幼儿小班安全教案《入园我知道》
小班安全教案《入园我知道》含反思
小班安全教案《入园我知道》含反思一、教学目标1. 了解幼儿园的安全制度和规定，学会在园内安全行动。
2. 学会自我保护和防范意外事故，提高安全意识和自我保护本领。
3. 培育幼儿参加安全管理的意识，自动、积极地参加安全活动。
二、教学内容及方法1. 安全学问普及：通过订立《入园我知道》小册子，向幼儿传授基本安全学问，如：生活习惯、走动路线、玩耍区域等安全情况的记忆和规避意外事故的方法。
2. 安全实践体验：针对幼儿常显现的意外情况，模拟现实场景，让幼儿实践操作，学会如何防备和自救。
如：火灾逃命、碰到陌生人如何自我保护等。
3. 安全文化教育：通过音乐、故事等形式，让幼儿了解祖国传统文化中的安全文化，培育爱家、爱国的责任感和家国情怀。
三、教学流程1. 安全学问普及通过订立小册子，向幼儿传授基本安全学问，如：生活习惯、走动路线、玩耍区域等安全情况的记忆和规避意外事故的方法。
2. 安全实践体验（1）火灾逃命演练火场逃命，教幼儿熄灭火源，低姿势逃命。
（2）碰到陌生人如何自我保护通过演练，让幼儿学会碰到陌生人不要轻易接近，不要轻易告知本身的姓名、地址等个人信息，当有人索要或者强行捉住时，要大声呼救。
3. 安全文化教育通过音乐、故事等形式，让幼儿了解祖国传统文化中的安全文化，培育爱家、爱国的责任感和家国情怀。
四、教学反思本次教学以小班为对象，通过快捷的教学方式，既传授了基础的安全学问，也加强了幼儿的自我保护本领和自动参加安全管理的意识。
教学方法丰富多彩，充分调动幼儿的积极性，使教育效果充分发挥。
但在教学反思中，我们发觉教育缺乏实践性，下一步可实行分班实地考察、模拟带队等形式，使幼儿更贴近真实情况进行教育，提升教育的实效性，更好的实现教育目标。
幼儿园小班安全教学教案《入园我知道》
幼儿园小班安全教学教案《入园我知道》适用年龄：幼儿园小班（3-4岁）教学目标：1. 让幼儿了解幼儿园的安全规则和注意事项。
2. 培养幼儿的自我保护意识和能力。
3. 培养幼儿的团队合作意识和能力。
教学准备：1. 幼儿园平面图。
2. 图片或实物道具：幼儿园门口、教室、操场、卫生间、餐厅等。
3. 安全标志图片或卡片。
教学内容和活动安排：活动一：认识幼儿园的安全区域1. 展示幼儿园平面图，介绍幼儿园的不同区域，如门口、教室、操场、卫生间、餐厅等。
2. 让幼儿观察图片或实物道具，辨认不同区域的特点和用途。
3. 引导幼儿讨论每个区域的安全规则和注意事项，如不乱跑、不乱扔东西、不乱吃东西等。
活动二：学习安全标志1. 准备一些常见的安全标志图片或卡片，如禁止吸烟、禁止乱扔垃圾、禁止奔跑等。
2. 展示安全标志，让幼儿观察并解释其含义。
3. 通过游戏形式，让幼儿模仿安全标志的动作，如站立、停止、走路等。
活动三：学习自我保护技巧1. 引导幼儿讨论在幼儿园遇到危险时应该怎么做，如遇到陌生人应该保持距离、大声呼救等。
2. 角色扮演：让幼儿分组，模拟在幼儿园遇到不安全情况时的应对方式，如找老师、找同学等。
活动四：团队合作游戏1. 分组进行团队合作游戏，如搬运物品、过障碍等。
2. 引导幼儿讨论团队合作的重要性，如互相帮助、共同完成任务等。
活动五：总结和反思1. 回顾今天的学习内容，让幼儿总结自己学到了哪些安全知识和技能。
2. 引导幼儿思考如何在日常生活中应用这些知识和技能，保护自己和他人的安全。
教学延伸：1. 家长互动：将学习内容和活动延伸到家庭生活中，鼓励家长与幼儿一起讨论和实践安全知识和技能。
2. 安全故事阅读：选择一些与幼儿园安全相关的绘本故事，进行阅读和讨论。
教学评估：观察幼儿在活动中的参与程度和表现，以及对安全知识和技能的掌握情况。
