第三节信息的收集与整理
怎样进行设计
电子元器件
标准件
三、材料选择与资源保护
材料的选择应坚持合理、合适的原则，多使用 元器件和标准件，有利于资源的保护。要避免 选择使用加工困难和需要专门加工设备的材料， 以降低产品的造价。选取材料时，应尽可能选 取再生、可再生和储藏量丰富的资源，尽可能 不选取或少选取那些不可再生、再生周期长的 资源和稀有资源。
本身并无毒性。但所添加的增塑剂、防老剂等主要 辅料有毒性，所以不能使用聚氯乙烯塑料袋盛装食 品，尤其不能盛装含油类的食品。因此聚氯乙烯制 品不宜作为食品的包装物。
有机玻璃(Polymethyl methacrylate)是一种通俗
的名称，缩写为PMMA。化学名称叫聚甲基丙 烯酸甲酯，是一种开发较早的重要热塑性塑料。 有机玻璃具有较好的透明性、化学稳定性，力 学性能和耐候性，易染色，易加工，外观优美 等优点。有机玻璃又叫明胶玻璃、亚克力等。
二、明确设计的要求
（一）明确设计的标准
设计的标准是指设计的产品要达到的标准。 设计的标准又称为设计规范，是指设计中依据的某
一公认的法规和示范。 国际标准 国家标准 行业标准 企业标准 部颁标准
GB：“国标”的汉语拼音缩写，为中华人民共 和国国家标准的意思。
QB：“企业标准”的意思。通常，企业标准高 于行业标准，行业标准高于国家标准。
收集信息的方式
信息收集的要求
全面——信息要尽量齐全，直接信息和间接信息都要 收集，以防有用信息的丢失。
（1）信息时间跨度要足够长 （2）信息对象要广 （3）信息覆盖面要足够大
真实准确——收集信息可靠性要高，准确无误。
二、信息的整理（P92）
（一）信息整理的常见方式 归类 去伪存真 抓住重点，突出主要因素 其他方式 （二）信息整理的常用方法
信息的收集与整理
讨论与分析
分析设计多功能书 桌需要收集什么信息？ 并与同学交流你的看法。
调查对象
对现有书桌 新增功能的 功能的意见 构想 功能单一 可调节高度 功能 有计算机功 能 有娱乐功能
可接受的 价格 1800元 (RMB ) 2000元 (RMB) 2200元 (RMB)
老师
Hale Waihona Puke 家长功能较小学生功能单一
二、信息的整理
张牙舞爪 张口结舌 目瞪口呆 抓耳挠腮 手舞足蹈 手舞足蹈 鸡飞狗跳 目不转睛 津津有味
五体投地
信息收集的要求
信息收集的要求做到全面、准确和真实。 • 全面：收集的信息要齐全。在进行信息收集时， 对信息源和信息类型的设计要广泛一些，以防有 用信息丢失。直接信息和间接信息都要收集。 • 准确：收集的信息要目标明确，表现无误。在进 行信息收集时，对信息源以及信息类型的设计与 选择要针对性强一点，而且交叉部分不能太宽， 以防信息过滥。 • 真实：收集的信息可靠性要高，以防虚假信息。 在进行信息收集时，对信息源和信息类型要做深 入的调查与分析，对信息的收集过程要全面监控， 防止虚假信息混入。
*评估法——请专家学者对信息的价值和可靠性进 行评估。 *调查法——对信息的真假和来源开展调查研究。
*分析法——对信息内容产生的效果、价值和构成 因素进行分析判断。
例
多功能书桌设计的信息收集与整理
*信息调查
实地调查——调查几间学校的学生文体活动场地 的情况，电脑的放置、学生午睡场地的资料信息。 访问相关人员——访问学校校长、老师家长、学 生对书桌功能的需求。 市场调查——调查当地市场上出售的书桌的功能， 向家具商了解书桌的销售情况，了解顾客对书桌 的需求。
5.多功能书桌模型的设计 10.水库中的水满后自动泄洪装 置的设计
