2018高中数学第二学期教研组工作总结12
xx高中教研组工作总结
（20xx-20xx学年第二学期）
转眼间,紧张、繁忙的半个学期又结束了。
回顾这学期的工作，我们教研组的7位老师立足岗位，团结协作，在学校教导处的领导下，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，顺利地完成了各项教育教研任务。
工作中每位老师都能兢兢业业、踏踏实实地根据教学工作计划，以新课程标准的基本理念为指导，以培养良好的学习习惯为目标，以提高教育质量为根本，转变教学观念，有目的，有计划，有步骤地进行课程改革实验，全面提高本组数学教学水平。
现将本教研组半学期来的教研教学工作情况总结如下：
一、制定切实可行的教研计划。
本学期的教研活动计划以教导处工作计划为指导，依据本年级、本学科特点，在征求了其他教师的意见后制定了切实可行的教研计划。
计划本着务实的原则，力争有效指导本学期组内教研。
为了更好地开展教研活动，我们还通过讨论，制定了具体的实施措施，每次活动有内容、有主持、记录人。
二、开展扎实有效的教研活动。
1.交流探讨本册教材。
开学初，全组老师认真学习教材、大纲、教法，全面掌握本册教材的目标、重点、难点，就本册教材的教学内容做了全面的分析和了解，定出了全期的教学计划，全组统一教学进度，统一教学要求，保证了教学的顺利进行。
教研活动中，我们除了制定计划、确立重点，大家还提出了教学中可能出现的困惑进行探讨，组内教师畅所欲言，纷纷发表自己的看法，大家都认
为良好的学习习惯对学生的学习、生活有着决定性的作用。
每位老师，平时教学中都严格要求学生有良好的学习习惯,训练到位，经常抓，抓经常，并且经常交流，相互借鉴一些好的做法，培养学生良好的学习习惯。
低年级老师在开学初，都把培养学生的上课习惯摆在首位，有时还停课进行训练。
一学期下来这方面的工作虽然取得了一些进步，但是通过平时教学、听课以及日常的学习生活的情况看，本年级组的孩子在许多方面仍然做的不够好：上课有的学生不认真听课、课上随便说话，早读学习不主动，做操时集体观念差、打闹等。
这就不得不使我们每位老师静下心来反思，今后的工作该怎样去做才能培养孩子的好习惯？
2.搞好每周的教研活动。
在每周四下午自习课的教研
活动中，我们都坐在一起，结合自己的实践，交流心得体会，对教学中遇到的难题和困惑，共同商量计策，对每一个老师每个单元的把关课都做细致的分析和研究，一起编写教案，准备教具。
然后大家各抒己见，一同讨论研究教学方法与策略，在讨论中提高认识，在讨论中促进教学。
在讨论中肯定、学习好的教学方法，这对课堂教学起到了非常有利的指导作用。
教学中，我们采用实践与反思相结合的方法，每单元上完后大家都能够积极认真地进行单元教学反思。
教师们能够畅所欲言，毫无保留的将自己教学中的成功经验与大家交流共享，教学中不足的地方大胆地说出，大家及时地讨论，提出应对的措施。
3.上好教研课和评优课。
按照教研组的活动每位老师都认真上好教研课，上课之前老师们深钻教材，精心备课，
制作课件，积极转变教学观念，将新课标理念贯穿于教学实际中，都上出了自己的风格。
为了上好教研课，教师提前说课并进行了3次试讲、修改教案、修改课件，组内老师不厌其烦、积极听课，针对她教学设计及讲课中存在的问题献计献策，帮助修改完善，教师在这次活动中取得了进步。
每位教师在这次活动中都能积极参与，大力协助。
相信在今后的教育教学活动中大家会更加努力，取得好成绩。
4.认真听评课。
每位教师都认真的听课和进行深入的评课，评课中每个老师都积极发言，纷纷指出每一节课的成功与不足之处，从而取长补短，受益非浅。
在进行组内相互听课评课的同时，我们还利用教研活动时间，认真观看优秀教师的录象课，及本校教师的教研课，并认真记录，