可以通过观察、讨论和角色扮演等方式进行评估。
幼儿小班安全教案《入园我知道》3篇
幼儿小班安全教案《入园我知道》幼儿小班安全教案《入园我知道》精选3篇（一）教案标题：《入园我知道》教案类型：幼儿小班（3-4岁）安全教育教案目标：1. 帮助幼儿了解入园安全知识，提升幼儿的安全意识。
2. 培养幼儿正确的自我保护能力，让他们学会遇到紧急情况时拨打110报警。
3. 引导幼儿掌握一些入园适应技巧，减少入园产生的不安和抵触情绪。
教材与资源：1. 幼儿绘本：《安全小小书：“入园我知道”》。
2. 卡片：一些与安全知识相关的图片卡片。
3. 视频资源：一些关于入园安全的教育视频。
教学内容与步骤：步骤一：引入（5分钟）1. 与幼儿一起看绘本《安全小小书：“入园我知道”》，了解入园安全知识。
引导幼儿观察绘本中的图画，与绘本中的角色一起想象入园时可能遇到的问题和情景。
2. 引导幼儿提出一些入园的不安和疑问，例如：“进入园区时要注意什么？”“如果看不到妈妈，该怎么办？”等等。
步骤二：讲解入园安全知识（10分钟）1. 准备一些与入园安全相关的图片卡片，例如：“停车场”、“门禁卡”、“校车”等，在卡片上写上相关的文字说明。
2. 展示图片卡片，一边与幼儿解释图片上的内容，一边问幼儿相关的问题，例如：“这是什么地方？”“我们在进入园区时应该注意什么？”等等。
3. 强调幼儿进入园区时要注意遵守规则，不要乱跑乱闯。
步骤三：演示如何拨打110报警（5分钟）1. 展示一段关于拨打110报警的教育视频，向幼儿解释何时应该拨打110报警，例如遇到陌生人、遇到危险、走失等情况。
2. 逐步教导幼儿如何拨打110报警的操作流程，例如掌握拨打电话键盘上的数字“110”，知道在电话那头回答警察叔叔的问题等。
步骤四：入园适应技巧（10分钟）1. 引导幼儿分享自己入园的不安和抵触情绪，例如不舍得离开妈妈、害怕和陌生的老师和小朋友相处等。
2. 鼓励幼儿表达自己的情感，并给予肯定和鼓励。
3. 分享一些适应入园的技巧和经验，例如与老师和小朋友合作玩耍、参加园内活动、互相帮助等。
幼儿园小班安全教案活动《入园我知道》含反思
一、活动目标：1. 让幼儿了解幼儿园的基本规则，知道在幼儿园中要注意的安全事项。
2. 培养幼儿的自我保护意识，提高他们的安全素养。
二、活动准备：1. 教室环境布置，包括桌椅、玩具、卫生间等。
2. 安全标识图片，如“小心碰撞”、“不要奔跑”等。
3. 教学课件《入园我知道》。
三、活动过程：1. 导入：教师向幼儿介绍自己，并与幼儿互动，营造轻松愉快的氛围。
2. 观看课件《入园我知道》，让幼儿了解幼儿园的基本规则和安全事项。
3. 讲解安全标识的含义，让幼儿认识并理解这些标识。
4. 情景模拟：教师创设一些情境，让幼儿学会在危险情况下保护自己。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿园的安全教育内容，共同关注幼儿的安全。
2. 环境创设：在教室中增设安全标识，提醒幼儿注意安全。
3. 主题活动：开展“我是安全小卫士”主题活动，让幼儿积极参与安全管理。
五、教学反思：1. 本次活动是否达到预期目标？2. 幼儿在活动中的参与度如何？3. 教学方法是否适合幼儿的认知水平？4. 如何在日常教学中更好地融入安全教育？5. 如何加强与家长的沟通，共同关注幼儿的安全？六、活动目标：1. 增强幼儿对个人物品的保管意识，不随意拿走他人的物品。
2. 教育幼儿在集体活动中保持秩序，不插队，不推搡。
3. 培养幼儿在室内外活动时注意力的集中，避免做危险动作。
七、活动准备：1. 准备一些玩具和小物品，用于示范和练习。
2. 设计一些情景剧，用于模拟日常生活中可能遇到的问题。