信息管理的基本理论
18
按信息源的运动规律划分：
➢ 离散信息源：不受时间限制，没有规律性，断断续续或零 星生产的信息；
➢ 连续信息源：随着时间的推移而连续不断地、有规律地发 出的信息。
按信息源在信息布局中的地位划分：
➢ 强势信息源：处于主导地位的信息源； ➢ 弱势信息源：处于随从地位的信息源。
23
② 选择信息来源
类型
例子
优点
不足
文献型信息源
口头型信息源 （个人信息源
）
电子型信息源
实物型信息源 （现场信息源
）
报纸、期刊、公文、 报表、图书、辞典
同学、朋友、亲戚、 父母、老师
广播、电视、电话、 因特网
运动会、动物园、销 售市场、各类公共场
所及事件发生现场
全面、系统、可靠、 清晰、明确
灵活、方便
明确目的确定内容选择方法搞好预算二信息收集的原则和程序222信息收集的基本程序定位信息需求选择信息来源确定获取方法评价信息观察法问卷调查计算机检索文献型口头型电子型实物型信息的时间信息的地域信息的内容范围信息的数量适应性载体形式可信度时效性定位信息需求信息需求包括所需要的信息和要求表现在
信息管理学
Information Management
➢ 人物信息源：人是信息的创造者，是最富活力的信息源；
人类的语言使得人类能不断创造与传播各种信息
➢ 实物信息源：直观生动，含有丰富的信息
➢ 文献信息源：存储在纸张、胶片、磁带、磁盘等物质载体 上而形成的信息源；基本功能：存储和传播信息
➢ 机构信息源：以机构单位、团体组织为范畴的信息源，如 图书馆、档案馆、科研机构、学术团体等
第 三 章文献研究法资料.
二、搜集文献资料的步骤
（二）确定检索工具和信息源
明确所需文献资料和检索要求后，研究者就要考虑到哪里去检索信息， 即确定搜集文献资料的检索工具和信息源。
二、搜集文献资料的步骤
（三）确定检索方法和途径 研究者可根据既定的文献标志进行检索。
二、搜集文献资料的步骤
（四）根据检索结果获取文献
通过检索过程得到的是文献的线索，关键是要根据此线索找到文献的馆 藏，索取所需文献资料。
三、文献研究法的一般过程
（四）分析整理文献
分析整理文献是指鉴别、整理和详细阅读所搜集到的文献资料，并对这 些资料运用科学的方法进行分析和研究，从中发现事实，挖掘与研究课题相 关的证据，提示事物之间的关系，并得出研究结论。
三、文献研究法的一般过程
（五）表述研究成果 研究者根据对文献分析研究的结果，撰写研究报告或文献研究综述。
（三）尽量多搜集第一手文献资料
第一手文献资料一般影响大、质量高，多次转述的资料由于转述人比较 多，往往已加入了他人的主观见解，而且对原资料也有所取舍，已不是原貌， 不好把握其准确性和可靠性。
四、搜集文献资料的基本要求
（四）注意搜集代表不同观点的文献资料 注意搜集代表不同观点、得出不同结论甚至相互矛盾结论的文献。
（一）文献与文献研究法
“文献”一词，最早见于《论语·八佾》。朱熹注：“文，典籍也；献， 贤也。”意为文献即是贤者及其学识的典籍记录。
一、文献研究法的含义与特点
（二）文献研究法的特点
历史性 灵活性 继承性和创造性
二、文献研究法的意义
首先，文献研究法是学前教育研究中最基础和用途最广泛的文献资料搜集 的方法。
三、搜集文献资料的方法
（二）计算机检索
三、搜集文献资料的方法
信息的收集与整理
信息的收集与整理从化二中通用技术教学教案从化二中通用技术必修1教学教案第三章怎样进行设计第三节信息的收集与整理课型新授课课题信息的收集与整理知识目标理解信息收集、信息整理过程教学能力目标能通过案例分析，学会如何进行信息收集与整理目标情感目标合作和自主学习重点信息的收集信息的整理引入时，教师要结合信息技术的相关知识给学生讲解，并通过其他例子进行说明;难点在信息收集中，信息源与信息类型设计学生不容易明白。
