定直尺， 然后沿直尺平移三角尺，使三角尺最初的那条直角 边与左边线段上面的端点重合后画一条线段与左边 线段的上面端点相交一点；同理按此方法画左边线 段的平行线相交上下两条线段，即可画出长方形。
知 识 点 3 平行线的画法
4．过点O画已知直线的平行线。
【一课一练】北师大版小学数学四年级上册2.3平移与平行 同步练习(含答案)
北师大版小学数学四年级上册2.3平移与平行1一、选择题1．下图是六安市区一部分示意图，以下选项中的道路与皖西大道平行的是（）。
A．安丰路B．正阳路C．皋城路D．迎宾大道2．图中，平行的线段有（）（上下两较长条线段算一组）。
A．2对B．3对C．4对3．下面说法中，不正确的是（）。
A．线段PF的长度就是P、F两点之间的距离。
B．两点之间的所有连线中直线最短。
C．同一平面内两条直线的位置关系有相交、平行两种。
D．经过两点可以画一条直线。
4．把一张正方形纸对折两次，折痕的关系是（）。
A．互相垂直B．互相平行C．互相平行和互相垂直都有可能D．无法确定5．下面物体中，没有平行线的是（）。
A．B．C．D．二、填空题6．左图是将少先队中队旗的样图画在方格纸上。
线段( )和线段( )互相平行，有( )组线段互相垂直。
“双减”落实后，同学们体育锻炼的时间更多了。
下图是学校的双杠，横杠a和横杠b互相( )，7．立柱c和横杠b互相( )。
（填“平行”或“垂直”）8．用三角尺量一量，选一选。
（填序号）平行的有( )，相交但不垂直的有( )，垂直的有( )。
9．图中，线段AC与线段________互相平行，点C到线段BD的最短距离是线段________。
10．如图，( )路和( )路互相平行，( )路和( )路互相平行；( )路和( )路互相垂直，( )路和( )路互相垂直。
三、作图题11．描出图中的平行线。
12．过点A作已知直线的垂线和平行线。
四、解答题13．看图回答。
（1）在图中分别找出一条线段、射线、直线。
（2）在图中分别找出一组互相平行、互相垂直的线。
14．下面两条直线互相平行，过一条直线上的A、B、C、D四点分别向另一条直线作垂直的线段。
量一量这些垂直的线段之间有什么关系？15．想一想，画一画，填一填。
（1）A处有一头牛，它想去小河边喝水，请你画出这头牛从A处走到小河边的最近路线。
（2）从M点出发有两条路分别通往邻村和镇上，其中通往邻村的路与小河平行。
四年级上册数学一课一练2.3平移与平行 北师大版
四年级上册数学一课一练-2.3平移与平行 北师大版(含解析)
四年级上册数学一课一练-2.3平移与平行一、单选题1.下列现象属于平移的是（）A. 红旗飘动B. 电风扇叶转动C. 电梯2.下面（）图形通过平移可以和重合。
A. B. C.3.轴对称、旋转、平移这三种图形变换的共同点是（）。
A. 都是沿一定方向移动了一定的距离B. 都不改变图形的形状和大小C. 对应线段互相平行4.下列现象中属于平移现象的是( )。
A. 风扇转动B. 电车前行C. 晃动呼拉圈D. 转动风车二、判断题5.图形平移都会改变图形的位置。
6.在同一平面内有三条直线a、b、c，已知a与b互相平行、b与c互相平行，则a∥c．（）7.小朋友们玩跷跷板是平移现象。
三、填空题8.汽车行驶在笔直的公路上，车轮的运动属于________象，车身的运动属于________现象。
9.a图形平移后得到的是________，旋转后得到的是________ .A、B、C、D、10.下图中小船A通过________的转换得到红船，通过________的转换得到绿船。
11.在0时到12时之间，钟面上的时针和分针成60°角共有________次．四、解答题12.如下图，经过C点画直线的平行线，经过D点画直线的垂线，并想一想，这三条直线之间的关系．13.下图中是平移现象的画“△”，是旋转现象的画“○”。
五、综合题14.观察下面图形，回答问题（1）说一说怎样通过平移或旋转让上图变成一个长方形。
（2）通过平移和旋转上图还能变成什么图形？六、应用题15.如图是一个梯形的广场①从A点走到对边CD，怎样走最近，在图上画出来．②过A点作BC边的平行线．③量出∠ADC的度数，并标在图中．参考答案一、单选题1.【答案】C【解析】【解答】解：红旗飘动不是平移也不是旋转，电风扇叶转动是旋转，电梯是直线平移运动.故答案为：C【分析】平移是指在平面内，将一个图形上所有的点都按照某个方向做相同距离的移动，由此判断即可.2.【答案】B【解析】【解答】图形通过平移可以和重合.故答案为：B.【分析】平移前后的图形形状和大小不变，只是位置发生了变化，据此解答.3.【答案】B【解析】【解答】解：轴对称、旋转、平移这三种图形变换的共同点是都不改变图形的形状和大小。