认真研讨，领悟、学习他们精湛的课堂教学艺术，并结合自己的教学实际不断总结反思，也使本组教师的教学理论业务水平有了质的提高。
5.教研组每月月底及时、认真地检查教案、作业。
本学期互查了三次作业、教案，在检查中看到本组老师能够认真钻研教材精心备课，并能根据教材的特点，认真布置和批改作业。
6.运用直观性教学手段，创设活泼生动的教学课堂。
我们在教研组活动中特别强调直观形象的教学手段及课堂中运用多种教学方法，提高学生的学习兴趣。
各位老师充分运用本教室全面改薄项目配发的计算机之便，经常运用课件辅助教学，常常收到很好的教学效果，还有在教学中我们组的教师自制教具。
例如：何玉梅老师自制的
《圆面积的演示模器》，袁香老师自制的《钟表的演示器》等等。
以生动鲜明的方式方法吸引学生，激发学生的学习兴趣。
例如，我校数学组教师何玉梅老师参加了辅导站于20xx年3月22日、23日举办的全镇20xx年春季小班额课堂教学竞赛活动中荣获得三等奖。
三、今后努力方向：
1.合理安排工作、学习的时间，提高学习和工作的效率。
2.更好地做好对学生学习习惯的培养，提高教育教学的质量。
3.加大对本组教研活动的开展力度，进一步完善集体备课。
4.针对班级及学生的个别差异，抓好培优补差工作。
四、教研活动中存在的不足。
作为数学教研组的组长，我能力有限，教研活动水平
和经验不足，在各位教师的支持和努力下完成了半学期的各项教学教研工作，许多地方还不尽如人意。
总之，一学期下来我们教研组虽然没有轰轰烈烈的业绩，但每一位老师都能踏实，认真地工作，教学工作苦乐相伴。
在今后的教研组工作中，我们将不断找出不足、发扬优点，克服缺点，对自己的教学工作多反思、多总结，并开展多种行之有效的活动，促进各方面工作效率的提高，让教研组工作上一个新的台阶。
xx高中
20xx年7月
20xx-20xx学年度第二学期
工作总结
转眼间高一下学期的各项工作即将接近尾声，在这一学期的工作中，我深深地体会到班主任的工作态度、教育艺术水平、教育方法、组织管理能力，以及以身作则的表率作用，影响着班级建设、巩固和发展，影响着学生成长的速度和趋向。
我认识到作为班主任，不但要有良好的文化修养素质，还要有科学的工作方法。
下面是我对本学期的工作的总结。
一．正面宣传、教育，形成良好班风，争创文明示范班级我充分利用班会课及其它时间加强宣传力度，调动学生的求知欲望与自我成才的动力。
我把学习问题常挂在嘴边，常常提醒他们。
当然，我还更以自身行动、学识去感化他们。
针对有些学生的那种无所谓的心理或懒散的态度，我常常对他们说“人们说的没错，要成才并非都得挤这‘独木桥’。
不过，既然我们已选择了这一条路，我们在这最后关头更应当尽力而为，不要把遗憾留给以后。
”做任何事都贵在坚持，我也坚持天天抓，时时抓，说到做到。
学生们在这一学期中都能团结友爱、勤奋学习。
二、培养班干部组织，让学生“自治”
要管好一个班级，许多工作还得由学生来干，我所遵循的原则是“干部能干的事，班主任不干；学生能干的事，干部不干”。
因此，挑选和培
养班干部显得非常重要。
班里的很多工作，我只是给予适时的指导，其它的都由班委、团委来完成，比如劳动委员负责学校大扫除、副班长兼考勤员协助老师点名、团书记负责有关团的活动、班长负责统筹安排等等，充分调动学生的积极性和主动性，培养了他们的创造性、自我管理的能力。
这一学期的工作证明一个得力的班干部组织不仅能减轻班主任的工作，而且对一个良好班集体的形成有着必不可少的作用。
三、利用各种机会，及时与学生、家长、科任教师交流、沟通
除了公开的正面宣传教育之外，我也常与个别学生进行面对面的谈话，力争每天和一名学生谈谈心。