通过互联网、图书馆等方式进行收集与整理本学习小组设计所需信息。
教学方法合作学习，自主学习，归纳法课时安排教具 Powerpoint课件、互联网 1设计产品需要信息;产品载体携带信息。
计板信息收集书设信息整理学情及教材分析学生情况教学措施学生通过信息技术课程学习，基本掌握了如何该课时安排在电子阅览室或电脑机房上，主进行信息的收集与整理的方法，但就一特定的设计要以任务驱动模式进行教学。
问题应该收集什么信息，如何进行信息整理，没有形成能力。
教材分析教学措施信息收集与整理是制定设计方案的第一步，收引入部分，通过学生自身学习经验，思考问题:集与整理信息，既能合理利用前人的设计成果，避设计产品需要信息;产品载体携带信免走设计弯路，又能针对前人的设计缺陷做改进设息。
信息收集教学中，通过图表，用列举法说明计，发展学生自己新的想法与构思，使本小组的设信息收集的方式、方法、内容、要求。
在信息整计产品具有新颖性与独特性。
理教学中，通过列举法说明信息整理方式、方法教学程序设计意图步骤师生活动及反思从化二中通用技术教学教案从化二中通用技术教学教案引入上两节课我们学习了设计的第一步，发现问题及与此相关的知识点，并通过小组活动，确定了本小组的设计项目。
作业完成情况如何,本节，我们开始学习方案的制定。
设问:我们常用“眼观六路，耳听八方”来形容司机在开车时的专注，我们考试时，保持头脑清楚才能保证考试结果令人满意。
请思考一下为何如此专注,学生活动:思考并回答，须处理大量信息，不专注难以完成。
数据的收集与整理大班数学教案
数据的收集与整理大班数学教案最近，数据的收集和整理在各个领域中变得越来越重要。
在教育领域中，大班数学教案的制定离不开准确的数据收集和整理。
本文将探讨数据的收集与整理在大班数学教案中的重要性以及如何进行有效的数据收集和整理。
一、数据的收集数据的收集是为了获取相关信息和统计数据以支持教学活动和教学决策。
在大班数学教案中，数据的收集可以通过多种方式进行，包括课堂观察、学生作业、小组讨论和标准化测试等。
首先，课堂观察是一种重要的数据收集方式。
教师可以通过观察学生在课堂上的表现来了解他们的学习情况和掌握程度。
例如，通过观察学生的参与度、回答问题的准确性和对数学概念的理解程度等，教师可以获得关于学生学习情况的有价值的数据。
其次，学生作业也是收集数据的重要来源。
学生的作业可以反映他们对数学知识和技能的理解程度。
通过仔细审查学生的作业，并记录他们的表现情况，教师可以发现学生在数学学习中存在的问题和困难，从而有针对性地制定教学计划和教学策略。
此外，小组讨论也可以用于数据收集。
在小组讨论中，学生可以相互交流和分享他们的思考和解决问题的方法。
通过观察和记录小组讨论的过程和结果，教师可以获得学生的思维方式和能力等方面的有用数据。
最后，标准化测试可以提供全面的数据信息。
这些测试由专业机构设计和实施，能够全面评估学生的数学水平和能力。
通过定期进行标准化测试，教师可以及时了解学生的整体学习情况，并对教学内容和方法进行调整和优化。
二、数据的整理数据的整理是将收集到的数据进行分类、总结和分析的过程，以便更好地支持教学决策和制定教学计划。
在大班数学教案中，数据的整理可以通过整理表格、绘制图表和进行统计分析等方式进行。
首先，整理表格是一种常见的数据整理方式。