3. 准备一张海报纸，用于画出幼儿的个人信息栏。
八、活动过程：1. 导入：通过一个简短的故事引入话题，关于一个小朋友如何妥善保管自己的物品。
2. 小组讨论：让孩子们分享自己如何在家庭和学校中管理个人物品的经验。
3. 情景剧表演：孩子们分成小组，每组表演一个关于如何在不同情境下保持秩序和注意安全的短剧。
4. 实践活动：老师带领孩子们做一个小游戏，比如“找失物”，来教育孩子们如何标记和保管自己的物品。
幼儿园小班安全教案《入园我知道》2篇
幼儿园小班安全教案《入园我知道》幼儿园小班安全教案《入园我知道》精选2篇（一）安全教案：《入园我知道》目标：教育幼儿了解入园时的安全知识，提高自我保护能力。
教学重点：认识入园时需要注意的安全事项，掌握适应和保护自己的方法。
教学时长：30分钟教学准备：1.图片或多媒体资料展示幼儿园入口、操场、教室等场所。
2.幼儿园平面图。
3.足球或其他安全教具。
教学步骤：1.开场导入：向幼儿展示幼儿园的图片或视频，让他们熟悉入园的场所。
2.明确目标：告诉幼儿今天要学习关于入园时的安全知识。
3.入园时请家长做什么：a.带幼儿手拉手，注意交通安全；b.一个个过马路，不可以逆行；c.不乱拔植物；d.不乱跑、不乱扔东西。
4.进入幼儿园后请幼儿做什么：a.听老师的指挥，排好队伍；b.把自己的东西放在自己的专属箱子里面；c.注意地上的东西不要摔倒；d.不要乱丢纸屑，保持教室的整洁；e.玩耍要注意不要伤到自己和别人。
5.适应环境和保护自己：a.安全区域：教室、操场、图书馆等幼儿园专用的区域；b.不乱闯入陌生区域；c.不靠近陌生人；d.游戏时要保持安全距离。
6.参与活动：使用足球或其他安全教具，模拟幼儿园的安全活动，让幼儿进行角色扮演并练习如何保护自己。
7.总结与反馈：回顾幼儿学习的安全知识，让他们自己总结学到了什么，并鼓励他们在日常生活中注意安全。
8.作业布置：绘制一幅关于入园时的安全画。
扩展活动：1.观看安全教育动画片《安全入园之旅》，加深对安全知识的理解。
2.参观幼儿园内各个区域，加深幼儿对幼儿园环境的认识和理解。
3.举办安全知识竞赛，让幼儿通过竞赛巩固所学的安全知识。
备注：教案可以根据具体情况进行调整和改进，确保教学内容贴近幼儿的实际需求和安全问题。
同时，在教学过程中，要以幼儿的安全为首要考虑，确保幼儿的安全意识和自我保护能力的培养。
幼儿园小班安全教案《入园我知道》精选2篇（二）安安全全玩滑滑梯目标：1. 帮助幼儿了解滑滑梯的正确使用方法和注意事项。
小班安全教案《入园我知道》含反思
小班安全教案《入园我知道》含反思教案概述教学时间2学时教学对象小班幼儿（3-4岁）教学目标1.知道入园的正确方式和流程2.能够和老师说出自己的姓名、年龄、家庭住址以及家长的联系方式3.知道如何保证自己的安全和健康4.知道向老师或家长报告不安全的情况教学内容1.入园的正确方式和流程2.自我介绍3.安全意识的培养4.报告不安全的情况教学准备1.PPT2.圆形毯3.卡片4.照片教学流程第一步：入园方式和流程的介绍（10分钟）老师打开PPT，介绍入园的方式和流程。
让幼儿们知道，进园门要排队，要注意安全，不能乱跑乱玩。
安排一位家长来到课堂上来模拟入园的流程，让幼儿们更好地理解。
第二步：自我介绍（20分钟）老师给每位幼儿发放一张卡片，鼓励他们写上自己的姓名、年龄、家庭住址以及家长的联系方式。
之后，老师提供一些时间，让幼儿们互相介绍自己，说出自己写的内容。
第三步：安全意识培养（30分钟）通过一些照片和PPT，让幼儿们认识到安全的重要性，教导他们那些事情会对他们造成危险，如：不乱扔垃圾，不乱闯马路等。
