安全用药-安全教育平台
中班健康教育活动教案《安全用药》
中班健康教育活动教案《安全用药》一、教学内容本教案依据《幼儿园健康教育活动指导纲要》编写，涉及教材第四章《生活安全与健康教育》第三节“安全用药”。
具体内容包括：认识常见药品及其用途，了解药品的正确使用方法，掌握基本的用药安全知识，培养自我保护意识。
二、教学目标1. 知识目标：幼儿能说出常见药品的名称、用途及正确的使用方法。
2. 能力目标：幼儿能辨别药品和非药品，提高用药安全的自我保护能力。
3. 情感目标：培养幼儿关爱自己和他人的健康意识，养成安全用药的好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：药品的正确使用方法及用药安全知识。
教学重点：常见药品的识别、用途及安全用药的重要性。
四、教具与学具准备1. 教具：常见药品模型、药品说明书、课件、挂图等。
2. 学具：安全用药操作卡片、彩色笔、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过讲述一个幼儿误食药品的小故事，引导幼儿关注用药安全，激发学习兴趣。
2. 讲解与互动（10分钟）（1）教师展示常见药品模型，让幼儿观察并说出药品的名称、用途。
（2）教师讲解药品的正确使用方法，强调用药安全的重要性。
（3）幼儿参与互动，分享自己家中常见的药品及使用经验。
3. 例题讲解（10分钟）例题1：如何正确使用创可贴？例题2：发烧时应该怎么做？4. 随堂练习（10分钟）练习2：列举出自己知道的安全用药注意事项。
六、板书设计1. 板书安全用药2. 板书内容：常见药品名称、用途药品正确使用方法用药安全注意事项七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的安全用药小超人，并列举出三个安全用药的小贴士。
2. 答案：画出小超人，手持药品说明书，身上标注安全用药的注意事项。
安全用药小贴士：1. 仔细阅读药品说明书。
2. 按照医嘱或成人指导使用药品。
3. 勿将药品放在幼儿易拿到的地方。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在活动中的参与程度，及时调整教学方法，提高幼儿的用药安全意识。
如何安全用药-名校教育
《安全教育》·如何安全用药
错误四
维生素随便吃
人体对营养素的需求都有一个最高承受值，一旦过量，可能导
致轻度甚至严重的中毒。
《安全教育》·如何安全用药
《安全教育》·如何安全用药
安全用药就是根据患者个人 的基因、病情、体质、家族 遗传病史和药物的成份等做 全面情况的检测，准确的选 择药物、真正做到“对症下 药”，同时以适当的方法、
适当的剂量、适当的时间准
确用药。注意该药物的禁忌、 不良反应、相互作用等。这
样就可以做到安全、合理、
有效、经济地用药了。
《安全教育》·如何安全用药
服药方式也要正确，错误服药丌但直接影响药效的 发挥，而且还会对身体造成伤害。 服药时要站着用温开水服，多喝几口水，服药后丌 要马上躺下，最好站立戒走动一分钟，以便药物完全迚 入胃里。
《安全教育》·如何安全用药
《安全教育》·如何安全用药
俗话说：是药三分毒。药，用对症了能治病，用错了则能致病， 甚至危及生命。所以，我们在生病吃药时，千万丌能麻痹大意啊！
《安全教育》·如何安全用药
事故案例 2007年暑假的一个下午，某校初二 学生王小乐与几个伙伴在自家门前踢足 球。玩了一会儿，他觉得肚子很难受， 在不到一个小时的时间里爬了五趟厕所。 实在受不了了，他赶紧到屋里从小药箱 中找了几粒已经发黄了的痢特灵，连有 效期也没看就吃了下去。结果，肚子不 但没好，反而呕吐、发烧、呼吸急促， 全身无力地倒在了床上。幸亏妈妈下班
2、药房取药：要看清楚问明白。药房取药时要看清楚，确定是 自己的再拿，药品名称、用法、用量、服法打印是否清楚，有疑 问的要马上问清楚。
《安全教育》·如何安全用药
3.回到家吃药：要视线清楚遵照医嘱，要在光线充分的情况下，
幼儿园大班安全教案《安全用药》含反思