谈话的对象是全体的学生。
通过平时的观察来了解学生的思想动态，及时与学生交流，内容包括多方面：学习问题、表现问题、思想压力问题等等。
同时，通过家访或打电话询问、交流及时与学生家长联系，让家长了解其子女在校的表现，及时解决问题。
比如，开学初，我发现有一个学生下午没到校上课，便与家长联系，得知该生以上学为借口出去了，并不在家，后经家长配合了解到该生旷课去网吧上网。
经教育该生认识了错误，把全部精力放在学习上。
这样通过班主任与家长的配合，及时把学生错误行为制止在刚萌芽的时候。
另外，还和各任课教师沟通，了解学生的整体情况，反映学生的问题。
同时把教师的一些要求传达给学生，使师生更好的配合，提高学习成绩。
四、不断学习，提高自身业务能力及综合知识水平
“学高为师”在学生心目中占有很重要的位置。
我想，绝大多数学生都会渴望一位博学多才的教师担任班主任。
作为一名当代班主任，不仅要教育指导学生，还要及时更新自己的知识，改变观念。
信息时代中，学生接触的信息量大面广，因此，必要时我们也不妨向学生学习，师生共同进步。
我想，要做好班主任工作，单凭爱心是不够的。
我只有在实践中不断完善自己，提高自身业务能力和综合知识水平，才能胜任工作，否则会心有余而力不足。
总而言之，我这一学期做的都是些有关班级的小事，但这些小事又关系着每个学生家庭的希望，事关整个民族未来的素质素养，所以做得好坏，影响深远，责任重大。
我希望自己能够不断努力，做好一名班主任。
11。
第二学期高中数学教研组工作总结6篇
第二学期高中数学教研组工作总结6篇篇1一、引言本学期，高中数学教研组全体成员秉持着敬业、协作、创新、发展的理念，紧密围绕提升教学质量、培养学生数学核心素养的目标，积极开展各项工作。
在此，就本学期教研组工作进行总结，以期更好地为今后的教学服务。
二、主要工作及成果1. 教学计划与大纲制定本学期初，根据学校整体教学安排和数学学科特点，教研组组织教师深入研讨，制定了切实可行的学期教学计划与教学大纲。
在保证基础知识传授的前提下，加强了数学应用与数学文化的渗透，确保教学内容与时俱进，贴合学生实际需求。
2. 教研活动有效开展（1）定期开展组内教学研究活动，围绕教材分析、教学方法探讨、学生学情反馈等主题展开讨论，促进组内成员间的经验交流，提升整体教学水平。
（2）积极组织并参加校级、区级教研活动，与兄弟学校共享教学资源，借鉴先进教学方法和手段，拓宽教学思路。
（3）开展“同课异构”教学活动，鼓励教师尝试不同的教学策略，探索适合学生发展的教学模式。
3. 教师专业发展提升（1）加强教师业务培训，组织参加各级数学教学研讨会、专业培训课程等，提升教师的业务水平和教学理念。
（2）鼓励教师开展课题研究，深化教学改革，提升教师的科研能力和学术水平。
本学期教研组共有X项课题获得立项。
（3）加强师徒结对活动，通过老带新、新促老的方式，促进教师间的互助互学，提升教师队伍整体素质。
4. 学生数学活动丰富多样（1）举办数学竞赛活动，如数学奥林匹克、数学解题大赛等，激发学生数学学习的兴趣，提高学生数学解题能力。
（2）组织数学拓展课程与社团活动，通过数学建模、数学游戏等活动形式培养学生的数学思维能力和创新能力。
（3）积极开展数学应用与实践活动，如数学建模大赛、数学文化讲座等，拓宽学生的数学视野，增强数学的应用意识。
5. 教学评价与反馈机制完善（1）定期进行教学质量检测与评估，通过月考、期中考试、期末考试等方式全面了解学生的学习情况。
（2）加强师生沟通，及时了解学生的学习困难与需求，调整教学策略与方法。
第二学期高中数学教研组工作总结
第二学期高中数学教研组工作总结随着第二学期的结束，我们高中数学教研组的工作也告一段落。