四年级上册数学同步练习-2.3平移与平行 北师大版(含答案) (1)
四年级上册数学一课一练-2.3平移与平行一、单选题1.下面哪个物体的运动是平移的？（）A. 飞机螺旋桨的运动B. 投铅球运动C. 举重运动D. 以上都是2.如图，三角形ABC，如果将它向上平移2格，再向右平移4格，则顶点A的位置用数对表示是（）。
A. （5，4）B. （6，5）C. （5，6）3.图形( )是由下面的图形平移得到的。
A. B. C.4.观察变化规律，空白处应是（）A. B. C.二、判断题5.沿着直线型导轨推拉一扇玻璃窗是一种平移现象。
（）6.直升飞机在天上飞时只有平移没有旋转。
（）7.汽车在公路上行驶，既有平移也有旋转。
三、填空题8.升国旗时，国旗在________，旗杆顶端的滑轮在________．9.在横线上填上平移或旋转。
10.直升机的螺旋桨运动是________现象，拉动雪橇是________现象。
11.两条平行线之间的距离是6厘米，在这两条平行线之间作一条垂线，这条垂线的长是________厘米。
四、解答题12.过直线外一点画已知直线的平行线。
题目要求过直线外一点画已知直线的平行线，在平移的时候，三角尺的一条直角边一定要过直线外一点，画出的那条平行线才符合要求。
13.过A点画直线BC的垂线和平行线．五、综合题14.将正确答案的序号填在括号里。
（1）下面________号图形通过旋转可以和右边的图形重合。
（2）下面图形中，只经过平移就可以使两个图形完全重合的是________。
六、应用题15.①作出如图三角形底边上的高．②过A点作底边的平行线．③量出计算三角形面积所需的数据并标在图上（取整毫米）．④计算出三角形的面积．参考答案一、单选题1.【答案】C【解析】【解答】解：根据平移的意义，举重是把杠铃从上向上举起，属于平移现象．故选：C．【分析】飞机的螺旋桨是绕中心轴转动，属于旋转现象；投铅球，铅球是沿弧线抛出的，同时铅球也在转动，不是单纯属平移或旋转现象；举重是把杠铃从上向上举起，根据平移的意义，属于平移现象．平移与旋转的相同点：位置发生变化，大小不变，形状不变，都在一个平面内；不同点：平移，运动方向不变．旋转：围绕一个点或轴，做圆周运动．2.【答案】C【解析】【解答】解：A的位置5列6行，用数对表示是(5，6)。
四年级上册数学一课一练-第2单元重难点强化小专项平移与平行∣北师大版
四年级上册数学一课一练－第2单元重难点强化小专项平移与平行∣北师大版[来源:学+科+网Z+X+X+K][来源:ZXXK]一、选一选。
1．下面图形中，没有平行线的是()。
2．下面是平行线的是()。
3．在同一平面内，过直线外一点画已知直线的平行线能够画()。
A．1条B．2条C．许多条4．在同一平面内，画已知直线的平行线能够画()。
A．1条B．2条C．许多条二、下图中哪些线段是平行的？()与()平行；()与()平行；()与()平行；()与()平行。
三、你能从下面的图形中找出哪几对平行线？四、先将方格纸中的图形向左平移5格，然后再向下平移3格。
五、观看下图，指出互相平行的线段。
(越多越好)六、写出下面的图形中互相平行的边。
口算25＋36＝35＋35＝27＋20＝85＋15＝27＋72＝20－14＝52－7＝62－18＝70－40＝84－48＝重难点强化小专题(三)[来源:ZXXK]一、1.A 2.C 3.A 4.C观看内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有打算的先安排与幼儿生活接近的，能明白得的观看内容。
随机观看也是不可少的，是相当有味的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，小孩一边观看，一边提问，爱好专门浓。
我提供的观看对象，注意形象逼真，色彩鲜亮，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观看，保证每个幼儿看得到，看得清。
看得清才能说得正确。
在观看过程中指导。
我注意关心幼儿学习正确的观看方法，即按顺序观看和抓住事物的不同特点重点观看，观看与说话相结合，在观看中积存词汇，明白得词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观看雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么模样的，有的小孩说：乌云像大海的波浪。
有的小孩说“乌云跑得飞速。
”我加以确信说“这是乌云滚滚。
”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。