幼儿园大班安全教案《安全用药》教学目标1.让幼儿了解药物对人体的影响，了解安全用药的基本知识。
2.培养幼儿对药品的正确认知和使用习惯，提高幼儿保护自身安全的意识和能力。
教学内容及方法1. 药的种类及颜色•药的种类有很多，包括感冒药、止咳药、退烧药等。
•每一种药品都有自己的颜色和形状，需要小朋友们认真辨认。
教学方法：教师向幼儿展示各种药品的图片，并让幼儿辨认它们的颜色和形状。
2. 药品的使用方法•不同种类的药品有不同的用法和剂量。
•具体使用方法需要在成人的指导下进行。
教学方法：教师先介绍药品的使用方法，然后通过图示、示范等方式让幼儿更加深入地理解。
3. 药品的危害和安全用药•有些药品如果使用不当，会对人体造成危害。
•在使用药品时，必须按照正确的剂量和方法使用，不可超量或误服。
教学方法：通过图示、讲解等方式向幼儿展示药品的危害，以及如何正确使用药品以保证自身安全。
4. 谈谈怎样保护自己的健康•幼儿应该养成良好的生活习惯，保持饮食卫生和个人卫生。
•减少疾病发生的风险，降低需要使用药品的几率。
教学方法：教师通过情景模拟、知识测验等方式引导幼儿讨论怎样保护自己的健康，营造积极向上的氛围。
教学评价1. 教学反思通过本次教学，我意识到幼儿在使用药品时存在不少隐患，需要家长和学校加强宣传，引导幼儿养成良好的用药习惯。
同时，需要提高幼儿的安全意识，做好各项安全防范措施，以减少意外事件的发生。
2. 教学效果在本次教学中，我们通过多种渠道向幼儿传递安全用药的知识，使幼儿们了解到药品对身体的影响，学会了正确使用药品的方法，提高了自我保护意识。
最终达到了我们的教学目标。
总结安全用药是幼儿园安全教育的一个重要组成部分，在幼儿教育中有着重要的意义。
通过本次教学活动，我们认识到在幼儿健康成长的道路上，安全用药不可或缺。
我们希望通过这次教育活动，能够提高幼儿对药品的认识和理解，让他们健康快乐地成长。
幼儿园大班安全教案《安全用药》含反思
一、教学目标：1. 让幼儿了解药品的基本知识，知道药品分为处方药和非处方药。
2. 培养幼儿安全用药的意识，不随意尝试药品。
3. 教育幼儿正确存放药品，不误食药品。
二、教学重点：1. 药品的基本知识。
2. 安全用药的规则。
三、教学难点：1. 教育幼儿不随意尝试药品。
2. 教育幼儿正确存放药品，不误食药品。
四、教学准备：1. 教具：药品图片、药品实物、安全用药宣传册。
2. 环境：安静、舒适的学习环境。
五、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示一些药品实物，引导幼儿观察并说出药品的名称。
2. 新课教学：教师讲解药品的基本知识，包括药品的分类、作用、使用方法等。
3. 互动环节：教师提问，幼儿回答，巩固所学知识。
4. 情景模拟：教师设置情景，让幼儿模拟正确使用药品的过程。
5. 总结：教师总结安全用药的规则，并强调不随意尝试药品，正确存放药品。
6. 课后作业：教师发放安全用药宣传册，让幼儿带回家与家长一起学习。
7. 反思：教师反思教学过程，找出不足之处，为下次教学做好准备。
六、教学拓展：1. 邀请药师或医生来园进行专题讲座，让幼儿更直观地了解药品和正确用药知识。
2. 组织家长座谈会，共同探讨如何在家教育幼儿安全用药。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对安全用药知识的掌握程度。
2. 课后与家长沟通，了解幼儿在家的表现。
八、教学反馈：1. 家长反馈：收集家长对教学的意见和建议，不断改进教学方法。
2. 幼儿反馈：关注幼儿在课堂上的反应，及时调整教学内容。
九、教学改进：1. 根据家长和幼儿的反馈，调整教学计划，使之更符合幼儿的需求。
2. 加强教师自身的专业知识学习，提高教学水平。
十、教学总结：1. 总结本次教学活动的优点和不足，为下次教学提供参考。
2. 鼓励幼儿在日常生活中践行安全用药的原则，保护自己的健康。
重点和难点解析：一、教学目标：在制定教学目标时，需确保目标的明确性和可操作性，使其能够具体指导教学活动的开展。
幼儿园中班健康教案《安全用药》