本学期，我们教研组全体成员在学校和年级组的领导下，以提高学生的数学素养和解题能力为目标，积极开展教学、教研和科研活动。
现在，我将对本学期的工作进行全面总结。
一、教学工作回顾1、教学计划与实施教研组全体成员认真研究了教材和课程标准，制定了详细的教学计划。
在教学过程中，我们注重基础知识的巩固和拓展，同时加强对学生解题能力的训练。
我们定期组织单元测试和期中期末考试，分析学生的答题情况，及时调整教学策略。
2、课堂教学方法我们尝试运用多种教学方法，如探究式教学、启发式教学等，激发学生的学习兴趣和积极性。
通过小组讨论、课堂展示等方式，鼓励学生主动参与课堂活动，提高他们的思维能力和合作能力。
在课堂上，我们注重与学生的互动和沟通，及时了解学生的学习情况和需求。
3、作业设计与批改我们设计了层次分明、形式多样的作业，满足不同学生的学习需求。
严格执行作业批改制度，及时给予学生反馈和指导，帮助他们纠正错误，巩固知识。
二、教研活动总结1、课题研究本学期，我们教研组围绕“高中数学解题策略与技巧”这一主题开展了课题研究。
通过文献查阅、教学实践、案例分析等方式，深入探讨了数学解题的有效策略和方法。
课题研究成果丰富，不仅提高了教师的教学水平，也为学生提供了更加有效的学习指导。
2、教学研讨与交流我们定期组织教学研讨会，分享教学经验和方法，交流教学心得。
积极参加校外教学交流活动，学习借鉴其他学校的教学经验和教学方法。
鼓励教师撰写教学论文和案例，提高教师的科研能力和学术水平。
3、教师培训与发展我们对新教师进行入职培训，帮助他们尽快适应教学工作。
定期组织教师参加各类培训活动，如数学教学研讨会、教育技术培训等，提高教师的专业素养和教学能力。
鼓励教师参与课题研究、编写教材等工作，促进教师的专业发展。
三、问题与改进1、存在的问题部分教师在教学过程中过于注重知识的传授，忽视了学生的思维训练和解题能力的培养。
第二学期高中数学教研组工作总结
第二学期高中数学教研组工作总结一、引言随着本学期的结束，我们高中数学教研组的工作也迎来了总结的时刻。
回首过去的一学期，我们共同经历了许多挑战和机遇，取得了一些显著的成绩。
我将对本学期的高中数学教研组工作进行全面的回顾和总结。
二、工作内容概述1. 定期组织教研活动：我们按时召开了每周的教研组会议，组织教师们分享教学经验、讨论教学问题，并共同探讨解决方案。
2. 深化课堂教学改革：我们积极推动课堂教学的改革，鼓励教师采用新的教学方法和手段，提高课堂教学效率。
3. 加强学生数学思维培养：我们注重培养学生的数学思维能力，通过组织数学竞赛、编写数学趣味题目等方式激发学生的学习兴趣和积极性。
4. 提升教师专业素养：我们积极组织教师参加各类培训和学术交流活动，提升教师的专业素养和教学能力。
三、重点成果1. 课堂教学改革取得显著成效：通过推行新的教学方法和手段，我们的课堂教学更加生动有趣，学生的参与度和学习效果都有了显著提高。
2. 学生数学思维能力得到提升：通过组织数学竞赛和编写数学趣味题目等活动，学生的数学思维能力和解决问题的能力得到了有效锻炼和提升。
3. 教师专业素养整体提升：通过参加各类培训和学术交流活动，我们的教师在教学理念、教学方法和教学技巧等方面都取得了显著的进步。
四、遇到的问题和解决方案1. 问题：部分教师在课堂教学中仍存在一些困惑和问题，需要进一步研究和解决。
解决方案：我们将继续加强教师之间的交流和合作，共同探索解决问题的方法和途径。
我们将邀请专家为教师进行专题讲座和指导，帮助教师更好地解决教学中的问题。
2. 问题：学生数学基础薄弱，影响数学学习效果。
解决方案：我们将加强对学生的基础教学，注重培养学生的数学兴趣和自信心。