”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这确实是雷声隆隆。
”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得如何样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观看，让幼儿把握“倾盆大雨”那个词。
四年级上册数学同步练习-2.3平移与平行 北师大版(含答案)
四年级上册数学一课一练-2.3平移与平行一、单选题1.下面哪个物体的运动是平移的？（）A. 飞机螺旋桨的运动B. 投铅球运动C. 举重运动D. 以上都是2.如图，三角形ABC，如果将它向上平移2格，再向右平移4格，则顶点A的位置用数对表示是（）。
A. （5，4）B. （6，5）C. （5，6）3.图形( )是由下面的图形平移得到的。
A. B. C.4.观察变化规律，空白处应是（）A. B. C.二、判断题5.沿着直线型导轨推拉一扇玻璃窗是一种平移现象。
（）6.直升飞机在天上飞时只有平移没有旋转。
（）7.汽车在公路上行驶，既有平移也有旋转。
三、填空题8.升国旗时，国旗在________，旗杆顶端的滑轮在________．9.在横线上填上平移或旋转。
10.直升机的螺旋桨运动是________现象，拉动雪橇是________现象。
11.两条平行线之间的距离是6厘米，在这两条平行线之间作一条垂线，这条垂线的长是________厘米。
四、解答题12.过直线外一点画已知直线的平行线。
题目要求过直线外一点画已知直线的平行线，在平移的时候，三角尺的一条直角边一定要过直线外一点，画出的那条平行线才符合要求。
13.过A点画直线BC的垂线和平行线．五、综合题14.将正确答案的序号填在括号里。
（1）下面________号图形通过旋转可以和右边的图形重合。
（2）下面图形中，只经过平移就可以使两个图形完全重合的是________。
六、应用题15.①作出如图三角形底边上的高．②过A点作底边的平行线．③量出计算三角形面积所需的数据并标在图上（取整毫米）．④计算出三角形的面积．参考答案一、单选题1.【答案】C【解析】【解答】解：根据平移的意义，举重是把杠铃从上向上举起，属于平移现象．故选：C．【分析】飞机的螺旋桨是绕中心轴转动，属于旋转现象；投铅球，铅球是沿弧线抛出的，同时铅球也在转动，不是单纯属平移或旋转现象；举重是把杠铃从上向上举起，根据平移的意义，属于平移现象．平移与旋转的相同点：位置发生变化，大小不变，形状不变，都在一个平面内；不同点：平移，运动方向不变．旋转：围绕一个点或轴，做圆周运动．2.【答案】C【解析】【解答】解：A的位置5列6行，用数对表示是(5，6)。
四年级上册数学一课一练-2.3平移与平行 北师大版 (含答案)
四年级上册数学一课一练-2.3平移与平行一、单选题1.下面各组线中，互相平行的是（）。
A. B. C. D.2.下图中左边的飞机通过平移可以与下面的（）号飞机重合。
A. B. C. D.3.能通过平移得到的图案是（）A. B. C.4.下面说法正确的是（）。
A. 不相交的两条直线一定是平行线。
B. 如果要统计新冠病毒患者每天确诊人数的增减变化用扇形统计图最合适。
C. 如果n表示一个自然数，那么2n一定是一个偶数。
D. 假分数的倒数都小于1。
二、判断题5.火车在笔直的铁路上行驶可以看出是平移运动6.在同一平面内，不相交的两条直线叫平行线。
7.永不相交的两条直线叫平行线。
8.平移、旋转、放大与缩小都不改变图形的形状和大小。
三、填空题9.我们课桌的桌面相邻的两条边互相________，相对的两条边互相________．10.在方格纸上A处，放上一粒圆形纽扣，怎样才能将它平移到B处呢？先向________平移________格，再向________平移________格，到B处。
11.将点（4，3）向右平移3格后的位置是________，再向上平移2格后的位置是________，然后向左平移2格后的位置是________，最后向下平移3格后的位置是________12.火车沿直线前进，车轮的运动是________，车厢的运动________．（填“平移”或“旋转”）四、解答题13.观察下图，回答问题（1）图形A如何运动得到图形B?（2）图形B如何运动得到图形C?14.图①怎样平移能与图②拼成一个长方形？怎样平移能与图②拼成一个平行四边形？(回答后在图中画一画)五、应用题15.①作出如图三角形底边上的高．②过A点作底边的平行线．③量出计算三角形面积所需的数据并标在图上（取整毫米）．④计算出三角形的面积．参考答案一、单选题1.【答案】C【解析】【解答】解：根据平行的定义和特征可知，C中的两条线是互相平行的。