在师生互动的过程中，老师会做出一些错误的例子，让幼儿注意观察并回答错误的原因，以此鼓励幼儿走向正确的方向。
第四步：报告不安全的情况（20分钟）针对幼儿们可能面临的一些危险情况或者在园中出现的问题，老师通过模拟，教导幼儿们如何向老师或家长报告不安全的情况。
通过角色扮演，让幼儿们模仿如何向老师或家长报告，以此加强幼儿的实际操作能力。
第五步：总结反思（10分钟）老师通过一些小游戏让学生总结整个课程的内容，并回答一些课上未回答的问题。
让幼儿们回忆学习到的内容，并引导他们进行思考和反思。
反思教学亮点1.教学形式生动，如模拟入园流程等。
2.充分考虑幼儿的认知水平，通过视觉和听觉动画等多方面的示范来打开幼儿的学习兴趣。
3.细致的教学准备，例如知识卡片和照片等的使用。
不足之处1.课程内容过于单一，更多的可以加强在知识点之间的组合，比如自我介绍之后的安全意识介绍，可以考虑结合在一起，让幼儿们学习到更全面的知识。
《入园我知道》幼儿园小班安全教案
《入园我知道》幼儿园小班安全教案第一章：认识幼儿园教学目标：1. 帮助幼儿熟悉幼儿园的环境，了解幼儿园的基本布局。
2. 培养幼儿对幼儿园的安全意识。
教学内容：1. 介绍幼儿园的各个区域，如教室、游乐场、食堂等。
2. 讲解幼儿园的安全规则，如不跟陌生人走、不随意触摸电器等。
教学活动：1. 组织幼儿参观幼儿园，引导他们观察各个区域的特点。
2. 通过图片、视频等形式，展示幼儿园的安全规则。
3. 开展角色扮演活动，让幼儿模拟在幼儿园中遇到危险时的应对方法。
第二章：交通规则我知道教学目标：1. 帮助幼儿了解基本的交通规则。
2. 培养幼儿遵守交通规则的意识。
教学内容：1. 讲解行人过马路的规则，如走斑马线、看红绿灯等。
2. 讲解自行车、电动车的安全骑行规则。
教学活动：1. 通过图片、视频等形式，展示交通规则。
2. 开展情景模拟活动，让幼儿扮演行人、驾驶员等角色，实践交通规则。
第三章：火灾逃生我知道教学目标：1. 帮助幼儿了解火灾逃生的基本方法。
2. 培养幼儿在火灾发生时的冷静应对能力。
教学内容：1. 讲解火灾逃生的注意事项，如低姿势前进、用湿毛巾捂住口鼻等。
2. 介绍火灾逃生的路线和应急疏散地点。
教学活动：1. 通过图片、视频等形式，展示火灾逃生的方法和注意事项。
2. 开展火灾逃生演练活动，让幼儿实践火灾逃生的步骤。
第四章：陌生人我不怕教学目标：1. 帮助幼儿建立对陌生人的警惕意识。
2. 培养幼儿在遇到陌生人时的自我保护能力。
教学内容：1. 讲解如何识别陌生人，如观察面部特征、询问是否是爸爸妈妈的朋友等。
2. 讲解遇到陌生人时的应对方法，如拒绝陌生人的礼物、不跟陌生人走等。
教学活动：1. 通过图片、视频等形式，展示如何识别陌生人。
2. 开展角色扮演活动，让幼儿模拟遇到陌生人时的应对方法。
第五章：个人卫生我注意教学目标：1. 帮助幼儿了解个人卫生的重要性。
教学内容：1. 讲解个人卫生的基本要求，如勤洗手、刷牙等。
幼儿园小班安全活动教案《入园我知道》含反思
《幼儿园小班安全活动教案《入园我知道》含反思.docx》教案内容：一、活动目标：1. 帮助幼儿了解幼儿园的基本规则和环境。
2. 培养幼儿的自我保护意识和安全意识。
3. 引导幼儿学习如何与老师和同学相处。
二、活动准备：1. 教师准备幼儿园环境图片、安全规则卡片等教具。
2. 安排一个模拟幼儿园环境的场景。
三、活动过程：1. 导入：教师向幼儿介绍活动主题，展示幼儿园环境图片，引起幼儿的兴趣。
2. 游戏：教师组织幼儿进行“找出安全标志”的游戏，让幼儿在场景中找到安全标志并指出。
3. 讨论：教师与幼儿一起讨论幼儿园的安全规则，如不跟陌生人走、不爬高处等。