幼儿园中班健康教案《安全用药》一、教学内容本节课选自幼儿园中班健康教育活动教材第四章《生活中的安全》，详细内容为第三节《安全用药》。
通过本节课的学习，使幼儿了解药品的基本知识，认识到安全用药的重要性，学会正确使用常见药品。
二、教学目标1. 让幼儿了解药品的分类，知道药品的作用和副作用。
2. 培养幼儿安全用药的意识，掌握基本的安全用药方法。
3. 培养幼儿自我保护意识，提高在生活中安全用药的能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿掌握安全用药的方法，培养其自我保护意识。
重点：让幼儿了解药品的基本知识，认识到安全用药的重要性。
四、教具与学具准备1. 教具：药品模型、图片、视频、PPT等。
2. 学具：空药盒、空药瓶、玩具药片等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师模拟一位小朋友生病了，需要吃药。
展示药品模型，引导幼儿观察、讨论，让幼儿初步了解药品。
2. 例题讲解（10分钟）结合PPT，讲解药品的分类、作用和副作用，让幼儿认识到安全用药的重要性。
3. 随堂练习（5分钟）教师提问，幼儿回答，巩固所学知识。
4. 小组讨论（5分钟）分组讨论如何正确使用常见药品，培养幼儿安全用药的方法。
5. 情景模拟（10分钟）模拟家庭用药场景，让幼儿动手操作，学会正确使用药品。
六、板书设计1. 药品分类2. 药品作用与副作用3. 安全用药方法七、作业设计1. 作业题目：（1）请列举出你家里常见的药品。
（2）请描述如何正确使用这些药品。
2. 答案：（1）示例：感冒药、止咳药、创可贴等。
（2）正确使用方法请根据所学内容进行描述。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解幼儿对安全用药知识的掌握程度，针对不足之处进行反思，调整教学方法。
2. 拓展延伸家园共育：教师与家长沟通，共同关注幼儿在家庭中的用药情况，加强安全教育。
社会实践：组织幼儿参观药店，了解更多药品知识，提高安全用药意识。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 小组讨论4. 情景模拟5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、实践情景引入1. 选择幼儿熟悉的场景，如生病吃药，使幼儿产生共鸣。
幼儿园中班健康教育活动教案《安全用药》含反思
幼儿园中班健康教育活动教案《安全用药》含反思一、活动主题：安全用药二、活动目的：1.了解常见药品、正确使用常见药品的方式和用药注意事项。
2.培育幼儿的个人卫生生活习惯，并学会防备药物误食。
3.介绍过敏反应发生时的应急措施和正确服用药物的注意事项。
三、教学材料和教学环境：1.教学材料：1.幼儿图书：《药物学问》《安全用药》等。
2.模拟药品盒、瓶、袋。
3.模拟初级医疗设施。
2.教学环境：室内教室、医疗室。
四、教学方法：情境教学、小组探究。
五、课前准备：1.提前采购模拟药品盒、瓶、袋等材料。
2.提前准备教学用具。
3.布置医生帮助引导。
六、教学过程：一、情境营造（10分钟）老师介绍叙述：今日我们来到医院，进行一次健康体验活动，看看医生平常是怎么工作的，同时学习一些安全用药和应急方法。
二、小组探究（20分钟）1.分组呈现幼儿家庭中的常见药品。
2.探究幼儿认为哪些药品属于常见药品。
3.排序高危药物和低危药物。
4.小组呈现给其他组观摩。
三、安全用药常识讲解（30分钟）1.老师讲解：常见药品是从何而来，以及常见用途和适应症。
2.老师以药品盒、瓶、袋为实物，呈现更好的储存方法。
3.介绍药品快速分类的方法，通过红心，蓝心的区分来进行分类。
（红心代表高危药品，蓝心代表低危药品）4.讲解药物的正确用法和注意事项，如药物剂量、频率和服用方法，并使用模拟用药器材进行示范。
四、学习应急处理方法（20分钟）1.学习药物误食应急处理方法。
2.了解急性过敏反应的发生原因，以及假如发生过敏反应当如何处理。