可以根据所收集到的数据特点和内容，设计合适的表格，将数据按照不同的分类指标进行整理和总结。
例如，可以按照学生的姓名、学习进度、错误类型等来整理数据，以便更好地了解学生的学习情况和表现。
信息的收集与整理
第三节 信息的收集与整理
精选ppt
1
创设情境，引入课题：
凳子？ 凳子的分类？ 凳子的源来和历史？
精选ppt
2
一、信息的收集
信息收集的原则： （1）准确性原则
（2）全面性原则 （3）时效性原则
精选ppt
3
信息收集的要求：
1、全面：信息要尽量齐全，直接信息和章接信息都要 收集，以防有用信息的丢失。
评估法——请专家学者对信息的价值和可靠性进行 评估。
调查法——对信息的真假和来源开展调查研究。
其他方式。
精选ppt
23
信息的整理
通过收集和整理信息，我们获得了与设计问题相关的 各种信息资料。一方面为制订方案提供了素材，为设计者 提供了设计的源泉；另一方面为选择材料做了准备。
技术试验 材料选择 收集与整理信息
精选ppt
19
（3）地域范围
地域范围是指在信息发生的地点上，根据与信 息收集目标和需求具有一定相关性的特征所确定 的范围。
精选ppt
20
二、信息的整理
（一）信息整理的常见方式
归 类——把收集到的信息按性质和内容分类归纳整理
去伪存真——把收集到的信息进行鉴别处理，区分信息 真伪和可靠性。
抓住重点，突出主要因素——把收集到的信息进行筛选 理，按重要性排队。
精选ppt
9
（2）建立情报网
管理活动要求信息准确，全面，及时。情报 网络是指负责信息收集、筛选、加工、传递和反 馈的整个工作体系，而不仅仅指收集本身。
精选ppt
10
（3）战略性情报的开发
战略性情报是专为高层决策者开发，仅供高层 决策者使用的比一般行政信息更具战略性的信息。
本科 大学生毕业论文写作教程 第三章 毕业论文材料的收集和整理
毕业论文新材料的收集可以从以下
几个方面入手：
• （1）最新出版的报纸、杂志和书籍等，最新公 布或刊载的各类材料，如统计数据、最新技术等， 由于是最新发行的，因此这些材料也是新材料。
• （2）通过调查研究所得来的材料。进行必要的 调查研究，是社会科学论文资料收集的主要方法 之一，也是自然科学论文资料收集的一种方法。 通过调查研究得来的材料必然是第一手的材料。
3.边缘学科的材料
• 当今时代是信息时代，知识体系呈现出大分化大 融合的状态，传统学科的鸿沟分界逐渐被打破了， 出现了令人眼花缭乱的分支学科及边缘学科。掌 握边缘学科的材料，对于所要进行的学科研究、 课题研究大有好处。它可以使研究的视野更开阔， 分析的方法更多样。例如，研究经济学的有关课 题，就必须用上管理学、社会学、心理学、人口 学等学科的知识。又如，研究图像工程的有关课 题，这个课题是一个研究各种图像理论、技术和 应用的新的交叉学科，
• 1.材料是毕业论文写作的基础 • 2.材料是构成毕业论文的基本要素 • 3.材料是产生和表现主题的前提
第二节 毕业论文材料的收集
•
撰写论文需要详尽地查找材料，材料是论文
写作的基础，没有材料，“巧妇难为无米之炊”，
研究无从着手，观点无法成立，论文不可能形成。
所以，广泛地收集相关材料是论文写作之前的另
性地购买与收集材料。 围绕论文选题方向查找资
料，决定材料的取舍，这样才能做到有的放矢，
事半功倍。否则，漫无目的地收集资料，既浪费 时间，收集到的材料还不能充分证明观点，写出
的论文也必然是平淡无奇。好多大学生在收集材
料的过程中往往忽略了这一点，总是喜欢根据自 己的喜好选择材料，文中虽然有丰富的材料，但
学习目标
《信息的收集导学案》