4. 情景模拟：教师设置一个模拟情景，让幼儿参与进来，如遇到陌生人敲门怎么办、摔倒了怎么办等。
5. 总结：教师引导幼儿总结活动中的安全知识和规则。
四、活动延伸：1. 家园联系：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，并在家庭中继续培养幼儿的安全意识。
2. 环境创设：教师在幼儿园环境中增加安全标志，提醒幼儿注意安全。
五、活动反思：1. 教师思考活动中的教学效果，是否达到了活动目标。
2. 教师思考如何在未来的教学中改进和完善活动内容。
3. 教师与同事交流活动经验，共同提高教学水平。
教案内容（接上文）：六、活动材料：1. 安全知识故事书2. 幼儿用书《入园我知道》3. 安全小红花贴纸七、活动步骤：1. 故事导入：教师讲述一个关于幼儿园安全的故事，引导幼儿关注故事中的安全行为。
2. 互动讨论：教师提问幼儿关于故事中的安全问题，如“故事里的小朋友是怎么做的？”“我们应该怎么做？”等。
3. 安全知识学习：教师通过幼儿用书《入园我知道》向幼儿介绍幼儿园的安全规则和注意事项。
4. 情景扮演：分组进行情景扮演，模拟在幼儿园遇到不同安全问题时如何应对。
5. 总结提升：教师带领幼儿总结今天学到的安全知识，并鼓励幼儿在日常生活中实践。
八、活动注意事项：1. 确保活动环境安全，无潜在危险。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿小班安全教案《入园我知道》
活动目标：
1、知道入园是要和家长在一起，不能随意跑动。
2、能对各种入园过程中的行为作出正确的判断，愿意接受成人的建议。
活动准备：
1、小男孩和成人女性木偶各一个。
2、积木搭起的话题，小皮球一个。
3、教学挂图和幼儿用书。
活动过程：
1、引导幼儿观察教学挂图。
（1）教师出示挂图：小朋友们，你们知道这是什么地方吗？（2）教师：
①图上有谁？他们在干什么？（图中蓝衣服小朋友是明明，绿衣服小朋友是冬冬。
）
②明明是和爸爸一起来上幼儿园的，你找到明明了吗？
③明明是怎么上幼儿园的？
④明明到班上的时候是怎么做的？
2、引导幼儿观看木偶表演。
⑴教师：上幼儿园的时候要注意什么呢？我们一起来看看别的小
朋友是怎么做的吧！
⑵教师操作木偶，引导幼儿理解入院时偷偷乱跑的不良后果。
①木偶表演：冬冬上幼儿园啦，今天是他第一天上幼儿园，他早
早的就和妈妈来到了幼儿园。
一进大门，冬冬就看见了一座滑梯，他甩开妈妈的手，又蹦又跳的跑过去，玩起了滑梯。
冬冬玩累了，发现自己找不到妈妈，着急的直哭。
妈妈找到了冬冬，对他说：
上幼儿园的路上要紧紧拉着妈妈的手，这样才是妈妈的好宝贝。
②教师：你们觉得冬冬这样做对吗？为什么？离开爸爸妈妈可能
会发生什么事？
【小班教案/xiaoban/】⑶教师操作木偶，引导幼儿理解自己随意跑出去的不良后果。
①木偶表演：第二天上幼儿园的时候，冬冬紧紧拉着妈妈的手，再也不敢松开，妈妈把冬冬送进了小一班教室。
冬冬看见操场上的皮球，趁着妈妈和老师在谈话，偷偷地跑出教室，在操场上玩起了皮球。
冬冬玩累了，发现自己找不到小一班。
这么多班级，哪一个才是小一班呢？冬冬着急地哭了起来。
老师找到了冬冬，告诉冬冬：到了班上可不能自己跑出去玩，如果想玩，老师会带小朋友们出去玩的。
②教师：你们觉得冬冬这样做对吗？为什么？自己随意跑出去会怎样？
3、阅读幼儿用书，对不同的行为进行判断。
⑴教师：
①请你们看看书上的小朋友在干什么。
②你喜欢哪一个小朋友？为什么？
⑵教师小结：我们上幼儿园的时候要拉着爸爸妈妈的手，不能乱跑；如果乱跑，可能会找不到爸爸妈妈，还可能会摔跤、受伤呢。
到了班上，不能自己偷偷的跑出去玩；如果想玩的话，老师会带
小朋友们出去玩的。