五、小结反思（10分钟）老师让幼儿为本身的学习情况做一些总结，反思今日的活动，了解是否达到了预定的目标。
七、教学反思：本次活动重点在于教育幼儿对药品的正确使用，并有效的进行了情境教育，使得幼儿能够更加有感觉和体验。
同时活动中，小组讨论更好的提高了幼儿的合作本领和思维本领。
可以发觉，幼儿们都对安全用药和应急方法方面有了较多的理解。
但其中也存在一些需要下一次重点关注的问题，如幼儿对药品的了解依旧不够，需要进一步的讲解和体验。
中班健康活动《安全用药》教案附反思
中班健康活动《安全用药》教案附反思一、活动目标1.让幼儿了解药品的作用和正确的用药方法。
2.培养幼儿安全用药的良好习惯。
3.提高幼儿的自我保护意识。
二、活动准备1.教具：各种药品、药箱、体温计、药杯等。
2.图片：药品、药箱、医院等。
3.视频资料：安全用药宣传片。
三、活动过程（一）活动引入1.教师出示药品、药箱等教具，引导幼儿观察，提问：你们认识这些吗？它们有什么作用？2.幼儿分享自己生病时的经历，引出安全用药的话题。
（二）讲解安全用药知识1.教师通过图片、视频资料，讲解药品的作用、分类以及正确的用药方法。
2.讲解药品的剂量、用药时间等注意事项。
3.强调安全用药的重要性，引导幼儿树立正确的用药观念。
（三）情景模拟1.教师创设情景，模拟幼儿生病、家长喂药等场景，引导幼儿运用所学知识进行判断。
2.幼儿分组讨论，分享自己的观点。
（四）互动游戏1.游戏一：找药品。
教师将药品藏在教室的各个角落，幼儿寻找并说出药品的名称、作用。
2.游戏二：安全用药知识竞赛。
教师提问，幼儿抢答，回答正确的幼儿可以获得小奖品。
2.幼儿分享自己的收获，反思自己在生活中是否有安全用药的良好习惯。
3.教师鼓励幼儿将所学知识运用到日常生活中，提高自我保护意识。
四、活动延伸1.家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家的用药情况，共同培养幼儿安全用药的好习惯。
2.环境创设：在班级环境中布置安全用药主题墙，引导幼儿关注安全用药知识。
五、活动反思1.教师在讲解药品知识时，应尽量使用浅显易懂的语言，以便幼儿更好地理解。
2.在情景模拟环节，教师应引导幼儿关注细节，培养幼儿的观察力和判断力。
3.互动游戏环节，教师应关注每个幼儿的参与情况，保证每个幼儿都能积极参与。
4.活动结束后，教师应与家长沟通，了解幼儿在家的用药情况，共同培养幼儿安全用药的好习惯。
5.本次活动取得了一定的成效，但仍需继续努力，将安全用药教育融入到幼儿的日常生活中，提高幼儿的自我保护意识。
幼儿园大班安全教案《安全用药》含反思
幼儿园大班安全教案《安全用药》含反思一、教案概述本次教案是针对幼儿园大班儿童的安全教育课程，讲授内容为“安全用药”。
药品是特别紧要的医学工具，但是错误、误用甚至滥用药品很简单给儿童身体健康带来严重的后果。
针对儿童的生理和心理特点，本教案设计了一系列的教学活动，让儿童能够了解什么是药品，一些常见的药品，以及药品如何正确使用。
同时，本教案也重视引导儿童养成正确使用药品的好习惯，自主健康管理的意识，提高儿童的自我保护本领。
二、教学目标1.能够知道药品是什么，药品的作用，以及药品的分类。
2.了解一些常见的药品，能够区分出感冒药，止痛药等等。
3.能够通过课程中的交互环节了解药物的正确使用方法，如何正确服药。
4.能够形成正确的用药观念，知晓药品的危害性，学会防备药品误用。
三、教学内容1.什么是药品？会议通过活动中本身的话语和声音，进行浅显易懂的讲解，引导孩子们认知药品就是针对人们身体健康问题而进行的医治、改善或调理健康情形的物品。
2.药品的分类引导幼儿通过图片等视觉工具，认得一些常见分类的药品，如感冒药，退烧药，止痛药，抗生素，营养保健品。
3.药品的正确使用方法通过游戏、画图等环节，教授药物的正确使用方法，如用药前需要先了解药品说明书，按规定用药，避开过量和滥用，垃圾分类，等等。
4.防备药品误用通过活动引导儿童了解药品对人体产生的一些危害性，如药物过量对身体的影响等，并进行交流，让孩子们理解“病从口入”这句话的含义，以及如何正确保健本身的身体。