我们将优化课程设置和教学内容，满足不同层次学生的需求。
3. 问题：教研组活动时间和地点不够固定，影响教师参与积极性。
解决方案：我们将进一步完善教研组活动的制度和管理方式，确保活动的时间和地点相对固定和便利。
-2018学年第二学期数学教研组工作总结
数学教研组工作总结紧张而又繁忙的一学期工作就要结束了，数学组的每位教师都是以认真、务实的态度较好的完成了本学期的教学工作，现将本学期数学教研组工作总结如下：一、认真学习新课程标准，制定本学期的教学计划利用数学组学习活动时间加强新课标理论学习和教学研究，使教育工作始终在理论的指导下进行，使我们的教育目标更加明确。
透过学习，我们进一步明白了只有在教学中把学生的学放在教学的首位，抓住重点、难点，才能更好地提高课堂的效率。
在学习过程中，透过教学检测，全体数学教师对这个阶段的教学状况和学生的学习状况进行了分析和讨论，结合所任班级的教学状况制定了相应的教研、教学计划。
二、做好教学常规，全面提高教学质量1、加强课堂教学的常规工作，认认真真地上好每一节课，扎实地抓好教学的各个环节，向四十分钟要质量。
在课堂教学中还要注意加强对学生创新精神和实践潜力的培养。
2、进一步抓好备课、听课工作，完善备课、听课制度。
做到及时评课或与上公开课的老师及时交换意见，使每位老师的教学水平都有所提高。
本学期每个数学老师都上了1节数学公开课。
3、认真落实作业辅导这一环节，及时做好作业状况记载，并对存在问题的学生及时提醒，限时改正，逐步提高。
同时加强管理，杜绝学生抄袭作业现象，端正学生作业态度。
<4、课后辅导、做好培优补差工作，采用的形式是统批、面批、学生互批、讲评等，每位老师还都利用课间和最后一节课的时间针对学习有困难的学生进行个别辅导，对学生有发展潜力的进行培优。
三、用心开展教研活动本学期学校继续开展了由全体数学教师参与学区片同课异构活动，活动结束后教学主任耐心和我们一齐评课使我们受益匪浅。
经过这次活动以及评课活动，我们数学组的各位教师要秉承戒骄戒躁、虚心学习的态度用心学习科学的教育教学理论，高效的教育教学方法，同时又要在内部相互切磋，相互学习，不断的完善自我、提升自我，最终实现我们的团队实力和水平的提升。
四、用心参加教研活动状况每次的教研活动，本组教师用心参加和开展教研活动，我们数学组教师用心多次走出去听课和学习经验。
第二学期高中数学教研组工作总结
第二学期高中数学教研组工作总结本学期，高中数学教研组紧密围绕学校课程改革的方向，贯彻落实新课程标准，持续加强教师队伍建设，加强教研活动，创新教学方法，提高教学质量，努力推动学生综合素质的全面发展。
一、加强教研活动本学期，我们开展了一系列的教研活动，包括集体备课研讨、教学观摩、学术交流等。
教研组成员积极参与，深入讨论教学内容、教材解读、教学方法等问题，在激烈的讨论中不断提高自己的教学水平。
还举办了多次教学观摩活动，组织教师相互观摩，相互学习，促进了优秀教学经验的分享与传承。
二、创新教学方法本学期，教研组不断尝试创新教学方法，积极探索适合学生的教学方式。
在传统讲授的基础上，加强了互动式教学，引导学生主动思考，培养学生的自主学习能力。
教师利用多媒体教学技术，结合实际生活中的问题，开展实践教学，提高学生的综合应用能力。
教师还加强了课堂小组合作学习，通过小组合作探究问题，激发了学生学习的兴趣和积极性。
三、提高教学质量在教学质量提升方面，我们采取了多种措施。
一方面，教研组从课程安排、教材选用、教学进度等方面进行全面规划和管理，确保教学进度合理，教学内容有深度和广度。
教师注重个性化教学，根据学生的差异性，采用不同的教学方法和手段，提供个性化的学习服务。
教师们还加强了作业批改工作，及时反馈学生的学习情况，为学生提供个性化的学习指导。