《信息的收集》导学案导学目标：通过本节课的进修，学生将能够理解信息的观点，掌握信息的收集方法，提高信息搜集能力。
一、信息的观点1. 信息的定义：信息是指对客观事物的描述、表达或传递，是人们在认识世界、改造世界过程中所获得的一切内容。
2. 信息的种类：信息可以分为文字信息、图片信息、声音信息、视频信息等多种形式。
3. 信息的重要性：信息是我们获取知识、做出决策的基础，是社会发展的动力。
二、信息的收集方法1. 查阅资料：通过图书馆、互联网等途径查找相关资料，获取所需信息。
2. 采访调查：通过采访专家、实地调查等方式收集信息，获取第一手资料。
3. 实地考察：亲自到实地进行考察，观察、记录所需信息。
4. 实验钻研：通过实验方法获取信息，进行科学钻研。
5. 数据分析：通过收集大量数据，进行分析得出结论，获取信息。
三、信息的搜集能力提升1. 提高查找信息的技巧：学会应用搜索引擎、图书检索等工具，提高查找信息的效率。
2. 注重信息的筛选：在获取大量信息时，要有选择地筛选出重要的信息，避免信息过载。
3. 多角度思考：在收集信息时，要从不同角度去思考问题，获取更全面的信息。
4. 不息实践：只有不息实践，才能提高信息搜集的能力，锻炼自己的观察、思考能力。
四、导学活动1. 小组讨论：分组讨论信息的观点、种类及重要性，交流对信息的理解。
2. 查阅资料：让学生通过图书馆、互联网等途径查找相关资料，了解信息的获取途径。
3. 角色扮演：设计情景，让学生扮演记者、采访对象等角色，进行信息的采访调查。
4. 实地考察：组织学生到校园或社区进行实地考察，观察、记录所需信息。
5. 实验钻研：设计小型实验，让学生通过实验方法获取信息，进行科学钻研。
6. 数据分析：分析一些真实数据，让学生通过数据分析获取信息，培养数据分析能力。
五、教室反思通过本节课的进修，学生对信息的观点有了更深入的理解，掌握了信息的收集方法，提高了信息搜集能力。
在今后的进修和生活中，希望学生能够运用所学知识，灵活运用各种信息搜集方法，不息提升自己的信息搜集能力，为更好地认识世界、改造世界做出贡献。
中小学生社会实践活动的信息收集与整理
中小学生社会实践活动的信息收集与整理在如今这个信息爆炸的时代，中小学生参加社会实践活动已经成为一种常见现象。
通过这些活动，学生可以锻炼自己的能力，提高社会责任感和团队合作精神。
而对于中小学生来说，信息收集与整理是社会实践活动中非常重要的一环。
下面我们来看一看中小学生在社会实践活动中的信息收集与整理过程。
首先，中小学生在社会实践活动中需要搜集的信息种类繁多。
比如，他们可能需要了解到相关社区的基本情况，包括人口分布、社会结构、文化风俗等；或者需要获取某一领域的专业知识，比如环保、义工等方面的资料。
而这些信息来源也各种各样，可以通过实地观察、采访、图书资料、互联网等手段获取。
因此，中小学生需要具备一定的信息搜集技巧和方法。
其次，信息整理是信息搜集的延伸和深化。
一旦学生搜集到了大量信息，就需要对信息进行整理分类，提取出关键的内容。
这个过程需要学生进行思考和分析，总结归纳，将零散的信息组织成有条理的整体。
通过信息整理，学生不仅可以加深对所学知识的理解，还可以提高自己的逻辑思维和表达能力。
另外，信息的收集和整理过程也是学生增长见识，拓展视野的重要途径。
在社会实践活动中，学生不仅可以了解到比较直观的现象和数据，还能深入挖掘背后的原因和意义。
通过信息搜集与整理，学生可以更好地体会到社会的多样性和复杂性，增强对社会问题的认知和分析能力。