四、教学活动1.药品感受活动首先，老师向孩子们呈现各种药品，引导孩子们了解伤风感冒、口腔溃疡等疾病。
请孩子们感受药品的投放方式、服用方式，让孩子认知医疗保健药物是针对疾病的，不能任意使用。
2.药品分类游戏创意游戏还能适当地促进孩子们的探究和思考，老师将不同药品图片和名称分成两份，邀请孩子们选择与正确分类相符的名称卡。
老师引导孩子们认得药品的分类，同时认知每种药品对健康的不同作用。
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《《安安全用药药》》
说一说你家有不合理地用药 现象吗？具体有哪些呢？
《《安安全用药药》》
一、家庭用药常见错误
《《安安全用药药》》
药物关乎一个人的生命，千万不能乱用。
《《安安全用药药》》
错误一：不按医嘱，胡乱增减药量
《《安安全用药药》》
不是药量越大效果越佳，如果超量服用可能引起中毒；有人认为药物都 有副作用，小剂量比较安全，其实这样不但起不到药效，还可能贻误病 情，甚至产生抗药性。
《《安安全用药药》》
错误二：同时服用多种药
《《安安全用药药》》
不同的药物可能含有相同的成分，如果盲目同时服用，很可能会 造成超剂量用药，而且药物配合不当可能产生不良作用，严重的 可导致中毒。
《《安安全用药药》》
错误三：儿童服用成人药
《《安安全用药药》》
儿童的生理特点与成人不同，有些药物成分不适用于儿童，而且药 量无法准确估量，致使药量服用过多或过少，产生危害。
《《安安全用药药》》
4、吃药：仔细看清楚药品说明书上所有的提示，遵照医 嘱，将药品依规定的服法服用完毕。
《《安安全用药药》》
服药方式也要正确，错误服 药不但直接影响药效的发挥， 而且还会对身体造成伤害。 服药时要站着用温开水服， 多喝几口水。
《《安安全用药药》》
服药后不要马上躺下，最好站立或走动一分钟，以便药物完全进 入胃里。千万不要因为生病就躺在床上服药，也不要干吞药物， 这样很容易导致药品黏在食道上造成损害。
中小学公共安全教育·初三
《《安安全用药药》》
1、了解家庭用药常见的错误； 2、知道如何安全用药。
《《安安全用药药》》
2013年国家药品不良反应监测报告数据显示，14岁以下儿童占了10.6%，越是年幼的 儿童用药不良反应越严重。南方医药经济研究所「儿童安全用药大调查」数据显示，儿 科不合理用药比例高达12%-32%，儿童用药不良反应发生率约12.9%，新生儿更高达 24.4%。比如滥用、错用耳毒性药物就是儿童后天致聋的主因，我国7岁以下儿童因不 合理使用抗生素造成耳聋的数量多达30万，占聋哑儿童总数的30%-40%。
《《安安全用药药》》
5、放置药品ห้องสมุดไป่ตู้：要标示清楚，储放正确，尽可能坚持原有包装及说明书，
标示清楚，应将药品置于高处，通常以“避光、干燥、阴凉”为原则，正确
储放。
《《安安全用药药》》
同学们： 这些知识你都记住了吗？
中小学公共安全教育·初三
谢谢观看！
《《安安全用药药》》
据统计，我国每年约有24万人因药品不良反应死亡，其
中因滥用抗生素导致的耳聋患儿多达4万余人。家庭用药
安全已成为我们不得不关注的一个问题。
《《安安全用药药》》
科学用药，做到“五要”
《《安安全用药药》》
1、告诉医师病情：要说清楚讲明白，便于医生根据你的自 身情况有针对性地选择用药。
《《安安全用药药》》
2、药房取药：要看清楚问明白。药房取药时要看清楚，确定是自 己的再拿，药品名称、用法、用量、服法打印是否清楚，有疑问的 要马上问清楚。
《《安安全用药药》》
3、对药有疑问：要有病看医师，问药找药师，有病要看医师，不 要随便服用来路不明的药品，服药后有任何的不适症状或问题， 要找药师或医生问清楚。
《《安安全用药药》》
错误四：维生素随便吃
《《安安全用药药》》
人体对营养素的需求都有一个最高承受值，一旦过量，可能导致轻
度甚至严重的中毒。
《《安安全用药药》》
二、安全用药
《《安安全用药药》》
安全用药是指用药时要根据病情、体质和药物等全面情况，适当地选择 药物、对症下药，同时以适当的方法、剂量、时间准确用药。并且注意 该药物的禁忌、不良反应、相互作用等。