四、提升学生综合素质为了促进学生的全面发展，教研组注重培养学生的综合素质。
在课堂教学中，注重学生的创新思维和实践能力的培养，引导学生探究问题，解决问题。
教师们还积极组织学生参加各类数学竞赛活动，提高学生的应试能力和竞争力。
教研组还组织了一系列的学科拓展活动，如数学学术讲座、数学实践活动等，拓宽学生的知识面，培养学生的综合素质。
五、加强教师队伍建设为了提高教研组的整体水平，教研组注重教师队伍的建设。
我们举办了多次教师培训，邀请校外专家进行教学指导，帮助教师们提高教学水平。
我们也注重内部师资培养，组织教师进行交流学习，相互借鉴经验，提高教学效果。
高二数学备课组教研工作总结
高二数学备课组教研工作总结高二数学备课组教研工作总结（通用16篇）总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料，它能够给人努力工作的动力，让我们好好写一份总结吧。
但是总结有什么要求呢？下面是小编收集整理的高二数学备课组教研工作总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。
高二数学备课组教研工作总结篇1本学期我们高二数学组根据学校、教研室和教务处的要求和学校工作计划以及教学大纲，深入贯彻学校“先学后教”的课改理念，注重将理念转化为实践，努力创设适合学生发展的数学教学。
细化落实各项具体工作目标，以学生为主体，重基础、激兴趣，以课堂教学为中心，落实学校高效课堂的教学理念，切实提高课堂教学效益，使教学质量上新台阶。
高二数学备课组，是一个老中轻结合、团结奋进的备课组，各成员间协力合作，取得了一定的教学成绩。
现将本学期工作总结如下：一、三定三备，认真落实集体备课的要求“三定”即定时间、定地点、定主备人。
从高一开始，我们将每周例会后定为集体备课时间，在每学期开始时，将备课组计划发到每位老师手中，根据相关的教学内容由一位教师作为中心发言人开展集体备课。
“三备”即备课的主要内容：备教材（教材分析：每节课的目标，重点及难点分析、难点的突破策略、例题、练习及课后作业的选择）、备教法（教法分析：本节课适于采用何种教学方式）、备学情（学生在学习中应采用的学习方法和教学组织形式以及可能遇到的困难和问题，如何解决）。
集体备课并不总在计划的框架内进行，活动中，我们本着“问题既是课题”的原则，只要碰到有争议的问题，便要求大家思考、讨论，形成共识，认真执行。
二、一听一评，贯彻课堂教学改革的精神今年是我校实施“双主循环大课堂”课堂教学改革的第四年，有不少教师已经积累了许多经验并取得了很好的成绩，学校因此开展了一系列公开课、优质课、示范课活动，我们便借此机会认真听课、评课，同时也在组内互相听课，在每周集体备课时对所听的课进行讨论和评议。
2017-2018学年第二学期高数教研组工作总结
2017-2018 学年第二学期高数教研组工作总结2017-2018 学年第二学期高数教研组工作总结
时间真快，又一学期快过去。
在这一学期中，我们高数教研组的全体教师遵照学校教导处的教学教研计划和期初制定的本组的活动开展计划，以学校的主课题《促进小学生深度学习的“启智课堂”实践建构的研究》为指导开展课例研究。
立足课堂、以实施课程改革和全面提高教学质量为目标，以提高教学实效,深入开展教学研究，切实加强教学管理，以课堂教学改革为重点，深入开展教学研究，并在学校领导的大力支持和帮助下，我们加强教研力度。
以课堂教学改革为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。