最后，信息收集与整理也是培养中小学生综合能力的重要手段。
在这个过程中，学生需要动手操作、思考推测、交流合作，综合运用各种技能和知识。
通过不断积累和实践，学生可以提高自己的综合素质，包括观察力、分析力、判断力、表达力等方面的能力。
这些能力不仅在社会实践中有所体现，也将对学生未来的学习和生活产生积极的影响。
综上所述，中小学生在参加社会实践活动时，信息收集与整理是一个非常重要的环节。
通过这个过程，学生不仅可以获取到丰富的知识和经验，还可以提高自己的综合能力和社会责任感。
因此，中小学生在社会实践活动中要注重信息的搜集和整理，不断提升自己的能力水平，为未来的成长打下坚实的基础。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2、信息整理常用方法
• 比较法：对同类信息进行对比分析； • 核对法：对可能有用的信息进行审核查对； • 佐证法：对信息的关键性、相关因素开展证据的收集和坚定； • 逻辑法：通过逻辑分析发现信息的可靠性和合理性； • 文献法：查阅有关的最新文献，确定信息的先进程度； • 评估法：请专家学者对信息的价值和可靠性进行评估； • 调查法：对信息的真假和来源开展调查研究； • 其他方式
3、借助媒体（广播、 电视、报刊、杂志）
借 助 因 特 网 查阅图书资料
进行专家咨询、调查市场现状
不同的收集方法能收集到不同的信息内容。
用户调查
功大外安 能小观全
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耐用
材 料
设 备
加 工
市 场
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海宝以汉字的“人”作 为核心创意，既反映了 中国文化的特色，又呼 应了上海世博会会徽的 设计理念。在国际大型 活动吉祥物设计中率先 使用文字作为吉祥物设 计的创意，是一次创新， “海宝”从头到脚都充 满了涵义。
设计的能力通常受到社会发展水平和科 学技术水平的限制。
明确解决设计问题的能力，就是根据要解决的设计 问题的实际情况，再结合设计者本人（或团队）的 设计知识、技能与经验，对设计做出一个预测和判 断：
• 主要设计师，一般设计师，辅助人员。
会徽图案以汉字“世”为书法创意原形，并与 数字“2010”巧妙组合，相得益彰，表达了中 国人民举办一届属于世界的、多元文化融合的 博览盛会的强烈愿望。 会徽图案从形象上看 犹如一个三口之家相拥而乐，表现了家庭的和 睦。在广义上又可代表包含了“你、我、他” 的全人类，表达了世博会“理解、沟通、欢聚、 合作”的理念，和上海世博会以人为本的积极 追求。 会徽以绿色为主色调，富有生命活力， 增添了向上、升腾、明快的动感和意蕴，抒发 了中国人民面向未来，追求可持续发展的创造 激情。
能力 ,就是指第二节 明确解决设计问题的能力、 条件与要求完成某一活动所必需的主观条件。能力 是直接影响活动效率，并使活动顺利完成的个性心 理特征。能力总是和人完成一定的活动相联系在一 起的。 • 包括思块（思维）、行块（行为）和语块（语言）。
• 设计的能力 ：
• 解决问题的技术能力。设计的能力可以 是个人能力，也可以是群体能力的综合。 现代社会中的许多技术问题通常由设计团 队共同完成。
二、信息的整理
信息整理是指对信息的加工处理。由于收集的 信息是原始的信息，所以在利用前必须进一步 整理，筛选出对设计有用的信息。
1、信息整理常见方式