已顺利完成了一系列工作，现就以下几方面总结如下:一、加强业务学习，提高教学水平组织教师认真学习了《新课程标准》，进一步领会新课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，进一步转变教师的教学观念。
本着“多学、常思考”的宗旨，本学期我组各位教师自学《课堂研究中》《以学为中心的课堂观察》等理论书籍，并开展了读书研讨交流活动，理论与实践想结合，提升我们的专业素养，除了经常阅读有关的专业资料和网络资料外，还组织教师聆听了专家的讲座，观摩了名师的教学风采，学习了新的教学技术，学习了他们先进的教学理念、全新的教学设计、有效的教学方法，并将学到的专业知识应用到平时的教学中来，提高我们的教学水平。
二、落实教学常规，狠抓教学“六认真”。
1.充分发挥备课组的作用，认真抓好集体备课活动，一学期来，各备课组发挥职能作用，在备课组长的组织下举行集体备课活动，加强教材教法的研究，明确教材编写意图，教学目标、重点、难点，确定教学方法，做到“三备”(备三维。
2018高中数学教研组下学期工作总结
2018高中数学教研组下学期工作总结时间飞快，转眼一学期就过去了，数学教研组工作总结完成了吗？下面是由编辑为大家整理的“2018高中数学教研组下学期工作总结”，仅供参考，欢迎大家阅读。
2018高中数学教研组下学期工作总结（一）本学年数学教研组根据学校的工作要求与目标，在教务处的直接领导下，在年级部及各部门的支持下，全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极参加教研活动，完善和改进教学方法和手段，认真贯彻落实课改精神，以人为本，以促进学生发展、教师成长为目的。
以教法探索为重点，努力提高课堂效益和教学质量；以组风建设为主线积极探索教研组建设和教师专业发展的有效途径。
不断总结经验，发挥优势，改进不足，集全组教师的创造力，努力使数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。
现将主要工作总结如下：一、组风建设1、认真组织老师学习学校的各项规章制度，统一认识，明确要求和做法，并在教学工作中认真执行和做好检查督促。
组内老师都能准时上下班，工作中不做与教学无关的事。
2、做好组内的团结工作。
现在组内能团结一心，互帮互助，关系融洽，不计较个人得失。
平时组内青年教师能虚心向老教师学习，并能积极做好组内的日常工作，如卫生打扫、扛水等；老教师能毫无保留地帮助青年教师，关心青年教师。
3、组内逐步形成了互相学习、互相研讨的良好风气。
平时在教学中有什么问题，大家都能及时交流、互相探讨，有关于教材教法的，题目解法的，分析学情的等等。
做到教研活动经常化，从而互相促进、共同进步。
二、教学常规课堂教学是实施数学教学的主渠道，是培养学生学习能力的主要途径。
数学教研组一贯重视课堂教学常规管理，并积极配合教务处强化教学常规的督查评估，坚持抓备课常规，教学常规的落实，定期不定期检查教案、作业、听课笔记、业务笔记等。
使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。
进一步完善集体备课的环节，让集体备课由“形式化”转为“实效化”，努力促进个人备课质量得到提高，真正提高了课堂教学质量。
数学教研组2018-2019学年度第二学期工作总结
. .C 数学教研组2018-2019学年度第二学期工作总结一、本学期本组教师各级各类奖励、表彰、荣誉耿：市基本功竞赛一等奖；江苏省“优质课”二等奖。
张：市高中数学优质课一等奖；江苏省干部培训中心名校长培训班展示课。
丁：市金牌员工称号。
张：在校第四届“国家课程校本化展评活动”中二等奖二、本学期本组教师教学主要业绩成果耿：高一两个班数学教学质量优良；韦：暑期高三数学教师全员培训开设讲座1次。