➢ 归 类：把收集到的信息按性质和内容分类归纳整理； ➢ 去伪存真：把收集到的信息进行鉴别处理，区分信息 的真伪和可靠性； ➢ 抓住重点，突出主要因素：把收集到的信息进行筛选 处理，按重要性排队； ➢ 其他方式等。
产品的设计需要设计者充分发挥其聪 明才智和付出劳动，是设计者综合能力 的表现。人类的设计活动总是在一定的 条件下进行的，因而总会受到各种条件 制约。明确设计的能力、条件和要求就 是要弄清楚是否有能力和条件完成设计。
一、明确解决设计问题的能力与条件
• （一） 明确解决设计问题的能力与条件 • 能力：
√
√
查阅图书 √ √ √ √ √ √ √ √ √
信息收集的各种方法及其内容
不同的设计问题有不同的信息收集特 殊要求，但就一般而言，信息收集都要求 做到：
• 全面：收集的信息要齐全。 信息要尽量齐全，直接信息和间接信息都要收
集，以防有用信息丢失。 • 准确：收集的信息要目标明确，表现无误。 • 真实：收集的信息可靠性要高，严防虚假信息。
二、明确设计的要求
明确设计的要求是弄清楚设计要达到的 标准和所受到的限制。
设计的标准是指设计的产品要达到的标 准。
设计的标准又陈伟设计规范，实质设计 中一句的某一公认的法规和示范。
二、明确设计的要求
• （一） 明确设计的标准 • 国际、国家、行业、企业。
（二） 明确设计的限制
• 时间限制：设计任务书完成的时间要求；
他还和运动员一起打球，亲身体验到这一缺点。于是，他围 绕打滑这一缺点进行革新。有一天他在吃鱿鱼时，忽然看到 鱿鱼的触足上长着一个个吸盘。他想，如果把运动鞋底做成 吸盘状，不就可以防止打滑了吗？他就把运动鞋原来的平底 改成凹底。试验结果表明，这种凹底篮球鞋比平底的在止步 时要稳得多。鬼冢发明的这种新型的凹底篮球鞋，逐渐排挤 了其他厂家生产的平底篮球鞋，成了独树一帜的新产品。
是否有能力完成这个设计，是否需要增加设计力量等。
（二） 明确解决设计问题的条件
•解决技术问题出了需要设计者具备一定的设计 知识和技能外，还需要满足一定的物质条件。 明确解决设计问题的条件就是弄清楚需要多少 时间，经费------
时间条件：解决设计所需时间。 经费条件：解决设计所需的费用 设备条件：解决问题所需的仪器与机器设备 其他条件：例如，需要特殊材料
信息的收集与整理是制订设计方案的第一步，所以设计
产品需要信息，产品载体携带信息
一、信息的收集
信息的收集是指根据设计选题的要求， 有针对性地收集与选题相关的信息与资料。
进行信息收集，首先要求设计者设计好信 息的来源和信息的类型，然后再分来源，分 类型进行收集。
信息收集常见的方式有：
访 问 有 关 人 员 （ 历 史 性 问 题 ） 实地调查（实时）
• 成本限制：完成的成本要求，成本越低，
•
竞争力越强；
• 环境限制：指产品使用环境条件的限制；
• 其他限制：比如，产品的节能和安全限制。
设计方案的制定
信息收集 信息整理
材料选取 器材配备
技术试验 技术改进
方案制定 方案优化
பைடு நூலகம்
案例：
• 30多年前，日本有个名叫鬼冢喜八郎的人听他的一位朋友 说：“今后体育要大发展，运动鞋是不可缺少的。”于是，他 决定跨入生产运动鞋这一行业。他想，要在运动鞋制造业中打 开局面，一定要做出其他厂家没有的新型运动鞋。同时，他想， 任何商品都不会是完美无缺的，如果能抓住哪怕针眼大的小缺 点进行改革，也能研制出新产品来。这样，他便选了一种篮球 运动鞋进行研究。他先访问优秀的篮球运动员，听他们说目前 篮球鞋的缺点。几乎所有的篮球运动员都说，现在的球鞋容易 打滑，止步不稳，影响投篮的准确性。