张：市高一数学新课程培训暨高一数学教学研讨会开设《基本不等式》；2019年4月镇江教科研中心和高级中学“臻美课程”开设《直线的斜率》。
黄：对外开课活动中开设镇江市级公开课《三次函数的图像和性质》。
三、本学期本组教师承担班主任及其他教育管理工作情况耿：高一（2）班班主任；张：先后担任高一（5）班、高一（6）班班主任；黄：高三班主任；蒋：高二（7）班主任；周：高二（9）班主任张：2019年5月开始担任高一8班班主任工作。
四、本学期本组教师担任兴趣小组或社团指导教师情况耿：校本课程老师；张：担任高一数学文化校本课程指导老师；担任高一桥牌社团指导老师；年级管理中心主任助理负责台账工作。
丁 : 担任校本课程老师.张：在高一开设《高中数学错题有效订正的策略》校本课程。
朱丽萍：高一高二的体育校本课程，高二的文化校本课程。
何广金：担任高一、高二体育校本课程：球。
五、本学期本组教师指导青年教师情况耿：江苏大学实习生指导教师。
六、本学期本组教师教研、科研主要业绩成果耿：省级发表一篇；市课题一个。
张：江苏省17届教师现代教育技术应用作品一等奖、二等奖；主持市小课题；《中学数学》5月刊论文一篇。
张：江苏省教育科学研究院现代教育技术研究所《基本不等式》三等奖；参与江苏省教育学会”十三五“教育科研规划的研究。
黄：市小课题《高中数学数学思想方法的实践研究》顺利结题；一篇论文获省一等奖，一件作品获省三等奖。
何广金：在《数学之友》发表论文：培养学生的数学模、直观想象能力摭谈。
第二学期高中数学教研组工作总结
第二学期高中数学教研组工作总结一、总体工作回顾在第二学期，高中数学教研组紧紧围绕高中数学教学的质量和效益展开了一系列的研究和实践工作。
在教材研究、教学方法探索、学生学习评价和教师专业发展等方面开展了多项工作，取得了一定的成效。
也遇到了一些挑战和困难，需要在接下来的工作中加以解决。
二、教材研究1. 全面分析了高中数学教材，对教材的编写思路、内容架构和难度设置进行了深入研究，为教学设计提供了重要的依据。
2. 针对教材中的一些知识点和题型进行了深入剖析和讨论，总结出了一些教学规律和特点，为教学实施提供了指导和参考。
3. 通过教材研究，教研组成员对教材的优缺点有了更清晰的认识，形成了一些共识和建议，为今后的教学改进提供了宝贵的经验。
三、教学方法探索1. 针对不同类型的知识点和教学内容，探索了一系列的教学方法和手段，包括案例教学、互动讨论、多媒体辅助等，取得了一些好的效果。
2. 针对学生的不同学习特点和需要，探索了个性化教学和差异化教学的方法，通过实验和实践，为教学改革积累了宝贵的经验。
3. 通过教学方法的探索和实践，教研组成员对教学过程中的关键环节和难点有了更深刻的认识，有助于提高教学的效果和水平。
四、学生学习评价1. 针对学生学习评价的目标和原则，进行了深入的研究和讨论，总结出了一些科学、合理的评价方法和标准。
2. 在教学中，积极尝试了不同形式的学生学习评价，包括课堂测验、作业评定、小组讨论等，为学生提供了更多的学习机会和展示空间。
3. 通过学生学习评价的实践和探索，教研组形成了一套完整的评价体系和方法，为学生的学习动力和兴趣提供了有效的激励。
五、教师专业发展1. 针对教师专业发展的需要，开展了一系列的培训和交流活动，包括教学技能培训、课题研究、课堂观摩等，提高了教师的专业水平和素质。
2. 在教师专业发展方面，教研组成员之间形成了良好的合作氛围和团队意识，为教师的成长和发展提供了良好的平台和条件。
六、工作总结和展望在第二学期的工作中，高中数学教研组取得了一些阶段性的成果，但也面临着一些挑战和困难。